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學(xué)生自己的演講稿范文
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生自己的演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生自己的演講稿范文1
你自信嗎?你敢為自己歌唱嗎?我敢,我敢歌唱自己。
歌唱自己不是炫耀自己,鼓吹自己,歌唱自己是自己對自己的肯定與鼓舞,它可以幫助我們宣泄心中的惆悵，激勵我們不斷前進(jìn)。
我不是特別優(yōu)秀，但我也不是差生，這一點(diǎn)，我還是很有自信的。從小到大學(xué)習都還不錯，大大小小的班干部也當了不少，終于進(jìn)了聊城大學(xué)，怎么說(shuō)也是個(gè)本科學(xué)生，大學(xué)里好好學(xué)習，考上個(gè)研究生那也不是沒(méi)有可能的事。為此，我要為自己歌唱，為自己在學(xué)習上取得的成績(jì)而歌唱。
我有一個(gè)四口之家。爸媽疼愛(ài)我，小妹又很可愛(ài)，資金充足，不愁吃喝，一家人其樂(lè )融融。我很幸福，我要歌唱，我要為自己的幸福生活而歌唱。
我有很多朋友，還有自己的知己，從不寂寞，從不孤單，失意時(shí)他們給我以激勵，困難時(shí)他們給我以幫助，驕傲時(shí)他們給我來(lái)盆“冷水”，使我頓時(shí)清醒。我把快樂(lè )與他們分享，我把傷心給他們分擔。我好知足，我要歌唱自己，為自己有這么多好友而歌唱。
我很健康。身體健康，頭腦靈活，胃口又好，沒(méi)病沒(méi)災，整天活蹦亂跳，很少光顧醫院。為此我要歌唱，為自己的健康而歌唱。
我不是美人，但長(cháng)得也不至于嚇人，，平平常常，普普通通而已，這已經(jīng)使我很滿(mǎn)足了。起碼別人看到我，不會(huì )覺(jué)的是“視覺(jué)污染”，也不會(huì )因為我的.長(cháng)相而提高過(guò)路行人的回頭率。我要歌唱，為自己的長(cháng)相而歌唱。
有人說(shuō)，美人要有三分外貌七分修養，可見(jiàn)自身的修養還是十分重要的。我在平時(shí)就很注意提高自己的修養。我愛(ài)笑，因為微笑的人是最美麗的。我有一顆寬容之心，對于別人犯的錯誤能夠給他們以諒解，畢竟人無(wú)完人，誰(shuí)還不犯點(diǎn)錯誤，老抓著(zhù)人家的錯誤不放，那可是夠累的。我很樂(lè )觀(guān)，凡事喜歡向好的方面去想，因而我活得很快樂(lè )。我有很強的責任心，自己的事情一定盡力去把它辦好。為此我要歌唱，為自己現有的修養而歌唱。
我不甘墮落，不想停滯不前，為此我在不斷努力，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，不斷給自己充電，從取得一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，前進(jìn)一小步開(kāi)始，慢慢的進(jìn)步。我在進(jìn)步，我要歌唱自己，歌唱自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
我相信自己，因而我歌唱自己。我要在這希望的時(shí)空里吟唱著(zhù)為自己譜寫(xiě)的贊曲，跳躍的音符沖出我張縮的心壁。我就是我，這個(gè)自信的我，這個(gè)敢于歌唱自己的我。
學(xué)生自己的演講稿范文2
老師們，同學(xué)們：
早上好！今天我演講的題目是：為自己喝彩。
山有它的巍峨，水有它的清秀，月有它的圓缺，人也有各自的閃光點(diǎn)，要發(fā)掘出自己的閃光點(diǎn)，首先需要的便是自信。成功學(xué)的創(chuàng )始人拿破侖·希爾說(shuō)："自信，是人類(lèi)運用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，是所有’奇跡’的根基，是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。"在生命的調色板上，人人都希望自己是個(gè)卓越的畫(huà)家，能調出萬(wàn)紫千紅的色彩，但是，事實(shí)上我們中的很多人卻連拿起調色筆的信心都沒(méi)有，又何談描繪色彩呢在我們的學(xué)習生活中，不自信的一幕幕比比皆是：老師提出一個(gè)問(wèn)題，疑惑自己的想法而不敢舉手，明明能回答出來(lái)，卻音如蚊聲，怕別人笑話(huà)自己沒(méi)有回答正確；家長(cháng)希望我們能實(shí)現自己的目標，我們卻彷徨不決，不知大家是否從這兒找到了自己的影子。
對此，我要說(shuō)，路是人走出來(lái)的，別說(shuō)你不行。敢于提高自己，推銷(xiāo)自己，才能在生命的舞臺上做一個(gè)明星。相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌："我的舞臺我自己建造，要讓全世界感到。我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是主角。我的魅力我自己創(chuàng )造，每個(gè)明天把我擁抱。"是的，我們不要總是低著(zhù)頭看自己，卻抬頭仰視別人的光彩，因而失去了自己的舞臺，失去了為自己喝彩的機會(huì )，要學(xué)會(huì )相信自己，不要被束縛在他人的影子之下，應該勇敢地揚起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向勝利的彼岸。即使你來(lái)到一個(gè)無(wú)人為你喝彩的荒島，你依然能在島嶼之上，為自己的勇敢而高歌，喝彩！
但是，在我們的學(xué)習中，僅有自信也是不夠的.，自信應該與努力有機地結合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿(mǎn)懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見(jiàn)人。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認真學(xué)習的；一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類(lèi)同學(xué)看上去都是充滿(mǎn)著(zhù)信心去應試，但由于平時(shí)知識的積累不一樣，后果就截然不同。所以，我們要將自己建立在腳踏實(shí)地地刻苦認真之中，將自信附著(zhù)于"實(shí)干"之上，讓"為自己喝彩"點(diǎn)燃勝利的火種，照亮我們的心靈，昂揚我們的斗志，沖破無(wú)限的阻礙，從而成為搏擊藍天的動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)：我們做人，就應當先做一個(gè)有真才識學(xué)，然后才充滿(mǎn)自信的人。因為自信只是一種虛無(wú)的力量，想要成功，就得讓自信附著(zhù)于"實(shí)干"這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。"自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。"同學(xué)們，讓我們以女?huà)z補天的執著(zhù)，精衛填海的堅韌，夸父追日的頑強，愚公移山的膽識，信任自我，提高自我，完善自我，用努力和自信鑄就明天的輝煌��！
我的演講完了，謝謝大家！
學(xué)生自己的演講稿范文3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
緊張努力的高中生活已悄然逝往，迎面而來(lái)的是怎樣的大學(xué)生活呢?在高中的時(shí)候，所以的人都拋棄所有的雜念，投進(jìn)到緊張的學(xué)校中，為的`就是那一次高考，那一場(chǎng)他們已向往很久的大學(xué)生活!
在高中時(shí)，所有的老師都勸學(xué)生說(shuō)抓緊時(shí)間學(xué)習吧，到了大學(xué)你就能夠痛愉快快的玩了。所以每一個(gè)人都覺(jué)得大學(xué)就像一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，可以肆無(wú)忌憚的頑耍。但當我們真正走進(jìn)大學(xué)生活時(shí)，一切仿佛都有了變化，進(jìn)學(xué)后老師們又猶如高中那樣催促學(xué)生學(xué)習。密集的課程安排，早操，晚自習。一切仿佛又回到了高中，緊張而又充分。但這就是我們的大學(xué)，我們的大學(xué)生活理應如此。 進(jìn)進(jìn)大學(xué)后我們面臨的是新的環(huán)境。我們要適應我們四周的老師，同學(xué)。同時(shí)，我們面臨的也有一次次的考生于測試。所以，我以為我們在大學(xué)中應當努力學(xué)習，堅持鍛煉身體，學(xué)習和鍛煉自己與人交往的能力。大學(xué)是奠定我們今后人生的基礎，所以我們應公道安排我們的時(shí)間，積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，主動(dòng)與老師和同學(xué)交換。
大學(xué)的生活是獨立的，是不被干涉的。這里的一切幾近實(shí)現了我們的向往，但是這是一個(gè)半開(kāi)放的小型社會(huì )，我們首先要學(xué)會(huì )處人處事，應付生活中的人情冷熱，或他不會(huì )再把我們折磨成只曉得看盡人情圓滑的眼珠，但覺(jué)對會(huì )把我們臉上的稚氣脫落。大學(xué)的學(xué)習是我們中學(xué)時(shí)候不曾具有的，完全靠自主自律自省。那末一擺脫束縛的我們是不是如家張所期待的那樣，所以我們應學(xué)會(huì )獨立自主學(xué)習。
我想這就是我眼中的大學(xué)，在這幾年，我們正值年輕氣盛，在這里想一個(gè)蛻變的進(jìn)程。不管是痛苦的，幸福的，都是我們人生一段值得收藏的經(jīng)歷。
學(xué)生自己的演講稿范文4
大家好!今天我演講的題目是“磨難也是一種財富”。 在高考中有位考生寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：我曾經(jīng)埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑。 也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著(zhù)你，日日夜夜，疲憊不堪，換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后，當你揭開(kāi)那沉重的幕紗，你會(huì )看清，上帝是公平的，磨難也是一種財富。
曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō)，紅羊應該是悠閑自得、快樂(lè )地生活了，但事與愿違，紅羊為了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來(lái)一支整齊的隊伍變?yōu)橐槐P(pán)散沙。 經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過(guò)，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什么原因呢?
因為人們捕獲了狼，紅羊沒(méi)有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時(shí)也失去了生機�？梢�(jiàn)，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì )有生態(tài)平衡的系統。
張海迪胸部以下失去知覺(jué)，但這些困難反而使她有了更為遠大的目標，學(xué)習掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢?因為她在承受巨大挫折的同時(shí)，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。 人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有著(zhù)酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。
同學(xué)們，當你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財富。
在步入嘉華前，我一次又一次的憧憬著(zhù)我的大學(xué)生涯，我始終認為大學(xué)就是步入人生夢(mèng)想成功的第一步，也有著(zhù)驚天動(dòng)地的愛(ài)情，也擁有著(zhù)輕松的課程，當然我也聽(tīng)過(guò)大學(xué)就是大概的學(xué)。我自己也曾幻想過(guò)，我會(huì )成為這樣的女大學(xué)生：穿著(zhù)成熟的衣服，褪去高中的稚氣，手里拿著(zhù)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子。
當我進(jìn)入嘉華后，才算是真正的走入了大學(xué)生活。在最初的印象便是軍訓，雖然被折磨的苦不堪言，但終究也是過(guò)去了。軍訓的結束，也意味著(zhù)大學(xué)生活真正的開(kāi)始，原來(lái)在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生，和我幻想的也并不相同，因為與過(guò)去沒(méi)有過(guò)多的不同，只是每天奔波于“宿舍—食堂—教室”間。但是與高中不同的是沒(méi)有老師的束縛。事實(shí)上現在課程的強度與高三沒(méi)什么區別，這更與我眼中的大學(xué)有了分歧，不過(guò)這樣的生活也是蠻充實(shí)的。在人生的道路上，你停步不前，但卻有人不停地趕路，面對當今社會(huì )就業(yè)的壓力，我們并沒(méi)有理由選擇揮霍青春。難道悠閑的大學(xué)生活才是我眼中的大學(xué)，我想不是的，我已由向往輕松大學(xué)生活的`感知轉化為希望在有限的大學(xué)生活中吸收更多知識。 所以現在我眼中的大學(xué)生活應該分為四個(gè)階段：生活、學(xué)習、戀愛(ài)、展望。
大學(xué)生活是獨立的，不被干涉。每個(gè)人都有自己獨立空間，有時(shí)難免會(huì )無(wú)聊、寂寞。這時(shí)應當展望未來(lái)，為將來(lái)的生活作打算，便不會(huì )忙忙碌碌一天一無(wú)所獲。也應當珍惜宿舍生活，人生中難得有機會(huì )與同齡人生活在一起。這不僅是緣分，也是我們彼此鍛煉人際交往的機會(huì )。
大學(xué)的學(xué)習，是中學(xué)所不曾擁有的，沒(méi)有老師的督促，全憑自覺(jué)、自主、自立、自律、自省。在大學(xué)里分數不完全代表著(zhù)一個(gè)人，它只是考評學(xué)生的因素之一，有更多的機會(huì )，將自己的能力展現給別人。
有人說(shuō)沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)的大學(xué)，不算完整的大學(xué)生活，但如果由于無(wú)聊才去，這樣的愛(ài)情也注定是失敗的。又或者為了擁有完整的大學(xué)生活而去戀愛(ài)，那么也會(huì )來(lái)的快去得也快。所以我覺(jué)得遇到了真正的愛(ài)情，才去開(kāi)始一場(chǎng)愛(ài)情，可能才是明智的選擇。 在大學(xué)我們理應為將來(lái)的生活而打算，時(shí)不時(shí)的憧憬未來(lái)有益于今日更好的進(jìn)步。大學(xué)時(shí)光才剛剛開(kāi)始，未來(lái)長(cháng)路漫漫。大學(xué)只是人生的一個(gè)階段，但完善自己人生中的每個(gè)階段，那便是美麗人生了。
大學(xué)是一座象牙塔，也是一條路，一條用我們汗水與努力走向成功的路，珍惜眼前的生活，珍惜美麗的大學(xué)生活。
學(xué)生自己的演講稿范文5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我能有幸代表天祝大一全體新生在這里發(fā)言，感到非常激動(dòng)，在此我謹代表全體同學(xué)向這幾天來(lái)一直悉心教導我們的各位領(lǐng)導、教官和老師表示衷心的感謝! 這是一個(gè)火熱的季節，這是一個(gè)收獲的季節，勤奮的學(xué)子收獲了沉甸甸的大學(xué)錄取通知書(shū);辛勤的農民收獲了金燦燦的稻谷;而我們，在這充滿(mǎn)喜悅和激情的日子里，也有了很大的收獲。短短x天的軍訓生活即將結束，它是我們各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高。不僅增強了個(gè)人素質(zhì)，培養了我們較強的集體觀(guān)念和組織觀(guān)念，而且使我們進(jìn)一步了解了國防知識，增強了國防意識。雖然我們的頭上落滿(mǎn)了塵土，臉也曬得黝黑，但在教官不厭其煩的指導下，在一遍遍的軍姿訓練中，在輕松一刻的快樂(lè )中，我們學(xué)會(huì )了堅強，懂得了如何面對困難，理解了團結二字的真正涵義。 x天前，我們在軍訓動(dòng)員大會(huì )上表明了決心，x天后，教官教會(huì )了我們走正步、站軍姿等一系列軍事技能。緊張有序地軍訓改造了我們的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，而我們也由此真正了解了軍人，理解了軍人并深深?lèi)?ài)上了祖國的國防事業(yè)! 今天，我們就要與朝夕相處的教官告別了，對于人生而言，這x天雖是轉瞬即逝的一剎那，然而它將成為我們人生旅途中最明媚的一束陽(yáng)光，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的'道路。
我們不能忘記教官們軍訓時(shí)嚴厲的目光，果斷的口令，瀟灑的示范;不能忘記他們頂著(zhù)烈日依然指導我們訓練;不能忘記他們在休息時(shí)用沙啞的聲音與我們逗笑、教我們唱歌;不能忘記他們那雙略帶疲憊的眼睛;更不能忘記他們給與我們的關(guān)懷。他們，便是我們踏進(jìn)大學(xué)大門(mén)的第一任教師。
同學(xué)們，軍訓結束了，但我們人生嶄新的一頁(yè)才剛剛翻開(kāi)。在軍訓中我們學(xué)會(huì )了戰勝自我，超越自我，并懂得了要用智慧和堅強去克服一切困難。所以，在今后的生活中我們要發(fā)揚這種精神，不斷進(jìn)取，吃苦耐勞，去迎接美好的未來(lái)，走向輝煌的明天。 謝謝!
學(xué)生自己的演講稿范文6
“陽(yáng)光明媚，春風(fēng)吹，大地一片青翠。今日幼苗未來(lái)綠蔭，桃李滿(mǎn)園源自蓓蕾�！边@是李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，每當吟誦起這首歌，我的心里便充滿(mǎn)自豪，因為這就是我的事業(yè)——播撒種子、成就繽紛。
人們常把教師比作園丁，辛勤澆灌、慢慢耕耘，綻放的鮮花就是他的作品，蔥郁的濃蔭就是他的成就。十年前，我帶著(zhù)對教師的崇拜，帶著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，踏上三尺講臺，每一天，透過(guò)純真稚嫩而又充滿(mǎn)渴求知識的眼眸，我看到了自己的事業(yè)意義，那就是成就學(xué)生，幸福自己。
“成就學(xué)生”就是要成就學(xué)生的學(xué)習、生活，成就學(xué)生完善有個(gè)性的自我，是花就讓他艷麗、是果就讓他芬芳、是葉就讓他嫩綠，是根就讓他遒勁。美國著(zhù)名作家海倫·凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有光明的混沌之中， 在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使—— 沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛(ài)心，將海倫從一個(gè)無(wú)知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養成了一位作家，這是一個(gè)充滿(mǎn)了艱辛與困難的過(guò)程，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的過(guò)程，更是一個(gè)成就別人、完善自我的過(guò)程，面對全新的海倫·凱勒，面對海倫·凱勒對她的信任與依賴(lài)，誰(shuí)能說(shuō)沙利文老師不是自豪的、驕傲的、幸福的呢？而這種幸福，我也經(jīng)歷過(guò)。
我們班有這們一名學(xué)生叫王麗，他性格孤僻，總是一個(gè)人獨來(lái)獨往。一度我以為這是個(gè)內向自閉的孩子�？墒�，我漸漸的發(fā)現事實(shí)并非如此：每當別的孩子嬉戲打鬧時(shí)，他總是目不轉睛地盯著(zhù)，眼神中充滿(mǎn)期待；每當我讓學(xué)生自由結組時(shí)，他總是欲言又止、猶豫不決。這一切的一切都說(shuō)明他是個(gè)渴望愛(ài)，渴望表現的孩子，那是什么讓這個(gè)孩子變成現在這樣——猶豫膽小、沉默寡言？于是，我到他家去家訪(fǎng)。
那是一個(gè)普通的家庭，普通到讓人轉頭既忘；那又是個(gè)不普通的家庭，因為它只有兩口人——媽媽、兒子。王麗的媽媽告訴我；王麗以前也是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧。但是，幾年前的'一場(chǎng)車(chē)禍奪取了他父親的生命，從那時(shí)起，他就像變了一個(gè)人似的：一夜之間成熟了，不再四處瘋跑，不再嬉戲打鬧，甚至周末都不離家半步。
成熟了？媽媽的這個(gè)詞讓我的心微微一顫，這是成熟嗎？如果這是成熟，他需要付出怎樣的代價(jià)��！我把王麗摟在身邊，小心地探詢(xún)地問(wèn)他：為什么不愿意離開(kāi)家，不愿意和小朋友們玩。沉默好久，他才猶猶豫豫地說(shuō)：“我怕，我怕我玩回來(lái)，媽媽也會(huì )像爸爸一樣不見(jiàn)了，再也看不見(jiàn)了！老師，我想爸爸！”他撲在我的懷里放聲大哭。
“好孩子，不會(huì )的，真的不會(huì )的！”我抱住他，淚流滿(mǎn)面。
從那以后，我常常找他談心，陪他尋找快樂(lè )，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲，每到節日總會(huì )和他媽媽一起送份禮物給他，告訴他：不管他在哪里，我們都在他身邊，一直都在。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開(kāi)始愿意和小朋友們玩了，對我尤其的親密。
有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來(lái)了一盒“潤喉片”，放在我的抽屜里，上面還附了一張字條：老師，希望你早點(diǎn)好起來(lái)。下面是一張卡通的笑臉�？粗�(zhù)紙上的笑臉，想起以前的王麗，我百感交集：沒(méi)有哪一種事業(yè)如老師般平凡，周而復始重復著(zhù)同樣的事情——上課、下課、判作業(yè)、管孩子；也沒(méi)有哪種事業(yè)如教師般偉大，因為我們點(diǎn)亮了一段段全新的人生。
現在王麗已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)邁進(jìn)了重點(diǎn)高中的大門(mén)，每當想起他，留在我回憶里的都是她的微笑：跳繩時(shí)的快樂(lè )笑，聯(lián)歡會(huì )上的高興笑，考高分后雀躍的笑，臨走時(shí)含淚的笑……每一次微笑于我而言都是一段難忘的記憶，每一種記憶都讓我深深感到花開(kāi)的幸福。
有位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：如果你種下的是葵花，收獲的會(huì )是燦爛；如果你種下的是甘蔗，收獲的會(huì )是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的就一定是幸福。作為教師我堅信：只有成就學(xué)生的繽紛色彩，才能找到教師的幸福自我。
學(xué)生自己的演講稿范文7
我有口吃，有點(diǎn)嚴重的那種，我沒(méi)有自信，特別是在別人議論我的時(shí)候。
記得有一次上臺讀作文，坐在座位上的我緊張地手腳冒汗，大腿不停地顫抖，這本應該是一件很簡(jiǎn)單的是，學(xué)校大大小小的活動(dòng)我也參加的不少，但隨著(zhù)我這兩年越來(lái)越不自信，使得我不管干什么都首要擔心說(shuō)話(huà)口吃，到我了，五十一雙眼睛緊緊地盯著(zhù)我，先是開(kāi)就將我看的渾身發(fā)毛，更別說(shuō)讀好了，果不其然，剛開(kāi)始讀第一個(gè)字時(shí)我就口吃了，一個(gè)今字，愣是讓我讀好幾遍的讀不好，我可以聽(tīng)到同學(xué)的竊笑聲，也能聽(tīng)到臺下有人在學(xué)我說(shuō)話(huà)，在那一剎那間，我自卑的想哭，想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，我揉了揉眼睛，硬忍住了快要掉下來(lái)的淚水，我明白，假如我在這里倒下了，會(huì )留下更大的笑柄，我深吸一口氣，繼續念下去，我很努力的念好每一個(gè)字音，可是這看似簡(jiǎn)單的`音節對我來(lái)說(shuō)卻異常困難，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我終于讀完了，在我看到了第一排同學(xué)不屑的眼光，聽(tīng)到了同學(xué)們稀稀拉拉禮貌的掌聲，我逃也似的跑回了座位，坐定后，聽(tīng)到了下一位同學(xué)那流利的朗讀后，我更是心如刀割，難受的不得了。
回到家后，我狠狠的哭了一次，也許是哭讓我想開(kāi)了吧，在我平靜下來(lái)后，心中釋?xiě)蚜嗽S多，想起前不久老師說(shuō)過(guò)“做最好的自己”時(shí)，我暗暗發(fā)誓：以后不要太在意別人的眼光，要把別人的嘲笑當成自己進(jìn)步的動(dòng)力，做最好的自己，讓別人說(shuō)去吧！
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