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小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案（通用10篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 1
按照有關(guān)績(jì)效工資發(fā)放的文件精神，結合我校的工作實(shí)際，廣泛采納全校教職員工的意見(jiàn)，現制定實(shí)驗小學(xué)獎勵性績(jì)效工資(績(jì)效工資的30%部分)發(fā)放辦法：
一、管理層面獎勵性績(jì)效工資發(fā)放
1、六個(gè)年級的級長(cháng)、少先隊總輔導員、電教部部長(cháng)、青聯(lián)主席、安全保衛部部長(cháng)、黨支部委員每人每月170元；大隊輔導員、青聯(lián)副主席、組長(cháng)每人每月150元(此數值的參考坐標是副班主任費為每月144.8元)。以上崗位人員的獎勵性績(jì)效工資從我校30%的獎勵性績(jì)效工資總量中列發(fā)。
2、電教、教務(wù)人員每人每月100元假日管理費，體育教師每人每月訓練管理費100元(論貢獻大小組內重新分配)。
3、按照文件規定并參考其他學(xué)校的實(shí)施辦法，我校四位領(lǐng)導的獎勵性績(jì)效工資按照烏魯木齊地區各校的最低值確定：
校長(cháng)按教師平均值的2.6倍發(fā)放；
副校長(cháng)按教師平均值的2.3倍發(fā)放；
主任按教師平均值的2.1倍發(fā)放；
副主任按教師平均值的1.9倍發(fā)放；
按照文件規定，以上獎勵性績(jì)效工資應從我校30%的獎勵性績(jì)效工資總量中列發(fā)。
以上崗位人員的獎勵性績(jì)效工資發(fā)放不得多崗多頭發(fā)放，發(fā)放時(shí)就高不就低。以上獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放不影響下列教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放(校領(lǐng)導不拿量化分值所得獎勵性績(jì)效工資)。
二、教職員工考核量化的獎勵性工資發(fā)放
教職員工獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放按年終教職員工考核量化的成績(jì)發(fā)放。用我校獎勵性績(jì)效工資總量減去管理層獎勵性績(jì)效工資后的數字與我校教職員工量化總分相除，算出量化分每分的錢(qián)數，再用教職員工個(gè)人的量化分與這個(gè)數相乘既可得出教職員工個(gè)人的獎勵性績(jì)效工資數值。
附：實(shí)驗小學(xué)教職員工考核指標體系及評分辦法
三、正班主任及副班主任津貼的發(fā)放
按照上級的相關(guān)文件并結合學(xué)校實(shí)際，我校實(shí)施副班主任制度已經(jīng)多年了，副班主任已成為班級管理的必要力量。正副班主任制度的'實(shí)施對落實(shí)我校的辦學(xué)理念、提升我校的辦學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用�？紤]到小學(xué)班主任的配置不同于中學(xué)，考慮到我校的班級管理為正副班主任共同管理，我校決定對班主任津貼實(shí)施二次分配(每月發(fā)放)：正班主任分配60%的班主任津貼，副班主任分配40%的班主任津貼。
四、教職員工考勤分從70%的基礎性績(jì)效工資和30%獎勵性績(jì)效工資中扣減。
為了進(jìn)一步激勵教職員工的積極性，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )廣泛征求教職員工意見(jiàn)，大家一致認同：教職員員工平時(shí)因病因事請假的，70%的扣減實(shí)行每月結清的方式，因考勤應扣除的績(jì)效工資將從70%的基礎性績(jì)效工資當月扣減，扣除下來(lái)的數額當月發(fā)放給相應代課人員。年終計算30%獎勵性績(jì)效時(shí)按量化考核表“教學(xué)工作量及教學(xué)效果”標準予以核算。
附：實(shí)驗小學(xué)考勤獎懲細則
績(jì)效工資的發(fā)放關(guān)系到我校教職員工的切身利益。我校從xx年初開(kāi)始就將此問(wèn)題提交教職員工討論，并多次開(kāi)教代會(huì )進(jìn)行研究。
以上方案就是在大家討論的基礎上形成的，并經(jīng)我校教代會(huì )審議通過(guò)，再報教育學(xué)院組織人事部審核批準實(shí)施！
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 2
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以構建和諧教育，提高全鎮小學(xué)教育質(zhì)量為總體目標。堅持“一突出”（突出教學(xué)質(zhì)量），“二抓牢”（抓牢檢查落實(shí)，抓牢獎懲兌現），“三強化”（強化管理、強化過(guò)程、強化師德師風(fēng)）的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實(shí)事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮小學(xué)教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展。
二、實(shí)施范圍與對象：
本鎮在編在崗教師從20xx年1月1日起實(shí)施獎勵性績(jì)效工資。
三、發(fā)放辦法：
獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%，依照我鎮或各學(xué)校的獎勵性績(jì)效工資考評方案，提出考評結果，報教科局審核后，每學(xué)期由財政部門(mén)根據考核結果，一次性劃入個(gè)人工資銀行帳戶(hù)。
四、績(jì)效工資發(fā)放領(lǐng)導小組組長(cháng)：梁有洪
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，由甘恒志、覃偉他、郭祖毅擔任辦公室主任，并安排操作程序
五、考核方法
�。ㄒ唬┼l鎮中心小學(xué)校長(cháng)的`考核，由區教育和科技局組織實(shí)施；鄉鎮中心小學(xué)以下學(xué)校校長(cháng)的考核，由區教育和科技局授權和指導所在鄉鎮中心小學(xué)組織實(shí)施。教師及其他人員的考核由本學(xué)�？�(jì)效工資考核小組具體組織實(shí)施。（二）績(jì)效考核工作可采取定性與定量相結合，自評與他評相結合，形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合等方法。教師的考核要采取教師自評與學(xué)科組長(cháng)評議、年級組長(cháng)評議相結合，校長(cháng)的考核要采取校長(cháng)自評與教職工代表評議、考核組評議結合等辦法。教師和校長(cháng)的考核應適當聽(tīng)取學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)�？梢愿鶕己藘热莘诸�(lèi)設立單項績(jì)效考核實(shí)施辦法。
�。ㄈ⿲�(shí)行對邊遠薄弱學(xué)校教師一定生活補貼。從全鎮教師總獎勵績(jì)效工資中的2%由中心小學(xué)對外地到邊遠學(xué)校任教工作的教師進(jìn)行獎勵。
六、獎勵性績(jì)效工資實(shí)施細則：
考勤津貼：（占獎勵性績(jì)效工資的20%）
1、每天工作辦公考勤制度
�。�1）每天上班前集中點(diǎn)名簽到記錄由值周領(lǐng)導及值周教師負責執行。
�。�2）認真執行學(xué)校工作時(shí)間作息制度按時(shí)到校工作。
�。�3）每天上班或周例會(huì )前集中簽到，時(shí)間為早操時(shí)間，點(diǎn)名遲到一次扣1分；曠點(diǎn)一次扣3分。
�。�4）實(shí)行每天學(xué)生早操到班制，每缺少一次扣1分。
�。�5）實(shí)行教師每天上班時(shí)間集體辦公制度，全體教師除上課或到班聽(tīng)課教師以外，其他教師必須到學(xué)校辦公室或電腦室辦公、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�6）辦公室是辦公專(zhuān)用場(chǎng)所，不得擅自挪作他用，要保持干凈整潔和安靜，每位教師要及時(shí)整理；否則每發(fā)現一次扣除2分。
�。�7）教師上課、辦公制度，由教導處和值周教師負責對教師檢查督促，教師上課遲到10分鐘一次扣2分，早退一次扣2分，缺課、曠課一節扣5分，集體辦公每曠缺一節扣2分（特殊情況除外），請婚、喪假在規定假期內和病假每天扣2分，事假半天扣3分，超過(guò)10天以上，當月不享受考勤津貼，曠工半天扣10分，曠工全天扣30分。
�。�8）辦公期間外出辦事要向教導處或學(xué)校領(lǐng)導請假，否則按曠課處理。
�。�9）在辦公時(shí)間內要認真備課、批改作業(yè)、學(xué)習業(yè)務(wù)知識，做有助教育教學(xué)的工作，不得串室、聊天、看報或阻礙教育教學(xué)工作外的不當行為，違者扣2分。
�。�10）學(xué)校安排教師代課，所代課教師每節加獎2分。請假原則1天以下由村小校長(cháng)或副校長(cháng)審批，7天以下由中心校校長(cháng)審批，7天以上按有關(guān)規定由區教科局審批。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習及會(huì )議制度
�。�1）按時(shí)參加各種會(huì )議及業(yè)務(wù)學(xué)習，準時(shí)簽到。會(huì )議期間，嚴格遵守會(huì )議和學(xué)習紀律。
�。�2）開(kāi)會(huì )和業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓要認真做好筆記，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極討論和發(fā)表意見(jiàn)。
�。�3）每天下午4：30－5：00為教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習、批改學(xué)生作業(yè)和校本培訓時(shí)間。
�。�4）開(kāi)會(huì )、業(yè)務(wù)學(xué)習和各種培訓曠簽、遲到（5分鐘）每次扣2分，請假每次扣3分，無(wú)故不參加每次扣10分，連續5次以上者，按曠工1天處理。
3、全月出滿(mǎn)勤，不遲到，不早退者按考勤津貼標準發(fā)放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 3
為深化教育人事制度改革，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資順利實(shí)施，維護我校廣大教職工切身利益，充分發(fā)揮績(jì)效工資的激勵性和導向性，真正意義上實(shí)行多勞多得、少勞少得、干好干壞不一樣，使教師們有個(gè)干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展，根據《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神，根據中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資考核分配辦法》，結合我校教育實(shí)際，特制定葛寨鄉義葛寨小學(xué)教師績(jì)效工資考核分配方案。
一、指導思想和原則
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，著(zhù)力構建長(cháng)效競爭激勵機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，實(shí)現制度管理與人文關(guān)懷的有機結合，堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、注重工作過(guò)程，講究工作效率和質(zhì)量，全面準確地評價(jià)教職工工作實(shí)績(jì)，努力推進(jìn)我鄉教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
績(jì)效考核要堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則；激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則；以德為先、注重實(shí)績(jì)的原則；方法恰當、定位準確的.原則；突出重點(diǎn)、比重合理的原則；科學(xué)實(shí)用、簡(jiǎn)便易行的原則。
二、實(shí)施范圍
全校在編在崗教職工（校長(cháng)？支教教師？）
三、獎勵性績(jì)效工資的分配
鄉中心校分配辦法是：獎勵性績(jì)效工資分兩部分控制，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費和鄉組織的兩次質(zhì)量檢測；學(xué)校掌握部分包括：師德、考勤、工作量和平時(shí)教研、競賽、教學(xué)效果。學(xué)校獎勵性績(jì)效工資總量按照全鄉人數平均計算，不再涉及職稱(chēng)等問(wèn)題。
學(xué)校格局鄉中心校實(shí)情，如果鄉中心校單獨核算發(fā)放“班主任費和鄉組織的兩次質(zhì)量檢測依成績(jì)發(fā)放費”，學(xué)校則不在考慮此兩項內容；如果鄉中心校把這兩部分費用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執行。
四、考核內容
依據上級有關(guān)文件精神，考核內容共分為兩大項：（一）基本目標考核（100分），分為五個(gè)小項，師德規范5分，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規20分，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分，（二）是獎勵加分（10—20分）
�。ㄒ唬┗灸繕丝己耍�100分）
1、師德規范（5分）。
�。�1）忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規范，為人師表，無(wú)私奉獻。（1分）
�。�2）愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，務(wù)實(shí)肯干。（1分）
�。�3）能順利完成教育教學(xué)任務(wù)，維護正常教育教學(xué)秩序，維護學(xué)校聲譽(yù)，能團結同志，和睦相處，不扎堆聊天，不傳播小道消息，不誹謗他人。（1分）
�。�4）關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益，不造成不良影響。（1分）
�。�5）在師德方面不在學(xué)校社會(huì )上造成不良影響。（1分）
2、考勤（15分）。
�。�1）教職工考勤以簽到冊、例會(huì )記錄、領(lǐng)導值日檢查、臨時(shí)抽查等有效記錄為依據。
�。�2）平時(shí)請假（以請假條為準）在準許范圍內不扣分，超出時(shí)間的有無(wú)辦理續假手續的視為曠工，一人次扣2分。
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 4
根據市教育局《關(guān)于中小學(xué)校及教職工績(jì)效考核工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）》等文件精神，獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%。本著(zhù)充分體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、充分調動(dòng)廣大教職工積極性，有利于學(xué)校管理，有利于促進(jìn)教師成長(cháng)，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則，結合學(xué)校實(shí)際，制定《吳莊小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案》，具體如下：
一、指導思想和基本原則
以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻智慧和力量為目的。堅持以人為本、以德為先、注重實(shí)績(jì)、激勵先進(jìn)、客觀(guān)公正、民主公開(kāi)、群眾公認、程序規范、簡(jiǎn)便易行的原則，以責任和業(yè)績(jì)?yōu)橐罁�，充分體現多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，適當拉開(kāi)分配差距，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，著(zhù)力構建符合教育教學(xué)和教師成長(cháng)規律、導向明確、標準科學(xué)、體系完善的學(xué)校和教職工績(jì)效考核評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調、穩定、可持續發(fā)展。
二、基本情況
我校崗位設置業(yè)經(jīng)上級審批通過(guò)：全校在職教師83人，其中管理人員2個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員83個(gè)（管理人員2個(gè)雙項選擇）。
現有人員情況：實(shí)有人數83人，管理人員1人（八級）；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員總數82人；其中副高級1人（六級）；中級38人（八級13人、九級16人、十級9人）；初級37人（十一級18人、十二級19人）；員級2人（十三級）；專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習級3人。
全校獎勵性績(jì)效工資每月121773元，平均1467.15元
三、獎勵性績(jì)效工資分配
�。ㄒ唬⿵莫剟钚钥�(jì)效工資中每月提取740元×n（n指全校在編教職員工總數），作為學(xué)校統籌，其余部分在完成教育教學(xué)工作，經(jīng)學(xué)�？己撕细�，作為基本的工作量獎勵，按個(gè)人崗位津貼比例逐月發(fā)放。
基本工作量如下：
語(yǔ)、數、英教師并擔任班主任，每周10–12節；
語(yǔ)、數、英教師不擔任班主任，每周12–14節；
其他學(xué)科專(zhuān)任教師，每周14–16節。
校長(cháng)0
4節；中層領(lǐng)導為學(xué)科專(zhuān)任教師的1/3–1/4。特殊情況按規定辦。
以上教師，在完成上述基本課時(shí)，并且⑴參與每周2-3節的導優(yōu)輔差（或指導興趣小組）；⑵每周一天的導護工作；⑶輪流值班。不足基本工作量的，按每節30元從基本工作量獎勵中扣回。
�。ǘ┙y籌部分的分配方法
崗位津貼
�。ń�(jīng)考核合格后，逐月發(fā)放，每學(xué)期發(fā)6個(gè)月）
1、班主任、年段長(cháng)崗位津貼
�。�1）班主任每月補貼500元。
�。�2）8個(gè)班的年段長(cháng)每月350元；6個(gè)班的年段長(cháng)每月300元；4個(gè)班的年段長(cháng)每月250元。
2、其他崗位津貼
a、報賬、代辦
500元/月；
b、人事
400元/月；
c、少總
350元/月；
d、保衛
250元/月；
e、教研組長(cháng)
10人以上
300元/月；10人以下
250元/月；
f、配班
200元/月；
g、備課組長(cháng)、保管、網(wǎng)管、團支書(shū)、工委
150元/月。
在班主任、年段長(cháng)及其他津貼崗位內兼職的.，按第一職務(wù)100％；第二職務(wù)60％；第三職務(wù)40％計發(fā)，但累計不超過(guò)900元。以上崗位津貼逐月發(fā)放，每學(xué)期發(fā)六個(gè)月。
h、行政崗位津貼
校長(cháng)：專(zhuān)任教師獎勵性績(jì)效工資平均發(fā)放數的150％；
副校長(cháng)：專(zhuān)任教師獎勵性績(jì)效工資平均發(fā)放數的135％；
教導處、總務(wù)處、辦公室、德育處中層領(lǐng)導負責人：專(zhuān)任教師獎勵性績(jì)效工資平均發(fā)放數的125％；
以上人員不兼職，不參加其他獎勵性績(jì)效工資的分配；行政及中層領(lǐng)導按比例提取的獎勵性績(jì)效數額單列，留作期末考核合格后再發(fā)放。
3、超課時(shí)補貼
�。�1）在完成（一）中規定的基本工作量的前提下，每超1課時(shí)，每課時(shí)補貼30元。
�。�2）代課：需備課、授課、批改作業(yè)的代課，每節30元；一般代課，每節15元。
�。�3）在特殊情況下需要在休息、節假日工作的，每天津貼150元。（當月不超過(guò)三天）。
�。ㄈ┙虒W(xué)成果獎
1、文章在cn刊物發(fā)表或收入區級以上匯編，每篇50元，上限為每學(xué)期200元。
2、指導學(xué)生獲獎，每個(gè)個(gè)人獎項為80元，上限為每學(xué)期200元。
3、區級以上公開(kāi)課，每節80元，上限為每學(xué)期200元。
4、質(zhì)量監控，全區性的三個(gè)考核點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)獎勵該年段該學(xué)科的任課教師每人300元，片區性（統考統改）的150元，跨年段按高層次計。
5、參與課題研究，獲得階段性成果，每人每學(xué)期津貼100元，通過(guò)專(zhuān)家評審結題后，每個(gè)成員一次性再發(fā)200元。
6、校內優(yōu)秀三好（設計、實(shí)施、反思）課，每節獎金待定。
�。ㄋ模┟麅�(yōu)名師獎
1、學(xué)科帶頭人每學(xué)期省級1000元；市級800元；區級500元。
2、入學(xué)科評委專(zhuān)家庫的每學(xué)期省級800元；市級600元。
3、開(kāi)設學(xué)術(shù)講座：每次市級300元；區級200元；校級100元。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)質(zhì)服務(wù)獎
1、每學(xué)期評選若干個(gè)優(yōu)秀備課組，若干個(gè)優(yōu)秀導師，若干個(gè)班級十項評比等單項獎，獎金待定。
2、由于我校非教師專(zhuān)業(yè)系列人員只有1人，其獎勵性績(jì)效工資參照醫務(wù)人員或上級文件另行規定。
�。┛郯l(fā)或停發(fā)（這里的100％是指：當月獎勵性績(jì)效＋基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼）
1、扣發(fā)：
a、遲到、早退一次扣1％；
b、病假每日扣3％；
c、事假每日扣5％；
d、曠課每節扣10％；
e、曠工每天扣30％.
2、停發(fā)：
a、受到刑事處罰、行政、黨內嚴重警告、記大過(guò)，在處分期間停發(fā)；
b、當月病事假累計超過(guò)15天的，當月100％停發(fā)；
c、表現差、群眾意見(jiàn)大的，當月100％停發(fā)；
d、故意不完成教學(xué)任務(wù)的，當月100％停發(fā)；
e、違反師德，造成不良影響的，當月100％停發(fā)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)期統籌的獎勵性績(jì)效工資在發(fā)放以上各項津貼獎勵后，若有剩余，余額在期末考核合格以上的人員平均發(fā)放。
本方案報中心校審核，學(xué)校備案，全體教師參與。
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 5
為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮工資收入的激勵機制，進(jìn)一步挖掘學(xué)校內部潛力，充分調動(dòng)和發(fā)揮教師積極性和創(chuàng )造性，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)目標，現根據有關(guān)規定和精神，結合我校實(shí)際，特制定本考核實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分調動(dòng)廣大教職工教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，將我校崗位管理工作與績(jì)效考核工作結合起來(lái)，與健全學(xué)校內部考核結合起來(lái)，使績(jì)效考核結果與分配激勵機制緊密聯(lián)系，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成學(xué)校工作任務(wù)目標，建立充滿(mǎn)生機與活力的用人制度，進(jìn)一步促進(jìn)我校管理科學(xué)化、隊伍建設制度化、教育教學(xué)手段現代化，更好地集中廣大教職工的智慧，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、考核原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。向學(xué)校骨干教師及在一線(xiàn)作出突出成績(jì)的`教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績(jì)、責任緊密結合，主要考核德能勤績(jì)，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jì)。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。
3、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則�？�(jì)效工資以工作績(jì)效考核結果作為分配的主要依據，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以月為單位進(jìn)行考核，每年度以十個(gè)月計算，每學(xué)期集中考核一次（上半年2—6月；下半年9—次年元月），兌現獎勵性績(jì)效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，按月相應給予調整。
三、考核范圍
全鎮學(xué)校目前所有在編在崗人員。
在編在崗教師的獎勵性績(jì)效考核細則
在編在崗教師的獎勵性績(jì)效考核，按照“高定位、低均衡、有區別”的基本思路，采取月考核和期末考核相結合的方法，對所有在編在崗教師的“德、能、勤、績(jì)”等方面分塊進(jìn)行考核，每學(xué)期期末予以一次性發(fā)放。具體考核細則如下：
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 6
根據省、市、縣有關(guān)文件精神，在實(shí)施規范公務(wù)員津補貼的同時(shí)，統籌解決中小學(xué)教師待遇問(wèn)題，提高中小學(xué)教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學(xué)校規定的教育教學(xué)工作任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績(jì)效工資，由學(xué)校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業(yè)績(jì)。為了調動(dòng)我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開(kāi)透明、有效激勵的內部分配機制，根據《靖邊縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jì)效工資考核分配及實(shí)施辦法》文件精神，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
根據文件精神和我校實(shí)際，在上級核撥的績(jì)效工資總量?jì)�，以�?shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵機制，充分調動(dòng)廣大教職工工作積極性。
二、分配原則
1、堅持按勞分配、優(yōu)師優(yōu)聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業(yè)績(jì)等進(jìn)行考核，適當拉開(kāi)分配距離，向一線(xiàn)教師、骨干教師崗位及成績(jì)突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。
2、統籌兼顧學(xué)校內部各類(lèi)人員績(jì)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，構建符合我校實(shí)際的分配激勵機制。
3、堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則�？�(jì)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。
三、領(lǐng)導機構
學(xué)校成立績(jì)效工資分配及實(shí)施工作領(lǐng)導小組，小組成員由校領(lǐng)導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業(yè)績(jì)等的考核及績(jì)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確�？�(jì)效工資公平、公正地發(fā)放。
四、發(fā)放對象
本校在編在崗教師、學(xué)區工作人員、教學(xué)點(diǎn)教師。
五、工資構成
根據現行有關(guān)政策，教師績(jì)效工資分為基礎性和獎勵性?xún)刹糠��；A性績(jì)效工資標準占績(jì)效工資中規范后的津補貼的70%。獎勵性績(jì)效工資總量為規范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。
六、分配額度及辦法
�。ㄒ唬�、基礎性績(jì)效工資考核內容及量化辦法
考核內容主要為崗位考勤，按月進(jìn)行考核。
1、按規定職務(wù)離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎性績(jì)效工資；
2、經(jīng)批準脫崗進(jìn)修教師、本系統內借用教師、婚喪產(chǎn)假教師全額享受基礎性績(jì)效工資；
3、無(wú)故長(cháng)期不在崗教師不享受基礎性績(jì)效工資；
4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績(jì)效工資的60%；
5、每月病事假10—20天的扣除基礎性績(jì)效工資的15%，病事假超出20天的扣除30%，危重病者學(xué)校內視情況酌情考慮；
6、待崗人員每月扣除基礎性績(jì)效工資的40%。
以上扣除的基礎性績(jì)效工資納入學(xué)校獎勵性績(jì)效工資。
�。ǘ�、獎勵性績(jì)效工資考核內容及量化辦法（滿(mǎn)分為100分）
1、出勤考核：（10分）實(shí)行每天考勤制，出滿(mǎn)勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.5分、1分，曠課每節扣2分；學(xué)校規定的活動(dòng)（政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)校、教研組會(huì )議、教研活動(dòng)及其它集體活動(dòng)等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分；安全監護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。
2、工作量考核：（35分）
A、教師正常工作量：
�。�1）專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數：一年級：26節；二年級：26節：三、四、五、六年級：各30節。專(zhuān)任教師標準周授課時(shí)數以開(kāi)學(xué)初學(xué)校課程表安排的周課時(shí)數為標準。上齊上足標準課時(shí)數，為滿(mǎn)工作量。
�。�2）現任職的中心小學(xué)校長(cháng)每周任課時(shí)數不少于4節，副校長(cháng)每周任課時(shí)數不少于6節，教導主任每周任課時(shí)數不少于8節，教導副主任每周任課時(shí)數不少于10節，教學(xué)點(diǎn)校長(cháng)每周任課時(shí)數不少于10節，教導主任每周任課時(shí)數不少于12節，達標為滿(mǎn)工作量。
B、滿(mǎn)工作量量化：
滿(mǎn)工作量者每人每月計35分。超課時(shí)數和不足課時(shí)數，學(xué)校根據具體情況進(jìn)行量化考核，但每人每月計分不得超過(guò)（低于）10分。
C、超工作量量化：
�。�1）節假日值班：學(xué)校節假日值班人員每人每天計1分。
�。�2）節假日加班：節假日因公加班人員每人每天計2分。
�。�3）替代課（班）：替代每節（天）計0.5分，由教導處安排。
�。�4）跨年級（任語(yǔ)文、數學(xué)）或包班教學(xué)的教師每人每月計5分；
同年段（任語(yǔ)文或數學(xué)）兩個(gè)班級教學(xué)，每人每月計3分。英語(yǔ)教師享受跨年段教學(xué)補貼每人每月計3分。
3、教學(xué)過(guò)程考核：（25分）
�。ㄒ唬�、備課（5分）
1、認真學(xué)習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。否則，經(jīng)查實(shí)，每少一點(diǎn)，扣0.5分，直止扣完次項占分為此。
2、安排好進(jìn)度，制定好教學(xué)計劃，計劃中要有學(xué)生現狀分析，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施，授課進(jìn)度的課時(shí)安排。否則，少一環(huán)節扣0.5分。
3、備課要做到：備內容、備方法、備學(xué)生、備訓練、備教具和實(shí)驗。少備一項扣0.5分。
4、寫(xiě)好教案：要按章節，按課時(shí)寫(xiě)好教案，科科有教案，課課有教案，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、要有詳案；音樂(lè )、體育、美術(shù)可寫(xiě)略案，詳案要體現三維目標、要有重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、課堂練習、課堂小結、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教學(xué)心得。復習課，小結課都要有教案，語(yǔ)文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫(xiě)好可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時(shí)扣0.5分，少一環(huán)節扣0.5分。
�。ǘ�、上課（5分）
1、按時(shí)上下課，不隨便缺課，不坐著(zhù)講課。
2、教態(tài)自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學(xué)，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。
3、課堂教學(xué)要有目的性、科學(xué)性、嚴密性、藝術(shù)性、實(shí)效性，做到因材施教。
4、講授知識要做到明白，有條理，語(yǔ)言表達要清晰、生動(dòng)、精煉、克服語(yǔ)言羅嗦，防止語(yǔ)病出現。
5、書(shū)寫(xiě)規范，板書(shū)工整，恰當使用教具。
6、教師因事、因病需要調課，需經(jīng)教導處同意方可，不得擅自調課。
7、教師帶手機上課，不得開(kāi)機。
8、上好實(shí)驗課，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗報告，并做好相關(guān)記錄。
9、上好多媒體課，充分利用遠教優(yōu)質(zhì)資源，做到優(yōu)質(zhì)資源共享，在研究中運用，在運用中研究。
10、加強英語(yǔ)課的教學(xué)管理。
以上10條，按要求做好了計5分，相反扣分，直到扣完5分為止。
�。ㄈ�、作業(yè)布置及批改（5分）
1、科任教師根據教學(xué)要求，精心選擇和設計課堂學(xué)習、書(shū)面作業(yè)和章節、單元測試題。
2、書(shū)面作業(yè)要有針對性，講求科學(xué)性和實(shí)效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。
3、每學(xué)期各科作業(yè)布置不少于以下規定次數：語(yǔ)文90次，作文10次，教師全批全改。數學(xué)90次，英語(yǔ)40次，美術(shù)16次，思想、社會(huì )、科學(xué)、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績(jì)單。作業(yè)達不到規定的次數、不及時(shí)全批全改、查實(shí)一次扣0.5分；練習有布置無(wú)檢查、不進(jìn)行單元測試，查實(shí)一次，扣0.5分。
�。ㄋ模�、輔導（3分）
利用輔導課，課余時(shí)間，組織興趣小組，開(kāi)辟第二課堂，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。
�。ㄎ澹�、成績(jì)考核（3分）
1、學(xué)生的'成績(jì)考核分教師自己組織的單元測試和學(xué)校統一組織的中期和期終兩次統考。
2、考試命題要抓住重點(diǎn)，注重“雙基”考查。
3、成績(jì)統計：平時(shí)20％，中期30％，期終50％，載入學(xué)籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。
�。�、聽(tīng)、評課記錄、學(xué)習筆記（4分）
�。�1）、聽(tīng)、評課及記錄：
每學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)、評多媒體課不少于30節；教師互聽(tīng)互評多媒體課不少于15節。聽(tīng)、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現負分。
�。�2）、學(xué)習筆記：
學(xué)校領(lǐng)導：業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少15000字，政治學(xué)習筆記不少10000字；教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少10000字，政治學(xué)習筆記不少5000字。學(xué)習筆記不及時(shí)記錄、字數不夠都要扣分，最多扣4分。
4、管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）
�。�1）、班主任工作量化：班主任工作量計算可根據班額人數多少每日計0.5—1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80—120元；41人—50人，70—110元；40人以下，60—100元。學(xué)�？梢暻闆r上浮或下調，但幅度不能太大。
�。�2）、中心小學(xué)校長(cháng)每月計85分、副校長(cháng)每月計80分、教導主任每月計75分、總務(wù)主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學(xué)點(diǎn)校長(cháng)每人每月計75分、教學(xué)點(diǎn)教導主任每人每月計60分。
�。�3）、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監員、保管、采購、電工每月計10分。
�。�4）、兼任多種職務(wù)的人員可累計加分，但累計分數不得超過(guò)25分。
5、教育教學(xué)業(yè)績(jì)考核：（30分）
�。�1）、教育教學(xué)常規獎：根據每學(xué)期學(xué)校對教師教育教學(xué)常規（課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、班主任工作手冊等）進(jìn)行量化綜合評估，考評一等獎?wù)?/3、二等獎?wù)?/3、三等獎?wù)?/3，分別計20分、15分10分。（常規工作缺一項沒(méi)有完成的，該項目不計獎勵分。）
�。�2）、教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)獎：根據期末學(xué)校語(yǔ)數質(zhì)量檢測成績(jì)設一等獎2個(gè)、二等獎3個(gè)、三等獎4個(gè)，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語(yǔ)科質(zhì)量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優(yōu)），設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)，計分同語(yǔ)數科。不設提高名次獎。
�。�3）、教科研成果獎：
A、參加“教壇新秀”評選活動(dòng)獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分；。
B、各類(lèi)論文、課件、教學(xué)設計（經(jīng)學(xué)校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書(shū)為準，進(jìn)入匯編而沒(méi)有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發(fā)表按市一等獎?dòng)嬎�，同一篇文章只得一次最高獎�?/p>
�。�4）、班級管理獎：學(xué)期末學(xué)校評出文明班級，文明班級不得超過(guò)學(xué)校班級數的40%，班主任各計5分。
�。�5）、競賽指導獎：學(xué)生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。
�。�6）、市級及以上的先進(jìn)個(gè)人，可在期末個(gè)人總積分中直接計入40—50分；縣級以上的優(yōu)秀（十佳）校長(cháng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個(gè)人期末總積分中直接計入10—30分。鄉級、校級先進(jìn)個(gè)人等，可在個(gè)人期末總積分中直接計入5分。
6、中心小學(xué)領(lǐng)導及教學(xué)點(diǎn)校長(cháng)、教導主任績(jì)效工資原則上不超過(guò)規定的數額，但不包括節假日值班、加班補貼。
7、分娩假的績(jì)效工資原則上每學(xué)期發(fā)放1000元（按5個(gè)月計算，另兩個(gè)月按在編在崗教師寒暑假待遇發(fā)放）。
8、績(jì)效工資發(fā)放情況當月公示，學(xué)期末累計發(fā)放。
七、其他具體事項
1、不參加績(jì)效工資分配的對象
本學(xué)期未承擔任何教育教學(xué)工作；故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；連續曠工超過(guò)5個(gè)工作日、病事假累計超過(guò)2個(gè)月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。
2、取消績(jì)效工資參評的對象
脫崗學(xué)習；解除聘用合同；停發(fā)工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。
3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習人員，按有關(guān)規定完成任務(wù)的，按滿(mǎn)工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓學(xué)校提供出勤及表現情況，由原單位進(jìn)行考核。
4、違反《教師法》、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上組織處理的，酌情扣除績(jì)效考核得分10%。凡有家長(cháng)告狀、通報批評、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級、撤職的，分別扣除績(jì)效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%。
八、有關(guān)要求
1、除本方案規定的績(jì)效工資外，學(xué)校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補貼、獎金和實(shí)物。
2、學(xué)校要切實(shí)加強領(lǐng)導，提高認識，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，正確處理好改革、發(fā)展與穩定的關(guān)系，積極穩妥地進(jìn)行分配制度改革。
九、學(xué)區人員及教學(xué)點(diǎn)教師考核辦法
學(xué)區參評人員的考核辦法與中心小學(xué)教師的考核辦法一致，但因其工作性質(zhì)差異，考核標準應適當降低；教學(xué)點(diǎn)參評人員的考核辦法與中心小學(xué)教師的考核辦法一致，但因教學(xué)點(diǎn)管理等方面的原因，獎勵性績(jì)效工資的總額應適當低于同一檔次的中心小學(xué)教師績(jì)效工資的總額。
十、本《方案》解釋權歸中心小學(xué)“績(jì)效工資分配及實(shí)施工作領(lǐng)導小組”。
十一、本《方案》自學(xué)校教代會(huì )通過(guò)并報上級審批之日起實(shí)施。
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一、指導思想
本方案旨在建立以工作量和實(shí)際貢獻為導向的小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配機制，旨在激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的持續發(fā)展。
二、基本原則
公平、公正、公開(kāi)：分配過(guò)程應公平、公正，結果公開(kāi)透明，確保每位教師都能得到合理的獎勵。
按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬：績(jì)效工資的分配應根據教師的工作量和實(shí)際貢獻進(jìn)行，充分體現“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則。
定量與定性相結合：在考核過(guò)程中，既要注重定量指標的考核，也要注重定性指標的評價(jià)，確保評價(jià)結果的全面性和準確性。
三、分配范圍
本方案適用于全校在編在崗的小學(xué)教師。
四、分配項目及標準
基本工作量津貼：根據教師的基本工作量（如課時(shí)數、班級管理、作業(yè)批改等）進(jìn)行分配，確保教師的基本勞動(dòng)得到合理報酬。
超工作量津貼：對于超出基本工作量的教師，根據其超出的工作量和質(zhì)量給予相應的津貼，以激勵教師承擔更多的`教育教學(xué)任務(wù)。
教育教學(xué)成果獎：根據教師在教育教學(xué)方面取得的成果（如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績(jì)、科研成果等）進(jìn)行獎勵，以表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。
班級管理獎：根據班級的整體表現（如班級紀律、學(xué)生素質(zhì)、家長(cháng)滿(mǎn)意度等）對班主任進(jìn)行獎勵，以激勵班主任更好地履行班級管理職責。
特殊貢獻獎：對于在教育教學(xué)工作中作出特殊貢獻的教師（如指導學(xué)生參加競賽獲獎、參與學(xué)校重大活動(dòng)等），給予一定的獎勵，以表彰其努力和付出。
五、考核與分配程序
設立考核領(lǐng)導小組：由校長(cháng)擔任組長(cháng)，成員包括副校長(cháng)、教導主任、年級組長(cháng)等，負責全面指導績(jì)效考核工作。
制定考核細則：根據學(xué)校實(shí)際情況和教育教學(xué)工作需要，制定詳細的考核細則，明確各項指標的考核標準和方法。
組織實(shí)施考核：按照考核細則，由考核領(lǐng)導小組組織相關(guān)人員進(jìn)行考核，確�？己私Y果的客觀(guān)性和公正性。
公示考核結果：將考核結果公示于校園內顯著(zhù)位置，接受全校師生的監督和質(zhì)詢(xún)。
分配績(jì)效工資：根據考核結果和分配標準，計算每位教師的獎勵性績(jì)效工資，并及時(shí)發(fā)放到位。
六、附則
本方案自公布之日起執行，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組負責解釋。
學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況對本方案進(jìn)行修訂和完善，以適應教育教學(xué)工作的需要。
如有任何疑問(wèn)或建議，請及時(shí)向學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組反映。
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 8
一、方案背景
為了激勵小學(xué)教師更好地履行教育教學(xué)職責，提高教育教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng )新能力，特制定本獎勵性績(jì)效工資分配方案。
二、分配原則
公平公正：分配過(guò)程公開(kāi)透明，確保每位教師都能獲得公正的評價(jià)和待遇。
績(jì)效導向：以教師的教育教學(xué)成果、工作表現、貢獻程度為主要依據，體現多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則。
激勵創(chuàng )新：鼓勵教師積極探索教育教學(xué)方法，創(chuàng )新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)水平。
三、分配依據
教育教學(xué)成果：包括學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)、綜合素質(zhì)評價(jià)、競賽獲獎情況等。
工作表現：包括教師的出勤情況、工作態(tài)度、團隊協(xié)作能力、師德師風(fēng)等。
貢獻程度：包括教師參與學(xué)�；顒�(dòng)、教研教改、課程開(kāi)發(fā)、教育扶貧等方面的貢獻。
四、分配辦法
設立基礎績(jì)效工資：根據教師的職稱(chēng)、學(xué)歷、工作年限等因素，設立基礎績(jì)效工資，保障教師的基本收入。
設立獎勵性績(jì)效工資：根據教師的教育教學(xué)成果、工作表現、貢獻程度等因素，設立獎勵性績(jì)效工資。獎勵性績(jì)效工資分為兩部分，一部分為固定獎勵，另一部分為浮動(dòng)獎勵。
�。�1）固定獎勵：根據教師的教育教學(xué)成果和工作表現，設立不同等級的固定獎勵，如“優(yōu)秀教師獎”、“教學(xué)能手獎”等。獲獎教師可以獲得一次性獎勵金或相應的.榮譽(yù)證書(shū)。
�。�2）浮動(dòng)獎勵：根據教師的貢獻程度，設立浮動(dòng)獎勵。浮動(dòng)獎勵的計算公式為：浮動(dòng)獎勵=貢獻程度系數×教師月基礎績(jì)效工資。貢獻程度系數由教師參與學(xué)�；顒�(dòng)、教研教改、課程開(kāi)發(fā)、教育扶貧等方面的貢獻程度決定，具體系數可根據學(xué)校實(shí)際情況制定。
分配程序：
�。�1）由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組根據本方案對教師進(jìn)行考核評價(jià)，確定每位教師的獎勵性績(jì)效工資等級和金額。
�。�2）將考核結果公示，接受教師的監督和申訴。
�。�3）根據考核結果，將獎勵性績(jì)效工資發(fā)放到每位教師的工資賬戶(hù)中。
五、其他事項
本方案自發(fā)布之日起執行，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組負責解釋和修訂。
學(xué)校將根據實(shí)際情況，不斷完善本方案，確保分配公平公正、激勵有效。
教師在教育教學(xué)工作中應遵守職業(yè)道德規范，不得有違法違紀行為，否則將取消其獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放資格。
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 9
一、前言
本方案旨在建立以科學(xué)、公平、公正為基礎的獎勵性績(jì)效工資分配制度，激勵小學(xué)教師積極投入教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
二、分配原則
公平、公正原則：獎勵性績(jì)效工資的分配應體現公平、公正，確保每位教師的工作付出都能得到合理的回報。
激勵原則：通過(guò)獎勵性績(jì)效工資的分配，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng )新精神，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
導向原則：獎勵性績(jì)效工資的分配應引導教師關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
三、分配范圍
本方案適用于全校在編在崗的小學(xué)教師。
四、分配項目及標準
教育教學(xué)成果獎
根據教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際成果，設立教育教學(xué)成果獎。具體標準如下：
�。�1）優(yōu)秀教學(xué)成果獎：根據教師的教學(xué)成績(jì)、教學(xué)創(chuàng )新、學(xué)生評價(jià)等方面綜合評定，設立一、二、三等獎，分別給予不同額度的獎勵。
�。�2）優(yōu)秀科研成果獎：對教師在科研方面取得的成果進(jìn)行獎勵，包括發(fā)表論文、參與課題研究、獲得科研成果等。具體獎勵額度根據成果質(zhì)量和影響力而定。
班主任津貼
根據班主任在班級管理、學(xué)生教育等方面的工作量和貢獻，設立班主任津貼。具體標準如下：
�。�1）基礎班主任津貼：根據班級規模和學(xué)生人數，給予班主任一定的基礎津貼。
�。�2）優(yōu)秀班主任獎：對在班級管理、學(xué)生教育等方面表現突出的班主任給予獎勵，獎勵額度根據具體表現而定。
超工作量津貼
對于超出學(xué)校規定工作量的'教師，設立超工作量津貼。具體標準根據超出工作量的多少和難度而定，旨在鼓勵教師積極承擔教育教學(xué)任務(wù)。
其他獎勵
根據學(xué)校實(shí)際情況，設立其他獎勵項目，如優(yōu)秀青年教師獎、優(yōu)秀教學(xué)團隊獎等，以表彰在教育教學(xué)工作中表現突出的教師或團隊。
五、分配程序
制定分配方案：由學(xué)�？�(jì)效工資分配領(lǐng)導小組根據學(xué)校實(shí)際情況和教育教學(xué)工作需要，制定獎勵性績(jì)效工資分配方案。
公示方案：將分配方案向全校教師公示，征求教師意見(jiàn)和建議。
考核評定：根據分配方案中的考核標準，對教師進(jìn)行考核評定，確定每位教師的獎勵性績(jì)效工資額度。
發(fā)放獎金：根據考核結果，向教師發(fā)放獎勵性績(jì)效工資。
六、附則
本方案由學(xué)�？�(jì)效工資分配領(lǐng)導小組負責解釋。
本方案自發(fā)布之日起執行，如有調整或修改，由學(xué)�？�(jì)效工資分配領(lǐng)導小組決定并公示。
小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資分配方案 10
一、前言
為了激勵小學(xué)教師的工作積極性，提升教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本獎勵性績(jì)效工資分配方案。本方案旨在體現公平、公正、公開(kāi)的原則，確�？�(jì)效工資能夠真正反映教師的工作量和實(shí)際貢獻。
二、分配原則
績(jì)效優(yōu)先原則：績(jì)效工資分配應充分體現教師的工作績(jì)效，包括教育教學(xué)成果、學(xué)生管理、教科研等方面。
按勞分配原則：績(jì)效工資應根據教師的工作量進(jìn)行分配，確保付出與回報成正比。
激勵與約束相結合原則：通過(guò)獎勵性績(jì)效工資分配，激勵教師積極工作，同時(shí)約束教師遵守學(xué)校規章制度，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
三、績(jì)效工資構成
績(jì)效工資由基礎績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分構成�；A績(jì)效工資根據教師的職稱(chēng)、學(xué)歷、工作年限等因素確定，獎勵性績(jì)效工資則根據教師的工作績(jì)效進(jìn)行分配。
四、獎勵性績(jì)效工資分配標準
教育教學(xué)成果獎：根據教師的教學(xué)成績(jì)、學(xué)生滿(mǎn)意度、教學(xué)成果等方面進(jìn)行評價(jià)，設立不同等級的獎勵標準。具體獎勵金額根據學(xué)校實(shí)際情況和教育教學(xué)成果的具體情況進(jìn)行確定。
學(xué)生管理獎：對于在學(xué)生管理、班級文化建設等方面表現突出的教師，給予一定的獎勵。具體獎勵金額根據教師的`工作表現和學(xué)生反饋情況進(jìn)行確定。
教科研獎：鼓勵教師積極參與教科研活動(dòng)，對于在課題研究、論文發(fā)表、教學(xué)改革等方面取得顯著(zhù)成果的教師，給予一定的獎勵。具體獎勵金額根據教科研成果的質(zhì)量和影響力進(jìn)行確定。
特殊貢獻獎：對于在教育教學(xué)工作中作出特殊貢獻的教師，如參加競賽獲獎、為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)等，給予一定的獎勵。具體獎勵金額根據貢獻的大小和影響力進(jìn)行確定。
五、績(jì)效工資發(fā)放方式
基礎績(jì)效工資按月發(fā)放，確保教師的基本生活需求。
獎勵性績(jì)效工資根據考核周期（如學(xué)期、學(xué)年）進(jìn)行發(fā)放，確保及時(shí)激勵教師的工作積極性。
發(fā)放績(jì)效工資時(shí)，應公示每位教師的績(jì)效得分和具體獎勵金額，確�？�(jì)效工資的公平、公正、公開(kāi)。
六、考核與監督
設立專(zhuān)門(mén)的考核小組，負責教師績(jì)效工資的考核工作�？己诵〗M應由學(xué)校領(lǐng)導、教師代表等人員組成，確�？己斯ぷ鞯目陀^(guān)、公正。
考核工作應依據明確的考核標準和程序進(jìn)行，確�？己私Y果的公正性和準確性。
設立監督機制，對于在績(jì)效工資分配過(guò)程中出現的違規行為進(jìn)行嚴肅處理，確�？�(jì)效工資分配工作的公正、公平、公開(kāi)。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起執行，如有未盡事宜，由學(xué)校領(lǐng)導班子研究決定。
本方案解釋權歸學(xué)校所有，如有需要修改或補充的地方，由學(xué)校領(lǐng)導班子研究后進(jìn)行調整。
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