Module9 People and places英語(yǔ)評課稿
童老師整堂課一環(huán)扣一環(huán)，學(xué)生活動(dòng)高潮迭起，教師引導巧而得法，獲得了聽(tīng)課老師的一致好評。下面我就談?wù)勎矣∠笊羁痰膸c(diǎn)：
首先，課堂設計新穎，任務(wù)性強�！墩n程標準》中指出，本課程倡導任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功。每一位學(xué)生積極參與，真正將所學(xué)西方語(yǔ)言知識運用到了生活中，拓展了學(xué)生的文化視野，發(fā)展了跨文化交際的意識和能力。最后設計采取了任務(wù)型教學(xué)模式，給學(xué)生以自由，讓他們自己去學(xué)習知識。但也不是一放到底，請兩組學(xué)生表演反饋，而且從過(guò)程來(lái)看，這堂課是一節不錯的任務(wù)型教學(xué)的嘗試。
其次，重視情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的培養。教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的團隊合作精神，積極調動(dòng)不同層次學(xué)生積極學(xué)習，自主學(xué)習，積極評價(jià)，激發(fā)持續的.學(xué)習熱情，不斷使學(xué)生體驗成功，提高學(xué)生的自我價(jià)值，也注意了個(gè)性的培養。陸老師自己拍攝自家客廳的錄像用多媒體展示出來(lái)，創(chuàng )設教學(xué)情境，拉近了師生的距離，激發(fā)了學(xué)生熱情，活躍了課堂氣氛。
本課中值得探討的地方：
一堂課呈現的新詞過(guò)多，似乎學(xué)生有點(diǎn)應接不暇。
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