學(xué)校教育制度
在當今社會(huì )生活中，我們每個(gè)人都可能會(huì )接觸到制度，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校教育制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教育制度1
一、成立健康教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)擔任組長(cháng)，主管校長(cháng)要熟悉此項工作和政策法規，配備專(zhuān)（兼）職校醫一名。制定年度工作計劃。做好年度工作總結。
二、教育學(xué)生認真做好早操。眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動(dòng)，堅持按時(shí)作息，注意勞逸結合，保證每日睡眠時(shí)間不少于九個(gè)小時(shí)。
三、搞好防近周宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛生，讀寫(xiě)時(shí)要離書(shū)本一尺，胸離書(shū)桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫(xiě)四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著(zhù)或乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)。不要在暗弱光線(xiàn)下看書(shū)，教育和督導學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率。
四、采取各項措施，鼓勵教師參加各類(lèi)培訓班學(xué)習，提高教師教學(xué)水平。保質(zhì)保量上好每一節健康教育一課。
五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率達到95％以上，做好學(xué)生健康檔案建設工作。
六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健能力，預防傳染病、胃腸病、蠕蟲(chóng)感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營(yíng)養不良的發(fā)生。
學(xué)校教育制度2
一、成立國防教育領(lǐng)導小組，制定每學(xué)期工作計劃。
二、每一學(xué)年度第一周為國防教育周，對學(xué)生進(jìn)行軍事訓練，軍事理論培訓。
三、各學(xué)科結合教學(xué)滲透國防教育；特別是政治、歷史、地理等重點(diǎn)學(xué)科中，滲透國防教育內容，不斷鞏固國防教育成果。
四、每學(xué)年組織師生去革命教育基地等參觀(guān)學(xué)習；經(jīng)常組織參加各級各類(lèi)組織的各種軍事表演及活動(dòng)，使學(xué)生受到活潑的.國防教育。
五、國防教育宣傳專(zhuān)欄每學(xué)期更換四次；廣播站播送國防教育稿件每學(xué)期四次。利用校園廣播、專(zhuān)刊、墻報、進(jìn)行專(zhuān)題國防知識、愛(ài)國主義教育宣傳。
六、強化國防理論知識學(xué)習，各班組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行理論學(xué)習和競賽，開(kāi)展以愛(ài)國主義為核心，以國防知識為重點(diǎn)的主題班會(huì )。
七、學(xué)校領(lǐng)導小組加強對各班國防理論學(xué)習，活動(dòng)的監督和檢查，全面落實(shí)崗位責任制。
八、學(xué)校設各種集體獎項和單項獎勵。如軍訓隊列、理論學(xué)習、內務(wù)整理、實(shí)彈射擊等先進(jìn)單位；如理論考核優(yōu)勝者、先進(jìn)個(gè)人。
九、學(xué)校把國防教育的考核納入班級日�？己�，作為班級評估，教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。
學(xué)校教育制度3
一、充分發(fā)揮學(xué)校管理的作用
1.新生入學(xué)后，及時(shí)建立學(xué)生的'健康卡片，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時(shí)治療。
2.貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3.做好學(xué)生生長(cháng)發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。
4.重視做好教學(xué)衛生工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
5.做好防近、防病的.宣傳工作，每學(xué)期舉辦2—3次衛生講座。定期地進(jìn)行一些常見(jiàn)病、傳染病和一般的衛生小常識的介紹，定期檢查學(xué)生視力，切實(shí)采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6.實(shí)行衛生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛生清掃工作。
二、重視教學(xué)衛生，保護視力，預防近視。
�。ㄒ唬⿲處熞�
1.向學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學(xué)生做好眼保健操。
2.隨時(shí)注意糾正學(xué)生不正確的看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，注意學(xué)生的用眼衛生。
3.板書(shū)要字體端正清楚，大小適中。
4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重負擔。
5.上課不提前，下課不拖堂，下課后動(dòng)員學(xué)生走出教室。
6.不占用學(xué)生的自習時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。
�。ǘ⿲W(xué)生要求
�。�1）注意看書(shū)、寫(xiě)字姿勢，做到眼睛離書(shū)一尺，胸離課桌一拳，握筆時(shí)手指距離筆尖一寸。
�。�2）按時(shí)做眼保健操，做到認真做、穴位準。
�。�3）課間十分鐘不看書(shū)報，不寫(xiě)字，自覺(jué)走出教室，休息或遠眺。
�。�4）用眼時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，一般用眼45分鐘要休息一次。
�。�5）不在光線(xiàn)過(guò)強或過(guò)弱的地方和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字，不在臥床、乘車(chē)、走路時(shí)看書(shū)看報。
�。�6）早睡早起，注意休息，每天保證八小時(shí)睡眠時(shí)間。
�。�7）發(fā)現近視，要積極矯治。
三、加強個(gè)人衛生
1.全體師生必須做到人人講衛生，人人搞衛生，人人管衛生，樹(shù)立以講衛生為榮，不講衛生為恥的新風(fēng)尚。
2.個(gè)人衛生要做到定時(shí)作息，飯前便后洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā)。
3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙，不隨地吐痰。
4.認真做好廣播操，積極參加體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)或平均一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動(dòng)的出勤情況、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查、記載，體育組負責抽查，政教處負責統計匯總。
5.對生病學(xué)生，體育教師要安排他們進(jìn)行適當的醫療保健活動(dòng)，促使他們早日恢復康復。
學(xué)校教育制度4
一、各級各類(lèi)學(xué)校要完善法制宣傳教育工作制度。實(shí)施“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課老師課堂抓，學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常抓”的工作格局，每學(xué)期開(kāi)一次法制宣傳教育工作會(huì )議，進(jìn)行認真細致的安排部署。
二、制定年度工作計劃。對各個(gè)階段的法制宣傳教育早安排、早部署，實(shí)行目標責任制和量化考核，使學(xué)校法制宣傳教育與文化課教育互相結合，同步進(jìn)行。
三、落實(shí)法制教材（學(xué)校法制宣傳教育工作制度）。學(xué)校除統一征訂教育部、全國普法辦組織編寫(xiě)的學(xué)校法制教育讀本外，應根據各年齡段學(xué)生心理特點(diǎn)，編寫(xiě)符合實(shí)際、形象生動(dòng)、寓教于樂(lè )的.普法教材，增強青少年法制教育的引導性、互動(dòng)性和趣味性。
四、落實(shí)課時(shí)計劃。每學(xué)期不少于４課時(shí)，每學(xué)年不少于８課時(shí)。
五、落實(shí)教學(xué)內容。重點(diǎn)學(xué)習宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰法》、《刑法》等法律法規。
六、落實(shí)法制副校長(cháng)責任。學(xué)校聘請的法制副校長(cháng)和法制輔導員積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行形式多樣、有針對性的法制教育，每學(xué)期進(jìn)行一次法律輔導。
七、資料齊全。做到“三有”即：有計劃安排、有教學(xué)資料、有測試檔案。
學(xué)校教育制度5
一、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)、衛生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項工作要求。并結合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計劃。
二、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務(wù)。配備1名以上兼職健康教育人員
三、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪(fǎng)制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
四、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪(fǎng)制度。至少每年對全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，督促他們盡早矯正和診治。主要由后勤處負責。
五、學(xué)校要結合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內外教育活動(dòng)，利用網(wǎng)站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識（心理健康教育知識）和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛生與營(yíng)養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護自身健康的`生活技能。
六、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關(guān)標準進(jìn)行定期檢查監測。要按能滿(mǎn)足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃里面。
七、學(xué)校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開(kāi)課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專(zhuān)、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。
八、定期組織學(xué)生開(kāi)展健康教育活動(dòng)，利用班、隊會(huì )學(xué)習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衛生室開(kāi)展活動(dòng)者，期末給予獎勵。未按要求開(kāi)展活動(dòng)的班級，在期末評估時(shí)視程度不同而降等。
學(xué)校教育制度6
一、什么是學(xué)校教育制度
學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制，用以指稱(chēng)各級各類(lèi)學(xué)校的系統，它規定著(zhù)各級各類(lèi)學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培養目標、入學(xué)條件、修業(yè)年限、管理體制以及各級各類(lèi)學(xué)校的關(guān)系等。其中的“各級”包括學(xué)前教育機構、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等不同階段；其中的“各類(lèi)”除普通學(xué)校外還有各種專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等不同類(lèi)型。它們構成了縱橫交錯的學(xué)校教育系統�？梢�(jiàn)，學(xué)校教育制度是一個(gè)國家教育制度體系中最嚴密、最有效的基本制度，是通過(guò)立法作出規定而建立起來(lái)的，從而保證一個(gè)國家學(xué)制的統一性、穩定性和完整性�；蛘哒f(shuō)，學(xué)校教育制度是國家實(shí)現教育目的的基本制度保證，對社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展具有重要影響。需要明確的是，學(xué)制是由國家政權機關(guān)制定并頒布實(shí)施的，制定學(xué)制不能憑主觀(guān)意志，因為任何一種學(xué)制，都要受一定社會(huì )的政治、經(jīng)濟、文化和人的身心發(fā)展規律制約。
二、學(xué)校教育制度的發(fā)展
1、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展
�。�1）前制度化教育
前制度化教育始于人類(lèi)早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。
教育實(shí)體的出現，意味著(zhù)教學(xué)形態(tài)已趨于定型。教育實(shí)體的產(chǎn)生式人類(lèi)文明的一大進(jìn)步，它屬于形式化的教育形態(tài)。一般認為，在奴隸社會(huì )初期出現的定型的形式化教育即實(shí)體化教育-學(xué)校是其重要的標志。奴隸社會(huì )初期，生產(chǎn)力的發(fā)展已經(jīng)到了時(shí)一部分人有可能擺脫直接的物質(zhì)生產(chǎn)體力勞動(dòng)，專(zhuān)門(mén)從事精神活動(dòng)或智力活動(dòng)，社會(huì )出現了體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的分工，于是教育活動(dòng)開(kāi)始從生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )生活中分離出來(lái)，成為一種單獨的專(zhuān)門(mén)事業(yè)。具體條件主要表現在三個(gè)方面：
一是生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現為學(xué)校的產(chǎn)生提供了可能的前提條件；
二是社會(huì )知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的教育內容；
三是文字的形成為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的教育媒介。
定型的教育組織形式包括了古代的前學(xué)校與前社會(huì )教育機構、近代的學(xué)校與社會(huì )教育機構。據目前可查證的史料記載，最早的學(xué)校出現在約公元前2500年左右的古埃及，歐洲最早出現的學(xué)校約在公元前8≈前7世紀古希臘的雅典。在我國的史料記載中，夏朝就有學(xué)校，但尚未完全確認，公元前1700年左右的殷有學(xué)校已從甲骨文的研究中找到證明。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著(zhù)教育活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)化，教育形態(tài)趨于定型。教育實(shí)體的形成具有以下特點(diǎn)：
�、俳逃黧w確定；
�、诮逃膶ο笙喈敺�定；
�、坌纬上盗械奈幕瘋鞑セ顒�(dòng)；
�、苡邢鄬Ψ�定的活動(dòng)場(chǎng)所和設施等；
�、萦梢陨弦蛩亟Y合而成的獨立的社會(huì )活動(dòng)形態(tài)。
當這些形式化的教育實(shí)體的特點(diǎn)比較穩定并形成教育的簡(jiǎn)單要素時(shí)，教育初步定型。因此，教育實(shí)體化的過(guò)程是形式化的教育從不定型發(fā)展為定型的過(guò)程。
總之，前制度化的教育，是人類(lèi)教育史上的一個(gè)重要階段，它為制度化的教育提供了必不可少的發(fā)展基礎，并對教育的發(fā)展發(fā)生了難以估量的影響。
�。�2）制度化教育
近代學(xué)校系統的出現，開(kāi)啟了制度化教育的新階段。從17世紀到19世紀末，各資本主義國家紛紛建立起近代學(xué)校教育系統，大致說(shuō)來(lái)，嚴格意義上的學(xué)校教育系統在19世紀下半期已經(jīng)基本形成。教育實(shí)體從簡(jiǎn)單到復雜、從游離狀態(tài)到形成系統的過(guò)程，正是教育制度化的過(guò)程，學(xué)校教育系統的形成，即意味著(zhù)教育制度化的形成。制度化教育主要所指的是正規教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習外，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓練的許許多多專(zhuān)業(yè)課程和機構。從這一定義中我們可以發(fā)現，制度化的教育指向形成系統的各級各類(lèi)學(xué)校。
中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)�！�，以及頒布了全國統一的教育宗旨和近代學(xué)制。中國近代系統完備的學(xué)制系統產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》以及1903年的《奏定學(xué)堂章程》。
隨著(zhù)學(xué)歷社會(huì )的出現，制度化教育趨于成熟。制度化教育的發(fā)展越來(lái)越成為社會(huì )發(fā)展的重要因素。制度化教育的影響已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)角落和各個(gè)方面，甚至于可以用“學(xué)歷社會(huì )”來(lái)描述制度化教育對于整個(gè)社會(huì )的深刻影響。制度化教育對于經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，對于社會(huì )、政治、文化乃至個(gè)人發(fā)展的.影響，已經(jīng)為社會(huì )普遍接受。
�。�3）非制度化教育思潮
制度化教育在教育史上曾經(jīng)是突破性的發(fā)展。從學(xué)校系統的形成至今，教育制度度化達到了高度成熟的程度。教育制度化實(shí)現后，在教育系統之中，各級各類(lèi)學(xué)校、社會(huì )教育機構以及教育實(shí)體內部的教育活動(dòng)、教育過(guò)程都形成一定的標準，在教育系統、教育實(shí)體與教育過(guò)程中按照標準和規范操作，并逐級實(shí)行規范管理，盡可能排除教育系統、教育實(shí)體、教育過(guò)程以外的干擾，盡可能排除人為因素的干擾，使教育活動(dòng)有序開(kāi)展。毋庸臵疑，具有完備學(xué)校系統的制度化教育使人類(lèi)教育的高級形態(tài)，它與制度化的社會(huì )形態(tài)相伴生，是教育發(fā)展史上的一大進(jìn)步，亦推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展。但隨著(zhù)制度化教育的不斷擴張，其問(wèn)題日趨顯現，尤其是其所具有的劃一性、封閉性特征，越來(lái)越顯得死板、狹隘。
隨著(zhù)教育制度化弊端的暴露，它開(kāi)始成為人們反思的對象。制度化教育的弊端引起了世界教育研究者的關(guān)注。聯(lián)合國教科文組織印發(fā)的《學(xué)會(huì )生存》一書(shū)中就對此進(jìn)行了深刻的批判。人們在對制度化教育反思的同時(shí)，也開(kāi)始對非形式化、非實(shí)體化和非制度化教育的積極探索。非制度化教育主要對學(xué)校等有組織的教育機構以外的教育活動(dòng)的總稱(chēng)，有時(shí)也被稱(chēng)為“非正規化”教育�？梢哉f(shuō)，非制度化教育使任何在正規教育體制以外所進(jìn)行的，為人口中的特定類(lèi)型、成人及兒童有選擇的提供學(xué)習方式的有組織、有系統的活動(dòng)。譬如，農業(yè)教育和農民培訓計劃，成人識字計劃，在正規教育體制以外所進(jìn)行的職業(yè)技能培訓，具有教育性質(zhì)和目的的青年俱樂(lè )部，以及有關(guān)衛生、營(yíng)養、計劃生育、合作團體等各種社區的教學(xué)計劃，等等。
一般認為，庫姆等人的陳述非正規教育的概念、伊里奇所主張非學(xué)�；^(guān)念都是非制度化教育思潮的代表。目前，提出構建學(xué)習化社會(huì )的理想正是非制度化教育的重要體現�？梢�(jiàn)，學(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)從非制度化到制度化，再從制度化到非制度化的過(guò)程，但是，“非制度化=制度化=非制度化”并非是一個(gè)簡(jiǎn)單循環(huán)或回復。非制度化教育所針對的是制度化教育的弊端，而不是對制度化教育的全盤(pán)否定。非制度化教育所推崇的理想是“教育不應再限于學(xué)校的圍墻之內”。每一個(gè)人應該在一個(gè)比較靈活的范圍內，比較自由地選擇他的道路。如果離開(kāi)了這個(gè)教育體系，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設施的權利。非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。
2、現代教育制度發(fā)展趨勢
進(jìn)入20世紀以來(lái)，人類(lèi)社會(huì )呈現出高速發(fā)展的態(tài)勢，隨著(zhù)社會(huì )生產(chǎn)方式的變革以及政治民主化的不斷推進(jìn)，各個(gè)國家都在不斷地改進(jìn)學(xué)制，以期更符合社會(huì )發(fā)展的要求�，F代教育特別是二戰以后的教育制度，呈現出新的發(fā)展趨勢。
�。�1）加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接
學(xué)前教育使指對從出生到6歲這一階段的兒童的教育�！岸稹鼻皩W(xué)前教育很少被納入國家教育系統，但現在很多國家都將學(xué)前教育納入了國家教育系統，并重視與小學(xué)教育的銜接。1995年有179個(gè)國家正式簽署了聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)的《兒童權利公約》和《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》，并制定了相關(guān)政策，把學(xué)前教育納入國家教育系統，從政策和法律層面保障幼兒教育，如法國實(shí)施了免費的幼兒教育。我國20xx年頒布了《幼兒園教育指導
綱要（試行）》，20xx年頒布并實(shí)施《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，從教育內容、組織和實(shí)施等等方面，指導和規范幼兒園工作，保障兒童的權利。目前，學(xué)前教育已基本改變了傳統單一的保育智能，強調保育與教育的結合，重視兒童的智力開(kāi)發(fā)，而且越來(lái)越清晰地意識到把學(xué)習與兒童生活緊密聯(lián)系的重要性。
�。�2）強化普及義務(wù)教育，延長(cháng)義務(wù)教育年限
義務(wù)教育使分局法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì )、家庭必須予以保證的國民教育，其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強迫教育的制度。義務(wù)教育具有強制性、普及型、公共性、免費性等基本特征。一個(gè)國家實(shí)施義務(wù)教育的年限長(cháng)短和在全國范圍內實(shí)現義務(wù)教育的時(shí)間長(cháng)短，主要由本國的經(jīng)濟發(fā)展水平和文化教育基礎決定。自19世紀，歐美國家開(kāi)始實(shí)行初等義務(wù)教育以來(lái)，得到社會(huì )的廣泛認同，受教育權已經(jīng)成為國際公認的權利，1990年召開(kāi)的世界全民教育大會(huì )通過(guò)的《世界全民教育宣言》指出：“必須普及小學(xué)義務(wù)教育年限延長(cháng)到中學(xué)教育階段。目前，世界上180多個(gè)國家中，有三分之二以上實(shí)行了九年或九年以上的義務(wù)教育，甚至有些發(fā)達國家開(kāi)始向高等教育延伸。我國義務(wù)教育法規定的義務(wù)教育年限為九年，包括了初等義務(wù)教育和初級中等義務(wù)教育兩個(gè)階段。實(shí)際上，我國的義務(wù)教育學(xué)制主要以“六三制”（即小學(xué)六年制，中學(xué)三年制）為主，尚有少數地區實(shí)行八年制的義務(wù)教育，即小學(xué)五年制，中學(xué)三年制，但這些地區目前都正在抓緊實(shí)現由八年制向九年制的過(guò)渡。
�。�3）普通教育與職業(yè)教育朝著(zhù)相互滲透的方向發(fā)展
普通教育主要是以升學(xué)為目標，以基礎科學(xué)知識為主要教學(xué)內容的學(xué)校教育；職業(yè)教育使以就業(yè)為目標，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識和技能為主要教學(xué)內容的學(xué)校教育�！岸稹鼻�，世界各國普遍推行雙軌制教育制度，即為升入高一級學(xué)校做準備和為就業(yè)做準備的教育階段，雙軌之間幾乎是不通的。雙軌制的主要弊端是，學(xué)生缺乏重新選擇的機會(huì )，不能升入高一級學(xué)校的學(xué)生缺乏適應社會(huì )生活的能力�！岸稹焙�，綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現了普通教育職業(yè)化、職業(yè)中學(xué)普通化的趨勢。
�。�4）高等教育的類(lèi)型日益多樣化
科學(xué)技術(shù)和社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在為高等教育的發(fā)展提供條件的同時(shí)，也對高級人才提出了更大的需求，這使得高等教育得到了前所未有的發(fā)展，并成為表征國家實(shí)力和總體發(fā)展水平的標志之一。高等學(xué)校開(kāi)始從傳統的精英教育走向大眾化教育。隨著(zhù)社會(huì )生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化，傳統的以學(xué)術(shù)性為標準的單一大學(xué)逐漸發(fā)生變化，高等教育的類(lèi)型日益走向多樣化。在形式上，不同學(xué)制、不同辦學(xué)形式的學(xué)校紛紛出現；在內容上，基礎性的、應用性的、工藝性的學(xué)校各顯特色；在入學(xué)目的、考試評價(jià)的方法上也多種多樣。帶有職業(yè)教育性質(zhì)的高等學(xué)校，如短期大學(xué)、社區學(xué)院、技術(shù)學(xué)院的等開(kāi)始受到社會(huì )的廣泛關(guān)注。
�。�5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化
隨著(zhù)學(xué)校教育的不斷擴展，入學(xué)機會(huì )的不斷增加，大眾的教育需求得到了極大地滿(mǎn)足�！敖K身教育”的理念逐漸被人們廣泛接納，并影響著(zhù)制度化教育體系的變革與發(fā)展。在由一次性教育向終身教育轉變的過(guò)程中，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低，通過(guò)教育補充知識、豐富人生的目的越來(lái)越強，社會(huì )教育的程度越來(lái)越高，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。
�。�6）更加關(guān)注教育制度的國際交流
教育具有很強的文化選擇功能和融合功能，是實(shí)現文化傳承和交流的重要渠道。交通、通訊技術(shù)的發(fā)展，使得世界正在縮小，在方便了人們往來(lái)的同時(shí)，國際文化的交流顯得越來(lái)越重要，也越來(lái)越現實(shí)。國際的教育交流，也從高等教育開(kāi)始向中等教育延展，合作辦學(xué)、不同國家院校間學(xué)分互換跨國教育形式被越來(lái)越多的人所認同和接納，并擁有了極大
的發(fā)展空間。因此，在加強文化的國際交流活動(dòng)中，加強國家間教育制度的互通性，如學(xué)制、學(xué)位、學(xué)分的認定等方面的互通性，勢必有利于國際的文化交流，促進(jìn)不同民族文化的相互汲取，相互影響，既有利于世界文化的發(fā)展，更有助于民族文化的繁榮。
學(xué)校教育制度7
安全教育是學(xué)校教育的重中之重。為切實(shí)地加強安全教育，落實(shí)學(xué)生安全工作責任制，制定如下工作制度：
一、把學(xué)生安全教育列入學(xué)校教育教學(xué)工作議事日程，作為頭等大事來(lái)抓。要以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生的安全，做到警鐘長(cháng)鳴，防范于未然。
二、學(xué)校注重安全教育工作，責任到班，責任到人�？迫谓處熞獙Π嘀魅呜撠�，班主任要對校長(cháng)負責，相互負責，層層把關(guān)。
三、學(xué)校教師要切實(shí)做好以下幾項工作：
1、嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間，認真執行領(lǐng)導值日和教師值日制度。
2、加強對學(xué)生的紀律教育，教育學(xué)生自覺(jué)地遵守《技工學(xué)校守則》和《技工學(xué)校學(xué)生行為規范》。加強對學(xué)生衛生教育工作，注意環(huán)境衛生。
3、密切學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，做到職責明確，齊抓共管。
4、要向學(xué)生進(jìn)行飲食衛生教育，嚴防食物中毒。
5、班主任在課間要隨時(shí)觀(guān)察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。嚴禁學(xué)生爬樹(shù)、攀車(chē)、攀爬圍墻，去危險處玩耍；嚴禁學(xué)生做危險性游戲，不能隨意觸摸開(kāi)關(guān)電線(xiàn)插座。
6、未經(jīng)學(xué)校同意不得組織學(xué)生外出游覽和野炊及其他活動(dòng)，外出活動(dòng)時(shí)對活動(dòng)的路線(xiàn)、地點(diǎn)等的安全系數應作全面的可行性分析，切忌貿然行事，否則要承擔一切后果。
7、上課教師要全面負責學(xué)生課內的安全，實(shí)訓過(guò)程中，要正確指導學(xué)生操作規程，防止意外事故的.發(fā)生。實(shí)訓指導教師不得離開(kāi)實(shí)訓場(chǎng)地，發(fā)現教師離開(kāi)崗位者，發(fā)生意外應負完全責任。
8、要加強對學(xué)生的住宿管理工作，確保學(xué)生人身和財物的安全；禁止學(xué)生在宿舍內玩火或易燃易爆物品，禁止學(xué)生私自亂接電線(xiàn)，禁止學(xué)生晚寢時(shí)間搞生日聚會(huì )活動(dòng)；經(jīng)常對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，發(fā)現有棍棒、刀具的給予沒(méi)收。
9、建立晚自修班主任負責制度，教師要注意加強學(xué)生上晚修的安全教育，嚴禁學(xué)生晚自修顫自走動(dòng)，下課后組織學(xué)生安全下樓梯，防止奔跑、擁擠、沖撞、摔倒，防止發(fā)生樓梯踐踏事件。
10、校務(wù)勞動(dòng)，班主任不僅要做好安全教育工作，而且要自始至終跟班做好組織與指導工作，隨時(shí)注意可能出現的意外情況。
11、教師上體育課（或活動(dòng)課），要把安全教育放在首位，課前應提醒學(xué)生有關(guān)注意事項，不可讓學(xué)生參加危險性的體育活動(dòng)，不得放任自流。
12、做好周末在校學(xué)生的安全管理工作，禁止周末在校搞不正當行為，防止學(xué)生周末在校的事故發(fā)生。
13、嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。
四、建立學(xué)校事故緊急匯報制度。學(xué)校一經(jīng)發(fā)生事故，要果斷地采取有效的處理，及時(shí)護送學(xué)生就診，并迅速向有關(guān)值日領(lǐng)導或主要領(lǐng)導匯報。
學(xué)校教育制度8
1、學(xué)校成立法制教育領(lǐng)導小組，確定法制輔導員，負責學(xué)校普法工作。法制教育領(lǐng)導小組負責制定計劃，布置工作，檢查執行情況，總結工作，做好記錄。
2、法制教育領(lǐng)導小組應組織教職工認真學(xué)習法律、法規知識，依法治校，依法執教。按時(shí)完成上級部門(mén)布置的各項關(guān)法制教育的任務(wù)，并有突破和特色。
3、法制教育領(lǐng)導小組每學(xué)期應利用校會(huì )、班會(huì )、團隊活動(dòng)、廣播站、電視臺、宣傳欄、小報、講座等形式定期向學(xué)生宣傳校規、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規內容，做好普法工作。每學(xué)期組織法制知識講座不得少于6課時(shí)。
4、法制教育領(lǐng)導小組應多開(kāi)展“爭做遵紀守法的好學(xué)生”等活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)一次“遵紀守法”等為主題的`班團會(huì )活動(dòng)。
5、法制教育領(lǐng)導小組每學(xué)期請派出所、交警隊、消防隊、學(xué)校法律顧問(wèn)等單位的同志，對學(xué)生進(jìn)行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等法制教育，增強學(xué)生的自我保護能力。
6、法制教育領(lǐng)導小組要做好有問(wèn)題學(xué)生的幫教轉化工作。設立品行有問(wèn)題學(xué)生檔案、跟蹤記錄，并采納幫教措施等。
學(xué)校教育制度9
一、為了貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)、衛生行政部門(mén)關(guān)于健康教育的各項工作要求，結合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定健康教育工作，首先我校成立健康教育工作小組：
組長(cháng)：唐建軍
副組長(cháng)：張亭
組員：車(chē)鵬雅、李芳
各班班主任
二、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管，學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務(wù)。
三、健康教育課要納入學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃，學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪(fǎng)制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
四、至少每年對全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，督促他們盡早矯正和診治。
五、學(xué)校要結合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內外教育活動(dòng)，利用板報、宣傳欄、微信、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識（心理健康教育知識）和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛生與營(yíng)養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。
六、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關(guān)標準進(jìn)行定期檢查監測。要按照能滿(mǎn)足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。
七、學(xué)校20xx年工作計劃、20xx年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開(kāi)課率及學(xué)生知行情況。學(xué)校要有專(zhuān)、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。
八、定期組織學(xué)生開(kāi)展健康教育活動(dòng)，利用班、隊會(huì )學(xué)習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)者，期末給予獎勵。未按要求開(kāi)展活動(dòng)的班級，在期末評估時(shí)視程度不同而降等。
一、學(xué)校健康教育
1、學(xué)校要把健康教育納入學(xué)校工作當中，做到有計劃、有檢查、有總結、確保班班開(kāi)課、人人有書(shū)，做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有評價(jià)。
2、廣泛宣傳個(gè)人衛生、環(huán)境衛生、心理衛生、青春期衛生等有關(guān)常識。
3、結合季節特點(diǎn)進(jìn)行健康知識宣傳，學(xué)校、班級設衛生宣傳欄（角），定期刊登有關(guān)衛生的知識。
4、宣傳形式力爭豐富多彩。每季度出黑板報1至2期，每月廣播播1至2次；健康教育課每周2節，還可以借助宣傳單、宣傳畫(huà)、幻燈片、錄像等形式進(jìn)行宣傳教育。
5、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。
6、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導。同時(shí)遵醫囑對患者隔離或休學(xué)。
二、學(xué)生健康教育
1、定時(shí)作息，每天學(xué)習與課外活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)八小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國家教委和省教委的.規定，保證學(xué)生睡眠不少于八小時(shí)。
2、自覺(jué)養成坐正、立直的良好習慣。
3、自覺(jué)養成良好的衛生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼紙屑雜物。
4、保護視力，做到“五要”、“五不要”。不用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
5、飯前，飯后要洗手。
6、飯前，飯后不做劇烈活動(dòng)。
7、認真上好健康教育課，學(xué)習一定的健康教育知識，知曉率達到100％，行為形成率達到95％以上。
三、教師健康教育
1、衣著(zhù)整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準穿拖鞋、平腳短褲、背心。
2、上課時(shí)不對著(zhù)學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙，不與學(xué)生口對口近距離講話(huà)。
3、加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，注意飲食，預防疾病。
4、健康教育教研組長(cháng)每期期初要制定好本期的教學(xué)計劃、教研計劃，并督促每位任課教師嚴格按計劃實(shí)施教學(xué)。
學(xué)校教育制度10
按照依法治國、科教興國的要求，學(xué)校法制教育工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)接班人為目的，以增強學(xué)生的法律素質(zhì)，提高遵紀守法的自覺(jué)性、有效地預防學(xué)生違法犯罪為重點(diǎn)，廣泛深入地開(kāi)展法制教育，把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的現代化建設的合格人才，特制定本制度。
一、建立健全的現代學(xué)生法制教育體系，完善在校學(xué)生知識結構，使法制教育成為各學(xué)校的必修課內容。
二、成立未成年人保護工作領(lǐng)導小組。
三、配備法制副校長(cháng)。聘請派出所民警為學(xué)校法制副校長(cháng)，負責對學(xué)校師生的'法制宣傳教育工作。
四、將法制教育納入教學(xué)計劃，做到計劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。
五、按照不同學(xué)齡階段的目的要求，有針對性地開(kāi)展法制教育，以《青少年法制教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)學(xué)習憲法、國旗法、國徽法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法，義務(wù)教育法等與學(xué)生學(xué)習生活相關(guān)的法律知識。
六、各學(xué)科滲透法制教育對學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，寓教于樂(lè )，潛移默化地向學(xué)生普及有關(guān)法律的基本常識，培養他們的愛(ài)國意識，交通安全意識，自我保護意識以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。
七、法制教育著(zhù)重進(jìn)行社會(huì )主義民主與法制觀(guān)念教育，增強小學(xué)生用法守法意識，進(jìn)行預防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少犯罪行為。
八、大力組織生動(dòng)活潑、形式多樣的法制教育實(shí)踐活動(dòng)。
九、有計劃、有針對性地對法制課教師進(jìn)行法制知識培訓，將教師學(xué)科滲透法制教育培訓納入教師繼續教育培訓計劃。
十、加強社會(huì )治安綜合治理工作，落實(shí)預防學(xué)生違法犯罪的各項措施，整治校園周邊環(huán)境，深入開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)，切實(shí)保障師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習和生活環(huán)境。
十一、學(xué)校電教室，廣泛開(kāi)展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò )知識培訓普及活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展法制教育，提高學(xué)生自我保護意識
，最大限度地消除網(wǎng)絡(luò )不良內容對學(xué)生的負面影響。
十二、做到“四個(gè)一”，即上一堂法律知識課，舉辦一次法制報告會(huì )，開(kāi)展一次學(xué)法用法實(shí)踐，開(kāi)辟一個(gè)法制宣傳專(zhuān)欄板報，使在校學(xué)生受教育面達100%。
十三、嚴格執行上級有關(guān)政策、法規，堅持“督、導、查”，指導和協(xié)助學(xué)校搞好法制教育工作。
十四、建立警校聯(lián)系制度，做到民警承諾“維護校園周邊環(huán)境，保障正常教學(xué)秩序”。
十五、發(fā)現校內不安全、不穩定的現象，及時(shí)與法制副校長(cháng)取得聯(lián)系，采取措施共同解決。
十六、認真做好聯(lián)系記錄、活動(dòng)記錄及年度總結。
十七、嚴格執行法制教育計劃，堅守工作崗位，按時(shí)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。十八、定期召開(kāi)學(xué)校安全教育工作會(huì )議，布置檢查、督促及研討安全工作。十九、教職員工有權考核學(xué)校安全工作，并提出建設性意見(jiàn)。
二十、向社會(huì )廣泛宣傳，提高廣大群眾的法制觀(guān)念，依法治校。
20xx年10月
學(xué)校教育制度11
1、加強領(lǐng)導。建立由校長(cháng)任組長(cháng)，由副校長(cháng)、班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。負責領(lǐng)導全校的安全教育和安全檢查工作。
2、教育學(xué)生飲水飲食要注意衛生，預防食物中毒。
3、教育學(xué)生右側通行，走人行道，路上不搶道，不玩耍打鬧，注意交通安全。
4、各班主任要教育學(xué)生課間活動(dòng)不追逐打鬧，不違反規定在樓梯處亂跑，不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具，不準在校園內燃放鞭炮。
5、安全教育的時(shí)間可確定在校、班會(huì )、晨會(huì )中，可在集體組織的活動(dòng)之前，也可滲透在各科教學(xué)之中。
6、財產(chǎn)管理確定專(zhuān)人負責，財務(wù)檔案由主管會(huì )計負責，現金由出納員負責。各個(gè)辦公室的資料、物品、設備均由各個(gè)教研組長(cháng)或辦公室主要負責人負責。教室一切物品、設備由班主任負責。
7、后勤處設有校舍、設備檢查記錄，每月檢查一次，若發(fā)現有危險應及時(shí)停用或維修，特別是夏季汛期，要提前做好防洪、防澇工作，確保師生安全。
8、放學(xué)時(shí)各班要嚴格遵守作息時(shí)間，不提前和托后放學(xué)，且以班級為單位站隊放學(xué)，由值日者組織，一律通過(guò)學(xué)校正門(mén)。
9、嚴禁學(xué)生學(xué)騎自行車(chē)或摩托車(chē)上路。
10、值日教師要認真負責，非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校。非本校及本校人員的`機動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入或穿行學(xué)校。經(jīng)許可進(jìn)入學(xué)校的車(chē)輛要按規定路線(xiàn)行駛，不得影響學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。
11、不允許任何單位或個(gè)人在學(xué)校周?chē)鷱氖掠卸�、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
12、不允許任何單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構筑建筑物。不允許在學(xué)校門(mén)前和兩旁設置停車(chē)場(chǎng)、擺攤設點(diǎn)、堆放雜物。
學(xué)校教育制度12
第—條：每位領(lǐng)導必須努力學(xué)習《校園治安管理條例》和《徐州市學(xué)校安全工作暫行規定》等各種法律法規，加強法紀觀(guān)念，成為模范執行法律的表率。
第二條：領(lǐng)導成員每個(gè)學(xué)期必須研究通過(guò)普法安全教育計劃，期末必須認真進(jìn)行總結和表彰。
第三條：學(xué)校必須主動(dòng)與有關(guān)單位、公安司法機關(guān)聯(lián)系，加強對學(xué)生的普法安全教育，每學(xué)期請有關(guān)單位同志來(lái)校向學(xué)生進(jìn)行普法安全教育1—2次。
第四條：每班每學(xué)期至少有一次班隊會(huì )作為普法安全教育時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導應加強檢查巡視。
第五條：根據國情、形勢的需要，學(xué)校應及時(shí)采取相應的`普法安全教育。
第六條：各班級必須有幫教學(xué)生檔案，應有針對性地多關(guān)心、多教育，防止犯罪行為發(fā)生。
第七條：各班級必須配備普法安全委員，牢固樹(shù)立“安全第一”觀(guān)念，積極配合法制教育。
第八條：如有發(fā)現師生中發(fā)生違法違紀及不安全行為與跡象，要及時(shí)匯報加強教育。盡量把違法和不安全跡象消滅在萌芽階段，要消滅犯罪行為在校內發(fā)生。
第九條：各年級主任兼任年級普法安全指導員，應主動(dòng)積極配合學(xué)校開(kāi)展各種普法創(chuàng )安活動(dòng)。
第十條：開(kāi)展普法安全教育必須做到內容豐富，形式多樣，符合少年兒童的心理特點(diǎn)，使普法安全教育達到寓教于樂(lè )之中。
學(xué)校教育制度13
為保證我校正常教學(xué)秩序，保護學(xué)生健康成長(cháng)，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據省、市、縣和“全國學(xué)校安全電視電話(huà)會(huì )”精神，結合我校的實(shí)際，制定本規定，要求全校認真貫徹執行。
一、進(jìn)一步加強對學(xué)生安全工作的領(lǐng)導和管理。
1、成立安全工作領(lǐng)導小組:組長(cháng):陳 波 副組長(cháng): 馮衛東、伍賢貴、余兆金 成員:徐祖良 尚文杰 唐國富 王乾春 胡 彬 高澤林 龍維彬 張祖德村完小主教和班主任。校長(cháng)是學(xué)校安全工作的第一責任人，分管領(lǐng)導是學(xué)校安全的直接責任人。學(xué)校中層、村完小主教是分管工作的具體責任人，班主任是班級管理的具體責任人。學(xué)校制定各類(lèi)人員安全工作責任制和各方面的安全措施，學(xué)校師生應樹(shù)立安全第一、安全無(wú)小事的思想。將學(xué)校安全工作的各個(gè)環(huán)節細化，`落實(shí)到崗到人。
2、學(xué)校經(jīng)常采用多樣化的教育形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現問(wèn)題應及時(shí)并進(jìn)行安全教育。各班要對學(xué)生進(jìn)行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(huà)(如110、119、120等)使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。各班學(xué)生出現的重大傷亡事故要立刻報告校級領(lǐng)導;學(xué)生曠課出走未到校，班主任必須一天內進(jìn)行家訪(fǎng)(教導處領(lǐng)取家訪(fǎng)登記表);對事故的上報要形成書(shū)面報告。
4、實(shí)行領(lǐng)導值日，教師值日制度，填寫(xiě)值日登記表。
5、未經(jīng)學(xué)校同意，各部門(mén)各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動(dòng)以及參加校外其他活動(dòng)。
6、建立安全工作檢查制度，學(xué)校領(lǐng)導要經(jīng)常檢查校內各種體育、課外活動(dòng)、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。
二、學(xué)生外出活動(dòng)的安全管理
1、組織學(xué)生外出活動(dòng)(含社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查、春游、秋游、參加公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等)要制定有周密計劃和安全措施，活動(dòng)方案必須經(jīng)校領(lǐng)導審閱簽字同意方可實(shí)施。
2、活動(dòng)時(shí)班主任是各班的具體責任人，下班教師負連帶責任。
3、活動(dòng)的路線(xiàn)地點(diǎn)，事前應進(jìn)行實(shí)地勘查，不得組織學(xué)生到危險的地方開(kāi)展活動(dòng)。
4、活動(dòng)來(lái)往不得動(dòng)用交通工具。
5、每次活動(dòng)都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。特別是野炊、爬山等、野餐時(shí)要注意防火、防食物中毒。
6、要通過(guò)各種形式加強對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識，讓學(xué)生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的知識和本領(lǐng)，不準學(xué)生私自到河邊游泳。
三、學(xué)科教學(xué)學(xué)生安全管理
1、各科教師在教學(xué)活動(dòng)時(shí)要嚴格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。
2、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開(kāi)教室回家
3、對學(xué)生的實(shí)驗操作，應按安全規定嚴格要求，各實(shí)驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定存放(責任人是實(shí)臉員和學(xué)科教師)，責任落實(shí)到人，一旦發(fā)生失竊，應及時(shí)報告，防止意外事故的發(fā)生。
4、各科教師應重視學(xué)生課間休息活動(dòng)的安全教育，行政值周、值日教師應加強課間巡視，及時(shí)發(fā)現和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生。
四、加強學(xué)校其他工作的學(xué)生安全管理
(一)、教育管理。
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，做到分工明確，責任到人，強化領(lǐng)導職能。
2、學(xué)校每期組織1~2次安全、衛生、防疫知識講座。
3、班主任每期組織家長(cháng)進(jìn)行一次安全、衛生、防疫知識講座，并和家長(cháng)簽好《安全手冊》。
4、學(xué)校、班級每期出2~3期有關(guān)安全、衛生、防疫知識的板報。
5、老師必須遵守課堂教學(xué)的各項規范進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生安全。上課期間，老師不得離開(kāi)學(xué)生。
6、如果發(fā)生在上課鈴聲響了3分鐘以后，老師還沒(méi)有走進(jìn)教室，值周學(xué)生應立即向班主任或教導主任匯報。
7、體育課上，老師要遵循學(xué)生的身理及心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的身體狀況，采取相應措施，防止意外情況發(fā)生。杜絕“放羊”現象。同時(shí)，要經(jīng)常檢查體育器材、場(chǎng)地等方面的安全性能。
8、理化生、美術(shù)、勞動(dòng)等使用有危險性學(xué)具的學(xué)科教學(xué)，一定要謹慎有序地組織好學(xué)生的活動(dòng)，嚴格要求學(xué)生按照要領(lǐng)和規程進(jìn)行規范操作，杜絕安全事故的發(fā)生。
9、嚴禁學(xué)生攀爬學(xué)校的樓層護欄，上、下樓梯要靠右行走，不擁擠、不推攘，不在各樓層的通道、走廊追逐、奔跑、打鬧。不要攀上門(mén)窗打掃衛生或做其他事情。不得進(jìn)入校園的施工地帶，嚴禁攀爬圍墻出、入校園。
10、加強師生的心理疏導工作，定期開(kāi)展心理輔導講座。
11、堅持安全情況的登記制度和上報制度。
12、完善安全、衛生、防疫的考核方案，堅持對相關(guān)部門(mén)和教職工進(jìn)行考核，獎懲兌現。
(二)、門(mén)衛管理。
1、所有人員憑證件進(jìn)出校門(mén)。自覺(jué)服從門(mén)衛和值勤人員的管理，任何人不得強行進(jìn)出校門(mén)。
2、家長(cháng)接送學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校。家長(cháng)確實(shí)有事需要進(jìn)入校園，要征得老師或門(mén)衛的同意，進(jìn)行登記后方可進(jìn)入校園。
3、門(mén)衛對外來(lái)辦事人員、參觀(guān)人員要熱情接待，問(wèn)明來(lái)意，并征得學(xué)校領(lǐng)導同意后方可進(jìn)入校園。
4、小商販、推銷(xiāo)等閑雜人員一律不得進(jìn)入校內，門(mén)衛室不許滯留閑人、留宿客人。
5、嚴禁攜帶各種兇器和易燃、易爆、有毒、有害物品進(jìn)入校園;攜帶公物出校門(mén)者，須持有關(guān)部門(mén)簽發(fā)的出門(mén)證，經(jīng)門(mén)衛檢驗核實(shí)方可放行。
6、非出、入校的時(shí)間，門(mén)衛不得隨意放學(xué)生出入。
7、夜間和節假日要加強校園巡視，杜絕意外事故的發(fā)生。
(三)、出勤管理。
1、嚴格執行請假制度。學(xué)生請假，須有家長(cháng)口頭或書(shū)面的同意。
2、班主任和值勤教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生(尤其是住宿學(xué)生)的到位情況，發(fā)現缺席現象及時(shí)查明原因并找到學(xué)生。如在20分鐘內找不到學(xué)生，及時(shí)向領(lǐng)導匯報。值周領(lǐng)導要根據實(shí)際情況及時(shí)妥善處理，并作好記錄。
3、各科任教師必須清楚所任班級的學(xué)生人數，并在每節課(包括活動(dòng)課、輔導課等)之前檢查一下人數。如發(fā)現無(wú)故缺席的現象，及時(shí)查明原因并向班主任匯報。
4、各班選派一名學(xué)生為安全委員，及時(shí)向老師匯報班級的出缺勤情況，凡是有請假的，班主任必須有記載。
(四)、設備管理。
1、各班主任負責檢查本班教室和衛生區內的設備安全性能，各專(zhuān)用教室的教師負責檢查自己分管教室的設施設備的安全性能，發(fā)現安全隱患及時(shí)匯報。堅持安全小組每月一次的安全檢查、小結的工作制度。
2、配備一定的消防器材，確定專(zhuān)人管理。
3、禁止學(xué)生隨意玩弄電器設備和進(jìn)入配電間。所有配電箱都要上鎖。發(fā)現電器設備有安全隱患要及時(shí)處理和上報，保證安全性能良好。
4、嚴格實(shí)驗室規程，加強化學(xué)試劑等物品的管理。提取劇毒物品和危險藥品時(shí)，必須有二人以上的老師同時(shí)在場(chǎng)。
5、各班、各室在不需要用電、用水時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，離校時(shí)必須關(guān)鎖好門(mén)窗。
(五)后勤工作的安全管理
1、努力搞好后勤工作，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng )造良好條件，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
2、后勤人員應做好學(xué)校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對學(xué)校的校舍、圍欄、固定設施、水電、電桿、樹(shù)木等進(jìn)行檢查并作記錄，保證樓道的照明，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)報告學(xué)校主管領(lǐng)導，采取措施，及時(shí)修繕和處理。
3、每學(xué)期采購或為教學(xué)提供的設備、儀器物資要有規定和安全系數，如因質(zhì)量問(wèn)題造成事故，要追究采購人員的責任。
4、后勤處要負責全校學(xué)生的飲用水供應，要重視飲用水衛生安全，防止投毒和其它衛生疾患的發(fā)生。
(六)集會(huì )、出操的安全管理
1、學(xué)校集會(huì )、出操應由學(xué)校行執周政、執周教師和體育教師專(zhuān)人負責樓道安全、統一指揮，保證集會(huì )、出操的紀律安全。
2、學(xué)校集會(huì )、做操應以班為單位排隊進(jìn)場(chǎng)(責任人是當堂課教師)，上下樓時(shí)不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，進(jìn)出會(huì )場(chǎng)要有序，嚴防擠壓事故的發(fā)生。
3、學(xué)校集會(huì )、做操應以班為單位，按指定安排的座位或站隊有序進(jìn)場(chǎng)，由該堂課教師負責，防止學(xué)生亂竄，避免意外事故發(fā)生。
(七)不可預見(jiàn)災害的安全管理
1、在遭遇不可預見(jiàn)的洪災、火災、地震等災害時(shí)，應組織學(xué)生緊急疏散和撤離現場(chǎng)，保證學(xué)生的生命安全。
2、加強對學(xué)生進(jìn)行防災、抗災的教育，教給學(xué)生遇災后的自救互救的辦法，培養學(xué)生的生存能力。
3、要及時(shí)向有關(guān)部門(mén)報告，請求有關(guān)部門(mén)和社會(huì )的援助，全力保護學(xué)生的安全。
4、不得組織中小學(xué)生參加救火、救災等。
(八)、加強學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作。
1、重視學(xué)校周邊環(huán)境的`安全治理工作，主動(dòng)聯(lián)系轄區的派出所、街道抓好治理工作。
2、值周行政、值日教師除做好校內的巡視工作，還要注意對校園附近環(huán)境的巡查，發(fā)現社會(huì )流氓、惡少對學(xué)生騷擾，要及時(shí)報告“110”或附近派出所，保護學(xué)生的安全。
3、每天放學(xué)，小學(xué)一、二年級由教師護送過(guò)主要的路口，然后讓學(xué)生結對返家。
4、成立由青年教師組成的護校隊，由胡 彬組織護校隊在上、下午放學(xué)和周末時(shí)間密切巡視校園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。
5、教育學(xué)生敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法，提高學(xué)生的自護能力。
6，門(mén)衛不得隨意將流氓，閑在人放入校園。
(九)、防病、防疫、防中毒的安全管理
1、認真貫徹《食品衛生法》、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛生工作條例》。落實(shí)“預防為主，防治結合”的方針。
2、發(fā)動(dòng)師生，開(kāi)展“衛生防病月”活動(dòng)，認真搞好學(xué)校境衛生、教室衛生、及個(gè)人衛生。根除傳染病病源。堅持“每天一小掃，每周一大掃”的衛生制度。
3、采取多種形式，加強衛生防疫、防中毒宣傳教育，全校師生樹(shù)立“健康第一”的思想。
4、加強管理，特別對學(xué)校師生的用水、飲用水一定要符合標準，協(xié)同有關(guān)部門(mén)加強對學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)進(jìn)行檢查，凡不符合食品衛生要求的攤點(diǎn)要堅決取締。
(十)、食堂、小賣(mài)部管理。
1、食堂、小賣(mài)部工作人員必須定期體檢辦理健康證。身體狀況不符合要求者，一律不得從事飲食工作。
2、嚴格執行食堂、小賣(mài)部有關(guān)操作規范，切實(shí)作好消毒工作，搞好環(huán)境衛生和個(gè)人衛生工作。徹底消滅廚庫、倉庫和配食間的害蟲(chóng)。
3、嚴禁采購和加工腐爛、變質(zhì)的食品原料，禁止家禽類(lèi)活動(dòng)物進(jìn)入食堂、小賣(mài)部。易腐食品應低溫保存，隔夜食物不宜再用，應作廢棄處理。
4、食堂、小賣(mài)部應作好消防工作，注意安全自查。
5、未經(jīng)食堂、小賣(mài)部的主管人員批準，其他人員嚴禁入內。
6、食堂、小賣(mài)部業(yè)主要主動(dòng)和學(xué)校溝通，積極采納學(xué)校正確的意見(jiàn)和建議，對不符合要求的地方要及時(shí)整改。(建議以后交納一定的保證金)
(十一)、住校生宿舍管理。
1、未經(jīng)管理人員同意，任何人不得隨意進(jìn)入學(xué)生宿舍。
2、值周領(lǐng)導、班主任和寢室長(cháng)隨時(shí)檢查寢室安全;學(xué)校每學(xué)月組織一次安全自查，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)整改。
3、值班老師和門(mén)衛應加強夜間的巡邏工作，切實(shí)保障學(xué)生安全。
4、宿舍非開(kāi)放時(shí)間，學(xué)生不得隨意進(jìn)入宿舍逗留。晚上學(xué)生進(jìn)入宿舍后不得隨意離開(kāi)。不得帶非住校生進(jìn)入學(xué)生宿舍，更不得留宿外人。
5、禁止學(xué)生在宿舍里點(diǎn)明火、抽煙、搞無(wú)意義的活動(dòng);禁止私拉電線(xiàn)或使用學(xué)校提供以外的電器。
6、所有住校學(xué)生在非規定的時(shí)間內出入校門(mén)，必須向門(mén)衛出示有效手續，服從統一管理，嚴禁夜不歸宿。
學(xué)校教育制度14
為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，以適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，根據市區有關(guān)教師繼續教育的文件精神，結合本校實(shí)際，學(xué)校將以培訓者提高為先導，骨干教師培訓為重點(diǎn)，面向全體教師進(jìn)行繼續教育，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、學(xué)歷進(jìn)修，特擬定本制度。
第一條、教師繼續教育，是指對取得教師資格的中小學(xué)教師進(jìn)行提高思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育教學(xué)能力的培訓，接受繼續教育是全體教師的權利和義務(wù)。
第二條、教師繼續教育以校本培訓、業(yè)余時(shí)間自學(xué)、短訓形式為主。
第三條、培訓對象：全體在職教師。
第四條、教師繼續教育主要包括以下幾方面內容：
(一)新任教師培訓
培訓對象：0—1年教齡的中學(xué)教師
培訓內容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及相關(guān)教育政策法規，所擔任學(xué)科的課程標準、教材教法分析及班主任工作等，注意與職前培養內容相銜接。
(二)教師崗位培訓
培訓對象：1年以上教齡的全體教師
培訓內容：思想政治教育和職業(yè)道德修養、現代教育理論、教育教學(xué)技能訓練、中小學(xué)生心理健康教育、突出基礎教育改革對教師知識能力的新需求，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養及現代教育技術(shù)的應用等重點(diǎn)。
(三)骨干教師培訓
培訓對象：各學(xué)科帶頭人、骨干教師及在學(xué)校教學(xué)中起中堅作用的教師
培訓內容：現代教育理論學(xué)習與實(shí)踐、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現代科技及人文社會(huì )科學(xué)知識等，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。
(四)學(xué)歷提高培訓
培訓對象：取得國家規定合格學(xué)歷的全體教師
培訓內容：根據教育部頒發(fā)的教學(xué)要求對教師進(jìn)行學(xué)歷教育。
(五)教育技術(shù)能力培訓
培訓對象：全校教師
培訓內容：按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準》和《中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓大綱》的要求，以普及計算機應用技術(shù)為核心，學(xué)習計算機基本知識和操作技能、日常辦公文件處理、網(wǎng)上查詢(xún)資料、課件制作、計算機輔助教學(xué)，開(kāi)展科研和處理信息等。
第五條、教師繼續教育，應按照不同類(lèi)型完成相應的學(xué)時(shí)，新教師的培訓應在試用期內安排，骨干教師培訓和其它類(lèi)別的培訓所取得的學(xué)分可計入培訓成績(jì)。鼓勵具有合格學(xué)歷的教師參加教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進(jìn)修。
第六條、本校教師學(xué)歷進(jìn)修費用由教師個(gè)人承擔，經(jīng)上級教育行政部門(mén)和學(xué)校批準參加繼續教育學(xué)習的教師(不含學(xué)歷進(jìn)修)，其學(xué)費、差旅費由學(xué)校支付。
第七條、繼續教育學(xué)習紀律：
(一)遵守學(xué)習時(shí)間，準時(shí)參加集中輔導、培訓。有特殊情況者與學(xué)校領(lǐng)導請假，準假后再通知輔導員。
(二)端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，認真聽(tīng)、記，積極參加討論，按要求完成培訓筆記。
(三)積極主動(dòng)自學(xué)，認真做好自學(xué)筆記，保證完成規定的學(xué)習任務(wù)，努力提高學(xué)習效果。
(四)積極參加各項教育教學(xué)改革實(shí)驗，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究、探索、創(chuàng )新、全面提高自身素質(zhì)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養出新世紀具有創(chuàng )新素質(zhì)的.優(yōu)秀人才。
(五)明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，擺正工作學(xué)習關(guān)系，做到以自身素質(zhì)的提高帶動(dòng)工作效率的提高。
(六)積極參加各項繼續教育活動(dòng)，做到準備充分，遵守紀律，爭取使各科目在考試考核中達到良好以上標準。
第八條、教師在繼續教育中有下列行為之一的，學(xué)校將視不同情節，分別給予通報批評，不得參加當年的評優(yōu)、晉級等，并責令承擔培訓費用，緩聘或解聘的處分：
(一)無(wú)正當理由拒不參加;
(二)擅自中斷培訓的;
(三)培訓期間違反有關(guān)規定造成不良影響的。
學(xué)校教育制度15
為了全面貫徹落實(shí)法制宣傳教育的工作任務(wù)，普及法律法規知識，著(zhù)力增強教職員工的法制意識，根據本校實(shí)際特制訂以下法制宣傳教育工作制度。
1、建立有校長(cháng)室、黨支部、部門(mén)負責人參加的法制宣傳教育工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責本校法制宣傳教育工作。
2、領(lǐng)導小組辦公室負責本校區法制宣傳教育落實(shí)工作，研究提出每年的法制宣傳教育工作意見(jiàn)和工作計劃；組織實(shí)施普法活動(dòng)；進(jìn)行普法工作的經(jīng)常性督促檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)；配合上級組織對本校區法制宣傳教育工作的'檢查、指導等。
3、領(lǐng)導小組成員依據普法規劃和工作分工，組織實(shí)施日常的普法活動(dòng)；根據實(shí)際情況和群眾反應，及時(shí)提出合理化建議，改進(jìn)普法工作形式，增強普法活動(dòng)的針對性；積極參與上一級組織對本校普法工作的檢查、指導，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，及時(shí)改進(jìn)有關(guān)工作等。
4、領(lǐng)導小組定期研究、部署普法工作。每年不少于2次， 原則上定為上半年、下半年各1次。
5、普法工作的重點(diǎn)要把學(xué)習法律法規知識列入年度學(xué)習計劃，按照上級統一要求抓好普法學(xué)習并完成規定的學(xué)習內容。
6、每年進(jìn)行2次以上普法工作檢查、督促活動(dòng)，對已經(jīng)學(xué)習的法律法規，必要時(shí)進(jìn)行抽查、考試，以促進(jìn)普法工作的開(kāi)展，增強普法活動(dòng)的實(shí)際成效。
7、要充分利用有限條件，建立并抓好普法宣教陣地，要根據需要，適當投入，選購普法書(shū)籍，訂閱法律法規報刊雜志、資料，征訂有關(guān)普法教材。要積極參加社會(huì )宣教活動(dòng)，義務(wù)宣傳普法知識。
【學(xué)校教育制度】相關(guān)文章：
學(xué)校的教育制度11-06
學(xué)校安全教育制度03-22
學(xué)校安全教育制度11-01
【熱】學(xué)校安全教育制度08-04
學(xué)校師德師風(fēng)教育制度（精選11篇）10-11
學(xué)校安全教育制度精品（15篇）07-27
學(xué)校安全教育制度必備(15篇)07-28
學(xué)校安全教育制度（通用8篇）06-14
【熱門(mén)】學(xué)校安全教育制度11篇04-29
學(xué)校安全教育制度（通用29篇）07-10