《小狗杜克》評課稿
《小狗杜克》一文通過(guò)講述了小狗杜克奮勇救救出爬到鐵路上的小主人尼科，結果自己卻被火車(chē)軋去了一只爪子的故事，反映了動(dòng)物也是有感情的，激發(fā)學(xué)生保護動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情感。本篇課文脈絡(luò )清晰，楊老師在教學(xué)時(shí)，指導學(xué)生邊讀邊思，加強能力的訓練，進(jìn)行詞語(yǔ)比較，體會(huì )作者的用詞精準。
楊老師上的《小狗杜克》一課非常成功。上課伊始的預習檢查環(huán)節就非常扎實(shí)，有讀讀生字新詞，并對生字新詞中的多音字、形近字和同義詞作了點(diǎn)撥。在課堂教學(xué)中還有機結合課后練習，而且非常智慧地滲透在自己的教學(xué)各個(gè)環(huán)節中，很自然。抓住教學(xué)契機，巧妙結合，了無(wú)痕跡。這是高手才能做到的，既解決了“教什么”，又解決了“怎么教”。
青年教師楊靜的課堂一直給予我們靈動(dòng)、活潑的.感覺(jué)，今天這堂《小狗杜克》卻讓我們展示了她沉穩大氣、至情至性的一面�！缎」范趴恕肥且黄腥说恼n文，老師通過(guò)朗讀指導，前后對比，動(dòng)詞圈劃、想像說(shuō)話(huà)等方式引導學(xué)生進(jìn)行文本細讀，讓學(xué)者和聽(tīng)者都為小狗杜克勇敢、忠誠、善良的品質(zhì)所深深感動(dòng)。如果能在字詞的品讀上在花些時(shí)間，課堂會(huì )更精致。
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