家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿13篇
在當下社會(huì )，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇1
一、班主任主持家長(cháng)會(huì )
1、點(diǎn)名
2、班主任做開(kāi)場(chǎng)白
各位家長(cháng)朋友們：
下午好！
很感謝在座的各位能抽出休息的時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(cháng)會(huì )。您的孩子在幼兒園三年的時(shí)間里表現如何？孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，如何做好幼小銜接的工作等等的問(wèn)題都是我們所關(guān)注的，今天將大家召集到一起，主要就是互相溝通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子們愉快的渡過(guò)最后一學(xué)期的時(shí)間。
二、班級情況介紹
本學(xué)期，繼續由我擔任本班的班主任工作，并擔任語(yǔ)言、音樂(lè )、舞蹈、手風(fēng)琴、自然等科目的教學(xué)工作；聞老師擔任配班老師，張師負責幼兒的保育工作。
本學(xué)期，我班原班幼兒有45名，其中男孩子25人，女孩子20人，其中大多數幼兒都在98年出生；我們班大一點(diǎn)的孩子有：宋文彬、王子嬌、馬濤、劉莉、朱建、楊克瀟、楊嬌、張文山、余冠華、魏永清，這些孩子都是97年出生的'，年齡較小的有：牛思蕊、魏蕊、何婧嫻、李心月、牛鑫等幼兒，這些孩子都在98年底99年出生，通過(guò)孩子們在近兩年的學(xué)習生活中，幼兒在各方面都得到了一定的提高，對長(cháng)輩有禮貌，會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好，知道與同伴融洽相處，會(huì )與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生，能注意個(gè)人的衛生習慣，做到“勤洗手、多喝水”，此外，在教學(xué)過(guò)程中，幼兒自覺(jué)學(xué)習的能力提高了，主動(dòng)根據活動(dòng)主題收集資料，通過(guò)語(yǔ)言、常識、音樂(lè )、計算、美工、體育等活動(dòng)的融合，充分發(fā)揮了幼兒想象力和創(chuàng )造力，體驗了學(xué)習知識的樂(lè )趣。
在平時(shí)的活動(dòng)中，我注重培養幼兒的良好性格，及興趣和特長(cháng)，常常鼓勵幼兒大膽同老師及伙伴交際，并教育他們要團結，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)⒍萌ンw貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨生子女，所以任性、霸道的不良現象，在幼兒身上體現的還是比較突出的，所以在日常的教育和其它生活中，老師盡量避免讓幼兒有自私的表現，教育他們能主動(dòng)的去關(guān)心和幫助別人。
除此之外，三位老師平時(shí)對幼兒嚴格要求，教育幼兒做事要干凈利落，不拖拉，放得開(kāi)、收得住，并學(xué)會(huì )約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開(kāi)朗，不孤避，活潑可愛(ài)，樂(lè )于助人，而且自理能力比較弱，當然有個(gè)別幾個(gè)幼兒如（田愷、牛思蕊、魏佳、田箏、向陽(yáng)葉子）自理能力以后還需要加強。其中楊嬌、劉冰琦、朱建、劉興余、劉帆幾個(gè)孩子膽子比較小，性格內向，不太喜歡和別人交往。
三、介紹幼兒情況
通過(guò)我對本班孩子兩年來(lái)的教育，可以說(shuō)對每個(gè)孩子都比較了解，孩子們都各自有長(cháng)有短，不同的性格、特長(cháng)及缺點(diǎn)：1、進(jìn)餐速度快，習慣好，飯量大的孩子有：程曉陽(yáng)、韓順、、向陽(yáng)葉子、等。
2、課室中思維活躍參于意識強、回答問(wèn)題積極的有：張青、趙宇、韓順悅、田年、楊克謙、張文山、劉冰琦、劉莉、朱婧。比較守紀律的孩子有：馬濤、張文山、張瑞峰、李心月、牛小菲、魏蕊、韓婧嫻、楊嬌。
在午休方面，我班幼兒都能在老師的要求下按時(shí)、安靜的入睡，大部分幼兒睡的質(zhì)量高，但有個(gè)別幼兒不能安靜、按時(shí)入睡。
四、介紹本學(xué)期的教學(xué)安排及要求
1、教育教學(xué)
�。�1）本學(xué)周每周的教學(xué)內容都將在“家園聯(lián)系版”上詳細介紹，望家長(cháng)們多關(guān)注。
�。�2）本學(xué)期教幼兒識漢字80個(gè)，寫(xiě)獨體字30個(gè)，望家長(cháng)在家里也多督促練習、復習。
�。�3）上學(xué)期，幼兒已將所有的拼音字母，為了做好幼小銜接工作，請家長(cháng)在假期多督促幼兒讀拼音、訂購一些兒童讀物、（拼音、漢字雙行文版），以提高他們讀書(shū)的興趣和復習鞏固所學(xué)的拼音字母、音節。
2、活動(dòng)安排
三月份：
文明禮貌及養成教育
四月份：
�。�1）我愛(ài)春天“歌詠比賽，要求統一服裝，請家長(cháng)配合”。
�。�2）“幼兒處理能力比賽”。
�。�3）幼兒春季體檢。
五月份：
�。�1）“六一”節日彩排
�。�2）“幼兒文藝匯演”，請家長(cháng)配合為幼兒制作道具，準備服務(wù)，到時(shí)候再通知服裝。
�。�3）女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。
六月份：
�。�1）慶“六一”活動(dòng)
�。�2）全園家長(cháng)開(kāi)放日
�。�3）家長(cháng)學(xué)校講座，家教知識測試。
七月份：
�。�1）教學(xué)教案檢查。
�。�2）大班幼兒畢業(yè)典禮。
以上活動(dòng)都要家長(cháng)朋友們的配合，希望大家多支持。
五、上學(xué)期所取得的成績(jì)
1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。
2、10月份召開(kāi)的“第六屆家園
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)準時(shí)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，在此，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎！
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步、最大可能的提高。小學(xué)六年級是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是初中乃至于到高中學(xué)習的基矗畢竟孩子上初中、高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在六年級最后這段時(shí)間多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后就再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，少打了幾場(chǎng)麻將，少看了一會(huì )兒電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得這點(diǎn)兒付出很值得。我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，每一位家長(cháng)都希望自己的孩子有所造就、有所發(fā)展，成為有用的人才。
今天我和家長(cháng)們談?wù)勱P(guān)于教育孩子的問(wèn)題。我個(gè)人認為，一個(gè)學(xué)校最重要的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，有三個(gè)方面對孩子起著(zhù)重要的影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三方面中，如果我們能有效地抓住前兩者對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生的教育中，老師與家長(cháng)的目的無(wú)疑是一致的。因此，我以為家長(cháng)與老師的關(guān)系實(shí)際是一種協(xié)作的關(guān)系。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸。我們做家長(cháng)的也要用心想想，你的孩子將來(lái)成為什么樣的人，在這人生最關(guān)鍵的一步，你們作為他的堅強后盾，對他們進(jìn)行必要的精神支持、鼓勵、提醒和監督都是很重要的。
總之，小學(xué)六年級是人生的關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(cháng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下吧，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才。
我提幾點(diǎn)建議：
1、對你的孩子要有信心，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
一所學(xué)校無(wú)論多優(yōu)秀，也無(wú)法把所有的學(xué)生培養成天才。但是一個(gè)用心的家長(cháng)卻能把自己的孩子培養出天才。
我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：
一位媽媽第一次參加兒子的家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差；惟有他，老師表現不喜歡。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓人喂。
兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你的兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，她流下了淚。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又突然想起第一次參加家長(cháng)會(huì )的情景，便振作起精神，對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)時(shí)，兒子去得比平時(shí)都要早。
孩子上初中，又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的位子上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子。學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您．．．．．．＂
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認同孩子，以此提升他的自尊和自信。
做家長(cháng)的要切記：不要說(shuō)孩子笨，我們絕對不把自己的孩子和別人家的孩子比。不是常說(shuō)孩子都是自己的好嘛，即使別人家的孩子再好，是別人的孩子；即使自己的孩子出現的問(wèn)題再多，是自己的孩子。不做橫向的比，只將孩子自己和自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和長(cháng)處，都值得贊揚。
電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的'媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅�！下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。
教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學(xué)習基儲學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。
2、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。多與孩子溝通。
榜樣的力量是無(wú)窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長(cháng)要孩子好好學(xué)習增長(cháng)知識，可自己卻不讀書(shū)又不看報，整夜迷戀打撲克，打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒(méi)有；有的家長(cháng)要求孩子養成一個(gè)良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視，大聲說(shuō)笑，孩子的好習慣如何能養成呢？無(wú)論好的榜樣或壞的榜樣都會(huì )在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說(shuō)，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會(huì )獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會(huì )得到命運的收獲。也就是說(shuō)，孩子有好的行為就會(huì )有好的習慣，孩子有好的習慣就會(huì )有好的性格，孩子有好的性格就會(huì )有好的品德，孩子有好的品德就會(huì )決定孩子好的命運。大家想一想，有道理嗎？如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，就會(huì )為孩子的美好前程創(chuàng )造條件。另外對孩子要在生活上悉心照顧，精神上用心呵護。照顧好孩子的飲食起居，督促孩子勞逸結合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿(mǎn)足于家長(cháng)物質(zhì)上的給予，更需要和家長(cháng)的真誠交流。在信心不足的情況下，你那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們得到滿(mǎn)足、鼓足動(dòng)力、充滿(mǎn)信心。在壓力太大時(shí)，要教會(huì )他們自我心理調解的方法，學(xué)會(huì )換位思考，保持良好心境。這樣才有利于他們的健康成長(cháng)。
3、為孩子樹(shù)立目標。
我想各位無(wú)論是從事經(jīng)商、企業(yè)、工程、農業(yè)，哪怕是家庭生活，都要有個(gè)目標。只要有了目標，才會(huì )有方向，有動(dòng)力。其實(shí)孩子也是一樣，而其他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長(cháng)需要多花心血和時(shí)間去正確引導孩子，幫孩子分析自身的狀況（比如學(xué)習情況、自身優(yōu)勢、存在問(wèn)題等等），鼓勵孩子去努力，去拼搏，取得優(yōu)良成果。千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會(huì )有收獲，努力就會(huì )實(shí)現目標。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習�，F在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。
4、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子，調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性。
5、時(shí)時(shí)注意安全。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，我們身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。我校在安全工作如交通、飲食、紀律，出行、乘車(chē)等方面有嚴格規定，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成小學(xué)階段的學(xué)習生活。
6、不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？遇到挫折就會(huì )很脆弱，就會(huì )想不開(kāi)。我們要培養孩子自強、自立的精神。要讓他們經(jīng)得住考驗。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基矗
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇3
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級情況
1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉學(xué)6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。
2、班級活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室
二、學(xué)習本學(xué)期保教
�。ㄒ唬┍景嗵攸c(diǎn)及主要表現
�。ǘ⿲W(xué)期教育總目標
�。ㄈ┰卤＝坦ぷ髦攸c(diǎn)提示
三、有關(guān)事項
1、向家長(cháng)介紹收費情況
2、學(xué)習《幼兒一周表現評價(jià)指標》
3、學(xué)習《幼兒入園制度》及《幼兒家長(cháng)制度》
4、強調入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用。
四、家長(cháng)配合的內容及要求
1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的.手中。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
5、如果您的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
7、敬請家長(cháng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(cháng)會(huì )、大型的節日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
9、請及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》，我們在星期五發(fā)回去，請您在下星期一交到班上。
10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
11、請為孩子準備一份學(xué)習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。
五、向家長(cháng)的承諾
孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。
六、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)
教師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)交流。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長(cháng)們：
大家上午好！
我是孩子們的語(yǔ)文老師，今天要談的內容涉及三個(gè)方面：一.自初二開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習情況;二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jì)分析;三.以后語(yǔ)文學(xué)習的注意事項。具體如下：
【習慣少談喜多報憂(yōu)，直來(lái)直往，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，如有不委婉處，望海涵！】
一.從開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習情況及對策
1.態(tài)度：絕大部分同學(xué)有較強的提高語(yǔ)文成績(jì)的決心，這一點(diǎn)非常好！這是語(yǔ)文成績(jì)提高的前提。
2.上課：大部分比較專(zhuān)注認真，筆記到位。
極個(gè)別同學(xué)存在偶爾忘帶書(shū)、默寫(xiě)本或作業(yè)，隨便說(shuō)話(huà)，亂玩且屢教不改的情況�！敬龝�(huì )兒微信單獨告知部分，希望耐心管教，不能溺愛(ài)縱容，聽(tīng)之任之�！�
3.作業(yè)：【只提要求和建議】
要求：一者，基礎知識(生字詞、古詩(shī)、文言文默寫(xiě))發(fā)現漏洞，訂正及時(shí)，再復習落實(shí)要到位，求準確性和穩定性;
二者，強化毅力，一遇到需要動(dòng)腦筋費心思的題目，千萬(wàn)不可應付門(mén)差，敷衍了事。
比如，對于練習題這類(lèi)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)萬(wàn)不可潦草，更不可漏題。閱讀理解題，要“帶著(zhù)考場(chǎng)意識”做題——要限時(shí);要用筆審題;要做規范、完整的答案！【但每每檢查，總有孩子依然存在放棄難題，答題不規范、不全面，訂正不全面的現象。甚至，有的打回去重做三遍，交上來(lái)還不合格�！�
最想提的是作文積累——隨筆。作文目前滿(mǎn)分63，比部分學(xué)科的總分還高，但是重視度不夠，自覺(jué)性自律性較弱，低水平應付的現象占到半數。作業(yè)效率低的同學(xué)，真的不宜總是安排在每晚睡前，都困得睜不開(kāi)眼還能寫(xiě)啥?建議：養成用白天碎片時(shí)間采集內容、構思思路，晚飯后十五分鐘左右完成。(不到一個(gè)月就可以練成5分鐘200字的能力。)
4.麻煩各位把這些告知孩子：
自下周起，默寫(xiě)本一到用時(shí)找不到的.、錯了不及時(shí)訂正的;
每次有習題類(lèi)作業(yè)，第二天檢查不合格的;
隨筆作業(yè)老應付或不做的;
將嚴懲不貸，并且一一電話(huà)通報家長(cháng)！
【對于自我管理主動(dòng)性暫時(shí)較弱的同學(xué)，請接到電話(huà)的家長(cháng)協(xié)同管理，做好督促工作。孩子小的時(shí)候一定要用心管理，促成他養成好習慣，認真做事的態(tài)度很重要�，F在是關(guān)鍵期，不好忽視了。謝謝！】
二.本學(xué)期期中語(yǔ)文考試成績(jì)分析
給大家如下建議：
1. 學(xué)會(huì )分析成績(jì)！獲勝不驕，有長(cháng)勁！落敗不餒，有對策！
看總分、均分，要和自己的以前比，看是否進(jìn)步;和同樣用功卻有所勝的同學(xué)比，看如何改進(jìn);和曾經(jīng)相當卻遙遙領(lǐng)先的同學(xué)比，看退步原因。
2. 學(xué)會(huì )分析學(xué)情能否管理好自己，是否融會(huì )貫通到位，能否及時(shí)解決問(wèn)題�！旧险n方面和作業(yè)方面都兼顧】
三.提醒孩子以后語(yǔ)文學(xué)習的注意事項。
1、記清作業(yè)項，不忘做忘帶;
2、態(tài)度認真，書(shū)寫(xiě)工整;不漏題，不敷衍，題題都有完整、規范、準確意識;
3、限時(shí)作業(yè)，不抄答案、不翻課本資料，反映真實(shí)學(xué)情;
4、及時(shí)紅筆訂正，疑難處做標記;養成整理答題規律、及時(shí)復習的好習慣;
5、養成每天讀書(shū)練筆好習慣。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì )在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
相信咱們班的家長(cháng)能夠做到：用發(fā)展的眼光看孩子，時(shí)時(shí)刷新，事事刷新！就事論事，如不是反復犯錯，不翻舊賬！
最后，祝家長(cháng)們身體健康，事事如意！
祝孩子們成績(jì)進(jìn)步！快樂(lè )成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇5
大家上午好！
今天在期末考試前開(kāi)個(gè)家長(cháng)會(huì )，也是希望大家都有個(gè)準備，并且在這個(gè)會(huì )上，我也有幾點(diǎn)要說(shuō)的，希望在座的同學(xué)和他們的家長(cháng)都能夠認真聽(tīng)。
同學(xué)們，期末就要來(lái)了，不知道你們有沒(méi)有做好準備，也不知道你們對自己的考試有沒(méi)有信心。住這里，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們對自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習有怎樣的了解？同學(xué)們大家仔細去思考一下，你們這學(xué)期來(lái)的學(xué)習是否努力？馬上就要迎來(lái)這學(xué)期的期末考試，今天邀請大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，就是希望各位家長(cháng)對自己的孩子有所了解。家長(cháng)們大部分都忙著(zhù)工作，肯定很少去關(guān)注你們孩子們平日里的學(xué)習，現在在這里，我就向同學(xué)們和家長(cháng)們提幾個(gè)要求。要求如下：
第一，距離期末只剩下一周了，這一周我們所有的老師都沒(méi)有再上新課，都把時(shí)間留給同學(xué)們去用作復習。那希望在這一周里，同學(xué)們要盡可能的多看書(shū)，多做題，不要把時(shí)間過(guò)多的花費在玩上面。要知道期末過(guò)后，你們有一個(gè)暑假的時(shí)間玩，這足夠了。因此接下來(lái)的一周，同學(xué)們制定好自己的復習計劃，并且寫(xiě)在紙上，寫(xiě)兩份，一份留著(zhù)自己看，一份交給我，老師會(huì )根據這些計劃在旁邊監督你們。請大家不要小看期末考試，它不僅是檢測你們一個(gè)學(xué)期的所學(xué)，也是事關(guān)下學(xué)期我采取什么樣的教學(xué)方式去教學(xué)。我希望你們認真對待。
第二，各位家長(cháng)，我雖然是他們的老師，但是我也只能在學(xué)校內對他們監督，但是回到家，我就沒(méi)有權利管了，那在這里我真摯的請求家長(cháng)們能在家對孩子嚴格一點(diǎn)，只剩下一周的時(shí)間，其實(shí)是很緊促的，我知道孩子們學(xué)習壓力也很大，同樣我們老師的'壓力也大的，同時(shí)家長(cháng)們肯定是希望自己的孩子能夠有一個(gè)好的成績(jì)的。那在此希望孩子的爸媽?zhuān)⒆踊丶抑�，讓他們多點(diǎn)時(shí)間去復習這學(xué)期學(xué)的東西，我相信只要大家一起扛過(guò)這段時(shí)間的緊張的復習階段，等到了期末那天，不管是家長(cháng)你，還是學(xué)生自己，亦或是我們老師，都能沉著(zhù)冷靜對待，孩子一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)的。
今天的家長(cháng)會(huì )就進(jìn)行到這里，我要說(shuō)的就是這些，老師在這里，只希望大家把握住最后這一周時(shí)間把復習做好，相信你們不會(huì )后悔的。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家早上好！
首先，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )，在此，也可看出家長(cháng)對幼兒的重視以及對我們的信任。我是中班的楊老師，在我們班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要和家長(cháng)溝通幾個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，也讓我們家園共育的開(kāi)展做到實(shí)處。
一、學(xué)習方面。
1、 由于現在是中班下學(xué)期，部分幼兒是從小班升上來(lái)的、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來(lái)到這個(gè)陌生而又新奇的集體，很多東西充滿(mǎn)好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習作上都存在很大的差別。例如，我們的“數字寶寶”上面要求幼兒書(shū)寫(xiě)數字，但對于以上所提的部分幼兒，這對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰也是一個(gè)考驗。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺(jué)得很吃力，在這里，我希望家長(cháng)給幼兒在家準備筆和本子。讓他們多練習。不管寫(xiě)好與壞，至少先讓他有一個(gè)意識，自己的事情自己做，同時(shí)，也從不好到好，從不會(huì )到會(huì )這樣一個(gè)良性的轉換。因為，每天我們都有不同的課時(shí)安排，所以，在幼兒園里，沒(méi)有足夠、多于的時(shí)間給孩子們練習。
2、 作業(yè)部分
每個(gè)星期五我都會(huì )安排描紅本子，上面有筆順筆畫(huà)，要求孩子們的習作部分，我會(huì )在上面寫(xiě)上“作業(yè)”兩個(gè)字。請各位家長(cháng)每天都要檢查幼兒的書(shū)本，看是不是有家作的，如有的請家長(cháng)輔導完成，培養幼兒養成一個(gè)良好的習慣。
二、幼兒的獨立方面
1、幼兒逐漸長(cháng)大，應該學(xué)會(huì )獨立。不管做什么事情，先讓孩子自己動(dòng)手。例如：洗臉、洗腳、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養成一個(gè)習慣，知道自己的事情自己做，不依賴(lài)父母。
2、進(jìn)餐方面，常聽(tīng)很多家長(cháng)說(shuō)孩子在家很不聽(tīng)話(huà)、調皮、不吃飯等不好的習慣，這些，或許是孩子展示在家長(cháng)面前的本性表現。但大多數孩子來(lái)到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現。如拿進(jìn)餐來(lái)說(shuō)，大多孩子在家非要父母陪著(zhù)、哄著(zhù)、喂著(zhù)進(jìn)餐，在園，雖沒(méi)有這么夸張，但也有個(gè)別小朋友存在此現象，等著(zhù)老師喂他，才張嘴。所以，我希望家長(cháng)和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。在家，家長(cháng)讓幼兒自己吃飯。事后，給予肯定和表?yè)P。讓孩子知道什么是對是好，什么是不對不好。適當的`肯定和表?yè)P也會(huì )增加幼兒的自信心。
三、幼兒作息時(shí)間
8：40前入園 8：50吃早餐 9：10第一節教學(xué)活動(dòng)
10：00課間操 10：20自由活動(dòng) 10：40第二教學(xué)活動(dòng)
11：20吃午餐 12：10午睡 2：30起床
3：00第一活動(dòng) 3：40課堂活動(dòng)
4：20午點(diǎn) 5：00離園
以上是孩子們一天的作息時(shí)間，家長(cháng)作為參考，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況。另，請家長(cháng)散會(huì )后看看墻上的幼兒園家長(cháng)須知。為送幼兒入園做好準備工作。上面要求家長(cháng)配合的及需要家長(cháng)注意的都寫(xiě)得很清楚。我園，幼兒進(jìn)餐情況，每天是兩餐一點(diǎn)。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時(shí)間基本上是6：30或許更晚些。這時(shí)候孩子要求與家長(cháng)進(jìn)餐，這是很正常的。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿(mǎn)足孩子一天的食物需求。所以，在此，請家長(cháng)們不要有這種想法。四點(diǎn)過(guò)的午點(diǎn)到第二天的時(shí)間，是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長(cháng)解決一些幼兒自身現象存在問(wèn)題。
四、家長(cháng)工作
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險物品和貴重物品，如服藥請交到老師手中 或打電話(huà)告知老師。
2、希望每一個(gè)孩子堅持每天按時(shí)入園（8：40之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)緣無(wú)故的缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒良好的衛生習慣，在周末里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、每月月底為幼兒交下月托費，如有五天或五天以上沒(méi)來(lái)的幼兒，將按每天的生活費計算退費。如只來(lái)了五天或五天以?xún)鹊�，將把本月托費移至下月，補請本月來(lái)的幾天費用。
5、集體事宜請家長(cháng)散會(huì )后看墻上貼的家長(cháng)須知。
五、因每周我們會(huì )有一節手工和繪畫(huà)課，為了幼兒能方便操作。
請家長(cháng)給幼兒購買(mǎi)油畫(huà)棒，我們會(huì )在每盒上面寫(xiě)上幼兒的姓名。多動(dòng)手動(dòng)腦，好過(guò)于枯燥的死記硬背。給幼兒自由發(fā)揮的空間，好過(guò)于花園式的房屋。俗話(huà)說(shuō)：寧可做室外花草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打。也不做溫室里的花朵，不堪一擊。所以，從小優(yōu)良習慣的培養至關(guān)重要。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
感謝各位從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作特別是對我們工作的支持。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題……今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、認識三年級：
從一年級一開(kāi)始就教咱們班數學(xué)，我已經(jīng)和孩子們結下了深厚的感情和友誼。當孩子進(jìn)入三年級以后，一切一切都有了較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。您的孩子正處在中段的跳躍期。我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么您必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。三、四年級是一個(gè)轉折期，學(xué)生的`學(xué)習狀況漸漸向兩極分化，思維靈活的同學(xué)能較快跟上，理解力慢的同學(xué)需做適當的輔導。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、重視孩子習慣的養成
俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養成好習慣�！边@是因為一個(gè)人良好習慣一經(jīng)養成，就能自覺(jué)、自控，使智力活動(dòng)堅持下去直至成功，同時(shí)還能彌補智力上的某些弱點(diǎn)，促進(jìn)智力的發(fā)展。英國哲學(xué)家培根說(shuō)：“播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！睂�(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。
2、家長(cháng)要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。
3、家長(cháng)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)的習慣。
4、弄清數學(xué)分幾個(gè)單元，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長(cháng)簽字過(guò)目。
5、家長(cháng)應經(jīng)常和老師，孩子溝通，了解他學(xué)習上、生活中遇到的問(wèn)題，并指導孩子想辦法去解決這些問(wèn)題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對孩子漠不關(guān)心。
三、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(cháng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)培養孩子好的學(xué)習習慣？有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的開(kāi)始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆，卻不認真檢查落實(shí)，時(shí)間長(cháng)了，孩子摸透了家長(cháng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(cháng)空了，只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)。。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求，好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的，學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的也能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
謝謝！謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。同時(shí)也借此機會(huì )祝愿我們的家長(cháng)家庭幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)大家好！
感謝大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。很榮幸，也很幸福，今年我們班級是大班唯一一個(gè)3位老師都沒(méi)有調整的班級。經(jīng)過(guò)兩年的培養和鍛煉，孩子們的進(jìn)步非常大。我們是看在眼里，喜在心里。應該說(shuō)每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比較的熟悉，希望在我們一起努力下，讓寶寶最后一年的大班生活過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè )，并有所收獲。
前幾天我們發(fā)了一張家長(cháng)會(huì )征求意見(jiàn)書(shū)，就是希望能將工作做得更好，針對家長(cháng)比較集中的問(wèn)題在下面的具體工作里我們會(huì )聊到。
大班孩子特點(diǎn)。
很多家長(cháng)發(fā)現孩子上大班了感覺(jué)懂事多了，特別喜歡問(wèn)著(zhù)、問(wèn)那。是的。大班時(shí)的孩子好學(xué)、好問(wèn)，有極強的求知欲望，而且喜歡和別人講，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡創(chuàng )造。因此，我們要注意保護好孩子的好奇心和求知欲，引導孩子去發(fā)現，鼓勵他們發(fā)現、創(chuàng )造，讓它們產(chǎn)生自信心。家長(cháng)在家陪孩子玩或者給他買(mǎi)玩具的時(shí)候可以提供具有挑戰性的游戲，像棋類(lèi)、探索、競賽類(lèi)的。大班孩子要開(kāi)始學(xué)習控制自己的行為，要服從集體的要求，所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì )遵守規則，多讓他們和同伴交流、合作，為入小學(xué)打好基礎。同時(shí)5-6歲的孩子個(gè)性開(kāi)始形成，他們有自己的想法，有時(shí)不愿意按照大人的意見(jiàn)去做，這時(shí)我們要學(xué)會(huì )慢一拍，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，多和他聊天。
大班是幼小銜接的時(shí)期，我們重點(diǎn)工作就是幼小銜接。幼小銜接包括知識準備和習慣能力方面的準備。這學(xué)期很多家長(cháng)從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多，一周有9-10節集體教學(xué)。
這些活動(dòng)綜合各方面的，有些家長(cháng)現在困惑了：要不要現在每天在家教認字？算術(shù)？
我覺(jué)得不需要，如果過(guò)多注重寫(xiě)字、認字、計算會(huì )使孩子的身心得不到健康地發(fā)展，致使出現了幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們要根據孩子的興趣，多方面的培養孩子。如果孩子有興趣就可以教，不要太刻意，要注重孩子全面發(fā)展，多注意培養孩子對待事物的興趣和學(xué)習、行為習慣。
我們對上課的要求嚴了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，個(gè)別愛(ài)玩的、或者小手亂動(dòng)的，有的孩子我們提醒多次還沒(méi)有用，就不得不將活動(dòng)停下來(lái)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì )了，也可能有的孩子行為習慣養成的不好，常�；卮鸩簧侠蠋煹奶釂�(wèn)。所以趁著(zhù)這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(cháng)和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著(zhù)。我們對孩子一段情況需要配合的會(huì )和你交流，讓您及時(shí)了解，有時(shí)和家長(cháng)談到的時(shí)候家長(cháng)第一反應就是幫助孩子找借口，問(wèn)題推到家長(cháng)身上，或者不說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我們不是說(shuō)孩子不好，而是針對問(wèn)題一起努力幫助他更好。當然，做的不恰當的地方希望大家能當面向我們提出來(lái)，我們一定會(huì )盡自己最大的努力去做。其實(shí)，我們和你們一樣都希望孩子好。
我主要和大家聊一聊語(yǔ)言活動(dòng)。5-6歲的孩子語(yǔ)言表達能力明顯提高，能用完整的畫(huà)有序的說(shuō)出自己所做的、看到的、聽(tīng)到的、想到的簡(jiǎn)單的事情，特別喜歡表演故事、續編故事。這時(shí)候家長(cháng)可以多帶孩子看書(shū)，每天養成看書(shū)的習慣。同時(shí)不要一味的念故事，而是鼓勵孩子看圖片編故事�，F在每節活動(dòng)結束我們都會(huì )讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內容畫(huà)下來(lái)帶回家，回家以后講給您聽(tīng)，同時(shí)請家長(cháng)記錄下來(lái)帶到幼兒園，這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識，上課要認真聽(tīng)，要不然回家不會(huì )說(shuō)，一方面提高孩子記憶力，復述能力和語(yǔ)言組織表達能力，同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體掌握情況。從批改的過(guò)程中我們發(fā)現，帶本子的孩子掌握的比沒(méi)有帶的好，孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以，我建議各位家長(cháng)每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)，幫孩子記，本子要求1個(gè)筆記本，回家把孩子畫(huà)的貼在背面，孩子說(shuō)的記在正面。
1、談數學(xué)。
有很多家長(cháng)提出困惑：不知道怎么教數學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數學(xué)怎么教。
本學(xué)期幼兒應掌握的數學(xué)內容：
6以?xún)鹊姆纸夂徒M成；加減法口算題；排序（按規律進(jìn)行練習）（找不同和找相同）；目測數群；學(xué)習順數、倒數、順接數、按群數、成組數；口報應用題；數圖形；圖形加減題；10以?xún)鹊男驍�；單雙數；相鄰數；認識加減號，理解加減法的含義；認識大于號、小于號；認識正方體、長(cháng)方體；以自身為中心區分左右；正確書(shū)寫(xiě)7以?xún)鹊臄底值取?/p>
舉例：曹家
2、談本學(xué)期的活動(dòng)。
下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報一下。
1、很多家長(cháng)困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現、不大方。本學(xué)期我們班級會(huì )開(kāi)展多種活動(dòng)培養孩子的膽量，提高自信。如：“小喇叭廣播站”、“新聞播報員”、“天氣播報員”、“美食講解員”“我是故事大王”等形式，讓幼兒在集體面前大膽地展現自己。每天利用晨間談話(huà)、餐前準備等時(shí)間讓孩子在集體面前自介紹，請家長(cháng)幫助孩子提前準備，帶孩子在家練習，以確保每個(gè)孩子都能夠自信、大方地在集體面前講述。從前段時(shí)間播報看孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng)，大部分準備的很充分。我們還開(kāi)展值日生，培養責任意識。讓孩子知道自己有哪些職責，哪些需要完成的任務(wù)？小學(xué)生的職責就是上課時(shí)認真聽(tīng)講，回家后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。有許多孩子剛上小學(xué)很不習慣，老是不記得老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要大人提醒。因此我們從現在起就要培養幼兒的責任意識，但是幼兒園沒(méi)有作業(yè)，所以我們將通過(guò)讓幼兒做值日生來(lái)鍛煉。并在每周五評選出最佳值日生，讓孩子們有競爭意識。我們的值日生安排表現已貼在墻上，請家長(cháng)朋友看一下。
2、同時(shí)級部也開(kāi)展多種活動(dòng)，給孩子鍛煉的機會(huì )，如：我愛(ài)爺爺奶奶；我自信我快樂(lè )的故事大王、唱歌、自理能力比賽、跳繩比賽；觀(guān)看升旗、晨讀、圖書(shū)館等。
3、開(kāi)學(xué)至今我們發(fā)現孩子在課堂時(shí)部分孩子上課時(shí)注意力不集中，老是東摸摸西摸摸，總喜歡想一些、做一些與上課無(wú)關(guān)的事；有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺(jué)總是說(shuō)話(huà)；而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動(dòng)。大家都知道，良好的學(xué)習習慣對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終生受益的。針對這些情況，我們每月都有一項重點(diǎn)培養的常規習慣（如：坐姿、握筆姿勢、傾聽(tīng)習慣）為幼兒養成良好的學(xué)習習慣打下基礎。同時(shí)請家長(cháng)在家培養寶寶養成好的習慣，在家和幼兒園的要求一樣，眼睛看老師，學(xué)習仔細傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候不要插嘴等，鼓勵他們在課堂中有更好的表現。
5、我們會(huì )高度關(guān)注幼兒的安全和健康，培養幼兒自我保護意識和應變能力，是幼兒具備初步的自我保護能力。并且我們堅持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的'戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育游戲和活動(dòng)，尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習跳繩，愉悅幼兒身心，增強幼兒體質(zhì)。
家園配合事宜。
非常感謝大家一直以來(lái)對我們的支持：
1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶
2、感謝你們?yōu)榘嗉壍闹黝}墻收集來(lái)的圖片資料
3、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r(shí)帶來(lái)的一些日用品。
4、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能積極的配合我們
還懇請大家一如既往的支持：
1、 最近，我們經(jīng)常發(fā)現，我們班有一些男孩子一有機會(huì )就會(huì )玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會(huì )引發(fā)爭吵。在此我們建議家長(cháng)，不要給孩子看類(lèi)似的動(dòng)畫(huà)片或圖書(shū)，因為孩子的年齡還小，沒(méi)有是非分辨能力，經(jīng)常會(huì )模仿這些打架的動(dòng)作。這樣不但會(huì )讓孩子之間產(chǎn)生矛盾，而且更會(huì )影響孩子的情緒。所以為了避免類(lèi)似的情況發(fā)生，請家長(cháng)朋友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類(lèi)的書(shū)籍或影片。
2、為了讓孩子較快的適應小學(xué)生活，現在要求孩子8點(diǎn)前來(lái)園參加活動(dòng)，請您堅持8點(diǎn)以前送孩子入園，并督促孩子洗手、參加晨檢，有事請假。
3、培養孩子獨立意識，教孩子保管好自已的東西。孩子應帶哪些學(xué)習用品來(lái)園，這學(xué)期，我們要求帶筆袋，請家長(cháng)教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全，千萬(wàn)不要將筆尖朝上，這樣不小心會(huì )將周?chē)男∨笥言鷤�，甚至也�?huì )將自己扎傷。請家長(cháng)切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會(huì )在每周五離園時(shí)請孩子帶回家，請您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書(shū)寫(xiě)（粗、細記號筆、可按動(dòng)中性筆、鉛筆各2支；七巧板一副），有的孩子不會(huì )保管自已的東西，督促孩子在下一周周一早晨帶來(lái)。如：小學(xué)生準備書(shū)本。
4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù)，使孩子養成良好的學(xué)習習慣并形成一定的任務(wù)意識。此外，希望家長(cháng)盡量讓孩子自己說(shuō)出老師交代的任務(wù)，不要當著(zhù)孩子的面問(wèn)老師，這樣做容易使孩子養成依賴(lài)性，不利于自我成長(cháng)。要引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習，當然個(gè)別幼兒需要得到家長(cháng)的督促與幫助。
5、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì )讓孩子用畫(huà)的方式記錄，可能的話(huà)家長(cháng)帶A4打印紙，或一面用過(guò)的紙給孩子用。
6、主題墻面資料的收集。本期很多家長(cháng)帶孩子做的很好，我們也請孩子們向同伴介紹了，他們說(shuō)的津津樂(lè )道。還繼續請家長(cháng)一如既往的支持。
7.放假時(shí)間，
8.訂書(shū)和講座。
六、總結。
最后非常感謝您的光臨，我們相信只要我們共同努力孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)的。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇9
今天我們在這里召開(kāi)托二班的家長(cháng)會(huì )，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時(shí)地坐在了這里，我代表托二班全體工作人員，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我班小朋友都是新生，年齡在2－3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的孩子都不是很樂(lè )意上幼兒園，但是我們托二班的家長(cháng)們都基本能堅持把小朋友送回來(lái)。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過(guò)來(lái)了平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò)�，F在看著(zhù)班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問(wèn)好，愉快地參與整天生活活動(dòng)我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提師家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn)）。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長(cháng)驕傲！
在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。剛入園的時(shí)候，不少孩子是很習慣于“衣來(lái)伸手”的生活，很多事情都不會(huì )做，或者是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè )于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。（舉例）不過(guò)孩子的能力畢竟有限，請家長(cháng)再給孩子準備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。另外還請我們的家長(cháng)要為孩子的衣服繡好名字。
在進(jìn)餐方面，孩子的表現是相當不錯的！全班小朋友大部分都能獨立進(jìn)餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）我班孩子的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時(shí)候胃口比較好，而且已經(jīng)逐步養成了良好的進(jìn)餐常規，這是我們托二班的一大優(yōu)點(diǎn)。希望家長(cháng)在家能夠多給孩子自己動(dòng)手的機會(huì )讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢堅持下去。
經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和練習，全班小朋友基本都能聽(tīng)懂普通話(huà)，（舉例）并能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長(cháng)可能要問(wèn)為什么在家我感覺(jué)不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時(shí)候跟環(huán)境有沖突，孩子的學(xué)習總是在無(wú)意注意中進(jìn)行的，他們的'表現欲也一樣。所以家長(cháng)不要操之過(guò)急。
在幼兒園的環(huán)境教學(xué)活動(dòng)中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長(cháng)們在看錄像的時(shí)候應該有所感觸。當然有得家長(cháng)也許會(huì )問(wèn)那為什么我在家里沒(méi)有發(fā)現我的孩子那么活躍那么能干。在這里我可以大膽地說(shuō)一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了�，F在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現較高的水平（舉例）很聰明見(jiàn)識也比較廣，但是在社會(huì )性發(fā)展又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會(huì )適應等方面。具體的說(shuō)體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴(lài)、愛(ài)好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛入園的時(shí)候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動(dòng)“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學(xué)習按自己的標記認識自己的物品如：書(shū)包、杯子、毛巾...一個(gè)月后孩子逐漸適應了幼兒園生活，我設置了主題活動(dòng)“我自己”讓孩子進(jìn)一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開(kāi)始提高。于是我們有了進(jìn)一步的要求主題活動(dòng)“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，于是我們要求家長(cháng)配合活動(dòng)制作了圖書(shū)《我喜歡》讓家長(cháng)參與活動(dòng)，讓孩子們更加高興了（出示圖書(shū)）后面的兩個(gè)活動(dòng)我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語(yǔ)，鍛煉了堅強的品質(zhì)并加入一些社會(huì )性較強的活動(dòng)（舉例麥當勞等感謝家長(cháng)支持活動(dòng)等）。
我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，并且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是環(huán)境這個(gè)大家都很關(guān)心的問(wèn)題。環(huán)境在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，環(huán)境的價(jià)值體現的也比較不明顯。不像小學(xué)老師中學(xué)老師一樣，今天考了多少分學(xué)了什么例題驗證了什么三角形全等、相似那么讓人一眼明了。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這里學(xué)到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長(cháng)在要求自己的孩子講禮貌、見(jiàn)人要問(wèn)好的同事自己對著(zhù)老師沒(méi)有做到。那么你又怎么去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長(cháng)是孩子的第一任老師��！幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒(méi)有孩子的卷子100分之類(lèi)的她不是家里的保姆，不是說(shuō)你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動(dòng)看在孩子的眼里記在孩子的心里，時(shí)刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都說(shuō)托班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心里壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等???但是我認為孩子的進(jìn)步和家長(cháng)對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。（曾有次生病我們的孩子問(wèn)我老師你怎么聲音啞了）那時(shí)特別感動(dòng)，我們的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心老師了，他們愛(ài)著(zhù)自己的老師！他們真的是小天使！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。？作為老師都希望自己的學(xué)生有出息。既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
下面，我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
每每和家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的'眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費很長(cháng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。
2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎？
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。
5、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。
三、提出建議。
1、每周請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。
2、請督促孩子背書(shū)。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
你們好！
我是六年六班劉倍寧的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、學(xué)校對家庭教育的重視。平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓她在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝第二實(shí)驗小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手。學(xué)校為我們家長(cháng)創(chuàng )辦家長(cháng)學(xué)校的目的：一是讓家長(cháng)明確自己的責任，真正領(lǐng)會(huì )了“家庭是孩子的第一所學(xué)�！�、“家長(cháng)是孩子的第一任教師”的含義。二是更新家教理念，認識到新時(shí)代需要更新家教觀(guān)念，健康成長(cháng)與分數同等重要，做人與知識同樣重要，我們家長(cháng)的教育理念要跟上時(shí)代的節拍。三是要改變教子方法。拋棄“樹(shù)大自然直”的教子心理，學(xué)會(huì )心理溝通；丟掉“棍棒出人才”的教育思想，要有情感交流；變“唯分數第一”的教育思想，轉為全面發(fā)展孩子素質(zhì)的新理念。作為家長(cháng)不要把教育看作是學(xué)校一家的事，而是要家校配合，攜手共管，兩眼不能只盯著(zhù)分數，而是要注重對孩子健全人格的塑造，綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作就是要彰顯它的作用：讓家庭文化氛圍悄然興起，長(cháng)幼共讀，兩代交心，共同成長(cháng)。讓家長(cháng)主動(dòng)承擔起教育孩子的責任，致力于培養孩子的良好品德和行為習慣，刻意訓練孩子的學(xué)習毅力和承受能力。讓家教方法更趨于科學(xué)，借助親情交流溝通，因勢利導，以情感人，以理服人。事實(shí)證明，家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校教育中不可或缺的，是學(xué)校重要的組成部分，它是構建家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )之間最有利的平臺。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的.愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多父母說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我個(gè)人認為：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就達到了。
作為一名家長(cháng)要保持與學(xué)校的教育和諧共處。家長(cháng)要和班主任保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現，盡可能通過(guò)與學(xué)校的聯(lián)系向孩子滲透家庭影響。要配合老師，加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。我們的小學(xué)教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學(xué)管理任務(wù)重。如果在教育方法上有不到之處，家長(cháng)應當向學(xué)校反映，不宜與老師直接沖突。孩子有時(shí)也可能在家長(cháng)面前埋怨某個(gè)教師，我們家長(cháng)盡可以聽(tīng)一聽(tīng)，不要幫腔，助長(cháng)他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動(dòng)，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流。
為此我想向各位家長(cháng)說(shuō)幾句心里話(huà)
第一，學(xué)校工作需要支持。
近年來(lái)，學(xué)校為了改善辦學(xué)條件，為了我們的孩子有個(gè)舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長(cháng)也要全力支持學(xué)校的工作。如果對學(xué)校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學(xué)校進(jìn)行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責任大，心理負擔重，學(xué)校的社會(huì )壓力更大。為此，我作為家長(cháng)委員會(huì )代表，借此機會(huì )向各位家長(cháng)呼吁，老師工作很辛苦！學(xué)校工作很無(wú)奈，老師需要更多的理解，學(xué)校需要更多的支持！
我相信，通過(guò)學(xué)校和我們家長(cháng)的共同努力，相互溝通、理解和支持，我們的孩子在第二實(shí)驗小學(xué)良好的學(xué)習、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝我們的孩子都能夠學(xué)習進(jìn)步，也祝第二實(shí)驗小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)，大家上午好：
首先對你們的到來(lái)表示歡迎。在這陽(yáng)春三月，為了孩子，我們又一次相聚在這里。今天我就從以下幾個(gè)方面跟大家交流一下：
一、首先簡(jiǎn)單匯報一下上學(xué)期的成績(jì)
上學(xué)期期末考試成績(jì)最高分馮康寧同學(xué)100分，班級平均分接近91分。這樣的一個(gè)成績(jì)縱觀(guān)全年級來(lái)看，還是不錯的。這份成績(jì)真的是源于大家平時(shí)對我工作的支持和配合！我也很慶幸自己沒(méi)有辜負大家對我的期望。也許這次孩子的成績(jì)沒(méi)有達到您的要求，但我想他已經(jīng)很努力了，我相信只要咱們在孩子的學(xué)習上多付出一點(diǎn)，就會(huì )有意想不到的收獲。
二、下面我從學(xué)科方面說(shuō)說(shuō)
�。ㄒ唬╅喿x方面
我們本學(xué)期延續以往的做法，人手兩本課外書(shū)。但這次不同的是其中一本書(shū)班級共讀書(shū)目，一本書(shū)小組漂流的.書(shū)目。說(shuō)到閱讀，前段時(shí)間在微信中看到一篇文章，題目是——《教的再多再好都不如閱讀》，文章作者李希貴（他是北京十一學(xué)校的校長(cháng)）寫(xiě)到他在山東高密四中任教時(shí)，有一年高一新擴的兩個(gè)班沒(méi)有語(yǔ)文老師，當同學(xué)們感到太枯燥的時(shí)候，老師就把他們放到閱覽室里去讀書(shū)，或者把圖書(shū)館的書(shū)借到教室里來(lái)。就這樣度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，等期末考試成績(jì)出來(lái)一看，這兩個(gè)班的成績(jì)并不差，在閱讀和寫(xiě)作上比平行班還要略勝一籌。當時(shí)看到這句話(huà)后的第一感覺(jué)就是我們語(yǔ)文老師該下崗了，當然，在這里跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。跟大家講這段話(huà)的目的是想告訴各位大量的閱讀是提高孩子語(yǔ)文成績(jì)的秘訣。李老師還說(shuō)到：“語(yǔ)文學(xué)科的基礎就是閱讀，如果沒(méi)有閱讀做基礎的話(huà)，孩子的其他能力是很難提升的�！�
本學(xué)期學(xué)校在四月份會(huì )有一系列的課外閱讀展示，比如說(shuō)詩(shī)詞英雄評選活動(dòng)、學(xué)生閱讀成果展示等。另外在六月份，市里還有一個(gè)閱讀大賽，可見(jiàn)閱讀已經(jīng)大勢所趨。我也堅信，之所以能取得今天的這個(gè)成績(jì)也是與孩子堅持在睡前讀書(shū)分不開(kāi)的，而且現在很多孩子也漸漸的與書(shū)產(chǎn)生了感情，結下了不解之緣。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
上學(xué)期開(kāi)學(xué)前的動(dòng)員大會(huì )上，韓校長(cháng)傳達了今年的升學(xué)趨勢。從我們這屆開(kāi)始進(jìn)行全市統考，面對這嚴峻的形式，我們也繃緊了心弦。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)比較繁重，除了完成本冊教學(xué)內容之外，要抽出大量的時(shí)間用來(lái)復習，在復習的過(guò)程中，會(huì )做適當的練習題鞏固。
�。ㄈ╆P(guān)于學(xué)習
我最想說(shuō)的就是感謝，感謝您一直堅持不懈的給孩子簽條，感謝您一直堅持督促孩子寫(xiě)好每一天的作業(yè)，感謝您為孩子的學(xué)習付出了一份努力。因為你們的日不間斷的支持，使我的工作更加得心應手。再次感謝你們！
三、學(xué)習態(tài)度上
在最后一個(gè)學(xué)期，孩子們面臨著(zhù)升學(xué)的壓力，可能會(huì )出現浮躁的心理，所以家長(cháng)要隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，找準合適的機會(huì )給予孩子適當的引導，讓孩子始終保持良好的心態(tài)去面對升學(xué)。
我再從我的另一身份，輔導員一職說(shuō)說(shuō)，今天的五三班已經(jīng)在各個(gè)方面都有了很大的提升，這一切源于我們有一位非常能干的班主任，我只是幫襯著(zhù)做些力所能及的事情。下面就把寶貴的時(shí)間交給蔡老師。
家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
在此，我首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，感謝你們理解、關(guān)心、支持我校的發(fā)展！今天家長(cháng)會(huì )的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和孩子之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析孩子在學(xué)習成長(cháng)中的各種問(wèn)題，制訂措施，齊抓共管，形成學(xué)校和家庭的教育合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )有用的人才。
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生48人，其中男生25人，女生23人。班級學(xué)生的總體表現是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部對班級工作的比較負責，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習上的不良行為；還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
2、班級管理理念
強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成。習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，這次考試中涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，進(jìn)入全級前50名共有9人，前100名的18人；其中進(jìn)步顯著(zhù)的有：劉婷、吳曉；但在期中考試中也反映出了一些問(wèn)題：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的'現象，如：有的同學(xué)上課愛(ài)做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。
希望家長(cháng)配合學(xué)校做好以下幾項工作：
1、從現在開(kāi)始，與孩子一起確定學(xué)習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動(dòng)，督促孩子努力完成。
2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長(cháng)此以往，就會(huì )形成說(shuō)了不算，定了不干的局面。
3、要善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予適當的表?yè)P鼓勵；但是，不要過(guò)分以物質(zhì)獎勵刺激孩子的學(xué)習。
4、教育并督促孩子利用好放學(xué)回家和周末時(shí)間。按照素質(zhì)教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時(shí)間大部分是回家后，松一松時(shí)間就過(guò)去了；另外，周末不上課不代表不學(xué)習，只是個(gè)人自由支配的時(shí)間多了，學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，看看課外書(shū)，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學(xué)不會(huì )的知識補補課，參加特長(cháng)學(xué)習，運動(dòng)，等等。作為家長(cháng)要督促孩子抓緊時(shí)間，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )、看連續劇等等。
5、密切與學(xué)校配合，不在學(xué)生面前指責學(xué)校和老師，影響學(xué)校和老師在學(xué)生心目中的形象，甚至影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使教育效果打折扣。家長(cháng)對老師有看法，如果當孩子的面說(shuō)一些指責、詆毀老師的話(huà)，將直接影響孩子對老師的看法。俗話(huà)說(shuō)，親其師而信其道。作為家長(cháng)，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時(shí)和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問(wèn)題的方式方法，不要只聽(tīng)信孩子的一面之詞。
家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規則；三是飲食安全，天氣越來(lái)越熱，外面小吃攤衛生無(wú)法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長(cháng)盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。
家長(cháng)不要給孩子太多零花錢(qián)，這樣容易助長(cháng)孩子亂花錢(qián)和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無(wú)心學(xué)業(yè)，注意力偏移。
尊敬的各位家長(cháng)，在教育孩子的問(wèn)題上，我們是同一戰壕的盟友。家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿(mǎn)天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長(cháng)會(huì )的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進(jìn)，同心同德，為把我們的孩子培養成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來(lái)！親愛(ài)的家長(cháng)，請記住以下幾句話(huà)：
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
讓我們共同攜起手來(lái)，培養出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！最后，謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
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