教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結（精選13篇）
轉眼間一個(gè)豐富多彩的學(xué)習生活又結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。但是學(xué)習總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 1
參加教師網(wǎng)絡(luò )研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀(guān)看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)絡(luò )提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時(shí)間過(guò)得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗�，F在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結如下：
培訓期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題，積極參加網(wǎng)絡(luò )發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計劃總結，盡管感覺(jué)比較繁忙，但還是圓滿(mǎn)的完成了研修的各項規定要求。
在教師學(xué)科培訓時(shí)間內，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了眾位教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識；在培訓中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來(lái)講，是一個(gè)大的挑戰，在新課改的今天，對我們教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習不斷充電，我們的遠程研修平臺應該一直開(kāi)放，讓我們隨時(shí)都能和專(zhuān)家進(jìn)行交流和學(xué)習，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿(mǎn)足新課改的要求。
新課程遠程研修改變了專(zhuān)家在臺上講，我們在臺下聽(tīng)的.教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò )教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡(luò )，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習，既有團隊合作又有專(zhuān)家點(diǎn)評的培訓活動(dòng)。我感到這次培訓活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實(shí)效的培訓活動(dòng)，我們真的可以與課改專(zhuān)家面對面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 2
在這次遠程研修學(xué)習中，我按時(shí)觀(guān)摩學(xué)習了每一個(gè)專(zhuān)題的講座，認真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對初中語(yǔ)文教學(xué)的指導和解讀。對每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評論。認真閱讀了每一期班級簡(jiǎn)報。反復研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄。
雖然本次研修活動(dòng)結束了，但并不意味著(zhù)學(xué)習的結束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航�；仡�6天的研修活動(dòng)，有許多需要思考的地方，需要我去細細的反思……
一、研修收獲
通過(guò)這次學(xué)習交流。我認識到原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)是這樣的`豐富多彩。比如“課前五分鐘”說(shuō)話(huà)訓練、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展、名著(zhù)閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內容的教學(xué)都需要講究一定的藝術(shù)技巧。語(yǔ)文課堂必須是開(kāi)放的。但這并不意味著(zhù)語(yǔ)文教師無(wú)事可做，相反老師要隨時(shí)面對來(lái)自于學(xué)生形形色色的問(wèn)題，這就學(xué)要語(yǔ)文教師有著(zhù)更高的素質(zhì)�？戳藘�(yōu)秀教師的示范課、聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心，要乘著(zhù)這次遠程研修的東風(fēng)，給自己制定一個(gè)學(xué)習的長(cháng)期計劃。從許多教師身上，讓我認識到了一個(gè)不斷學(xué)習、不斷反思的老師才是一個(gè)真正的好老師。也許，今天的你水平有限，可是誰(shuí)敢說(shuō)幾年以后的你不會(huì )出現在今天的'研修大平臺上給我們“唱主角”呢？
參加這次研修活動(dòng)，因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認真學(xué)習、仔細記錄。在這6天中聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過(guò)學(xué)習找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應該更加努力學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，積極投入到網(wǎng)絡(luò )教研的學(xué)習當中去，它不僅給了我與同行面對面交流的機會(huì )，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn)，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大，讓我感受到了自己的專(zhuān)業(yè)知識和非專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習，不斷向前的動(dòng)力，樹(shù)立了終身學(xué)習的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度。
通過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流，我更加深深的認識到，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生、面對我的同事，我也將用全新的思想和認識來(lái)面對我所從事的語(yǔ)文教學(xué)。
二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。
首先，不愛(ài)學(xué)習，不花時(shí)間學(xué)習。這是當前最大的問(wèn)題所在。其次，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對待任務(wù)得過(guò)且過(guò)，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò)。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性。針對以下問(wèn)題，在以后的工作和學(xué)習中做到：
1、堅持讀書(shū)，讀好書(shū)。做好讀書(shū)計劃，時(shí)刻提醒自己堅持讀書(shū)。做好讀書(shū)筆記，把語(yǔ)文積累養成一種習慣。
2、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗及時(shí)地做好記錄。其次，加強學(xué)習現代教育理論，并學(xué)以致用。
3、積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、堅持寫(xiě)教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，常研究理論信息，推陳出新�！边@句話(huà)銘記在心，努力工作。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我們的國培網(wǎng)絡(luò )學(xué)習就要結束了，回憶這段遠程研修的日子，感慨頗多。在這片屬于我們的天空里，我體驗著(zhù)遠程研修的耳目一新，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評，在線(xiàn)研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲，同時(shí)也讓我有幸結識了許許多多的同行，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。在網(wǎng)絡(luò )研修的日子里，每天觀(guān)看視頻、閱讀文本、完成作業(yè)、撰寫(xiě)反思、發(fā)表評論、瀏覽簡(jiǎn)報……所有的這些已成為我每天生活的一部分。研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意識到了自己如同井底之蛙。同時(shí)，遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀。遠程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、轉變思想，更新觀(guān)念。
我積極投身網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習當中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級組織的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習培訓，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交作業(yè)。通過(guò)研修，使我明確了現代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式也有了根本性的改變。
二、勤勤懇懇，積極研修。
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象，通過(guò)學(xué)習解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在道德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的'技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
三、積極研修，深刻感悟。
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無(wú)計劃、力求有計劃； 通過(guò)各種學(xué)習，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自己的健康成長(cháng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，使自身穩步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 昨天，我們曾經(jīng)帶著(zhù)困惑，攜著(zhù)迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò )，；今天，我們帶著(zhù)欣喜，捧著(zhù)收獲繼續前行；明天讓我們帶著(zhù)希望，向著(zhù)目標一同奮進(jìn)！
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 4
科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)步，為我們教師的學(xué)習提供了巨大的便利。這次網(wǎng)上遠程研修學(xué)習，就讓我們364名新入職教師，在工作崗位或家庭中，就能同時(shí)學(xué)到如此豐富多彩又非常有針對性的教育教學(xué)知識。
我也按照學(xué)習指南的要求，一步一步，認真的學(xué)習著(zhù)。在專(zhuān)業(yè)理念與師德模塊，樊英如老師的教育事跡給我留下了非常深刻的印象。她真心愛(ài)自己的學(xué)生，默默奉獻，用心血澆灌出一朵朵祖國的花朵。她分別從自己的愛(ài)心、言傳身教、潛心教學(xué)、班級管理和家校合作方面展開(kāi)論述。讓我看到了這是一位非常有實(shí)戰經(jīng)驗的老師，更是一位教學(xué)上的有心人。正是用心，才讓她的教學(xué)工作那么扎實(shí)有效；正是用心，才讓她的教育道路碩果累累。這個(gè)模塊不僅有真人真事，還有理論學(xué)習�！督處煂�(zhuān)業(yè)標準（試行）》解讀，帶領(lǐng)我們從宏觀(guān)上把握作為一名教師應該具有怎樣的專(zhuān)業(yè)標準。
師生心理健康模塊，對于心理健康專(zhuān)業(yè)的我來(lái)說(shuō)是非常感興趣的，一方面我特別需要學(xué)習如何對小學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)；另一方面，在我自己的職業(yè)生涯中也會(huì )面臨一些心理健康與壓力的問(wèn)題，我也是在不斷面對和解決的過(guò)程中。遠程研修，能關(guān)注到師生心理健康這個(gè)方面，是對師生心理健康的重視和很好的幫助。
教師職業(yè)規劃模塊，讓我們學(xué)習了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)非常有效地策略。課程圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)策略、引導青年教師制定教師自我發(fā)展規劃的方法、誘發(fā)骨干教師結合自己的工作實(shí)際制定發(fā)展規劃的技巧，誘發(fā)優(yōu)秀教師主動(dòng)提煉自己的教學(xué)藝術(shù)、進(jìn)而形成獨具個(gè)人魅力的教學(xué)藝術(shù)的策略，展開(kāi)討論，有效的幫助了我們新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我也就此寫(xiě)了，自己的`個(gè)人職業(yè)規劃，今后我會(huì )很好的依照我的職業(yè)規劃來(lái)認真工作，同時(shí)也會(huì )不斷的修改和完善。
課堂教學(xué)技能模塊從如何編寫(xiě)教學(xué)設計與教案，如何聽(tīng)課與評課，教學(xué)反思及其寫(xiě)作，課堂教學(xué)技能訓練：提問(wèn)·講解·媒體運用，課堂教學(xué)技能訓練：觀(guān)察·學(xué)習支架·結束，課堂教學(xué)技能訓練：導入·強化·語(yǔ)言溝通四個(gè)角度，手把手交給我們如何上課，如何開(kāi)展教學(xué)。
班級管理模塊，讓我們不禁關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)注到這是一個(gè)群體，需要有班級活動(dòng)、有常規管理活動(dòng)，尤其對于班主任來(lái)說(shuō)，非常重要。
名師成長(cháng)模塊，讓我們從一個(gè)更高的標準來(lái)要求自己，有校本研究意識，要學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)備課，要朝著(zhù)名師的方向來(lái)要求自己。
遠程研修學(xué)習，雖然告一段落，但是學(xué)習的路永遠沒(méi)有盡頭。在今后的時(shí)間道路上我會(huì )認真踐行我學(xué)到的這些知識，努力提高自己的教學(xué)水平。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 5
遠程研修為農村中學(xué)的一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段的學(xué)習生活中，作為網(wǎng)絡(luò )研修的一員，我忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)、收獲著(zhù)，我們每天累著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)……通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。還記得從事學(xué)習的每一個(gè)日子里，視頻課件里精彩的課堂展示，細讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂，品析教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決問(wèn)題的方法。專(zhuān)家們精辟獨到的分析，深深地撼動(dòng)了我的教學(xué)心靈，加深了我對數學(xué)課程的理解，讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應該注意什么，大膽拋棄什么。分享大家的教學(xué)經(jīng)驗和主題交流，使我柳暗花時(shí)，因為通過(guò)交流，很多模糊的問(wèn)題得到澄清，很多錯誤的認識得到糾正，很多不成熟的觀(guān)點(diǎn)得到完善。評論他人的文章，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，因為它讓我看到巨人的肩膀，在欣賞別人智慧的同時(shí)提高了我的領(lǐng)悟。我十分珍惜這一難得的機會(huì )，因為它那里豐富的學(xué)習資料，成長(cháng)了我的知識儲備，開(kāi)闊了我的教學(xué)視野。我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。
二、受益匪淺，感受頗深
研修學(xué)習，不僅提高了自己基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程。通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。作為一名教師，怎樣上好一節課，一直是我們最關(guān)注的焦點(diǎn)，聽(tīng)了專(zhuān)家們的講解，我感觸頗深，首先要設計好教學(xué)目標，教學(xué)目標既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是課堂教學(xué)的歸宿；其次是創(chuàng )設好的.學(xué)習情境，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的興趣；最后要理清預設與生成的關(guān)系，沒(méi)有預設的課堂是不負責任的課堂，而沒(méi)有生成的課堂是不精彩的課堂，預設與生成二者是互補關(guān)系。要使我們的課堂多姿多彩，離不開(kāi)教師的不斷探索與反思。
總而言之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 6
網(wǎng)上學(xué)習和研修，對我來(lái)說(shuō)是一次教學(xué)觀(guān)念的更新、教學(xué)能力的提高，是一次新課標學(xué)習的好機會(huì )。通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家講課、提交作業(yè)、作業(yè)點(diǎn)評、在線(xiàn)研討，尤其是新課程成功的案例，老師們的敬業(yè)精神，同行們的研修激情都讓我感到了前所未有的震撼和感動(dòng)，使我對新課程理念的認識上了一個(gè)新臺階。下面我就本次研修學(xué)習談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )：
在網(wǎng)絡(luò )培訓期間我充分利用研修活動(dòng)的時(shí)間，全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。在這接近兩周的學(xué)習生活中，我們雖然忙碌著(zhù)卻充實(shí)著(zhù)，勞累著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)……因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實(shí)．網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)研修，預示著(zhù)一個(gè)全新的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的方式與路徑。以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂(lè )，感悟生活的美好，感受職業(yè)的`尊嚴，是我們追求的詩(shī)意般的理想教育。
首先，通過(guò)研修，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我從理論的高度了解了本次培訓的必要性和重要性，同時(shí)也從感性上了解了新課程理念下的課堂教學(xué)，從而不斷地反省與審視自己的教育教學(xué)觀(guān)、教學(xué)策略和方法。
其次，研修使我收獲了喜悅�；厥锥潭痰氖炫嘤�，先不必說(shuō)假期的充實(shí)和付出，單就這幾天的收獲就已經(jīng)讓我暗自慶幸了。專(zhuān)家的真誠的指導，指導教師的有利點(diǎn)撥，同事們的熱情幫助、熱烈討論和互相鼓勵，都使我以極大的熱情投入到培訓、學(xué)習中去。每天的進(jìn)步都會(huì )給我帶來(lái)無(wú)比的喜悅。鞭策的動(dòng)力、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)我的心田；每一個(gè)帖子的發(fā)出，每一次作業(yè)的完成都使我沉浸在滿(mǎn)足和快樂(lè )中，不管得到的是指導老師和同事們的推薦和批評，我收獲的都是幸福，我在學(xué)習中不斷地成長(cháng)。
第三，研修使我奠定了堅實(shí)的基礎，隨著(zhù)學(xué)習的不斷深入，我的體會(huì )和感觸也越來(lái)越多，作為教師，我們應該不斷地學(xué)習，不斷充實(shí)自己、豐富自己，不斷提高自身水平。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)生是這樣，老師更是如此。專(zhuān)家、指導教師們的無(wú)私幫助、再加上自己的刻苦，總之，通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習，自己的教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大改變，對新的教學(xué)方法、新的教學(xué)模式有了更深的認識，研修還沒(méi)有結束，今后要繼續努力，善始善終地完成這次研修任務(wù)。
總之，這次遠程研修，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境，給我帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為我今后的音樂(lè )教學(xué)開(kāi)辟了新的道路。我要將這些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法充分運用到教學(xué)中去，讓這次遠程研修的價(jià)值在我的教學(xué)中得到最大的體現。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 7
本學(xué)期工作室網(wǎng)絡(luò )研修已全部結束。豐富多彩學(xué)習資源，多渠道的相互學(xué)習溝通，一以貫之的歷史積淀，個(gè)人得以不斷進(jìn)步。經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的培訓學(xué)習，收益頗豐。
回顧一學(xué)期研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有發(fā)人深省、啟迪智慧的專(zhuān)題講座，又有討論互動(dòng)、案例評析、作文教學(xué)的理論研修。經(jīng)過(guò)研修學(xué)習，讓我重新接受了一次系統的理論提升的機會(huì )，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(cháng)，以下是我的體會(huì )。
一、與時(shí)俱進(jìn)，形式各異
教師是一個(gè)永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要不是指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，而是說(shuō)，教師本人獲取知識、技能的學(xué)習也有個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，能提供內容豐富、形式各異、學(xué)習方式靈活的研修手段與便利。通過(guò)觀(guān)看視頻、研討互動(dòng)、文件課件上傳、在線(xiàn)與下載后線(xiàn)下學(xué)習。整個(gè)研修過(guò)程豐富的內容、生動(dòng)的教學(xué)案例、便利的學(xué)習方式，自主安排學(xué)習時(shí)間，同行間坦誠交流，使我覺(jué)充滿(mǎn)愉快、充實(shí)。
二、精益求精，學(xué)無(wú)止境
他山之石，可以攻玉。其實(shí)，教師在整個(gè)教育活動(dòng)中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。這樣的研修自我感觸真是有必要的，通過(guò)多次研修的積累，作為一個(gè)老教師，走出了固步自封、自我滿(mǎn)足的藩篙，在更大的范圍內，山外有山，人外有人。
通過(guò)觀(guān)摩、交流，反觀(guān)自照，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中逐漸開(kāi)明和提高。常言道學(xué)無(wú)止境，相對應的就是“教”亦無(wú)止境。尤其是語(yǔ)文課，即便在課標和基本模板中，無(wú)論從過(guò)程、內容、到形式(手段)等都有一系列程式化、結構化的規定。但我覺(jué)得那只是一個(gè)最基本的規范要求，是底線(xiàn)，而其下位的更為具體的教學(xué)內容、過(guò)程等精細的細節的創(chuàng )新與演繹，オ能體現出那些基本規范的.真正要義，オ能不斷地豐富與提高自己的教學(xué)經(jīng)驗與水平。
三、以課例研究為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象開(kāi)展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長(cháng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程，有目的、有計劃的開(kāi)展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長(cháng)周期。此次研修我覺(jué)得讓我收獲的就是課例研究活動(dòng)。
比如武勇老師的《加減乘除寫(xiě)作法》教學(xué)設計，從設計理念、學(xué)情分析、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)方法的預設到活動(dòng)的有效開(kāi)展過(guò)程，都讓學(xué)生充分認識到寫(xiě)作與生活的密切聯(lián)系，了解語(yǔ)文學(xué)習的資源和運用語(yǔ)文的機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，加強課堂內外、課本內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，從而開(kāi)發(fā)利用社會(huì )現實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源。這樣成熟的課例具有指導性，讓我獲益匪淺。
研修，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅定了我的信念：作為一名一線(xiàn)教師，我會(huì )透過(guò)語(yǔ)文教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強他們學(xué)習信心，提高他們學(xué)習興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 8
遠程研修為一線(xiàn)教師特別是農村中學(xué)的一線(xiàn)教師的`交流搭建了一個(gè)很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加遠程培訓，有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習生活中，作為網(wǎng)絡(luò )研修的一員，我忙碌著(zhù)、勞累著(zhù)，卻充實(shí)著(zhù)、收獲著(zhù)，我們每天累著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過(guò)程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事數學(xué)教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、積極認真的觀(guān)看視頻學(xué)習
2、認真獨立完成作業(yè)每次完成的作業(yè)均得到輔導老師和班主任的好評與認可。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習，不僅提高了自己基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導們的認可與鼓勵。我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座;通過(guò)課程文本加深了對專(zhuān)題的理解; 通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒;沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對數學(xué)教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jì)，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò )研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的'一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會(huì )成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習會(huì )助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè )！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò )研修同行！讓網(wǎng)絡(luò )研修因我們而精彩！
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 9
新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀(guān)念的更新。要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯。研修伊始，盡管感覺(jué)比較繁忙，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，我覺(jué)得通過(guò)學(xué)習，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法、等各方面將會(huì )有很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也將會(huì )有很大的提高，同時(shí)更新了我的教育理論，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗，為我今后繼續從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎。同時(shí)，也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。網(wǎng)絡(luò )教育研修能力培訓是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研修，使我認識到學(xué)生的學(xué)習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )研修改變了我的生活，每天打開(kāi)電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，但心情是愉快的，學(xué)習的效果也是實(shí)實(shí)在在的。課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地，通過(guò)學(xué)習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念，我會(huì )將自己的愛(ài)全身的融入到教學(xué)中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，使我的課堂教學(xué)有效乃至高效。
通過(guò)認真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生每天接受大量的信息，電視、報刊、網(wǎng)絡(luò )等都是學(xué)習數學(xué)的'載體。這要求我們教育打破課堂局限，把周?chē)纳鐣?huì )生活作為學(xué)生學(xué)習的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導學(xué)生運用各類(lèi)信息，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分挖掘，素質(zhì)得到全面提高，讓課堂充滿(mǎn)生氣與活力，正如新課標指出的：使學(xué)生獲得對語(yǔ)文理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面得到進(jìn)步和培養。
因此，欲興事，先興人，網(wǎng)絡(luò )研修鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎，我們的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較容易調整到位，跟上時(shí)代的步伐，我們才會(huì )自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 10
在忙碌的工作中進(jìn)行著(zhù)網(wǎng)絡(luò )培訓，我的感覺(jué)是辛苦著(zhù)、也收獲著(zhù)。通過(guò)遠程研修自己的基本業(yè)務(wù)能力全面的提高，對于今后的發(fā)展會(huì )起到了積極的促進(jìn)作用。下面，我就個(gè)人網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習活動(dòng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、本次網(wǎng)絡(luò )研修讓我“在交流中學(xué)習”、“在互動(dòng)中成長(cháng)”。
雖然是忙里偷閑，學(xué)習的時(shí)間不算多，但學(xué)習的效果是實(shí)實(shí)在在的，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，認真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄像，認真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。大量的案例，課堂實(shí)錄，專(zhuān)家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實(shí)踐，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀(guān)念，拓寬了思路，同時(shí)也對新課程的認識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。讓我能重新的審視自己的.教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)方式和觀(guān)念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)發(fā)帖和回帖，同時(shí)也結識了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、本次研修促我們“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上這個(gè)日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習的惰性越來(lái)越大。走上講臺，拿著(zhù)教案和教材，總覺(jué)得有這兩樣法寶就行了，把知識講好，讓學(xué)生聽(tīng)明白、想明白，考試學(xué)生能考出理想的成績(jì)及了不起了。通過(guò)這次學(xué)習，了解了很多除了數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識以外的教育教學(xué)技術(shù)手段，這是在以往的
遠程培訓從未接觸的新知。以前總是看別人用多媒體，用電子白板，什么PPT，什么FLASH,覺(jué)得想看電視電影一樣，總覺(jué)得這對教學(xué)沒(méi)有多大的益處，這次學(xué)習，通過(guò)聽(tīng)講座與自己的課堂嘗試，從孩子們的聽(tīng)課興趣與思考熱情中明顯感受到了現代教育教學(xué)手段學(xué)習與掌握的重要性。通過(guò)教學(xué)手段的嘗試與改進(jìn)，孩子們對數學(xué)課堂更期待了，對我這位數學(xué)老師也更尊敬、更崇拜了，我的數學(xué)課堂更豐富多彩了，而且那討厭的粉筆灰也少吸了很多。
三、本次研修讓“資源共享”，為我們提供了良好的教學(xué)資源與素材。
這次研修,每位學(xué)員都至少要上傳一個(gè)資源，每個(gè)人的資源是有限的，發(fā)揮我們廣大學(xué)員的集體力量，資源就豐富了，素材更廣泛了。我們都是第一線(xiàn)的教師，我們提供的資源更便于操作和使用，更貼近教學(xué)的實(shí)際。由于要求的原創(chuàng )性，大家提供的資源不會(huì )出現雷同或抄襲，這就更好地督促我們學(xué)員更要認真學(xué)習，認真思考，把最好的資源及素材提供給大家共享，讓這個(gè)共享更有實(shí)質(zhì)的意義。
總之，在這次研修中的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在今后的工作中會(huì )更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò )研修中來(lái)，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力、使用優(yōu)秀教育資源的能力及使用先進(jìn)教育教學(xué)手段的能力，同大家一起在網(wǎng)絡(luò )研修中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！與我的孩子們共學(xué)習共成長(cháng)，做一個(gè)終身學(xué)習的榜樣！
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 11
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。忙碌了半個(gè)月，遠程研修接近了尾聲....通過(guò)短短的半個(gè)月的培訓學(xué)習，使我學(xué)到了很多,受益匪淺。作為一個(gè)不滿(mǎn)三年的新教師來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習,使我拓寬了視野，進(jìn)一步對新課程標準有了更深的理解，對新教材有了一個(gè)新的認識。
在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習的好的教學(xué)模式，要改變只灌輸知識，只注重知識傳授、對學(xué)生進(jìn)行機械訓練的教學(xué)方式，把教學(xué)過(guò)程轉變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習過(guò)程。我們的課堂是要有生命活力的課堂，課堂該是鼓舞人心的。要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴感，能使學(xué)生找到自信。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松，感受學(xué)生的`活力，達到人人參與。課堂要體現自主性，也就是學(xué)生自愿學(xué)習，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習，就要讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生興趣。要讓學(xué)生感受到共享合作的樂(lè )趣。
學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì )。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，感覺(jué)以前所學(xué)的知識太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。我認為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習的思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。
過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習后，我覺(jué)得教師絕對不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應該是一條有源頭的溪流。只要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 12
時(shí)光荏苒，研修活動(dòng)即將落下帷幕，回顧這次研修歷程，一定會(huì )成為我們刻骨銘心的記憶，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。
對于“教育科學(xué)研究”，我們曾有過(guò)難以走上“正軌”、難以有所突破的焦慮和痛苦，是研修讓我們逐漸清醒。
從制定計劃確定執教人的第一天起，我們組的成員就緊緊團結在了一起，網(wǎng)上修改教案，備課研討，到評課、觀(guān)課、議課等，在每一個(gè)環(huán)節中老師們各抒已見(jiàn)，不斷地討論、商議，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)（因為還有其它學(xué)校的老師），就連快要退休的王明月老師也跟著(zhù)我們“瀟灑”一回，平日里除了上課外，更多的`話(huà)題恐怕就是“磨課”。
在我們平時(shí)的課堂中，更多的體現是教師的教，而不是學(xué)生的學(xué)，教師說(shuō)的多，學(xué)生說(shuō)的少，學(xué)生缺少了發(fā)現、探究、經(jīng)歷、體驗、感悟等過(guò)程，是研修讓我們轉變了教育觀(guān)念。
在磨課的過(guò)程中，我們把更多的目光放在關(guān)注學(xué)生的學(xué)而不是教師的教。在《認識鐘表》這一課中，讓學(xué)生合作探索，經(jīng)歷觀(guān)察、比較、猜想、驗證的思維過(guò)程，由小組合作的形式化、簡(jiǎn)單化逐漸走向科學(xué)化，王媛媛老師在上課前、上課中、上課后給予必要的指導和幫助，留給學(xué)生充分討論探索的時(shí)間和空間，使每位成員都有事可做，每位成員都積極思考，踴躍發(fā)表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
我們組的數學(xué)教師都不是很擅長(cháng)寫(xiě)作，有幾個(gè)老教師甚至十幾年沒(méi)舞弄過(guò)筆墨。研修的節奏快，被逼上了梁山。
教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研修總結 13
通過(guò)學(xué)習，使我在教育教學(xué)理念上發(fā)生了變化，對于一個(gè)上崗一年的老師來(lái)說(shuō)起到了積極的促進(jìn)作用，對教育教學(xué)工作有了一種新的理解。這一段時(shí)間，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。在自己學(xué)習的同時(shí)，還積極地借鑒了其他人的看法，彼此之間交流討論。及時(shí)認真的完成作業(yè)。努力學(xué)習，為以后的教育事業(yè)打下堅實(shí)的基石。
思想認識有了很大的變化，感到體育教師的責任的重大，對體育教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識，也對自己有了更高的要求;同時(shí)也意識到要不斷改變自己，使自己的教育教學(xué)向專(zhuān)業(yè)化方面發(fā)展;經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，我會(huì )把我的所得，滲透到以后的實(shí)際教學(xué)中，讓體育課堂更有實(shí)效，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)注重學(xué)生心理健康和德育教育。同時(shí)在今后我也要不斷的學(xué)習，充實(shí)、提高自己的教學(xué)素養。具體收獲有以下幾點(diǎn)：
一、堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的.很多疑難問(wèn)題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升。
二、敢于面對困難，不怕吃苦，樂(lè )于求學(xué)，積極處理解決問(wèn)題
三、懂得鼓勵學(xué)生，使學(xué)生樂(lè )于接受知識。
總之，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。不斷學(xué)習，總結教學(xué)經(jīng)驗，選擇恰當的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，自覺(jué)運用探究的學(xué)習方式，設計有針對性地練習，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，努力探索適合本地特色的體育新課改的教學(xué)模式。
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