弘揚雷鋒精神演講稿
發(fā)揚雷鋒精神，首先要像雷鋒那樣講愛(ài)心。要以一顆感恩的心去付出，愛(ài)我們的父母、老師和同學(xué)，在家中主動(dòng)承擔家務(wù)，在學(xué)校積極清掃衛生，力所能及的去幫助他人。歡迎閱讀公文站小編為您搜集整理的弘揚雷鋒精神演講稿，希望對你有所幫助!
篇一：弘揚雷鋒精神演講稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習雷鋒精神，共建美好校園》。
當和煦的春風(fēng)吹遍山野的時(shí)候，當蒙蒙的細雨潤透萬(wàn)物的時(shí)候，你是否觸摸到了春天的脈搏，感受到了春天的氣息?明媚的三月到了，在這個(gè)美麗的季節，我們不會(huì )忘記一個(gè)春天般溫暖的人，他沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jì)，也沒(méi)有叱咤風(fēng)云的戰斗經(jīng)歷，但他卻有一個(gè)響亮，永不消逝的名字——雷鋒!
1962年8月15日，年僅22歲的雷鋒同志不幸因公殉職。1963年3月5日，偉大領(lǐng)袖毛主席提筆寫(xiě)下了“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞，并號召全國人民學(xué)習他的崇高精神。從此，雷鋒的名字深深扎在了我們每個(gè)中國人的心中，就這樣一代一代相傳下來(lái)„„
雷鋒有一篇日記這樣寫(xiě)道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的`螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位”，這篇日記很好地概括了“雷鋒精神”，那就是奉獻精神、釘子精神!
親愛(ài)的同學(xué)們，身為中學(xué)生，又該如何學(xué)習和傳承雷鋒精神呢?其實(shí)就在我們身邊，已經(jīng)有很多同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)在弘揚雷鋒精神了，就拿我所熟悉的(1)班為例來(lái)說(shuō)吧，拾金不昧的何艷同學(xué)，主動(dòng)給學(xué)習有困難的同學(xué)講解題目的林曉敏，明明自己不是值日生，卻經(jīng)常默默為班級服務(wù)的吳子為，黃婷玉同學(xué)，不辭辛苦為同學(xué)們堅持打水的吳啟聰，藍飛龍等同學(xué)，„„他們雖然做的都是生活中的小事，但是這其實(shí)就是一種雷鋒精神!雷鋒精神就是在這一樁樁小事中實(shí)現了傳承，才使得(1)班成為一個(gè)樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的溫馨家庭!
同學(xué)們，讓我們從身邊最平凡的小事做起：不吃口香糖，你就是一個(gè)講衛生的環(huán)保衛士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的天使;走廊里能靠右行走，你就是一個(gè)守紀律的好榜樣;見(jiàn)到師長(cháng)問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子;„„在這里給大家一個(gè)溫馨提示，“三八婦女節”，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水，來(lái)表達你對媽媽的愛(ài)。這些都是學(xué)雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅使別人得到了快樂(lè )，你自己同樣也會(huì )是快樂(lè )的。
同學(xué)們，過(guò)兩天就是3月5日——又一個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)紀念日，讓我們攜起手來(lái)，從自我做起，從身邊做起，從小事做起，把雷鋒精神發(fā)揚光大，把我們的校園建設得更加美好!
我的演講到此結束，謝謝大家!
篇二：弘揚雷鋒精神演講稿
尊敬的領(lǐng)導,老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天我演講的題目是：【大愛(ài)無(wú)言，奉獻無(wú)聲】
有一個(gè)名字，喚醒了一度陰暗的苦澀心靈;有一個(gè)名字，搖曳出曾經(jīng)盛開(kāi)的五彩繽紛;有一個(gè)名字，定格成無(wú)私時(shí)代的美麗背影。他的名字叫——雷鋒。
有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，他不帶有絲毫堂皇的理由，但他卻成了我們學(xué)習的榜樣。沒(méi)錯，他就是雷鋒精神!在中華民族的靈魂深處，雷鋒精神正變成一顆珍貴的火種，代代相傳，在潛移默化中影響著(zhù)我們的行為。 有人說(shuō)：
他是一個(gè)普通工人，15年中，累計獻工15000多小時(shí)，相當于多干了五年的工作量;20年來(lái)義務(wù)獻血6萬(wàn)毫升，是他自身血液的10多倍。他多次為希望工程和災區捐款，累計金額高達12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，然而自己的家中卻是一貧如洗。因為他心中有著(zhù)崇高的信念：一個(gè)共產(chǎn)黨員，要為黨、為國家、為人民的事業(yè)奉獻自己的一切，這是天經(jīng)地義的，不需要任何理由!”她就是感動(dòng)中國的英雄人物----郭明義。
在河北省灤南縣還有一位普通的農家老大媽?zhuān)?4年間，她收養了近百名殘疾孩子，卻從未收過(guò)一分錢(qián)。慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多，雖然她精力有限，家里地方有限，并且還債務(wù)累累。無(wú)論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過(guò)得好一些。她用粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。因為她知道;有了愛(ài)，小院里的孩子一定能茁壯起來(lái)。這位可敬可親的老大媽?zhuān)懈呤缯�，他們就是。。�！?/p>
再看我們的身邊，到處都是雷鋒的影子：老師把自己的知識無(wú)私地傳播給莘莘學(xué)子們;工人農民用自己的汗水描繪著(zhù)祖國的藍圖;警察叔叔用自己的青春和鮮血守護著(zhù)人們的和平、安寧;白衣天使用自己的溫柔給我們帶來(lái)了健康、美好„„
在我們的校園里，也有著(zhù)許許多多的`小雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了地上的果皮紙屑，擦凈了一扇扇門(mén)窗;他們伸出節儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了 “長(cháng)明燈”。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著(zhù)教室里損壞的公物：他們懷著(zhù)一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助的情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，你的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：我的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動(dòng)力：他的一次講解，讓別人爬上了獲取知識的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出雷鋒精神的可貴。
身處美麗的校園，望著(zhù)我親愛(ài)的同學(xué)，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位?學(xué)雷鋒的演講稿老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學(xué)校是我家”的主人翁責任感，在學(xué)習和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，讓我們共同鑄就明天的輝煌。讓雷鋒精神長(cháng)駐我們美麗的校園!最后希望同學(xué)們在今后的生活中“對待他人像春天一樣溫暖，對待學(xué)習像夏天一樣火熱，對待困難像秋風(fēng)掃落葉一樣無(wú)情，對待不文明行為像嚴冬一樣殘酷。”
篇三：弘揚雷鋒精神演講稿
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
寒假過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了全國上下學(xué)習雷鋒精神的新高潮。雷鋒的名字伴隨著(zhù)我們度過(guò)了四十多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每到三月，伴著(zhù)徐徐的春風(fēng)一次又一次的吹進(jìn)了全體雷鋒人的心靈。三月是溫馨的，因為它是希望的生長(cháng);三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊;三月更是長(cháng)久的，因為它見(jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著(zhù)想的偉大共產(chǎn)主義戰士——雷鋒。
雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使他永遠載入了中華民族的偉大史冊，牢牢的印在了千千萬(wàn)萬(wàn)中國人的心中，成為我們的永恒的榜樣。我們面臨著(zhù)建設社會(huì )主義和諧社會(huì )，以及完成中華民族偉大復興的重任，在這一時(shí)刻，弘揚雷鋒精神在當代顯得尤為重要.當代的雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理曾把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。
雷鋒日記里曾有這樣一段話(huà)，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著(zhù)你生活的崗位?”這段話(huà)曾被作為雷鋒的生活準則而被廣為傳頌，在這一段的問(wèn)句中，引發(fā)了我們對當代雷鋒精神的深思。 在我們大力宣揚雷鋒精神的時(shí)代，社會(huì )中依然有著(zhù)一些不和諧的音調出現。如前年的“彭宇案”。XXXX年11月20日，南京老太太徐壽蘭在公交車(chē)站摔倒，彭宇上前攙扶、聯(lián)系其家人并送其至醫院診治，屬見(jiàn)義勇為。隨后，老太太咬定彭宇將其撞倒并向其索賠，雙方對簿公堂。此案在社會(huì )中引起強烈反響，此后類(lèi)似彭宇案的各種版本在各地出現，引起民眾對跌倒老人是否可以攙扶的激烈討論。隨后又發(fā)生了“小悅悅事件”。2011年10月13日，年僅倆歲的小悅悅相繼被兩車(chē)碾壓，7分鐘內，18名路人路過(guò)但都視而不見(jiàn)，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，最后經(jīng)醫院全力搶救無(wú)效，最終不幸離世。一個(gè)年近倆歲的孩子，一個(gè)逝去的如花的生命，誰(shuí)能說(shuō)這不是對我們每一個(gè)社會(huì )人道德的拷問(wèn)?
在中國朝著(zhù)和諧社會(huì )的藍圖前進(jìn)的時(shí)候，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，政治清明，人民生活水平不斷提高，這些都讓社會(huì )群眾對未來(lái)的社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的向往與期待。然而，這些社會(huì )事件引發(fā)了人們對當代人社會(huì )道德的質(zhì)疑。在我們面對需要幫助的人的時(shí)候，我們是應該毫不猶豫地伸出援助之手，給與他人幫助，還是考慮在給他人幫助的同時(shí)是否會(huì )給自己惹來(lái)麻煩?
面對這些疑問(wèn)，有這樣一些人以身作則，給出了最佳的.答案。勤勞工作，積極宣傳無(wú)償獻血，資助貧困學(xué)生的“雷鋒傳人”郭明義;從成都到高原地區扎根支教的教師夫婦胡忠、謝曉君;在XXXX年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉。他們總是在考慮別人需要些什么，自己能夠為別人做些什么，當自己的利益與他人的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，他們總會(huì )選擇放棄自己的利益來(lái)成全他人的利益，即使這可能涉及自身的安全。這不正是我們當代所需的“雷鋒精神”么?全心全意為別人考慮，奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。
就讓我們噙著(zhù)三月的花香，懷著(zhù)虔誠、懷著(zhù)敬仰，做些或許真的極其瑣碎的事情：拾起地上散落的書(shū)卷歸位，或提起墻角蒙塵的掃帚打掃，這是我們能為同自己朝夕相處的同學(xué)做的;搬運一次教具，沖泡一杯暖茶，答好一張考卷，這是我們能為向自己傳道授業(yè)的老師做的;打一盆熱水替他們洗腳，下一次廚房為他們做飯，這是我們能為對自己含辛茹苦的父母做的;給迷路的人指出正確的方向，幫忙碌的人分擔繁重的工作，陪孤苦的人度過(guò)一日的時(shí)光。這是我們能為與自己素昧平生的路人做的……我們能做的或許很少，但我們卻總是希望能續寫(xiě)雷鋒不朽的日記，續寫(xiě)雷鋒未完的感動(dòng)。
就讓我們踏著(zhù)三月的和風(fēng)，懷著(zhù)謙卑，懷著(zhù)善良，用一句柔情的話(huà)語(yǔ)打開(kāi)一個(gè)人的心扉;做一件體貼的事情溫暖冰冷的手掌;用額前的汗水澆灌開(kāi)他人如花的笑靨;以自己的擁有交換來(lái)那綿綿不絕涓流傳遞的感動(dòng)的情分……學(xué)雷鋒的演講稿如今，我們的社會(huì )建設中更需要這種精神，小到家庭，朋友;大到國家。捧出曾緊握在手心的溫暖，捧給愛(ài)的人，捧給身邊的人，捧給陌生的人，捧給成長(cháng)了我們的社會(huì )，教育了我們的校園，撫養了我們的國家。捧給每一個(gè)人，每一個(gè)將繼承下這種美好感動(dòng)的生命。當我們每一個(gè)人真正做到了奉獻愛(ài)心的時(shí)候，我們建設和諧社會(huì )，完成中華民族偉大復興的夢(mèng)想才更有可能實(shí)現!
雷鋒，你不再僅僅屬于一年一度的三月春風(fēng)，人潮里，許多人長(cháng)懷渴望，想與你溫暖地交流，你活著(zhù)，忙碌在別人的世界里，我們活著(zhù)，為你而感動(dòng)，也渴望著(zhù)感動(dòng)眾生!
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