《重復的形》的評課稿

　　何老師執教的《重復的形》一課，首先是通過(guò)豐富的圖片欣賞進(jìn)行了有效的教學(xué)激趣，隨后扎實(shí)的`示范指導過(guò)程又幫助學(xué)生了解了制作過(guò)程中的重難點(diǎn)，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中掌握了技能技巧�！吨貜偷男巍�，這是一節平面構成設計課，學(xué)習簡(jiǎn)單的圖案設計。首先，通過(guò)欣賞、回憶、體會(huì )重復的美感來(lái)讓學(xué)生了解重復圖形的概念。

　　然后讓學(xué)生通過(guò)欣賞兩幅圖找出重復圖案不同的排列方式，并讓學(xué)生小組合作探究，這一活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生自主探究的積極性，也有利于培養學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力。這節課上下來(lái)，通過(guò)自己的反思，我認為課堂傳授的只是不需要過(guò)于專(zhuān)業(yè)化。從事基礎美術(shù)教學(xué)，應注重對學(xué)生美術(shù)意識的培養，美術(shù)情趣的陶冶，努力讓他們學(xué)會(huì )發(fā)現美和創(chuàng )造美。

　　雖然每個(gè)學(xué)生的作品都有自己的特別之處，我們應該看到他們的閃光點(diǎn)。從而體驗《重復的形》產(chǎn)生的秩序感和節奏感。嘗試用不同的基本形進(jìn)行創(chuàng )作，來(lái)表現這些重復的美，體驗造型的樂(lè )趣。

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