快樂(lè )的節日評課稿范文
范老師的課，有如清風(fēng)，給我們帶來(lái)的絲絲愜意；有如一盒酒心巧克力，讓我們充滿(mǎn)好奇心的等待下一刻的到來(lái)！讓我們一起走近范老師所帶來(lái)的快樂(lè )的節日！
綜觀(guān)整節課，我們可以看出老師付出了巨大的努力，以認真的態(tài)度對待這節課，制作了精美的課件，對教學(xué)內容進(jìn)行的大量的分析，最后能夠達到居高臨下、深入淺出的分析和設計教學(xué)內容，在教學(xué)手段的選擇上我們也看出老師花了很大的功夫，最后能夠調理清晰，重點(diǎn)明確的完成這一教學(xué)任務(wù)。另外老師的基本功十分扎實(shí)，講課非常投入，表情、動(dòng)作等肢體語(yǔ)言形象到位，富有激情和感染力。在各個(gè)環(huán)節的銜接非常緊湊，時(shí)間把握非常道位�？傮w來(lái)講，這是一節十分成功的示范課，作為聽(tīng)課的老師我們都能夠從中有很多收獲�，F在我就具體來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受。
一首師生共舞的《Months》以愉快的方式拉開(kāi)的本節課的序幕。接下來(lái)老師在引出本課的第一節日National Day時(shí)，運用了一段領(lǐng)導人在國慶節時(shí)閱兵儀式的影片，全班以飽滿(mǎn)的精神唱國歌，幾乎所有的學(xué)生的注意力都到了課堂，良好的開(kāi)始是成功的一半！接下來(lái)的課那更是精彩紛呈，讓人一刻都不想錯過(guò)。老師在引出本課重點(diǎn)節日時(shí)，運用多種多樣的方式和方法，如國慶節運用的是影片和與唱國歌，兒童節運用的是聽(tīng)歌曲猜節日的方式，在引出教師節時(shí)運用的
是我校教師節的一些活動(dòng)照片，學(xué)生記憶猶新，倍感親切等。最精彩的部分是老師在引出相關(guān)活動(dòng)的短語(yǔ)時(shí)所運用的各種教學(xué)方法，如，sing a song，老師先讓同學(xué)們唱一首歌曲，然后引出song，接下來(lái)短語(yǔ)，并結合本課重點(diǎn)句型進(jìn)行操練：What can you do for Teacher’s Day? I can _________.在突破poem這個(gè)單詞的時(shí)候，老師的作法突破界限，將一首李商隱的《無(wú)題》展示在課堂上，讓一個(gè)學(xué)生朗讀，這個(gè)環(huán)節一出，就引起了我深深的思考，這是多棒的一個(gè)創(chuàng )意啊，這是多棒的.一個(gè)整合，讓poem這個(gè)單詞就生動(dòng)了起來(lái)，英語(yǔ)課也不一定是只局限在自己的小世界里了，讓學(xué)生學(xué)過(guò)的知識串聯(lián)起來(lái)形成一個(gè)知識架構，這給了我啟發(fā)，讓我們把視野打開(kāi)些，讓我們的課堂更加開(kāi)放一些！老師通過(guò)自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)引導學(xué)生學(xué)習draw a picture這個(gè)短語(yǔ)。在短語(yǔ)及新詞的這一教學(xué)重難點(diǎn)上，老師體現了獨具的匠心，我想，這不但征服了我們的學(xué)生，也征服的聽(tīng)課的老師！在鞏固單詞短語(yǔ)上，老師也運用多種方法，有個(gè)人朗讀，兩兩，四人一組，提問(wèn)，節奏明快的歌曲等等方式，讓學(xué)生勞逸結合，松緊有度，從這點(diǎn)上也開(kāi)看出老師在對學(xué)生年齡特點(diǎn)的上有足夠的關(guān)注。在練習環(huán)節，老師運用了Bomb game，聽(tīng)歌猜節日和統計表等這些形式，其中Bomb game讓小朋友們樂(lè )壞了！聽(tīng)歌猜節日，讓我們欣賞的很多動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們課堂也變得優(yōu)雅起來(lái)。
一節成功的課，總是會(huì )給人以啟發(fā)和思考，每個(gè)人都會(huì )從自己經(jīng)驗角度從發(fā)去思考一些環(huán)節，讓教學(xué)這一永遠都會(huì )有遺憾的藝術(shù)少一些遺憾。在這節課上，我也有一些思考。如：課堂中我們是否關(guān)注到坐在不同坐位上的學(xué)生，讓他們都有表現的機會(huì )；在完成調查表這一環(huán)節的展示后，老師安排唱了兩首歌，由于在新授課里，老師已經(jīng)運到了這些歌曲，學(xué)生已經(jīng)非常熟練，這時(shí)，能不能把歌曲變?yōu)榭谡Z(yǔ)練習或是其他呢？最后，我思考了一個(gè)學(xué)生在課堂上自主學(xué)習的體現上，我們如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，給他們一些主動(dòng)權。這個(gè)環(huán)節我們可以體現在練習上嗎？老師可以設計幾種練習方式，如：
1、統計表。
2、說(shuō)出你喜歡的節日并表演或展示出你在這個(gè)節日上將要做的事情。
3、有感情的朗讀或是對話(huà)等。讓學(xué)生挑選自己愿意完成的習題。
這節課給了我很多啟發(fā)和思考，感謝范老師給我們帶來(lái)這么精彩的一節課！
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