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九年級思想品德工作總結

時(shí)間:2020-10-19 12:06:42 思想總結 我要投稿

九年級思想品德工作總結

  本學(xué)年,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平常課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現實(shí)身心健康,性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

九年級思想品德工作總結

  一、認真備課

  要備教法。備課不充分或者備得不好,曾有一位前輩對我說(shuō):“”我明白到備課的重要性,因此,認認真真鉆研教材和教

  計課的類(lèi)型,有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,因為學(xué)生在課堂上的一當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不方法解決當中困難。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的'是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),發(fā)一份耕耘,一份收獲。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,準進(jìn)行施教,結合現實(shí)生活中的現象,教育是愛(ài)心事業(yè),本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,倉促,學(xué)習自覺(jué)性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

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