云房子的評課稿

　　聽(tīng)了陳老師執教的《云房子》一課，被課堂的活潑、生動(dòng)，老師的激情、幽默所吸引，收獲很多。

　　《云房子》是一篇童話(huà)，講述雨過(guò)天晴后，一群小鳥(niǎo)在天空中造出許多美麗的云房子的事。課文想象豐富，語(yǔ)言風(fēng)格清純明潔，充滿(mǎn)童真童趣，仔細讀之，內心油然而生回歸童年的渴望。陳老師親切、自然的教態(tài)，動(dòng)聽(tīng)的音調，個(gè)性化發(fā)展性評價(jià)，環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)環(huán)節，行云流水般的教學(xué)流程，跌宕起伏的學(xué)生情感變化等等，使得課堂上的教學(xué)亮點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)。陳老師這堂課處處體現了新的教學(xué)理念。新課伊始，陳老師便讓孩子們想象天空中的云房子像什么？孩子們展開(kāi)思想的翅膀：樓梯、帆船、雨滴、蝌蚪、花朵、冬瓜、枕頭……接著(zhù)教師在優(yōu)美的音樂(lè )聲中范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中描寫(xiě)云房子的.語(yǔ)句，讀出自己畫(huà)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的云房子，在拿出棉花造云房子，展示評價(jià)自己造的云房子，最后完成填空：天上的云房子可真多��！有的像 ，有的像 ，有的像 ，還有的像 。填完后放入文中，孩子們讀者自己寫(xiě)的云房子課文，情緒高漲，自豪之情溢于言表。陳老師這種以學(xué)生為主體，而自己定位于學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者、引導者的身份，恰恰是新的課程改革對師生關(guān)系的定位。同時(shí)，在老師的引領(lǐng)下，孩子們通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、做、寫(xiě)、再讀等閱讀環(huán)節，巧妙高效地解決了學(xué)習課文的難題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習任務(wù)。

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