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尊師演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的尊師演講稿，希望能夠幫助到大家。
尊師演講稿1
尊敬的的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
又是一個(gè)金秋，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)，現在時(shí)新送祝福，開(kāi)學(xué)之即我送點(diǎn)什么給大家？從我們剛才表彰的百十名優(yōu)秀學(xué)生來(lái)看，他們各自都有自已鮮明的個(gè)性、特點(diǎn)，但他們都有一個(gè)共性，這就是：他們都是愛(ài)校、愛(ài)學(xué)、尊師、守紀的好學(xué)生，因此，開(kāi)學(xué)之即我就送給大家八個(gè)字：愛(ài)校、愛(ài)學(xué)、尊師、守紀。
一、愛(ài)校什么是“愛(ài)”，愛(ài)是責任！我們從全省各地走到南昌五中來(lái)，是被我們五十五年的輝煌校史和歷屆的優(yōu)異成績(jì)所吸引而來(lái)的，也就是說(shuō)，被五中的文明、和諧及省級重點(diǎn)中學(xué)的名譽(yù)所吸引，我們作為下一屆學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)長(cháng)，你們的責任就應該將五中的傳統、業(yè)績(jì)發(fā)揚光大，象奧運健兒那樣，通過(guò)自己的努力，刷新五中高升學(xué)率、高提高率的紀錄，為五中的發(fā)展增光添彩。什么是愛(ài)，愛(ài)是奉獻！人的一生中會(huì )有很多目標，但為了某個(gè)理想和志向，肯定要犧牲和抑制一些目標，如為了升學(xué)必須艱苦奮斗，各種吃好、玩好、享受好的生活目標就要被抑制，在大的生活目標面前，要以學(xué)習為重，在生活上向低標準看齊，學(xué)習和理想的追求上向高標準看齊。以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母校。
二、愛(ài)學(xué)“愛(ài)”學(xué)是肩負責任地去學(xué)。我曾經(jīng)接待過(guò)這樣一位學(xué)生，已經(jīng)復讀了兩年，當第三次看到父親拿一沓子錢(qián)交學(xué)費時(shí)他頓悟了，在我面前大哭，一定要好好學(xué)習，后來(lái)成績(jì)有所提高，考取了體育院校。同學(xué)們，你們都是學(xué)習中人，你們知道，一個(gè)不愿學(xué)習的人要實(shí)現從痛苦的學(xué)到快樂(lè )的學(xué)的飛躍有多難，而這個(gè)同學(xué)促他實(shí)現這個(gè)飛躍的動(dòng)力就是回報父母的責任。學(xué)習的'動(dòng)力問(wèn)題解決了，學(xué)習提高就成了不成問(wèn)題的問(wèn)題。我們再來(lái)看，怎樣才算是“愛(ài)學(xué)”，咋天我接待了一位爺爺，他說(shuō)，我孫女兒的成績(jì)是好的，但那是我從小到大逼出來(lái)的。我希望通過(guò)你們的教育，能使我孫女兒的學(xué)習從“逼我學(xué)到我要學(xué)”。同學(xué)們這位爺爺的要求，就是自主學(xué)習的要求，自主學(xué)習就是“愛(ài)學(xué)”的狀態(tài)。從開(kāi)學(xué)以來(lái)的撿查來(lái)看，高三學(xué)生自主學(xué)習的狀態(tài)比較好。其它班的課堂紀律雖然都有進(jìn)步，但自主學(xué)習的“勁”還是差一些。狀態(tài)決定成敗，希望同學(xué)們盡早進(jìn)入自主學(xué)習狀態(tài)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報父母。
三、尊師一般意義上說(shuō)，尊師是因為老師嘔心瀝血，用知識和思想懇辟著(zhù)我們的頭腦和心靈，把愛(ài)陽(yáng)光灑在每個(gè)學(xué)生的臉上，映在學(xué)生的心田，五中的老師們不只是這些。三年前，我接待過(guò)一個(gè)從臨川一中轉來(lái)的學(xué)生，她說(shuō)：“在臨川那邊流傳著(zhù)一句話(huà)：老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長(cháng)苦陪。而五中的老師身兼兩苦即要苦教又要苦陪，五中的老師特好�！蓖瑢W(xué)們，高三的班主任老師們現在已經(jīng)是每天陪學(xué)生苦讀到晚上10點(diǎn)半，這樣的老師不值得尊重嗎？南昌五中的老師們24小時(shí)與學(xué)生同吃同住，24小時(shí)為學(xué)生服務(wù)，沒(méi)有自個(gè)人的空間，這樣的老師不值得尊重嗎？我認為南昌五中的老師們是最可尊敬的人。我們要以感恩的心，尊重五中教師團隊，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛勤工作的教師們。
四、守紀有以上三個(gè)大前提鋪墊，守紀就應該成為每個(gè)學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。要守規矩，要樹(shù)立“規矩意識”，時(shí)時(shí)講規矩、事事守規矩。學(xué)生守規矩，就是要遵守《中學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的一切規章制度。具體地說(shuō)，認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，掃好地，疊好被，校園內不用手機，不穿奇裝異服等等都屬于守規矩。遵守學(xué)校的一切規章制度。按照學(xué)校制度規范自己的行為，爭做文明學(xué)生維護學(xué)校的有序活動(dòng)秩序。認真落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于創(chuàng )建和諧社會(huì )的幾點(diǎn)要求：同學(xué)之間要與人為善，與人為友，與人為鄰，與人為伴，全校師生一起創(chuàng )建和諧校園。
陳xx
20xx年2月28日
尊師演講稿2
尊敬的各位老師，各位評委，以及在坐的各位同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自大專(zhuān)20xx班的參賽選手!非常高興來(lái)到這里為大家演講!熟悉我的人也許都知道，我是一個(gè)年齡比較大的學(xué)生，我上過(guò)高中，也當過(guò)兵，并且還打過(guò)工。在今年我又來(lái)到了這個(gè)學(xué)校學(xué)習!有好多的人都不能明白!，我為什么還要到這個(gè)學(xué)校來(lái)!畢竟我們這個(gè)學(xué)校還只是一個(gè)剛剛起步的大中專(zhuān)院校，在省內不是很有名，師資力量不是很好!并且我們的軟硬設施不是很完備!可是我卻覺(jué)得我能來(lái)到這樣的學(xué)校學(xué)習是我的榮幸，我喜歡這所學(xué)校，喜歡這里老師，同學(xué)，還有這里的環(huán)境!這里真的是一個(gè)很好讀書(shū)的地方!也許大家有不同的理解，認為自己來(lái)到了這樣的學(xué)校就沒(méi)有什么好的前途了!自己對自己放松了!記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校上第一個(gè)晚自習，真的有一種很痛心的感覺(jué)，我們晚自習這樣寶貴的時(shí)間就在同學(xué)們的吵吵鬧鬧中亂廢了!教室顯得那樣的熱鬧，也許是大家沒(méi)有我的經(jīng)歷吧!認為沒(méi)有必要把握好晚自習，大家在一起多開(kāi)心!這也許就是所謂的今朝有酒今朝醉吧!可是大家有沒(méi)有想一想我們的青春還有多久，我們不可能在學(xué)校呆一輩子的!
我們要走向社會(huì )，我們需要去創(chuàng )造我們新的天空!可是當我們侃侃而談的時(shí)候我們有沒(méi)有想想我們有什么樣的本領(lǐng)去開(kāi)創(chuàng )我們的未來(lái)，我們中的同學(xué)一周上課看不到幾次人影!在教室的也是該干什么就干什么，真正在學(xué)習的沒(méi)有幾個(gè)，更有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧而不能自拔，看到這一切我真的不知道我可以說(shuō)些什么，要知道我們大部分同學(xué)是來(lái)自農村，我們的家鄉還有好多的鄰居因為沒(méi)有錢(qián)而不得不放棄上學(xué)，在他們的思維里根本就不知道什么叫因特爾，更加不知道伊妹兒為何物，但是我回家和他們交流，卻發(fā)現他們對這些知識好向往，可是我們呢!有這樣好的條件卻不知道怎樣去利用，總在抱怨這樣抱怨那樣，給自己找一些所謂的不學(xué)習理由!而我們的青春就在我們的抱怨中流失了!我們的同學(xué)太缺少社會(huì )的歷練了!
也許有人認為自己有一個(gè)好的.家庭，爸媽給自己安排好了一切!所以可以好好的玩就行了!可是我們的父母不是永遠的保護傘，是龍就要回歸大海，是鷹就要翱翔藍天!可是一旦當我們走向社會(huì )時(shí)才發(fā)現我們太脆弱了，可以說(shuō)我們一無(wú)所有!記得有一個(gè)今年暑假出外打工的同學(xué)回來(lái)說(shuō)了一句實(shí)話(huà)：等到外面的時(shí)候才發(fā)現一個(gè)人在外真正需要的是什么!是知識!這也是我為什么來(lái)到學(xué)校再次學(xué)習的主要原因!因為我們要想過(guò)上幸福的生活，只有靠自己的本領(lǐng)，自己的真才實(shí)學(xué)!在外面沒(méi)有知識就只可以干最低等的工作!同學(xué)們，我真的希望我們可以來(lái)改變這種狀況，為了自己的將來(lái)好好把握我們現在的青春時(shí)光!
也許大家聽(tīng)了這么多，認為我已經(jīng)偏離了今天的主題，但是請大家想想，我們如果可以安心下來(lái)好好讀書(shū)，那就是對老師對學(xué)校最好的回報，這才是真正的愛(ài)我校園，只要我們老師好好教書(shū)，學(xué)生好好讀書(shū)，我們的學(xué)校何愁不興盛!只要我們都成為有用的人才，雖然我們不能干一份驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我們可以做祖國經(jīng)濟建設中的一塊磚，一片瓦!發(fā)揮我們最大的光和熱!要知道我們也是祖國建設中不可缺少的一份子!這就愛(ài)我中華的最好實(shí)踐!愛(ài)我中華，愛(ài)我校園是你，也是我不可推卸的責任!謝謝!
尊師演講稿3
各位領(lǐng)導、老師們：
值此第三十個(gè)教師節到來(lái)之際，能與老師們一起歡慶節日，我很高興！在這里，我謹代表后夏村民向默默耕耘、辛勤工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師們致以節日的祝賀，衷心祝愿全鎮教師節日愉快，幸福安康！
教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。重視教育，尊重教師，就要努力做到服務(wù)教育優(yōu)先、資金投入優(yōu)先。我始終認為，關(guān)心孩子才是最有意義的事情，把錢(qián)花給學(xué)校，花在孩子們身上比什么都值。幾年來(lái)，在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，我們村一直致力于為學(xué)校辦學(xué)條件的改善出資出力。我深知，把村里的學(xué)校建設好，為孩子們提供一個(gè)比較好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們接受良好的教育，這是村委會(huì )義不容辭的責任，也是我們全體村民的共同心愿。十幾年來(lái)，我們村始終與學(xué)校一起，盡我們的最大能力，幫學(xué)校之所需，濟學(xué)校之所急，關(guān)心孩子成長(cháng)。
前些年，由于教育經(jīng)費緊張，學(xué)校條件較差，房子舊、桌子破、操場(chǎng)不平整，我主動(dòng)聯(lián)系社會(huì )上的愛(ài)心人士出資出力，來(lái)幫助學(xué)校搞建設，累計投資10余萬(wàn)元幫助學(xué)校揭瓦房頂，不讓教室漏雨；幫助學(xué)校整平了操場(chǎng)，讓學(xué)生有了一個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所。去年暑期，村里還籌資12萬(wàn)元為學(xué)校修建了校墻，鋪設了校門(mén)口水泥路面，建設了文化廣場(chǎng)，添置了體育健身器材等，為駐地學(xué)校創(chuàng )設了良好的教育環(huán)境。
我們村積極參與學(xué)校的活動(dòng)，村隊與學(xué)校的關(guān)系十分融洽和密切。只要是學(xué)校需要村委支持的，我們就是再忙，也要騰出時(shí)間積極參與。在治理“交通飲食衛生安全，美化校園周邊環(huán)境”活動(dòng)中，村委會(huì )積極支持學(xué)校的工作，幫助學(xué)校與周邊經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)協(xié)商，并安排五名有責任心有影響力的志愿者村民和老師們每天共同執勤督查，使學(xué)校周邊秩序得到了顯著(zhù)改善。為保護校產(chǎn)安全，我們村又聯(lián)合管區內的其他村隊積極奔走，多方聯(lián)系，為學(xué)校聘請了專(zhuān)職護校人員，使學(xué)校安全得到了有效地保障。
每年教師節期間，我們村都及時(shí)到校慰問(wèn)教師，與校領(lǐng)導交流、了解學(xué)校在發(fā)展中遇到的`實(shí)際困難，同時(shí)積極征詢(xún)、傾聽(tīng)百姓對教育的呼聲，協(xié)助學(xué)校做好力所能及的的工作，鼓勵教師愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)中。
去年冬季，學(xué)校為學(xué)生和老師裝配了空調，提升了學(xué)生學(xué)習和老師辦公的環(huán)境。但是，電壓達不到要求，制約了空調的使用，我們村將和有關(guān)部門(mén)積極協(xié)調協(xié)商，計劃在今年內為學(xué)校改造用電線(xiàn)路，提高空調的用電電壓；同時(shí)，為學(xué)校修建校門(mén)兩側的花池，美化學(xué)校環(huán)境。為學(xué)校的發(fā)展，繼續貢獻我們的一份力量！
正是在上級領(lǐng)導的關(guān)心和全體師生的共同努力下，我們看到，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷提升，環(huán)境不斷改善，育人質(zhì)量逐步提高。今后，我們將一如既往支持教育工作，為振興我鎮教育事業(yè)的發(fā)展作出積極的貢獻。
謝謝大家！
尊師演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
又是九月教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而至，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖生活清苦，卻情系祖國未來(lái)。心連學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
我們用我們最真摯、最熱情的情感向所有奉獻了和奉獻著(zhù)的老師們表示祝福：教師節快樂(lè )！
敬愛(ài)的老師，您從未在別人的面前炫耀過(guò)。但那盛開(kāi)的桃李就是對您最高的評價(jià)。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是偉大的園��！您是我們永遠要歌頌的園丁�？催@遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的笑影？
大愛(ài)無(wú)言、真愛(ài)無(wú)怨。是老師的白發(fā)告訴我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭，愛(ài)是沙漠綠洲，愛(ài)是生命之源，老師默默無(wú)言，不求回報，任憑塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一年又一年，一代又一代。
歲月無(wú)痕，由近致遠，人生有跡，點(diǎn)滴相連，從童年到青年，從青年到暮年。人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人許多事，給了我們的底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……但在這一切之中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的傳道授業(yè)，是老師的'教誨、叮嚀，是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引航。
老師，多么平凡的字眼。
老師，多么神圣的字眼。
老師，多么美麗的字眼。
在這第24個(gè)教師節，讓所有曾經(jīng)是學(xué)生和正在做學(xué)生的人，再深情呼喚您一聲：老師。
您滿(mǎn)足于這一聲，因為它承載著(zhù)我們一切的祝福。
尊師演講稿5
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！我演講的題目是：《責任如山、愛(ài)心無(wú)價(jià)》。
我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)殺人無(wú)數、作惡多端的罪犯死后，被閻羅王判到十八層地獄。他覺(jué)悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程�？傻匕逑吕鲜怯羞诉说穆曧�。一天他終于忍耐不住了，便貼著(zhù)地板問(wèn)：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來(lái)個(gè)聲音：“有！”嘿！他一樂(lè )：原來(lái)還有人比我更該死的。便好奇的再問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”“我是一個(gè)不稱(chēng)職的教師！” 一個(gè)的沉重的聲音傳來(lái)，他驚訝了：“教師不稱(chēng)職比殺人犯更可惡?jiǎn)�？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學(xué)生的靈魂�！�
這個(gè)故事蘊含的道理一直深深的震撼著(zhù)我、也一直地有力鞭策著(zhù)我。它讓我明白教師的責任是要塑造學(xué)生的靈魂——做好人類(lèi)靈魂的工程師。教師，您的責任重如山哪要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師！用“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來(lái)展現師德的魅力。
師德的核心是什么？千百年來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一個(gè)字——“愛(ài)”！愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生！幾前年，在中考改卷場(chǎng)我遇見(jiàn)過(guò)一位年過(guò)半百的女教師，談話(huà)中，她稱(chēng)學(xué)生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語(yǔ)中流露著(zhù)無(wú)限的慈愛(ài)。幾十年如一日稱(chēng)學(xué)生為“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛(ài)��！
是啊，學(xué)生就是我們的孩子！孩子會(huì )犯錯誤、我們有責任引導他們健康成長(cháng)，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛(ài)是真摯的！一句名言說(shuō)的好“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而本資料原創(chuàng )網(wǎng)站更多文章熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛(ài)“是一種只講付出不記回報的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的感情基礎，有了它，學(xué)生才會(huì )‘親其師’，‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育才能發(fā)揮它真正的作用。因此，師愛(ài)就是師魂�！�
今年教師節時(shí)，溫總理說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！蔽疑钚牌渲械牡览�。我曾任教過(guò)一個(gè)學(xué)生，是典型的`三無(wú)人員（ 無(wú)書(shū)、無(wú)筆、無(wú)心學(xué)習），第一次作業(yè)交了白卷。第二次作業(yè)是作文《我的一家》，他寫(xiě)了三個(gè)字：不會(huì )寫(xiě)。我把他叫過(guò)來(lái)，他把頭壓得低低的，非常自卑。我讓他坐下來(lái)，又端來(lái)一杯熱水放到他的手上。然后溫和地問(wèn)：“每個(gè)人都有自己的家：父母、兄弟、親人，他們都是你最大的財富。你為何不寫(xiě)呢？” “我不會(huì )寫(xiě)”，他聲音小小的。我教給他一些思路，然后送給他一支筆和一本日記本，并在上面鄭重地寫(xiě)道：“愿你用筆寫(xiě)出你的心，老師很愿意傾聽(tīng)你的心聲�！彼舆^(guò)我的本子時(shí)，手在顫抖。
第二天課間操，他走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我家是養豬的，同學(xué)們都笑我像豬一樣蠢，我不想寫(xiě)�！蔽颐靼琢耍涸瓉�(lái)讓他頹廢的最大原因是自己的家境！其實(shí)骨子里頭他也要求上進(jìn)��！我拍拍他的肩膀堅定地說(shuō)：“養豬怎么啦，行行出狀元┅┅” 我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來(lái)。記得那一篇作文他寫(xiě)得很流暢，雖然只有三百來(lái)字，但筆劃工工整整，在班上我表?yè)P了他。此后，他按時(shí)交作業(yè)，慢慢的他變得自信了，走路威風(fēng)、說(shuō)話(huà)聲音也大了。我常感嘆：一個(gè)學(xué)生是一個(gè)故事，一個(gè)學(xué)生是一本書(shū)，老師要用愛(ài)心去閱讀，才能讀懂內容、讀出韻味。老師們，這樣的實(shí)例，我們身邊還少見(jiàn)嗎？老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)能喚醒沉睡的靈魂��！
正是有了愛(ài)，被稱(chēng)為“保姆媽媽”的溫淑春老師扎根山區無(wú)怨無(wú)悔地支教了16年！正是有了愛(ài)，23歲的大學(xué)生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動(dòng)了全中國！正是有了愛(ài)，一個(gè)個(gè)癡情教育、愛(ài)生如子、視校為家的感人故事在廣泛流傳！
親愛(ài)的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們全身心的愛(ài)去迎接工作的每一天！讓我們心靈的每一縷陽(yáng)光都照亮學(xué)生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開(kāi)學(xué)生的靈魂之花吧。因為：教師的責任如山、愛(ài)心無(wú)價(jià)！
尊師演講稿6
各位老師、同學(xué)：
大家早上好！
在這金秋送爽的季節，在北京奧運會(huì )成功舉辦、殘奧會(huì )正在進(jìn)行的日子里，我們將迎來(lái)第二十四個(gè)教師節。首先，借第24個(gè)教師節即將到來(lái)之際，請允許我代表學(xué)校向全體教職員工致以最真誠的敬意和祝福，祝大家節日快樂(lè )。
今天，我講話(huà)的題目是：尊師愛(ài)生，構建和諧。
本學(xué)期學(xué)校明確提出“向融洽的師生關(guān)系要質(zhì)量”的要求�！百|(zhì)量”是目標，“融洽的師生關(guān)系”則是實(shí)現目標的措施，正如張校長(cháng)上周所說(shuō)“融洽的師生關(guān)系”是取得良好教育效果的重要條件和基礎。
建立融洽的師生關(guān)系，第一要體現在情感上。學(xué)生要尊重教職工，尊重他們的每一份勞動(dòng)�！吨袑W(xué)生日常行為規范》規定：見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)要起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠懇。誠實(shí)守信，言行一致。我認為教師是建立融洽的師生關(guān)系的主要方面。在學(xué)生的心目中，老師是靈魂的工程師，是火炬，是燈塔，是方向。熱愛(ài)學(xué)生是教師的基本道德修養，“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”一直為我們所提倡�！稁煹乱幏丁芬蠼處熥龅剑阂詫W(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向每個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的各個(gè)方面，努力促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康地發(fā)展。尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生�？傊�，教師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，這是我們融洽師生關(guān)系最基本的，也是最核心的內容。
建立融洽的師生關(guān)系，第二要體現在教和學(xué)上。教的要求與學(xué)的實(shí)際情形必然是一對矛盾，它是影響師生關(guān)系的主要因素之一。作為學(xué)生，應該專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，積極參加討論，敢于提出疑問(wèn)，勇于發(fā)表見(jiàn)解，保證完成學(xué)習任務(wù)，不斷提高學(xué)習成績(jì)。而作為教師要充分了解學(xué)生，理解學(xué)生，要寬容他們在學(xué)習方面暫時(shí)存在的問(wèn)題和不足。要有“誨人不倦”的耐心，不斷地鼓勵他們，指導他們，使各層次的學(xué)生能學(xué)有所進(jìn)。
師生教學(xué)活動(dòng)交流的主要場(chǎng)所是課堂。課堂是教師耕耘的責任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，教師不能取而代之。在課堂里，教師、學(xué)生之間應該是一種平等的.對話(huà)。學(xué)生歡迎的是“聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法”的老師；學(xué)生喜歡平等、民主、自由的課堂。從這個(gè)意義上說(shuō)，課堂是我們建立融洽的師生關(guān)系的重要場(chǎng)所。
老師們，同學(xué)們，我校的師生關(guān)系一直以來(lái)都是比較好的，特別是近兩年，我們開(kāi)展向張愛(ài)玉老師學(xué)習活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)案，抓師德和學(xué)風(fēng)，師生關(guān)系朝著(zhù)伙伴型、友好性發(fā)展，所以我們的教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高。希望全體師生進(jìn)一步建立融洽的師生關(guān)系，共同構建和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)我校的持續發(fā)展。
謝謝大家。
尊師演講稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)老師》。
每當清晨的晨曦悄悄撒落在我們的校園時(shí)，就會(huì )出現老師那忙碌、奔波的身影，也許那時(shí)同學(xué)們還沉湎在美妙的睡夢(mèng)之中；每當傍晚的夜色輕輕籠罩在我們的教室時(shí)，老師卻往往在不辭辛勞地批改著(zhù)一大摞作業(yè)，也許那時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始愜意地吃著(zhù)美味的晚餐。老師總是全身心投入工作，踏實(shí)認真，吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)。早上，老師最早進(jìn)校門(mén)；上午，老師上課、跟班練隊列；中午，老師伏案批改同步測試、日記本、寫(xiě)字本，最遲進(jìn)食堂；下午，老師最遲出校門(mén)；晚上，老師要備課、查資料、寫(xiě)板報、做課件、走家訪(fǎng)，休息最遲。老師從來(lái)沒(méi)有回頭想過(guò)一天總共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著(zhù)去完成；老師也沒(méi)有想過(guò)這樣加倍努力會(huì )不會(huì )出業(yè)績(jì)，只知道目前班級的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力。同學(xué)們，你們說(shuō)老師多么辛苦、勞累啊……。此時(shí)此刻，我想“老師”這兩個(gè)字眼是多么的崇高、可敬！
我們的校園里，無(wú)論百花綻放、烈日炎炎的春夏，還是樹(shù)葉凋零、寒風(fēng)凜冽的秋冬，同學(xué)們虔誠地沐浴在知慧的陽(yáng)光下，盡情地暢游在知識的海洋中，舒心地吸吮天文地理，快樂(lè )地吟唱美詩(shī)佳詞。在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切都顯得那么明快、那么舒暢。明亮的課堂里，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，像一組組跳躍的音符，奏出了我們奮發(fā)上進(jìn)的`心聲；潔凈的櫥窗中，不斷映出瀟灑的水墨畫(huà)，像一幅幅精美的藍圖，顯示了我們勤奮博學(xué)的心跡；寬闊的操場(chǎng)上，總是活躍著(zhù)群群競技手，像一棵棵挺拔的小樹(shù)苗，表達了我們進(jìn)取爭先的心愿。我們的校園多么美麗、多么和諧，特別是收獲知識時(shí)帶來(lái)的歡快和喜悅，已經(jīng)成為我們剡山小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求，更成為一種激勵我們奮進(jìn)的力量。
我們剡山小學(xué)是一個(gè)其樂(lè )融融、和諧幸福的大家庭，是一個(gè)充滿(mǎn)生機、人才輩出的搖籃。不論老師，還是同學(xué)，都能和睦相處、團結協(xié)作，老師給予我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著(zhù)我們、溫暖著(zhù)我們，這就更增加了我們對學(xué)校的熱愛(ài)和依戀，使我們對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的、濃濃的感情。我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)父母般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)。在這個(gè)校園里，撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們的成長(cháng)腳步，奠定了我們的成長(cháng)基礎。同學(xué)們，讓我們刻苦勤奮、積極進(jìn)取，不辜負老師和學(xué)校的殷切期望，爭做一名好學(xué)生！
尊師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《師愛(ài)如春雨，潤物細無(wú)聲》。
每一個(gè)孩子都是一朵獨放異彩的花朵，讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)是我們教育者的美好心愿，也是我們的神圣職責。著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特殊的，獨一無(wú)二的世界�！痹诠ぷ髦形抑饾u領(lǐng)悟到這句話(huà)的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長(cháng)、愛(ài)好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。三年級的孩子，好奇心強，喜歡表現自己，但是還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，需要不斷地變換教育方式加以指導，學(xué)生才樂(lè )于接受。我作為一名三年級的英語(yǔ)老師必須具有一顆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生就要從點(diǎn)滴小事入手主動(dòng)關(guān)心他們。讓每個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的愛(ài)，孩子們也就學(xué)會(huì )傳遞愛(ài)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂。以愛(ài)為開(kāi)端，為建立良好的師生關(guān)系提供了基礎。有了對學(xué)生的愛(ài)，才有了對學(xué)生的尊重與理解，教師和學(xué)生在人格上才是平等的。缺乏理解的`愛(ài)是一種盲目的愛(ài)，缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“不理解孩子的內心世界便沒(méi)有教育文明�！痹诩w中，每個(gè)學(xué)生都有不一樣的個(gè)性，就要看教師怎樣對學(xué)生進(jìn)行引導。
班里有一個(gè)男孩，叫趙碩，平時(shí)不太喜歡說(shuō)話(huà)，上課也不敢回答問(wèn)題，下課也不和同學(xué)一起玩。偶然一次機會(huì )，我表?yè)P了他，后來(lái)發(fā)現他上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，下課積極背書(shū)。從此以后，我表?yè)P他的次數更加頻繁，漸漸地發(fā)現他的進(jìn)步。
行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，無(wú)聲的語(yǔ)言往往卻達到了有聲的語(yǔ)言無(wú)法比擬的效果。不知不覺(jué)中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。
動(dòng)情的教育才能打動(dòng)人心，打開(kāi)心靈溝通的渠道，愛(ài)學(xué)生是教育獲得成功的基礎。要使學(xué)生懂得主動(dòng)給予愛(ài)，教師就首先要善于發(fā)現、利用、創(chuàng )設良機，做學(xué)生的知心朋友。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊師演講稿9
我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識與想象�；蛘呃蠋熤v課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣與慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗之后溫暖地鼓勵，成功之后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的'諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師之時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或是微笑，那會(huì )令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅；上課的時(shí)候認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
尊師演講稿10
尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是六年級班的同學(xué)，今天，我在國旗下講話(huà)的題目是——銘記師恩，尊師重教。
九月，算是秋天吧？當習習涼風(fēng)吹散暑熱后，農人通常喜歡用金色的季節、收獲的秋天來(lái)贊美她，也會(huì )懷著(zhù)感恩的心來(lái)體會(huì )這樣的時(shí)節。我以為，九月更是一個(gè)屬于教育的季節。因為九月，對于教育工作者來(lái)說(shuō)，是碩果累累毋庸置疑：每個(gè)九月，都是新學(xué)年的開(kāi)始，校園總是彌漫著(zhù)喜悅的空氣——才將一撥學(xué)子送進(jìn)高等學(xué)府，又迎來(lái)了一批懷揣夢(mèng)想的新生；九月，對于學(xué)子而言，既是收獲的季節——獲得了一個(gè)學(xué)段的.成績(jì)，也當是感恩的季節——成績(jì)少不了恩師的培育。九月還有一個(gè)屬于老師的節日。每年教師節那天，老師們在給自己的老師祝福的同時(shí)，還會(huì )收到學(xué)生們的祝福，每當那時(shí)，老師們都會(huì )為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。明天——9月10日，教師將迎來(lái)屬于自己的第三十二個(gè)節日，在此，請允許我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工作者致以最誠摯的節日問(wèn)候！老師，辛苦啦！祝愿老師們身心健康，合家幸福！
教師，神圣的字眼。這個(gè)稱(chēng)謂被賦予了太多太多的內涵。個(gè)人的成長(cháng)和成才，離不開(kāi)教師的培養；社會(huì )的點(diǎn)滴進(jìn)步和更新，飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。授業(yè)解惑，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。教師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，為老師送上自己內心深處最真誠的祝福吧！讓我們學(xué)會(huì )用行動(dòng)表明自己擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實(shí)到勤奮學(xué)習的行動(dòng)中。
最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
尊師演講稿11
尊敬的各位評委，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——尊師重教，弘揚美德！
金色時(shí)節，秋高氣爽；金色時(shí)節，收獲夢(mèng)想。在這充滿(mǎn)豐收喜悅的時(shí)節，許多同學(xué)又懷揣著(zhù)夢(mèng)想，懷揣著(zhù)希望踏進(jìn)了新的小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)，去采擷那更加絢爛的知識之花，去享受那更加甜美的知識碩果。
可是，同學(xué)們，當我們品味這芬芳迷人花香的時(shí)候，當我們采摘那幸福豐收果實(shí)的時(shí)候，你是否看到，我們曾經(jīng)年輕的老師已漸漸老去；你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵，染白了老師的雙鬢。是的，無(wú)論何時(shí)，我們都不會(huì )忘記，成長(cháng)路上老師所花費的心血；無(wú)論何地，我們都會(huì )飲水思源，懷師感恩。
尊師重教是中華民族的傳統美德，煌煌史書(shū)，有許多尊師重教的記載；列列青卷，更有數不清的尊師傳說(shuō)。春秋時(shí)期，孔子門(mén)生三千，每一個(gè)都對老師倍加尊敬。為了感恩，他們四處奔波，傳播老師的仁政思想。宋朝的楊時(shí)，在一天午后去拜見(jiàn)老師程頤，為了不驚擾正在休息的老師，他恭敬地站在屋外，這一等，地上的雪卻積了一尺多厚。一代偉人毛澤東，曾對他的老師徐特立說(shuō)：“您現在是我的`老師，今后您也永遠是我的老師！”數不勝數的故事，無(wú)不彰顯著(zhù)對老師的尊敬。只因為尊敬老師是傳統、是美德、需要我們代代傳承。
然而在我們當中卻有個(gè)別同學(xué)，極富個(gè)性，對老師，不但沒(méi)有尊重、沒(méi)有親近、只是一味的頂撞與蔑視。這難道不讓我們臉紅與羞愧嗎？那作為學(xué)生的我們該如何尊敬師長(cháng)呢？是開(kāi)學(xué)時(shí)送上禮物，還是請老師吃一頓飯？是節日里送上紅包，還是請老師到農家樂(lè )釣魚(yú)？不，都不是。其實(shí)尊重老師很簡(jiǎn)單：課堂上一個(gè)凝神的目光，一個(gè)會(huì )意的點(diǎn)頭；校園里一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”；犯錯了，虛心低頭，態(tài)度誠懇這些都是對老師的尊重，我相信大家一定能做到。當然，我們還要不斷提升自己，努力學(xué)習，關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、讓文明之風(fēng)吹遍校園，讓美德之花在校園的土地上綻放！
同學(xué)們，展望未來(lái)，我們任重道遠。讓我們從現在做起，從小處做起，傳遞尊師重教的美德正能量，以理想、信念為金針，用勤奮、拼搏為錦絲，編織出最美的夢(mèng)想，為繪就美麗中國的宏偉藍圖，添上濃墨重彩的一筆！
尊師演講稿12
各位老師，各位同學(xué)，早上好
早上挺冷，請大家多點(diǎn)耐心，我盡量長(cháng)話(huà)短說(shuō)，今天我國旗下演講的題目是《尊師重道》
不知道你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀念碑，那兒立紀念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續！
教師首先是知識的傳播者，“師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也”，從“1、2、3、4”到“x、y、z”；從“人、口、手、足”到“a、b、c、d”；從基本的“概念、公式、法則”到轟動(dòng)世界的“哥德巴赫猜想”，無(wú)不浸透著(zhù)教師的心血，甚至你能看懂的每一個(gè)字，都凝聚著(zhù)老師的心血。
尊師重道自古以來(lái)就是我國的傳統美德。在學(xué)校里的我們每天都會(huì )遇見(jiàn)老師，老師是我們的第二個(gè)母親，也是我們的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)
而現如今，卻并非如此。甚至有同學(xué)對老師揮手動(dòng)腳，惡言相向，大家想一想，這么做是正確的嗎？每一位老師都是善良的人，正因為如此他們才會(huì )毫不猶豫的指出你們所在錯誤，或許有些老師表達的方式并不是你喜歡的，但到底老師還是愛(ài)你們的。
于青春，那是美麗而夢(mèng)幻的，每個(gè)人都有一次青春，那更是珍貴且充滿(mǎn)活力的。對于處在青春叛逆時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，就更應該睜大雙眼細細思考，走好每一步。這就像是下棋，每一步都是至關(guān)重要的，只要走錯一步就會(huì )誤入深淵，無(wú)法自拔。
打架本來(lái)就是違反校紀校規的一個(gè)很不正確的行為，更何況還是打老師這種喪盡天良的行為。人們常說(shuō)，老師就像父母，我們本應該把他們當成父母一樣對待，可誰(shuí)知，竟有人有如此行為。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習和身體心理健康是重中之重。如果沒(méi)有那種不錯的觀(guān)念，無(wú)論用什么方法都要產(chǎn)生這個(gè)觀(guān)念。正確的觀(guān)念是一個(gè)人的指明燈。
他如是繼續自我下去，那他長(cháng)大后會(huì )成為什么樣的一個(gè)人？這總是不難想到的。社會(huì )上的混混？社會(huì )底層的打工人士？我想我沒(méi)有辦法知道，但有一個(gè)是肯定的，如果他再這樣下去，只會(huì )渾渾噩噩地度過(guò)他的一生。
且不說(shuō)一個(gè)王強，在這個(gè)世界上有多少像王強這樣的人。有人說(shuō)我們這一代是垮掉的一代，我想很多人也會(huì )這么想。家庭是無(wú)法選擇的，自身的未來(lái)卻是由自身決定的，社會(huì )上也有很多雖然出生貧困家庭的孩子，父母即使不管不顧但他們長(cháng)大后卻創(chuàng )下了自身的一番事業(yè)，這樣的例子也不少。有人可能會(huì )覺(jué)得十分矛盾，但沒(méi)有錯，人生就是這樣，這一切的一切最終都是掌握在自身身上的。張曉瑤還聽(tīng)說(shuō)有女生分這個(gè)男生為男神，我想知道現在的小孩子的眼光，是怎么了？居然以看來(lái)沒(méi)有人可以不食人間煙火，所有人都會(huì )有自身的疑問(wèn)，只是是更應該好好和老師、父母交流，唯有如此，我們才能更好的.成長(cháng)。
從道德的角度來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生沒(méi)有羞恥感，沒(méi)有道德感，沒(méi)有是非觀(guān)念。他們對待這件事的態(tài)度是完全錯誤的。尊敬老師是我國傳統的美德，他不但沒(méi)做到，而且還動(dòng)手打老師。他也許現在還不懂，可是等到他們長(cháng)大了，開(kāi)始工作掙錢(qián)了，就會(huì )對這件事感到后悔，那時(shí)已經(jīng)太晚了。
年輕氣盛，這并不是理由，只是不成熟的表現罷了。在這個(gè)年齡的我們要控制好情緒，要努力克制自身。即使有什么再大的委屈，也不能向老師出手。希望校園學(xué)習生活能在一個(gè)和平的環(huán)境中展開(kāi)，讓學(xué)校這篇凈土繼續持續下去。
如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第首先是在父母和子女之間，第第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自身的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
尊師演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！老師是我們成長(cháng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生，他們默默的把自己的一生托付給光輝的`事業(yè)——教書(shū)育人。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
同學(xué)們是否發(fā)現，在我們身邊有個(gè)別同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，個(gè)別同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說(shuō)閑話(huà)；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當后者意識到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。 親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報我們的老師吧，把平日里以?xún)?yōu)異的成績(jì)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！其實(shí)我們沒(méi)必要大張旗鼓的尊師重道，看見(jiàn)老師會(huì )心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門(mén)、上課有事離開(kāi)舉手示意一下。老師有事遲到我們諒解一下，這就是對老師最大的尊敬。當我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內心的修養了。
謝謝。
尊師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我愛(ài)我的“家”我愛(ài)我的家，弟弟爸爸和媽媽?zhuān)瑦?ài)是不吵架，常常陪我玩耍。我愛(ài)我的家，xx小學(xué)我的家，老師像媽媽?zhuān)阄衣L(cháng)大。
大家好，我是二（2）班的劉xx，我演講的題目是《我愛(ài)我的家》。
我，是幸福的，因為在xx小學(xué)我擁有一個(gè)溫暖的家；我，是快樂(lè )的，因為在二（2）班，我每天都愉快地進(jìn)步著(zhù)。一年多的學(xué)習生活，有眼淚，有汗水，有笑聲，讓我越來(lái)越愛(ài)這個(gè)“家”。
我愛(ài)我的“家”，因為家中有像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們、愛(ài)護我們的老師。一年前，爸爸媽媽把我從5000里外的牡丹江接到了完全陌生的周巷，剛到新學(xué)校，陌生的環(huán)境，不認識的同學(xué)，讓我害怕。下課了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去玩了，我一個(gè)人坐在教室里想爺爺奶奶，想幼兒園的小伙伴，想著(zhù)想著(zhù)，我就忍不住流眼淚。蔡老師看見(jiàn)了，她牽起我的小手走到辦公室，陳老師拿著(zhù)餐巾紙擦掉我的眼淚。她們陪我聊天，聽(tīng)我講家鄉的故事，還給我介紹兩個(gè)小伙伴，讓他們陪我玩，慢慢地，我喜歡上了新學(xué)校。
我愛(ài)上語(yǔ)文課，喜歡語(yǔ)文老師——蔡老師，她有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候很溫柔。要是我們不聽(tīng)話(huà)，她嚴厲的.眼神一瞪向我們，我們就一動(dòng)也不敢動(dòng)；要是我們表現好，蔡老師的微笑就會(huì )特別迷人，會(huì )給我們獎勵；蔡老師特別細心，她種了很多花花草草，讓教室里永遠生機勃勃，同學(xué)們受了影響，也紛紛帶植物來(lái)美化教室。蔡老師，我想對您說(shuō)，謝謝您給我們帶來(lái)美的享受。
我喜歡我的班主任——陳老師。記得有一次，一個(gè)同學(xué)不小心撞了我的鼻子，我感覺(jué)鼻子一熱，鼻血流了下來(lái)，有同學(xué)馬上告訴了陳老師，陳老師飛快地跑來(lái)，趕緊把我帶到水槽那里幫我止血，我看到她拿著(zhù)自己平時(shí)洗臉的毛巾，幫我擦去臉上的血，然后讓我坐在她的座位，拿毛巾按在我的額頭上，直到我不再流鼻血。每次我去辦公室交作業(yè)，看到老師辦公桌上掛的那條毛巾，我就會(huì )想起老師對我的照顧。謝謝您，陳老師！
還有高高帥帥，粘土課上帶來(lái)小動(dòng)物餅干分給我們的美術(shù)老師；霸氣外露，故意裝得兇兇的，逼著(zhù)我們跑步鍛煉的體育老師；長(cháng)發(fā)飄飄、美麗溫柔的音樂(lè )老師他們給予了我們春雨般的滋潤，讓我們快樂(lè )無(wú)比。
我，是幸福的，因為我有xx小學(xué)這樣一個(gè)團結溫暖的的家。我要高聲贊美，贊美這個(gè)美麗的xx小學(xué)，是你孕育出這么溫暖的家；我要大聲歌唱，歌唱這個(gè)溫暖的家，是你給了我新的起點(diǎn)；我要熱情祝福，祝福家里的每一個(gè)成員幸福安康！
尊師演講稿15
呼蘭區許堡中學(xué)七年二班：郝冬雪
同學(xué)們當你在學(xué)校的時(shí)候，你們做到尊敬師長(cháng)了嗎？你們愛(ài)校嗎？你們有愛(ài)過(guò)學(xué)校嗎？你們想做尊師愛(ài)校的那顆最閃耀的那顆星星嗎？那顆星星的名字叫：尊師愛(ài)校之星，要想做這顆星就要先學(xué)會(huì )做尊師愛(ài)校的好學(xué)生。
當同學(xué)們每天上學(xué)，放學(xué)時(shí)在校門(mén)口看見(jiàn)老師一定要打招呼說(shuō)老師好，老師您辛苦了，不要看見(jiàn)老師和沒(méi)看見(jiàn)一樣，就跑了。課間看見(jiàn)老師也要打招呼問(wèn)好，看見(jiàn)老師需要幫忙的地方要主動(dòng)幫助。有事進(jìn)進(jìn)辦公室要先敲門(mén)，等老師允許之后方可進(jìn)入，離開(kāi)時(shí)要和老師說(shuō)再見(jiàn)。我們還要禮貌的對待每一位老師，而不僅僅是教自己的老師。謙虛的接受老師的批評，不能與老師頂撞，發(fā)脾氣。在節日的時(shí)候要向送上一句溫馨的問(wèn)候，一張自己得意的作品，一本干凈的作業(yè)本等，老師會(huì )很高興的。
我們不只敬愛(ài)我們的老師，還有我們的學(xué)校啊
多向老師和朋友宣傳我們的學(xué)校，宣傳我們學(xué)校的變化，宣傳學(xué)校的老師，讓別人也像自己一樣喜歡我們的學(xué)校，愛(ài)我們的'學(xué)校，愛(ài)我們學(xué)校的一草一木，看見(jiàn)操場(chǎng)上有垃圾要立即拾起，不踐踏學(xué)校的一草一木，愛(ài)護學(xué)校的公共財物，愛(ài)護學(xué)校的每一處，一個(gè)角落，我們都要保護好，愛(ài)護學(xué)校的每一處的公共財務(wù)，如教室，音樂(lè )室，美術(shù)室，實(shí)驗室還有我們的圖書(shū)室，不能亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂丟紙片，要節約我們的公共的家，就是我們的教室，要節約我們家的開(kāi)支，教室里沒(méi)人的時(shí)候要關(guān)燈，關(guān)電視，關(guān)電風(fēng)扇，做一個(gè)勤儉的孩子，愛(ài)護學(xué)校的衛生，主動(dòng)的做好自己的衛生工作。
作為中學(xué)生，作為一名中國共青團員，作為中華民族的未來(lái)，我將繼承中華民族的優(yōu)良傳統，博學(xué)，慎思，勤學(xué)，用優(yōu)異的成績(jì)，用崇高的道德去回報師長(cháng)的重托，父母的期望，讓尊師愛(ài)校的星光閃耀天宇，實(shí)現自己的夢(mèng)想，踐行中華民族的夢(mèng)想。
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