體育教師工作會(huì )講話(huà)稿范文（精選10篇）

　　在現實(shí)社會(huì )中，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編整理的體育教師工作會(huì )講話(huà)稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 1

各位領(lǐng)導、老師：

　　這個(gè)會(huì )議籌劃已久，12位體育教師、校長(cháng)室、教務(wù)處、政教處中層參會(huì )，會(huì )議雖然是形式，但形式為內容服務(wù)，說(shuō)明學(xué)校重視體育工作。學(xué)校的體育的相關(guān)工作已走入瓶頸，從高標準、嚴要求、樹(shù)品牌、有特色來(lái)看，不能滿(mǎn)足。

　　一、主要存在四個(gè)問(wèn)題：

　　1、 傳統項目強而不精。要把乒乓球傳統項目做強做大，拿到省市比賽頂尖名次不多，學(xué)校的足球社團等，為樹(shù)立品牌俱樂(lè )部打好基礎。

　　2、 常規工作平而不特。常規“兩操加活動(dòng)”，每個(gè)學(xué)生都應該有社團的活動(dòng)項目，沒(méi)有達達到100%標準。

　　3、 二課活動(dòng)有而不強。在活動(dòng)的豐富性和特色性存在差距，兩課兩操（體操眼操、課間二課）學(xué)生在校有時(shí)間鍛煉，但是到底要實(shí)現一個(gè)什么目標？?jì)H僅是九年級中考嗎？體育課和大課間是學(xué)校的形象品牌，目標定位要全方位，而且定位準確，要在每個(gè)層面定位，是常規定位？還是學(xué)生走上社會(huì )定位？要有重點(diǎn)選項訓練，像跳繩、中長(cháng)跑，有的學(xué)生就是弱項，要因材施教，有針對性訓練，呈現多樣性訓練。學(xué)校的足球社團只是在全國足球聯(lián)賽丁組比賽，能否提升到丙組？乙組？甲組比賽？

　　4、 奮斗目標模糊不清。需要匯合眾人意見(jiàn)，形成學(xué)校體育實(shí)施意見(jiàn)。剛才大家

　　都表了態(tài)，在組內確定每個(gè)人的負責項目，制定表格，可以帶20人，幾個(gè)人，或一個(gè)社團都可以，也可以帶動(dòng)其他學(xué)科的老師參加，不同學(xué)科老師合作，共同參與，像語(yǔ)文老師就可以幫著(zhù)組織教學(xué)，順便學(xué)一點(diǎn)兒體育技能。

　　二、體育工作思路、要求。

　　普及與提高相結合。創(chuàng )造品牌和特色，普及是落在常規上，要讓每個(gè)人看出技巧、門(mén)道。像足球為什么那么多人關(guān)注？從來(lái)不踢球的人也熱衷于觀(guān)看足球賽？因此，要有常規知識和一般性技能培養，讓每個(gè)人具有一兩項體育技能。

　　品牌形象與特色性彰顯。要有多元化評價(jià)體系，有的學(xué)生學(xué)習弱體育強，有的體育弱學(xué)習強。老師上課，要規范化著(zhù)裝，著(zhù)裝既是言傳身教也是出于安全方面考慮，比如體育課應該是老師面向陽(yáng)光學(xué)生背向太陽(yáng)，而事實(shí)恰恰相反。

　　1、 注重常規，做到規范化。包括上課、課間、社團活動(dòng)、大養成良好的體育運動(dòng)習慣，具有團隊精神。13個(gè)體育教師，心往一處想，勁往一處使，不求全責備，不斤斤計較，精誠團結，實(shí)現學(xué)校成長(cháng)、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、特色教師成長(cháng)。

　　2、 課間活動(dòng)。依托于13個(gè)老師，人人有項目，要有志于又樂(lè )于此項活動(dòng)，要積極思考，首先要動(dòng)起來(lái)。像乒乓球活動(dòng)如何由北區延續到南區等問(wèn)題的思考。

　　3、 體育俱樂(lè )部。學(xué)校正在積極申辦，要有品牌意識，足球實(shí)現正�；顒�(dòng)打

　　出品牌，遵循活動(dòng)宗旨，從方式、項目、流程、職責等有特色。利用本校教師能量，再借助外來(lái)資源，外聘教師，做到規范管理，要上檔次，從而形成品牌。俱樂(lè )部收取少量費用，也是活動(dòng)的潤滑劑，但潤滑劑扭轉快，爬坡難，滑坡也快。我們要有志于此活動(dòng)，想干事，能干事，不出事，積極支持俱樂(lè )部活動(dòng)。

　　4、 有責任和義務(wù)指導全體教師。讓每個(gè)教師都會(huì )有一項運動(dòng)項目，老積極支持、參與體育活動(dòng)，這樣學(xué)校氛圍融洽，向心力增強，營(yíng)造濃厚的.校園文化氛圍。這需要一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)地積累過(guò)程，有困難學(xué)校會(huì )盡力解決，學(xué)校會(huì )盡拿出方案，這將受益于老師和學(xué)生。

　　報道稿片段：葉xx最后總結，目前學(xué)校體育工作處在發(fā)展的瓶頸階段，取得了一些成績(jì)但面臨著(zhù)諸多問(wèn)題：傳統項目強而不精，需要在更高層面上展示自我；常規過(guò)程平而不精，大課間、體育課都需要勇創(chuàng )經(jīng)典；二課活動(dòng)有而不強，沒(méi)有形成自己的特色；奮斗目標模糊不清，沒(méi)有真正意識到體育教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位，沒(méi)有真正意識到體育教學(xué)在塑造校園良好學(xué)風(fēng)中的重要作用。

　　葉xx指出，學(xué)校體育工作要做到普及與提高相結合，品牌與特色相結合。要在普及學(xué)生運動(dòng)技能的同時(shí)要著(zhù)重培養學(xué)生良好運動(dòng)習慣，激發(fā)全體師生的運動(dòng)興趣；要注重方法，從多角度多種運動(dòng)方式去滿(mǎn)足師生的需求。要抓好常規教學(xué)，抓好課堂、抓好大課間，讓學(xué)生在常規訓練中形成體育運動(dòng)習慣；二課活動(dòng)上全體體育教師要引領(lǐng)學(xué)校愛(ài)好體育的教師參與其中，做到人人有項目，形成全校體育工作百花齊放的局面；要充分認識到體育教師在引領(lǐng)師生積極參加“體藝2+1”項目中重要作用。希望大家以學(xué)校成立“青少年體育俱樂(lè )部”為契機，統一思想，凝聚共識；精心策劃，認真組織，把我校的體育工作推上一個(gè)新臺階。

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 2

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的付出與收獲成正比，他付出的越多，得到的也就越多�！蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐，你就會(huì )充分領(lǐng)會(huì )這句話(huà)的含義。當我走進(jìn)教師行業(yè)的時(shí)候，就已經(jīng)做好了準備，為學(xué)生付出，為學(xué)校付出，為我們曾經(jīng)向往而又沒(méi)有實(shí)現的一切去付出。

　　20xx年我來(lái)到了大興農場(chǎng)，這是我人生中的一個(gè)重大轉折，讓我重新回到了校園，唯一的不同，我的身份轉變了，成為了一名正式的人民教師。我所面對的是天真的學(xué)生，我曾經(jīng)在心里反復的問(wèn)過(guò)自己“我來(lái)到這里應該給孩子帶來(lái)什么，應該做些什么，應該怎么做？”回想起自己上學(xué)的時(shí)候，特別的喜歡體育，就想找個(gè)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn)，可是投師無(wú)門(mén)呀！你想學(xué)也沒(méi)有那條件，沒(méi)有科學(xué)的訓練方法，只能靠自己去摸索著(zhù)訓練，到后來(lái)成績(jì)有了，傷也有了。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育教師。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓練，不能讓我身邊的學(xué)生再像我當年那樣悲劇。即使我付出的再多我也高興，因為我知道我現在所做的一切就是在實(shí)現我的人生目標，我要把我所會(huì )的全部知識教給我的學(xué)生。我 要讓他們在我的能力范圍內受到最好的教育。

　　說(shuō)道付出我覺(jué)得我在學(xué)校的付出要遠遠超出在家里的付出，在這里我要感謝我的老婆王xx，我感謝她一直以來(lái)對我的支持，對我的包容和理解。在學(xué)校我把學(xué)生當成我人生中的一部分，我離不開(kāi)他們，就像我當年想找個(gè)伯樂(lè )一樣，可遇不可求，我把這些孩子看作是千里馬，但是千里馬不是天生的，他們需要長(cháng)期的訓練，需要科學(xué)系統的訓練方法，更需要家長(cháng)和老師們的支持。這些孩子訓練到現在的成績(jì)很不容易，他們付出的遠遠要超出你們的想象，不但每天要完成正常的學(xué)業(yè)，還要堅持每天早五點(diǎn)，晚上放學(xué)后的訓練，每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓練，別的孩子有假期可以出去玩，可是他們只能像平時(shí)上學(xué)時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校繼續訓練，這種毅力不是一般人能夠做到的，但是他們做到了。這么難完 成的事情他們都完

　　成的這么好，還有什么是他們做不到的'嗎？他們是好樣的。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲，我為我是他們的老師感到自豪！每天我看著(zhù)這些孩子排成一大排，滑行起來(lái)就像一條長(cháng)龍一樣。我感到無(wú)比的滿(mǎn)足，我很享受的看著(zhù)這條長(cháng)龍，我心里美滋滋的，我看到了他們的將來(lái)， 將來(lái)無(wú)論他們走向哪里，他們都會(huì )是一條積極向上敢于拼搏的長(cháng)龍。

　　記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣，學(xué)校領(lǐng)導為了這些讓孩子滑的更好，提前一天去了三江，讓這些孩子在比賽場(chǎng)地適應了一天，結果卻被認為咱們請了外援，比賽當天教育局對咱們的學(xué)生層層審核，頂著(zhù)這樣的壓力，我們學(xué)校還是取得了男子第一名，女子第四的好成績(jì)，取得這么好的成績(jì)不是我一個(gè)人努力的結果，而是咱們大興農場(chǎng)學(xué)校，是領(lǐng)導，是各位老師和家長(cháng)共同的努力所取得的成績(jì)。我在這里為這些孩子感謝大家。沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有現在的他們。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導，為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個(gè)更好更標準的冰場(chǎng)多次奔波，感謝領(lǐng)導對孩子們的所做的一切，還要感謝各位班主任對孩子們的支持和鼓勵。同時(shí)我也堅信我們的孩子——大興的明天一定會(huì )更高更快更強。

　　謝謝大家！

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 3

尊敬的老師們：

　　大家好！

　　在此，讓我從探索課堂教育手段探討一下這個(gè)師德專(zhuān)題。

　　1、體育課上，尋找學(xué)生喜歡的教育形式

　　由于課程標準倡導對學(xué)生主體需求的關(guān)注，課堂上亦將會(huì )出現許多新的分組形式。認真上好每堂課，使我特別注重以不同形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義精神的培養。

　　這一次課，根據教學(xué)內容著(zhù)重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組、隨機分組、同質(zhì)分組。

　　本次課是在新授課與綜合課的基礎上進(jìn)行的復習課。在新授課教學(xué)中，適合合作分組，因為學(xué)生原有水平可能會(huì )有較大的差異，為使每個(gè)學(xué)生得到平等受教育的機會(huì )，教學(xué)中，我將基礎較好的與較差的學(xué)生組合在一起，這樣，可以發(fā)揮基礎較好的學(xué)生的積極性，讓基礎差的學(xué)生獲得更多的幫助與指導。這是大上次課幫助學(xué)生建立一些互助合作的學(xué)習小組所獲得的效果。之后進(jìn)行的綜合課，我將游戲活動(dòng)隨機分組，給學(xué)生帶來(lái)了興趣和刺激。隨機分組增加了學(xué)生相互交往和溝通的機會(huì )，使平時(shí)接觸不多的學(xué)生組合在一起。由于組合在一起的學(xué)生不斷變化，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮的感覺(jué)。提高了學(xué)生的應變能力和適應能力。

　　最后是復習課，學(xué)生掌握技能的情況我已經(jīng)了解，現在，我按同質(zhì)分組，即按技能掌握熟練程度、性別、興趣愛(ài)好進(jìn)行分組。玩籃球的學(xué)生、跳大繩的學(xué)生、跳短繩的學(xué)生，要分別練習，只要有一樣優(yōu)秀就可得優(yōu)等。這樣，極大的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，綜合能力稍差一些的學(xué)生最起碼也會(huì )在跳短繩項目上得到高分，課堂就顯得生勃勃。學(xué)生各個(gè)信心百倍，活動(dòng)熱情空前高漲，學(xué)生小組分區域活動(dòng)，人員搭配合理，也避免了因器械教材的難度問(wèn)題造成的運動(dòng)傷害隱患。

　　經(jīng)過(guò)這幾節課的探索，我意識到：體育課程由于貫徹了學(xué)生興趣第一的指導思想，能真正在課堂上體現學(xué)生是教學(xué)主體的思想，因此，在課的類(lèi)型、結構方面未發(fā)生較大的變化時(shí)，課堂積極效應得到很大發(fā)揮。以往我在研究體育課的類(lèi)型時(shí)，出發(fā)點(diǎn)和觀(guān)察點(diǎn)總是放在教師一邊，并從教學(xué)形式上對體育課的類(lèi)型作了歸納，認為體育課可以分成新授課、復習課、綜合課、考核課以及游戲課等。這種分法是以技術(shù)教學(xué)論的思想為基礎的，因此在設置教學(xué)目的與任務(wù)時(shí)，我的視角總是集中在技術(shù)傳授方面，其余的'目的和任務(wù)（如意志品質(zhì)、合作精神、自信心的培養等）形同虛設，因為在新授課和復習課上，我們很難區分意志品質(zhì)和集體主義精神的培養是屬于新授課的內容還是復習課的內容。這是不是成了：學(xué)生喜歡什么內容，教師就上什么內容呢？這要在不脫離教材的前提下才可實(shí)施。

　　2、靈活機動(dòng)和隨機應變

　　一次上體育課，我按學(xué)習小組分配好學(xué)生的活動(dòng)區域，讓他們原地待命，就帶領(lǐng)一部分學(xué)生去器材室領(lǐng)體育器材。不一會(huì )工夫，呈現在我面前的就是一番“亂糟糟”的場(chǎng)面。這足以讓人火冒三丈：有的學(xué)生不按組的區域活動(dòng)，跑到別的組去“搗亂”；有的學(xué)生拿自帶的小球踢著(zhù)玩；有的學(xué)生圍成一圈玩“捉人游戲”——

　　面對無(wú)序、失控的課堂，我雖鐵青著(zhù)臉，但不得不強壓住從心底竄起的火焰：因為我知道，學(xué)生被“主課”任務(wù)逼壓的喘不過(guò)氣來(lái)，使他們缺乏揮灑自由天性的平臺， “主課”教師把本該屬于休息的課間時(shí)間都擠占過(guò)去，上體育課時(shí)學(xué)生經(jīng)常遲到、要求去上廁所、甚至干脆在教室內寫(xiě)“作業(yè)”，“寫(xiě)完‘改錯’才許下樓”。

　　我想：不能抹殺學(xué)生的創(chuàng )新沖動(dòng)和激情。于是，靈機一動(dòng)：“可以讓學(xué)生真正‘主導’一回，索性放開(kāi)玩”。接著(zhù)找來(lái)組長(cháng)宣布：這節課看誰(shuí)玩的有水平、有創(chuàng )造性？

　　小組擁有了體育器材，有了安全的環(huán)境，有了“放肆”的機會(huì )，個(gè)個(gè)“舒枝展葉”，享受著(zhù)自主學(xué)習實(shí)踐和發(fā)展的快樂(lè )。最緊張的是他們的老師，我惴惴不安的巡視看護著(zhù)活動(dòng)場(chǎng)地，提醒著(zhù)學(xué)生遵守游戲規則，安撫“告狀”的學(xué)生。

　　愛(ài)玩是兒童的天性，是做在課堂中的孩子孜孜以求的“終極夢(mèng)想”。孩子在玩耍中逐漸認識世界、增長(cháng)見(jiàn)識、感悟人生。體育課較大的活動(dòng)空間和實(shí)踐機會(huì )，在客觀(guān)上與小學(xué)生的年齡特點(diǎn)相吻合。于是，學(xué)生在“學(xué)習”和“游戲”融為一體的“體育樂(lè )園”里，他們的本性被激活了，童真被釋放了——學(xué)生樂(lè )了，開(kāi)懷大笑，愉快的是精神，舒暢的是心情。由于事前按學(xué)生活動(dòng)能力有組織的分了活動(dòng)區域，也不完全是放羊式的隨意玩耍，最終在興趣盎然中、在意猶未盡中，學(xué)生和老師再見(jiàn)。

　　座右銘：尊重學(xué)生的正當要求，善待學(xué)生的缺點(diǎn)；以博學(xué)、嚴謹、和諧、進(jìn)取的教學(xué)作風(fēng)整合教育資源，把興趣帶進(jìn)課堂。

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導。親愛(ài)的各位同仁：

　　大家好，我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著(zhù)! 在祖國的花朵面前，我們一直扮演著(zhù)傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁。也有人稱(chēng)之為綠葉�？晌也⒉毁澩�綠葉的默默無(wú)聞，我覺(jué)得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。

　　人們常用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著(zhù)辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無(wú)回?為什么崇高總是連著(zhù)悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時(shí)也壯大著(zhù)自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：

　　奉獻——并幸福的生活著(zhù)!

　　在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習的信念，與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　我是xx學(xué)校的一名初二老師。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普

　　通的教師。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jì)。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài)。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng )新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，學(xué)習他們淵博的.知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習，學(xué)習他們淡泊名利、無(wú)私奉獻的灑脫;我要向愛(ài)生如子、教生如子的教師學(xué)習，學(xué)習他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。

　　當我興奮地托著(zhù)用心血凝成的教案走上講臺的時(shí)候，我看見(jiàn)的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著(zhù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍天包容了我們的歡樂(lè )悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。

　　當我嘗試著(zhù)把以人為本的教育理念，把快樂(lè )和諧運用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射;在無(wú)數個(gè)創(chuàng )新快樂(lè )的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識的營(yíng)養;而我收獲的卻是幸福和快樂(lè )。

　　在教育工作中，我高揚“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。當“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì )變的更加美好。愛(ài)自己，才會(huì )愛(ài)他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活;讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏! 教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著(zhù)自己;讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著(zhù)自我;讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們就是那充滿(mǎn)生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天!

　　謝謝大家!

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 5

各位老師：

　　大家好，我叫xx，來(lái)自xx。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師

　　體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類(lèi)文明和智慧的工程師；這兩個(gè)詞語(yǔ)在一起就構成了我的職業(yè)——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　20xx年8月我成為了一名光榮而神圣的小學(xué)體育老師，掐指一算已經(jīng)上班五年了，從最初上課時(shí)的無(wú)所適從到現在的游刃有余，我覺(jué)得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生及時(shí)處理各種突發(fā)事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要為學(xué)生的安全負責，因為安全無(wú)小事。

　　體育教師和別的教師不太一樣，因為我們面對的是一個(gè)年級甚至更多的年級，再加上上課地點(diǎn)在室外，一節課往往是好幾個(gè)班同時(shí)在同一塊場(chǎng)地上，這樣學(xué)生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個(gè)關(guān)鍵，因為場(chǎng)地空曠，站隊容易說(shuō)話(huà)。尤其是那些不太聽(tīng)話(huà)的孩子，最初我也是通過(guò)嚴厲的方式來(lái)控制學(xué)生，當然也收到了一些效果，但是時(shí)間長(cháng)后發(fā)現學(xué)生對體育課就沒(méi)那么

　　多興趣了。按照以往的經(jīng)驗學(xué)生們應該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束，更加自由。為什么會(huì )這樣，我也進(jìn)行了反思，發(fā)現自己的課堂教學(xué)師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價(jià)等一系列問(wèn)題。當問(wèn)題擺在眼前，才發(fā)現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學(xué)方法。

　　為此，在實(shí)踐教學(xué)中，我由運動(dòng)技能的灌輸者轉變成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者。我設計形式多樣的教學(xué)模式，創(chuàng )設情境，營(yíng)造寬松的氛圍。我主動(dòng)參與，引導、點(diǎn)撥、組織學(xué)生一起活動(dòng)，形成學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流。并且我充分尊重學(xué)生的選擇，給予學(xué)生適當地自由，承認學(xué)生個(gè)體差異，給每位學(xué)生成功的機會(huì )。學(xué)生燦爛的笑臉是對我的肯定，學(xué)生積極的運動(dòng)熱情是對我的褒獎。

　　我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創(chuàng )設開(kāi)放的體育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)發(fā)他們的自主、互助學(xué)習能力，使他們由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學(xué)生最放松、最快樂(lè )、最主動(dòng)、最向往的一門(mén)課程。

　　仔細算算我也送走了有3屆六年級的學(xué)生了，每當他們再次回到校園，來(lái)到校園里辦公室里看我時(shí)，盡管數量不多但是我心里仍舊很欣慰。因為我做到了�；蛟S，作為體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動(dòng)場(chǎng)上寒來(lái)暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無(wú)止境，但更多的時(shí)候，我心里還是溢滿(mǎn)幸福。因為我永遠能與自然零距離接觸，永遠感受四季陽(yáng)光的愛(ài)撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽(yáng)光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會(huì )被幸福所包圍。

　　我幸運，我是一名教師。6年前的那個(gè)夏天，從生我養我的`故鄉，背起簡(jiǎn)單的行囊，帶著(zhù)憧憬，滿(mǎn)懷希望，以一名剛畢業(yè)大學(xué)生的身份考入到樺南縣石頭河子鎮中學(xué)。在這里我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗到了體育教師的辛苦。但是，還是在這里，我編織著(zhù)自己五彩的夢(mèng)想，探尋教書(shū)育人的真諦，詮釋為人之師的涵義，把自己有限的智慧和無(wú)限的情愛(ài)注入了鐘愛(ài)的體育事業(yè)和可愛(ài)的學(xué)生，演繹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)精彩的人生故事。所以我是一名快樂(lè )、幸福的體育教師。

　　幸福就是干自己喜歡的事，結果得到大家認同、社會(huì )認同。一個(gè)人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動(dòng)力，就意味著(zhù)自覺(jué)的投入，并預示事業(yè)的成功。

　　體育教師如同其他學(xué)科教師一樣，兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇地投身到教育之中，將自己絕大部分的愛(ài)給了學(xué)生，毫無(wú)怨言。而體育教師失去了什么呢？體育教師失去白凈的皮膚，整天在室外風(fēng)吹日曬；失去穿西裝流行服飾的機會(huì )，運動(dòng)服換了這身穿那身；失去睡早覺(jué)的機會(huì )，每天五點(diǎn)中不到就要迷糊迷糊的爬起來(lái)，奔向學(xué)校操場(chǎng)。就像雷鋒一樣，感覺(jué)他失去一些東西，實(shí)質(zhì)上他收獲的很多，至少雷鋒他是幸福的、快樂(lè )的。

　　一位老教師這么說(shuō)，“在操場(chǎng)上日曬雨淋，又要花不少時(shí)間訓練孩子，要是我天天去跟其他科目的老師比，啊呀，那日子豈不是痛苦死了。所以，體育老師的幸福要靠自己追求�！边@位從事體育工作多年的老教師給了我莫大的鼓勵和支持。的確像他們說(shuō)的一樣我們不能總讓別人怎么來(lái)認可我們，來(lái)評價(jià)我們，而應該是通過(guò)自己的努力證明自己，自己給自己鼓勁加油。

　　雖然感覺(jué)我們失去了很多，但是在工作中同樣會(huì )找到快樂(lè )、幸福。我收獲什么呢？

　　信念，偉大的堅定的信念，在平凡的每一天中收獲快樂(lè )和幸福；習慣，年累月地從事體育教育工作，體育教師的興趣愛(ài)好、語(yǔ)言模式、衣著(zhù)外表、關(guān)注焦點(diǎn)等都有了一個(gè)固定的模式，每天早早起床訓練、穿運動(dòng)服教授學(xué)生運動(dòng)技能、下午訓練，暑假訓練，良好的自制能力和規范的執行能力，這是平凡的幸福。

　　原則，體育教師或許不是最聰明的教師，但一定是最模范遵守規則的教師，做人講原則，為人正直，做事公平公正。有人說(shuō)在一群教師中一眼就能分辨出來(lái)誰(shuí)是體育教師，的確是這樣，除了體育教師皮膚，豪爽的性格也是一個(gè)特點(diǎn)，處事講原則不拘小節，做事雷厲風(fēng)行，有良好的親和力，富有正義感和勇氣，能將解決學(xué)生的困難作為自己最大的工作；愛(ài)心，體育教師是富有愛(ài)心的典型，從不厭其煩的教授學(xué)生一個(gè)簡(jiǎn)單的三級蛙跳動(dòng)作，從最開(kāi)始學(xué)生不愿意跑步上操到后來(lái)學(xué)生開(kāi)始喜歡，這個(gè)過(guò)程是慢慢轉變的，也就是在這樣一個(gè)努力的過(guò)程覺(jué)得體驗到作為一名體育教師的樂(lè )趣和幸福。

　　作為一名體育教師，歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我己對體育教育工作烙上深深的印跡，已無(wú)法割舍這份喜愛(ài)的工作和天真可愛(ài)的學(xué)生們。我幸運選擇了自己熱愛(ài)的事業(yè)，樂(lè )于為之付出，為之喜悅。教師應用自己的精神來(lái)影響學(xué)生，把這種“幸福感”傳染給學(xué)生，那么，學(xué)生才能真切地感受到學(xué)習是快樂(lè )幸福的，這種“幸福感”的教育才會(huì )在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。信念、習慣、原則、愛(ài)心等等都是體育教師的幸福，并且是幸福的源泉？

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 6

各位老師：

　　使我懂得了該怎樣去喚醒學(xué)生、激勵學(xué)生、提升學(xué)生。

　　示范一下�！睕](méi)想到，我投的球擦著(zhù)籃框掉了下來(lái)，沒(méi)進(jìn)!站在一旁的劉亮同學(xué)不屑地說(shuō)：何老師，讓我來(lái)!坦率地講，那是一個(gè)上課紀律不太好的學(xué)生，竟想跟我挑戰。想了想，我決定給他一個(gè)展示的機會(huì )。只見(jiàn)他熟練地舉起球,自信地得意地看了我一眼，抬肘、伸臂、壓腕，一個(gè)漂亮的弧線(xiàn),球進(jìn)了!我不禁大叫一聲：“好球!”其他同學(xué)頓時(shí)圍了過(guò)來(lái)，小聲議論起來(lái)：“他好厲害，比老師還準!”“何老師還沒(méi)劉亮投得準呢?!”我把學(xué)生集中起來(lái)，分析劉亮投得準的原因，并對他們說(shuō)：“同學(xué)們，我希望你們像劉亮那樣，比老師投得更好、更準，老師和大家一起繼續練習，看誰(shuí)的進(jìn)步大，看看還有誰(shuí)能超過(guò)老師�！贝蠹覡幭瓤趾蟮鼐毩�，劉亮也練得更歡了。在孩子們面前，當為人師者偶有失誤時(shí)，我放下了師道威嚴，剖析自己，審視自己，給予學(xué)生平等與信任;當學(xué)生表現出眾時(shí)，我充分地信任學(xué)生，尊重、個(gè)性。

　　鼓勵超越給予學(xué)生賞識與激勵……在這樣的課堂上在這樣的氛圍里教學(xué)相長(cháng)師生互動(dòng)和諧共進(jìn)我努力以我的關(guān)愛(ài)、引導、啟迪、奉獻為學(xué)生構建奔向未來(lái)的堅實(shí)橋梁。

　　聽(tīng)!體育課上傳來(lái)的時(shí)而歡快、時(shí)而和緩的`音樂(lè )，那是我們借助音樂(lè )來(lái)為課堂渲染氣氛，調節練習強度的大小;課堂上不時(shí)有“turnleft.turnright”的英語(yǔ)口語(yǔ)響起，那是“學(xué)科互通”的理念在體育課中的滲透;生動(dòng)活潑、充滿(mǎn)童趣的主題式情景教學(xué)，讓孩子們運動(dòng)著(zhù)、健康著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)!

　　看!一張張榮譽(yù)證書(shū)紛至沓來(lái)，運動(dòng)小健將們說(shuō)：“老師，我們的榮譽(yù)里記載著(zhù)您的辛勞與汗水!”

　　一個(gè)個(gè)光榮稱(chēng)號相繼而至，我想說(shuō)：“孩子們，老師和你們共同成長(cháng)，你們的成功是我最大的榮耀!”

　　各位老師古希臘有這樣一段格言：如果你想聰明跑步吧!如果你想健康跑步吧!在這里我要和我們的孩子一起大聲說(shuō)：如果你想擁有健康的心靈如果你想擁有強壯的體魄如果你想擁有成功的人生請來(lái)參加運動(dòng)吧!因為我運動(dòng)我健康我快樂(lè )！謝謝大家!

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好！

　　我叫xx，出生xx，小學(xué)體育一級教師。大學(xué)畢業(yè)，現為杜澤鎮白水小學(xué)體育教師，體育教研組長(cháng)，市級骨干教師。xx月受教育局委派到xx大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓。從教xx年來(lái)，本人堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。xx年來(lái)，熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。xx年來(lái)，憑借著(zhù)扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實(shí)干精神和良好的創(chuàng )新意識，在教育教學(xué)中取得了突出成績(jì)。xx年來(lái)，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在衢江區教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽(yù)和威望，為衢江區體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績(jì)。

　　我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多，才能得到領(lǐng)導和其他同行們的首肯。

　　在教學(xué)方面，根據教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，針對學(xué)校場(chǎng)地小，器材少的具體情況，結合新課標要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng )新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養學(xué)生組織紀律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養，特別針對小學(xué)生的特點(diǎn)，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動(dòng)，以形成良好的行為規范。并在每一節課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內科研課題的探討。教案、備課、聽(tīng)課等全部按學(xué)校要求完成。

　　在自身業(yè)務(wù)的培訓與加強方面，有計劃、有步驟、有系統認真的學(xué)習繼續教育叢書(shū)及圖書(shū)館的教育系列叢書(shū)，從中加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長(cháng)足進(jìn)步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓，參加過(guò)市“領(lǐng)雁”工程培訓；市、區健美操教練員培訓；區中小學(xué)體育教師繼續教育培訓；區健美操比賽裁判員工作；區高中、小學(xué)籃球賽裁判員工作；還參與了區小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比，并取得了區一等獎，從中汲取了好的經(jīng)驗完善自身，為今后開(kāi)展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進(jìn)行課題研究，xx月份撰寫(xiě)的課題已在區里立項。

　　在學(xué)校體育活動(dòng)方面，認真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高，克服場(chǎng)地小的困難，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達到標準。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動(dòng)，做到每月一次體育活動(dòng)，從中培養了學(xué)生運動(dòng)能力，發(fā)現出好的運動(dòng)人才，又豐富了校園課余生活。

　　在管理及其它方面，認真貫徹執行學(xué)校、上級管理部門(mén)的'各項要求及通知，按時(shí)參加各項會(huì )議，認真落實(shí)會(huì )議精神；對每次會(huì )議有詳實(shí)記錄；并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績(jì)單等存檔保留；對學(xué)校組織的各項活動(dòng)有認真細致的總結。各種器材添置有記載，保護好，認真維護；體育組開(kāi)學(xué)有計劃，期末有總結，逐步形成了適合我校自己特點(diǎn)的體育管理方法。

　　以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點(diǎn)成績(jì)，我深知這些成績(jì)的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導的關(guān)心支持分不開(kāi)的，同時(shí)我也了解自已仍存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個(gè)新臺階而努力工作。

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我們在這里召開(kāi)體育教師工作會(huì )，主要目的是總結過(guò)去一段時(shí)間學(xué)校體育教學(xué)工作的情況，分析存在的問(wèn)題，并部署未來(lái)的工作計劃。

　　首先，我要感謝各位體育教師在過(guò)去一段時(shí)間里的辛勤付出。在大家的'共同努力下，學(xué)校的體育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)。然而，我們也要清醒地認識到，我們的工作還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。

　　目前，學(xué)校體育工作處在發(fā)展的瓶頸階段，取得了一些成績(jì)但面臨著(zhù)諸多問(wèn)題：傳統項目強而不精，需要在更高層面上展示自我；常規過(guò)程平而不精，大課間、體育課都需要勇創(chuàng )經(jīng)典；二課活動(dòng)有而不強，沒(méi)有形成自己的特色；奮斗目標模糊不清，沒(méi)有真正意識到體育教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)中的重要地位，以及體育教學(xué)在塑造校園良好學(xué)風(fēng)中的重要作用。

　　因此，我們需要進(jìn)一步明確體育工作的目標和要求。我們要做到普及與提高相結合，品牌與特色相結合。要在普及學(xué)生運動(dòng)技能的同時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生良好運動(dòng)習慣，激發(fā)全體師生的運動(dòng)興趣。要注重方法，從多角度、多種運動(dòng)方式去滿(mǎn)足師生的需求。

　　具體來(lái)講，我們要抓好常規教學(xué)，抓好課堂、抓好大課間，讓學(xué)生在常規訓練中形成體育運動(dòng)習慣。二課活動(dòng)上，全體體育教師要引領(lǐng)學(xué)校愛(ài)好體育的教師參與其中，做到人人有項目，形成全校體育工作百花齊放的局面。

　　此外，我們還要加強體育教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和課堂管理能力。我們要鼓勵教師不斷學(xué)習新知識、新技能，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們也要加強教師之間的交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

　　最后，我希望大家能夠以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到體育教學(xué)工作中去。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)校的體育事業(yè)貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 9

尊敬的各位同仁：

　　大家好！

　　感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的體育教師工作會(huì )。今天，我想和大家分享一些關(guān)于體育教學(xué)工作的思考和計劃。

　　首先，我認為體育教學(xué)不僅僅是傳授體育知識和技能，更重要的是培養學(xué)生的'運動(dòng)興趣和運動(dòng)習慣。因此，我們需要注重體育教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習體育知識和技能。

　　其次，我們要加強體育教學(xué)的管理和評估。我們要建立健全體育教學(xué)管理制度，規范體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。同時(shí)，我們也要加強對體育教學(xué)的評估和監督，確保體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

　　在具體工作中，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　一是加強體育課堂教學(xué)管理。我們要嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行體育教學(xué)，確保教學(xué)內容的完整性和連貫性。同時(shí)，我們也要注重課堂紀律和安全教育，確保學(xué)生在課堂上的安全和秩序。

　　二是加強體育課外活動(dòng)組織。我們要積極組織各種形式的體育課外活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、體育競賽等，為學(xué)生提供更多的鍛煉機會(huì )和展示平臺。同時(shí)，我們也要注重課外活動(dòng)的安全性和趣味性，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到真正的鍛煉和樂(lè )趣。

　　三是加強體育教師隊伍建設。我們要鼓勵教師不斷學(xué)習新知識、新技能，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我們也要加強教師之間的交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

　　最后，我希望大家能夠齊心協(xié)力，共同推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為學(xué)校的體育事業(yè)貢獻自己的力量！

　　謝謝大家！

　　體育教師工作會(huì )講話(huà)稿 10

各位體育老師：

　　大家好！

　　今天，我們齊聚一堂，共同回顧和總結過(guò)去一段時(shí)間里學(xué)校體育工作的情況，同時(shí)展望未來(lái)，制定下一步的工作計劃。

　　首先，我要對各位體育老師的辛勤付出表示衷心的感謝。正是因為有了你們的努力，學(xué)校的體育工作才取得了顯著(zhù)的進(jìn)步。然而，我們也要清醒地認識到，我們的工作還存在許多不足和需要改進(jìn)的地方。

　　在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們學(xué)校的體育工作在多個(gè)方面都取得了積極的進(jìn)展。例如，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到了明顯的改善，體育競賽成績(jì)也有所提高。然而，我們也要看到，我們的體育教學(xué)還存在一些問(wèn)題，如教學(xué)方法單一、教學(xué)內容缺乏創(chuàng )新性等。

　　為了進(jìn)一步提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果，我認為我們需要從以下幾個(gè)方面入手：

　　一是加強體育教學(xué)研究。我們要積極探索新的'教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高體育教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。同時(shí)，我們也要加強對體育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。

　　二是注重體育教學(xué)的個(gè)性化和差異化。我們要根據學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計劃，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育學(xué)習中找到適合自己的方法和途徑。

　　三是加強體育課外活動(dòng)的組織和管理。我們要積極組織各種形式的體育課外活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的鍛煉機會(huì )和展示平臺。同時(shí)，我們也要加強對課外活動(dòng)的安全管理和教育，確保學(xué)生在活動(dòng)中的安全和健康。

　　最后，我希望大家能夠繼續保持對體育事業(yè)的熱情和執著(zhù)，不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng )新，為學(xué)校的體育事業(yè)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也希望我們能夠加強交流與合作，共同推動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

　　謝謝大家！

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