教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿（精選14篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，希望對大家有所幫助。
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 1
尊敬的領(lǐng)導、各位家長(cháng)、老師們：
上午好!
孩子是祖國的未來(lái)，家庭的希望。今天，有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明家長(cháng)對孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，請允許我代表我全體教職員工對大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
家長(cháng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況
我�，F有14個(gè)班級，師生1600多人，教職員工70余人。目前，是余姚市規模較大的一所民辦學(xué)校。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設施建設。先后投資建立了電腦室、多媒體教室、音樂(lè )室、圖書(shū)室、家校校聯(lián)系網(wǎng)等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
二、課程設置
本學(xué)期我校除了開(kāi)設教育局所規定的所有課程外，還開(kāi)設許多特色課程，并由專(zhuān)人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對學(xué)生作業(yè)的監督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對學(xué)生考核上我們嚴把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗，要求教師要認真組織監考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(cháng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結經(jīng)驗與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(cháng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及校訊通平臺及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(cháng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(cháng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用校訊通把當天的作業(yè)及時(shí)發(fā)給家長(cháng)，和家長(cháng)攜手來(lái)教育孩子，當然在這一方面也請家長(cháng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯春⒆�，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話(huà)，請家長(cháng)們都能開(kāi)通校訊通，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、不足之處
由于我校是民辦學(xué)校，在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和公辦學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認的。一方面，我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉來(lái)轉去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績(jì)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養成了一些不良的學(xué)習、生活習慣，這都對孩子的健康成長(cháng)造成了負面影響。
六、最后，我有幾句話(huà)，供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō)，教育孩子是有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟于事。
3、孩子的體驗是家長(cháng)無(wú)法代替的'。孩子在成長(cháng)道路上的成功與失敗，對孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財富，都是將來(lái)踏上社會(huì )，適應社會(huì )的基石，一旦被你家長(cháng)所代替，孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會(huì )不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì )去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當的目標定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是：“你看看xx怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
6、培養孩子認真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�！罢J真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大-法寶。綜觀(guān)整個(gè)社會(huì )現狀，在我們這里現在貧窮的只有兩種人，一種是因為患病無(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著(zhù)舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì )服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)注、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )喜怒哀樂(lè )……獲得情感的體驗。
家長(cháng)朋友們，昨天，因為孩子——在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因為一個(gè)共同的目標——把孩子培養得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��？傊痪湓?huà):一切為了孩子，為了一切的孩子。家長(cháng)朋友們請放心，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天!
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導及全體教職工對大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓練，孩子們強健了體魄，鍛煉了意志。這標志著(zhù)他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運作，今天學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )主要是向各位家長(cháng)匯報我校的基本情況，交流和探討家庭教育的方法，并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(cháng)。
一、學(xué)�；厩闆r
我校建于1997年，是我市唯一一所規模巨大的九年一貫制學(xué)�！，F有學(xué)生3500余人，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人，有教職員工198人。我校是全國法制教育先進(jìn)學(xué)校，湖南省基礎教育改革先進(jìn)實(shí)驗學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標管理評價(jià)和教育質(zhì)量評價(jià)中，我校年年穩居榜首。
我們的指導思想是以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為根本，以愛(ài)育愛(ài)，為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)。建校14年來(lái)，我們始終堅持“校有特色，師有特點(diǎn)，生有特長(cháng)”的思路。讓老師愛(ài)生樂(lè )教，讓學(xué)生尊師樂(lè )學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng )造，讓學(xué)校煥發(fā)生機。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養有教養的人。我們的辦學(xué)目標是一切為了學(xué)生的發(fā)展。我們的育人目標是全面發(fā)展打基礎，培養特長(cháng)育人才。
我們走的是一條科研興校、培養創(chuàng )造性人才的路子，學(xué)校有自己的科研課題，近年來(lái)，全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一。各學(xué)科競賽、體育競賽、科技競賽、藝術(shù)競賽成績(jì)顯著(zhù)。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分數線(xiàn)高出城區學(xué)校40分左右，高出鄉鎮學(xué)校100分左右。
二、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習特點(diǎn)
充分認識初中與小學(xué)的區別，了解孩子在初中的特點(diǎn)，有利于家長(cháng)對孩子進(jìn)行及時(shí)引導和教育。往往很多家長(cháng)都認為孩子在小學(xué)表現如何如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀(guān)努力的原因，有成長(cháng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負擔、壓力比小學(xué)大的原因，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問(wèn)題都沒(méi)有及時(shí)溝通解決好，這些小問(wèn)題到了初中就變成了大問(wèn)題。
1、了解初中生的心理特點(diǎn)：
�。�1）爭強好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著(zhù)積極向上的進(jìn)取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開(kāi)的。但由于其思考問(wèn)題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。
�。�2）對父母長(cháng)輩的獨立性特點(diǎn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)中學(xué)生越來(lái)越覺(jué)著(zhù)自己是“大人”了，要求從長(cháng)輩的約束中解放出來(lái)，對婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì )產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì )發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(cháng)的行為、可以說(shuō)獨立個(gè)體意識特別強，但又缺乏必要的認知能力、對家長(cháng)有依賴(lài)性出現“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習、不管其它”等許多不正�，F象。
�。�3）對長(cháng)輩的封閉心理和對同學(xué)的開(kāi)放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和秘密、把心里話(huà)對自己說(shuō)或對“日記本”說(shuō)，而對家長(cháng)和老師則百般隱藏、缺乏與家長(cháng)的溝通，時(shí)而久之覺(jué)得家長(cháng)、老師不理解他們并為此而苦惱！
�。�4）模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為、如：吸煙、喝酒、模仿影視歌星、改變發(fā)型、穿奇裝異服。
以上表現，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映。所以家長(cháng)不必大驚小怪，要自己做好表率，對他們加以正確引導，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導。
2、了解初中生的學(xué)習特點(diǎn)：
�。�1）進(jìn)入初中后課程增多、知識量增多、知識點(diǎn)多，信息量大、難度加大。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應的也就出現了家長(cháng)壓學(xué)、逼學(xué)的現象。
�。�2）向課堂45分鐘要質(zhì)量，認真聽(tīng)課，積極思考，提高學(xué)習效率。
�。�3）明確學(xué)習目的、掌握學(xué)習方法、養成好的學(xué)習習慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么！每位學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中都會(huì )逐漸形成自己的學(xué)習方法。有的學(xué)生由于“不會(huì )學(xué)”而導致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現象造成了學(xué)困生的出現。
說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國總統艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲，連續幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來(lái)，嚴肅的'對他說(shuō)：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅持玩下去，不管這些牌怎么樣！”
他愣住了，媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著(zhù)，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果”。
很多年過(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話(huà)，從未再對生活產(chǎn)生任何抱怨。相反他總是以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接命運的每一次挑戰，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統帥，最終成為美國歷史上第34任總統，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當年的教誨，人生如打牌，既然發(fā)牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒(méi)有任何選擇。對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習和生活也正是如此。
三、家庭教育的方式方法
各位家長(cháng)，為了使孩子們將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來(lái)，下面我結合多年來(lái)學(xué)校管理工作，從心理學(xué)角度和大家一起來(lái)探討家庭教育的方式方法。
我們國家提出了終身教育和構建和諧社會(huì )的理念，父母作為孩子的第一任老師，要樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)，要加強學(xué)習與時(shí)俱進(jìn)，和孩子們一同成長(cháng)。家庭教育的成敗，關(guān)鍵是家長(cháng)教育。作為新時(shí)代的父母，我們應該學(xué)點(diǎn)新知識，變個(gè)新形象。有調查表明，當今孩子理想中的“現代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習，像朋友一樣�！倍鵀閿挡簧俚母改负秃⒆有哪恐欣硐敫改傅男蜗筮�有著(zhù)或多或少的差距。
獨生子女的唯一性，使我們不少家長(cháng)對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺(jué)，自己承受過(guò)的磨難，轉化為強烈的補嘗心理和恐懼心理，對孩子的培養表現出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護。因此，我們在孩子的教育上應走出以下四個(gè)誤區：
�。ㄒ唬﹣G掉補償心，找回平常心。
做父母的本應有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的愿望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。
�。ǘ﹣G掉反常心，找回正常心。
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，總覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光，發(fā)展的眼光看自己的孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，就不會(huì )拿自己的孩子和別人的孩子比，就會(huì )相信自己的孩子。我們今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(cháng)會(huì )》，一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在凳子上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！被厝サ穆飞�，她流淚了。然而，當回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險�！彼龖阎�(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到媽媽的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打落在手中的那只信封上。
有人說(shuō)：“國家的命運與其說(shuō)掌握在當權者手中，倒不如說(shuō)掌握在母親的手中�！泵绹�16任總統林肯說(shuō)過(guò)：“如果我取得了成功，那是因為我有一位天使般的母親�！庇袑�(zhuān)家認為，孩子的成功99%靠的是媽媽?zhuān)绻⒆幽芘?%，那么母親就要努力99%，因為好孩子99%的成長(cháng)是靠了媽媽的影響和塑造。
�。ㄈ﹣G掉虛榮心，找回責任心。
有時(shí)我們家長(cháng)面對孩子考試沒(méi)考好，心急氣躁，總覺(jué)沒(méi)面子，其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這其實(shí)是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產(chǎn)生。浙江金華xx中學(xué)生徐力，本來(lái)是班中成績(jì)較好的學(xué)生，一次考試成績(jì)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒(méi)出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(cháng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí)，舉起榔頭將母親活活錘死。這血的教訓多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶。
�。ㄋ模﹣G掉恐懼心，找回保護心。
有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子，所以要培養孩子勇敢堅強的性格，教給孩子自我保護的常識�？鞓�(lè )和諧的家庭有快樂(lè )和諧的生活氣氛，快樂(lè )的生活氣氛要靠快樂(lè )的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。
1、善待自己，保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂(lè )的人生，你自己要先擁有快樂(lè )的人生。做父母的教給孩子的第一課應該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長(cháng)相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會(huì )喜歡他；那些把所有煩惱都寫(xiě)在臉上的父母，孩子是不會(huì )喜歡的。
2、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì )產(chǎn)生自卑心理。
3、善待家人，關(guān)愛(ài)親人。假如我們不會(huì )善待家人，我們就不配成家；假如我們不會(huì )善待孩子，我們就不配做父母；假如我們不會(huì )善待老人，我們就不配做兒女。關(guān)愛(ài)親人，家庭和睦，積極向上的家庭環(huán)境會(huì )潛移默化的影響孩子一生。
現在我送給所有家長(cháng)和你們的孩子——快樂(lè )人生三句話(huà)。面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣。在新的競爭中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
一個(gè)積極向上的人，一個(gè)心理健康的人，一個(gè)事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會(huì )，當你幫助別人后，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂(lè )，快樂(lè )是人生的最高境界。我國著(zhù)名賞識教育專(zhuān)家周弘說(shuō)：我們做父母的、做教師的對子女，對學(xué)生應播光明之種，發(fā)智慧之芽，開(kāi)理想之花，結快樂(lè )之果。把快樂(lè )作為人生最終目的。
在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母對孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力；使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果，使父母的好心有好報；使父母在教育孩子的過(guò)程中享受到快樂(lè )，感受到孩子的童真。經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)，孩子的教育問(wèn)題，正在成為我的心病，我不知該怎么辦。一位父親也曾對我說(shuō)：什么“長(cháng)”都好當，惟獨家長(cháng)不好當。
對孩子來(lái)說(shuō)，父母不僅僅是保護者與撫養者，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見(jiàn)摸得著(zhù)的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為，一定要趁孩子需要時(shí)，多教養和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂(lè )，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩，溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。
但在現實(shí)生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時(shí)候問(wèn)學(xué)習，訓斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也吃不好，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話(huà)不會(huì )好說(shuō)”，當然也就沒(méi)有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨，有什么想法也不愿向父母講。一次對500名中學(xué)生的問(wèn)卷調查表明，有44.5%的學(xué)生認為父母不了解自己的心理特點(diǎn)，他們說(shuō)，父母的觀(guān)念和我們的觀(guān)念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們說(shuō)的、唱的他們聽(tīng)不慣，覺(jué)得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對父母講了。
四、給家長(cháng)提以下幾點(diǎn)要求：
1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習
學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習，現在如果學(xué)習抓不好、抓不上去會(huì )給以后進(jìn)一步的學(xué)習及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙，所以，家長(cháng)應積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習。首先，保證學(xué)習時(shí)間，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習環(huán)境。其次，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習，要多關(guān)心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養成習慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長(cháng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長(cháng)道路不會(huì )順暢。支持并配合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類(lèi)競賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛(ài)好興趣和特長(cháng)。
2、了解孩子在校的時(shí)間
早上7：00至7：20上學(xué)，不能早到，現在有的學(xué)生仍然很早就到校，有的早到一個(gè)多小時(shí)，在街上閑逛。家長(cháng)要注意，早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。
上午放學(xué)12：00，下午2：20到校，下午最后一節課結束是5：25分，告訴各位家長(cháng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間，如果相差較大，那么就要問(wèn)清情況。學(xué)校里規定放學(xué)后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學(xué)校和社會(huì )人員有交流。節假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應該去的地方不能去，家長(cháng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間�？傊�，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起、在什么地方、在干什么以及在什么時(shí)候回家。
3、嚴禁家長(cháng)給孩子買(mǎi)通訊工具
孩子真要有事聯(lián)系，老師辦公室是有電話(huà)的，或者請班主任幫忙。
4、家長(cháng)要嚴格控制好孩子的零用錢(qián)
大多數思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián)、騙錢(qián)，然后在外面借錢(qián)，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著(zhù)想”，孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和能力。
5、要和班主任加強聯(lián)系
孩子在校有什么情況班主任會(huì )及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。我們不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴(lài)學(xué)校，依賴(lài)老師，甚至出了事找不到家長(cháng)，對孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校，還需要家長(cháng)的密切配合，才能收到好的效果。
然而，學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進(jìn)行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育、家庭美德教育，主要應由家庭負責，這在西方國家幾乎是一種常識。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責任，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無(wú)力。
6、加強對孩子的品德教育
美國的家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”農民家庭孩子要分擔家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣(mài)體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話(huà)，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開(kāi)不好飛機，那總不好吧；然而，飛機開(kāi)得再好，開(kāi)到敵人那邊去了，反過(guò)來(lái)打自己的國家，那就很糟了。這段話(huà)極為深入淺出。無(wú)能，固然不好；無(wú)德，就更不好；才高而缺德，這是災難。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái)，常言說(shuō)得好，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。所以對孩子的教育要從要求他們養成良好的品德習慣、行為習慣開(kāi)始。而習慣的養成需要家長(cháng)潤物細無(wú)聲。
7、加強對孩子的安全教育
安全第一，警鐘長(cháng)鳴，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(cháng)的認識都是非常清楚的，家長(cháng)要加強對孩子的安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力�，F在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強對學(xué)生的安全教育�，F實(shí)中，學(xué)生在主觀(guān)上還是意識不強，在馬路上騎快車(chē)，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。據不完全統計，全國每天就有49名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡。同學(xué)們的安全意識要加強。學(xué)校上體育課、做試驗、交通安全等，學(xué)校天天講、反復講，我們家長(cháng)也要天天講、反復講。
8、注意子女的交友情況
提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì )人員交往，特別是不結交社會(huì )上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結交不良社會(huì )青年被帶壞，先是自己遭到社會(huì )青年的敲詐勒索、毆打，然后轉到勒索、欺負比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子：自覺(jué)遵紀守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規范》。遵守社會(huì )公德，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所（電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不沉溺虛擬時(shí)空，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現問(wèn)題，加強親子溝通，或與老師聯(lián)系。
9、關(guān)注孩子的儀表、穿著(zhù)、打扮
儀表、穿著(zhù)、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，穿耳洞、戴耳環(huán)，不給孩子買(mǎi)奇裝異服，孩子自己買(mǎi)的奇裝異服要堅決予以制止，不讓穿。因為一個(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，過(guò)分的注意穿戴勢必給學(xué)習帶來(lái)不利的影響。
各位家長(cháng)，孩子是愛(ài)情的結晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(cháng)大，只是在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對你的最好的獎賞。你會(huì )感到這種獎賞甚至超過(guò)你獲取的任何財富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛(ài)的延續。只要我們愛(ài)孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì )成功，我們的孩子也一定會(huì )得到很好的發(fā)展。
以上，是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不當之處敬請各位家長(cháng)批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長(cháng)！
祝各位家長(cháng)步步登高，事事如愿！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)：
家好!
祖國的未來(lái)，家庭的希望。有這么多家長(cháng)放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請假前來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明你們對的重視，也充分說(shuō)明了你們對學(xué)校工作的支持，請允許代表全體教職員工對家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(cháng)朋友們，簡(jiǎn)單地為家介紹一下校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況
�，F有7個(gè)班級(包括學(xué)前班)，全校200多人，教職員工11人。近年來(lái)校不斷加學(xué)校硬件設施建設。先后投資建立了校園的各種設施，如多媒體教室、圖書(shū)室、為的了良好的學(xué)習環(huán)境，也為校教學(xué)教研了可靠的保證。
二、課程設置
本學(xué)期校除了設所規定的所有課程外，們這學(xué)期從三年級始設了英語(yǔ)科，為了讓們的把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎。讓在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期校通過(guò)展示范課、公課、備課、研討、教師政治、學(xué)習等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在作業(yè)方面，校十分注重的作業(yè)質(zhì)量，不但要求作業(yè)數量合理、練習廣泛，還強調作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導處通過(guò)對作業(yè)的監督及每月一次的檢查及作業(yè)評比等活動(dòng)來(lái)保證作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。
在對考核上們嚴把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗，要求教師要認真監考、批閱、講解，并讓帶回試卷給家長(cháng)看，同時(shí)好試卷分析，總結經(jīng)驗與將要努力的方向。
四、家校
在家校方面，考慮到一家長(cháng)們工作忙，二教師任務(wù)也很重，親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現實(shí)。因此，在這方面，們要求班主任及任課利用通訊錄打及時(shí)向家長(cháng)反映的在校情況，主動(dòng)和家長(cháng)。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)作業(yè)，向家長(cháng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此們的家長(cháng)就要特別注意的，學(xué)校老師每天都布置作業(yè)的，看書(shū)，預習課文每天必須的事情。和家長(cháng)攜手來(lái)教育，當然在這一方面也請家長(cháng)能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(cháng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�？纯�，多和的教師。另一方面，有條件的話(huà)，請家長(cháng)們與們，知道自己的老師誰(shuí)?他的`多少?便于能及時(shí)向們反映的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)們老師也能及時(shí)地反映在校的種種情況。
五、不足之處
由于校在硬件設施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著(zhù)種種困難，這們不可否認的。一方面，們民學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉來(lái)轉去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對的成績(jì)也有影響的。還有就校的同學(xué)絕部分都留守兒童，父母都不在身邊，都和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在，由于老人比較溺愛(ài)，讓養成了一些不良的學(xué)習、生活習慣，這都對的健康成長(cháng)造成了負面影響。
六、最后，有幾句話(huà)，供家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。什么意思呢?就說(shuō)，教育有一定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法“靈丹妙藥”。們平常所說(shuō)的“一把鑰匙一把鎖”，對別人的來(lái)說(shuō)好的方法，你可以借鑒，但對你的來(lái)說(shuō)并不一定好方法。
2、對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟于事。
3、的體驗家長(cháng)無(wú)法代替的。在成長(cháng)道路上的成功與失敗，對來(lái)說(shuō)，都一筆財富，都將來(lái)踏上社會(huì )，適應社會(huì )的基石，一旦被你家長(cháng)所代替，的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣最好的老師。一旦有了某方面的興趣，自己會(huì )不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì )去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給一個(gè)恰當的目標定位。的個(gè)體有差異的，發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的你最了解。在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切忌好高務(wù)遠，不切實(shí)際。們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就：“你看看xx怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這典型的“瞎比較”。
6、培養認真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�！罢J真”和“踏實(shí)”走向未來(lái)的兩法寶。綜觀(guān)整個(gè)社會(huì )現狀，在們這里現在貧窮的只有兩種人，一種因為患病無(wú)法正常勞動(dòng)的，這類(lèi)人們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種好吃懶，好逸惡勞的，們要鄙視他們。除此之外，們都過(guò)著(zhù)舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì )。
7、人要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區別就在于有豐富的情感和獨立的思維。一旦對什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以們要，和多交流，讓學(xué)會(huì )、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )喜怒哀樂(lè )獲得情感的體驗。
家長(cháng)朋友們，昨天，因為——在們學(xué)校上學(xué)，讓們相識;，因為一個(gè)共同的目標——把培養得更好，讓們相聚;明天，讓們?yōu)榈某晒Χ炔��？傊痪湓?huà):一切為了，為了一切的。家長(cháng)朋友們請放心，教育們應盡的責任，也你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓們攜起手來(lái)，緊密合作，為創(chuàng )造出一個(gè)美好的明天!
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！非常感謝你們抽出時(shí)間，來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )，我叫xxx，是學(xué)校教導主任，本期分管學(xué)校教育教學(xué)，德育、體育工作。
在此，我代表學(xué)校教導處、德育處對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝！今天，借此機會(huì )讓各位家長(cháng)了解我校教育教學(xué)，德育、體育工作情況，并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題，希望我們通過(guò)家校攜手，共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂(lè )成長(cháng)。
一、教育教學(xué)
1、教師情況：在校教師人，常年戰斗在教學(xué)一線(xiàn)的骨干教師，責任性強，業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀。能夠做到愛(ài)生如子，舉例：劉安高老師每天很早到校；在辦公室、教師隨時(shí)可以看見(jiàn)在單獨輔導學(xué)生。
2、學(xué)生情況：
3、成績(jì)情況：通過(guò)第一學(xué)月和半期檢測。各班均在學(xué)區前茅，其中3、5年級連續獲得學(xué)區第一。
4、特殊教育：隨班就讀人員，送教上門(mén)：
二、學(xué)校德育工作情況
設有少先隊，由大隊輔導員老師負責，取得的成績(jì)
1、加強師德師風(fēng)建設，全面提高教師自身素質(zhì)。
目前我�，F有在職教師13人，教師隊伍穩定、整體素質(zhì)高，全體教師都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責、對社會(huì )負責的工作責任感和事業(yè)心開(kāi)展教育教學(xué)工作。學(xué)校隨時(shí)加強師德師風(fēng)學(xué)習，在我校絕對沒(méi)有體罰、變相體罰，收受家長(cháng)財物，有償補課等教師師德師風(fēng)問(wèn)題。
2、扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，活動(dòng)育人效果明顯。
(1)、以文明班級、文明寢室創(chuàng )建，以爭當“優(yōu)秀學(xué)生” 、“文明標兵”為主要內容，開(kāi)展學(xué)生養成教育。學(xué)校每周都要開(kāi)展文明班級和文明寢室的評選，在全校集會(huì )上對學(xué)生中的好人好事及文明禮貌先進(jìn)事跡進(jìn)行通報表?yè)P。用奮勇?tīng)幭鹊姆諊蜕磉叺陌駱忧袑?shí)有效的培養每位學(xué)生良好的行為習慣。
(2)、以升旗活動(dòng)為陣地，開(kāi)展德育教育。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式，升旗過(guò)后由一位老師進(jìn)行國旗下講話(huà)。
(3)、利用平臺開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)。如：六年級維思思同學(xué)書(shū)寫(xiě)征文《我為祖國點(diǎn)個(gè)贊》，改革開(kāi)放40周年活動(dòng)等。
(4)、開(kāi)展全校禁零食活動(dòng)凈化校園環(huán)境。本期學(xué)校規定嚴禁將任何零食及玩具帶入校園（五、六年級住校生可以帶牛奶、水果），同時(shí)倡議所有學(xué)生平時(shí)在校外也不要購買(mǎi)和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項規定一方面保護了學(xué)生的身體健康成長(cháng)，二方面徹底凈化的校園環(huán)境。在這里，我也建議我們所有的家長(cháng)堅決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題
雖然我們有嚴格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中，這就是俗話(huà)說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(cháng)的支持和配合。這就要求家長(cháng)和學(xué)校能夠統一認識，澄清認識上的一些誤區。
1、關(guān)于孩子的監護問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長(cháng)是學(xué)生的監護人，學(xué)校的職責是代表國家對學(xué)生進(jìn)行教育，對學(xué)生在校期間的.活動(dòng)進(jìn)行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長(cháng)對孩子的教育培養責任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育�，F在，孩子少了，家長(cháng)對孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對每個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對學(xué)生的批評教育，不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(cháng)。沒(méi)有老師的批評教育，別說(shuō)成才有的可能連人也成不了。
3、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題。一是對學(xué)校工作的不理解，如國家實(shí)行的營(yíng)養午餐工程，個(gè)別家長(cháng)反映自己的孩子吃不管要學(xué)校給個(gè)說(shuō)法等。二是溺愛(ài)孩子，現在生活水平提高了，家長(cháng)多給孩一點(diǎn)錢(qián)，這本身沒(méi)什么對與不對，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(cháng)應該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)些零食吃得滿(mǎn)地糖紙、瓜子皮，吃得胃疼拉肚子;再就是玩，特別是部分男孩子盡買(mǎi)一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品并偷偷帶到學(xué)校，對學(xué)習和安全都造成一定的影響。
四、對家庭教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)
1、給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)
什么叫溺愛(ài)?溺愛(ài)就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿(mǎn)足他。智愛(ài)和溺愛(ài)的區別是:智愛(ài)是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)注孩子的心靈;而溺愛(ài)是片面的關(guān)心，只關(guān)注孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì )生存，這是做父母首要的責任。關(guān)愛(ài)不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)需要，更重要的應該關(guān)注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質(zhì)上去滿(mǎn)足孩子們的要求，是教會(huì )他們學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人然后才談得上成才。這樣的愛(ài)才是智愛(ài)。人類(lèi)理智的愛(ài)應該意味著(zhù)關(guān)心、理解、責任和尊重四個(gè)方面
2、培養孩子可發(fā)展的資源
(1)、責任意識，父母應當時(shí)時(shí)想著(zhù)讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等
(2)、懂得關(guān)愛(ài)他人，讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話(huà)有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是助他們人生走向成功的重要素。
(4)、良好的心態(tài)、學(xué)會(huì )感恩。要培養孩子樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài)，會(huì )感恩。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )孩子珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，教會(huì )學(xué)生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會(huì )、感恩他人…)
(5)、規則意識和秩序意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì )、集體、規矩意識是個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂(lè )趣
(6)、讓讀書(shū)成為孩子的終生習慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，自主學(xué)習的好習慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
3、正確看待學(xué)生的成績(jì)
俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(cháng)短”，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處與不足，我們要應勢利導，使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次，我們要能調整自己的心態(tài)，既不可對孩子放任自流，也不能對孩子期望太高，施加太大的壓力。我們要尊重孩子，多鼓勵孩子，多與孩子溝通，做孩子的朋友，切不可采取棍棒式教育，刺傷孩子的自尊，使他喪失信心。要多與學(xué)校老師溝通，密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
4、重視孩子的思想品德的教育和行為習慣的養成，自私自利、以自我為中心、我行我素、不遵守紀律、爭強好勝、和同學(xué)有個(gè)小摩擦、都要爭個(gè)上風(fēng)、不注意勤儉節約、花錢(qián)大手大腳、經(jīng)常說(shuō)謊等，這些問(wèn)題看超來(lái)是小問(wèn)題，但如果我們不予以及時(shí)幫助，使之改正，長(cháng)此以往，將會(huì )影響孩子的性格發(fā)展，使孩子逐步失去健全的人格，所以我們家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系，不能忽視對孩子的道德品質(zhì)的教育、是要學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)侯一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì )盡力;家庭教育是絕不可少的，望家長(cháng)重視。一所學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(cháng)們的理解與支持，家庭教育和學(xué)校教育的目的最終是一致的，都希望把孩子培養成才。所以各位家長(cháng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校走一走，看一看，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習情況。多關(guān)心孩子的安全和健康。關(guān)注孩子的發(fā)展趨勢和動(dòng)向，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，以便對其進(jìn)行及時(shí)合理的教育，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，讓孩子們明德啟智，筑牢基礎，成就輝煌人生!
最后，祝各位家長(cháng)生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利!再次感謝各位家長(cháng)的光臨!謝謝!
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 5
各位家長(cháng)：
午時(shí)好!歡迎你們來(lái)五中指導。
今日是第五次和各位家長(cháng)相會(huì )于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì )面，我們倍感親切。各位家長(cháng)今日來(lái)五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經(jīng)過(guò)今日的家長(cháng)會(huì )，了解五中的發(fā)展情景，自我孩子的提升情景。
我將從三個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報：
1.匯報五中20xx年高考情景，本屆高三的基本情景。
2.匯報今年我們這一屆高三的工作情景。
3.對我們高三的各位家長(cháng)提幾點(diǎn)期望，你們孩子的具體情景等一會(huì )兒由我們的班主任和任課教師在各班級進(jìn)行介紹。
第一方面：我校xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達線(xiàn)108人;本二達線(xiàn)226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被xx大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jì)可謂質(zhì)量雙贏(yíng)，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現了歷史性突破，向社會(huì )、向家長(cháng)、向學(xué)校交了一份滿(mǎn)意的答卷。
當時(shí)，高考成績(jì)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今日想起來(lái)我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì )失去發(fā)展的先機，無(wú)以生存，這是最現實(shí)的硬道理，也是最嚴峻的現實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情景是：
學(xué)生情景：我們今年高三學(xué)生總人數646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學(xué)校并軌生人數均差不多。在高一.高二的的4次丹陽(yáng)市期末統考中，我們重點(diǎn)班的多門(mén)學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
教師情景：高三目前任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位教師中擔任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。能說(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(cháng)、戎校長(cháng)和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，爭取選一批業(yè)務(wù)水平高，職責心強的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導帶頭上高三。戎年中校長(cháng)、吳校長(cháng)、張主任、束主任、束主任、荊主任，加上我共有7位行政人員和教師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(cháng)從高一到高三5次家長(cháng)會(huì )，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長(cháng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情景：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實(shí)有必須困難。俗話(huà)說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì )挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。
各位家長(cháng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認識到，要實(shí)現高三工作的可持續發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1.加強統一領(lǐng)導，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運籌帷幄中，決勝千里之外”。要有所突破，推動(dòng)提升，高三工作領(lǐng)導小組每周開(kāi)一次協(xié)調會(huì )，從全局上進(jìn)行正確的調度和指揮，保證高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運行狀態(tài)。強調以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話(huà)說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導小組。由一把手校長(cháng)朱同志負責對高三教學(xué)的管理與協(xié)調。由主管教學(xué)的副校長(cháng)戎年中同志負責監控高三的教學(xué)工作，由我具體負責高三年級工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線(xiàn)指標分解到年級組、每一個(gè)班級，層層明確目標，級級把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步加強質(zhì)量監測和教學(xué)常規檢查，使高三年級教學(xué)管理體此刻規范化、制度化的基礎上高效運行。
3.選科微調。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類(lèi)別選報，在高二一年的實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著(zhù)對所選類(lèi)別學(xué)科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線(xiàn)實(shí)際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢資源，力求最佳的組合達成最夢(mèng)想的效果。
4.減少班額，加強輔導。
在選科微調時(shí)，依據學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個(gè)物化、生化加強班，原班級學(xué)生的人數基本穩定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對學(xué)生個(gè)體情景更加了解，加強了課堂師生互動(dòng)的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不一樣的學(xué)生而言，學(xué)生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，并且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，教師加強對學(xué)生個(gè)體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學(xué)生個(gè)體細致的思想工作、心理指導、學(xué)法輔導，為此，年級組宏觀(guān)地調控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增多教師在教室內、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì )取得意想不到的效果，有序的競爭才會(huì )取得更大的'教學(xué)效益。學(xué)校相當重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，經(jīng)過(guò)獎懲措施的具體落實(shí)，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種團體的生成，避免無(wú)序競爭的負面效應。
5.嚴格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，加強管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項環(huán)節落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
(一)抓計劃，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調研的基礎上，制訂了整個(gè)高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
(二)抓備課，突出規范。學(xué)校進(jìn)一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提升課堂效率與復習課效率。由教務(wù)處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節是否采取彌補措施，以此保證每節課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應努力到達五個(gè)激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意�！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調研重點(diǎn)，切實(shí)提升課堂效率。
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
經(jīng)過(guò)半學(xué)期全體教師的拼搏，我們又滿(mǎn)懷新的希望迎來(lái)了新校園第一次家長(cháng)會(huì )。在這里，請允許我代表全體師生按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )的父老鄉親們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
今天，我們全體師生及學(xué)生家長(cháng)在這里歡聚一堂，共同商談和交流孩子的學(xué)習、健康和成長(cháng)等重要話(huà)題。這是我校在新學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現學(xué)校的精細化管理所做出的重要決策。各位家長(cháng)不辭辛苦，在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是你們對子女關(guān)心和負責，也是對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。作為學(xué)校教育教學(xué)工作著(zhù)，下面我想就學(xué)校管理情況、教育教學(xué)情況及家校共育等問(wèn)題在這里和家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討，請各位家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
一、我校的現狀和課程的開(kāi)設情況
我校包括學(xué)前班在內現有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生164人，教職工10人。我校在普及九年義務(wù)教育強力推動(dòng)下，先后建起了專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室、科學(xué)實(shí)驗室等以及推廣“杜朗口”教學(xué)模式和兒基會(huì )的“愛(ài)生”理念為主線(xiàn)，創(chuàng )辦了舒適、人文化的不教室。為學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展提供了有力的保障，基本滿(mǎn)足了學(xué)生的需求。根據國家課程標準的要求，本學(xué)期我校共開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、品德、體育、音樂(lè )、美術(shù)勞動(dòng)技術(shù)7門(mén)課程。三至六年級還開(kāi)設了科學(xué)課。符合上級部門(mén)所要求的開(kāi)齊開(kāi)足各科課程的規定。
二、學(xué)校管理及教育教學(xué)情況
本學(xué)期我校對教師的工作除了嚴格執行上級文件精神以外，還制定了《上胡小學(xué)教師獎勵性績(jì)效工資考核細則》該細則包括教師的考勤、教育教學(xué)常規管理、師德管理、教育教學(xué)質(zhì)量管理4個(gè)方面來(lái)規范教師的教育教學(xué)，促進(jìn)我校各項工作的全面開(kāi)展。學(xué)生管理方面主要以學(xué)生習慣養成為主線(xiàn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹校園無(wú)小事，事事皆教育的教學(xué)理念，從學(xué)生的學(xué)習習慣、衛生習慣、紀律觀(guān)念、文明禮儀等多方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)我們在校園右邊的墻壁上給學(xué)生搭建了展示平臺，以及在校園內陳設了籃球架、乒乓球臺，豐富了學(xué)生的課余生活，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。讓孩子在活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣，在活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè )。屆時(shí)我們誠懇的希望各位家長(cháng)光臨指導我們的工作，同時(shí)也非常期望各位家長(cháng)能為我校提出更好的意見(jiàn)和建議。
三、關(guān)于家庭教育和家校共同教育問(wèn)題
大家知道，現如今由于社會(huì )的不斷發(fā)展，家庭條件好了，隔代管教甚至請人管教孩子的現象也多了，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，很多家長(cháng)往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子的“寵愛(ài)”把孩子慣的不象樣，本該由孩子自己做的事而由父母或爺爺奶奶代辦，由于我們對孩子的“嬌生慣養”讓孩子變的自私、以我為中心、沒(méi)有同情心、對人沒(méi)禮貌、沒(méi)有生活自理能力、沒(méi)有克服困難的意志。像著(zhù)樣的家庭不在少數。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想針對我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(cháng)參考。
1、選擇適當的教育方法
在教育界常說(shuō)這樣的一句話(huà)——教育有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教育孩子是有一定方法的，但沒(méi)有那一種方法是“靈丹妙藥”。我們常說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，對別的孩子是好的方法，但對你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定好。作為家長(cháng)，是最了解自己孩子的。只有適當的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。
2、建立良好家庭教育氛圍
有句話(huà)說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養養成良好的個(gè)性品質(zhì)。作為家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可逆性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助認為樂(lè )的精神等，這些都對孩子起著(zhù)榜樣的作用。俗話(huà)：“喊破嗓子，不如做出樣子”。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原則。
3、給孩子一個(gè)恰當的目標定位
孩子個(gè)性差異不同，發(fā)展潛力和空間也各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在那方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(cháng)正確定位，切記好高務(wù)遠，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)是：“你看看xx怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。
4、要培養孩子承受事情的能力
現在的孩子大多是在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種承受能力，表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評。為此，家長(cháng)必須要培養孩子的承受能力。在家中有意識地讓孩子經(jīng)受一些小挫折，并鼓勵他自己克服。要培養孩子贏(yíng)得起更輸得起的好品質(zhì)，為他們今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
5、教育孩子要養成良好的生活習慣
俗話(huà)說(shuō)的好：“留金留銀不如留給孩子一個(gè)好習慣”。讓他們從小養成自立、自覺(jué)的好習慣，自己的事情自己做，著(zhù)些都是家長(cháng)有意識的'培養而養成的。比如可以嘗試讓他們干些家務(wù)，多體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣與必要性。教育孩子團結友愛(ài)、關(guān)心他人，這不但能增強生存的能力，還能減少前進(jìn)的阻力。
6、要擺正學(xué)校教育和家庭教育關(guān)系
我們部分家長(cháng)現在有一個(gè)錯誤的觀(guān)念，認為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習慣也從不和老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(cháng)過(guò)程，只靠學(xué)校的教育，得不到家長(cháng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(cháng)都不顧及自己孩子的將來(lái)，那么當老師也只能是操閑心，甚至是出力不討好。
7、經(jīng)常要與教師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校學(xué)習狀況和表現
家長(cháng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習情況和思想態(tài)度，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習態(tài)度，聽(tīng)課是否認真，發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在x個(gè)方面存在不足，回家好就能夠針對性地教育孩子。避免孩子養成一些不好的習慣。
各位家長(cháng)，昨天，因為孩子在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因我們要把孩子培養的更好，讓我們相聚；教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無(wú)旁貸的義務(wù)，讓我們從先在起，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝自己，齊心協(xié)力，共同創(chuàng )造一個(gè)家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養成身體健康、知識淵博、人格高尚、品行端正的現代化有用的人才而繼續努力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！
在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，在百忙中擠出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，不但是對我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。在此，我提議，全體起立，家長(cháng)和孩子面對面，看著(zhù)父母的眼睛，請同學(xué)們跟我一起大聲說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔�！送給父母一個(gè)大大的擁抱！請坐下。我代表我們三年級全體老師，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝�？傊痪湓�(huà)，今天，我們在這里相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，因為我們有著(zhù)共同的奮斗目標，相信我們的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一.二年級為低段；三.四年級為中段；五.六年級為高段。那您的孩子正處在中段的跳躍期，我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自身的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1.學(xué)習方面：知識內容廣泛了，因此這就對學(xué)生明確提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增多了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的.一部分。我是上數學(xué)的，因此我說(shuō)說(shuō)3年級數學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級的數學(xué)學(xué)習已不同於1.2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度增加，這方面對學(xué)生意志力的要求更高。因此有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習起來(lái)一時(shí)難於適應，再加上如果沒(méi)有養成不錯的學(xué)習習慣，學(xué)習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學(xué)習困難和成績(jì)下滑的現象，家長(cháng)要有心理準備，不能全責怪孩子。
2.心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸加強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自身一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自身試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3.思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自身意向，自身有自身的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、有關(guān)考試分數
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，當您拿到試卷后，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪里？不管您現在的答案是什么，我要談的話(huà)題就是請分擔孩子的快樂(lè )或者悲傷！每一個(gè)孩子，無(wú)論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的�？荚嚦煽�(jì)很理想，對孩子是一種鼓勵，這時(shí)您是針對分數實(shí)行獎勵還是攤開(kāi)試卷，和孩子總結成功的經(jīng)驗，以便下一次繼續成功？前一種做法會(huì )誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來(lái)，將會(huì )消除弊端。如果孩子成績(jì)不理想呢？您會(huì )很生氣，您想責罵孩子？您認為責罵他以后情況會(huì )有好轉嗎？您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因？孩子已經(jīng)很傷心了，您的責罵不過(guò)是把您的悲痛轉到孩子身上，讓他更傷心而已。那您應該怎么做呢？民主型的家長(cháng)會(huì )和孩子一起打開(kāi)試卷，分析每一道錯題，總結失敗經(jīng)驗，讓下次考試不犯同樣錯誤。這樣的家長(cháng)，才是分擔孩子快樂(lè )和悲傷的家長(cháng)，在這樣家庭里出來(lái)的孩子，肯定是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、自信的孩子。那現在，您的答案是什么呢？事實(shí)上他是多么渴望家長(cháng)能好好引導自身！像這樣的家長(cháng)還是比較負責的，另外一些家長(cháng)連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎？負責的家長(cháng)往往會(huì )讓孩子自身把失誤原因寫(xiě)在試卷上，從現在起，我們相信在座的家長(cháng)一定能做到！
需要提醒家長(cháng)的是，不以分數論英雄，要用發(fā)展的眼光看孩子。改變孩子，要從改變父母開(kāi)始。父母改變，孩子才能改變。一日為父，終身為父。一日為父，也是終身為師。父母對孩子的責任幾乎就是終身性的。孩子的未來(lái)不是掌握在學(xué)校，而是掌握在父母手中。下班的路，是回家的路�；ǜ嗟臅r(shí)間和孩子在一起比什么都重要。孩子的未來(lái)，往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。無(wú)論你受過(guò)什么樣的教育，你都可以把孩子培養得遠比自身優(yōu)秀，只要你有信念、有耐心、能堅持。
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我們愿意從一點(diǎn)一滴做起。最后，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自身的一點(diǎn)粗淺的想法，如有不妥之處，請各位家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，因為孩子的緣分，我們走進(jìn)了金甌學(xué)校，走進(jìn)了六年級一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡迎各位，感謝大家。
我是本班的數學(xué)老師，同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級一班全體科任老師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝，也代表我們的孩子對你們的到來(lái)表示感謝，感謝大家對我們老師工作的支持。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，我們的孩子已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，再過(guò)一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道，六年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生有重要的意義，我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的小學(xué)所有知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。因此是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少決定了你的孩子將來(lái)進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認真學(xué)習，以取得令我們滿(mǎn)意的成績(jì)。因此不光是你們家長(cháng)，包含我們學(xué)校領(lǐng)導及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們今天聚在一起，主要是孩子在校。在家的表現進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而推動(dòng)他們的學(xué)習，當然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(cháng)之間的了解，溝通，也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
一、向各位家長(cháng)介紹一下班級的一些情況
1.有關(guān)學(xué)生
我們班共有學(xué)生25人，其中男生18人，女生7人；住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個(gè)班是我帶過(guò)來(lái)的第三個(gè)學(xué)期了，過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期各個(gè)方面都不太理想，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是男生調皮，平時(shí)愛(ài)搗亂，上課愛(ài)亂叫，學(xué)習懶散，成績(jì)較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，同學(xué)之間缺少了應有的團結友愛(ài)，成了我們學(xué)校里名副其實(shí)的一個(gè)差班。經(jīng)過(guò)這兩學(xué)期的努力，到現在我發(fā)現我們的班風(fēng)有了了較大的改善，學(xué)生面貌有了較大的轉變，上課的紀律比原來(lái)有了明顯的好轉，大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，學(xué)生調皮搗亂的少了，主動(dòng)學(xué)習的多了，大部分同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)也有了較大的提升。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)也變得比較乖巧聽(tīng)話(huà)，只有一兩個(gè)還是比較調皮，愛(ài)搗亂，但我相信通過(guò)我們的努力他們也會(huì )進(jìn)步的。我覺(jué)得、要信任你的每一個(gè)學(xué)生、不要對學(xué)習好或不好的學(xué)生有等級之分、做到一視同仁，并且尊重學(xué)生的.隱私、每個(gè)人都有尊嚴的、別說(shuō)是我們六年級的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要尊重他們，包含我們在坐的各位家長(cháng)，如果你不尊重別人、相對別人也不會(huì )尊重你，我經(jīng)常對孩子們說(shuō)：“我們對別人好就是對自身好，想要別人尊重我們，我們首先要尊重別人�！蓖瑢W(xué)和老師之間的關(guān)系是相互的，我們有多少付出就會(huì )得到多少的愛(ài)，孩子們從去年開(kāi)始就每一次的美術(shù)課上做的手工都會(huì )送到我的辦公室，今年我們有了書(shū)柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的對話(huà)：那是上學(xué)期的一次談話(huà)，一個(gè)爸爸媽媽分開(kāi)生活的孩子，我說(shuō)你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟老師說(shuō)，把老師當作你的媽媽?zhuān)f(shuō)：“老師，在我心里我早就把你當作我的干媽了”第二次是上次的一個(gè)周末，一個(gè)孩子到我辦公室里，我說(shuō)假如老師不帶你們了怎么辦，她說(shuō)：我們第一個(gè)想到的是哭，再全體同學(xué)寫(xiě)建議書(shū)去向領(lǐng)導把你要過(guò)來(lái)，沒(méi)有用就到你家里去找你，直到把你找過(guò)來(lái)為止�！焙⒆与m然還小，但他們比誰(shuí)都懂事，叫人聽(tīng)到好心酸��！因此雖然很辛苦，但我感覺(jué)很幸福。能得到孩子們的心感覺(jué)很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話(huà)“愛(ài)生自能受生愛(ài)，師人方得為人師�！北緛�(lái)我家人那邊生意上忙不過(guò)來(lái)讓我去，但我總是難以割舍下這班聰明又淘氣的孩子們。
2.有關(guān)期中檢測。
我就說(shuō)說(shuō)這次數學(xué)期中考試，我們班平均分81分，孩子考得不理想的原因是各個(gè)方面的，上課不認真，課后作業(yè)不檢查就不做，孩子也沒(méi)把考試當回事，做題粗心大意。練習力度不夠，計算題方法學(xué)會(huì )了，正確率是靠練習得來(lái)的，練習除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還需要請我們家長(cháng)協(xié)助老師完成。請你們在繁忙的工作中抽時(shí)間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長(cháng)簽字的，我們班沒(méi)幾個(gè)家長(cháng)會(huì )簽，其實(shí)從這些小細節中就可以看出我們班的家長(cháng)對孩子的學(xué)習上重視程度，也可以反映出你對孩子的關(guān)心。因為數學(xué)不同其他的學(xué)科，你要認真聽(tīng)還要仔細想，還要多練。數學(xué)的邏輯思維連貫性比較強，你上一節課不去聽(tīng)，下一節課是在上一節課的基礎上教學(xué)的，你有可能就聽(tīng)不懂，敬請各位家長(cháng)做好家庭作業(yè)的檢查指導，謝謝！
二、班級總的情況介紹
進(jìn)入六年級以來(lái)，感覺(jué)班里的多數學(xué)生學(xué)習自覺(jué)，認真，集體榮譽(yù)感很強，有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(cháng)做一下匯報：
1.盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機會(huì )，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )服務(wù)于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學(xué)習小組長(cháng)的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來(lái)的。班級中有班干部班長(cháng)，副班長(cháng)，紀律委員，學(xué)習委員，勞動(dòng)委員，衛生委員。光學(xué)習小組長(cháng)就有17人，參與管理監督我班就有5人，每一組1人。細細算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機會(huì )，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著(zhù)自身。
2.秋季作息時(shí)間：上午7：40，放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)50。
3.作業(yè)：我今晚主要講講作業(yè)，因為我一節課上下來(lái)，除了在課堂里上需要練習的做了以外，我們的課堂作業(yè)本，口算，學(xué)練優(yōu)都是給孩子帶回家做的，而且數學(xué)每天都是有作業(yè)的，除了考試以外，因為數學(xué)你光聽(tīng)懂沒(méi)有用的，必須要經(jīng)過(guò)練習，因此作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。對于作業(yè)。我想趁這個(gè)機會(huì )跟家長(cháng)再三強調下，請每位家長(cháng)每天抽十來(lái)分鐘，根據校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒(méi)有，字寫(xiě)的怎么樣，不用看做的對或錯，都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發(fā)過(guò)去的，我們班里沒(méi)幾個(gè)孩子能得到家長(cháng)的簽名，這就反映出家長(cháng)對孩子關(guān)注程度，孩子的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)和學(xué)校的雙重管理，請在坐的每位家長(cháng)引起重視，小學(xué)五年級是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年，也是孩子人生路上的起點(diǎn)，不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。
三、語(yǔ)文老師及任課教師的講話(huà)
四、家長(cháng)代表發(fā)言
首先有請曾宇豪同學(xué)的家長(cháng)發(fā)言，大家歡迎。
五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自身的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(cháng)從多方面談了自身的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，爭取把工作做的更好。
六、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
各位家長(cháng)，教育，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì )收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè )，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì )議的家長(cháng)能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更科學(xué)的教育，希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長(cháng)也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著(zhù)他們的理想目標共同努力！愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，最后對你們的到來(lái)，再次感謝！
謝謝大家！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 9
尊敬的各位家長(cháng)；
你們好。首先，感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這說(shuō)明你們對自己子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方法，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。今天我給大家匯報的題目是：回首過(guò)去，展望未來(lái)，提升成績(jì)。
一、形式分析
1、去年成績(jì)的啟示：
關(guān)于普高：建檔89人，一榜錄取43人，錄取55人。若按去年招生比例計算乘以今年建檔數，一榜錄取可達86人，錄取110人。你的孩子在什么位置首先要清楚，更要明確孩子的奮斗目標。
關(guān)于職高：按去年要求普高與職校比例55：45；并且職校每年每生補助1500元。
不管普高還是職高重點(diǎn)是選擇適合自己的，給孩子學(xué)習一門(mén)知識或技術(shù)。
2、我們的做法
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。首先，學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，教導主任朱主任具體抓級部各班工作的協(xié)調和領(lǐng)導。其次，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔教學(xué)工作。第三，我們加強了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生動(dòng)員會(huì )了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。
二、幾點(diǎn)建議
1、關(guān)注學(xué)生的課余時(shí)間。課余時(shí)間指雙休日、節假日、跑校生的晚自習時(shí)間。人的差距在于課余時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習更是如此，素質(zhì)教育新形勢下，學(xué)生自主掌握的時(shí)間越來(lái)越多，住校生5+2，跑校生接近4+3。課余時(shí)間的利用和管理是提升成績(jì)的關(guān)鍵，而這些課余時(shí)間正好是在家時(shí)間，各級部各班都制定了雙修虛擬課程表，望各位家長(cháng)督促孩子執行，上面有任課教師聯(lián)系電話(huà)，有什么問(wèn)題可與老師及時(shí)聯(lián)系。
2、家長(cháng)要主動(dòng)與教師協(xié)調交流，尊重教育規律。
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了�！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳�，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交流意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。抓好學(xué)生的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的.，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面也取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。
3、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。
4、對你的孩子要有信心。
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！今天我們在這里召開(kāi)全校性家長(cháng)會(huì )。首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加會(huì )的家長(cháng)表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝！同時(shí)，也懇請大家對學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導、教師等方面提出寶貴意見(jiàn)！
本次家長(cháng)會(huì )我主要談三方面的內容：
一、學(xué)校概況：
我�，F有教師16人，其中黨員8人，大專(zhuān)文憑15人。學(xué)校設有6個(gè)教學(xué)班，下設一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生178名，學(xué)前兒童40名。學(xué)區內適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率100％，畢業(yè)率100％。近年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，去年三、六年級的試卷拿到縣里去統改，三、六年級期末檢測成績(jì)均榮獲了縣級三等獎。上學(xué)期考中，我校一年級語(yǔ)文數學(xué)期考成績(jì)分別榮獲鎮級二等獎和三等獎。三年級語(yǔ)文、數學(xué)期考成績(jì)分別榮獲了鎮級三等獎和二等獎，五年級語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)均榮獲了一等獎；六年級數學(xué)成績(jì)榮獲了鎮級一等獎。在上學(xué)期期末檢測中，全鎮7所村小一至六年級的18名獲獎學(xué)生中，我校有6名學(xué)生獲獎，占獲獎人數的三分之一。
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠定基礎。本著(zhù)這個(gè)原則學(xué)校制定了各項規章制度，每一項每一條都是本著(zhù)對學(xué)生高度負責的原則而制定的。
2、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的是通過(guò)言傳身教使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養學(xué)生的品德，以教師的能力培養學(xué)生的能力，以教師的理想培養學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標。為此，我們要求全體教師時(shí)刻以教書(shū)育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3、“好習慣就是好人生�！睂W(xué)校對學(xué)生的養成教育常抓不懈，本著(zhù)“先成人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標準、嚴要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規范化教育。通過(guò)規范教育使學(xué)生真正達到會(huì )生存、會(huì )求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心有追求、有責任感的合格社會(huì )公民。
三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長(cháng)對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(cháng)參與教育的意識和學(xué)習家庭教育知識的自覺(jué)性、積極性大大提高。家長(cháng)對子女教育的責任心、使命感顯著(zhù)增強。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著(zhù)太多的事情需要我們來(lái)做每一位學(xué)生，雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(cháng)，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò)，成長(cháng)在老師的教導之下。因此，作為一個(gè)家長(cháng)，要關(guān)禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會(huì )周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的`人，而不是自私，以我為中心的人。）
�。�1）善良教育。美國的一位作家曾說(shuō)過(guò)，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關(guān)愛(ài)，這是人生走向成功的重要因素。
�。�2）良好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)、輸贏(yíng)、爭取、放棄。有執著(zhù)追求，冷靜面對，能放能收，樂(lè )觀(guān)豁達的良好心態(tài)。
�。�3）守規則。有規則意識，秩序意識。沒(méi)有規矩不成方圓。無(wú)論社會(huì )、集體、家庭，規矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂(lè )趣。
�。�4）理財教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢(qián)的辛苦，教會(huì )孩子珍惜現有的學(xué)習、生活環(huán)境，懂得感恩。曾有個(gè)孩子把自己家里的錢(qián)偷來(lái)和同學(xué)揮霍，買(mǎi)小食品等。這是沒(méi)有做好理財教育的緣故
�。�5）讓讀書(shū)成為孩子的終生習慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，讀書(shū)的好習慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。
�。�6）培養孩子自覺(jué)完成家庭作業(yè)的習慣。孩子在學(xué)校學(xué)習的新知識，放學(xué)回家必須做一些練習進(jìn)行鞏固。如果回家沒(méi)完成作業(yè)，那么當天的知識就沒(méi)有得到鞏固，知識不扎實(shí)，很快就會(huì )遺忘。第二天回到學(xué)校，老師又要教新知識了，孩子又要記憶新的內容，如此反復，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績(jì)自然下降。所以孩子的家庭作業(yè)，家長(cháng)要鼓勵、認真輔導孩子獨立完成并督促檢查，及時(shí)糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有促檢查，及時(shí)糾正做錯的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些家長(cháng)可能會(huì )認為孩子的學(xué)習是老師的事，與家長(cháng)無(wú)關(guān)，甚至在孩子面前評論老師，這不利于孩子的學(xué)習與成長(cháng)。也有家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我平時(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間。是的，的確不錯。但我們冷靜地想一想，我們在忙什么？跟培養孩子相比哪個(gè)重要？我們認為孩子的培養是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
�。�7）怎樣看待孩子的考試成績(jì)。期中考試結束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分？原因在哪兒？差距在哪兒？下一步如何提高？成績(jì)好的，總結經(jīng)驗，鼓勵孩子繼續努力;成績(jì)不好的，幫助他找問(wèn)題，克服缺點(diǎn)，戰勝困難，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。
各位家長(cháng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(cháng)遵循教育規律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習氛圍，從而使孩子健康成長(cháng)
四、學(xué)校對家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
作為孩子的家長(cháng)對學(xué)校要持積極的態(tài)度，你對學(xué)習重要性的承認，與學(xué)校老師間的合作，將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎。
1、傾聽(tīng)孩子提出的問(wèn)題，并與孩子展開(kāi)討論，注意他的情緒。
2、重視孩子在學(xué)校的成長(cháng)與成績(jì)。
3、對孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵。
4、對孩子灌輸一種強烈的道德意識。
5、幫助孩子建立解決問(wèn)題的自信心。
6、對老師布置的作業(yè)、背誦及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。
7、強調在家讀書(shū)、玩耍及進(jìn)餐要有規律，應有計劃地利用時(shí)間。
8、要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在�；顒�(dòng)情況，必要時(shí)，對孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。
9、有規律地與孩子進(jìn)行談話(huà)，并找機會(huì )擴大孩子的詞匯量與多種句型的運用。
10、了解孩子在學(xué)習上的強項和弱項。
11、讓孩子在家庭活動(dòng)中把認真負責和嚴守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現出來(lái)。
12、要孩子學(xué)會(huì )利用書(shū)籍、報紙和雜志。
13、在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，并適當準備一些參考讀物
尊敬的各位家長(cháng)：我堅信，有了你們的積極配合，有了這支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來(lái)共同努力。祝各班家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)成功，同時(shí)更希望我們的家長(cháng)朋友們，在未來(lái)的日子里，一如既往地配合和支持學(xué)校的工作，勤聯(lián)系，多溝通，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。
祝各位家長(cháng)生活愉快、家庭合美、工作順利！我講的不妥之處，敬請批評指正!再次感謝各位家長(cháng)!
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是本校的教導主任。首先，我代表學(xué)校，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，表示衷心的感謝！
教育是一項系統工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )多方面相互配合、共同努力。本次家長(cháng)會(huì )的目的，就是要增進(jìn)各位家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解，加強家校之間的溝通與合作，以便更好地幫助孩子們成長(cháng)。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。教師們兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校也積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，如學(xué)科競賽、文藝匯演、體育比賽等，為學(xué)生們提供了廣闊的發(fā)展空間和展示自我的平臺。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，更重要的是培養了他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
然而，我們也清楚地認識到，學(xué)生的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的支持和配合。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在此，我想給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
一是關(guān)注孩子的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是孩子取得好成績(jì)的關(guān)鍵。家長(cháng)要引導孩子合理安排時(shí)間，制定科學(xué)的學(xué)習計劃，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，培養孩子認真聽(tīng)講、積極思考、主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)習態(tài)度。
二是注重孩子的品德教育。品德是一個(gè)人的立身之本。家長(cháng)要以身作則，言傳身教，教育孩子誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、樂(lè )于助人，培養孩子良好的道德品質(zhì)和行為習慣。
三是加強與孩子的`溝通交流。了解孩子的內心世界，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題，并給予幫助和支持。同時(shí)，要鼓勵孩子積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬孩子的視野，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識。
四是配合學(xué)校做好各項工作。家長(cháng)要積極支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，按時(shí)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )和各種活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校發(fā)放的通知和資料，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和孩子的學(xué)習情況。同時(shí)，要加強與班主任和任課教師的溝通聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
各位家長(cháng)，孩子是家庭的希望，也是國家的未來(lái)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)空間，讓他們在學(xué)校和家庭的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與配合！祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 12
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是教導主任，非常高興能在此次家長(cháng)會(huì )上與大家交流。學(xué)校教育的目標是培養全面發(fā)展的學(xué)生，讓他們在知識、品德、能力等各方面都能得到提升。
在教學(xué)管理方面，我們一直致力于打造高效課堂。教師們精心備課，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)內容和教學(xué)方法，力求讓每一位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。我們還加強了教學(xué)常規檢查，通過(guò)定期檢查教師的教案、作業(yè)批改情況等，確保教學(xué)工作的扎實(shí)推進(jìn)。同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗，分享教學(xué)心得，不斷提高教學(xué)水平。
為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求，我們開(kāi)設了多樣化的課程體系。除了基礎學(xué)科課程外，還設置了豐富多彩的校本課程，如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、體育特長(cháng)訓練等，讓學(xué)生們能夠根據自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，充分挖掘自身的潛力。
在學(xué)生管理上，我們注重培養學(xué)生的自律意識和自我管理能力。通過(guò)班級規章制度的建立和執行，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，學(xué)校配備了專(zhuān)業(yè)的心理輔導教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習和生活中遇到的各種心理問(wèn)題。
對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，如何更好地協(xié)助學(xué)校教育孩子呢？首先，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。家里可以設置專(zhuān)門(mén)的學(xué)習區域，減少外界干擾。其次，與孩子一起制定學(xué)習目標和計劃，并監督孩子執行。再者，要多鼓勵孩子，發(fā)現孩子的.閃光點(diǎn)，增強孩子的自信心。當孩子遇到困難時(shí)，要與孩子一起分析問(wèn)題，尋找解決辦法，而不是一味地批評指責。
此外，希望家長(cháng)們能夠積極參與學(xué)校組織的親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓家長(cháng)更好地了解學(xué)校的教育理念和教育方式，加強家校合作的默契。
教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校和家庭持之以恒地付出努力。讓我們以此次家長(cháng)會(huì )為契機，進(jìn)一步加強溝通與合作，共同為孩子們的美好未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
謝謝大家！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是本校的教導主任。首先，我代表學(xué)校對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝。今天，我們相聚在這里，目的是為了加強學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，共同探討如何更好地教育孩子，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們學(xué)校在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)。我們致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，教師們不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)豐富多彩的課程設置，不僅注重學(xué)生基礎知識的傳授，更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，如開(kāi)設了藝術(shù)、體育、科技等特色課程，為學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。
在學(xué)生管理方面，我們注重培養學(xué)生良好的行為習慣和品德修養。從日常的文明禮儀到遵守校規校紀，從團隊合作精神到社會(huì )責任感的培養，我們都通過(guò)各種活動(dòng)和教育方式引導學(xué)生逐步形成正確的'價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
同時(shí)，我們也深知家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師。家長(cháng)的言傳身教、家庭氛圍的營(yíng)造都對孩子產(chǎn)生著(zhù)深遠的影響。希望家長(cháng)們能夠多與孩子溝通交流，了解他們的內心世界，關(guān)注他們的學(xué)習和生活情況。在孩子的學(xué)習上，給予適當的幫助和指導，培養他們良好的學(xué)習習慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認真聽(tīng)講、積極思考等。
在今后的工作中，學(xué)校將繼續努力，不斷完善教育教學(xué)設施，優(yōu)化課程設置，加強師資隊伍建設，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我們也希望家長(cháng)們能夠積極配合學(xué)校的工作，與學(xué)校攜手共進(jìn)，形成教育合力。例如，積極參與學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)志愿者活動(dòng)等，加強與學(xué)校、教師的聯(lián)系與溝通。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持與信任。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
教導主任家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
很榮幸能夠站在這里與大家交流。本次家長(cháng)會(huì )，主要是想和大家分享一下學(xué)校近期的教育教學(xué)重點(diǎn)以及對孩子們成長(cháng)的期望與規劃。
近期，學(xué)校在教學(xué)上進(jìn)一步強化了個(gè)性化教育理念。我們認識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格、興趣愛(ài)好和學(xué)習速度。因此，教師們在課堂教學(xué)中更加注重因材施教，根據學(xué)生的實(shí)際情況調整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度，力求讓每個(gè)孩子都能在課堂上有所收獲，不斷進(jìn)步。例如，對于學(xué)習能力較強的學(xué)生，提供拓展性的學(xué)習任務(wù)，激發(fā)他們的潛能；對于學(xué)習有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們克服困難。
除了課堂教學(xué)，我們還大力推進(jìn)課外實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵學(xué)生積極參與社團活動(dòng)、科技創(chuàng )新比賽、社會(huì )實(shí)踐等，讓孩子們在實(shí)踐中鍛煉自己的動(dòng)手能力、創(chuàng )新思維和社會(huì )交往能力。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是培養了他們的綜合素質(zhì)，為他們未來(lái)適應社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，品德教育始終是學(xué)校教育的核心。我們通過(guò)主題班會(huì )、道德講堂、校園文化建設等多種形式，向學(xué)生傳遞誠信、友善、責任、擔當等優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，也希望家長(cháng)們在家庭中注重品德教育的.滲透，引導孩子樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，培養他們良好的道德行為習慣。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。希望家長(cháng)們能夠在家督促孩子合理安排學(xué)習時(shí)間，鼓勵孩子多閱讀有益的書(shū)籍，減少孩子對電子產(chǎn)品的依賴(lài)。積極配合學(xué)校做好安全教育工作，如交通安全、食品安全等，確保孩子在健康安全的環(huán)境中成長(cháng)。
我們相信，在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(cháng)，成為有知識、有品德、有能力的新時(shí)代青年。
謝謝大家！
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