《錢(qián)學(xué)森》評課稿2篇
《錢(qián)學(xué)森》評課稿1
《錢(qián)學(xué)森》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級的一篇閱讀課文，他是一首凈化學(xué)生靈魂的贊美詩(shī)，是一曲弘揚愛(ài)國主義主旋律的交響樂(lè )！
吳老師引導學(xué)生對錢(qián)學(xué)森所說(shuō)的兩段話(huà)的反復朗讀，感受他的愛(ài)國之心，抓�。骸懊绹硎軆�(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件�！备隈T卡門(mén)身邊的前途無(wú)量和“錢(qián)學(xué)森堅決要求回國�！弊鲗Ρ�，使學(xué)生體會(huì )錢(qián)學(xué)森堅決要求回國意志的堅定。
教學(xué)時(shí)，教師努力使錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國情結與孩子們生活中的愛(ài)國情結融為一體。
在課堂上，吳老師先讓同學(xué)們想像一下錢(qián)學(xué)森在美國優(yōu)越的生活條件是怎么樣的，然后當讓孩子們設想一下，如果你是錢(qián)學(xué)森，面對美國優(yōu)厚的待遇、富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，是你的話(huà)你會(huì )想到要回國嗎？針對這個(gè)問(wèn)題，孩子們進(jìn)行了激烈的討論，暢所欲言。
在討論中使孩子們了解到錢(qián)學(xué)森能夠放棄優(yōu)厚的待遇堅決回國的崇高的愛(ài)國情結，使孩子們的愛(ài)國情結覺(jué)醒，愛(ài)國熱情迸發(fā)！教學(xué)效果很好。
《錢(qián)學(xué)森》評課稿2
今天，有幸聆聽(tīng)了華xx老師執教的《錢(qián)學(xué)森》一課，收獲頗深，下面我將自己的一些收獲與困惑與大家分享、探討。
《錢(qián)學(xué)森》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文十冊中的一篇課文。本單元的主題是“名人風(fēng)采”，所選為名家之作，反映了不同時(shí)期，不同國家，不同身份人的愛(ài)國之情。讓學(xué)生感受愛(ài)國報國的赤子深情。而本課生動(dòng)地記敘了我國著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻，贊揚了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
華老師的課堂基本功扎實(shí)，她沒(méi)有過(guò)多地糾纏于內容上，而是緊緊抓住了錢(qián)學(xué)森的兩段話(huà)語(yǔ)，以此為突破口，以讀代講，以讀促悟，以讀悟情，來(lái)感受錢(qián)學(xué)森濃濃的愛(ài)國熱情。值得稱(chēng)贊的地方是華老師通過(guò)圖片的展示，讓學(xué)生感受當時(shí)美國優(yōu)越的條件和文本中所反映的當時(shí)新中國成立之初的歷史真實(shí)的`強烈反差，來(lái)極大地豐滿(mǎn)了主人公的形象，同時(shí)又緊扣文本的核心，即服務(wù)于讓學(xué)生理解錢(qián)學(xué)森的赤誠愛(ài)國之心。另外，華老師在錢(qián)學(xué)森在美國的遭遇適量資料的補充后，創(chuàng )設情境引導學(xué)生展開(kāi)一定的想象：如果你是錢(qián)學(xué)森你會(huì )說(shuō)些什么？想些什么？這樣的環(huán)節讓每一位學(xué)生都發(fā)自肺腑的與文本對話(huà)，與人物對話(huà)，感受滿(mǎn)腔愛(ài)國情。
課結束了，聽(tīng)著(zhù)孩子們一句句因感動(dòng)而激情的語(yǔ)言，看著(zhù)孩子們一張張因敬佩而嚴肅的小臉，我的心也久久不能平靜。錢(qián)學(xué)森離我們的生活很遠遠，但是現在，孩子們一個(gè)個(gè)被錢(qián)學(xué)森強烈的愛(ài)國情懷所感動(dòng)。這一切與華老師精彩的教學(xué)設計，關(guān)注學(xué)生的教學(xué)理念分不開(kāi)，這也是我在今后的教學(xué)中應不斷學(xué)習的地方。
最后有一點(diǎn)小小的困惑與大家探討，就是我們在處理這個(gè)文本時(shí)，是否可以在寫(xiě)作方法上有所側重，讓學(xué)生在今后寫(xiě)人類(lèi)的習作時(shí)有例可循。以上就是我的一些聽(tīng)課收獲與感受，謝謝！