小學(xué)德育工作實(shí)施方案（通用18篇）

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)德育工作實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 1

　　本學(xué)期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學(xué)校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進(jìn)生活德育研究，把立德樹(shù)人作為德育工作的根本任務(wù)。緊緊圍繞《公民道德建設實(shí)施綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等內容，狠抓學(xué)生行為習慣教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，全面提高學(xué)生的文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，不斷提高我校德育工作的實(shí)效。

　　二、工作目標：

　　1、總體目標：通過(guò)一學(xué)期的努力，實(shí)現管理規范，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協(xié)調發(fā)展的格局;營(yíng)造關(guān)系融洽，勇于創(chuàng )新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學(xué)風(fēng)端正、班風(fēng)正派、校風(fēng)優(yōu)良的校園整體形象。

　　2、年級分層目標：一、二年級：友愛(ài)伙伴，自理自律，自護自強，做個(gè)好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節約，誠實(shí)守信，做個(gè)好隊員;五、六年級：禮貌待人，關(guān)心集體，服務(wù)班級，做個(gè)小主人。

　　三、主要工作及措施：

　　(一)、突出“仁德”工作重點(diǎn)，把握好工作重心。

　　1、扎實(shí)開(kāi)好《品德與生活》課，充分挖掘其它學(xué)科教學(xué)的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場(chǎng)。

　　2、以學(xué)生學(xué)習、生活、行為三大習慣培養為重點(diǎn)，抓實(shí)“生活德育”和“養成教育”兩大主課題。按照《學(xué)生一日常規》之要求，積極探索學(xué)生“生活德育”課題，關(guān)注學(xué)生學(xué)習、生活與行為細節。高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育。根據《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。各班要根據學(xué)生的實(shí)際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過(guò)程中要堅持高標準、高起點(diǎn)、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣。

　　3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長(cháng)廊、手抄報、自編書(shū)墻體文化、學(xué)校�？癁殛嚨�，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。學(xué)校櫥窗、班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀(guān)賞性和教育性。

　　4、抓實(shí)學(xué)校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設好班會(huì )、校會(huì )、每周升旗儀式三大主陣地。

　　5、切實(shí)加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專(zhuān)班建設，打造一支高素質(zhì)的德育主力軍。

　　(二)、開(kāi)好“三個(gè)會(huì )”，抓好德育隊伍建設。

　　1、“三個(gè)會(huì )”即：期初的'班主任計劃會(huì );期中的班主任德育工作經(jīng)驗交流會(huì );期末班主任工作總結會(huì )，切實(shí)轉變育人理念。

　　2、以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學(xué)習，以開(kāi)拓班主任視野，調動(dòng)班主任工作的積極性。一句話(huà)，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效的德育工作者隊伍。

　　(三)、用好“四個(gè)月”，扎實(shí)開(kāi)展“主題教育月”系列德育活動(dòng)。本學(xué)期，結合我校實(shí)際，確定每個(gè)月的主題，形成“月月有主題、周周有重點(diǎn)、天天有內容”的德育新局面。開(kāi)展過(guò)程政教處要進(jìn)行跟蹤督查并進(jìn)行評比、記錄，結果列入班主任學(xué)期考核。各月德育主題是：

　　九月――文明禮貌月：

　　十月――革命傳統教育月：

　　十一月――勵志樂(lè )學(xué)月;

　　十二月――評比表彰月。

　　(四)、抓實(shí)“三創(chuàng )”爭先活動(dòng)，促進(jìn)“三風(fēng)”優(yōu)化。

　　1、繼續開(kāi)展好創(chuàng )“文明班”、“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀班主任”活動(dòng)，重點(diǎn)加強學(xué)生良好行為習慣的養成，并內化為學(xué)生思想道德素質(zhì)。

　　2、以開(kāi)展創(chuàng )“文明班”和“文明學(xué)生”活動(dòng)為載體，積極構建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學(xué)生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學(xué)生”評價(jià)制度。

　　3、以創(chuàng )“優(yōu)秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動(dòng)性。

　　4、加強班級衛生管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)，努力達到日常行為規范的“五無(wú)五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)雜物、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步)。

　　5、利用學(xué)生晨會(huì )、班隊會(huì )活動(dòng)課等時(shí)間加強對全校師生的紀律、安全、衛生教育，進(jìn)一步強化師生安全意識，規范學(xué)生行為。

　　6、設置紀律、衛生、安全檢舉箱，開(kāi)辟學(xué)生行為“紅花榜”、“曝光臺”，以達到及時(shí)弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。

　　7、少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。要充分調動(dòng)少先隊干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學(xué)習、相互配合、相互監督。

　　(五)、舉辦各種賽事，寓德育于競賽活動(dòng)中。

　　1、舉辦學(xué)生愛(ài)國小故事書(shū)法和美術(shù)作品競賽;

　　2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;

　　3、組織慶元旦文藝匯演。

　　(六)、抓好“三結合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　1、不斷完善“家長(cháng)委員會(huì )”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò )。要讓學(xué)生自覺(jué)離未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。

　　2、重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合。定期召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。

　　3、班主任要定期做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作，和家長(cháng)一道做好學(xué)生深入細致的思想工作。要充分發(fā)揮“家校聯(lián)系”的作用，讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長(cháng)。

　　德育工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 2

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中、省、市關(guān)于學(xué)校德育工作的有關(guān)要求，切實(shí)做好學(xué)校德育工作，根據我校實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱領(lǐng)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，牢固樹(shù)立“以人為本”的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。努力塑造一支“身正為師，學(xué)高為范”的職教師資隊伍，堅持學(xué)生思想道德建設與貫徹學(xué)生行為規范相結合、與誠信教育相結合、與德育常規工作相結合，突出思想道德教育實(shí)踐，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　二、工作原則

　　堅持與培養“四有”新人的目標相一致，與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟相適應、與社會(huì )主義法律規范相協(xié)調、與中華民族傳統美德相承接的原則;堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅持知與行相統一的原則;堅持教育與管理相結合的原則;堅持學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則;堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則;堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。

　　三、工作任務(wù)

　　(一)推進(jìn)課程建設，構建德育課程體系。

　　1、推動(dòng)思想品德、思想政治課的改進(jìn)和建設，開(kāi)展德育優(yōu)質(zhì)課評選，評選范圍包括所有學(xué)科，逐步樹(shù)立一批德育學(xué)科教學(xué)骨干,積極推廣優(yōu)秀德育教案和教學(xué)改革成果。

　　2、提高教學(xué)工作的德育實(shí)效，舉辦操行評語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、作業(yè)批語(yǔ)抽查和征集評比活動(dòng)，鼓勵教師以德育人，把學(xué)生思想品德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，潛移默化地培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　3、逐步建立德育學(xué)科的評價(jià)體系和監測制度。德育滲透情況要逐步加入各學(xué)科教學(xué)評估中，學(xué)校每年至少組織一次學(xué)科德育滲透情況專(zhuān)項聽(tīng)課和評課活動(dòng)。

　　(二)突出重點(diǎn)主題，廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　1、堅持德育工作每學(xué)期突出一個(gè)主題的做法，學(xué)校制定落實(shí)方案并認真落實(shí)。

　　2、深入開(kāi)展中華傳統美德和革命傳統教育，培養青年學(xué)生的愛(ài)國情感和民族精神。

　　3、開(kāi)展“八榮八恥”教育，開(kāi)展“做誠信教師”、“當誠信學(xué)生”、“共鑄誠信”等主題活動(dòng)，以征文、演講、對話(huà)、辯論、實(shí)踐等形式把誠信教育搞實(shí)搞活。

　　4、開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，提倡學(xué)生每年讀1至3本名著(zhù)，讀1至3部名人傳記，讓學(xué)生養成讀好書(shū)，好讀書(shū)的習慣。

　　5、利用班團會(huì )、夕會(huì )、課外活動(dòng)，開(kāi)展唱10首好歌、看10部好影片、讀10個(gè)好故事、誦記10條格言“四個(gè)一”活動(dòng)。

　　6、廣泛開(kāi)展環(huán)境保護、安全自救、健康衛生、禁煙禁毒和生命教育，培養學(xué)生科學(xué)文明的生活方式。

　　(三)抓好行為規范教育，促進(jìn)學(xué)生養成受益終生的良好習慣。

　　1、堅持開(kāi)展《學(xué)生守則》和各項制度的落實(shí)工作，做到經(jīng)�；�、制度化。著(zhù)重加強學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣和學(xué)習習慣養成教育。改進(jìn)教育手段，通過(guò)主題班會(huì )、專(zhuān)題討論、演講等形式，讓《學(xué)生守則》和各項制度入腦、入心，人人遵守。

　　2、開(kāi)展爭做“合格公民”主題教育活動(dòng)。

　　3、按照《中學(xué)德育大綱》要求，結合學(xué)生身心特點(diǎn)和常規教育要求，建立一周一主題的德育序列化方案，強化責任，狠抓落實(shí)，確保實(shí)效，使德育教育步入規范化、制度化軌道。

　　4、抓常規管理，積極進(jìn)行學(xué)生的紀律教育。以《學(xué)生守則》和各項制度要求為基本原則，建立學(xué)生常規管理制度，完善紀律檢查、值勤值日值周、評比獎懲等工作手段，保證學(xué)生在校期間管理無(wú)漏洞、無(wú)死角，達到事事有人管，時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求，學(xué)校達到地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、宿舍無(wú)亂放、桌椅無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話(huà)的“六無(wú)”標準。

　　5、定期舉行各類(lèi)活動(dòng)，加強對學(xué)生藝術(shù)素養和運動(dòng)能力的培養。

　　6、充分利用節日、紀念日，以及入學(xué)、入團、校會(huì )、升旗儀式等有特殊意義的時(shí)機，集中開(kāi)展思想道德教育和實(shí)踐活動(dòng)，做到制度完善、檔案齊全。開(kāi)展學(xué)雷鋒、學(xué)先模等活動(dòng)，積極宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的先進(jìn)典型，為他們樹(shù)立良好的榜樣。

　　7、廣泛開(kāi)展傳統美德和禮儀教育，創(chuàng )建具有濃郁地方特色的德育形式。

　　(四)加強學(xué)校管理，創(chuàng )建良好的育人環(huán)境。

　　1、積極建設校內教育陣地和場(chǎng)所，辦好黑板報、文化長(cháng)廊、校內廣播站、校報、心理咨詢(xún)室、校園網(wǎng)等宣傳陣地。

　　2、學(xué)校結合自身實(shí)際，形成具有本校特色的校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做到全校師生人人熟知并自覺(jué)遵守。中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、中學(xué)生守則和日常行為規范、學(xué)校常規管理要求等制度分別張貼、懸掛于辦公室、教室及有關(guān)場(chǎng)所。

　　3、認真落實(shí)學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮教師主人翁精神，及時(shí)召開(kāi)教代會(huì )、學(xué)代會(huì )、班會(huì )，及時(shí)答復師生建議構建全校師生和諧的人際關(guān)系。

　　4、認真做好《心理健康教育實(shí)施綱要》的落實(shí)工作，學(xué)校設立心理咨詢(xún)室，配備心理健康教師，既重個(gè)別輔導，又重面向全體學(xué)生，建立學(xué)生心理健康教育的有效模式。特別是“特殊家庭子女”和“問(wèn)題學(xué)生”的教育管理，實(shí)行“一對一”幫教措施，做好教育轉化工作。發(fā)揮兼職法制副校長(cháng)的作用，加強法制教育，培養學(xué)生成為守法公民，預防青少年學(xué)生犯罪。

　　5、建立健全“留守子女”“殘疾學(xué)生”“貧困學(xué)生”“學(xué)困生”等問(wèn)題學(xué)生檔案，為他們解決實(shí)際困難，實(shí)施特別跟蹤教育。

　　(五)提高教師育人水平，切實(shí)加強教師職業(yè)道德建設。

　　1、認真落實(shí)關(guān)于師德建設的有關(guān)要求，切實(shí)加強教師的職業(yè)道德教育。

　　2、在廣大教師中開(kāi)展“我做學(xué)生的良師益友”等為主題的`師德建設系列活動(dòng)，引導教師熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。

　　3、開(kāi)展學(xué)生“給老師寫(xiě)封信”、“教師給學(xué)生回信”活動(dòng)，設立“師生心語(yǔ)信箱”，拉近師生的心理距離。

　　4、學(xué)校每年舉行一次班主任工作培訓會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，建立適合本校的德育校本培訓機制，提高德育工作者的能力和水平。

　　5、建立德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評選表彰機制，努力提高廣大德育工作者的積極性。

　　(六)加強組織建設，充分發(fā)揮共青團的重要作用。

　　1、健全學(xué)校共青團組織，完善組織機構。嚴格組織發(fā)展程序，按規定批準入團申請，充分發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。

　　2、開(kāi)展優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員評選活動(dòng)，加強對學(xué)生會(huì )、班級團委的指導，發(fā)揮他們的自我教育作用。

　　3、開(kāi)展優(yōu)秀班級、文明宿舍的創(chuàng )建評選活動(dòng)，提高班級管理水平，培養學(xué)生自我管理能力和集體主義精神。

　　4、積極開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班團干部等評選活動(dòng)，用榜樣的力量引導學(xué)生向先進(jìn)學(xué)習，形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。

　　(七)重視家庭教育，充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊作用。

　　1、學(xué)校加強家長(cháng)學(xué)校建設，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

　　2、在全校開(kāi)展“體會(huì )家長(cháng)”活動(dòng)，讓學(xué)生當一天家長(cháng)，通過(guò)心得體會(huì )、討論，使學(xué)生受到孝敬父母、尊老愛(ài)幼的傳統教育。讓家長(cháng)了解孩子的特點(diǎn)和學(xué)習、生活，拉近家長(cháng)與孩子的距離，做到相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。

　　四、加強領(lǐng)導

　　1、積極落實(shí)學(xué)校德育工作的各項要求，改進(jìn)學(xué)校德育工作方式、方法，規范學(xué)校德育工作制度、內容要求、活動(dòng)安排。學(xué)校成立由黨支部書(shū)記任組長(cháng)，政教、安保主任任副組長(cháng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，建立健全德育網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì )議，建立、完善檔案，確保實(shí)效。

　　2、完善學(xué)生素質(zhì)評價(jià)機制，推動(dòng)學(xué)校德育工作水平。結合學(xué)校自身實(shí)際，制定出自己的學(xué)生素質(zhì)評價(jià)制度。

　　3、學(xué)校深入研究學(xué)生思想品德形成的規律和特點(diǎn)，積極倡導教師加強對新時(shí)期學(xué)校德育工作的研究，課題立項，及時(shí)研究學(xué)校德育工作新要求，研究解決學(xué)校德育工作中出現的新情況。

　　4、加強督導檢查。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 3

　　—、指導思想：

　　深入貫徹落實(shí)《未成年人保護法》等相關(guān)文件精神，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，堅持在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合小學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以“忠、孝、雅、誠”主題教育為抓手，以班級管理和文化建設為陣地，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。

　　二、工作目標：

　　1.堅持育人為本，德育為先；堅持“貼近生活、繼承創(chuàng )新、實(shí)踐體驗”，促進(jìn)人的全面、和諧、健康和可持續發(fā)展，把德育工作滲透到學(xué)校工作的各個(gè)方面。

　　2.師生犯罪率為零，學(xué)生操行合格率達100%。 3.學(xué)生在校安全事故發(fā)生率為零。

　　三、工作思路：

　　1.以學(xué)生為本，德育為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

　　2.以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內容，每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國主義、集體主義、文明禮儀教育，感恩教育和傳統教育，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

　　3.注重班主任隊伍的文化建設，強化“以德立教”、“以身立教”意識，不斷改進(jìn)德育工作方法，加強班級管理，以校本學(xué)習培訓，促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造一支文明、和諧、團結、奮進(jìn)的優(yōu)良的班級團隊。

　　四、主要工作：

　�。ㄒ唬┮越處煘楸�，狠抓班主任隊伍建設，提升思想道德水準，強化育人意識和管理措施。

　　教育是培養人的千秋大業(yè)。在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念。全校教師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育家”，“老師是學(xué)習的道德書(shū)籍”。同時(shí)自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開(kāi)展。

　　1.提高師德水準。

　　教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。本學(xué)期，我們將繼續堅持雙周一的政學(xué)習制度，組織教師深入學(xué)習法規、德育文件的學(xué)習和討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應德育新形勢，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的育人觀(guān)，真正成為德育管理者，實(shí)現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。本學(xué)期，將在全校范圍內組織“師德模范”評選活動(dòng)，以充分挖掘學(xué)校內部的德育資源，為教師們樹(shù)立身邊的學(xué)習榜樣。

　　2.加強德育骨干隊伍建設。

　　建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。首先，以校本學(xué)習培訓為陣地，加強理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，鼓勵班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，通過(guò)各種途徑學(xué)習先進(jìn)的經(jīng)驗。學(xué)校通過(guò)組織召開(kāi)班主任工作會(huì )議，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失,要求班主任做到“六個(gè)承諾”:對學(xué)生微笑——讓每一位學(xué)生不受到歧視和冷落;與學(xué)生交談——讓每一位學(xué)生都能和老師平等對話(huà)；幫學(xué)生明理——讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì )辨別真、善、美；教會(huì )學(xué)生求知——讓每一位學(xué)生提出的問(wèn)題都能得到耐心解答；給學(xué)生自主——讓每一位學(xué)生的意愿都能等到尊重；給學(xué)生機會(huì )——每一位學(xué)生都能健康成長(cháng)。其次，班主任要認真上好每一節晨會(huì )課，保證晨會(huì )、班隊、品德與生活三塊陣地專(zhuān)課專(zhuān)用，發(fā)揮出應有的育人功能。要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，把每周一節晨會(huì )課、班隊課讓給學(xué)生，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。班主任要按班主任工作職責，對兩周內晨會(huì )預先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。加強德育過(guò)程性資料的建設，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調研，及時(shí)反饋，便于總體把握。

　　3.強化學(xué)科滲透。

　　各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時(shí)必須做到“五有”：

　�。�1）要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前,必須努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。

　�。�2）要有序。要從學(xué)科及授課內容特點(diǎn)出發(fā)，根據學(xué)生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。

　�。�3）要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學(xué)科知識有機地結合起來(lái)。

　�。�4）要有度。對德育內容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫(huà)蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識。

　�。�5）要有效。滲透要針對實(shí)際,講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說(shuō)教。

　　4.重視心理健康教育。

　　充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育。教師要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤，加強對問(wèn)題學(xué)生和留守學(xué)生的心理疏導工作，通過(guò)課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉化為心理健康教育的有利時(shí)機，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

　�。ǘ�）注重創(chuàng )新，豐富活動(dòng)形式，培養文明學(xué)生。

　　1.抓好以“忠、孝、雅、誠主題教育”為內容的德育教育。各班根據每月的節日和重大事件確定一個(gè)主題，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì )，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2.大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用各種時(shí)機適時(shí)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，不在危險的地方玩要，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學(xué)時(shí)走讀同學(xué)的護導工作，對寄宿學(xué)生加強管理，規范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內進(jìn)行安全活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展節日活動(dòng)。各種重要節日、紀念日中蘊藏著(zhù)寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)；三月結合學(xué)雷鋒紀念日、三八婦女節和植樹(shù)節開(kāi)展助人為樂(lè )、感恩和環(huán)保教育活動(dòng)，四月組織學(xué)生觀(guān)看安全錄像片和清明節掃墓，開(kāi)展安全和傳統教育；五月開(kāi)展以“孝”為主題的演講，讓學(xué)生懂得教親敬長(cháng)；六月以藝術(shù)節為平臺，對學(xué)生進(jìn)行文明文明儀教育。以少先隊組織為陣地，讓學(xué)生在每周一莊嚴的升國旗儀式中，激發(fā)愛(ài)國、愛(ài)家鄉的熱情，增強為國而學(xué)的雄壯志。

　　4.積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)�；顒�(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深刻的教育。

　�。ㄈ�）狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實(shí)效。

　　1.狠抓養成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間，結合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規范》要求學(xué)生實(shí)現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學(xué)生良好的行為習慣。

　　2.加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。要充分調動(dòng)少先隊干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學(xué)習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　3.繼續推行“四部”檢查督導制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、安全等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，每周進(jìn)行小結，評選文明寢室和先進(jìn)班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規工作持之以恒、抓細抓實(shí)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　4.發(fā)揮德育陣地作用。小廣播每日播放，各個(gè)板塊安排合理，內容的'選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要途徑。各班黑板報認真出刊，完成相應的期數，并及時(shí)記錄好小樣。

　�。ㄋ模┤�位一體，調動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

　　1.加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2.辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況,宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

　　3.特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(cháng)。

　　五、基本內容：

　　1.熱愛(ài)祖國的教育。

　　2.熱愛(ài)人民的教育。

　　3.熱愛(ài)集體的教育

　　4.熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育。

　　5.努力學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育。

　　6.文明禮貌，遵守紀律的教育。

　　7.民主與法制的啟蒙教育。

　　8.良好的意志，品格教育。

　　9.人生觀(guān)的啟蒙教育。

　　六、實(shí)施途徑和措施：

　�。ㄒ唬┐胧�：

　　成立德育工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：XXX

　　副組長(cháng)：XXX

　　成員：少先大隊輔導員、各年級班主任

　�。ǘ�）途徑：

　　發(fā)揮校內、校外教育途徑的作用，互相配合，形成合力，創(chuàng )造良好的環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。

　　1.各科教學(xué)

　　各科教學(xué)是向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑。思想品德是向學(xué)生比較系統地進(jìn)行思想品德教育的一門(mén)重要課程。任課教師要以課程標準為依據，運用教材聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，著(zhù)重培養學(xué)生的道德情感，提高學(xué)生道德認識和道德判斷能力，以指導他們的行為。其它各科教學(xué)對培養學(xué)生良好的思想品德素質(zhì)具有重要作用，任課教師要在全部教學(xué)活動(dòng)中，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣和良好的意志品質(zhì)，促使學(xué)生養成文明行為習慣，按學(xué)科自身的特點(diǎn)，自覺(jué)地、有機地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。

　　2.校級、班級教育和各科教育活動(dòng)。

　　3.少先隊活動(dòng)。

　　4.加強德育工作研究，創(chuàng )新德育管理措施，創(chuàng )建民主、平等、文明、和諧的育人環(huán)境。

　　5.做好留守學(xué)生工作，設置親情電話(huà)，視頻QQ,定期召開(kāi)座談會(huì )，加強心理疏導。

　　6.辦好德育宣傳窗，定期更新內容，使之成為對展示的重要窗口。

　　7.設立家校聯(lián)系電子信箱：

　　七、學(xué)生思想品德評定：

　　學(xué)期由班主任根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的要求，經(jīng)個(gè)人、集體和任課教師對學(xué)生進(jìn)行操行評定，并寫(xiě)出具有針對性、激勵性，體現學(xué)生個(gè)性的評語(yǔ)。對學(xué)生的道德認識進(jìn)行考察，成績(jì)列入成績(jì)冊。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 4

　　我校的德育工作將繼續堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構建特色德育、實(shí)效德育基礎上，進(jìn)一步加強德育制度建設，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，有針對性地開(kāi)展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成年人思想道德建設工作新的內容。

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,以“行為習慣養成教育”為核心，以弘揚和培養民族精神為重點(diǎn)，加強德育隊伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意識教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線(xiàn)，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，努力提高中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。

　　二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強德育的針對性

　　突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行為習慣養成教育”和“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)，各校根據實(shí)際，提前做好安排和部署，形成活動(dòng)方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達到活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　�。ㄒ唬┮孕袨榱晳T養成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(cháng)奠定基礎

　　根據學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結合德育常規工作，著(zhù)力加強中小學(xué)生行為習慣的養成教育，繼續深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規范》，并以此為抓手，以課內外德育陣地為依托，通過(guò)抓常規管理，使學(xué)生基本道德規范得到長(cháng)期有效的訓練和提高，并內化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強對學(xué)生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和時(shí)效性。

　　要把學(xué)生行為養成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內容，從小做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養成好習慣的方式，使良3好的行為習慣伴隨學(xué)生一生成長(cháng)。把每年的月份定為“行為習慣養成月”，在扎實(shí)開(kāi)展“一日常規”、 “日常行為規范”檢查評比的基礎上，開(kāi)展“規范”、“守則“強化學(xué)習教育月活動(dòng)，全面挖掘內涵與要求，提高學(xué)生行為規范的意識與自覺(jué)性。小學(xué)抓培養，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行為、衛生習慣養成教育及組織紀律觀(guān)念教育，養成良好的行為習慣。

　�。ǘ�）開(kāi)展以“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)

　　尊敬長(cháng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是傳統文化最基本的價(jià)值觀(guān)，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長(cháng)；核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心，培養感恩之心。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩，提倡從小事做起，懂得如何尊敬長(cháng)輩、體諒父母、關(guān)心他人,培養健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養，在人格上獲得健全發(fā)展為目標。

　　學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)社會(huì )、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì )風(fēng)尚。

　　三、常規工作

　�。ㄒ唬┮蕴岣哂�德能力為核心，加強德育隊伍建設加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以班主任隊伍建設為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊等部門(mén)的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實(shí)提高德育隊伍理論素養和專(zhuān)業(yè)水平，加強中小學(xué)德育隊伍建設。

　　一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制，優(yōu)化班主任隊伍。認真抓好班主任全員培訓，定期召開(kāi)班主任例會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，以促進(jìn)班主任向專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)。

　　二是加強家庭教育、家長(cháng)學(xué)校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長(cháng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)、家教經(jīng)驗交流、給家長(cháng)的一封信、網(wǎng)絡(luò )等多種形式，向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。

　　三是繼續抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內涵,拓展學(xué)校德育的空間。

　�。ǘ�）以課程育德為抓手，增強德育實(shí)效

　　加強課程育德是認真落實(shí)德育首位的重要基礎，增強德育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。

　　一是要認真領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認真制定課程育德實(shí)施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理過(guò)程中認真落實(shí)課程育德要求，堅持學(xué)科和專(zhuān)門(mén)教育相結合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉人文習俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，使教書(shū)與育人緊密地結合起來(lái)，充分認識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務(wù)，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動(dòng)力，確保課程育德工作取得成效。

　　二是加強心理健康教育，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。要按照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，加強心理健康教育教師的建設和管理，開(kāi)足開(kāi)好心理健康活動(dòng)課，充分利用心理咨詢(xún)室，發(fā)揮心理咨詢(xún)室的作用，有針對性地開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，為學(xué)生提供心理疏導，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　(S)弘揚民族精神，加強中小學(xué)生公民意識教育

　　根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，堅持育人為本，重在實(shí)踐的.原則，深入開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育活動(dòng)，以“五一”、“七一”、“中秋節”、“國慶節”等重要紀念日和節假日為契機，以愛(ài)國主義教育為核心，以中華民族傳統美德、傳統教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統經(jīng)典文化為載體，采用主題班隊會(huì )、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，富有成效地組織開(kāi)展活動(dòng)，從而培養青少年的愛(ài)國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國繁榮、民族振興刻苦學(xué)習，立志成才。

　　(四)強化安全教育，構建和諧平安校園深入開(kāi)展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，認真開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”為主題的教育活動(dòng)。上好每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開(kāi)展多種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開(kāi)展安全應急演練活動(dòng)，每學(xué)期至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動(dòng),不斷提高學(xué)生逃生、自護能力，加大對學(xué)生逃生和自救、自護能力的培養和鍛煉。著(zhù)重抓好交通、人身防范、防火等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新工作方法，增強法制教育的實(shí)效

　　認真學(xué)習和執行《中小學(xué)法制教育指導綱要》，針對學(xué)生實(shí)際，全面、規范地開(kāi)展青少年法制教育，并積極發(fā)揮好法制副校長(cháng)的教育引導作用，開(kāi)展小學(xué)生“學(xué)法、知法、守法”教育活動(dòng)，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀守法意識，預防和減少青少年違法犯罪，真正使在校學(xué)生實(shí)現零犯罪。

　�。�六）進(jìn)一步加強和規范學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　積極拓展、整合、利用社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，積極推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所和基地建設，整合健康教育、國防教育、消防教育、環(huán)保教育、廉潔教育、交通安全和法律法規教育等相關(guān)內容，制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案，廣泛開(kāi)展各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（如參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、敬老助殘、走進(jìn)工廠(chǎng)等活動(dòng)），培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生在課堂內外的學(xué)習和實(shí)踐中體驗、感悟、自我發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)會(huì )生存，追求人格的自我完善，在實(shí)踐中自主學(xué)習、自我教育、主動(dòng)發(fā)展，培養和提高學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，使德育工作由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì )延伸。

　　學(xué)校會(huì )主動(dòng)尋求各有關(guān)部門(mén)的支持，積極開(kāi)展工作，努力構建政工團婦各職能部門(mén)齊抓共管的工作機制。積極依托社會(huì )，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的未成年人思想道德建設網(wǎng)絡(luò )，與學(xué)校教育形成交融互補的教育協(xié)作關(guān)系，主動(dòng)創(chuàng )建以學(xué)校為主導、家長(cháng)和社會(huì )主動(dòng)參與的新型德育協(xié)作機制。

　�。ㄆ撸┘訌娦�園文化建設，努力構建和諧校園

　　積極構建獨具特色的班級文化和校級文化，積極倡導和培育尊敬師長(cháng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，嚴格校規校紀，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的和諧校園，豐富校園文化內涵，拓展校園文化領(lǐng)域，建立體現時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化，不斷把我校校園文化建設推向深入。

　　根據學(xué)生身心發(fā)展規律，積極開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(cháng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿(mǎn)足學(xué)生文化娛樂(lè )的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò )德育教育的新途徑、新方法。

　　四、工作要求

　　1 .強化領(lǐng)導，明確責任。學(xué)校要由校長(cháng)負責，成立德育工作領(lǐng)導小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內容,納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實(shí)處。

　　2 .要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點(diǎn)，強化德育工作保障機制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設，充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。

　　3 .重視德育檔案建設工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現代化設備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過(guò)程性材料（文字、圖片、音像、數據等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎。

　　4 .要根據學(xué)生出現的新情況和新問(wèn)題，本著(zhù)“教育在先,預防在前”的原則，結合形勢和要求，立足校情，有針對性地開(kāi)展系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，加強德育創(chuàng )新。

　　我們要創(chuàng )新和改進(jìn)德育工作方法，規范德育工作管理,強化學(xué)校團隊功能，積極探索“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”工作機制，提高德育工作實(shí)效和德育水平，推進(jìn)全員德育工作，不斷整合德育資源，拓展德育空間，真正以育人為本，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)德育功能，促進(jìn)家庭、社會(huì )和學(xué)校齊抓共管德育網(wǎng)絡(luò )的形成，切實(shí)把加強學(xué)生思想道德建設放在突出的位置，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項貫徹落實(shí)工作。

　　五、具體工作

　　1 .三月份，在開(kāi)學(xué)初，結合德育常規工作，著(zhù)力加強中小學(xué)生行為習慣的養成教育，繼續深化學(xué)生禮儀教育，培育良好的公民意識，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規范》。根據學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過(guò)抓常規管理，使學(xué)生基本道德規范得到長(cháng)期有效的訓練和提高，并內化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評選優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

　　2 .四月份，開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體活動(dòng)。關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育；結合實(shí)際開(kāi)展祭奠、緬懷革命烈士活動(dòng)。根據教育系統關(guān)工委要求，繼續開(kāi)展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書(shū)活動(dòng)。

　　3“5. 12”.五月份，以紀念為契機，開(kāi)展以“抗震救災民族心的凝聚”、“我們對祖國愛(ài)的更深”等讀書(shū)競賽演講活動(dòng)；表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

　　4 .六月份，慶�！傲�一”活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期教育。加強對畢業(yè)年級學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考前心理輔導和誠信考試教育。

　　5 .七一一八月份，積極拓展、整合、利用社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，保證活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)應堅持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和創(chuàng )造能力的培養。低年級學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內外有計劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗。中、高年級學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì )調查（含參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)）、公益勞動(dòng)、國防教育、社區服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，以社區和基地為實(shí)踐陣地。

　　6 .九月上旬開(kāi)展弘揚與培育民族精神活動(dòng)愛(ài)國主義讀書(shū)征文活動(dòng)；班級文化布置；學(xué)生干部選拔與培養；開(kāi)展行為規范征文競賽；繼續實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。九月中旬以教師節為契機，開(kāi)展以情動(dòng)人、以行導人、以誠感人的尊師重教活動(dòng)；以保護環(huán)境為主題，全面開(kāi)展愛(ài)國衛生月實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng)；自主命題開(kāi)展“學(xué)規范,見(jiàn)行動(dòng)”知識測試競賽；以中秋為主題開(kāi)展祖國統一、世界和平、社會(huì )和諧、家庭和睦等喜聞樂(lè )見(jiàn)的文藝（詩(shī)歌）活動(dòng)。九月下旬召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校會(huì )議，進(jìn)一步構件和完善學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的彳慰育育人網(wǎng)絡(luò )；以民俗禮儀文化為主要載體，開(kāi)展“禮儀、禮貌、禮節”教育。

　　7,十月份，開(kāi)展升國旗、國旗下的講話(huà)、熱愛(ài)祖國等活動(dòng)；開(kāi)展珍愛(ài)生命、遠離毒品征文競賽；開(kāi)展孝親感恩征文競賽；邀請法制校外輔導員，開(kāi)展法制教育講座；開(kāi)展勤儉節約校內外勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展校園文化建設活動(dòng)（讀書(shū)、繪畫(huà)、征文、校園廣播、板報）；開(kāi)展文明上網(wǎng)檢查活動(dòng)；在“手拉手”活動(dòng)中，通過(guò)深入淺出演、寫(xiě)、畫(huà)、做等形式，分別設計自己家鄉和小伙伴家鄉的未來(lái)美好藍圖，激勵少年兒童勤奮學(xué)習，參與實(shí)踐，全面發(fā)展。

　　8 .十一月份，深入開(kāi)展“養成道德好習慣”活動(dòng)，以“加強青少年的思想道德建設”為依據，提出的人與人、人與社會(huì )、人與自然、人與自我的關(guān)系為結構，在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì )生活和大自然中，通過(guò)扮演不同角色和進(jìn)入特定的事件和情景，體驗感知，鍛煉能力，養成好習慣，為少年兒童社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德教育奠定基礎；開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。以愛(ài)國主義為主題，引導青少年、兒童以共青團、少先隊中、小隊的形式做三件事：一是尋找一個(gè)人，即從歷史人物和熟悉的人身上尋找和發(fā)現表現出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事情中尋找和發(fā)現表現出的民族精神；三是做一件能體現民族精神的事，以此逐步樹(shù)立民族自尊心、自彖感。

　　9 .十二月份，召開(kāi)德育工作會(huì )議，總結全年學(xué)校德育工作。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 5

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規程》，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國主義教育為主旋律，以社會(huì )要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢下中學(xué)德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

　　二、德育內容、形式與實(shí)施途徑

　　小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是，培養學(xué)生成為熱愛(ài)祖國、具有社會(huì )公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個(gè)基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不斷提高思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅定的建設者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅持常規教育、專(zhuān)題教育、系列教育相結合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì )實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使學(xué)校德育工作規范化、制度化。

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　　1、認真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛(ài)國主義教育系列講話(huà)內容。

　　2、加強文明禮儀養成教育，認真貫徹落實(shí)《守則》、《規范》和《學(xué)生一日常規》。

　　3、繼續推行校園文明禮儀監督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

　　4、組織“校園巡攝”活動(dòng)，用影像真實(shí)記錄校園內發(fā)生的好人好事和不良現象，并利用閉路電視、宣傳畫(huà)廊進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養成。

　　5、繼續實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選文明班級、先進(jìn)團支部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的制度，利用校會(huì )、表彰大會(huì )等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。

　�。ǘ�）專(zhuān)題教育

　　1、結合重大節日、紀念日開(kāi)展愛(ài)國主義教育、傳統教育。如“五四”青年節，舉行表彰大會(huì )、校園藝術(shù)節等，弘揚五四傳統，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的情感。國慶節開(kāi)展“祖國巨變”、“家鄉變化”等專(zhuān)題講座，增強學(xué)生的信心和責任感�！耙欢�九”舉行專(zhuān)題報告會(huì )、歷史歌曲演唱會(huì )，讓學(xué)生了解歷史，樹(shù)立勤奮學(xué)習、振興中華的志向。

　　2、結合集體主義教育，開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)，每年3月5日學(xué)雷鋒，9月10日“教師節”前后，圍繞“心中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展豐富多彩、富有成效的青年志愿者活動(dòng)，為社會(huì )、為學(xué)校、為教師做好事、辦實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，培養集體主義精神。

　　3、開(kāi)展法制教育。根據普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，對各年級學(xué)生進(jìn)行校紀校規、交通安全、法制常識教育，培養學(xué)生的法制觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )上做一個(gè)好公民。

　�。ㄈ�）系列教育

　　1、按照上級要求對學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過(guò)舉辦報告會(huì )、專(zhuān)題討論、演講會(huì )、主題班會(huì )、組織社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全的人格。

　　2、組織優(yōu)秀學(xué)生定期上隊課，開(kāi)展專(zhuān)題討論，組織參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )考察等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解黨團基本知識，認清當前形勢和當代青年的歷史責任，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國的熱情，增強社會(huì )責任感和歷史使命感。

　�。ㄋ模┲髑�道教育

　　堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進(jìn)一步增強德育意識，堅持教書(shū)育人，在課堂教學(xué)中結合學(xué)科內容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、備課組在制訂教研計劃、教學(xué)計劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的隱性教育因素，三是補充教材外的相關(guān)教育內容，四是結合社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛(ài)國主義、集體主義教育與教學(xué)內容之間產(chǎn)生有機的、必然的、和諧的聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

　　思政學(xué)科教師要發(fā)揮思政課的優(yōu)勢，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，自覺(jué)地突出思政課的德育功能，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏，結合教材、時(shí)政和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進(jìn)行德育教育，解決學(xué)生思想上的一些實(shí)際問(wèn)題，讓青年學(xué)生形成正確的人生觀(guān)，正確分析和解釋一些社會(huì )現象，學(xué)會(huì )運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高辨別思維的能力。

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　　1、舉辦專(zhuān)題講座。

　　結合學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往過(guò)程中表現出的心理問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展心理健康教育講座，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛生知識，使其學(xué)會(huì )想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。

　　2、設立心理咨詢(xún)室

　　在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對少數學(xué)生在學(xué)習、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導和幫助，通過(guò)咨詢(xún)，幫助他們樹(shù)立正確的自我意識，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。

　　3、成立家長(cháng)學(xué)校

　　家庭教育是學(xué)校德育的'一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長(cháng)學(xué)校，定期舉辦專(zhuān)題講座、教育經(jīng)驗交流會(huì )等，較為系統地向家長(cháng)傳授心理教育的知識和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

　　4、社會(huì )實(shí)踐教育

　　利用班會(huì )、團會(huì )、業(yè)余團�；蚝�暑假，組織學(xué)生到敬老院、汽車(chē)站、社區、工廠(chǎng)、農村等地進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查或公益勞動(dòng)等，幫助學(xué)生正確認識社會(huì )和人生，把書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，增強為振興中華而勤奮讀書(shū)的社會(huì )責任感。

　　三、德育隊伍建設與領(lǐng)導

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)導必須高度重視德育工作，切實(shí)加強對德育工作的領(lǐng)導，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

　　1、調整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導小組

　　德育工作領(lǐng)導小組由校長(cháng)、校支部書(shū)記、主管德育工作的行政干部、少先隊總輔導員、班主任、思政課教師等組成，并由校長(cháng)擔任組長(cháng)，負責對德育工作的領(lǐng)導，每學(xué)年根據工作需要，調整、充實(shí)領(lǐng)導小組成員。定期組織開(kāi)展學(xué)習和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責任制，認真貫徹落實(shí)《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》和《中小學(xué)德育大綱》《中小學(xué)德育工作規程》，認真探討在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　實(shí)行每周一次班主任例會(huì )制度和班會(huì )集體備課制，做到認真備好、上好每一堂班會(huì )課，保證中隊活動(dòng)時(shí)間，逐步實(shí)現班會(huì )、團會(huì )活動(dòng)規范化、系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，通過(guò)培訓、專(zhuān)題研討、老帶新等措施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步。每位班主任都要主動(dòng)承擔德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)德育研究專(zhuān)題，提高德育工作的預見(jiàn)性、針對性和實(shí)效性。

　　四、德育工作管理與考核

　　加強對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節。各職能部門(mén)要注意加強調查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強對德育工作的管理和考核，建立過(guò)程（平時(shí)）考核與終結（期中或期末）考核相結合，重在平時(shí)考核的考核評估機制，努力使德育工作科學(xué)化、規范化、正�；�。針對當前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)環(huán)節：

　　1、抓計劃的制定

　　首先各部門(mén)要結合學(xué)校工作要求，認真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內容，寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導制定具體的德育活動(dòng)計劃。

　　2、抓計劃的實(shí)施

　　校長(cháng)辦公室根據各部門(mén)制定的德育內容，按月制定德育活動(dòng)安排表，并納入學(xué)校月工作計劃，每周公布，在全校執行，各部門(mén)要認真抓好月計劃的落實(shí)，確�；顒�(dòng)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行。

　　3、抓工作的檢查

　　德育處、團委要加強對德育工作的檢查與評比，實(shí)行量化管理，要把每日常規檢查與臨時(shí)抽查結合起來(lái)，常規檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結果。教導處、團委要不定期對班級管理、班會(huì )、團會(huì )、常規教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查，按時(shí)評講，促進(jìn)各項工作的正常開(kāi)展。

　　4、抓工作總結

　　為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門(mén)、班級要進(jìn)行德育工作專(zhuān)題總結。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報會(huì )，交流德育工作經(jīng)驗。

　　5、抓評比表彰

　　各部門(mén)要在校長(cháng)室的指導下，在開(kāi)學(xué)初完善各種崗位職責和評比辦法，明確德育內容和要求，加強對部門(mén)工作人員的指導、管理和督查，增強評比工作的透明度。教導處要做好班主任和科任教師的考核工作，要引入競爭機制，將考核結果與職稱(chēng)評定、評選先進(jìn)、年度考核等結合起來(lái)，與各個(gè)部門(mén)的整體工作評估結合起來(lái)，以此調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開(kāi)展。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 6

　　一、指導思想：

　　為了更好地落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，增強中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，我們根據教育部《中小學(xué)德育工作指南》的要求，特制定了一份落實(shí)方案。

　　二、總體目標：

　　我們始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，努力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推進(jìn)德育工作的專(zhuān)業(yè)化、規范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根據學(xué)校的辦學(xué)理念，我們進(jìn)一步在立德樹(shù)人和德教融合中培養習慣良好、學(xué)習主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè )健康的源源少年，他們具有友善、博愛(ài)、奉獻的水之品格。

　　三、實(shí)施原則：

　　1.堅持正確方向。

　　2.堅持遵循規律。我們要把握未成年人的身心成長(cháng)規律，包括年齡特點(diǎn)、認知規律、心理特征及相關(guān)的教育規律，開(kāi)展德育工作的專(zhuān)業(yè)化建設，用感染力和吸引力提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

　　3.堅持協(xié)同配合。我們要強化家庭教育，突出家長(cháng)在家庭教育中的主體責任�；罨�社區教育，充分利用社區教育網(wǎng)絡(luò )和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )服務(wù)。

　　4.堅持常態(tài)開(kāi)展。我們要將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專(zhuān)業(yè)化和全員性，注重德育活動(dòng)的序列化和體系化，實(shí)施德育內容的課程化和日�；�，保障德育陣地的專(zhuān)門(mén)化和穩固性。

　　四、實(shí)施內容

　　1.理想信念教育。我們將利用國慶、建軍節、國家公祭日等特殊節假日，利用愛(ài)國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。我們將分層落實(shí)國家、社會(huì )、公民層面的價(jià)值目標、社會(huì )層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準則，實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，使其內化于心、外化于行。

　　3.中華優(yōu)秀傳統文化教育。我們將將家國情懷教育與人格修養教育有機結合，廣泛開(kāi)展“家風(fēng)家訓”教育，圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等開(kāi)展“我們的節日”主題教育。利用鄉土資源積極開(kāi)展“愛(ài)家鄉”的實(shí)踐教育。

　　4.生態(tài)文明教育。我們將從垃圾分類(lèi)入手，從節糧節電節水開(kāi)始，從“環(huán)保小衛士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，養成健康文明的生活方式。

　　5.心理健康教育。我們將結合創(chuàng )建“心理健康特色學(xué)�！钡绕鯔C，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專(zhuān)業(yè)化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導、心理輔導、生涯規劃、社會(huì )實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

　　五、實(shí)施途徑：

　　(一)加強全員學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )指南精神

　　1.領(lǐng)導帶頭學(xué)習。學(xué)校主要負責人、德育領(lǐng)導小組成員帶頭學(xué)習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設計與規劃，修改學(xué)校的精神，強化德育工作意識與責任，形成積極主動(dòng)的全員育人格局，并能按照指南要求開(kāi)展好德育教育和實(shí)踐。

　　2.家長(cháng)參與學(xué)習。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )，帶動(dòng)家長(cháng)一起學(xué)習，幫助家長(cháng)理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養成。

　　(二)及時(shí)認真梳理，分析學(xué)校德育現狀

　　圍繞指南要求，對照學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內容，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育;樹(shù)立德育課程意識，注重德育內容的完整與內在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長(cháng)規律，加強學(xué)段之間德育目標、方式手段的有機銜接;對照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，堅持德育工作的`規劃、活動(dòng)的設計立足培養學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場(chǎng)，行動(dòng)上從小微入手，從具體行為習慣養成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛(ài)三節”等教育，養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、文明禮儀習慣。

　　(三)全面精準實(shí)施，深度貫徹指南要求

　　1.嚴格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。我們要最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現從“德育課程”到“課程德育”的轉變。構建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現強烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn);依據好習慣培養“雙十”體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫(xiě)，用好“好習慣好生活”創(chuàng )新實(shí)驗室，借助好習慣銀行評價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步培養學(xué)生的道德習慣和學(xué)習習慣。

　　2.精心打造“如水文化”。通過(guò)20xx—20xx校園重建工程，我們將挖掘水的內涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設，加強學(xué)校物質(zhì)文化建設，重視全過(guò)程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個(gè)校園潤物無(wú)聲，步步是景，處處育人。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內涵。我們還將開(kāi)發(fā)運用網(wǎng)絡(luò )德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開(kāi)拓德育工作的新路徑。

　　3.不斷創(chuàng )新活動(dòng)陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，以主題周節、社會(huì )實(shí)踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學(xué)校整體育人功能，充分利用學(xué)校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)會(huì )等活動(dòng)，結合儀式教育、傳統文化教育、節日教育、生命教育，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，增強傳統節日的體驗感和文化感，加強學(xué)生基礎道德教育實(shí)踐。我們還要科學(xué)統籌學(xué)校共青團、少先隊和班級工作，指導社團活動(dòng)，形成工作合力。鼓勵有一技之長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )志愿者為學(xué)生社團提供指導和服務(wù)。

　　4.廣泛參與社會(huì )實(shí)踐。我們要鼓勵學(xué)生走出校園開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在研究性學(xué)習、社區服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力;開(kāi)展形式多樣的“勞動(dòng)美”實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機會(huì )，引導學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )場(chǎng)館開(kāi)展各類(lèi)主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。

　　5.落細落實(shí)德育管理。我們要樹(shù)立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細節之中。完善管理制度，守住德育工作的底線(xiàn)。細化學(xué)生的行為規范，標注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線(xiàn)。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛(ài)機制，為特殊群體提供保護。

　　6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。我們要繼續以“家委會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“家長(cháng)開(kāi)放日”“親子公益活動(dòng)”“智爸慧媽工作室”等形式引導家長(cháng)積極參與學(xué)校管理，開(kāi)放校園，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校。根據每個(gè)年級的特點(diǎn)和學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓家長(cháng)可以學(xué)習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學(xué)校共同做好學(xué)生的發(fā)展工作。我們還要結合區域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內容，借助、曉黑板、家理會(huì )微信群、公眾號等傳播學(xué)校育人理念及途徑，嘗試拓展家�；�動(dòng)的新途徑。主動(dòng)對接好共青團、關(guān)工委、社區等組織和部門(mén)，建立聯(lián)動(dòng)機制，搭建育人平臺。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學(xué)生健康成長(cháng)。

　　六、保障措施

　　1.思想保障。我們要加強與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識，發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認真學(xué)習討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案，統一認識，積極落實(shí)，深入推進(jìn)。

　　2.組織保障。我們將成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導小組，負責指南的宣傳、學(xué)習和實(shí)施、檢查、評價(jià)。校長(cháng)將擔任組長(cháng)，分管德育的副校長(cháng)將具體抓落實(shí)。

　　3.資源保障。我們將精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場(chǎng)所和設施，配齊相應的教學(xué)儀器設備等。我們還將積極建設校園綠色網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò )資源，加快信息化推進(jìn)，強化現代技術(shù)的保障作用，通過(guò)大數據，提升學(xué)校管理水平。

　　4.評估保障。我們要改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，發(fā)揮學(xué)科教師及家長(cháng)的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監督、考核體系。規范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，認真開(kāi)展學(xué)生的品德評價(jià)，納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(cháng)記錄，反映學(xué)生成長(cháng)實(shí)際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價(jià)依據。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 7

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，以“以人為本尊重教育”為主線(xiàn)，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內涵和少年兒童成長(cháng)規律，把理想教育、愛(ài)國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準確規范德育目標和內容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長(cháng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)以德治校，強化德育育人功能

　　健全學(xué)校領(lǐng)導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。

　　1、完善德育管理組織。校長(cháng)任組長(cháng)，班主任和任課教師為成員。本著(zhù)“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育;教師無(wú)小節，時(shí)時(shí)是楷�！钡脑瓌t，真正實(shí)現為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的'。

　　2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進(jìn)教師自覺(jué)加強自身建設，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師;對待學(xué)生要做“愛(ài)心型”教師;面對挑戰敢為“競爭型”教師;教育教學(xué)應為“創(chuàng )新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專(zhuān)家型”教師。

　　3、堅持德育例會(huì )制度。抓好班主任的培訓工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規范》和《一日常規》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。

　　(二)以人為本，規范學(xué)校德育內容

　　小學(xué)階段的德育目標是：倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養起愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感;樹(shù)立基本的是非觀(guān)念、法制意識和集體意識;初步養成孝敬父母、團結同學(xué)、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂(lè )觀(guān)向上的性格。

　　(三)課堂為主，有效滲透德育教育

　　品德與生活、品德與社會(huì )課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開(kāi)發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。

　　(四)踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑

　　1、營(yíng)造校園德育環(huán)境

　　倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛生等工作有機結合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養;利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。

　　2、構建學(xué)校人文德育

　　明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進(jìn)學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓建設。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強學(xué)生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

　　3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

　　一是抓好以文明守紀為中心的行為規范養成教育。要用制度規范學(xué)生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛生、鍛煉等。認真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機，堅持正面教育。提倡善誘會(huì )導，把重大節日、紀念日和各項專(zhuān)題教育結合起來(lái)，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會(huì )實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展和現代健康觀(guān)出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專(zhuān)題講座，開(kāi)展心理健康宣傳專(zhuān)欄，設立心理健康輔導咨詢(xún)信箱，解決學(xué)生學(xué)習、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。

　　4、打造三個(gè)窗口形象

　　一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。要因地制宜，節儉實(shí)效，處處體現“美”。二是大課間操。要內容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現“活”。三是家長(cháng)學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(cháng)學(xué)習教育理論的課堂。它能夠

　　提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現“新”。

　　四、重大節日

　　三月份

　　1、助人為樂(lè )日：3月5日中國青年志愿者服務(wù)日

　　2、感恩日：3月8日國際勞動(dòng)婦女節

　　3、師生捐款日：3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國統一行動(dòng)日

　　4、安全教育日：3月最后一個(gè)星期一

　　四月份

　　1、捐書(shū)日：4月2日國際兒童圖書(shū)日

　　2、校園無(wú)紙屑簽字日：4月7日世界衛生日

　　3、疾病預防日：4月25日全國預防接種宣傳日

　　4、安全反思日：4月30日全國交通安全反思日

　　五月份

　　1、熱愛(ài)勞動(dòng)日：5月1日國際勞動(dòng)節

　　2、傳統教育日：5月4日中國青年節，五四運動(dòng)紀念日

　　3、感恩日：5月20日全國母乳喂養宣傳日，5月第二個(gè)星期日母親節

　　4、捐助日：5月第三個(gè)星期日全國助殘日

　　5、戒煙日：5月31日世界無(wú)煙日

　　六月份

　　1、慶祝日：6月1日國際兒童節

　　2、環(huán)保日：6月5日世界環(huán)境保護日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日

　　3、護眼日：6月6日全國愛(ài)眼日

　　4、獻血日：6月14日世界獻血日

　　5、捐獻日：6月22日中國兒童慈善活動(dòng)日

　　6、禁毒日：6月26日國際禁毒日

　　7、感恩日：6月第三個(gè)星期日父親節

　　七月份

　　1、慶祝日：7月1日中國共產(chǎn)黨誕生日，香港回歸紀念日

　　2、人口日：7月11日世界(50億1987年)人口日

　　八月份8月1日建軍節

　　九月份

　　1、掃盲日：9月8日國際掃盲日

　　2、教師節：9月10日教師節

　　3、衛生日：9月14日世界清潔地球日

　　4、環(huán)保日：9月17日國際保護臭氧層日，9月27日世界旅游日

　　5、愛(ài)牙日：9月20日中國“愛(ài)牙日”

　　6、助殘日：9月28日國際聾人日

　　十月份

　　1、國慶節：10月1日中華人民共和國國慶節(1949)，國際音樂(lè )日1980)，國際老人節(1991)

　　2、保護動(dòng)物日：10月4日世界動(dòng)物日

　　3、少先隊建隊日：10月13日中國少年先鋒隊建隊紀念日(1949)

　　4、愛(ài)護糧食日：10月16日世界糧食日

　　5、節約日：10月31日世界勤儉日，10月份第一個(gè)星期三國際減災日

　　十一月份

　　1、11月10日世界青年節

　　2、11月17日國際大學(xué)生節

　　十二月份1、12月1日世界艾滋病日

　　2、12月3日國際殘疾人日

　　3、12月8日國際兒童電視日

　　4、12月9日世界足球日

　　5、12月10日世界人權日

　　6、12月21日國際藍球日

　　7、12月25日圣誕節

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 8

　　為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹(shù)人的根本任務(wù)，落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強對青少年的思想道德建設，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng )新，規范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強德育實(shí)效，以適應新形勢下德育工作的開(kāi)展，特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下：

　　一、指導思想：

　　以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì )精神為指導，堅持立德樹(shù)人為根本任務(wù)，不斷創(chuàng )新工作機制，豐富工作內涵，優(yōu)化工作方法，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)中的導向、動(dòng)力和保障作用。

　　二、工作目標：

　　以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，以養成教育為重點(diǎn)，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，以家庭學(xué)校社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )為保障。進(jìn)一步構建和完善學(xué)校德育工作體系，在觀(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”，即由簡(jiǎn)單的紀律約束型德育轉變?yōu)橐龑Оl(fā)展型德育；由教師單向灌輸轉變?yōu)閹熒�雙向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉變；由學(xué)校封閉式向社會(huì )開(kāi)放式轉變。立足目標小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，努力打造有效德育、特色德育，高效推進(jìn)德育工作。

　　三、工作內容：

　　1、養成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，培養學(xué)生的自立、自理能力。

　　2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。

　　3、遵紀守法教育。即從遵守學(xué)校各項規章制度做起，加強對學(xué)生的有關(guān)法律法規、道路交通安全的教育，培養學(xué)生的自護能力。

　　四、德育主題操練目標：

　　1、低年段以養成教育為重點(diǎn)，以課內外相結合，說(shuō)教與訓練相結合，規范訓練，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。

　　2、中年段以學(xué)會(huì )學(xué)習，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，培養集體主義意識，加強熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報效家鄉的遠大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、老師、社會(huì )，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，立志成材。

　　五、具體措施：

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強德育工作的領(lǐng)導

　　1、強化領(lǐng)導，明確責任。學(xué)校要由校長(cháng)負責，成立德育工作領(lǐng)導小組，把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內容，納入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，確保各項德育工作落到實(shí)處。

　　2、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度，以加強管理為重點(diǎn)，強化德育工作保障機制，進(jìn)一步促進(jìn)德育建設，充分發(fā)揮德育機構在德育管理、研究、指導方面的職能。

　　3、重視德育檔案建設工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現代化設備記錄每次活動(dòng)情況，注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過(guò)程性材料（文字、圖片、音像、數據等）的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎。

　�。ǘ�）抓好隊伍建設，強化德育意識

　　1、建立德育教學(xué)一體化機制。切實(shí)增強全員育人意識，發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用，探索推進(jìn)集體備班制度、班科聯(lián)席制度，強化所有教育工作者的育人責任，切實(shí)讓德育任務(wù)內化到學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的方方面面，真正做到全員育人、全程育人、全面育人。

　　2、探索德育管理精細化機制。突出“以人為本”的育人理念，進(jìn)一步建立完善校內德育管理網(wǎng)絡(luò )，在校長(cháng)總負責，班主任具體負責，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制的基礎上，更好地形成齊抓共管的合力，積極創(chuàng )新德育精細化管理模式，健全日常監督制度。使德育活動(dòng)項目化、項目流程數量化，不斷細化每個(gè)環(huán)節，優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過(guò)程在循序漸進(jìn)中去內化和提升。

　　3、優(yōu)化骨干隊伍。以師德規范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內廣泛開(kāi)展師德建設系列主題教育活動(dòng)，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(cháng)。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務(wù)培訓，提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內涵，拓展學(xué)校德育的空間。

　�。ㄈ�）加強常規教育，打造德育特色

　　1、深化愛(ài)國教育。通過(guò)主題班會(huì )、主題活動(dòng)、觀(guān)看影視、讀書(shū)征文、演唱革命傳統歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節日活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　2、狠抓養成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為基礎，循序漸進(jìn)抓好規范教育，持之以恒逐步落實(shí)，重點(diǎn)放在離異、安全、衛生、學(xué)習習慣的養成上。要結合各自學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校常規管理工作中進(jìn)一步細化相關(guān)規定，特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個(gè)教育契機，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導，如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度；對各班的常規情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分數，每周進(jìn)行小結；開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動(dòng)；從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理等。

　　3、夯實(shí)心理健康和法制教育。積極創(chuàng )設法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦觀(guān)看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的`能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現。

　　要把心理健康教育列入教育目標，納入課程計劃，課設課程做好教案并上好課；完善心理咨詢(xún)室管理和學(xué)生健康檔案，并強化心理健康教育教師的學(xué)習培訓；各校要，要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè )，體會(huì )生命的價(jià)值和美好，培養完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報、開(kāi)設心理健康講座等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得生命的意義。

　　4、重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(cháng)空間。強化安全教育，上好每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)安全第一課”，建立健全學(xué)生安全教育制度，開(kāi)展多種形式的安全教育，不斷增強學(xué)生安全意識，防患于未然。普遍開(kāi)展安全應急演練活動(dòng)，每月至少組織一次全校師生的應急逃生、疏散模擬演練活動(dòng)，不斷提高學(xué)生逃生、自護能力。著(zhù)重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

　�。ㄋ模┘訌婈嚨亟ㄔO，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊角、黑板報的育人功能。開(kāi)展班級黑板報評比，創(chuàng )設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關(guān)懷，體現學(xué)校特色，班級特色。

　　2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)內容以“五愛(ài)”為主線(xiàn)，內容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

　　3、根據學(xué)生身心發(fā)展規律，積極開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(cháng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好校報、墻報、校園廣播等宣傳媒體，發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)教育，滿(mǎn)足學(xué)生文化娛樂(lè )的需要，有效地防止不良信息對學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò )德育教育的新途徑、新方法。

　�。ㄎ澹┴S富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道

　　要結合實(shí)際，挖掘資源，創(chuàng )新活動(dòng)載體，開(kāi)展好“我的中國夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)，根據重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，努力辦好各種活動(dòng)，豐富校園文化生活。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國旗敬禮”四項專(zhuān)題活動(dòng)。做到有計劃、有安排、有檢查、有總結，體現切實(shí)有效。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。

　�。�六）重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　加強家庭教育、家長(cháng)學(xué)校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源，指導家長(cháng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)、校報�？�、家教經(jīng)驗交流、給家長(cháng)的一封信、網(wǎng)絡(luò )等多種形式，向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導。

　�。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用。

　　要認真領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì)，寓德育于各科教學(xué)之中，開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，認真制定課程育德實(shí)施計劃和辦法，采取有效措施，在課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理過(guò)程中認真落實(shí)課程育德要求，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強德育，讓學(xué)生熟悉的家鄉人文習俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材，形成具有本校特色的德育校本課程。使教書(shū)與育人緊密地結合起來(lái)，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內在的動(dòng)力。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 9

　　一、指導思想

　　堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)，本學(xué)期，我校德育工作將繼續堅持深入貫徹“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”與“八禮四儀”的具體內涵，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，根據區教育局德育要求，進(jìn)一步完善常規管理，深化德育活動(dòng)，增強德育工作的針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng )新性。以培養學(xué)生良好的行為習慣為重點(diǎn)，加強校園文化建設，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作思路

　　通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，初步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng )新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園，營(yíng)造積極、創(chuàng )新、共生的德育氛圍，整體構建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體體現以下“五化”：

　　1、德育組織網(wǎng)絡(luò )化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校為主渠道，社會(huì )與家庭各方參與的德育工作網(wǎng)絡(luò )。尤其是家委會(huì )的增補和維護，形成網(wǎng)絡(luò )體系，增強家委會(huì )成員的工作積極性。

　　2、德育隊伍專(zhuān)業(yè)化。通過(guò)各種形式，使全體班主任接受不同層次的培訓，同時(shí)，改革“班主任（輔導員）青藍工作室”工作模式和方法，增加各梯隊班主任，使班主任隊伍更加專(zhuān)業(yè)化，合理化，切實(shí)提高班主任專(zhuān)業(yè)水平。

　　3、德育評價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評定、班主任考核和班級德育工作評估三項德育評價(jià)機制，為班級、班主任、學(xué)生的評優(yōu)評先提供有效的依據。

　　4、德育活動(dòng)規范化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內容與形式固定下來(lái)，形成相對規范、有效的活動(dòng)格局，避免活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。

　　5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在鞏固原有德育基地的基礎上，重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地，充分發(fā)揮其動(dòng)手，動(dòng)腦，育人的功能。

　　三、主要措施

　　1、狠抓養成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格發(fā)展培養良好行為習慣的研究》為抓手，加強學(xué)生文明禮儀教育。依托學(xué)�！凹t領(lǐng)巾文明監督崗”，抓好學(xué)生日常行為規范養成教育，加強學(xué)生紀律、衛生、文明、安全等檢查力度；

　　注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，做好每周“流動(dòng)紅旗”的評比工作，使學(xué)生的行為規范外化為行為、內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明習慣。

　　2、加強隊伍建設。著(zhù)力建設好三支德育工作隊伍，即以班主任為主體的骨干隊伍，以學(xué)生骨干為主要力量的行為規范自主建設生力軍，以熱心德育工作社會(huì )人士為核心的家長(cháng)委員會(huì )隊伍。創(chuàng )新“班主任（輔導員）青藍工作室”，加強班主任培訓，發(fā)揮骨干、資深班主任資源，打造優(yōu)秀班主任隊伍，同時(shí)，積極創(chuàng )設條件進(jìn)行外出觀(guān)摩學(xué)習，提高班主任隊伍整體水平；利用少先隊陣地發(fā)掘和培養學(xué)生干部，并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表；利用qq群、定期會(huì )議加強家校溝通，通過(guò)評選優(yōu)秀家長(cháng)等活動(dòng)，引導家庭教育整體素質(zhì)的提高。

　　3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式，讓學(xué)校與家長(cháng)同步、讓素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭。加強家校聯(lián)系，通過(guò)家委會(huì )，家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)開(kāi)放日和家校親子活動(dòng)等，鼓勵家庭教育力量對學(xué)生成長(cháng)的正面引導，同時(shí)把學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)放化，積極發(fā)掘社會(huì )和家庭的教育資源，整合校外德育力量的正能量，從面不斷優(yōu)化社會(huì )、學(xué)校、家庭的三結合育人環(huán)境，以形成學(xué)校、家庭、社會(huì )的教育合力。

　　4、扎實(shí)德育研究。積極形成以科研帶動(dòng)德育的'有效機制。要求全體教師加強德育理論的學(xué)習與研究，積極撰寫(xiě)有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育管理文章，善于總結經(jīng)驗教訓。要求全體教師積極參加課題研究實(shí)踐活動(dòng)，探索新時(shí)期班級工作的新思路、新理念，形成一套富有時(shí)代氣息的現代班級管理模式。同時(shí)不斷豐富鞏固班主任論壇等研究陣地，創(chuàng )設條件外引先進(jìn)經(jīng)驗，豐富獎勵措施，使學(xué)校德育研究工作不斷深入前進(jìn)。

　　5、創(chuàng )新德育活動(dòng)。以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”和“八禮四儀”為總領(lǐng)要求，結合學(xué)�！镀犯耩B成》和《我們的節日》課程的推進(jìn)和心理健康教育活動(dòng)的發(fā)展需求，以隊活動(dòng)觀(guān)摩、班隊課、夕會(huì )課、實(shí)踐活動(dòng)等為載體，發(fā)揮級部工作活力，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，從而使德育工作貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生身心發(fā)展需要，更加生動(dòng)形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力，提高學(xué)生活動(dòng)能力。同時(shí)，利用好校園網(wǎng)和“橫小微信公眾號”，加強活動(dòng)的宣傳，既增強正面教育的作用，又有力地向社會(huì )宣傳學(xué)校品牌，產(chǎn)生良好的社會(huì )聲譽(yù)。

　　6、夯實(shí)德育陣地。

　�。�1）組建新一屆大隊委。協(xié)助輔導員做好少先隊各項常規工作，加強學(xué)校升旗儀式的管理，培養和訓練新一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。

　�。�2）搞好班級文化建設。引導學(xué)生做好班級的凈化、綠化、美化，更新班級名片和班級布置，使班級成為隊員們學(xué)習生活的樂(lè )園，從而給更多的隊員提供一個(gè)崗位，鍛煉一種能力，形成一個(gè)習慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

　�。�3）發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地（櫥窗、展板、廣播、校園網(wǎng)等），大力宣傳隊員中的好人好事，為全體少先隊員樹(shù)立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣；

　　加強學(xué)生活動(dòng)的展示，尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

　�。�4）入隊儀式規范。為了讓學(xué)生初步了解隊的知識，明確入隊的意義，提高學(xué)生入隊的積極性和主動(dòng)性，本學(xué)期大隊部將組織一年級學(xué)生進(jìn)行隊前教育。要讓他們知道隊的名稱(chēng)，隊旗的圖案和含義，隊員的標志是紅領(lǐng)巾，知道怎樣敬隊禮，隊的呼號，入隊誓詞的內容等一些少先隊的基本知識，提高對少先隊的認識，并以此為基礎，組織發(fā)展好一年級新隊員，開(kāi)展好新生的入隊儀式和一年級新生家長(cháng)會(huì )。

　�。�5）“成長(cháng)儀式”難忘。認真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長(cháng)儀式”。充分調動(dòng)四年級級部的教師、家長(cháng)、隊員參與活動(dòng)的積極性，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )、學(xué)�！叭�結合”的教育合力，力求組織意義重大、形式創(chuàng )新、記憶深刻的十歲成長(cháng)儀式。

　　四、具體工作安排

　　九月份

　　1、開(kāi)學(xué)典禮，組織觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》。

　　2、總結暑假活動(dòng)，各班班級名片更新，各中隊完善班級文化布置。

　　3、班主任（輔導員）青藍工作室組建。

　　4、統計各級部貧困學(xué)生名單，做好幫困申報工作。

　　5、一年級隊知識教育、培訓。

　　6、大隊委員改選。

　　7、“我們的節日——中秋節”活動(dòng)（一二三年級）。

　　8、廣播站“最美童聲”招募。

　　9、制定德育課題組工作計劃，召開(kāi)課題組會(huì )議。

　　10、新一屆家委會(huì )成立。

　　十月份

　　1、一年級入隊儀式。

　　2、各級部開(kāi)展“慶國慶”系列活動(dòng)（組織看一部愛(ài)國影片，辦一期有關(guān)國慶節內容的手抄報、黑板報）。

　　3、開(kāi)展“九九重陽(yáng)”敬老節活動(dòng)（四五年級）。

　　4、班主任（輔導員）工作室活動(dòng)。

　　5、中隊活動(dòng)觀(guān)摩。

　　6、德育課題微論壇。

　　7、三年級家長(cháng)會(huì )。

　　8、大隊委員培訓。

　　十一月份

　　1、六年級集體班會(huì )（我的夢(mèng)想）。

　　2、四年級十歲成長(cháng)禮活動(dòng)。（四年級所有班級）

　　3、大型心理團體輔導活動(dòng)（五年級：和網(wǎng)絡(luò )游戲說(shuō)byebye）。

　　4、班主任培訓暨德育課題講座活動(dòng)（湯曉丹）。

　　5、五年級家長(cháng)會(huì )。

　　6、學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、開(kāi)展三年級中隊主題活動(dòng)（三1、三3、三5、三7）。

　　2、少先隊論文、案例、小課題撰寫(xiě)。

　　3、少先隊工作總結，星級單位考核準備。

　　4、期末班主任培訓暨班主任（輔導員）工作室總結活動(dòng)——“攜手成長(cháng)”。

　　5、各級部“迎新年”活動(dòng)。

　　6、組織全體教師撰寫(xiě)德育案例。

　　7、德育課題小結。

　　8、德育課題成員工作考核。

　　9、德育工作總結。

　　一月份

　　1、安排寒假活動(dòng)。

　　2、做好資料歸檔。

　　3、少先隊星級單位考核。

　　4、班主任考核。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 10

　　一、指導思想

　　以黨教育方針為指導，以蘆龍九年制學(xué)校德育會(huì )議精神為依據，以“立志成才，報效祖國”教育為主線(xiàn)，堅持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內涵和少年兒童成長(cháng)規律，把理想教育、愛(ài)國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)青少年更好地健康成長(cháng)。

　　二、工作目標

　　充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準確規范德育目標和內容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障青少年的全面健康成長(cháng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬┮缘轮涡�，強化德育育人功能

　　1、完善德育管理組織。校長(cháng)任組長(cháng)，班主任和任課教師為成員。本著(zhù)“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節，時(shí)時(shí)是楷�！钡脑瓌t，真正實(shí)現為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

　　2、加強教師隊伍建設。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進(jìn)教師自覺(jué)加強自身建設，鍛煉良好的師德形象。

　�。ǘ�）以人為本，規范學(xué)校德育內容

　　學(xué)校的德育目標是：倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養起愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀(guān)念、法制意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學(xué)、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養良好的意志品格和樂(lè )觀(guān)向上的性格。

　�。ㄈ�）課堂為主，有效滲透德育教育

　　品德與生活、品德與社會(huì )和思想品德課程是向中小學(xué)生進(jìn)行系統的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開(kāi)發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。

　　1—2年級：著(zhù)重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛生、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè )。3—6年級：著(zhù)重引領(lǐng)學(xué)生誠實(shí)守信、團結合作、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛(ài)幼。

　�。ㄋ模┨�實(shí)工作，拓展德育教育途徑

　　1、營(yíng)造校園德育環(huán)境倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。

　　2、構建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進(jìn)學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓建設。

　　3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀為中心的行為規范養成教育。

　　二是抓好時(shí)機，堅持正面教育。提倡善誘會(huì )導，把重大節日、紀念日和各項專(zhuān)題教育結合起來(lái)，形成系列，強化滲透。

　　三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展和現代健康觀(guān)出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強心理健康教育。

　　4、打造三個(gè)窗口形象

　　一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化。二是大課間操。要內容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現“活”。三是家長(cháng)學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(cháng)學(xué)習教育理論的'課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現“新”。

　　四、管理措施

　　1、學(xué)校對各部門(mén)、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監控。

　　2、繼續實(shí)行國旗下講話(huà)輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內容，調動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內容。

　　3、制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導各年級組、團隊及班級創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內容，開(kāi)拓活動(dòng)基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )勞動(dòng)等活動(dòng)內容，有效地培養學(xué)生的社會(huì )責任感和創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　4、改革班級工作評估辦法，研究制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實(shí)施細則，在監控早讀、午休、兩操、衛生、站隊、佩戴等表現情況的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)對課堂表現、好人好事、班級文化建設、信息素養、安全維護、成果貢獻等多方面內容，并通過(guò)期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導各班全面爭創(chuàng )健康、優(yōu)秀的班級文化。

　　5、建立幫教制度。班級建立“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生幫教機制，通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生的轉化工作。

　　6、把加強師德師風(fēng)建設、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內容。

　　五、工作制度

　　1、學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導的小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開(kāi)展學(xué)校德育工作。

　　2、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長(cháng)負責的管理體制下開(kāi)展工作。學(xué)校的全體教師職工都是德育工作者。

　　3、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責檢查落實(shí)、督導和評估，組織好升國旗、時(shí)事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

　　4、每周一進(jìn)行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進(jìn)行。

　　5、加強學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織好學(xué)生校內外德育活動(dòng)，包括社會(huì )調查、生產(chǎn)實(shí)習、公益勞動(dòng)、社區服務(wù)、科技文化活動(dòng)等多種形式，努力培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。

　　6、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開(kāi)德育工作研討會(huì )，組織必要的參觀(guān)學(xué)習，積極創(chuàng )造條件，充分運用現代教育手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動(dòng)，以科研為先導，提高德育的實(shí)效性、針對性、主動(dòng)性。

　　7、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設動(dòng)態(tài)的“德育園地”。崇尚科學(xué)，反對迷信。

　　8、指導學(xué)科教學(xué)滲透德育內容，參與聽(tīng)課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標的落實(shí)。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進(jìn)地落實(shí)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。

　　9、積極建立社區德育網(wǎng)絡(luò )，加強對學(xué)生的校外教育工作，動(dòng)員社會(huì )力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長(cháng)、村委會(huì )、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門(mén)密切配合、齊抓共管的社區教育網(wǎng)絡(luò )。

　　10、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。

　　11、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實(shí)施。班主任要認真貫徹執行《小學(xué)生日常行為規范》，制定符合班級實(shí)際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強學(xué)習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學(xué)生養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、遵守紀律、愛(ài)護公物、艱苦樸素，認真學(xué)習，奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的習慣。

　　12、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領(lǐng)導核心，努力營(yíng)造積極向上的班級風(fēng)貌。

　　13、積極開(kāi)展豐富多彩的班級文化和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。

　　41、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開(kāi)展“個(gè)案研究”等課題的實(shí)驗研究活動(dòng)。

　　15、學(xué)校建立家長(cháng)委員會(huì )，開(kāi)辦家長(cháng)接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )一次以上。

　　16、班主任要組織指導學(xué)生德育考核；組織評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，積極爭創(chuàng )星級班級。

　　17、教師是學(xué)校德育工作的直接實(shí)施者，要做到尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，為人師表。要根據學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展德育滲透教育。以課堂實(shí)施德育教育的主陣地，各科教學(xué)要根據德育要求，根據學(xué)科特點(diǎn)，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動(dòng)之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動(dòng)學(xué)生的積極因素，防止簡(jiǎn)單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　18、思想品德課教師，擔任著(zhù)教學(xué)德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學(xué)生思想品德的特點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、開(kāi)放式研究性地教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)的信度和效度。

　　19、職工要本著(zhù)服務(wù)育人的原則，嚴格要求自己，愛(ài)護公務(wù)，堅守崗位，要時(shí)刻牢記學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 11

　　一、指導思想：

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)中的導向、動(dòng)力和保障作用。

　　二、工作目標：

　　在觀(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”，即由簡(jiǎn)單的紀律約束性德育轉變?yōu)橐龑Оl(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉變?yōu)閹熒�雙向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉變；由學(xué)校封閉式向社會(huì )開(kāi)放式轉變。立足目標小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開(kāi)展好德育工作。

　　三、工作內容：

　　1、養成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，培養學(xué)生的自立、自理能力。

　　2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。

　　3、遵紀守法教育。即從遵守學(xué)校各項規章制度做起，加強對學(xué)生的有關(guān)法律法規、道路交通安全的教育，培養學(xué)生的自護能力。

　　四、德育主題操練目標：

　　1、低年段以養成教育為重點(diǎn)，以課內外相結合，說(shuō)教與訓練相結合，規范訓練，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。

　　2、中年段以學(xué)會(huì )學(xué)習，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，培養集體主義意識，加強熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報效家鄉的遠大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、老師、社會(huì )，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，立志成材。

　　五、具體措施：

　　1、構建關(guān)愛(ài)特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)委員會(huì )，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛(ài)及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發(fā)展。

　　2、充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的職能作用，開(kāi)展家庭教育輔導活動(dòng)，培養家長(cháng)正確的教育子女的方法，教育家長(cháng)做好子女的德育示范作用，樹(shù)立家長(cháng)正確的育人觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。舉辦臨時(shí)監護人職責培訓班，讓所有臨時(shí)監護人有明確的責任意識及正確的'育人方法。

　　3、從對教師的評價(jià)上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價(jià)教師工作業(yè)績(jì)的方法，把對學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現納入到業(yè)績(jì)評價(jià)中，把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規考核及工作業(yè)績(jì)的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

　　4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門(mén)量化考核，學(xué)生對教師示范作用的評價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價(jià)主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀(guān)點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

　　5、針對目前社會(huì )德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開(kāi)展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導專(zhuān)項教育，以培養學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)及勇對挫折的精神風(fēng)貌。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 12

　　為進(jìn)一步提高我校德育工作水平，加強學(xué)校德育隊伍建設，促進(jìn)學(xué)生健康全面成長(cháng)，結合校情學(xué)情，制定本學(xué)年德育工作實(shí)施方案如下。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以《中小學(xué)德育工作指南》為指導，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，學(xué)校牢牢把握五大育人內容，依托六大育人途徑，不斷增強德育工作的實(shí)效性和針對性，提升德育工作科學(xué)化水平，培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　以培養時(shí)代新人為目標，在行為習慣養成、核心價(jià)值觀(guān)塑造、文明環(huán)保意識、心理健康等方面不斷開(kāi)展德育工作，提高學(xué)生思維品質(zhì)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　三、實(shí)施原則

　�。ㄒ唬┑掠秊槭�

　　堅持將德育工作放在第一位，通過(guò)加強理想信念、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等方面的教育，不斷提高學(xué)生的道德素養，為培養社會(huì )主義現代化事業(yè)的合格建設者和可靠接班人奠定堅實(shí)基礎。

　�。ǘ�）以生為本

　　關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)是學(xué)校德育的出發(fā)點(diǎn)和依據。根據不同年級學(xué)生不同特點(diǎn)，因地制宜的制定德育工作計劃并實(shí)施，確保德育工作始終圍繞學(xué)生，真正促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。

　�。ㄈ�）全員參與

　　構建家、校、社三位一體的育人模式，充分發(fā)揮教師、家長(cháng)和社會(huì )協(xié)同育人作用，確保全員參與、全員負責。

　　四、工作重點(diǎn)內容

　　本學(xué)年，學(xué)校德育工作緊緊圍繞以生為本的核心理念，重點(diǎn)加強行為習慣養成、理想信念、家庭、心理健康及生態(tài)文明等方面的主題教育，通過(guò)課程開(kāi)設和活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。

　　五、實(shí)施內容與路徑

　　學(xué)校堅持課程育人、管理育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、文化育人、協(xié)同育人，從隊伍、陣地、課程等方面不斷開(kāi)展德育工作。

　�。ㄒ唬┲贫�科學(xué)發(fā)展規劃

　　學(xué)期初，依據校情和學(xué)情制定德育計劃和實(shí)施方案，把德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)工作整體計劃，確保德育與教育齊頭并進(jìn)，為本學(xué)期德育工作開(kāi)展指引方向。

　�。ǘ�）加強組織隊伍建設

　　為保證德育工作有序開(kāi)展，進(jìn)一步完善以班主任、學(xué)科教師、團隊干部為主體，以家庭、社會(huì )為延伸的德育工作隊伍，全方位開(kāi)展德育工作。

　　1.加強教師隊伍建設。學(xué)校從班主任現實(shí)需求出發(fā)，開(kāi)設班主任系列培訓課程，從輿情處理、班級管理、家長(cháng)溝通等各方面每月開(kāi)展班主任系統專(zhuān)業(yè)培訓；學(xué)期初召開(kāi)德育工作部署會(huì )議，增強學(xué)科教師德育滲透的意識和能力。

　　2.加強學(xué)生干部隊伍建設。學(xué)校提倡學(xué)生自主管理，做好大隊部干部選拔工作，設立紅領(lǐng)巾監督崗，設置課間秩序、安全和食堂監督員，充分實(shí)現學(xué)生的自我管理和監督。

　　3.加強“三位一體”合力教育。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )和優(yōu)秀家長(cháng)的帶動(dòng)作用，實(shí)現家訪(fǎng)工作常態(tài)化、途徑多元化。注重加強對家庭教育工作的專(zhuān)業(yè)指導，幫助家長(cháng)解決家庭教育過(guò)程中親子溝通、教育觀(guān)念等問(wèn)題，更好地實(shí)現合力育人。

　�。ㄈ�）建立健全德育工作制度

　　1.加強師德建設。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，提升教師素養，造就師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教師隊伍。

　　2.完善規章制度。為落實(shí)德育工作有效開(kāi)展奠定堅實(shí)的`制度基礎。

　�。ㄋ模┘訌姷掠�陣地建設

　　1.加強班級文化建設。將班級硬文化與軟文化相結合。加強班風(fēng)班訓、圖書(shū)角、中隊角、紅領(lǐng)巾信息欄等文化建設，突出班級特色，開(kāi)展班級文化評比。

　　2.充分開(kāi)發(fā)、利用好校外德育陣地。定期組織學(xué)生走進(jìn)紅色教育基地參觀(guān)學(xué)習，在學(xué)習和實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造條件和機會(huì )。

　�。ㄎ澹┩晟频掠�課程建設和活動(dòng)開(kāi)發(fā)

　　學(xué)校會(huì )繼續以《全面深化課程改革意見(jiàn)》為指導，不斷加強德育課程化建設，完善德育課程體系化和專(zhuān)業(yè)化，創(chuàng )新德育活動(dòng)內容和形式，實(shí)現全面育人。

　　一是行為習慣養成課程。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標，與家庭教育相結合，嘗試開(kāi)發(fā)《小學(xué)行為習慣養成評價(jià)手冊》，以班級常規管理為重點(diǎn)，通過(guò)定期檢查、定期培訓、定期評比展示三個(gè)環(huán)節，讓良好行為習慣促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二是研學(xué)實(shí)踐課程。紅色研學(xué)課程有愛(ài)國紅色教育、優(yōu)秀傳統文化，橙色研學(xué)課程有法治、責任、安全教育，藍色研學(xué)課程有科技創(chuàng )新教育，綠色研學(xué)課程有環(huán)境保護教育。學(xué)生通過(guò)親身參與、親自體驗，實(shí)現在玩中學(xué)、在學(xué)中玩�；顒�(dòng)過(guò)后各班利用班會(huì )組織學(xué)生及時(shí)交流總結，分享實(shí)踐中的所學(xué)、所思、所感，培養學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力。

　　三是家庭教育課程。進(jìn)一步完善家長(cháng)學(xué)校的組織機構，嘗試編寫(xiě)家庭教育校本化教材，繼續組織開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校授課講座、親子閱讀等活動(dòng)，搭建家庭教育學(xué)習、培訓、考核、評價(jià)平臺。

　　四是心理健康教育課程。召開(kāi)心理健康教育專(zhuān)題會(huì )議，加強心理健康專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設；開(kāi)設心理健康教育課程，利用每周二心育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育；拓寬心理健康教育學(xué)習途徑。一是與校內德育活動(dòng)相結合。通過(guò)心理健康教育主題周、專(zhuān)題講座、情景劇表演等形式，普及心理健康科學(xué)常識。二是與家庭教育相結合，通過(guò)“家長(cháng)進(jìn)課堂”“小手拉大手”等活動(dòng)，讓家庭成為加強心理健康教育的重要基地。三是與校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。利用普法館等校外基地，加強心理健康教育，不斷實(shí)現心理健康教育系列化、科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化。

　　五是紅色教育課程。充分利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，開(kāi)展“我的理想信念”“爭做新時(shí)代好少年”學(xué)習、宣傳、評比活動(dòng)，以正確的價(jià)值取向為引導，鼓勵學(xué)生學(xué)知識、增本領(lǐng)、強體魄，成長(cháng)為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。與課堂教學(xué)、校園文化建設緊密結合，開(kāi)展核心價(jià)值觀(guān)、愛(ài)國主義宣傳教育活動(dòng)，主題演講、手抄報、征文等比賽，以各種節日、紀念日為契機把紅色教育融入活動(dòng)之中。

　　六是“小手拉大手、綠色環(huán)保教育”課程。以家庭和社會(huì )資源為依托，加強學(xué)科滲透內容，開(kāi)展“小手拉大手、垃圾分類(lèi)我先行”等主題班隊會(huì )，開(kāi)展環(huán)保主題演講、主題知識競賽等活動(dòng)。

　　七是傳統文化系列課程。抓好課堂主陣地，以《傳統文化》課程為依托，引導學(xué)生在誦讀基礎上理解中華優(yōu)秀傳統文化內涵；鼓勵師生共誦、親子共讀，開(kāi)展“傳統文化我傳承”主題讀書(shū)、繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，依托傳統節日或紀念日，開(kāi)展傳統文化體驗、主題教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)親手操作、實(shí)地考察和現場(chǎng)學(xué)習，不斷踐行中華優(yōu)秀傳統美德。

　　八是勞動(dòng)教育課程。積極拓寬家校社三維實(shí)踐渠道，改變由講授到耕學(xué)結合的勞動(dòng)教育方式，將活動(dòng)作為課程實(shí)施的有益補充，堅持集中與分散相結合，依托勞動(dòng)節、豐收節，確立“勞動(dòng)月”“勞動(dòng)周”，開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì )、升旗儀式、征文、手抄報、繪畫(huà)、合唱、主題研學(xué)、美食節等，不斷豐富學(xué)生勞動(dòng)體驗，提高勞動(dòng)素養。

　　九是法治禁毒教育課程。積極開(kāi)展法治禁毒教育，實(shí)現學(xué)科德育滲透，每年依托6月26日、12月4日開(kāi)展法治主題宣講、升旗儀式、主題班會(huì )、手抄報等活動(dòng)，使法治教育工作常規化、制度化。

　�。�六）完善德育評價(jià)體系

　　完善評價(jià)體系。運用表?yè)P激勵、物質(zhì)獎勵等評價(jià)方式，從德、智、體、美、勞等各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，培養學(xué)生個(gè)性與特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1.完善學(xué)生評價(jià)體系。以班級內部評價(jià)、表現性評價(jià)為主，鼓勵學(xué)生積極參與，培養個(gè)性，全面發(fā)展。

　　2.完善班主任評價(jià)。以班級常規管理量化、班主任培訓參與情況及優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗分享等內容作為評價(jià)依據，結合教學(xué)成績(jì)，作為學(xué)期末各項評優(yōu)評先的依據。

　　六、條件保障

　�。ㄒ唬┙M織保障。加強組織領(lǐng)導，精心安排部署，切實(shí)加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導，把握正確方向。

　�。ǘ�）宣傳保障。注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效，注重活動(dòng)過(guò)程性資料的收集，加強宣傳教育。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 13

　　作為全國首屆文明校園，龍口市實(shí)驗小學(xué)深入貫徹《中小學(xué)德育工作指南》等中央文件精神，站在“立德樹(shù)人”的價(jià)值高度，提出“教孩子五年 想孩子未來(lái)五十年”理念，針對未來(lái)人才培養趨勢和需求，立足當下前瞻未來(lái)，加強學(xué)生思想品德、公民素養、理想情懷等方面的德育工作，立足課程并深入打造“活動(dòng)德育”品牌，構建“課程+活動(dòng)”德育新模式，切實(shí)培養“三有三會(huì )”時(shí)代新人。

　　一、背景分析

　　1.校情分析

　　龍口市實(shí)驗小學(xué)現有明德和實(shí)驗路兩個(gè)校區，3900多名學(xué)生,234名教職員工。學(xué)校開(kāi)展的小學(xué)語(yǔ)文“大量讀寫(xiě)，雙軌運行”教改實(shí)驗，通過(guò)“讀”和“寫(xiě)”兩條軌道實(shí)現了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)的飛躍，學(xué)生語(yǔ)文核心素養得以全面提升。1997年，學(xué)校為全國素質(zhì)教育現場(chǎng)會(huì )提供現場(chǎng)，原國家教委副主任柳斌同志蒞臨學(xué)校視察并親筆題詞“希望之光”。教改成果先后榮獲“山東省基礎教育成果二等獎”和“國家教育部首屆基礎教育成果二等獎”。

　　學(xué)校依托活動(dòng)課程打造的“活動(dòng)德育”品牌，立足在活動(dòng)中培養學(xué)生的核心素養，提升學(xué)生的道德素養，增強了德育工作的針對性和實(shí)效性，在省內外產(chǎn)生較大影響，實(shí)施經(jīng)驗先后在全國、全省專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行交流。

　　2.學(xué)情分析

　　明德校區的孩子大都來(lái)自附近新生小區，他們擁有實(shí)踐能力比較強、眼界比較寬、特長(cháng)技能也較多的諸多優(yōu)勢，但也存在長(cháng)輩溺愛(ài)、自我中心、動(dòng)手能力略差、勞動(dòng)技能不足等問(wèn)題。實(shí)驗校區的孩子大多來(lái)自拆遷家庭，他們動(dòng)手能力和勞動(dòng)能力都很強，但也存在知識儲備較弱、行為習慣養成不足的情況。

　　此外，從社會(huì )層面來(lái)看，重智輕德的現狀依然嚴重。從家長(cháng)層面來(lái)看，校內減負、校外增負的現象一直存在，功利、短視的教育觀(guān)念讓家長(cháng)忽視了對孩子能力與素養的培養；從學(xué)生層面看，大部分孩子普遍處于“過(guò)度保護”狀態(tài)，缺少擔當和歷練�；�于此，我們創(chuàng )建“活動(dòng)德育”品牌，將內容豐富、形式新穎的活動(dòng)做到制度化、經(jīng)�；�、序列化，使其貫穿于教育教學(xué)各環(huán)節，成為學(xué)生生活學(xué)習的一部分，助力學(xué)生全面發(fā)展成為“三有三會(huì )”時(shí)代新人。

　　二、辦學(xué)理念

　　辦學(xué)理念：教孩子五年，想孩子未來(lái)五十年

　　校訓：悅讀潤心 習文養正

　　校風(fēng)：誠樸礪品 日生新慧

　　教風(fēng)：愛(ài)無(wú)止境 善教有方

　　學(xué)風(fēng)：自主探知 勤勉樂(lè )行

　　學(xué)校在上述理念下培育的“活動(dòng)德育”品牌，立足在活動(dòng)中培養學(xué)生的核心素養，提升學(xué)生的道德素養，增強了德育工作的針對性和實(shí)效性，在省內外產(chǎn)生較大影響，實(shí)施經(jīng)驗先后在全國、全省專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行交流。

　　三、德育工作目標

　　我校認真貫徹國家立德樹(shù)人精神，著(zhù)眼于學(xué)生核心素養發(fā)展，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，以養成教育為重點(diǎn)，以德育課堂為主渠道，以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，培養“三有三會(huì )”時(shí)代新人。學(xué)校在堅守中創(chuàng )新，整合學(xué)校、家庭、社會(huì )三方資源，構建起由學(xué)科課程、活動(dòng)德育組成的育人體系，實(shí)現了全員、全程、全方位育人，形成了學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　四、德育工作內容

　　理想信念教育。學(xué)“四史”教育，講黨史故事，讀紅色書(shū)籍、 唱紅色歌曲、演紅色課本劇目。利用國慶、建黨日、建軍節、清明節、國家公祭日等重大紀念日開(kāi)展“八日”活動(dòng)，利用愛(ài)國主義教育基地、名人故居、博物館等資源，開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。利用班隊會(huì )、晨會(huì )、道法課、升旗儀式等時(shí)間節點(diǎn)落實(shí)國家、社會(huì )、公民層面的價(jià)值目標，實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)腦入心。

　　中華優(yōu)秀傳統文化教育。圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等開(kāi)展“七節”主題教育。利用社會(huì )資源積極開(kāi)展“愛(ài)我家鄉”的實(shí)踐教育。利用社團、傳統體育項目進(jìn)校園、非遺傳承、經(jīng)典誦讀大賽、詩(shī)詞大會(huì )等多種形式的傳統文化教育。

　　生態(tài)文明教育。利用全國文明城市創(chuàng )建契機，從節水、節電、光盤(pán)行動(dòng)開(kāi)始，從“我是環(huán)保小衛士”做起，結合“小手拉大手”的共建形式，引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，養成健康文明的生活方式。

　　心理健康教育。利用家校合作大講堂、名人名家進(jìn)校園、健康系列主題講座、心理健康特色學(xué)校創(chuàng )建等契機，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專(zhuān)業(yè)化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導、心理輔導、社會(huì )實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

　　勞動(dòng)實(shí)踐教育。學(xué)校從日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)三個(gè)方面梳理課程內容，在家庭、學(xué)校、社區之間創(chuàng )設無(wú)處不在的勞動(dòng)氛圍，利用晚間時(shí)間和節假日時(shí)間參與勞動(dòng)，構建 1-5 年級序列化勞動(dòng)課程體系，引領(lǐng)學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能、生活技能，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，做新時(shí)代自理自立的好少年。

　　五、德育實(shí)施途徑

　　圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以中國學(xué)生發(fā)展核心素養為根本，聚焦育人方式變革，遵循小學(xué)生活潑好動(dòng)、樂(lè )于嘗試體驗的年齡特點(diǎn)，在立足課程的基礎上對豐富多彩的校內外活動(dòng)進(jìn)行規劃設計，將立德樹(shù)人工作融入到豐富多彩的活動(dòng)之中。依托學(xué)科文化節、“四禮”禮儀活動(dòng)、“七節”傳統節日活動(dòng)、“八日”重大紀念日活動(dòng)、七彩社團活動(dòng)、校外實(shí)踐活動(dòng)六大模塊，將德育活動(dòng)序列化、體系化，使活動(dòng)貫穿于學(xué)生學(xué)習生活的每一個(gè)階段，做到分層次、分類(lèi)別、有針對性地開(kāi)展德育工作，實(shí)現從“灌輸式教育”向“體驗式教育”轉變。

　�。ㄒ唬┝⒆恪皩W(xué)科”課程，把握育人主渠道

　　學(xué)科課程是學(xué)校的教學(xué)根基，課堂是德育主渠道。學(xué)科課程內存著(zhù)道德價(jià)值，應以學(xué)科知識為載體，挖掘學(xué)科的道德教育價(jià)值，培養學(xué)生學(xué)科核心素養，使知識學(xué)習過(guò)程同時(shí)成為道德養成過(guò)程。學(xué)科課程包括國家課程、地方課程、校本課程，這是落實(shí)五育并舉、立德樹(shù)人的基本課程。學(xué)校以“學(xué)科課程”為引領(lǐng)，以學(xué)生成長(cháng)、發(fā)展需求為依托，構建起“國家、地方、校本”三級聯(lián)動(dòng)德育課程體系。通過(guò)課堂滲透，從不同的方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都得到一定程度的發(fā)展。

　　校內學(xué)科課程——在有效實(shí)施中養德。學(xué)校充分發(fā)揮德育課程的主渠道作用，安排專(zhuān)職教師，認真上齊上足上好思品、心理健康和班隊會(huì )課程。立足學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，學(xué)校將德育教育根植于學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘其他學(xué)科的德育資源，實(shí)現語(yǔ)數英、音體美、信息綜合、安全環(huán)境等學(xué)科多元化德育滲透。

　　校園文化課程——在潛移默化中潤德。一是充分利用學(xué)校優(yōu)美的物質(zhì)文化，借助完美校園和完美教室的打造，為學(xué)生創(chuàng )造干凈美麗富有意蘊的生活環(huán)境。二是借助經(jīng)典誦讀、鈴聲文化、校園行為養成等隱性精神文化來(lái)滋潤涵養學(xué)生的德性。學(xué)校晨誦午讀暮省，將經(jīng)典融入日常，使經(jīng)典融入學(xué)生的一言一行。校園鈴聲音樂(lè )根據時(shí)段和學(xué)生成長(cháng)需要選編經(jīng)典曲目，定期更換，潛移默化地培養學(xué)生的文化修養、道德情操。行為養成教育，注重用一言一行的規范和內化，讓規則融于學(xué)生內心。所有的校園文化皆是學(xué)生心聲的表達，學(xué)校每一個(gè)角落都成為學(xué)生自主體驗、自主實(shí)踐的德育陣地。

　�。ǘ�）依托“活動(dòng)”德育，促進(jìn)能力全發(fā)展

　　1.學(xué)科文化節——在學(xué)科拓展中益智增能。

　　學(xué)科文化節以學(xué)科教學(xué)為基礎，將學(xué)科知識中蘊含的德育資源進(jìn)行挖掘整合，通過(guò)開(kāi)設學(xué)科文化節的方式，用豐富多彩的實(shí)踐體驗、動(dòng)手操作、藝術(shù)展演等形式加深對學(xué)科知識的理解鞏固，巧妙地完成德育內容的有機滲透，實(shí)現全科育人、活動(dòng)育人的目標。

　　“朗誦節”在每年的3月底舉行，到2021年已經(jīng)連續舉辦23屆，每屆都以毛澤東詩(shī)詞和名家名人的經(jīng)典詩(shī)詞為誦讀主題，學(xué)生全員參與，通過(guò)藝術(shù)化的形式和表達，感受經(jīng)典詩(shī)詞的魅力，培養對中華優(yōu)秀文化的熱愛(ài)和對先人們的崇敬之情，一屆屆學(xué)生受古詩(shī)詞浸潤滋養，因古詩(shī)詞而更愛(ài)中國文化！

　　“合唱節”在每年的9月底舉行，截止到2021年已經(jīng)連續舉辦24屆，每年都圍繞歌頌偉大的祖國這一主題，于國慶節前夕隆重舉行，全體師生深情獻唱，贊美偉大的黨、偉大的祖國、偉大的人民。2021年合唱節的主題是“請黨放心，強國有我”。

　　體育節，學(xué)校通過(guò)課間操評比和隊列比賽拉開(kāi)大賽帷幕，通過(guò)《體育頌》經(jīng)典語(yǔ)句的朗誦，在整齊的方隊、豪邁的步伐、嘹亮的口號中彰顯體育精神。學(xué)生們在你追我趕汗水飛揚中，感受肆意奔跑“野蠻體魄”的快樂(lè )，更將“更高更快更強”精神銘記于心，從而實(shí)現德育目標。

　　藝術(shù)節，涵養德性，莫如美育�！鞍佼�(huà)百作迎百年”優(yōu)秀作品展、“剪紙”、“泥塑”等“童心向黨”系列作品，孩子們以稚嫩的筆觸、純真的視覺(jué)和情感，盡情抒發(fā)對黨、對祖國的敬仰之情。

　　2.“七節”——在節日傳承中延續血脈。

　　“七節”指的是中國傳統節日——春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、冬至節。中華傳統節日承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精神精華，有著(zhù)極為豐富的育人價(jià)值。學(xué)校將傳統節日作為對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要載體，以“過(guò)好傳統節日，培育民族情懷”為節日教育主題，充分挖掘傳統節日蘊含的教育資源，對學(xué)生進(jìn)行節日教育，弘揚傳承節日文化，培育學(xué)生的民族情懷，培養學(xué)生做一個(gè)有中國心、民族魂的新時(shí)代好少年。

　　以傳統節日為抓手，學(xué)校把研究性學(xué)習、體驗式學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習結合起來(lái)，既讓學(xué)生學(xué)習了節日文化知識，又融合了自然教育與社會(huì )教育，實(shí)現了德智體美勞之間的“五育融合”。

　　3.“八日”——在重大紀念日中培根鑄魂。

　　“八日”指的是八個(gè)國家重大紀念日：三月學(xué)雷鋒紀念日、五一勞動(dòng)節、六一兒童節、七一建黨紀念日、教師節、烈士紀念日、國慶節、國家公祭日。學(xué)校以各類(lèi)紀念日為教育主題，充分挖掘整合其中蘊含的'教育資源，培養學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的深厚感情。

　　“學(xué)雷鋒紀念日”來(lái)臨之際，為弘揚雷鋒精神，強化德育成效，學(xué)校充分利用校園里的雷鋒像，每年雷鋒日之際，都要組織一年級新生在雷鋒像前聽(tīng)雷鋒故事，學(xué)雷鋒精神，將雷鋒精神代代相傳。同時(shí)學(xué)校還發(fā)出“學(xué)雷鋒，我們在行動(dòng)”的倡議，精心設計以“雷鋒，時(shí)代的楷�！睘橹黝}的班會(huì )，進(jìn)行“講雷鋒故事”“品雷鋒精神”“做雷鋒接班人”等大討論，領(lǐng)悟“雷鋒精神”的內涵。

　　烈士紀念日，為深切懷念英雄烈士不朽功勛，弘揚偉大的抗戰精神，在全校營(yíng)造“崇尚英雄緬懷先烈”的良好風(fēng)尚。我校在各個(gè)年級開(kāi)展了關(guān)于“緬懷先烈，強國有我”的主題教育活動(dòng)。通過(guò)文字等資料重溫難忘的歷史，讓學(xué)生在深入學(xué)習中感悟烈士精神，傳承紅色基因，筑牢精神支柱。

　　4.社團活動(dòng)——在多彩社團中張揚個(gè)性。

　　學(xué)校分學(xué)科開(kāi)發(fā)了豐富多彩的傳統文化體驗課程，體育學(xué)科開(kāi)設了花樣跳繩、籃球、足球、螳螂拳等；音樂(lè )學(xué)科開(kāi)設了京劇、呂劇、山東快書(shū)、舞蹈、合唱等；美術(shù)學(xué)科開(kāi)設了面塑、剪紙、陶藝、彩繪、衍紙等；數學(xué)學(xué)科開(kāi)設了魔方、華容道、七巧板等；語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)設了書(shū)法、吟誦、朗誦、詩(shī)詞等；綜合學(xué)科開(kāi)設了象棋、圍棋、創(chuàng )客、航模等。學(xué)校為每個(gè)社團配備了由專(zhuān)業(yè)教師、志愿者、外聘專(zhuān)家組成的專(zhuān)兼職社團輔導教師，每周五下午活動(dòng)一次。學(xué)生依據自己的興趣愛(ài)好，自愿選擇其中的一項參加。學(xué)生在活動(dòng)中形成合作、審美、責任、拼搏、思考、進(jìn)取、抗挫、互助等品行。

　　5.校外實(shí)踐活動(dòng)——在知行合一中鞏固德行。

　　落實(shí)是德育最為重要的一環(huán)，落實(shí)不到位會(huì )造成學(xué)生道德行為缺失、知行脫節。我校以實(shí)踐活動(dòng)為校園教學(xué)的延伸，將學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識在豐富多彩的活動(dòng)中展示出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的鞏固和強化。

　　學(xué)校以多彩實(shí)踐活動(dòng)為課堂教學(xué)的延伸和拓展，緊貼時(shí)政形勢和學(xué)生生活，規劃設置了主題鮮明、富有意義的主題項目化實(shí)踐活動(dòng)項目。今年為學(xué)生規劃的項目化實(shí)踐項目有：慶祝建黨百年、紀念長(cháng)征勝利85周年、保護生物多樣性、抗美援朝、疫情防控、文明城市創(chuàng )建等。學(xué)生在老師的指導下，按照“項目提出——素材搜集——歸納整理——知識建構——成果展示——評價(jià)反饋”的操作步驟，成立小組合作的學(xué)習型組織，建構跨學(xué)科學(xué)習共同體，將割裂的學(xué)科、碎片化的知識通過(guò)主題有效串聯(lián)起來(lái)，為學(xué)生全面深刻理解所學(xué)內容提供了重要載體，促進(jìn)學(xué)生良好道德行為的鞏固和強化。

　　在校外，以職業(yè)體驗、紅色研學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐為主題。圍繞不同德育主題展開(kāi)，有“走進(jìn)軍營(yíng)體驗軍人生活”、“我是低碳環(huán)保小衛士”、“走進(jìn)特警防爆車(chē)”“走進(jìn)任常倫紀念館”等活動(dòng)，培養學(xué)生的責任擔當、人與自然和諧發(fā)展、愛(ài)國愛(ài)家鄉的情感。曲阜傳統文化研學(xué)游、海陽(yáng)地雷戰紀念館紅色文化研學(xué)游等實(shí)踐體驗，在行走的大課堂中明責任煉擔當傳精神�！拔逍　眲趧�(dòng)實(shí)踐更是提供一個(gè)讓學(xué)生親近大自然、感受勞動(dòng)、培養責任擔當的好機會(huì )！

　　同時(shí)，學(xué)校家教辦、德育處和家長(cháng)委員會(huì )充分利用廣泛的社會(huì )育人資源，以每月一主題的方式進(jìn)行推進(jìn)，確定圍繞勞動(dòng)教育、德育主題活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)、傳統文化傳承、公益志愿服務(wù)活動(dòng)等主題舉行家委活動(dòng)。例如：有的家委活動(dòng)以孝心、陪伴為主題，看似活動(dòng)簡(jiǎn)單、不復雜，卻讓家長(cháng)和孩子之間加強了溝通，融洽了關(guān)系，增進(jìn)了情感。有的家委活動(dòng)以戶(hù)外拓展、與自然接觸為主題，讓家長(cháng)和孩子放下手機，走出網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，回歸本真。讓孩子在大自然中增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，增強體質(zhì)。有的家委活動(dòng)從注重培養孩子的社會(huì )實(shí)踐能力入手，比如“小小志愿者活動(dòng)”，讓孩子從小就具有社會(huì )責任感，遇事能勇于擔當，不推諉，不回避；再比如“小小銀行家活動(dòng)”，走進(jìn)銀行，讓孩子在工作人員的講解下從小學(xué)會(huì )理財，學(xué)會(huì )管理自己的壓歲錢(qián)、零花錢(qián)，了解銀行、存款貸款、信用卡等必備的金融知識。通過(guò)這些活動(dòng)，提高了孩子提前感知社會(huì )的能力，讓孩子們始終擁有一顆正義的心，傳承正能量，有利于孩子德能體美勞全面發(fā)展。還有的家委活動(dòng)注重與節日相聯(lián)系，比如植樹(shù)節組織去野外植樹(shù)，清明節去烈士陵園緬懷先烈，重陽(yáng)節去敬老院獻愛(ài)心等等。既能讓孩子們了解和傳承中華民族的傳統文化，又能在實(shí)踐中體驗社會(huì )。

　　校外實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生手腦并用、綜合運用所學(xué)知識，將德育內容從教科書(shū)擴展到學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)體驗、感悟來(lái)實(shí)現全方面的成長(cháng)。

　　六、特色實(shí)踐做法

　　學(xué)校少先隊工作在黨支部的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞少先隊組織根本任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展少先隊工作，充分發(fā)揮少先隊獨特的育人功能，不斷探索創(chuàng )新，教育引導廣大少先隊員從小學(xué)習做人、從小學(xué)習立志、從小學(xué)習創(chuàng )新，努力成長(cháng)為能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

　　依托學(xué)校德育序列，學(xué)校少工委組織開(kāi)展豐富多彩的少先隊主題教育活動(dòng)。2021年1月10日是全國第一屆警察節，學(xué)校少工委組織少先隊員開(kāi)展多項慰問(wèn)和體驗活動(dòng)。我們以每天在校門(mén)口為我們保駕護航的交警叔叔為慰問(wèn)對象，通過(guò)前期的調查、交流、采訪(fǎng)等活動(dòng)，了解交警叔叔的日常，體會(huì )他們的辛苦。警察節當天，正值一輪寒潮來(lái)襲，風(fēng)雪交加中，少先隊員冒雪走上街頭，采訪(fǎng)慰問(wèn)在風(fēng)雪中執勤的交警叔叔，雖然說(shuō)遇到一定的困難，隊員們毫不氣餒，交警叔叔風(fēng)雪中的堅守為隊員們樹(shù)立了良好的榜樣示范作用，讓他們感受到這份工作的不易。

　　建黨百年之際，龍口市政協(xié)舉辦了龍口市新中國成立前老黨員肖像展，學(xué)校少工委及時(shí)了解到這一信息，聯(lián)系了此次肖像展的參與者市政協(xié)周學(xué)軍爺爺，組織隊員們打卡紅色基地，傳承紅色基因。在參觀(guān)活動(dòng)中，隊員們被一幅幅照片所吸引所感動(dòng)，透過(guò)照片了解那段難忘的歷程，感受我黨的偉大。在活動(dòng)中，隊員們采訪(fǎng)了周爺爺，周爺爺也耐心的回答了隊員們的提問(wèn)，一老一少，一問(wèn)一答，體現的是傳承，展現的是當代隊員的風(fēng)采。

　　充分利用社區資源,積極實(shí)踐與文明禮儀相關(guān)的志愿者活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)均以中隊自報形式呈現。開(kāi)展如“綠色環(huán)保日”、“走進(jìn)敬老院”等志愿活動(dòng)，注重實(shí)踐體驗與感悟,使學(xué)生的行為、品質(zhì)都得到體驗升華。

　　2021年暑假，河南遭遇暴雨侵襲，我校隊員的老家河南新鄉也受災嚴重，了解到這一事件后，學(xué)校少工委及時(shí)作出反應，與隊員家長(cháng)取得聯(lián)系，第一時(shí)間了解災區情況，了解到暴雨過(guò)后，災后重建急需大量的藥品，衛生用品等，學(xué)校以少工委的名義向全體師生發(fā)出募捐倡議，僅用一上午的時(shí)間就募集到十多萬(wàn)元的緊缺物資，在社會(huì )各界的協(xié)助下緊急運往災區，為河南新鄉的災后重建工作貢獻一份力量。

　　豐富多彩的少先隊活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)來(lái)自學(xué)生，可以是學(xué)生的興趣愛(ài)好，也可以是學(xué)生的情感需要，形式靈活多樣。這樣的德育既尊重學(xué)生的主體地位，又充分考慮到德育工作以人為本、彰顯個(gè)性這一特征，激發(fā)學(xué)生的自主性，使他們在道德實(shí)踐中積極嘗試、努力探索、正確選擇，促進(jìn)學(xué)生道德認知水平的提升、道德思維的進(jìn)階、道德情感的升華。

　　七、保障措施

　　一是強化管理體系，完善領(lǐng)導保障。校內各部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員多方參與，形成了“學(xué)校統籌規劃—德育處具體實(shí)施—班級自主開(kāi)展”的活動(dòng)育人三級管理體系。以豐富多彩、形式各樣的活動(dòng)為載體，以“師生”、“親子”、“家�！�、“家校社”等不同主體部分或全部參與到活動(dòng)之中，建立了黨組織主導、校長(cháng)負責、群團組織參與、家庭社會(huì )聯(lián)動(dòng)的德育工作機制，實(shí)施精細化管理。

　　二是系統制度體系，完善制度建設。健全和完善德育管理制度，加強督導，形成德育定期督導機制。制定全校評估標準，從德育制度建設、德育隊伍培養、德育活動(dòng)開(kāi)展、德育課程設置、德育課題研究和學(xué)生德育效能等方面，對德育工作開(kāi)展情況及學(xué)生思想整體素質(zhì)定期進(jìn)行督導評估。

　　三是完善學(xué)生評價(jià)制度。堅持把“人的發(fā)展”作為學(xué)校的中心工作，小學(xué)生活潑好動(dòng)，還處在“玩中學(xué)”直觀(guān)形象思維階段。只有豐富的活動(dòng)才能最大限度的激發(fā)他們的熱情，學(xué)校以生為本因材施教，讓每一個(gè)孩子都快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。完善多維評價(jià)，注重課程實(shí)施的過(guò)程、結果及目標的達成，尊重學(xué)生快樂(lè )的體驗和收獲，針對過(guò)程展開(kāi)過(guò)程性和增值性評價(jià)。

　　四是科研引領(lǐng)強化隊伍建設。學(xué)校一直重視教育科研工作，已完成國家省市區級近二十項課題的研究，通過(guò)專(zhuān)家講座、科研導航、互動(dòng)研討等形式匯聚科研力量，校本教研支撐。學(xué)校師資隊伍結構合理，教師思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，團隊配合默契，德育實(shí)踐經(jīng)驗豐富，工作熱情高漲。

　　八、德育工作成效

　　以活動(dòng)促成長(cháng)，化育人為無(wú)痕�！盎顒�(dòng)德育”讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生在多彩的實(shí)踐體驗中發(fā)現自己的特質(zhì)、發(fā)揮自己的特長(cháng)、實(shí)現自己的價(jià)值，20多年的積累和堅持，成就了實(shí)小學(xué)子優(yōu)秀而獨特的文化基因。學(xué)校先后榮獲“全國首屆文明校園”“全國五好關(guān)工委”“全國藝術(shù)教育示范學(xué)�！薄叭珖�青少年校園足球特色學(xué)�！薄吧綎|省文明單位”“山東省規范化學(xué)�！薄吧綎|省教學(xué)示范�！薄吧綎|省德育工作先進(jìn)單位”“山東省素質(zhì)教育先進(jìn)單位”“煙臺市四德工程建設示范點(diǎn)”“煙臺市德育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號。學(xué)校先后為全國素質(zhì)教育現場(chǎng)會(huì )、全國關(guān)工委干部培訓班、山東省宣傳部新時(shí)代文明實(shí)踐站、全國第九屆“推動(dòng)學(xué)校文化建設 打造特色名牌學(xué)�！爆F場(chǎng)會(huì )提供現場(chǎng)。

　　沒(méi)有一種教育模式能滿(mǎn)足所有的成長(cháng)需求，營(yíng)造豐富多樣、廣闊包容的教育生態(tài)，讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生都能發(fā)現自己的特質(zhì)、發(fā)揮自己的特長(cháng)、實(shí)現自己的價(jià)值，是我們終身追求的目標�！白哌M(jìn)實(shí)小，為生命奠基”，我校將堅守為黨育人、為國育才初心使命，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把德育融入教育各環(huán)節，貫穿教育各領(lǐng)域，體現到教育各方面，培根鑄魂、啟智潤心。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 14

　　一、指導思想：

　　深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向著(zhù)創(chuàng )新方向發(fā)展。

　　二、總體工作思路：

　　1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng )新工作思路“七個(gè)三”為指導。即

　　在德育的主體上堅持“三個(gè)中心”：德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。

　　在德育的領(lǐng)域上堅持“三個(gè)走進(jìn)”：德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì )生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。

　　在德育的方法上堅持“三個(gè)吸收”：德育要吸收傳統文化、吸收外來(lái)文化、吸收時(shí)代精神。

　　在德育的操作點(diǎn)上堅持“三個(gè)貼近”：德育要貼近現實(shí)、貼近生活、貼近情感。

　　在德育的切入點(diǎn)上堅持“三個(gè)降低”：德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。

　　在德育的評價(jià)上堅持“三個(gè)多”：德育評價(jià)要多元化、多層次、多標準。

　　在德育的實(shí)施上堅持“三個(gè)重視”：德育要重視基礎、重視研究、重視特色。

　　2、根據我們學(xué)校實(shí)際情況，放眼社會(huì )、家庭，遵循“小、實(shí)、近”的原則，尋求適應新形勢下的經(jīng)濟富足鄉鎮的德育工作。以“展細節，促養成;立新標，促發(fā)展”為中心，開(kāi)展“多層次下的'細節德育工作”。

　　三、實(shí)施過(guò)程

　　(一)展細節，促養成。

　　近幾年，我們兩家子鎮成為我縣為數不多的農工開(kāi)社保工資的鄉鎮，隨著(zhù)家庭收入的增加，學(xué)生有兩大方面的傾向，一是家庭越來(lái)越富裕，年輕家長(cháng)更注重了孩子的特長(cháng)和能力的培養，即隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展孩子對學(xué)識能力的需求;二是暴露出兒童浪費、不懂節約的壞習慣和成長(cháng)過(guò)程在感恩意識上的諸多問(wèn)題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì )、家庭都能夠養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣和道德習慣，可以說(shuō)需要做的細微之處很多，那么用細節管理關(guān)注學(xué)生的行為細節也就成了我們小學(xué)的德育工作目標。

　　1、繼續狠抓小學(xué)生日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。我校一直以來(lái)進(jìn)行的“紅旗班”評選活動(dòng)已經(jīng)形成了對學(xué)生基本的教育，可以說(shuō)歷屆學(xué)生都能?chē)栏癜匆�求去做，確保了常規工作持之以恒。

　　2、各班繼續組織學(xué)生學(xué)習《守則》和《規范》。本學(xué)期，我們校德育工作領(lǐng)導小組通過(guò)研究制定了“校園之星”評比活動(dòng)，貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一，輪流安排班主任根據自身經(jīng)驗及要求，對全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議內容與“一周之星”的要求吻合，我們初步設立“十星”的評選，即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛(ài)星、誠信星。每顆星的評定范圍不同，從而體現德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅持“三個(gè)貼近”，看細節，定標準。比如要實(shí)現“四不”，即不說(shuō)臟話(huà);不做粗魯野蠻的行為;不玩無(wú)聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫(huà)�！叭龔澭�”即：見(jiàn)到果皮、紙屑彎腰撿起;見(jiàn)到客人、老師彎腰問(wèn)好;見(jiàn)到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì )走路，走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養成的必要性，從細節入手，灌輸德育思想，讓學(xué)生明白校內走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過(guò)道上嬉鬧跑跳，集會(huì )行走按次序，放學(xué)路隊排整齊，過(guò)馬路左右看的習慣，這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評價(jià)上堅持多元化，多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數，不定分值標準，方便班主任的班級管理就行。

　　3、積極嘗試開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現“歌滿(mǎn)校園”活動(dòng)，也為了豐富學(xué)生課間文化，我們也利用了一個(gè)細節，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學(xué)生正常生活，以不經(jīng)意的“聽(tīng)”讓學(xué)生在玩中記憶，達到從隨唱到會(huì )唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊歌。

　　4、德育工作要不斷吸收傳統文化和時(shí)代精神，同時(shí)要以活動(dòng)為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，并且和我們開(kāi)展的活動(dòng)密切相關(guān)。播出時(shí)間為周一8：00——8：10的升旗儀式前，初步定四個(gè)欄目：

　　一周要聞回顧讓學(xué)生關(guān)注國家大事，養成收聽(tīng)收看新聞的習慣。時(shí)間為3分鐘左右，以一句話(huà)新聞為主。這個(gè)環(huán)節我們也讓學(xué)生自己制作，突出學(xué)生個(gè)性能力的培養，老師只給予一些監督和更正。其實(shí)這里能更好的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，知道他們在學(xué)習外的喜好和關(guān)注的東西。

　　第二個(gè)欄目就是“雷鋒平臺”，主要播報校內好人好事好風(fēng)氣。我們安排學(xué)生周五早上挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的風(fēng)氣，比如XX同學(xué)在父母外出打工后，長(cháng)期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實(shí)，有據可查，寫(xiě)出時(shí)間地點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)生接受來(lái)自學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的監督，老師充分利用家訪(fǎng)時(shí)間多方面了解學(xué)生，從而靈活改變德育方向。

　　第三個(gè)欄目是“校園面面觀(guān)”這個(gè)也由學(xué)生來(lái)完成。主要發(fā)布近期校內外的現象，包括不足。就是起到提出不足，督促改正的作用，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)處在監督與被監督的管理之下，鍛煉提高自我約束力。時(shí)間2分鐘。

　　第四個(gè)就是公布“每周一歌”歌曲名以及相關(guān)的詞曲作者或者歌曲背景等，多范圍擴大學(xué)生對藝術(shù)的感知。

　　5、在德育工作開(kāi)展上我們在切入點(diǎn)上做到的三個(gè)降低，即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來(lái)說(shuō)，要從小事抓起，利用相關(guān)節日，對學(xué)生開(kāi)展不定期活動(dòng)，如給父母洗一次腳，寫(xiě)封信，做賀卡，提建議等活動(dòng);在生活中見(jiàn)到老師也要主動(dòng)打招呼，從老師手中接過(guò)飯盒要說(shuō)聲謝謝，主動(dòng)幫老師整理桌椅，可以說(shuō)細微之處見(jiàn)真情，逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識，培養學(xué)生的感恩情懷，啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立，促進(jìn)學(xué)生的轉化。

　　6、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學(xué)時(shí)的護導工作，對早到校、晚離校、乘坐校車(chē)的學(xué)生加強管理，規范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。

　　7、開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，要通過(guò)觀(guān)察、座談、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢(xún)室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設立心理咨詢(xún)信箱，由專(zhuān)職老師為學(xué)生輔導。

　　(二)立新標，促發(fā)展，著(zhù)力抓好德育隊伍建設

　　1、加強師德師風(fēng)建設。健全制度，明確德育內容，通過(guò)教育引導、學(xué)習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

　　2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過(guò)程中不斷地學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長(cháng)。指導班主任開(kāi)好班隊會(huì )，精心設計班隊會(huì )內容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規教育中的細節問(wèn)題開(kāi)展德育工作，避免德育與教學(xué)分開(kāi)而使其顯出空洞。

　　“海不擇細流，方能成其大”，我校的德育工作，力爭在“細節德育”中尋求適合發(fā)展的德育輔助教學(xué)的新舉措，通過(guò)捕捉生活中小而實(shí)的機會(huì )，實(shí)現新形勢下的德育創(chuàng )新要求。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 15

　　為全面貫徹教育方針，落實(shí)相關(guān)文件精神，加強對青少年的思想道德建設，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育日標，加強德育內容、途徑、方法的創(chuàng )新，規范德育管理，開(kāi)展德育活動(dòng)，增強德育實(shí)效，以適應新形勢下德育工作的開(kāi)展，特制定本校德育工作規劃如下：

　　一、切實(shí)加強德育工作的領(lǐng)導

　　1、建立齊抓共管德育工作的領(lǐng)導體制。

　　2、成立德育教育工作小組。

　　組長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)

　　成員：全校教師

　　二、抓好隊伍建設，強化德育意識

　　1、完善管理網(wǎng)絡(luò )。繼續建立完善校內德育管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行校長(cháng)總負責，分管校長(cháng)具體負責，學(xué)校德育處操作執行，少先隊通力協(xié)作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。

　　2、建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務(wù)意識。以師德規范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，在全校范圍內廣泛開(kāi)展《師德學(xué)習手冊》學(xué)習活動(dòng)和師德建設系列主題教育活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“家長(cháng)議師德”活動(dòng)，健全日常監督制度。形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的'良好氛圍。以“變蠟燭為太陽(yáng)，做德行上乘的大教師”為目標，激勵教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷成長(cháng)。

　　3、優(yōu)化骨干隊伍。重點(diǎn)抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學(xué)管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個(gè)環(huán)節，通過(guò)上崗培訓、師徒結對、德育例會(huì )、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進(jìn)一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。

　　三、加強常規教育，培養文明學(xué)生

　　1、深化愛(ài)國教育。通過(guò)主題班會(huì )、主題活動(dòng)、參觀(guān)展覽、觀(guān)看影視、讀書(shū)征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節日活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　2、狠抓養成教育。班主任在班級常規管理工作中要進(jìn)一步細化，抓住每一個(gè)教育契機，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導，注重行為習慣的養成教育。校園環(huán)境衛生的維護和分工要進(jìn)一步細化，將責任落實(shí)到位，讓學(xué)生養成愛(ài)清潔、講衛生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續推行領(lǐng)導班子護導值日、紅領(lǐng)巾值崗制度。特別對各班的紀律、衛生、出勤進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分數，每周進(jìn)行小結。開(kāi)展“說(shuō)文明話(huà)，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、加強法制教育。積極創(chuàng )設法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦模擬法庭、觀(guān)看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、“我與父母同學(xué)法”等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現。

　　4、重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(cháng)空間。

　　5、關(guān)注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè )，體會(huì )生命的價(jià)值和美好，培養完美的人格。通過(guò)上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀(guān)等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長(cháng)，我快樂(lè )；精彩人生，始于足下。

　　四、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　1、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級圖書(shū)角、黑板報的育人功能。開(kāi)展班級黑板報評比，創(chuàng )設“潔齊美”的環(huán)境。倡導全員參與，突出人文關(guān)懷，體現學(xué)校特色，班級特色。

　　2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)內容以“五愛(ài)”為主線(xiàn)，做到學(xué)期有計劃，周周有主題。內容豐富，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。

　　五、豐富德育活動(dòng)，拓寬德育渠道

　　根據重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，豐富校園文化生活。著(zhù)力進(jìn)行“讀書(shū)”“運動(dòng)”兩大特色的建設，讓讀書(shū)、運動(dòng)鍛煉在校園內成為一種文明；讓讀書(shū)和運動(dòng)鍛煉成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流圈的途徑；成為孩子們強身健體、協(xié)調發(fā)展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進(jìn)他們快樂(lè )健康地成長(cháng)。

　　六、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

　　積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭教育的“三結合”，主動(dòng)跟各村做好溝通工作，開(kāi)展各類(lèi)校外教育活動(dòng)。建立“五老”隊伍，充分發(fā)揮老教師、老干部在教育中的輔導作用。辦好家長(cháng)學(xué)校。做好“百名教師訪(fǎng)千家”的家訪(fǎng)工作，保質(zhì)保量用好學(xué)生成長(cháng)手冊，發(fā)揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對班內學(xué)生的家訪(fǎng)率達到百分之百。把家訪(fǎng)工作納入對班主任工作的考核之中。

　　七、改評制度，品嘗成功喜悅

　　繼續實(shí)施“我能行，我真棒——特色學(xué)生評比方案”，豐富內涵，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生差異，張揚學(xué)生個(gè)性，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功。在活動(dòng)中，我們將更注重過(guò)程、注重活動(dòng)、注重評比活動(dòng)對學(xué)生所起到的激勵教育作用。

　　八、重視學(xué)科滲透，加強德育科研

　　學(xué)科德育是傳統且有效的德育途徑，切實(shí)加強思想品德課教改力度，繼續抓好學(xué)科教學(xué)滲透思想道德教育的工作。定期對班會(huì )課、晨會(huì )課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀(guān)摩、評比等活動(dòng)。同時(shí)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，用好校本課程。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 16

　　一、指導思想

　　第五實(shí)驗小學(xué)積極落實(shí)關(guān)于青少年思想道德建設的重要指示，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，繼續圍繞我�！百|(zhì)量立校，規范立身，名師培養，安全護航”這一辦學(xué)目標，推進(jìn)學(xué)校的德育工作。新的學(xué)期，我們定會(huì )知不足而奮進(jìn)，望遠山而前行。

　　二、工作目標

　　1.樹(shù)立全員德育意識

　　繼續探索并逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的德育，以學(xué)校德育為主導，以家庭德育為基礎，以社會(huì )德育為延伸。學(xué)校德育工作中，繼續鼓勵所有教職員工積極參與，把德育貫穿在教育活動(dòng)的全過(guò)程，努力實(shí)現人人德育、時(shí)時(shí)德育、事事德育、處處德育，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍。

　　2.強化德育主體責任

　�。�1）突出抓好班主任隊伍建設。繼續組織班主任成長(cháng)工程的系列培訓和德育項目化學(xué)習的活動(dòng)；組織班主任開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，體驗與書(shū)籍為伴、與智慧結緣、與榜樣同行的快樂(lè )；按照“問(wèn)題即課題”的原則，結合學(xué)期德育工作案例，分年段組織班主任進(jìn)行小專(zhuān)題經(jīng)驗交流與分享，提升班級德育工作的針對性和實(shí)效性；鼓勵教師考取國家心理咨詢(xún)師和家庭教育指導師資格證書(shū)。通過(guò)上述舉措，使班主任成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，打造第五實(shí)驗小學(xué)德育品牌名片。

　�。�2）著(zhù)力進(jìn)行任課教師隊伍建設，為班主任、副班主任隊伍儲備力量。一方面，任課教師明確自己是課堂上管理、教育學(xué)生的第一責任人，既要對學(xué)生進(jìn)行有效管理，保證正常的教育教學(xué)秩序，又要對學(xué)生的學(xué)習行為、學(xué)習能力進(jìn)行指導訓練，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教育，更要能夠及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，主動(dòng)與班主任溝通。若遇到個(gè)人無(wú)法處理的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系班主任并協(xié)助處理，杜絕隨意將課堂上的問(wèn)題推給班主任的現象發(fā)生。另一方面在值周、帶班工作中，樹(shù)立全員德育意識、責任意識，為成為優(yōu)秀的德育工作者累積工作經(jīng)驗和教育智慧。

　　3.形成家校共育合力

　　通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、微信群、正在籌建的家長(cháng)驛站等方式，加強家校溝通，共同營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)的良好環(huán)境；突出發(fā)揮家委會(huì )作用，建立家校聯(lián)動(dòng)機制，積極探索家校合作的有效途徑，進(jìn)一步擴大德育隊伍，形成教育合力，增強教育效果。

　�。ǘ�）打造品牌，“亮”化特色校本課程

　　學(xué)校在開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)好國家課程、地方課程的基礎上，依托課后服務(wù)開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。充分利用教師資源組建經(jīng)典誦讀、籃球、舞蹈、皮影、剪紙等6個(gè)興趣社團。在不斷拓展課程類(lèi)別、實(shí)現校本類(lèi)課程日漸豐富化的'基礎上，打造特色品牌，完成校本課程“豐富化”向“精品化”的轉型。建立健全科學(xué)規范的教師考核體系，優(yōu)化教師隊伍結構。進(jìn)一步完善校有特色、班有特點(diǎn)、生有特長(cháng)的的“1+N”型教育格局。

　　1.弘揚傳統文化教育。豐富落實(shí)名人佳作微課程，通過(guò)傳統節日系列微課程開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生在潛移默化地掌握民俗文化知識，并在每個(gè)節氣前后參與豐富多彩的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多元化的學(xué)習方式深化對名人生平的了解，讓學(xué)生浸潤在優(yōu)秀的傳統文化中。該課程實(shí)施獲得學(xué)生、家長(cháng)和學(xué)校的一致好評。

　　2.扎實(shí)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。以“扣好人生第一�？圩印薄拔覀兊墓澣铡睘橹骶�(xiàn)，以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)等開(kāi)展主題教育活動(dòng)。以“悅”為統領(lǐng)，以社區服務(wù)和校外實(shí)踐基地等為校外渠道，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)組歌傳唱為突破，用感動(dòng)中國人物、道德模范等引導文明禮儀教育、孝德教育實(shí)踐等全程、多方位、多渠道培植社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　3.創(chuàng )新少先隊建設。按時(shí)召開(kāi)主題班隊會(huì )，加強和創(chuàng )新少先隊知識教育，創(chuàng )新性開(kāi)展各種少先隊活動(dòng)，探索新少先隊課上法。定期開(kāi)展“越戰越勇”達人挑戰賽，每個(gè)班先進(jìn)行挑戰，誰(shuí)有專(zhuān)長(cháng)，誰(shuí)發(fā)起挑戰，優(yōu)勝者作為這一項的冠軍，登上達人寶座，班主任分項目統計好。然后全校有共同專(zhuān)長(cháng)的孩子再進(jìn)行比賽。這樣，選出校級小達人。鼓勵孩子們百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，人人成為最棒的自己。

　　4.強化習慣培養。強化《守則》《規范》教育，修訂《沂源縣第五實(shí)驗小學(xué)學(xué)生一日常規》，出臺學(xué)生管理辦法，修改完善學(xué)生自主管理細則，加強行為習慣的培養。

　　5.儀式教育有新意。扎實(shí)組織好每周升國旗儀式、創(chuàng )新開(kāi)展好新生入學(xué)禮、少先隊員入隊儀式，借助儀式教育，引領(lǐng)學(xué)生向悅向上，弘揚正氣。

　　6.完善評價(jià)機制。組織班級實(shí)施星級評價(jià)，實(shí)施《第五實(shí)驗小學(xué)學(xué)生成長(cháng)習慣跟蹤評價(jià)》，以評選“校園之星”和“班級之星”為抓手，借助德育學(xué)堂，培養學(xué)生健康向上的人格。

　　(三)鞏固養成教育，加強學(xué)生思想道德建設。

　　1.以“每周做好一件事”為重要抓手，通過(guò)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、勞動(dòng)教育、文明校園宣傳等專(zhuān)項教育，持續推進(jìn)學(xué)生行為習慣的規范和精神面貌、品質(zhì)修養的提升。

　　2.深入開(kāi)展中小學(xué)生日常行為規范教育，通過(guò)班級量化考核評比的形式，對學(xué)生衛生打掃、就餐紀律、路隊紀律、考勤集會(huì )活動(dòng)、陽(yáng)光兩操、離校返校進(jìn)行教育引導，促進(jìn)學(xué)生由他律逐漸轉變?yōu)樽月�，提高學(xué)生的自我管理。

　　3.德育檢查情況每日一反饋、每周一匯總、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗儀式上對上周優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，通過(guò)及時(shí)的反饋和表彰，提高各班學(xué)生爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性。

　　(四)落實(shí)五育并舉，開(kāi)展多彩德育活動(dòng)。

　　1.扎實(shí)開(kāi)展以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為內容的愛(ài)國教育活動(dòng)，結合節日系列活動(dòng)：“植樹(shù)節”、“清明節”、“勞動(dòng)節”、“五四青年節”、“母親節”、“端午節”、“父親節”、“建黨節”和二十四節氣等節日進(jìn)行愛(ài)國主義教育、優(yōu)秀傳統文化教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)”的三愛(ài)教育活動(dòng)和“節糧、節水、節電”的“三節”教育活。動(dòng)，使學(xué)生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

　　2.提高校園文化建設，提高校園文化氛圍。大力開(kāi)展愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)，弘揚中華民族傳統美德，開(kāi)展“愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民”系列活動(dòng)。

　　3.樹(shù)立典型，打造校園新風(fēng)尚。開(kāi)展“尋找最美學(xué)生”系列活動(dòng)、”學(xué)雷鋒，從小事做起“系列活動(dòng)，發(fā)現身邊的好人好事、高尚品德和奮斗精神，對特定人物和具體事件進(jìn)行宣傳報導，增加德育活動(dòng)的針對性和時(shí)效性。

　　(五)抓好校園安全，保證師生身心健康。

　　1.心理健康方面。在預防校園欺凌、心理健康、師生交往、文明禮儀等方面繼續加強教育，通過(guò)主題系列活動(dòng)的方式，提高宣傳力度，加大對校園欺凌的檢查和打擊，維護學(xué)生身心安全。開(kāi)展有關(guān)學(xué)生心理健康課題的研究活動(dòng)，組織教師參加學(xué)習培訓，提高心理危機的干預能力，幫助學(xué)生形成健全人格，擁有良好的心理狀態(tài)。

　　2.傳染病防控方面。秋季是青少年傳染病高發(fā)的季節，包括流感、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹等，本學(xué)期將充分利用電子。屏幕、健康專(zhuān)欄、校園廣播等方式繼續加強傳染病預防的宣傳教育，繼續開(kāi)展預防傳染病的系列活動(dòng)包括班會(huì )、升旗儀式、主題黑板報和文化墻建設，引導學(xué)生提高傳染病預防意識，提高傳染病辨別能力。

　　三、工作安排

　　上學(xué)期

　　九月：常規安全教育月

　　1、以學(xué)習“小學(xué)生行為規范”為主題，深入開(kāi)展常規教育規范月活動(dòng)，強化安全、衛生、紀律教育。

　　2、繼續推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監督崗制度，對各班的衛生、紀律等情況進(jìn)行量化公示。

　　3、開(kāi)學(xué)典禮暨教師節慶祝大會(huì )

　　4、9月30日開(kāi)展“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)。

　　5、國慶節前夕開(kāi)展“向國旗敬禮”主題教育活動(dòng)。

　　十月：愛(ài)國主義教育月

　　1、利用國慶節對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，利用國旗下講話(huà)、召開(kāi)主題班會(huì )、愛(ài)國歌曲演唱比賽（1-4年級）等形式贊美祖國的美好河山，并激發(fā)學(xué)生報效祖國的學(xué)習熱情。

　　2、家訪(fǎng)活動(dòng)。利用國慶節長(cháng)假有針對性的對班級特殊孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，有針對性的進(jìn)行家庭教育指導。

　　十一月：勤勉勵志教育月

　　1、組織學(xué)生冬季趣味體育比賽。

　　2、召開(kāi)期中家長(cháng)會(huì )。

　　十二月：迎元旦特色主題活動(dòng)月

　　各班舉行迎新年活動(dòng)，包水餃，才藝表演等面向全員的特色活動(dòng)。

　　一月，總結評比月

　　1.通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，開(kāi)展為班級爭光添彩的主題活動(dòng)。各班開(kāi)展學(xué)習競賽，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等。

　　2.班主任撰寫(xiě)班主任工作總結，學(xué)校組織評選。

　　下學(xué)期：

　　二月，養成教育月

　　1.以學(xué)習“小學(xué)生行為規范”為主題，深入開(kāi)展常規教育規范月活動(dòng)，強化安全、衛生、紀律教育。

　　2.繼續推行隊干部值日、紅領(lǐng)巾監督崗制度，對各班的衛生、紀律等情況進(jìn)行量化登記，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　3.開(kāi)展開(kāi)學(xué)線(xiàn)上家長(cháng)第一課活動(dòng)。

　　三月，綠色行動(dòng)月

　　1.在植樹(shù)節期間開(kāi)展相應的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.班主任學(xué)期工作交流培訓。

　　四月，傳統教育月

　　1.清明文明祭祀活動(dòng)

　　2.結合世界讀書(shū)日開(kāi)展閱讀活動(dòng)

　　五月，熱愛(ài)勞動(dòng)教育月

　　1、開(kāi)展慶�！澳赣H節”感恩系列活動(dòng);

　　2、開(kāi)展五一假期家訪(fǎng)活動(dòng);

　　3、開(kāi)展慶五一熱愛(ài)勞動(dòng)活動(dòng)

　　4、準備六一兒童節節目。

　　六月-七月，我愛(ài)學(xué)習月

　　1、開(kāi)展慶�！傲�·一”兒童節活動(dòng)，并對親子伴讀，小先生講課表現優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，各班一并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　2、開(kāi)展我們的節日端午節主題教育活動(dòng)

　　3、本學(xué)期班級工作經(jīng)驗總結。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 17

　　本學(xué)期我校將認真貫徹落實(shí)有關(guān)加強中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)，大力弘揚以愛(ài)國主義教育為核心的民族精神，以培養學(xué)生的良好行為習慣為重點(diǎn)，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng )設良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實(shí)效。

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線(xiàn)，培養學(xué)生良好習慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學(xué)生進(jìn)行培養教育，使之學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，為成高素質(zhì)的人才打下堅實(shí)基礎。

　　二、成立德育工作領(lǐng)導小組。

　　xxxxxxx

　　三、工作思路：

　　1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。

　　2、抓住一條主線(xiàn)：自主管理。

　　四、主要任務(wù)和目標：

　�。ㄒ唬�、加強學(xué)習，提高認識，確立人人都是德育工作者的理念。

　　通過(guò)學(xué)習，充分認識未成年人思想道德現狀和特點(diǎn)，積極研究學(xué)生思想道德建設的新對策、新方法，增強學(xué)校德育工作計劃的針對性。教書(shū)育人是每位教師肩負的神圣使命，堅決克服只教不育，重教輕育的錯誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評判能力，養成良好的行為習慣，作為學(xué)校德育的重中之重來(lái)抓，所有的教師都要切實(shí)履行教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的`職責，努力提高德育工作的自覺(jué)性、針對性、實(shí)效性。

　�。ǘ�）、組織學(xué)生認真學(xué)習新規范、新守則，切實(shí)加強學(xué)生良好行為規范的養成教育。

　　新規范和新守則是學(xué)生學(xué)會(huì )做人的基本要求，一定要組織學(xué)生認真學(xué)習，反復訓練，學(xué)生良好的行為習慣養成決不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能養成的，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)相當長(cháng)時(shí)間的反復教育，反復訓練的過(guò)程，因此學(xué)生行為規范的養成教育具有長(cháng)期性、反復性。學(xué)生行為規范和養成教育要注意做好以下方面的工作：

　　1、從小事抓起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底。

　　2、要深入學(xué)生，了解學(xué)生，使行為規范的養成教育具有針對性。

　　3、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的能力。

　　4、各班要建立班級值日監督員，建立檢查、監督、評比表彰機制。

　　5、開(kāi)展主題教育，寓教育于活動(dòng)之中。

　　6、對于問(wèn)題學(xué)生要建立幫教制度，要加強和家長(cháng)聯(lián)系，家校共管，家校合力，做教育轉化工作。

　　學(xué)生的行為習慣養成教育是一項艱巨的、長(cháng)期的工作，學(xué)生的好習慣一旦養成將終生受用。

　�。ㄈ�）、加強班集體建設和班級管理工作。

　　班集體建設是學(xué)校德育的基本建設，本學(xué)期，繼續開(kāi)展班集體的創(chuàng )建工作。我們要在以往創(chuàng )建的基礎上，總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，提高班集體創(chuàng )建的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高班主任的責任心、事業(yè)心，抓好班主任隊伍建設，提高班主任自身素質(zhì)。為了把班集體建設提高到一個(gè)新水平，班主任在工作中，要了解學(xué)生、洞察學(xué)生、知道學(xué)生在想什么，在做什么，充分利用周會(huì )課，針對學(xué)生的思想實(shí)際，有的放矢地進(jìn)行教育引導。要著(zhù)力培養學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心、集體意識和競爭意識，爭先爭優(yōu)，為班級添光，為磁小增彩。要切實(shí)加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，要注重發(fā)現學(xué)生中的先進(jìn)模范，發(fā)揮榜樣的帶頭示范作用。要著(zhù)力培養學(xué)生判斷是非的能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )判斷，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。各班期初都要根據班級實(shí)際和學(xué)校工作計劃的安排，認真制定爭創(chuàng )優(yōu)良班集體的計劃，要認真組織開(kāi)展主題班隊活動(dòng)，把思想教育寓豐富多彩的活動(dòng)之中。

　�。ㄋ模�、深化“安全文明校園”的創(chuàng )建活動(dòng)，加強安全意識

　　1、成立安全領(lǐng)導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實(shí)，層層追究。

　　2、建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學(xué)校的各項制度，就安全問(wèn)題不給一次出錯的機會(huì )。

　　3、充分利用廣播、宣傳板、標語(yǔ)等多種形式向學(xué)生宣傳安全知識，讓學(xué)生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開(kāi)班會(huì )、安全演練等。各班除按照學(xué)校統一要求外，每周將進(jìn)行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內容記錄在班務(wù)筆記上。把安全教育做實(shí)，讓安全深入人心，從而使學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓不安全事故為0。

　　4、加大檢查力度，有制度就有落實(shí)，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學(xué)生的安全開(kāi)玩笑。

　　5、抓好“學(xué)生自主管理”。建立學(xué)�！凹o律、衛生、學(xué)習、安全”等的管理模式，必須要學(xué)生參與，堅持天天有考核評價(jià)，周周有考核小結，以評價(jià)促學(xué)校自主管管理。同時(shí)要求班級要建立相應的考核評價(jià)體制，促使學(xué)生都參與到學(xué)校管理中。體現每一個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者。班級管理中各班均設置“比拼榜”，“比”就是同學(xué)之間、小組之間開(kāi)展比賽，比一比、誰(shuí)最好；“拼”就是學(xué)生要有拼搏精神、勇于爭先。建立小組考核制度，日檢查、周評比、月小結、期總結。學(xué)校的紀律、衛生、學(xué)習、安全等都有少先隊干部管理。每天都有值日干部，定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查相結合，及時(shí)檢查、及時(shí)總結、及時(shí)考核、及時(shí)評比。以少先隊管理促班級管理，以自主管理促學(xué)生自律，使學(xué)生在自主管理中成長(cháng)。

　�。�六）、加強校園文化建設校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

　　1、精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，努力創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

　　2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；地面無(wú)紙屑雜物，墻面無(wú)腳印、無(wú)亂涂亂畫(huà)亂刻亂貼現象；物品堆放、停放規范整齊。做到以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

　　3、搞好班級文化環(huán)境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個(gè)性，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級比拼榜，在班級環(huán)境建設中體現學(xué)生全員參與的主體意識。

　　4、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾廣播站具有便利、直觀(guān)、快捷、有效的特點(diǎn)，是進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等教育的重要陣地。紅領(lǐng)巾廣播站每天廣播。

　　5、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規范》的力度，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，紅領(lǐng)巾監督崗要發(fā)揮作用，做好檢查，維護學(xué)生良好的秩序，向粗魯告別，向陋習壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)。常規管理力求實(shí)效。

　　小學(xué)德育工作實(shí)施方案 18

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，以弘揚和培育民族精神為核心，以強化養成教育為重點(diǎn)，以系列德育活動(dòng)為載體，以學(xué)科滲透為基本途徑，立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展，進(jìn)一步強化德育工作的實(shí)效性、針對性，強化德育管理、學(xué)生教育和課題研究等各項工作，樹(shù)立“以人為本、德育為先”的教育理念，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，努力深化學(xué)校德育成果、全面提升學(xué)校德育品位、打造學(xué)校德育特色，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的嶄新局面。

　　二、工作目標

　　(一)學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規范化、科學(xué)化、制度化

　　(二)教師隊伍建設進(jìn)一步加強，教師的德育意識和工作能力得以提高

　　(三)學(xué)校德育環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

　　(四)學(xué)生思想道德水平穩步提升

　　三、具體措施

　　(一)強化學(xué)校德育常規管理

　　1、規范學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導和管理工作

　　(1)強化學(xué)校德育工作的組織、領(lǐng)導保障。鞏固和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì )、個(gè)人”四位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，特別要強化家長(cháng)學(xué)校、關(guān)工委、德育基地管理機構建設并充分發(fā)揮其作用，對德育各項工作實(shí)施全面、有力的組織領(lǐng)導。

　　(2)強化值日管理工作。加強值日學(xué)生的選拔和培訓，繼續進(jìn)行每日常規的檢查評比活動(dòng)，保障學(xué)校良好的衛生狀況和安全秩序。

　　(3)強化管理制度建設。建立和完善德育管理工作目標體系，實(shí)行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。定期召開(kāi)班主任工作例會(huì )、強化德育工作的檢查指導，組織、協(xié)同各種教育力量參與學(xué)校德育管理。

　　(二)強化德育教師隊伍的培訓工作

　　開(kāi)展《中小學(xué)德育工作指南》培訓活動(dòng)，倡導老師在學(xué)習積淀、實(shí)踐研究、總結提升過(guò)程中努力實(shí)現德育專(zhuān)業(yè)化，提高教師的德育工作能力和水平。

　　在學(xué)習積淀方面，采取倡導自學(xué)、專(zhuān)題講座、跟蹤輔導、網(wǎng)絡(luò )培訓等方式方法開(kāi)展。本學(xué)期利用班主任例會(huì )時(shí)間重點(diǎn)加強班級管理、環(huán)境建設、學(xué)生教育、教育合力等方面的輔導。

　　實(shí)踐研究方面，延續晨會(huì )教育、課題研究、案例分析等方式方法開(kāi)展。本學(xué)期把學(xué)生行為習慣養成、特殊學(xué)生群體教育、德育活動(dòng)開(kāi)展等方面作為重點(diǎn)內容進(jìn)行探索和研究。

　　總結提升方面，以撰寫(xiě)論文、案例反思、經(jīng)驗交流等方式方法開(kāi)展。本學(xué)期重點(diǎn)對德育論文、案例、經(jīng)驗的寫(xiě)法進(jìn)行輔導。

　　本學(xué)期，突出做好學(xué)生的愛(ài)國主義教育、養成教育、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養等內容的落實(shí)，促使學(xué)生的思想道德水平再上一個(gè)新臺階。

　　1、強化學(xué)科德育滲透。發(fā)揮課堂教育主渠道作用，要求教師結合教學(xué)內容進(jìn)行學(xué)科德育滲透，做到“三有”，即有計劃、有落實(shí)、有成效。

　　2、加強宣傳教育工作。利用廣播、板報、LED顯示屏、墻報等宣傳載體有針對性地進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題的宣傳教育。

　　3、開(kāi)展系列德育活動(dòng)。切實(shí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，采取主題教育月與隨機活動(dòng)相結合的方式開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，突出活動(dòng)的'實(shí)效性、針對性。

　　(1)堅持開(kāi)展好每周升國旗活動(dòng)、晨會(huì )(班隊會(huì ))活動(dòng)，開(kāi)展好少先隊活動(dòng)。

　　(2)開(kāi)展“紅十字”教育活動(dòng)，宣傳紅十字知識。認真組織“紅十字愛(ài)心一元捐”、“博愛(ài)萬(wàn)元捐”，培養師生人道、博愛(ài)、奉獻的紅十字精神。

　　(3)開(kāi)展主題教育月活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展四個(gè)主題教育月活動(dòng)，即九月份：“習慣養成”主題教育月、十月份：“愛(ài)國情懷”主題教育月、十一月份：“感恩教育”主題月、十二月：“健康教育”主題教育月。

　　(4)開(kāi)展幫扶活動(dòng)。認真落實(shí)貧困生資助工作，強化對單親生、孤兒、留守兒童、殘疾兒童的幫扶、教育工作，繼續開(kāi)展貧困生大走訪(fǎng)活動(dòng)，做到規范管理、精準資助。

　　(5)心理健康教育。開(kāi)展認識自我、尊重生命、學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往、情緒調適以及適應社會(huì )生活等方面教育，引導學(xué)生增強調控心理、自主自助、應對挫折、適應環(huán)境的能力，培養學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、一年級新生家長(cháng)會(huì )；

　　2、教師節活動(dòng)；

　　3、進(jìn)一步強化“垃圾不落地”活動(dòng)；

　　4、班主任培訓。(李燕)

　　十月：

　　1、國慶節學(xué)生活動(dòng)；

　　2、家長(cháng)上晨會(huì )活動(dòng)；

　　3、班主任培訓。(徐曉麗)

　　十一月：

　　1、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；

　　2、結合資助工作進(jìn)行感恩教育；

　　3、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)；

　　4、班主任培訓。(培訓視頻)

　　十二月：

　　1、學(xué)生心理健康專(zhuān)題教育活動(dòng)；

　　2、冬季疾病預防；

　　3、班主任培訓。(培訓視頻)

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