(合集)培訓工作實(shí)施方案14篇
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的培訓工作實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
培訓工作實(shí)施方案 篇1
為加強我縣中醫藥服務(wù)能力建設，提高中醫臨床診療、預防保健和護理水平，對基層醫療衛生機構提供中醫技術(shù)指導和幫扶，發(fā)揮中醫適宜技術(shù)在防治常見(jiàn)病多發(fā)病中的優(yōu)勢和作用，保護人民群眾身體健康，在總結以往中醫藥適宜技術(shù)培訓推廣工作的基礎上，根據省衛健委《關(guān)于印發(fā)20xx年中醫藥事業(yè)傳承與發(fā)展項目實(shí)施方案的通知》（甘衛中醫函〔20xx〕411號）文件精神，決定在全縣范圍內開(kāi)展中醫藥適宜技術(shù)培訓推廣工作�，F結合實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)。
通過(guò)培訓使鄉鎮、村醫護人員能夠熟練掌握針刺、刮痧、拔火罐、艾灸、中藥熏洗等中醫技術(shù)的應用，鄉鎮衛生院中醫醫務(wù)人員至少掌握9項、鄉村醫生至少掌握5項中醫適宜技術(shù)（中醫技術(shù)目錄詳見(jiàn)附件1）。
社區衛生服務(wù)中心、鄉鎮衛生院能夠按照中醫藥技術(shù)操作規范開(kāi)展6類(lèi)9項以上中醫藥適宜技術(shù)，社區衛生服務(wù)站、80%以上的村衛生室能夠按照中醫藥技術(shù)操作規范開(kāi)展4類(lèi)以上中醫藥適宜技術(shù)。
二、培訓對象。
縣域內社區服務(wù)中心和各鄉鎮衛生院衛生技術(shù)人員及所轄村醫，確保做到鄉村醫生中醫藥適宜技術(shù)培訓全覆蓋。
三、培訓內容。
《基層中醫藥適宜技術(shù)手冊》第一至三冊（國家中醫藥管理局出版）。
四、培訓方式。
培訓采取集中理論培訓和實(shí)踐技能培訓相結合的形式，集中培訓學(xué)習時(shí)間不少于5天（40個(gè)學(xué)時(shí)）。
五、培訓時(shí)間。
�。ㄒ唬┌才挪渴痣A段（20xx年4月10日前）。制定中醫藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案和工作計劃，安排部署培訓工作。4月19日10：00-18：00，在康樂(lè )縣康寧假日賓館報到（康樂(lè )縣城北出口）,并安排住宿。培訓期間，每人每天補助伙食費50元，餐飲自行解決。
�。ǘ┩茝V培訓階段（20xx年4月20日至8月30日）。按照目標要求，開(kāi)展培訓推廣和應用工作。4月20日-25日，在康樂(lè )縣中醫院院內開(kāi)展中醫適宜技術(shù)相關(guān)內容培訓。25日，進(jìn)行理論考核及操作實(shí)踐考核，合格后發(fā)給證書(shū)。
(三)總結評價(jià)階段（20xx年9月1日至30日）。于8月中旬完成培訓，并全面總結對培訓情況，于10月15日前向衛健局報送總結報告。
六、具體要求。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。要充分認識開(kāi)展中醫藥適宜技術(shù)推廣工作的重要性，切實(shí)加強領(lǐng)導，制定本單位中醫藥適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案和工作計劃，按照確定的目標要求，積極開(kāi)展培訓推廣和應用工作。要將中醫藥適宜技術(shù)推廣與培訓納入科室目標考核體系，強化日常監督與管理。要強化督導檢查，及時(shí)掌握培訓推廣工作開(kāi)展情況，發(fā)現總結好的經(jīng)驗和成功做法。
�。ǘ┘訌妿熧Y培訓。作為基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫藥適宜技術(shù)推廣縣級基地，要按照分級分類(lèi)原則，逐級開(kāi)展培訓。有計劃、有針對性地對全縣常見(jiàn)病多發(fā)病中醫藥適宜技術(shù)推廣，要有10類(lèi)45項以上中醫適宜技術(shù)，為鄉鎮衛生院及社區服務(wù)站推廣6類(lèi)9項以上中醫藥適宜技術(shù)，為全縣村衛生室推廣4類(lèi)6項中醫適宜技術(shù)，為每個(gè)鄉鎮培訓至少1名鄉級師資人員，每人掌握6類(lèi)9項以上中醫藥適宜技術(shù)。
�。ㄈ┙⑼茝V機制。落實(shí)適宜技術(shù)推廣責任制，指定10名適宜技術(shù)推廣人員，負責縣區域和本機構內適宜技術(shù)推廣工作，積極引導鄉、村兩級醫務(wù)人員和群眾主動(dòng)選擇中醫藥適宜技術(shù)服務(wù)。建立考核獎懲機制，將適宜技術(shù)推廣工作與中醫醫院評審、績(jì)效考核結合起來(lái)，并將考核結果與適宜技術(shù)推廣人員年度績(jì)效分配、評先評優(yōu)掛鉤。建立培訓推廣工作月報告制度，及時(shí)掌握培訓進(jìn)度，評價(jià)培訓效果，每月1日前報送月報表（詳見(jiàn)附件2），首次報告時(shí)間為4月28日。
�。ㄋ模I(yíng)造良好氛圍。中醫藥適宜技術(shù)培訓推廣是中醫藥先進(jìn)縣建設和基層中醫藥服務(wù)能力提升工程的重要內容，也是中醫藥工作年度重點(diǎn)任務(wù)，在加強培訓的`同時(shí)，要有效利用宣傳專(zhuān)欄、板報、宣傳單和微博、微信等新媒體，加大宣傳力度，提高群眾對中醫藥適宜技術(shù)的知曉率、認同率，引導群眾接受中醫藥適宜技術(shù)，在全社會(huì )營(yíng)造中醫中藥和中醫藥適宜技術(shù)應用的良好氛圍。
培訓工作實(shí)施方案 篇2
為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng )新能力，提升教育理念、教育能力、教學(xué)水平促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。特制定我校校本培訓實(shí)施方案。
一、指導思想
依據教育局印發(fā)的《教師繼續教育工作實(shí)施方案》，從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強教師隊伍建設，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng )建“教育生活化”特色學(xué)校。
二、培訓目標
通過(guò)培訓使教師增強終身學(xué)習和自我發(fā)展意識，進(jìn)一步提高教師隊伍的教科研能力、師德修養、文化素養、信息整合能力和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，推動(dòng)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、培訓內容
1、師德師風(fēng)教育。學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)道德規范、師德楷模事跡，開(kāi)展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
2、現代教育理論學(xué)習。理論學(xué)習與課堂教學(xué)相結合，在理論的指導下，通過(guò)觀(guān)摩、研討優(yōu)秀教學(xué)案例，形成新的教育理念和新的課堂教學(xué)模式。
3、教學(xué)基本功訓練。開(kāi)展“公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課”觀(guān)摩活動(dòng)等、“三字一話(huà)”競賽活動(dòng)，做到全覆蓋、全參與、培訓班招生方法。
4、現代教育技術(shù)培訓。開(kāi)展課件制作、電子白板及現代教學(xué)儀器的使用培訓，把現代教育技術(shù)應用到課堂教學(xué)之中。
5、開(kāi)展教育教學(xué)技能研討培訓。
四、培訓模式
學(xué)校培訓與小組培訓相結合，以小組培訓為主。
理論培訓與技能培訓相結合，以技能培訓為主。
案例觀(guān)摩與開(kāi)展活動(dòng)相結合，以開(kāi)展活動(dòng)為主。
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃ぷ�。一是組織評選校級師德先進(jìn)個(gè)人；二是組織我校教師參加師教育征文和論壇活動(dòng)；三是開(kāi)展師德師風(fēng)評議活動(dòng)。
�。ǘ┕歉山處熍嘤�。組織我鄉現有的骨干教師參加市縣教育局組織的骨干教師培訓。
�。ㄈ┻M(jìn)行新課程理念培訓。根據我校的具體情況，20xx精品員工培訓PPT培訓方案模板下載，有針對性地對教師進(jìn)行一次新課程理念培訓。
�。ㄋ模┳龊冒嘀魅闻嘤柟ぷ�。積極組織我校班主任參加各級各類(lèi)班主任培訓班，培養一批優(yōu)秀的班主任。
�。ㄎ澹┥罨１狙行�。自學(xué)是在學(xué)校規劃與指導下，教師根據自己的'要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室學(xué)習教學(xué)雜志，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思總結提高，每學(xué)期寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
�。┳ズ矛F代教育技術(shù)培訓。組織教師學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)習如何制作課件，開(kāi)展課件評比活動(dòng)。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展教師教學(xué)研究。教師間要互相聽(tīng)課，評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
�。ò耍M向拓寬交流渠道。開(kāi)展向其他鄉鎮兄弟學(xué)校學(xué)習交流研討活動(dòng)。造價(jià)工程師學(xué)習計劃由具有多年輔導經(jīng)驗的老師講授廣告造價(jià)工程師學(xué)習計劃由經(jīng)驗豐富的老師授課，緊抓造價(jià)考試大綱，個(gè)性化輔導+歷年試題解析！
五、培訓對象
人人都要按照學(xué)校培訓計劃參加各項培訓活動(dòng)。
六、校本培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：澤登
副組長(cháng)：貢呷
成員：全體教師
七、保障措施
加強對校本培訓工作的領(lǐng)導。學(xué)校是校本培訓基地，建立由校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，依托校內教科研機構，確定專(zhuān)人，具體組織實(shí)施校本培訓工作。認真制定校本培訓發(fā)展規劃與年度培訓計劃，要用現代教育思想指導工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓模式，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
培訓工作實(shí)施方案 篇3
一、培訓指導思想：
以黨的教育方針、政策為指導，以提高全體班主任隊伍整體素質(zhì)和實(shí)踐能力為核心，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，組織優(yōu)秀班主任崗位培訓，通過(guò)學(xué)習新時(shí)期學(xué)校德育工作中的新思想、新理念、新問(wèn)題、新方法和新技能，培養思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè )于奉獻的具有一定理論水平的班主任隊伍。
二、培訓目標：
通過(guò)培訓，使班主任了解新形勢下的德育理論和要求，增強專(zhuān)業(yè)意識，樹(shù)立正確的育人理念和良好的職業(yè)道德；進(jìn)一步明確班主任工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的班主任工作方法，豐富班主任工作的經(jīng)驗，促進(jìn)班主任工作行為的改進(jìn)，提高班主任工作的實(shí)效。
三、培訓對象：
校級優(yōu)秀班主任
四、培訓原則：
1、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設計培訓內容。培訓工作采取集中培訓與分散學(xué)習相結合，遠程培訓與面授輔導相結合等靈活多樣的方式進(jìn)行。
2、實(shí)效性原則。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。
3、創(chuàng )新性原則。積極創(chuàng )新培訓內容、方式、方法、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。
五、培訓內容：
根據我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作規范、班主任素養、班級管理、班隊主題設計、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。
1、班主任工作規程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。
2、班主任素養。主要包括師德素養、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設、班級輿論建設、小干部隊伍建設、特殊學(xué)生的教育轉化、學(xué)生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。
4、班級團隊主題。主要包括主題班隊活動(dòng)設計與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導等內容。
5、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要包括班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計、專(zhuān)業(yè)化知識結構等內容。
六、培訓模式：
采取市級培訓和校本培訓相結合的.方式進(jìn)行培訓，并完成相應培訓任務(wù)。
(一)市級培訓
1、選派一名分管領(lǐng)導參加市班主任校本培訓的培訓者培訓。
2、推薦優(yōu)秀班主任參加市級以上的骨干班主任培訓。根據市中小學(xué)班主任培訓的統一部署，我校推薦若干名優(yōu)秀班主任參加骨干班主任培訓，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。
3、所有新教師參加市教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓班，確保新教師培訓上崗。
4、積極參加全市統一部署的專(zhuān)題報告會(huì )、聘請市級或以上的專(zhuān)家來(lái)校講座等方式。
(二)校本培訓
1、建立班主任學(xué)習制度。通過(guò)班主任例會(huì )、班主任會(huì )議、年段例會(huì )等一系列例會(huì )制度，加強學(xué)習，提高認識。學(xué)校德育領(lǐng)導小組每月推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章上傳到校園網(wǎng)，方便廣大班主任學(xué)習。同時(shí)，學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。
2、建立班主任反思制度。每一位班主任老師至少每月上傳一篇文章，可以是教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下成長(cháng)的軌跡。其他教師可以就其反思發(fā)表點(diǎn)評。
3、舉行班主任專(zhuān)題論壇。班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的班主任老師從中受益。
4、繼續采取掛職鍛煉的方式促進(jìn)優(yōu)秀班主任后續發(fā)展。讓優(yōu)秀班主任到具有一定知名度的學(xué)校跟隨優(yōu)秀的班主任進(jìn)行為期一個(gè)月的學(xué)習，以開(kāi)闊眼界，提高自身素質(zhì)，帶回先進(jìn)的育人理念，為本校整個(gè)班主任隊伍建設增強后勁。
5、結合年段自主管理加強班主任工作指導。年段長(cháng)與組內班主任老師接觸最頻繁，指導工作也更為具體，且段組自主管理能有效地把集體智慧結合在一起，使整個(gè)年段的班主任工作更具有創(chuàng )造性。擴大段組長(cháng)管理自主權，明確了段長(cháng)的管理職責，特別是強調段長(cháng)要經(jīng)常性地對經(jīng)驗比較缺乏的老師進(jìn)行指導，經(jīng)常性地關(guān)注段內的班主任工作，有問(wèn)題及早發(fā)現，盡快解決。
6、聘請有關(guān)的專(zhuān)家、學(xué)者、優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報告、作講座。
七、培訓方式、方法：
1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，指新學(xué)年的開(kāi)學(xué)前，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規范方面的集中培訓；分散培訓，指利用班主任會(huì )議時(shí)間，分專(zhuān)題學(xué)習有關(guān)教育及心理科學(xué)方面的知識。
2、在職培訓和參觀(guān)考察相結合。比如到相關(guān)學(xué)�；騿挝粚�(shí)地考察等。
3、實(shí)驗研究與相互探討相結合。即把班主任工作與教科研工作結合起來(lái)，在日常工作中相互探討，在課題研究中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
4、名師傳授與自我總結相結合。請本�；蛲庑Ｓ胸S富育人經(jīng)驗的老師做專(zhuān)題報告，每位班主任撰寫(xiě)育人心得或論文等。
八、培訓措施：
1、成立澤頭中學(xué)班主任校本培訓領(lǐng)導小組。
班主任校本培訓領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：孫元濤；
副組長(cháng)：王海東，劉昌龍；
組員：李曉紅，王永國，邢慶傳，蘇寧波，李永興，邢俏麗。
2、建立健全班主任校本培訓制度，規范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。
3、進(jìn)一步完善教師繼續教育考核機制。將班主任培訓的內容納入教師繼續教育培訓內容，并列入教師繼續教育考核和認定范圍，其成績(jì)記入班主任培訓登記單的同時(shí)，記入教師繼續教育登記冊，并給予相應繼續教育學(xué)時(shí)。對擔任班主任，并按規定培訓合格的教師，在相關(guān)的表彰獎勵評選及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)平定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。
培訓工作實(shí)施方案 篇4
為貫徹落實(shí)國家和省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，根據《教育部關(guān)于大力加強中小學(xué)教師培訓工作的意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于湖南省“”中小學(xué)教師培訓工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我縣近幾年培訓工作的經(jīng)驗及實(shí)際情況，特制訂20xx年會(huì )同縣中小學(xué)教師培訓工作計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞培養造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的戰略目標，以提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓質(zhì)量為主線(xiàn)，以農村教師隊伍為重點(diǎn)，突出實(shí)用性、針對性和實(shí)效性。創(chuàng )新培訓模式，優(yōu)化培訓內容，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，為我縣基礎教育的穩步發(fā)展提供強有力的師資保障。
二、總體要求
20xx年，我縣中小學(xué)教師培訓工作的總目標是：聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習”，“提高教師素質(zhì)，促進(jìn)科學(xué)管理”。通過(guò)各種有效途徑，分類(lèi)、分層、分崗按需施訓。使受訓者的師德水平與綜合素養進(jìn)一步提升，專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)一步更新。實(shí)踐與應用能力進(jìn)一步發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。切實(shí)提高培訓工作的針對性和實(shí)效性，培訓模式進(jìn)一步創(chuàng )新，培訓水平進(jìn)一步提高。
三、培訓任務(wù)
20xx年，我縣中小學(xué)教師培訓主要包括在職教師(公辦、民辦、幼兒園)全員培訓、新教師崗前培訓、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓、骨干教師培訓、中小學(xué)教師心理健康輔導培訓、普通話(huà)培訓、基本功培訓、師訓專(zhuān)干培訓、客座教師培訓、處室主任培訓、特崗教師培訓、中心小學(xué)班主任培訓、中小學(xué)高效課堂培訓。
(一)、在職教師全員培訓
培訓對象：農村中小學(xué)在職(公辦、民辦、幼兒園)教師。
培訓內容：中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，教師專(zhuān)業(yè)標準，現代知識觀(guān)與學(xué)生能力培養，學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢，新課程標準與學(xué)習內容要點(diǎn)，教材分析與學(xué)科教學(xué)知識構建，學(xué)科學(xué)習內容疑難問(wèn)題與解決，教學(xué)點(diǎn)教師漢語(yǔ)拼音專(zhuān)題培訓，教學(xué)點(diǎn)教師音樂(lè )舞蹈學(xué)習培訓。
培訓形式及時(shí)間：培訓采用“集中+送教+校本”模式，集中培訓原則上采用分班教學(xué)，以“參與式”培訓為主，進(jìn)行培訓專(zhuān)題的重點(diǎn)指導，著(zhù)力技能提升和能力提高，送教采用巡回送教方式，組織優(yōu)秀教師“送課下鄉”。以情景培訓為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討活動(dòng)。務(wù)實(shí)骨干引領(lǐng)和同伴互動(dòng)，著(zhù)力反思實(shí)踐和問(wèn)題解決，校本研修是在學(xué)校的組織下，分學(xué)段、分學(xué)科，以學(xué)科組或備課組為單位，以“探究式”培訓和“討論式”培訓為主，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，主要內容為閱讀培訓教材，研讀案例，參加集體備課和聽(tīng)課評課，反思教育教學(xué)實(shí)踐。
培訓時(shí)間：20xx年3月——20xx年12月，主要利用寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行，培訓人數1500人，具體時(shí)間另行通知。
考核：考核方式堅持過(guò)程性考核與終結性考核并重，以理論更新，問(wèn)題解決，行為改進(jìn)為考核重點(diǎn)，實(shí)行“教師培訓檔案袋”評價(jià)方式，建立健全教師培訓檔案。
(二)、中小學(xué)緊缺和薄弱學(xué)科教師培訓
根據我縣中小學(xué)普遍存在的小學(xué)英語(yǔ)教師、中小學(xué)音體美教師、心理健康輔導教師等學(xué)科緊缺的實(shí)際，20xx年將對以上學(xué)科的中小學(xué)教師進(jìn)行以課堂教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高為主的培訓。
1、小學(xué)英語(yǔ)教師培訓
培訓對象：小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)兼職教師。
培訓內容：小學(xué)英語(yǔ)課程標準解讀，小學(xué)英語(yǔ)教材疏通(3——6年級)，英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音訓練，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力訓練及英語(yǔ)教法指導。
培訓方式及時(shí)間：集中培訓，每期培訓8天，培訓人數為50人，具體培訓任務(wù)和時(shí)間另行通知。
2、中小學(xué)音體美教師培訓
培訓對象：農村中小學(xué)專(zhuān)兼職音體美教師。
培訓內容：中小學(xué)音體美課程標準、體育運動(dòng)安全知識及衛生保健知識教育、田徑、球類(lèi)、體操等科目。音樂(lè )樂(lè )理、樂(lè )譜、樂(lè )器。美術(shù)素描、色彩、簡(jiǎn)筆畫(huà)、構圖與欣賞。
培訓方式及時(shí)間：采用理論與實(shí)際相結合的方式進(jìn)行，每期每科培訓40人，培訓時(shí)間8天，具體時(shí)間另行通知。
3、農村教學(xué)點(diǎn)教師專(zhuān)題培訓
培訓對象：農村教學(xué)點(diǎn)所有在崗教師。
培訓內容：漢語(yǔ)拼音專(zhuān)題學(xué)習，教學(xué)點(diǎn)遠程教學(xué)操作與管理。
培訓方式及時(shí)間：采用集中培訓，網(wǎng)上輔導，實(shí)時(shí)答疑，每期時(shí)間為8天，共計培訓50人。具體實(shí)際另行通知。
(三)中小學(xué)骨干教師及中小學(xué)高效課堂培訓
培訓目標是更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)及科研能力，提升合作對話(huà)與組織策劃能力，開(kāi)發(fā)學(xué)員自我發(fā)展的潛能，為成長(cháng)為一名實(shí)施素質(zhì)教育的專(zhuān)家型教師奠定基礎。
培訓內容：當代教育理論的發(fā)展與變革，中小學(xué)師德技能，師生交流藝術(shù)，學(xué)科課堂教學(xué)診斷與評價(jià)，有效課堂教學(xué)策略，學(xué)科課程標準、內容及結構的'研讀，學(xué)生學(xué)習與管理等。
培訓對象：全縣農村中小學(xué)優(yōu)秀教師，以中青年教師為主。
培訓方式及時(shí)間：采用集中培訓與自主學(xué)習為主，共培訓50人，培訓時(shí)間為一個(gè)月，計50學(xué)時(shí)。
(四)新教師崗前培訓
20xx年招考教師的崗前培訓，培訓時(shí)間為20xx年10月進(jìn)行，培訓時(shí)間為3個(gè)月，計150學(xué)時(shí)。
(五)處室主任、師訓專(zhuān)干培訓
中小學(xué)中層干部(教導主任、政教主任、總務(wù)主任、團隊)，師訓專(zhuān)干，培訓時(shí)間8天。
(六)其他培訓
四、管理與保障措施
加強管理：縣教育局負責全縣中小學(xué)教師培訓工作的組織管理，師訓站負責教師培訓的組織、指導、管理與評價(jià)。教師進(jìn)學(xué)校負責各項培訓的實(shí)施與業(yè)務(wù)指導。
嚴格考核：堅持過(guò)程性考核與終結性考核相結合，實(shí)行學(xué)分制管理，實(shí)行訓前、訓中、訓后三段式考核，考核結論記入教師培訓業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉職、晉級、續聘、競聘、考核評優(yōu)評先的重要依據。
提高培訓質(zhì)量：一是要整合各類(lèi)培訓教師資源，建立培訓指導團隊，統籌安排培訓師資。做好培訓者培訓和集體備課，切實(shí)提高培訓者能力和水平，把培訓工作抓緊抓實(shí)。二是要加強培訓的課程資源建設，實(shí)施培訓課程資源建設計劃，努力構建符合時(shí)代要求、貼近教育教學(xué)實(shí)際、體現不同類(lèi)別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。為實(shí)施年度培培訓計劃和不同發(fā)展階段的教師個(gè)性化學(xué)習提供支撐。三是要加強培訓網(wǎng)絡(luò )平臺建設，按照網(wǎng)絡(luò )遠程教育教學(xué)支持服務(wù)的共性要求，建設高水平的技術(shù)服務(wù)平臺，為參訓教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
培訓工作實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)上級關(guān)于全面開(kāi)展中小學(xué)校本培訓工作的要求，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導，積極探索以學(xué)校為主要培訓基地，校長(cháng)為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續發(fā)展的良好格局。
二、工作目標
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式，更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。
2、提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的人才基礎。
三、培訓對象
在崗教師
四、培訓內容
1、開(kāi)展師德培訓，努力教人民滿(mǎn)意的學(xué)生，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
2、全面實(shí)施新課程培訓、學(xué)習新課標，掌握新理念及其精髓，提高課堂教學(xué)效益。
3、開(kāi)展教學(xué)技能研討培訓，為展示自身素質(zhì)提供舞臺，促進(jìn)互學(xué)互助互提高。
4、開(kāi)展科研能力培訓，關(guān)注小課題研究，逐步提升自身的科研意識和能力。
五、培訓形式
1、自學(xué)——反思
自學(xué)是在學(xué)校規劃與指導下，教師根據自己的.要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校網(wǎng)站、閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室閱讀教學(xué)雜志，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結提高，每學(xué)期寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記。
2、實(shí)踐與交流形式
(1)開(kāi)展互相聽(tīng)課，評課活動(dòng)，相互研究，共同提高。
(2)借助實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站論壇這一平臺，開(kāi)展集體備課(三備)研討活動(dòng)，提高教師處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的效益。
(3)開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，發(fā)揮家委會(huì )的作用，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，加強家校合一的研究。
(4)開(kāi)展教師基本功的培訓，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。
(5) 開(kāi)展教師沙龍活動(dòng)，交流學(xué)習心得，探究熱點(diǎn)問(wèn)題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。
(6)積極開(kāi)展網(wǎng)上遠程研修 、師德研修，高質(zhì)量地完成學(xué)習任務(wù)。
(7)開(kāi)展課題研究，圍繞科研課題上好每一節課。
3、專(zhuān)家引領(lǐng)
學(xué)校聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行指導，舉辦專(zhuān)題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導。
六、主要措施
1、提高認識是做好校本培訓工作的關(guān)鍵。要加強學(xué)習，把校本培訓與教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結合，與提高教育教學(xué)能力相結合，扎扎實(shí)實(shí)做好各項工作。
2、加強校本培訓的組織指導，加強過(guò)程監控管理和考核評價(jià)工作。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓主陣地作用，各教研組要利用教研活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展理論學(xué)習與專(zhuān)題研討、說(shuō)課、課堂教學(xué)、評課等，認真落實(shí)培訓方案。
4、校本培訓與課題研究相結合，圍繞學(xué)�？蒲姓n題，修改完善課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開(kāi)展研討活動(dòng)，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。
七、學(xué)校校本培訓領(lǐng)導小組名單
分管領(lǐng)導：xxx
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
承擔的主要任務(wù)：
1、全面負責學(xué)校教師繼續教育的規劃、實(shí)施、管理和總結工作。
2、負責校本培訓方案的制度，實(shí)施和考核工作。
3、整理、留存有關(guān)繼續教育的資料，考核成績(jì)，建立培訓檔案等。
培訓工作實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以具有意愿向非農產(chǎn)業(yè)轉移和已向非農產(chǎn)業(yè)轉移需要提高技能的農村勞動(dòng)力為培訓對象，以市場(chǎng)需求為導向，以技能培訓、轉移就業(yè)為核心，以承接陽(yáng)光工程項目，農村貧困勞動(dòng)力轉移城鎮就業(yè)技能培訓及其他企業(yè)急需工種為抓手，以提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增加農民收入為目標，認真貫徹自治區、地區農業(yè)工作會(huì )議精神，爭取黨政重視，尋求多方支持，整合科技教育資源，聯(lián)合社會(huì )力量，切實(shí)有效地開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移技能培訓工作，為服務(wù)“三農”，促進(jìn)我地區城鄉經(jīng)濟、社會(huì )協(xié)調發(fā)展做出貢獻。
二、目標任務(wù)
總體任務(wù)：建立健全20xx年農村勞動(dòng)力轉移技能培訓工作體系，配置完善培訓基地、設施、手段、師資、教材、信息、臺帳、檔案等基礎條件，加強系統內培訓工作管理，申請陽(yáng)光工程培訓、農村貧困勞動(dòng)力轉移城鎮就業(yè)職業(yè)技能培訓及其他培訓，努力形成上下聯(lián)動(dòng)，橫向協(xié)作，運作優(yōu)良，優(yōu)質(zhì)高效的工作格局。
20xx年全地區開(kāi)展農村勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓10000人次，任務(wù)分配情況如下：略
三、基本措施
1、積極爭取重視和支持。各縣（市）農廣校及其他培訓機構要將農村勞動(dòng)力轉移技能培訓的政策要求、目標任務(wù)、實(shí)施措施、需要解決的困難和問(wèn)題等認真向當地黨委、政府做好匯報工作，主動(dòng)向勞動(dòng)和社會(huì )保障局、財政局、教育局、工商局、稅務(wù)局、農業(yè)局、陽(yáng)光工程辦公室、扶貧辦等有關(guān)部門(mén)搞好協(xié)調和配合工作，以取得黨委、政府的重視和有關(guān)部門(mén)的`支持，將農村勞動(dòng)力轉移職業(yè)技能培訓納入項目培訓工作中去。
2、虛心接受主管部門(mén)的領(lǐng)導。各縣（市）農廣校及培訓機構要根據實(shí)際情況，加強內部培訓工作管理，虛心接受主管部門(mén)的支持和領(lǐng)導，以保證培訓工作有序進(jìn)行。
3、整合教育培訓資源，提高培訓效率。在充分發(fā)揮現有教育培訓資源作用的基礎上，改造和完善培訓機構，加強基地建設，完善教學(xué)培訓條件，培訓建立一批能起示范帶頭作用的農村勞動(dòng)力轉移就業(yè)培訓基地，增加培訓項目，擴大培訓規模，提高培訓的質(zhì)量和效率。
4、強化培訓機構工作力度。各培訓機構在工作中加大管理，強化工作環(huán)節連續制度，在農村勞動(dòng)力轉移技能培訓的師資、教材、市場(chǎng)信息、培訓資質(zhì)認定、就業(yè)推薦、建檔立卡、跟蹤服務(wù)工作等具體工作中都要加大管理，落到實(shí)處。
5、完善培訓基礎條件
各培訓機構要采取自建、聯(lián)建、加盟和利用科技園培訓陣地等多種行之有效地方式建立農村勞動(dòng)力轉移技能培訓基地，并根據市場(chǎng)需求設置培訓內容和專(zhuān)業(yè)，根據培訓專(zhuān)業(yè)配備教學(xué)設施和篩選實(shí)習基地，落實(shí)培訓教材和師資隊伍，以保證培訓質(zhì)量，增強培訓工作的針對性和實(shí)效性。
6、落實(shí)建章立制。要制定培訓工作的教學(xué)、實(shí)習、財務(wù)、信息、就業(yè)、檔案臺帳、跟蹤服務(wù)等完備的規章制度，加大規范管理力度，保障培訓工作有序進(jìn)展。
7、申請加入“陽(yáng)光工程”培訓項目和農村貧困勞動(dòng)力轉移城鎮就業(yè)培訓等項目培訓。要主動(dòng)同各級相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，在基本條件完備的基礎上，申請將農村勞動(dòng)力轉移技能培訓工作納入“陽(yáng)光工程”及農村貧困勞動(dòng)力轉移培訓項目中，以增強培訓工作的可操作性。
8、辦好試點(diǎn)、總結推廣工作。各培訓機構將在農村勞動(dòng)力轉移技能培訓工作中抓好試點(diǎn)工作，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面、全面推進(jìn)，適當時(shí)候在全地區召開(kāi)技能培訓工作現場(chǎng)會(huì )，以總結交流經(jīng)驗，推動(dòng)全地區此項工作的順利進(jìn)展。
培訓工作實(shí)施方案 篇7
為進(jìn)一步做好開(kāi)發(fā)區內企業(yè)消防安全工作，更好的指導和監督各企業(yè)通過(guò)多種形式開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全教育培訓工作，結合經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區企業(yè)實(shí)際,特制訂本方案。
一、工作目標
通過(guò)開(kāi)展消防安全教育培訓，落實(shí)消防安全責任，全面提高各企業(yè)消防安全意識和預防、應對火災技能，減少火災發(fā)生。企業(yè)新員工以及具有火災危險性的特殊工種、重點(diǎn)崗位員工上崗前必須接受消防安全專(zhuān)業(yè)培訓，培訓率達到100%，本單位所有消防設施設備、安全警示標志確保完好，各企業(yè)能夠自查自改火災隱患，杜絕火災事故的發(fā)生。
二、培訓內容
�。ㄒ唬┫腊踩A常識包括：《臺州市貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳消防安全責任制實(shí)施辦法的實(shí)施細則》、火災基本常識、當前火災形勢、火災原因分析、消防隱患查找、消防設施使用、初期火災撲救、火場(chǎng)逃生要訣等內容。
�。ǘ┤藛T密集場(chǎng)所消防安全檢查標準內容。
�。ㄈ┍締挝坏幕馂奈ｋU性、防火滅火措施、消防設施及滅火器材的位置及操作使用方法、人員疏散逃生知識等。
三、培訓要求
各企業(yè)要組織全體職工開(kāi)展消防安全教育培訓工作并根據本單位的特點(diǎn)，建立健全消防安全教育培訓制度，明確機構和人員，保證本單位所有職工按照下列要求進(jìn)行消防安全教育培訓：
�。ㄒ唬└髌髽I(yè)需明確本單位1名以上責任心強、溝通能力好、具備一定培訓講課基礎的消防培訓骨干人員；
�。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的消防安全宣傳教育；企業(yè)內設置的`固定消防宣傳欄內容每月更新一次。
�。ㄈ⿲π律蠉徍瓦M(jìn)入新崗位的職工進(jìn)行上崗前消防安全培訓體驗；
�。ㄋ模⿲υ趰徛毠っ考径戎辽龠M(jìn)行一次消防安全培訓；
�。ㄎ澹└髌髽I(yè)每半年至少組織一次滅火和應急疏散演練；消防演練結束后，組織進(jìn)行認真總結，并做好臺賬。
�。┢髽I(yè)要在安全出口、疏散通道和消防設施等處的醒目位置設置消防安全標志、標示并根據需要編印場(chǎng)所消防安全宣傳資料供公眾取閱；
�。ㄆ撸┢髽I(yè)內醒目位置設置疏散路線(xiàn)、消防設施示意圖和消防安全警示標識，利用廣播、視頻設備、宣傳欄等開(kāi)展消防安全宣傳教育；
�。ò耍└髌髽I(yè)在重要會(huì )議上，把消防安全工作作為一項重要會(huì )議事項進(jìn)行安排和部署，在大小例會(huì )上都要強調做好消防安全工作，切實(shí)做到防患未然。
四、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀麄靼l(fā)動(dòng)。各企業(yè)要充分發(fā)揮媒體作用，采取網(wǎng)絡(luò )、微信、電子顯示屏、企業(yè)宣傳欄等各種宣傳方式，對消防安全教育大培訓工作進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。引導廣大職工廣泛關(guān)注、積極參與消防安全工作。
�。ǘ⿵娀綄z查。開(kāi)發(fā)區將對各企業(yè)消防安全教育培訓工作開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查，對督導發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)糾正，嚴格落實(shí)責任。
�。ㄈ┘皶r(shí)報送信息。各企業(yè)對本單位消防安全教育培訓工作開(kāi)展情況要落實(shí)專(zhuān)人匯總填報，做好消防安全臺賬資料，并及時(shí)按要求上報開(kāi)發(fā)區社會(huì )事務(wù)管理局。
培訓工作實(shí)施方案 篇8
根據隴總職教〔20xx〕4號《關(guān)于20xx開(kāi)展年職工冬季培訓工作的通知》，按照總段黨委的總體要求，更好地迎接20xx年交通部檢查和甘肅公路系統思想政治建設暨政研會(huì )年會(huì )在**的召開(kāi)，為增強干部職工的專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)能力，全面提高專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)水平，以適應公路養護事業(yè)跨越式大發(fā)展的需求，制定本方案。
一、指導思想
以提高干部職工的理論、技術(shù)水平和創(chuàng )新能力為主題，采取短期集中培訓的方法，通過(guò)開(kāi)展公路養護、路政管理、安全生產(chǎn)、各項規章制度方面理論和技術(shù)知識的培訓和學(xué)習，快速提高干部職工適應新等級公路的養護和管理能力，竭力造就一支專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)精通、工作嫻熟的高素質(zhì)公路養護工作隊伍。
二、培訓對象
機關(guān)、各站在編在崗全體干部職工。
三、 培訓時(shí)間、地點(diǎn)
12月10日至20xx年1月30日前，分批在機關(guān)和王壩道班培訓。作息時(shí)間：上午：8.30．00-12.00上課，下午：2.30-5.30上課。
四、培訓內容
1、政治理論知識方面：十七屆四中全會(huì )精神、中紀委四次全會(huì )精神、科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》《中國共產(chǎn)黨紀委處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨員保障條例》、黨風(fēng)廉政建設方面管理辦法、公文寫(xiě)作與新聞宣傳知識等。
2、業(yè)務(wù)知識方面：公路養護理論知識（包括高等級公路的養護與管理、瀝青路面養護與修補新技術(shù)、新工藝）、橋涵的日常養護與加固技術(shù)知識；養護圖表的`管理與路況評定辦法；迎部檢資料的整理及規范化管理；財務(wù)管理辦法等。
3、法律法規、安全生產(chǎn)及各項規章制度方面：路政管理與超限車(chē)輛治理相關(guān)法律法規及“普法教育”；安全生產(chǎn)法律法規，各項制度；機械操作培訓；公路職工禮儀知識教育培訓等。
五、培訓方式
采取集中面授脫產(chǎn)學(xué)習的方式。學(xué)習培訓期間由段上冬訓領(lǐng)導小組進(jìn)行考勤，培訓結束后統一出題考試，確保專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識培訓的效果。
六、培訓步驟
�。ㄒ唬蕚潆A段（12月1日-12月9日）
研究制定專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識培訓工作方案；制定集中學(xué)習培訓計劃；確定學(xué)習培訓內容。
�。ǘ┡嘤栯A段（12月10日-20xx年1月22日）
聘請專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和單位業(yè)務(wù)技術(shù)骨干進(jìn)行講課，分批組織干部職工專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識集中培訓學(xué)習。
�。ㄈ┛荚囯A段（1月23日-1月24日）
全部培訓結束后，對參加培訓的干部職工專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識學(xué)習情況進(jìn)行考試，確定學(xué)習成績(jì)。
�。ㄋ模┛偨Y鑒定階段（1月25日-1月30日）
由參加培訓的所有人員本人對學(xué)習情況進(jìn)行總結，由我段冬季培訓領(lǐng)導小組根據出勤、學(xué)習、考試情況，對參加培訓的干部職工進(jìn)行綜合考評和鑒定，填寫(xiě)登記表，存入檔案。
七、 組織領(lǐng)導
本次冬季職工培訓學(xué)習工作列入段上的培訓規劃和計劃，統一由我段干部職工培訓工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導，**任組長(cháng)，***、***、***任副組長(cháng)，***、***、***為成員。
下設辦公室，***任辦公室主任，辦公室主要負責冬季培訓工作的組織協(xié)調，制定《20xx年**公路管理段冬季培訓工作方案》，安排培訓人員，參加培訓人員的考勤，考試的出題、批卷、填寫(xiě)登記表，上報活動(dòng)總結。
下設三個(gè)組：
政治理論組 組長(cháng)：***，成員：***、***。負責政治理論知識相關(guān)學(xué)習資料的整理收集與培訓工作。
業(yè)務(wù)知識組 組長(cháng)：***，成員：***、***、***。負責業(yè)務(wù)知識相關(guān)學(xué)習資料的整理收集與培訓工作。
法律法規、安全生產(chǎn)及各項規章制度組 組長(cháng)：***，成員：***、***、***。負責各項法律法規、安全生產(chǎn)相關(guān)學(xué)習資料的整理收集與培訓工作。
八、 幾點(diǎn)要求
1、段領(lǐng)導帶頭，要從思想和行動(dòng)上高度重視，切實(shí)增強學(xué)習培訓的責任感和緊迫感，認真聽(tīng)講記筆記。
2、參訓職工要保證出勤，確有特殊原因需要請假的，要經(jīng)領(lǐng)導小組辦公室主任批準后交綜合組備查。曠課一次全段通報批評并取消當月各項獎金，遲到早退一次扣考試分數2分。
3、培訓期間嚴禁酗酒、打架斗毆，如發(fā)現一次，取消全年獎金、全段通報，年度考核不合格。
4、參訓干部職工要處理好“工學(xué)”矛盾問(wèn)題，把安排學(xué)習與日常工作結合起來(lái)，做到兩不誤。
5、要在學(xué)習的基礎上，深入研究問(wèn)題；對新接觸的知識通過(guò)學(xué)習要掌握基本原理。
培訓工作實(shí)施方案 篇9
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提升專(zhuān)業(yè)能力，讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作，未來(lái)幼兒園計劃在20xx---20xx學(xué)年開(kāi)展以下一系列教師的入職培訓以及后續的在崗培訓。
系列之一：園長(cháng)座談(入職培訓)
為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的理念、目標、制度，在新教師入職前開(kāi)展座談活動(dòng)。內容包括：幼兒園教師禮儀規范和職業(yè)道德；幼兒園一日活動(dòng)組織、安全帶班；家園互動(dòng)與溝通等。讓新教師知道要時(shí)刻注意自己的著(zhù)裝、言行舉止，意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性，同時(shí)我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師，要善于學(xué)習，樂(lè )于思考，真正地關(guān)心、愛(ài)護幼兒，熱愛(ài)幼兒教師這份職業(yè)，在實(shí)踐與成長(cháng)中收獲快樂(lè )。
系列之二：教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩與交流研討(后期在崗培訓)
教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)有助于先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的傳播和推廣，既給教師們創(chuàng )造了互相學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽(tīng)課學(xué)習，即觀(guān)摩老教師的教學(xué)活動(dòng)。后期新教師可開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，由幼兒園統一安排全園教師聽(tīng)課、評課。
系列之三：基本功技能培訓(在崗培訓)
為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能，幼兒園將有計劃地對各位在職教師開(kāi)展基本功培訓。培訓包括：彈、唱、跳、畫(huà)、說(shuō)等技能以及教學(xué)活動(dòng)計劃撰寫(xiě)指導，如學(xué)習活動(dòng)計劃撰寫(xiě)、講故事、幼兒早操等。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展一般要經(jīng)歷三個(gè)階段：角色適應階段——主動(dòng)發(fā)展階段——最佳創(chuàng )造階段。新教師正處于角色適應階段，在這一階段形成的職業(yè)認識、責任感和技能，對教師的專(zhuān)業(yè)可持續發(fā)展具有非同一般的意義。希望在全園教師的幫助、指導下，新教師能積極參與其中，本著(zhù)不懂就問(wèn)的態(tài)度，在工作中取長(cháng)補短，認真學(xué)習。希望通過(guò)一學(xué)年的系列在崗培訓，新教師們的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平能得到鍛煉與提升，盡快熟悉崗位工作，做一名合格的幼兒教師。 附：未來(lái)幼兒園新教師培訓內容
一、師德篇：
1、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒。關(guān)心愛(ài)護全體幼兒，尊重幼兒，平等、公正對待幼兒。嚴禁體罰、變相體罰或諷刺漫罵挖苦幼兒，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。
2、為人師表，堪為人師。
模范遵守社會(huì )公德，作風(fēng)正派，嚴于律己，以身作則，注重身教。
3、尊重家長(cháng)，廉潔從教。
主動(dòng)與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責幼兒家長(cháng)。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)
抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。
4、團結協(xié)作，豁達大度。
謙虛謹慎、尊重同事，誠懇待人、豁達大度，互相學(xué)習、互相幫助。不議論、不傳播流言蜚語(yǔ)，說(shuō)話(huà)要對人對己負責。
二、敬業(yè)篇：
1、愛(ài)崗敬業(yè)、依法執教。
熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒園，盡職盡責，注意培養幼兒具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害幼兒身心健康的思想。
2、嚴謹治學(xué)、積極創(chuàng )新。
樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，尊重幼兒身心發(fā)展的規律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
3、因材施教，注重實(shí)踐。
樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視發(fā)展幼兒的個(gè)性，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，注重幼兒實(shí)踐及動(dòng)手能力的培養。
4、終身學(xué)習，求善求真。
有意識地進(jìn)行知識的更新和相應能力的提高。要以超前意識為基礎，養成終身學(xué)習的習慣，主動(dòng)發(fā)展，形成獲取、處理、使用各種信息的能力，不斷增強自我發(fā)展能力。
三、禮儀篇：
1、儀表得體，舉止端莊。
上班時(shí)，穿戴整潔、大方，姿態(tài)端莊，舉止得體，不袒胸露背，濃莊艷抹，不戴過(guò)多的金銀飾品，不涂指甲油。
2、說(shuō)話(huà)有禮，行動(dòng)文明。
使用禮貌用語(yǔ)；園內必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)、發(fā)言、交談；接聽(tīng)電話(huà)要注意規范化的禮貌用語(yǔ),語(yǔ)言應運用得自然流利，要輕聲、簡(jiǎn)短、語(yǔ)氣親切、溫和，切忌生硬、粗俗或不耐煩，要充分體現幼兒園的形象。與人發(fā)生爭執時(shí)，要冷靜有耐心，堅持以理服人，即使面對言語(yǔ)粗暴的人，也要表現出節制、有禮貌。
3、學(xué)會(huì )微笑，以禮待人。
園內遇到同事，應微笑點(diǎn)頭示意，遇到幼兒及家長(cháng)要互致問(wèn)候；遇到參觀(guān)視察來(lái)訪(fǎng)等外來(lái)人員，要以禮相待，正面相見(jiàn)時(shí)要微笑點(diǎn)頭示意，坐姿時(shí)如遇領(lǐng)導、客人詢(xún)問(wèn)時(shí)要起立招呼，形成一種彬彬有禮、溫馨和諧的氛圍；接待家長(cháng)和公事客人，要熱情有禮，起立迎送，體現本園教職工應有的姿態(tài)。
4、園內園外，注重修養。
參加會(huì )議、學(xué)習、講座、活動(dòng)時(shí)，不遲到早退缺席，不隨意進(jìn)出。必須進(jìn)出時(shí)，需與主持人或有關(guān)領(lǐng)導打招呼，動(dòng)作要輕，開(kāi)會(huì )、聽(tīng)講座時(shí)，必須隨帶筆記本進(jìn)行摘記，報告、講座、發(fā)言或演出結束后，要熱情鼓掌。不準私自挪用公用物品和他人物品，嚴禁故意破壞或不負責任損壞公用物品和設備。借領(lǐng)財物要嚴格按規定辦理手續。禁止以散漫的儀容儀表參加各種會(huì )議活動(dòng)和接待來(lái)園客人，自覺(jué)維護幼兒園公眾形象。
四、幼兒園一日活動(dòng)組織要求:
(一)晨接活動(dòng)組織:
1、主動(dòng)向幼兒、家長(cháng)問(wèn)好，態(tài)度熱情親切。
2、認真觀(guān)察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無(wú)異�，F象，妥善處理好異常情況。
3、仔細觀(guān)察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(cháng)做好交接。
4、做好藥物交接，準確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項。
5、有選擇的組織并指導值日生工作：如收拾整理活動(dòng)區環(huán)境、整理圖書(shū)、照料自然角、報告本班缺勤小朋友等。
6、有計劃的組織晨間活動(dòng)：準備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜愛(ài)的各種活動(dòng)。
7、上課教師要提前做好上課準備,新教師要做好配班工作以及學(xué)習。
(二)、戶(hù)外活動(dòng)的組織：
1、戶(hù)外活動(dòng)前，要根據主班教師的活動(dòng)目標準備好活動(dòng)器材。
2、根據幼兒情況，適當脫衣服，給幼兒塞好毛巾。
3、注意觀(guān)察每一位幼兒，注意活動(dòng)器具的安全。
4、看好幼兒，要求幼兒按順序玩，不能擁擠和推打，追逐打跑。
5、幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中，教師人員要全神貫注，不得隨意離開(kāi)幼兒。
6、注意戶(hù)外場(chǎng)地的安全，及時(shí)提醒幼兒注意安全。
7、關(guān)心幼兒的衣服，情緒，對幼兒汗濕的衣服要及時(shí)更換。
8、控制好幼兒的活動(dòng)量，如果是滿(mǎn)頭大汗活動(dòng)量很大的幼兒要求停下來(lái)休息。
9、做好活動(dòng)后的整理和安全防護工作。
(三)、早操的組織：
1、帶領(lǐng)幼兒排好隊走到位置。
2、注意觀(guān)察，觀(guān)察孩子的精神狀態(tài)，提醒幼兒做起來(lái)。
3、要求幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )節奏做操，在做操的過(guò)程中，提示幼兒動(dòng)作到位有精神。
4、適時(shí)的表?yè)P做操認真的幼兒，給幼兒信心和勇氣，適當的獎勵。
5、對于特別不認真的幼兒，可以常識一些懲罰的方法，比如從新做一遍，或者跟著(zhù)小班、托班弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不認真做操不行，還是要認真做的。
6、早操結束，整隊，提出走回去的`要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。
(四)、盥洗的組織：
1、提醒幼兒有秩序進(jìn)入盥洗室，要求不擁擠,教育幼兒便后沖凈，洗手。
2、關(guān)注班級中的幼兒，對不同的幼兒有不同的觀(guān)察指導的方法和要求。特別愛(ài)玩水的教師多看好，對不會(huì )洗手的幼兒，由老師幫助洗。
(五)、集體教學(xué)活動(dòng)的組織：
1、配合主班教師做好充分的教學(xué)準備。
2、注重配合主班教師的教學(xué)活動(dòng)。
(六)、餐前活動(dòng)組織：
1、進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結束活動(dòng)，做好盥洗，準備進(jìn)餐。
2、進(jìn)行一些安靜的活動(dòng)，如講故事，念兒歌、聽(tīng)音樂(lè )等，穩定幼兒情緒，讓幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境。
3、一位老師組織活動(dòng)，一個(gè)老師分發(fā)飯菜。
4、根據每餐食譜，向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營(yíng)養，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。
(七)、午睡的組織：
1、組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。
2、提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。
3、指導或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。
4、教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。
5、細心觀(guān)察幼兒午睡情況，對睡眠不安穩的幼兒要仔細觀(guān)察，發(fā)現不適及時(shí)處理，隨時(shí)巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿并注意糾正幼兒不良的睡眠習慣。
6、起床時(shí)候指導好幼兒。
7、幼兒起床離開(kāi)睡眠室后整理床鋪及開(kāi)窗通風(fēng)。
(八)、游戲的組織：
1、創(chuàng )設豐富適宜的游戲區角，指導幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間。
2、有計劃有步驟地指導幼兒開(kāi)展的游戲活動(dòng)。必要時(shí)作好游戲記錄。
3、培養幼兒良好的游戲習慣，交往習慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規則，與同伴合作、謙讓?zhuān)窒�，感受角色扮演的快�?lè )。
4、指導幼兒分類(lèi)收拾玩具，整理場(chǎng)地，培養初步的秩序感和責任感。
5、提醒幼兒正確運用玩具，注意安全保護。
(九)、離園活動(dòng)的組織：
1、幫助幼兒整理儀表儀容，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。
2、提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。
3、熱情接待家長(cháng)，及時(shí)回復家長(cháng)囑咐事宜，隨機和家長(cháng)交流幼兒活動(dòng)情況。
4、收拾整理教室，對缺勤幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)了解情況，處理到位。
培訓工作實(shí)施方案 篇10
為了提高教師綜合素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據《昭區教字[20xx]130號》文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。
一、意義
有計劃地開(kāi)展校本培訓，對于深化教師培訓改革，強化教師終身學(xué)習意識，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。
二、目標和任務(wù)
1、目標：強化教師終身學(xué)習意識，培養自覺(jué)學(xué)習的良好習慣，倡導“學(xué)習、實(shí)踐、研究”的學(xué)習方式，促進(jìn)新理念、新技能、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機結合，充分發(fā)揮校內骨干教師的作用，加強培訓資源的整合，優(yōu)勢互補、共同提高。
2、任務(wù)：每學(xué)年至少開(kāi)展一個(gè)科目(專(zhuān)題 )的培訓，每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個(gè)科目(項目)的校本培訓，學(xué)習時(shí)間累計不少于50個(gè)學(xué)時(shí)。校本培訓納入各教師的年終綜合考核，并與履職晉級考核掛鉤。
三、組織領(lǐng)導機構
成立校本培訓領(lǐng)導組
組 長(cháng)：楊云武(校長(cháng))
副組長(cháng)：王順友(副校長(cháng))、張祥友(副校長(cháng))
組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美
領(lǐng)導組下設辦公室:
辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任并負責聯(lián)絡(luò )與材料歸檔。
成員：李云、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應梅
四、形式和內容
本次校本培訓形式主要是：課程學(xué)習式、專(zhuān)題講座式、自學(xué)反思式、課題(主題)研究式、骨干示范式、結對幫扶式(同伴互助式)、專(zhuān)家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀(guān)摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學(xué)設計集體研究式)、讀書(shū)筆記式、互評交流式、聽(tīng)課記錄評價(jià)式、研究報告式等。
本次校本培訓的內容包括：政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識、教育教學(xué)技能、現代教育技術(shù)、論文寫(xiě)作、經(jīng)驗交流、教學(xué)評價(jià)、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗、書(shū)法等。
五、時(shí)間安排
本次校本培訓計劃從20xx年9月啟動(dòng)到20xx年7月結束，一共五年。
1、20xx年9月，制定并向區級培訓機構上報校本培訓中期規劃和年度計劃，中期規劃確定五年。同時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，報名注冊，落實(shí)師資和教材(資料)，落實(shí)經(jīng)費，劃分培訓單位等。
2、以后每年6月提交下一年度校本培訓審批計劃到教育局校本培訓領(lǐng)導組辦公室審批。
3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現代教育理論、書(shū)法等。培訓的主要形式為：自學(xué)——反思式、校長(cháng)講座式、專(zhuān)家輔導式、讀書(shū)筆記式、小組研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：教育教學(xué)技能、書(shū)法等。培訓的主要形式為：專(zhuān)家輔導式、觀(guān)摩交流式、自學(xué)反思式、讀書(shū)筆記式、課題研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：現代教育技術(shù)、學(xué)科知識等。培訓的主要形式為：自學(xué)反思式、課題研究式、以課代研式、專(zhuān)家引領(lǐng)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：課題研究、論文寫(xiě)作、教學(xué)評價(jià)等。培訓的主要形式為：自學(xué)反思式、讀書(shū)筆記式、聽(tīng)課記錄評價(jià)式、觀(guān)摩交流式、主題研究式、研究報告式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓。本年度培訓的.主要內容是：經(jīng)驗交流、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗等。培訓的主要形式為：專(zhuān)題講座式、自學(xué)反思式、骨干示范式、結對幫扶式、課題研究式、聽(tīng)課評價(jià)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。
六、做好工作總結
每學(xué)年的培訓工作結束，由辦公室及時(shí)寫(xiě)出本年度的培訓工作總結�？偨Y成績(jì)，推廣經(jīng)驗，表彰先進(jìn)，找出存在問(wèn)題并提出今后改進(jìn)意見(jiàn)，整個(gè)培訓結束，寫(xiě)出總的工作總結。
七、管理與考核
1、從現在起，學(xué)校將校本培訓納入教師的考勤管理，對擅自不參加學(xué)習培訓者，由領(lǐng)導組打好考勤，一個(gè)學(xué)期計算一次，若累計缺席5個(gè)學(xué)時(shí)以上，學(xué)校不認定當年度學(xué)分。
2、從現在起，學(xué)校將校本培訓納入期末和年終履職考核，并與晉升、評優(yōu)、評先進(jìn)掛鉤。若對校本培訓敷衍了事，培訓成績(jì)欠佳者，年終履職考核和評優(yōu)、評先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決，培訓學(xué)分不予認定。
3、每年度培訓完畢，由領(lǐng)導組對教師個(gè)人進(jìn)行考核鑒定，對培訓合格者，報請區級培訓機構復核鑒定后，認定相應學(xué)分。
4、每位教師每學(xué)年初必須制定個(gè)人參加培訓的年度計劃和學(xué)習計劃，每月必須記2—3篇讀書(shū)筆記，每篇不少于300字，每科筆記不少于10篇。
5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫(xiě)課題研究進(jìn)度表，每期必須交一篇學(xué)習研究總結和論文。
6、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)習組組長(cháng)必須隨時(shí)搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣。
7、凡課題研究有成果者，學(xué)校將按照昭區教字(20xx)7號文件“關(guān)于《昭陽(yáng)區教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標準，給予50%的獎金。
8、女教師在當年12月底年滿(mǎn)50周歲，男教師年滿(mǎn)55周歲，只參加培訓，不考核。
八、經(jīng)費保障
學(xué)校將在“預算外經(jīng)費”中每年撥出5500元專(zhuān)項校本培訓資金，用于培訓工作。
培訓工作實(shí)施方案 篇11
為貫徹落實(shí)《交通運輸部關(guān)于印發(fā)汽車(chē)客運站營(yíng)運客車(chē)安全例行檢查及出站檢查工作規范的通知》（交運發(fā)〔20xx〕762號）精神，按照省運管局《轉發(fā)交通運輸部關(guān)于印發(fā)汽車(chē)客運站營(yíng)運客車(chē)安全例行檢查及出站檢查工作規范的通知》（川運發(fā)〔20xx〕26號）要求，我市將于7月底組織開(kāi)展汽車(chē)客運站及客運企業(yè)安全例檢人員從業(yè)資格培訓。其實(shí)施方案如下：
一、組織落實(shí)
此次培訓由市運管局客運科、安全稽查科牽頭，駕訓辦、車(chē)管科配合實(shí)施，委托現有機動(dòng)車(chē)維修從業(yè)資格證培訓機構進(jìn)行培訓。各客運站、客運企業(yè)對參培人員進(jìn)行培訓資格審核后由縣區運管所（分局）簽注意見(jiàn)，車(chē)輛維修科組織考核組進(jìn)行考試。
二、送培對象及人數
培訓對象為全市汽車(chē)客運站在崗的安全例檢人員及對未進(jìn)入客運站發(fā)車(chē)的客運包車(chē)、旅游包車(chē)、城鄉公交、農村客運等營(yíng)運客車(chē)進(jìn)行安全例檢的客運企業(yè)安全例檢人員。其送培人數按文件要求：車(chē)站日檢車(chē)輛數在100輛以下的至少送培2人；日檢車(chē)輛數在100至200輛的至少送培4人；日檢車(chē)輛數在200至400輛的至少送培6人；日檢車(chē)輛數在400-600輛的至少送培9人；日檢車(chē)輛數在600人以上至少送培12人�？瓦\企業(yè)安全例檢人員由客運企業(yè)按實(shí)際情況自行安排。一級客運站要在7月底前培訓完畢。
三、送培人員條件
1、具備必要的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際工作能力，了解客車(chē)的構造和常用檢驗方法；
2、熟悉客運管理相關(guān)政策法規和技術(shù)規范；
四、培訓人員提交資料
1、培訓人員登記表（見(jiàn)附件1）；
2、身份證復印件；
3、一寸免冠彩色照片兩張；
4、各汽車(chē)站填報客車(chē)安全例行檢查人員培訓名冊（附件2）
五、培訓及考試
�。ㄒ唬┡嘤栃问郊皶r(shí)間安排
1、本次培訓根據統計上報培訓人數分期分批集中脫產(chǎn)培訓，第一期為7月20日至7月23日，第二期為7月26日－7月29日，其余期數安排另行通知。
2、培訓內容按照統一培訓大綱及教材進(jìn)行。
3、請各汽車(chē)客運站和客運企業(yè)在培訓前向所在地運管部門(mén)上報參培人員《培訓人員登記表》及《培訓名冊》。
4、參培人員憑經(jīng)單位和所在地運管機構簽字蓋章的.《汽車(chē)客運站營(yíng)運客車(chē)安全例行檢查人員培訓登記表》到培訓學(xué)校培訓。
�。ǘ┛荚嚳颇考翱荚囆问娇荚嚳颇堪凑湛荚嚧缶V要求：
科目A:理論考試（閉卷），科目B：技能考核（現場(chǎng)操作）
�。ㄈ┡嘤柕攸c(diǎn)：瀘州汽車(chē)新技術(shù)培訓學(xué)校（瀘州大山坪南苑路段：汽車(chē)維修工從業(yè)資格培訓基地）
六、培訓費用：
培訓費用參照機動(dòng)車(chē)維修從業(yè)資格C模塊收費標準收取，即培訓費為每人180元，從業(yè)資格考試費120元（理論50元、操作70元），教材費48元，合計共收取348元/人。食宿自理。
七、其他事宜
1、對已持有效機動(dòng)車(chē)維修質(zhì)量檢驗員從業(yè)資格證的客運站安檢人員，由市運管局增發(fā)機動(dòng)車(chē)維修質(zhì)量檢驗員（安全例檢）從業(yè)資格證。
2、參加培訓的安全例檢人員通過(guò)培訓并經(jīng)考試合格者，由瀘州市汽車(chē)新技術(shù)學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，并由市運管處核發(fā)機動(dòng)車(chē)維修質(zhì)量檢驗員（安全例檢）從業(yè)資格證。
3、各汽車(chē)客運站和客運企業(yè)要合理安排培訓人數，要保證安全例檢工作正常運行。
4、參培人員必須認真參加培訓學(xué)習，中途不得請假，不得中途溜號，不得遲到早退，完成規定的培訓學(xué)時(shí)，否則不準參加考試。
5、未經(jīng)統一培訓的人員，今后一律不得從事?tīng)I運客車(chē)安全例檢工作，對擅自使用未持有有效機動(dòng)車(chē)維修質(zhì)量檢驗員（安全例檢）從業(yè)資格證的汽車(chē)客運站及客運企業(yè)，將給予相應處罰。
培訓工作實(shí)施方案 篇12
一、指導思想
貫徹實(shí)施黨的教育方針、政策。更新教師教育觀(guān)念，提高全體班主任創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，探索班主任校本培訓模式，提高班主任培訓的針對性，從而促進(jìn)我校班主任隊伍整體素質(zhì)和工作水平的提高。
二、培訓目標
1、全面理解《中小學(xué)班主任工作規定》的文件精神，并嚴格落實(shí)，職責明確、注重實(shí)效。
2、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。通過(guò)培訓，全面提高班主任履行工作職責的能力。
3、構建班主任隊伍建設的長(cháng)效機制。建立班主任聘任制度、繼續教育制度和規范管理等工作制度，并形成長(cháng)效機制。
3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓的發(fā)展。開(kāi)展班主任全員培訓。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓計劃，進(jìn)一步完善我校校本培訓制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、全面推動(dòng)我�！叭珕T育人”的教育戰略。
三、培訓對象
全體班主任(副班主任)。
四、培訓內容
根據我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括：班主任工作規范、班主任素養、班級管理、主題班會(huì )設計、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等。
1、班主任工作規程。主要包括黨的教育方針政策、學(xué)校制度、班主任行為規范、校園安全等內容。
2、班主任素養。主要包括師德素養、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等內容。
3、班級管理。主要包括班級環(huán)境建設、班級輿論建設、班干部建設、特殊學(xué)生的教育轉化、學(xué)生心理健康教育指導、班級日常管理等內容。
4、主題班會(huì )設計。主要包括主題班隊活動(dòng)設計與開(kāi)展、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導等內容。
5、班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。主要包括班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展設計、專(zhuān)業(yè)化知識結構等內容。
五、培訓模式
1、建立班主任學(xué)習制度。通過(guò)班主任例會(huì )、班主任會(huì )議、年段例會(huì )等一系列例會(huì )制度，加強學(xué)習，提高認識。學(xué)校購買(mǎi)有關(guān)班主任成長(cháng)的書(shū)籍、光盤(pán)等，并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，組織教師學(xué)習，進(jìn)行學(xué)習心得交流。
2、舉行班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)。班主任專(zhuān)題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題。通過(guò)務(wù)實(shí)的交流，探討班級管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗，讓更多的.班主任老師從中受益。
3、依托“青藍工程”促進(jìn)新班主任的成長(cháng)。新教師培訓班涉及班主任工作的內容有：教師與學(xué)生交流的藝術(shù)、后進(jìn)生的輔導、時(shí)間管理、家訪(fǎng)藝術(shù)等等，培訓的方式有專(zhuān)題講座、班隊活動(dòng)案例交流、教育敘事交流等等。擔任培訓工作的老師為市級名師、學(xué)科帶頭人、學(xué)校行政領(lǐng)導、優(yōu)秀班主任。
六、組織與措施
1、成立十三中學(xué)班主任培訓領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：王竟宇
副組長(cháng)：田廣文
組員：于曉光、劉亞秋、鄭玉環(huán)、王雷
2、建立健全班主任校本培訓制度，規范班主任培訓的操作程序，做好培訓工作精細化，不斷提高培訓效率和質(zhì)量。
培訓工作實(shí)施方案 篇13
依據《20xx年教師培訓工作計劃》安排以及教育局對師培考核工作的整體部署，預計在11月份組織在崗中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平測試，具體安排如下：
一、考試時(shí)間
1.小學(xué)考試時(shí)間
20xx年11月24日上午7:10—8:40 語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、音樂(lè )；8:50—10:20 數學(xué)、科學(xué)、心理健康、美術(shù)；10:30——12:00 體育、綜合實(shí)踐、微機。
2.中學(xué)考試時(shí)間
20xx年11月25日上午7:10—8:40 語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治；音樂(lè )8:50—10:20 數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)；10:30——12:00地理、心理健康、綜合實(shí)踐、微機、體育。
二、命題范圍及分值
命題范圍以本年度教師培訓教材為基礎，其中培訓教材中課程標準和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空、案例分析、簡(jiǎn)答題以及論述題等。
三、命題原則
1.命題堅持面向全體中小學(xué)專(zhuān)任教師的原則，不出偏題、怪題，難易適度。
2.命題堅持包括各類(lèi)題型兼顧的原則，面向成人特點(diǎn)，分值恰當合理。
3.命題堅持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)人員命題。
四、取題時(shí)間
11月15日——11月16日。
五、考試要求
1.各中心中學(xué)、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統一集中到中心學(xué)校參加考試。
2.任課教師全員參與，不參加沒(méi)成績(jì)的教師繼續教育證書(shū)不予驗證。
3.各校按照規定的.時(shí)間嚴格組織考試，不準提前或推后。
4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專(zhuān)任教師培訓質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組”，負責組織監考評卷工作。
5.縣中小學(xué)專(zhuān)任教師培訓質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組組織人員下鄉巡視。
6.考試結束后，學(xué)�！皩�(zhuān)任教師培訓質(zhì)量檢測領(lǐng)導小組”成員對教師成績(jì)進(jìn)行核算，并按學(xué)科成績(jì)對參加考試的教師進(jìn)行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：
。
7.此項成績(jì)作為縣級“學(xué)科競賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據，不作為對學(xué)�；蚪處煹脑u價(jià)依據。
六、縣級“學(xué)科競賽”和“等比抽樣”式考試的具體工作安排待定。
農安縣教師進(jìn)修學(xué)校
20xx年10月30日
培訓工作實(shí)施方案 篇14
為貫徹《xx省教育廳關(guān)于落實(shí)xx省促進(jìn)中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計劃 全面開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育工作的實(shí)施意見(jiàn)(20xx—20xx)》精神，針對我省基礎教育改革和發(fā)展的需要，切實(shí)提高全員中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，結合我省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)的現狀，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想和實(shí)施原則
以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本，以提高中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平為導向，以“教育思想大討論，專(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習，教學(xué)技能大訓練”等活動(dòng)為載體，面向教師，組織實(shí)施以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要內容的新一周期中小學(xué)教師全員培訓。通過(guò)培訓，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新，增強教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)全省中小學(xué)教師隊伍的可持續發(fā)展。
——服務(wù)教師，傾斜農村。以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，著(zhù)力提高教師的綜合素養和教學(xué)水平;以農村教師作為政策的基點(diǎn)，在充分考慮農村教師實(shí)際的基礎上，兼顧城鎮和骨干教師需求，科學(xué)設定培訓目標，采取適宜的培訓模式，促進(jìn)教師全員培訓的均衡發(fā)展。
——聚焦課堂，訓練技能。以教師課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，圍繞教師進(jìn)行課堂教學(xué)所需各項技能，運用學(xué)、練、評、改、考結合的方法，分學(xué)科開(kāi)展訓練，學(xué)以致用，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)基本技能。
——重心下移，校際聯(lián)動(dòng)。堅持校本研修為主、集中培訓與網(wǎng)絡(luò )研修為輔。加強校本培訓的管理與實(shí)踐研究，使教師任職學(xué)校成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基地。發(fā)揮中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校、基地校和培訓機構的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價(jià)促進(jìn)”方式和課題牽動(dòng)方式，加強校際間的合作共贏(yíng)，變個(gè)體優(yōu)勢為資源共享，推進(jìn)教師全員培訓發(fā)展。
——分類(lèi)指導，評價(jià)跟進(jìn)。充分考慮各學(xué)段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據各自特點(diǎn)科學(xué)實(shí)施全員培訓。指導工作應根據培訓工作的需要，分層分類(lèi)，及時(shí)反饋，及時(shí)指導。通過(guò)建立“教師自我管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案”對教師全員培訓進(jìn)行形成性評價(jià)，通過(guò)對教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標的過(guò)程性和終結性評價(jià)，不斷調控培訓進(jìn)程，確保全員培訓任務(wù)的有效完成。
二、對象和目標
(一)對象
培訓的對象是具有中小學(xué)教師資格的各級各類(lèi)中小學(xué)校在職專(zhuān)任教師，包括各級各類(lèi)中小學(xué)、區縣教師培訓、教研機構、特殊教育機構、校外教育機構等在職在崗中小學(xué)教師。
(二)目標
總目標：通過(guò)全員培訓，使廣大教師逐步養成良好的師德行為;基本具備課程與教學(xué)理論素養;整體提升教師課堂教學(xué)技能和課堂教學(xué)能力;穩步提高自主學(xué)習和研究能力;班主任全員達到合格水平。
具體目標：
1.現有在崗中小學(xué)教師到20xx年底前完成不少于240學(xué)時(shí)的培訓。
2.通過(guò)培訓，切實(shí)提高中小學(xué)教師綜合素質(zhì)、教學(xué)能力和自主發(fā)展水平。100%的中小學(xué)教師勝任教育教學(xué)工作，其中，教學(xué)技能15%達到優(yōu)秀;教師師德年終考核合格率達到100%。
3.20xx年12月31日前，男不滿(mǎn)55周歲、女不滿(mǎn)50周歲的中小學(xué)教師參加不少于50
學(xué)時(shí)的教育技術(shù)能力培訓，使教育技術(shù)能力得到顯著(zhù)提高。
三、課程內容、培訓方式和考核
(一)培訓課程內容及五年學(xué)時(shí)、學(xué)分
按照中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設計劃實(shí)施
說(shuō)明：本周期全體中小學(xué)教師完成240學(xué)時(shí)的培訓;所列課程經(jīng)過(guò)培訓并通過(guò)考試、考核后，每10學(xué)時(shí)記1學(xué)分，共計24學(xué)分。
(二)培訓方式
以校本研修為主，以集中培訓為輔，由培訓機構和中小學(xué)共同完成本周期的培訓任務(wù)。
1.校本研修
校本研修包括：自主學(xué)習、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
(1)自主學(xué)習
教師有計劃地通過(guò)“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的培訓方式審視、分析、解決自己在教學(xué)中的問(wèn)題，把日常教育教學(xué)工作與教師教育融為一體。每個(gè)教師都要制定與學(xué)校發(fā)展目標一致的“個(gè)人發(fā)展目標”，并依據目標制訂個(gè)人學(xué)習計劃。
(2)同伴互助
教師以教研團隊(教研組或其他學(xué)校內部的組織)為單位形成互助學(xué)習團隊，在學(xué)校的引領(lǐng)下充分發(fā)揮每一位參訓者的才智，以對話(huà)編織學(xué)習共同體，通過(guò)教師之間互相交流、切磋、平等對話(huà)的方式進(jìn)行合作式學(xué)習，或以校際聯(lián)動(dòng)的方式參與其他學(xué)校的教研活動(dòng)，以達到資源共享、共同提高、共同發(fā)展的目的。
(3)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
培訓機構專(zhuān)兼職研修教師建立專(zhuān)業(yè)指導團隊，提供專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)菜單，采取講座、現場(chǎng)培訓(聽(tīng)評課)、現場(chǎng)指導、個(gè)性問(wèn)題解答(電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )即時(shí)應答)、提供網(wǎng)絡(luò )資源支持學(xué)習等形式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，與教師共同完成相應的培訓任務(wù)。
2.集中培訓
集中培訓定位在問(wèn)題指導上。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教師中來(lái)，到教師中去，根據教學(xué)需要，調研教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展課題研究、設置專(zhuān)題輔導，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性。有條件開(kāi)展遠程教育的培訓機構，應通過(guò)實(shí)時(shí)遠程教學(xué)，以視頻、音頻共享的方式進(jìn)行遠程實(shí)時(shí)專(zhuān)題輔導和交互研討。
(三)考核
建立和完善培訓考核制度，實(shí)行培訓單位培訓即時(shí)考評加校本培訓考查和達標驗收制度，實(shí)行過(guò)程性考查和結果性考核相結合，突出能力考核，考核分統一考核和校本考查兩種形式，分年度進(jìn)行。統一考核由各市(州)教師繼續教育業(yè)務(wù)管理部門(mén)實(shí)施;校本考查在各級教育行政部門(mén)的指導下，由縣級教師培訓機構實(shí)施�？己藢�(shí)行分級制度，分為優(yōu)秀、良好、合格和基本合格四個(gè)等級，作為教師業(yè)務(wù)水平的重要衡量指標。新技能的學(xué)習考核按照《xx省中小學(xué)教師教學(xué)技能訓練與考核方案》(另行下發(fā))實(shí)施。
四、組織管理與保障措施
(一)加強組織領(lǐng)導
省教育廳主管全省中小學(xué)教師全員培訓工作，省中小學(xué)幼兒教師培訓中心負責全省中小學(xué)教師培訓的組織、指導、管理和評估。各級教育行政部門(mén)師資培訓管理部門(mén)歸口管理教師繼續教育工作。
市、縣、鄉、校應健全各級工作機構，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )，精心組織，分級指導，以“教育思想大討論，專(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習，教學(xué)技能大訓練” 為活動(dòng)載體，確保培訓質(zhì)量。
堅持各級教育行政部門(mén)、教師培訓院校主要負責人為中小學(xué)教師培訓工作第一責任人制度。強化中心學(xué)校和中小學(xué)校長(cháng)在校本培訓的第一責任制度，采取措施，建立機制，把制度落到實(shí)處，保證校本培訓的有效開(kāi)展。
(二)優(yōu)化業(yè)務(wù)指導
省中小學(xué)幼兒教師培訓中心分年度制定年度全員培訓計劃，確定年度培訓專(zhuān)題的學(xué)習目標、學(xué)習內容、主要學(xué)習形式和考核要求，指導各市(州)開(kāi)展年度專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，并對各地全員培訓情況進(jìn)行評估。
各級教師培訓機構，要在教育行政部門(mén)的統籌下，整合高等院校、師訓機構、教研部門(mén)、電教部門(mén)和中小學(xué)骨干教師資源，建立校本培訓指導團隊，切實(shí)把校本培訓抓緊抓實(shí)。
要積極開(kāi)展關(guān)于遠程、集中和校本培訓的課題研究，發(fā)現、研究和解決教師培訓中的現實(shí)問(wèn)題，創(chuàng )造性地開(kāi)展教師全員培訓工作。
(三)提高培訓能力
加強培訓者培訓。繼續實(shí)行培訓者培訓制度，省教育廳繼續實(shí)施中小學(xué)各學(xué)科教研員省級培訓，各市(州)要做好培訓者市級培訓和集體備課，切實(shí)提高培訓者能力和水平。
建設培訓精品課程。省教育廳根據年度培訓專(zhuān)題，精選課程資源，下發(fā)課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內，根據自身特點(diǎn)和需要自主選擇。省教育廳將根據教師繼續教育工作需要，組織力量積極開(kāi)發(fā)符合地方特色和培訓需要的教師培訓課程資源。
構建有效的校本指導網(wǎng)絡(luò )。各校本培訓基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍，各級教師培訓機構要建立專(zhuān)兼結合的校本指導團隊。
(四)繼續實(shí)施繼續教育證書(shū)制度
各級教育行政部門(mén)要繼續實(shí)施并完善中小學(xué)教師繼續教育考核和成績(jì)登記制度�？己顺煽�(jì)作為教師職務(wù)聘任、晉級的依據之一。中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分登記使用全省統一印制的《xx省中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)》，作為教師完成各種形式的繼續教育任務(wù)的唯一有效憑證，由教師任職學(xué)校負責保管。
教師參加由教育行政部門(mén)統一組織的中小學(xué)教師繼續教育，且考核合格，由任職學(xué)校負責學(xué)分登記，建立本校教師繼續教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。
小學(xué)教師培訓工作實(shí)施方案范文3
教師業(yè)務(wù)培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據縣教育局統一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結合實(shí)際，特制定《青云鎮中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案》。
一、指導思想
以學(xué)科《課程標準》為依據，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，通過(guò)以訓導練，以練促學(xué)，賽評結合，學(xué)用結合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、培訓原則
1、引領(lǐng)性原則
為使培訓有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專(zhuān)業(yè)帶頭作用。
2、全員參與性原則
教師業(yè)務(wù)培訓是一項長(cháng)期的工作，是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑。每位教師為了適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，都必須經(jīng)常學(xué)習，才能不斷更新教育觀(guān)念，夯實(shí)教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動(dòng)的.重要性和必要性。
3、自主性原則
學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓的主要載體，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓，學(xué)校必須加強自主培訓的力度，開(kāi)展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓。
4、創(chuàng )新性原則
創(chuàng )新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓內容、形式、手段和機制，針對教師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓中的自主創(chuàng )新意識，使培訓活動(dòng)充滿(mǎn)活力，是培訓工作持久開(kāi)展的關(guān)鍵。
5、實(shí)效性原則
理論聯(lián)系實(shí)際，根據教師業(yè)務(wù)培訓的基本要素，結合教師教學(xué)需要，結合教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓、“國培”，使培訓與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，增強實(shí)效性。
三、培訓內容與目標
1、培訓內容
教師全員培訓
�、傩抡n程教學(xué)理念培訓。主要內容為學(xué)科《課程標準》。
�、谛抡n程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培訓。
�、坌抡n程課堂教學(xué)技能訓練。主要內容為導入、提問(wèn)、教法使用、學(xué)法指導、評價(jià)、結課等教學(xué)基本技能訓練。
�、芙處熃炭蒲心芰ε嘤�。主要以課題研究和專(zhuān)題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
�、萁處熁竟ε嘤�。具體可通過(guò)普通話(huà)訓練;粉筆字、書(shū)法與板書(shū)訓練;教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練;教案設計與編寫(xiě)、備課、上課、說(shuō)課、評課訓練;課件教具制作訓練;教育技術(shù)(含計算機及試驗演示技術(shù))能力訓練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功。
�、藿處煄煹屡嘤枺簬ьI(lǐng)廣大教師學(xué)習教師職業(yè)道德規范，學(xué)習先進(jìn)教師的師德事跡，通過(guò)培訓，是廣大教師形成良好的師德，樹(shù)立良好的師德形象。
教干培訓
通過(guò)培訓，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力，確保廣大教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)�？傮w管理水平。
新教師培訓
要求新老師根據學(xué)校校本培訓的計劃，每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓中的各種專(zhuān)題講座，記好聽(tīng)課筆記，撰寫(xiě)聽(tīng)后感。為使新教師盡快適應教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導，要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導和教研組長(cháng)的隨堂聽(tīng)課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課，認真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。
骨干教師培訓
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。
(3)搞好課改交流，體現教育教學(xué)新理念。
(4)各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗材料。
班主任培訓
1 、加強制度建設。本學(xué)年我們將在制度建設方面重點(diǎn)做好四方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將安排經(jīng)驗豐富的班主任與其結對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養的鍛煉。②班主任工作例會(huì )制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。
2 、加強理論學(xué)習。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習這些內容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書(shū)籍。主要是《公民道德建設實(shí)施綱要》、《如何開(kāi)展班級文化建設》、《學(xué)生良好行為習慣的養成》等。③《班主任》、《少先隊輔導員》等有關(guān)的雜志。
3 、引導專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教導處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導學(xué)習先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。
4 、加強科研探究。在加強班主任理論學(xué)習的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞“校園文化建設與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，總結規律，創(chuàng )出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿(mǎn)生命力，也更富有時(shí)代特色。
2、目標
通過(guò)培訓，促使教師轉變教育觀(guān)念，掌握新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程能力，提高教科研能力，夯實(shí)教學(xué)基本功。
四、培訓對象
全體教職員工。
五、組織領(lǐng)導
加強領(lǐng)導，明確職責。學(xué)校成立領(lǐng)導小組，統一思想，提高認識，確保有效地開(kāi)展培訓活動(dòng)。
組 長(cháng)：高連軍
副組長(cháng)：李守文 胡尊艷
組 員：季維偉 閆明林 周振珍
領(lǐng)導小組負責培訓計劃的制定、過(guò)程的組織和管理、培訓的總結，負責對參訓教師的出勤考核、學(xué)習筆記、心得體會(huì )的收集、歸檔等，負責向主管部門(mén)及時(shí)送交相關(guān)材料。
六、管理與考核
1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓工作有效持久地開(kāi)展，我校將對學(xué)校開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓情況進(jìn)行檢查調研，并將結果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內容。教師業(yè)務(wù)培訓工作既要重過(guò)程、更要重結果，要保證培訓實(shí)效，真正達到提高教師專(zhuān)業(yè)素養的目的。
2、學(xué)校要強化對培訓工作的管理。學(xué)校應加強教師業(yè)務(wù)培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓工作有序有效深入持久開(kāi)展。
3、教師業(yè)務(wù)培訓是一項長(cháng)期工作，為了更好地促進(jìn)這項工作的有效開(kāi)展，我校每學(xué)期將對培訓工作進(jìn)行全面的評估考核。
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