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愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿1
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì )不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認識我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著(zhù)；每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋，在知識的海洋里遨游時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著(zhù)小兒書(shū)，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻； 在我還不識字的'時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇??書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界??。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì )心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。 也許，年幼無(wú)知的我，更著(zhù)迷于嬉戲玩耍的樂(lè )趣。但就在偶然的機會(huì )，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著(zhù)《賣(mài)火柴的小姑娘》
編織著(zhù)《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我帶著(zhù)幾分好奇走進(jìn)那充滿(mǎn)神秘的童話(huà)世界里。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽??時(shí)光荏苒，我告別了充滿(mǎn)神奇幻想的童話(huà)世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì )為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關(guān)西而拍手叫好�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠不會(huì )背叛你�！�
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。
當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾??，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香， 世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！
書(shū)籍伴隨我成長(cháng)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿2
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)》
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì )不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認識我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著(zhù)；每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋，在知識的海洋里遨游時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著(zhù)小兒書(shū)，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻；在我還不識字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物？？后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己
讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇。書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《讀者》的世界。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì )心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。
也許，年幼無(wú)知的我，更著(zhù)迷于嬉戲玩耍的樂(lè )趣。但就在偶然的機會(huì )，一篇短小精悍的《丑小鴨》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著(zhù)《賣(mài)火柴的小姑娘》編織著(zhù)《柳樹(shù)下的`夢(mèng)》我帶著(zhù)幾分好奇走進(jìn)那充滿(mǎn)神秘的童話(huà)世界里。 我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽。時(shí)光荏苒，我告別了充滿(mǎn)神奇幻想的童話(huà)世界，于是，帶有精美插圖的《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì )為林黛玉的感人悲劇而涕淚交集，為魯提轄拳打鎮關(guān)西而拍手叫好�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠不會(huì )背叛你�！�
當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾。走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！
同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好�！ �
今天，我演講的題目是《愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)》，小的時(shí)候我奶奶就告訴我：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，長(cháng)大了到學(xué)校里一定要好好讀書(shū)，兒時(shí)的我雖不懂這句話(huà)的深刻內涵，但我卻深深地記住了這句話(huà)。
上學(xué)后我的老師曾用這樣的句子教育我們：“三更燈火五更雞，正是少年讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”、“用知識改變命運，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我無(wú)時(shí)不體會(huì )和感悟著(zhù)奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà)和老師的諄諄教誨。十年的寒窗苦讀，十年的努力學(xué)習，我踏進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。畢業(yè)后，走上了稅務(wù)機關(guān)的工作崗位，成為了一名光榮的稅務(wù)工作者。要感謝我的奶奶，感謝我的恩師告訴我這些至理名言，是書(shū)籍讓我一步步走向成熟，懂得了工作和生活。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。我的理解是：博覽全書(shū)，多讀一些精典名著(zhù)、名人名篇；多讀一些積極向上，有助于身心健康的書(shū)；多讀一些有助于我們更好工作和生活的書(shū)。 小時(shí)候，我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)籍給了我快樂(lè )和幸福；因為書(shū)籍給了我信心和勇氣。不能忘記小時(shí)候課堂上偷看《西游記》連環(huán)畫(huà)冊的那種天真玩皮的情形；不能忘記老師沒(méi)收自己心愛(ài)的《三國演義》小說(shuō)后，泣不成聲、三番五次找老師討要的美好回憶；更不會(huì )能忘記在我受到坎坷和挫折心灰意冷的時(shí)候，是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我鼓起了“沖過(guò)去前面是個(gè)天”的勇氣。
長(cháng)大了，我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)籍讓我懂得了怎樣做人和做事；因為書(shū)籍讓我懂得了愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守；因為書(shū)籍讓我懂得了作為一名稅務(wù)人員怎樣才能全心全意為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。因為人生因讀書(shū)會(huì )更美麗，生活因讀書(shū)會(huì )更精彩！
我國古代偉大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，事實(shí)一次次雄辯地證明了多讀書(shū)，讀好書(shū)的道理。從剛參加工作到現在，從不會(huì )寫(xiě)作到學(xué)習寫(xiě)作，通過(guò)讀書(shū)和不斷鍛煉，有幸我的業(yè)務(wù)理論文章在省局《稅收理論與實(shí)踐》刊物上發(fā)表；有幸，我采寫(xiě)的'信息被省局《山西地稅黨建信息》采用；更有幸，我那篇對地稅事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)，流露著(zhù)真情實(shí)感的散文，也曾被市局編輯印刷在建局十周年《感悟十年》一書(shū)中。
回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴隨我度過(guò)了快樂(lè )時(shí)光；是書(shū)籍給我帶來(lái)了智慧和力量；是書(shū)籍陪伴我在地稅工作的崗位上健康成長(cháng)。
英國文學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有翅膀”。
朋友們，為了我們的幸福生活，為了我們地稅事業(yè)光輝燦爛的明天，讓我們在書(shū)籍的海洋里享受那取之不盡的營(yíng)養吧！書(shū)籍將伴隨我們走向成功，走向輝煌！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿4
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最自由？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的天地；在高高的〝書(shū)山〞上，是誰(shuí)最酣暢淋漓？是我，因為〝書(shū)山〞給了我豐富的知識，帶我進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界
書(shū)給予了我能量，給予了我知識，給予了我希望！沒(méi)有書(shū)的世界是黑暗的，是不可想像的書(shū)香伴隨我成長(cháng)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成成熟穩重的少年。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀的就是《格林童話(huà)》。 《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅活潑的畫(huà)面。情節飛進(jìn)了我的腦海，伴隨著(zhù)我如花的童年；給我快樂(lè )，讓我認識人生。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我學(xué)會(huì )了要互相幫助；在《狼來(lái)了》里，我知道了做人要誠實(shí)；在《白雪公主》里，我明白了只有善良才會(huì )換來(lái)朋友
漸漸地，結束了童年生活的我進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習。在課內，我被課本上一篇篇優(yōu)美的文章打動(dòng)了，于是語(yǔ)文課上的每一秒我都不會(huì )放過(guò)。通過(guò)課本，我又學(xué)會(huì )了要勤勞�？炭�。在課外，我的讀物也由最初的童話(huà)變成了《感動(dòng)小學(xué)生的'100個(gè)人物》�！逗迷~。好句。好段》通過(guò)這些，我的作文水平提高了很多呢！
現在，我進(jìn)入初中一年多了。我的課外讀物在原有基礎上又多了〝文學(xué)瑰寶〞名著(zhù)。初識名著(zhù)，魯迅的《朝花夕拾》便深深地吸引了我，我被魯迅的文筆所贊嘆。接觸了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我又被保爾的堅強所感動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)人沒(méi)有鐵堅硬？保爾就是靠意志力完成了〝人〞與〝鐵〞的轉換。我也要為自己的理想打拼，我要勇敢的闖！
此刻，回味這書(shū)香，我心中理想的燈更亮了，目標更堅定了。我要繼續攀登〝書(shū)山，為理想而努力！〞
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒。因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒。因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；在美麗的春日里，是什么令我們最開(kāi)心？是讀一本本好書(shū)。因為書(shū)給了我們鳥(niǎo)兒一樣堅硬的翅膀，魚(yú)兒一樣廣闊的世界，書(shū)給了我們無(wú)窮的知識，智慧的腦袋，帶給我們享受，帶給我們力量，讓我們的生活更加充實(shí)而精彩。
有是一年春好處，有一種期盼在春日里綻放，有一個(gè)主題在春日里鮮活，有一股清香在春日里飄逸，有一份快樂(lè )在春日里蔓延。又一屆讀書(shū)節在春日拉開(kāi)序幕，這將是我度過(guò)的第六個(gè)讀書(shū)節了�；貞涍^(guò)去，每個(gè)讀書(shū)節帶給我們的，是笑聲，是智慧。笑聲來(lái)自于同學(xué)之間的換書(shū)、漂書(shū)，我們不僅喜得了書(shū)籍、歡笑，還贏(yíng)得了友誼；智慧來(lái)自于一次次的展示、比賽與考級，那一本本經(jīng)典的名著(zhù)，那一篇篇優(yōu)美的詩(shī)文，豐富了我們的閱歷，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識，鍛煉了我們 的膽魄。在濃濃的書(shū)香中，同學(xué)們翻閱了一本本薄薄厚厚的書(shū)，上至長(cháng)盛不衰的經(jīng)典，下至時(shí)下流行的小說(shuō)，一時(shí)間，校園里翻書(shū)之聲不絕于耳，只要多吸幾下鼻子，書(shū)的芳香便撲面而來(lái)……
回味著(zhù)美好的書(shū)韻，讓我們再一次浸泡在書(shū)香里吧。再一次站在巨人的肩膀上，我們將看得更遠。同學(xué)們應該有同感，走進(jìn)書(shū)里去，與書(shū)中的任務(wù)相識，我們永遠都不會(huì )孤單。在《水滸傳》里，我們能結識忠義寬厚的宋江；在《三國演義》里，我們能認識足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，我們能汲取戰勝苦難的力量！走進(jìn)白紙黑字間，世界萬(wàn)物都能找到�？匆�(jiàn)的，看不見(jiàn)的，潛移默化地影響著(zhù)我們，感染者我們，改變著(zhù)我們。它，激發(fā)了我們的斗志，讓我們擁有了向上的動(dòng)力；它，給了我們啟迪，讓我們獲得了無(wú)窮的智慧。
當然，讀書(shū)不是一件輕松的事情，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力，但是沒(méi)有書(shū)香的滋潤，我們的.生命將是何等的乏味，何等蒼白��！只有經(jīng)過(guò)書(shū)香熏陶的生命才是斑斕多彩的�！傍B(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。同學(xué)們，我們正如那羽翼未豐，卻有鴻鵠之志的雛鳥(niǎo)，讓我們用書(shū)籍給理想插上高飛的翅膀吧！亦如那扎根沃土，茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，為了我們的凌云之志，用閱讀的根須吸收更多的養分吧！在我們躊躇滿(mǎn)志，即將起航的人生之舟上，讓我們用知識來(lái)編織乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆吧！讓我們以書(shū)為眼，擁有更開(kāi)闊的視野；以書(shū)為耳，傾聽(tīng)時(shí)代的心跳；以書(shū)為鏡，照出大千世界的千姿百態(tài)，眾生萬(wàn)物的真假美丑吧。
擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！讓我們一起，在茫茫書(shū)海中揚帆起航，讓飄逸的書(shū)香浸潤錦園小學(xué)，讓我們一起成為知識的富翁、精神的巨人！
謝謝！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿6
五（5）班這周的綜合實(shí)踐課是介紹書(shū)，我們班的同學(xué)們早早做了準備，有的同學(xué)做了讀書(shū)記錄卡，向大家推介一本好書(shū)，有的同學(xué)訪(fǎng)問(wèn)了周?chē)鷲?ài)看書(shū)的人，請教了別人的讀書(shū)心得；還有的同學(xué)了解了書(shū)的分類(lèi)，做了書(shū)目。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都坐得端端正正，一雙雙眼睛里充滿(mǎn)了好奇的目光。周老師為了給大家一個(gè)展示的機會(huì )，讓同學(xué)們在四人小組中介紹自己準備的作品，大家都興致勃勃地講著(zhù)自己的作品，同學(xué)們也都聽(tīng)得津津有味的。然后，老師又讓我們自告奮勇地在大組里講，大家的自信和積極性沒(méi)有絲毫減弱，都爭先恐后的“搶”著(zhù)講，最后，每組推選了兩位同學(xué)站到講臺上，講給全班同學(xué)聽(tīng)。
首先，章軒暢鎮定自若地走上了講臺，他講的是他自己制作的讀書(shū)記錄卡，他把他的讀書(shū)記錄卡投影到屏幕卡，大聲地向我們介紹他推薦的好書(shū)——《奔向荒野》，講完后，老師向他投去贊許的目光，同學(xué)們也連連叫好。接下來(lái)，陸原向我們介紹了書(shū)的'種類(lèi)，張瀅櫻給同學(xué)們介紹了名人讀書(shū)的故事。
伴隨著(zhù)同學(xué)們不絕的掌聲，我們共同渡過(guò)了一個(gè)有意義的綜合實(shí)踐課，更多地了解了我們的一個(gè)共同的好朋友——書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿7
大家早上好!當你們進(jìn)入校園，首先看見(jiàn)的是哪幾個(gè)大字呢?對，是“今天你讀書(shū)了嗎?”這句話(huà)猶如一座警鐘時(shí)刻回響在耳畔，提醒我們時(shí)刻與書(shū)為友。每天清晨，朗朗書(shū)聲響徹校園的每一個(gè)角落，每個(gè)中午，濃濃的書(shū)香氣息浸潤著(zhù)每一位學(xué)生的心田。我們的書(shū)香校園，猶如陽(yáng)光下的小樹(shù)苗，正在拼命吸收養分，茁壯成長(cháng)。
正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)，可以開(kāi)拓我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造!在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗!。
古人云“腹有書(shū)香氣自華”，為了幫助大家更好地用書(shū)來(lái)提高自己，完善自己，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就為我們大家營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，早上，陪同初升的太陽(yáng)，我們誦讀經(jīng)典，中午的時(shí)候，我們與書(shū)為伴，暢游書(shū)海，每周四的閱讀課，更拉近了我們與書(shū)的距離，操場(chǎng)上有讀書(shū)的聲音，走廊里有讀書(shū)的身影，這一個(gè)個(gè)瞬間，成了富實(shí)小最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶(hù)，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類(lèi)的歷史與未來(lái)。是書(shū)讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。作為新時(shí)代的.接班人，我們應該充分利用民族和全人類(lèi)最美好的精神食糧來(lái)滋養自己的心靈，養成良好的讀書(shū)習慣，讓我們一起步入書(shū)的海洋，好讀書(shū)，讀好書(shū)，做努力建設和諧家園的社會(huì )棟梁!
同學(xué)們，讀書(shū)吧!在這個(gè)季節，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)!漢朝劉徹曾說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。老師們，同學(xué)們，讀書(shū)不僅不是一種義務(wù)，而且能夠陶冶人的情操，更能傳達一種高雅的人生趣味來(lái)。讓我們在清靜的時(shí)候，就地來(lái)一段讀書(shū)時(shí)間吧，去享受讀書(shū)的快樂(lè )，
奠定人生的基石，成就明天的輝煌。讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書(shū)香縈繞在我們富實(shí)小的校園!
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對話(huà)”。我第一次讀一本好書(shū)的時(shí)候就是交到個(gè)新朋友，再一次看的時(shí)候，就是和老朋友重逢。自古以來(lái)，人們都對書(shū)贊不絕口，讀一本好書(shū)尤其重要，它將會(huì )陪伴你一生，會(huì )使你受益匪淺。今天，我向大家推薦一本書(shū)——《西游記》。
西游記是我國四大名著(zhù)之一。當然，它不會(huì )愧對于這名聲。在書(shū)中講述的是唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。在文中的唐僧是帶隊的，有不少妖精想吃唐僧肉；悟空是大師兄，他經(jīng)常為這個(gè)隊伍降妖除魔，立下不少戰功；豬八戒是二師兄，你粗略的看，好像它是隊伍的累贅，可細細一辨，能發(fā)現它是隊伍中不可缺少的一部分；沙僧任勞任怨，總是默默地幫助大家；白龍馬是唐僧的坐騎，也和沙僧一樣。
在西游記中，分為幾個(gè)小故事。其中一個(gè)講得是唐僧師徒在西天取經(jīng)的途中遇到了火焰山，火焰山的火需要鐵扇公主的`芭蕉扇才能撲滅。而鐵扇公主的孩子——紅孩兒被師徒所擒，因此記恨在心，不想借芭蕉扇。悟空拼命相處辦法，最后，終于借來(lái)了芭蕉扇，成功通過(guò)了火焰山。
讀一本書(shū)重要，讀一本好書(shū)更加重要。我們是填不飽的大胃王，不斷吸收書(shū)中的知識。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師。同學(xué)們：
現在我給大家推薦一本精彩的作品，書(shū)的名字叫《海蒂》，它是瑞士作家喬娜？施皮里的作品。書(shū)中講的是一個(gè)五歲的小姑娘海蒂被姨媽送到阿爾卑斯山腳下的高山牧場(chǎng)。牧場(chǎng)的主人是一個(gè)古怪的爺爺。那里的陽(yáng)光。高山。草地。羊群都非常美麗，海蒂很喜歡。沒(méi)過(guò)多久，姨媽又把她送到了城里，跟一位富家殘疾女孩克拉拉作伴，海蒂很不開(kāi)心�？死懒嗽蚝�，跟海蒂一起去了高山牧場(chǎng)，在海蒂的幫助下，克拉拉重新站了起來(lái)。
書(shū)中有許多鮮明的人物：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細心和藹的奶奶
書(shū)中不僅描寫(xiě)了許多真實(shí)感人的生活故事，如山上牧場(chǎng)。彼得一家。與克拉拉交往；也描寫(xiě)了阿爾卑斯山的'美麗風(fēng)光：湛藍的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的空氣，瑰麗的晚霞；還有許多心理細節的刻畫(huà)：在克拉拉家，海蒂想家卻又不敢對人說(shuō)的哀愁，彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都我留下了深刻的印象我喜歡書(shū)中的海蒂，因為海蒂是一個(gè)善良。樸實(shí)。樂(lè )于助人的小姑娘。也希望大家都能走近海蒂，去認識她，了解她。
讀完這本書(shū)你就會(huì )發(fā)現，在幫助別人的同時(shí)，你也會(huì )得到許多快樂(lè )！我的推薦到此結束，謝謝大家！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿10
主持人：山水文化開(kāi)啟智慧，經(jīng)典誦讀浸潤心田，用閱讀伴隨成長(cháng)，用書(shū)香浸潤生命我宣布第三周《愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)》主題升旗儀式現在開(kāi)始，本周升旗儀式由我六、二中隊主持。我六、二中隊是一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的班集體，每名同學(xué)都積極參加學(xué)校、班級各項活動(dòng)，我們在奉獻中感受幸福。
擔任本周升旗手的是朱冰玉同學(xué)。朱冰玉學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，愛(ài)好廣泛，多才多藝是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。護旗手是王健嘉，馬雨佳同學(xué)。
請校長(cháng)為升旗手、護旗手授帶。
出旗。
升國旗、唱國歌，全體少先隊員向國旗敬禮。
禮畢。
請聽(tīng)國旗頌《愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)》。
書(shū)是我們永遠的朋友它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬書(shū)是我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財富我們可以從中自由地汲取營(yíng)養書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機我們可以在其中看到前輩的足跡書(shū)是知識和智慧的海洋我們在書(shū)海的遨游中慢慢長(cháng)大書(shū)是你的、我的書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友主持人：著(zhù)名的俄國教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應當熱愛(ài)的就是讀書(shū)，因為這是他的責任�！彼�說(shuō)：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力取決于良好的閱讀能力�！碑斢腥讼蚰切┟藛�(wèn)起他們成功的秘訣時(shí)，他們也都會(huì )深有感觸地概括出一句話(huà)——托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
托馬斯"卡萊爾說(shuō)：書(shū)籍——當代真正的大學(xué)。
列寧說(shuō)：書(shū)籍是巨大的力量。
莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是世界的營(yíng)養品。
培根說(shuō)：書(shū)籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
雅科夫列夫說(shuō)：書(shū)籍教會(huì )我理想、幻想，教會(huì )我努力于一種目標，教會(huì )我愛(ài)好和尊重勞動(dòng)。
羅曼"羅蘭說(shuō)：和書(shū)籍生活在一起，永遠不會(huì )嘆息。
盧梭說(shuō)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù)。
哥白尼說(shuō)：一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋�！�
主持人：朱永新教授在他的《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中曾這樣說(shuō)：理想的學(xué)校，應該有所特色，有所品位。理想的教師，應該自信自強，挑戰自我。主持人：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。主持人：讓校園充滿(mǎn)人文氣息，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè )趣。主持人：可是我們周?chē)�有些同學(xué)讀書(shū)沒(méi)有計劃，舍得不得花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，家中沒(méi)有自己的書(shū)架，更沒(méi)有書(shū)柜。主持人：有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，特別是周末放假回到家里，只知道在電視機前打發(fā)時(shí)間，經(jīng)過(guò)商議，我們已擬訂了一份倡議書(shū)。倡議書(shū)同學(xué)們：讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )�！白尳�(jīng)典滋養心田，讓閱讀伴我發(fā)展”這已是我們的行動(dòng)，“書(shū)聲不絕于耳，書(shū)香溢滿(mǎn)校園”這已是我們千金小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。為了更加認真落實(shí)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)決定，迅速掀起讀書(shū)活動(dòng)的熱潮，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：我們要愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)！把讀書(shū)作為自己追求的目標，豐富自己的學(xué)識，陶冶自己的情操，促進(jìn)自己全面發(fā)展。從愛(ài)書(shū)開(kāi)始，培養讀書(shū)的興趣，人人養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。每天都要利用并安排好時(shí)間讀書(shū)，時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)。時(shí)間是擠出來(lái)的，古人讀書(shū)提倡三余，今天我們更要珍惜時(shí)間讀書(shū)，要知道學(xué)習不見(jiàn)有所增，但日有所長(cháng)我們要讀好書(shū)、多讀書(shū)！好書(shū)是能遮擋風(fēng)雨的傘，好書(shū)是明亮的燈塔，好書(shū)是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書(shū)，和好書(shū)為友，與知識同行。在讀好書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀好書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀好書(shū)中提高生活品位；在讀好書(shū)中成長(cháng)成才。古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。我們倡議互助共學(xué)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，以文會(huì )友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，做到“一人所學(xué)為眾人所學(xué)，一個(gè)所長(cháng)為眾人所長(cháng)”；同時(shí)讓讀書(shū)成為習慣，使我們的生活因讀書(shū)而精彩；讓讀書(shū)成為一種美德，生命因讀書(shū)而更加充實(shí)，因讀書(shū)而成功。我們要善讀書(shū)、廣買(mǎi)書(shū)！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從書(shū)本中汲取先知，從知識中提升能力，于讀書(shū)中陶冶情操。讓我們將讀書(shū)與思考相結合，與寫(xiě)作相結合、與做讀書(shū)筆記相結合、與實(shí)際生活相結合，每個(gè)同學(xué)都要在讀書(shū)時(shí)要做到“六個(gè)一”：每班成立一個(gè)圖書(shū)角，每人建立一個(gè)小書(shū)柜，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀一本文學(xué)名著(zhù)，每讀一本書(shū)后寫(xiě)一篇讀后感。要知道“消化一頁(yè)書(shū)，等于讀了十本書(shū)”“讀書(shū)不思考，等于吃飯而不消化”。我們每年在特殊的日子如生日、重大節假日或父母親人出差或打工回家時(shí)都要買(mǎi)書(shū)。提倡家里書(shū)柜要比衣柜大，要有自己固定的書(shū)房。同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長(cháng)；讓知識為我們導航。讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)為伴，營(yíng)造書(shū)香校園，共享讀書(shū)樂(lè )趣。
主持人（杜瑤）：請喬老師進(jìn)行國旗下講話(huà)《愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)》。
喬老師：
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的'痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界，讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，讀書(shū)使我們知道了天下的事情，讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友
同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！它是人類(lèi)知識的源泉。雖然今天我們的活動(dòng)很短很短，雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書(shū)還不是很多，但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠也讀不完，最后我送一句話(huà)與大家共勉，這也是刻在德國柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà)：“這里是人類(lèi)知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那么全部的知識都屬于你！”主持人（杜瑤）：
呼校訓
主持人（杜瑤）：
我宣布六、二中隊《愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)》主題升旗儀式到此結束。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師。同學(xué)們：
今天，我向同學(xué)們介紹一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《簡(jiǎn)單道理》。它的編者是彭瑋歆。
這本書(shū)里有許多小故事，其中幾個(gè)小故事一直使我不能忘懷。有一個(gè)故事講的是：有一只小鹿聽(tīng)說(shuō)許多魚(yú)干低價(jià)出售，于是趕緊把所有魚(yú)干都買(mǎi)了，回到家他才想起鹿是不吃魚(yú)的；另一個(gè)故事講的是：有兩只羊要過(guò)橋，東邊的羊對西邊的羊說(shuō)：〝我先過(guò)〞。西邊的羊說(shuō)：〝我先過(guò)橋。〞于是它們吵了起來(lái)，東邊的羊說(shuō)：〝我把你打倒，看你還敢不敢對我這樣！〞西邊的羊說(shuō)：〝那就來(lái)吧！〞它們打了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后他們都掉進(jìn)河里淹死了；還有一個(gè)故事講的是：有一個(gè)富翁乘船的時(shí)候，海浪把船打翻了，富翁和所有的船員都掉進(jìn)了大海里，富翁說(shuō)：〝上帝，快幫幫我吧！〞就在這時(shí)，海上來(lái)了一艘大船，上面的`人說(shuō)：〝快上來(lái)！〞富翁回答道：〝不，上帝會(huì )來(lái)幫我的〞大船上的船員無(wú)奈，只好把船開(kāi)走了，別的人全都上了大船，只有富翁淹死在大海里。
這些故事使我懂得了許多道理。
這就是我喜歡的一本好書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿12
同學(xué)們：
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀是使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；……凡有所學(xué)，皆成性格”，他的話(huà)正好和我國古訓：“開(kāi)卷有益”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”有異曲同工之妙。一本好書(shū)，如美食佳釀，會(huì )令人回味無(wú)窮
現在，我是一名光榮的共青團員。我們必須把學(xué)習作為樂(lè )趣。當作一種責任，一種追求，一種生活技能。所以要通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己的視野更開(kāi)闊，心胸更豁達，思想更先進(jìn)，能力更增強。我堅信，是讀書(shū)成就了我的性格，是讀書(shū)豐富和完善了我的內心世界，是讀書(shū)培養鍛煉了我堅強的意志，是讀書(shū)開(kāi)闊了我的人生視野。讀書(shū)，真好！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不是有這樣一句名言么？多讀書(shū)是給自己長(cháng)見(jiàn)識，增見(jiàn)聞。所以，每當我們看完一本書(shū)的時(shí)候，我們都應該寫(xiě)一篇讀書(shū)小結或讀后感�？珊芏嗳瞬辉敢膺@么做，不會(huì )寫(xiě)？不想寫(xiě)？還是懶得寫(xiě)？！我認為這種做法是很愚蠢的！讀書(shū)是為了什么？寫(xiě)作是為了什么？是為讓我們更加進(jìn)一步的去讀懂書(shū)中的內容！體會(huì )到它妙在哪里！給了你怎樣的感受？你又學(xué)到了什么？等等。并不是說(shuō)每個(gè)人都天資聰穎，每個(gè)人都可以過(guò)目不忘，每個(gè)人都擁有過(guò)人的口才，所以我們才需要寫(xiě)作，才需要讀書(shū)！
那么怎么樣我們才能真正把書(shū)讀書(shū)進(jìn)去吧呢？最基本的就是，找個(gè)安靜的環(huán)境，專(zhuān)心志致地去讀書(shū)，有時(shí)如果在書(shū)中看到你很感興趣的句子，或者你認為很有含義的'句子，或者你有疑惑的句子，你都可以把它畫(huà)下來(lái)，然后在它旁邊寫(xiě)上批注，這樣可以加深印象。在讀書(shū)時(shí)一定要好好體會(huì )它好的地方，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不然一本書(shū)下來(lái)什么也沒(méi)體會(huì )到，那就太浪費我們的時(shí)間了。大家可能是因為一看到整頁(yè)整頁(yè)的文字，沒(méi)有什么圖畫(huà)，就一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，因此就去看那些漫畫(huà)書(shū)，但是你有沒(méi)有想過(guò)，漫畫(huà)書(shū)除了可以把你逗笑了，它還對我們有什么好處呢？你從中學(xué)到了什么嗎？其實(shí)在任何一本書(shū)，只有你看進(jìn)去了，你就會(huì )覺(jué)得很好看，這樣再面對讀書(shū)筆記時(shí)，一定是輕而易舉了吧！但是我們絕不能半途而廢，認為老師說(shuō)要寫(xiě)才寫(xiě)的，我們應當把讀書(shū)當為一種習慣，不是在為別人而讀的。
現在，就讓我們好好地去讀書(shū)吧！在書(shū)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
今天，讀書(shū)是發(fā)展的新起點(diǎn)，如何更好地讀好書(shū)、善讀書(shū)來(lái)提升自己？為班級貢獻自己的一份力量？等等，這都要求我們不斷學(xué)習、不斷思考、不斷實(shí)踐、不斷提升！只有日日打開(kāi)書(shū)本，叩啟自己的心靈之門(mén)， 才能為我們光輝未來(lái)，涂抹上最靚的色彩！為自己的人生綻放出最燦爛的笑容！
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我向同學(xué)們介紹一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《簡(jiǎn)單道理》。它的編者是彭瑋歆。
這本書(shū)里有許多小故事，其中幾個(gè)小故事一直使我不能忘懷。有一個(gè)故事講的是：有一只小鹿聽(tīng)說(shuō)許多魚(yú)干低價(jià)出售，于是趕緊把所有魚(yú)干都買(mǎi)了，回到家他才想起鹿是不吃魚(yú)的；另一個(gè)故事講的是：有兩只羊要過(guò)橋，東邊的羊對西邊的羊說(shuō)：“我先過(guò)�！蔽鬟叺难蛘f(shuō)：“我先過(guò)橋�！庇谑撬鼈兂沉似饋�(lái)，東邊的羊說(shuō)：“我把你打倒，看你還敢不敢對我這樣！”西邊的羊說(shuō)：“那就來(lái)吧！”它們打了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后他們都掉進(jìn)河里淹死了；還有一個(gè)故事講的是：有一個(gè)富翁乘船的`時(shí)候，海浪把船打翻了，富翁和所有的船員都掉進(jìn)了大海里，富翁說(shuō)：“上帝，快幫幫我吧！”就在這時(shí)，海上來(lái)了一艘大船，上面的人說(shuō)：“快上來(lái)！”富翁回答道：“不，上帝會(huì )來(lái)幫我的�！贝蟠系拇瑔T無(wú)奈，只好把船開(kāi)走了，別的人全都上了大船，只有富翁淹死在大海里。
這些故事使我懂得了許多道理。
這就是我喜歡的一本好書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿14
書(shū)是一罐蜂蜜，需要細細品嘗，也是一個(gè)寶庫，等待著(zhù)你慢慢挖掘每次望著(zhù)匯成商學(xué)院一書(shū)柜的書(shū)，我總是感慨頗多，而這一次，我的思緒似乎回到了炎熱的夏天暑假里，每當上完英語(yǔ)課，我就冒著(zhù)酷暑，急匆匆地趕到人文書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店，便迫不及待地奔向書(shū)架，拿起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。一旦走進(jìn)書(shū)的世界，我便不屬于我了，書(shū)的內容時(shí)而讓我覺(jué)得快樂(lè )，時(shí)而讓我有點(diǎn)眼羨，時(shí)而讓我有些憂(yōu)傷，是而讓我覺(jué)得新奇那一個(gè)個(gè)文字，仿佛把我帶到了書(shū)的王國。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)沉迷于書(shū)的世界。
當肚子餓得〝咕咕〞叫時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)。你應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)〝書(shū)是全世界的營(yíng)養品〞這句話(huà)，此刻的我雖然沒(méi)有物質(zhì)食糧，卻有精神食糧，我顧不了肚子的叫喚，繼續貪婪吮吸著(zhù)知識的甘露。
咦，怎么突然聽(tīng)見(jiàn)了船開(kāi)動(dòng)的聲音？我急忙來(lái)到碼頭上，大聲喊叫：〝別走，等等我！〞可那船還是頭也不回離我而去，我著(zhù)急地跺著(zhù)腳。〝你在大叫什么呢？〞媽媽奇怪地問(wèn)。〝啊，不是在碼頭嗎？ 〞〝什么碼頭啊，你在書(shū)店！〞這時(shí)，我才感覺(jué)到了口袋里手機振動(dòng)的聲音，哦，原來(lái)我把振動(dòng)聲聽(tīng)成《海底兩萬(wàn)》中〝林肯號〞的馬達聲了！媽媽責怪我說(shuō)：〝你怎么不接電話(huà)，讓我擔心死了。〞我卻笑笑說(shuō)：〝這書(shū)里的內容太吸引我了，以至我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)手機鈴聲，不好意思啦！〞說(shuō)完，調皮地向媽媽眨眼睛，媽媽知道情況后，哈哈大笑：〝原來(lái)是這樣��！好一個(gè)書(shū)呆子！〞走出書(shū)店，腳有些麻木，但我卻非常開(kāi)心，因為〝讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話(huà)〞。
書(shū)不僅讓我入迷，而且可以讓我忘記痛苦。有一次，我因成績(jì)不理想，媽媽狠狠地批評了我，我心里非常難受，黯然神傷地走進(jìn)房間，打開(kāi)一本我最喜愛(ài)的書(shū)。不知不覺(jué)中，我便遨游在書(shū)的海洋，心中的`煩惱。痛苦。懊悔。憂(yōu)傷，通通拋到了腦后，心情豁然開(kāi)朗。
我的生活因書(shū)而精彩，我的人生因書(shū)而更充實(shí)。古語(yǔ)說(shuō)：〝腹有詩(shī)書(shū)氣自華〞！我會(huì )繼續與書(shū)攜手同行，過(guò)著(zhù)有味兒的生活，走有氣質(zhì)的人生。
愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)演講稿15
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰(shuí)最自由？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的天地；在高高的“書(shū)山”上，是誰(shuí)最酣暢淋漓？是我，因為“書(shū)山”給了我豐富的知識，帶我進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界……
書(shū)給予了我能量，給予了我知識，給予了我希望！沒(méi)有書(shū)的世界是黑暗的，是不可想像的。書(shū)香伴隨我成長(cháng)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成成熟穩重的少年。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)讀的就是《格林童話(huà)》、《伊索寓言》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一幅幅活潑的'畫(huà)面、情節飛進(jìn)了我的腦海，伴隨著(zhù)我如花的童年；給我快樂(lè )，讓我認識人生。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，我學(xué)會(huì )了要互相幫助；在《狼來(lái)了》里，我知道了做人要誠實(shí)；在《白雪公主》里，我明白了只有善良才會(huì )換來(lái)朋友……
漸漸地，結束了童年生活的我進(jìn)入了小學(xué)學(xué)習。在課內，我被課本上一篇篇優(yōu)美的文章打動(dòng)了，于是語(yǔ)文課上的每一秒我都不會(huì )放過(guò)。通過(guò)課本，我又學(xué)會(huì )了要勤勞、刻苦。在課外，我的讀物也由最初的童話(huà)變成了《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)人物》、《好詞、好句、好段》……通過(guò)這些，我的作文水平提高了很多呢！
現在，我進(jìn)入初中一年多了。我的課外讀物在原有基礎上又多了“文學(xué)瑰寶”——名著(zhù)。初識名著(zhù)，魯迅的《朝花夕拾》便深深地吸引了我，我被魯迅的文筆所贊嘆。接觸了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我又被保爾的堅強所感動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)人沒(méi)有鐵堅硬？保爾就是靠意志力完成了“人”與“鐵”的轉換。我也要為自己的理想打拼，我要勇敢的闖！
此刻，回味這書(shū)香，我心中理想的燈更亮了，目標更堅定了。我要繼續攀登“書(shū)山，為理想而努力！”
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