寫(xiě)給校長(cháng)的一封信1000字（通用12篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的一種應用文書(shū)。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)給校長(cháng)的一封信1000字（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇1
尊敬的王校長(cháng)：
您好！
見(jiàn)信祝您身體健康，新年快樂(lè )！
時(shí)光匆匆，一閃而過(guò)，轉眼間，該過(guò)年了。我們從驕陽(yáng)似火的夏季，跨過(guò)層林盡染的秋季，步入了寒風(fēng)凜冽的冬季。我們，感慨萬(wàn)千;我們，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
記得剛進(jìn)學(xué)校那會(huì )，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我像一個(gè)童話(huà)中的小女孩，站在一座高大神秘的城堡外面，小心翼翼地試圖去推開(kāi)那扇門(mén)，她渴望門(mén)內那嶄新的世界，那個(gè)閃閃發(fā)光的天堂。她在里面流連忘返，忘記了一切……
進(jìn)入到新學(xué)校的我是多么的快樂(lè )，我每天都像沉浸在蜜糖中一樣幸福甜蜜，就連走路都像在跳舞一樣，舞姿是那樣的'曼妙，那樣地輕快，我仿佛要飛起來(lái)了，曉婷說(shuō)我每天都在和學(xué)生“談戀愛(ài)”，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。
孩子們是那么地可愛(ài)，即使頑皮又淘氣也絲毫掩飾不了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。每天，我和孩子們一起成長(cháng)，我們一起讀書(shū)，一起背《朱子家訓》，一起學(xué)課文，一起游戲，我們是那么地快樂(lè )！
教師的工作是瑣碎而繁重的，除了和孩子們在一起的時(shí)間，余下的大部分時(shí)間都在整理材料，做常規工作，做教研反思等等。每天晚上八九點(diǎn)才意猶未盡地從辦公室出來(lái)，一頭扎進(jìn)夜的懷里。
12月份，作為20xx年的最后一月，也是充滿(mǎn)收獲的一個(gè)月，是我最為忙碌的一個(gè)月！在這個(gè)月里，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利通過(guò)了港區小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽，參加了教研室組織的作業(yè)展評并獲得好評，順利在班里開(kāi)展了圣誕狂歡活動(dòng)�？駳g過(guò)后，又去文體中心體驗做群眾演員。任何光鮮亮麗的職業(yè)背后都要付出極大的努力與辛苦，這群眾演員可不是那么好當的，一天的連軸轉，再加上晚上受凍做群眾演員，我終于撐不住了，急性扁桃體化膿，在醫院住院輸了8天液，耽誤了四天的課，致使我的親人和我的搭班老師受累了。還好，孩子們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，在本年級老師和本班小干部的帶領(lǐng)下，班級運轉良好，成績(jì)基本不受影響。但從此，我明白了健康的重要性，沒(méi)有健康就不能好好工作，因此，我要鍛煉好身體，有了好的身體才有革命的本錢(qián)！
如今，半年已過(guò)，回首這半年來(lái)走過(guò)的路，有甜蜜，有艱辛，有成長(cháng)，有苦痛，但滿(mǎn)滿(mǎn)的都是收獲。成長(cháng)，本身就是一場(chǎng)修行。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
時(shí)間在我們說(shuō)話(huà)的功夫就來(lái)到了20xx，新的一年，我依然要逐夢(mèng)前行。我熱愛(ài)孩子，我的夢(mèng)想就是做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì )不懈地努力，哪怕路上荊棘密布，哪怕一路大雨滂沱，泥濘不平，我決不會(huì )猶豫，決不會(huì )退縮，我期待暴風(fēng)雨后的彩虹，期待那一方天正氣清的晴空！
童話(huà)里的小女孩，依然在城堡里的各個(gè)美麗的櫥窗前徘徊，她期待找到那朵她夢(mèng)寐以求的七色花……
寫(xiě)信人：
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寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇2
尊敬的校長(cháng)：
我是六年級的學(xué)生，也在民族小學(xué)生活了四年，和民族小學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情。我們即將畢業(yè)，像出海的小船，開(kāi)始新的航程，揚起新的風(fēng)帆。母校，多么親切的稱(chēng)謂，想起你，我的心就會(huì )被感激充滿(mǎn)。想著(zhù)就要離開(kāi)哺育我長(cháng)大的母校，離開(kāi)和我朝夕相處的老師，我真有點(diǎn)依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里，對您提出幾條建議，希望母校的明天更加燦爛。
我在母校生活了四年，算得上是學(xué)校的小主人了。四年來(lái)，我對學(xué)校有了不少的了解，我也從幼稚走向了成熟，變得有知識了，當然母校也變了，變得是那樣的美麗。瞧，圖書(shū)室里的書(shū)品種齊全，累的時(shí)候，就借幾本來(lái)看看，多好��；一排排的花壇也在道路兩邊誕生，讓我們每天呼吸新鮮的空氣；塑膠操場(chǎng)也把原來(lái)的操場(chǎng)比了下去，以前，只要有同學(xué)摔倒，身上就會(huì )被沾滿(mǎn)泥巴，現在不同了，操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng)，同學(xué)們在上面追追打打，就算在操場(chǎng)上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母�，F在可以說(shuō)是設備齊全了。
可是，我總覺(jué)得還缺了點(diǎn)什么。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也不反對，書(shū)籍能擴寬我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書(shū)室，里面書(shū)雖然不多，但是里面什么類(lèi)的書(shū)都有。同學(xué)們要查什么資料，只要查找有關(guān)書(shū)籍就能解決問(wèn)題了�？墒�，同學(xué)們有時(shí)去借書(shū)，圖書(shū)室的老師說(shuō)今天不該我們這個(gè)年級借書(shū)，該我們借了圖書(shū)室的門(mén)卻緊關(guān)著(zhù)，那么有了借書(shū)證又有什么用呢？所以，我希望校長(cháng)能讓圖書(shū)室的大門(mén)全天開(kāi)放，什么時(shí)候借書(shū)都行，這樣我們就能在書(shū)的海洋里遨游了。
還有道路邊那個(gè)花壇，我本以為以后清晨會(huì )有不少的同學(xué)在花壇里面讀書(shū)，可是學(xué)校根本我讓我們進(jìn)去。我知道不能踐踏花草，但花壇里有一些用石子做的小道，它本來(lái)就是讓同學(xué)們在里面玩的，可現在不能進(jìn)去，難道那些小道只是用來(lái)做學(xué)校的裝飾嗎？
至于塑膠操場(chǎng)，有一個(gè)意見(jiàn)是我最想說(shuō)的，不止是我，可以說(shuō)是全校有一半以上的人都有這個(gè)意見(jiàn)。瞧，明明是課鍵時(shí)間，操場(chǎng)上為什么空無(wú)一人呢？那是因為操場(chǎng)旁的'欄桿。原來(lái)，校長(cháng)您怕我們損壞操場(chǎng)，所以在操場(chǎng)旁建了欄桿把操場(chǎng)圍住，同學(xué)們想去活動(dòng)也沒(méi)辦法進(jìn)去，這樣不塑膠操場(chǎng)用來(lái)代替以前那個(gè)操場(chǎng)，又有什么用，如果真是那樣，那我寧可選擇一前那個(gè)操場(chǎng)，我相信其他同學(xué)也會(huì )這樣想的。
夜深了，望著(zhù)天上的星星，我想校長(cháng)您會(huì )采納我的建議嗎？明天的母校會(huì )是我想象的那樣嗎？也許會(huì )吧。
以上幾條是我給校長(cháng)的建議，如果有什么冒犯，請多多包涵，也希望校長(cháng)能夠采納我的意見(jiàn)。
祝：工作順利，萬(wàn)事如意！愿：母校的明天更加美好！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇3
尊敬的張校長(cháng):
您好！難忘20xx年的6月28日，那個(gè)下午，衡中莘園館內座無(wú)虛席——甚至席地而坐之人比比皆是，我便是其中之一。為了孩子，可憐天下父母心！雖然那是一次高三家長(cháng)會(huì )，雖然當時(shí)我的兒子還未參加中考，可我們夫妻倆來(lái)衡中已經(jīng)是第二次了！尤其是專(zhuān)門(mén)請假，專(zhuān)車(chē)而來(lái)！第一次，專(zhuān)門(mén)考察，因為通過(guò)網(wǎng)站、貼吧、同事等多個(gè)渠道的探究已有半年時(shí)光，然而被門(mén)衛嚴詞相拒！我們不怪門(mén)衛師傅——衡中是想看就看想來(lái)就來(lái)的嗎？
這一次，多么地幸運，德高望重的您就在主席臺上！雖然我只看過(guò)您的照片，但您親切和藹的面容，量大福大的高大形象，鼓舞著(zhù)我擠出席地而坐的人群，搶得與您激昂陳詞的寶貴時(shí)機！您的恩準，歡騰了整個(gè)會(huì )場(chǎng)！與其說(shuō)是我們的幸運，不如說(shuō)是您的肚大量寬，高屋建瓴！于您，于衡中，我們永遠感恩！
民間有言：如果你愛(ài)你的孩子，請把他送到衡中;如果你恨你的孩子，請把他扔到衡中！因為這里是天堂，因為這里是“煉獄”！我想，這足以說(shuō)明衡中是一個(gè)讓孩子青春無(wú)悔的地方！
三個(gè)多月以來(lái)兒子的變化，令我深深嘆服于衡中教育的神奇！衡中，儼然成了我心中的哈佛！這里的校長(cháng)嚴慈并濟，率先垂范;這里的老師敬業(yè)有方，以德束人;這里的學(xué)生英姿颯爽，朝氣蓬勃;這里的環(huán)境優(yōu)雅，人才濟濟……軍訓回校，送兒場(chǎng)景浩大無(wú)比，兒子發(fā)出慨嘆：“壯哉，我大衡中！”我心中嘆服：他已經(jīng)融入了衡中的血脈！
接下來(lái)的一調考試，雖不盡人意，但來(lái)日方長(cháng)，這才是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，萬(wàn)里馬拉松關(guān)鍵是沖刺的`那一刻！況兒子已然是斗志昂揚，意氣風(fēng)發(fā)，愈挫愈勇了！聽(tīng)他親口所言：“媽媽?zhuān)缓煤脤W(xué)習，怎么對得起這么好的老師呢？”我心中竊喜：他什么時(shí)候這樣懂事了呀？！于是，我趁此良機告誡他：衡中是一個(gè)放飛夢(mèng)想的地方，只要你心懷希望，具備低頭的勇氣，爭取抬頭的底氣，這個(gè)世界就永遠會(huì )有屬于你的機會(huì )！即便是被踩到泥土里，只要你追求卓越，依然能像種子一樣破土而出，頑強生長(cháng)！因為困難就是機遇，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )被別人打敗，只有自己打敗自己，含淚播種的人一定會(huì )含笑收獲！兒子來(lái)了衡中，帶走了我的心……
于是，我向衡中貼吧里的高手學(xué)習，仔細研討，揣摩交流，每日均能匯成一篇正能量的文章。為了孩子的成長(cháng)，居然成長(cháng)了自己！俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師引路，名師引路不如自己去悟……我悟到了：為學(xué)，不在衡中跟您，枉青春的夢(mèng)想;從教，不在衡中跟您，枉人生的追求！
最后,請讓我用印度電影《3EDIOTS》中的經(jīng)典臺詞勉勵自己：“只要自己永遠追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你！”
謝謝您，祝順安！
寫(xiě)信人：
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寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇4
尊敬的校長(cháng)：
你好，今天我給你寫(xiě)信的主要目的就是和您說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)。
記得，您剛來(lái)我們學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是冬末了，您穿著(zhù)一條黑色的裙子，一件淺藍色的上衣，一雙高筒的靴子，一頭短發(fā)，顯得你格外的漂亮，您來(lái)到我們學(xué)校的第一次出現已經(jīng)深深的刻入我的腦海中。而且您還非常有禮貌，放學(xué)了，你就像一棵松柏似的站在那，這是同學(xué)們高聲呼喊：“Good bey teachers！”您總會(huì )回上一句：“Good students！或Good boys and girls！”
您一來(lái)到我們的學(xué)校，就為這個(gè)學(xué)校做了許多有意義的事，您剛剛開(kāi)始先是給我們的音樂(lè )教室添加了一架新的鋼琴，這一件事讓我們的同學(xué)都很高興，很激動(dòng)，以為您只做完這件事就不會(huì )在做什么有意義的'事了，可沒(méi)有想到的事是，您竟然接二連三的做出讓我們匪夷所思的事：您讓我們音樂(lè )教室的石灰地變成了金黃色的地板，幫我們解決了練舞蹈時(shí)滾一身灰的問(wèn)題，您讓我們學(xué)校有了圖書(shū)室，讓我們的知識變的更加淵博，記得剛成立時(shí)的那幾天，我們每天中午都要去圖書(shū)室幫老師整理書(shū)籍，雖然我們每天都很累，但是我們知道這樣一句老話(huà)，吃的苦中苦，方為人上人。我們是苦了自己，但樂(lè )了別人啊，而您高尚的品格也是這樣。而且您為了我們的飲食衛生著(zhù)想，把以前的我們那個(gè)用灰色漆料染成的墻皮，不衛生的制作過(guò)程和讓我看著(zhù)就反胃的飯菜，全部“廢除”掉，現在我們的食堂就不一樣了，四面都鑲滿(mǎn)了瓷磚又干凈又衛生。干完這些您還是不甘心，您還把我們常常出入的廁所又粉刷了一遍，從以前看著(zhù)就讓人沒(méi)心情的白色粉刷成了溫馨的粉色而且您還很有愛(ài)心。
比方說(shuō)：在今年暑假即將開(kāi)學(xué)之季，我被老師叫去做衛生，我要從一樓往三樓搬了一大袋東西，在上第一層時(shí)有位老師在擦地，見(jiàn)我拿那么多東西，她什么都沒(méi)有說(shuō)，在她心目中我拿這么多東西是理所當然，可當我慢吞吞的走到三樓時(shí)您輕輕的問(wèn)了一句：“自己拿能行嗎？”我連忙回答：“能行，能行�！蔽覀冊诮淌依锇嶙酪螘r(shí)，我們班主任對我們說(shuō)：“千千萬(wàn)萬(wàn)別碰壞了墻�！边@時(shí)我才發(fā)現墻又重新粉刷了一遍，就在昨天我又發(fā)現教學(xué)樓的門(mén)，也被換成了新的。誰(shuí)敢說(shuō)您不是一個(gè)好校長(cháng)，一個(gè)稱(chēng)職的好校長(cháng)。在我心目中您就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，照射著(zhù)我們，讓我們這些小樹(shù)苗長(cháng)成了參天大樹(shù)，您就像小雨滴，澆灌著(zhù)我們，讓我們這些小禾秧茁壯成長(cháng)，您就像白云，雷電來(lái)了是您幫我們擋。我們愛(ài)您，敬您，您就像我們的母親！
祝您節日快樂(lè )，工作順利，健康長(cháng)存！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇5
尊敬的梅校長(cháng)：
您好！
我是本校六年級（5）班的學(xué)生，我叫覃文珊。在美麗的園嶺小學(xué)，我已經(jīng)度過(guò)了5年多的難忘時(shí)光。在這期間，我曾經(jīng)去過(guò)您的辦公室，和您有過(guò)幾次交流的機會(huì )，但我卻從來(lái)沒(méi)給您寫(xiě)過(guò)一封信。今天，借參加全市征文比賽的機會(huì )給您寫(xiě)這封信，和您探討一個(gè)話(huà)題，即：怎樣去做一名優(yōu)秀的校長(cháng)。
我認為，校長(cháng)是學(xué)校的主要管理者，是學(xué)校教育改革的領(lǐng)頭羊，是全校干部教師的帶頭人。一所學(xué)校辦得好與壞，直接取決于校長(cháng)的能力和水平。
假如我是校長(cháng)，我首先要科學(xué)地制定好學(xué)校發(fā)展的長(cháng)遠規劃。然后再按照規劃的.要求，逐步去完成一個(gè)又一個(gè)的目標�？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)胸中沒(méi)有長(cháng)遠發(fā)展規劃，而整天坐在辦公室里喝茶、看報、混日子的校長(cháng)，絕對不是一位好校長(cháng)。
假如我是校長(cháng)，我要盡快創(chuàng )建起一支素質(zhì)精良的教師隊伍。我們都知道，有什么樣的老師，就能教出什么樣的學(xué)生。作為一所現代化的學(xué)校，每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，具備開(kāi)拓創(chuàng )新意識，對學(xué)生要有博大的愛(ài)心。
假如我是校長(cháng)，我要把學(xué)生個(gè)人發(fā)展和身心素質(zhì)的提高，擺在最重要的位置。
要切實(shí)抓好學(xué)校的校風(fēng)建設和各年級的班風(fēng)建設，要創(chuàng )造一切機會(huì )，讓學(xué)生們走出校園多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生成為未來(lái)的社會(huì )棟梁奠定堅實(shí)的基礎。
假如我是校長(cháng)，我要千方百計完善學(xué)校教育教學(xué)的硬件設施，比如：創(chuàng )建設施一流的體育運動(dòng)區、多功能的藝術(shù)活動(dòng)訓練區和表演區，建起現代化的圖書(shū)館以及勞動(dòng)技能教室等。在每個(gè)班級的教室里，都要配備先進(jìn)而完善的電教設備。
假如我是校長(cháng)，我會(huì )千方百計地搞好校園文化建設。首先，我會(huì )在校園每一處醒目的地方，開(kāi)辦各類(lèi)宣傳櫥窗，及時(shí)展出全校學(xué)生的書(shū)法作品、美術(shù)作品、文學(xué)作品、科技小制作等。我要讓全校各個(gè)班級搞好自己的班級板報和班隊主題活動(dòng)。
我還要精心策劃和組織好一年一度的科技節、藝術(shù)節、體育節、英語(yǔ)節等活動(dòng)。讓全校學(xué)生都能有機會(huì )展現自己的特長(cháng)。
假如我是校長(cháng)，我一定要把學(xué)校建成一所真正的綠色學(xué)校。要讓校園綠樹(shù)成陰，鮮花盛開(kāi)，草坪青青，讓校園的每一處都能成為一道亮麗的風(fēng)景，要使全校師生在校園里每天都感到賞心悅目、心情舒暢。
尊敬的梅校長(cháng)，我說(shuō)了這么多，您看我說(shuō)得對不對？有沒(méi)有道理？說(shuō)實(shí)話(huà)，這些年來(lái)，您已經(jīng)做得很優(yōu)秀了，我相信您今后能做得更加優(yōu)秀！您一定能把我們園嶺小學(xué)帶向更加美好的明天！
祝您：健康快樂(lè )！事業(yè)有成！
寫(xiě)信人：
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寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇6
尊敬的劉校長(cháng)：
您好！
首先，我要感謝您，感謝您給了我們這美好的讀書(shū)環(huán)境。您為了學(xué)校的建設、為了教育我們這后一代更是嘔心瀝血、夜以繼日。您讓學(xué)校獲得了許許多多的名譽(yù)和許許多多的錦旗。我作為您的學(xué)生而感到無(wú)比的自豪。
我在學(xué)校讀了六年書(shū)了，您到處去借資金讓我們這個(gè)學(xué)校從無(wú)到有，從貧窮到富貴，我們現在這個(gè)學(xué)校五層樓的樓房都建設二棟，食堂也建設了三棟樓�，F在我們已經(jīng)六年級，將要離開(kāi)我們的母校，在離開(kāi)母校時(shí)，不知道會(huì )流下多少顆淚水。在操場(chǎng)還是能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們玩耍、嬉戲的聲音�；貞浧疬^(guò)去，我們的母校操場(chǎng)只有巴掌大一個(gè)的操場(chǎng)，而且，操場(chǎng)上坑坑洞洞的走路很不方便，教學(xué)樓也只要一、二層，食堂也只有一層，它們都是用磚瓦砌成的，要是一下雨的話(huà)，那操場(chǎng)上就一定會(huì )有許多的小水洼，一不小心就會(huì )滑倒在這小水洼。如果下的是大雨，那教室和食堂就會(huì )下小雨。在別人眼里，這根本就是一個(gè)很不起眼的學(xué)校，不過(guò)在劉校長(cháng)的英明指導下和同學(xué)們辛苦的勞動(dòng)下，把這個(gè)學(xué)校建設的是金碧輝煌，想起從前的那些不好的學(xué)習情況下和我們現在這美好的學(xué)習情況下相比，真是一個(gè)天一個(gè)地��！
我在學(xué)校與同學(xué)們學(xué)習了六年，也知道學(xué)校里有哪些不好的地方比如：操場(chǎng)太小，沒(méi)有游戲池、足球場(chǎng)、羽毛球池，有許多想作一些體育鍛煉的同學(xué)們，又不能去做體育鍛煉，因為種種原因有時(shí)在踢足球時(shí)，一不小心把教室的窗戶(hù)一下子打碎了，還有，有時(shí)在打籃球的時(shí)候，因為球場(chǎng)太小了，不能和許多人一起去玩籃球。在這個(gè)學(xué)校里，春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒，我們在學(xué)校又看不到幾朵花在開(kāi)放，又看不到有幾棵樹(shù)正在發(fā)芽，學(xué)校樹(shù)又不多空氣也不好，景色也不美。教師有時(shí)在改作業(yè)的`時(shí)候，由于改作業(yè)太急了而把一些題目改錯了，還有，如果老師如果有事情的話(huà)，就不能批改作業(yè)了，那應該怎么辦了？
我建議學(xué)校先要把操場(chǎng)再擴大1000倍，建設一個(gè)游泳池、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，讓同學(xué)們在廣闊的學(xué)校自由的玩耍，作一些體育運動(dòng)來(lái)強身健體。還可以在學(xué)位里種下千千萬(wàn)萬(wàn)棵婀娜多姿，到處也都種滿(mǎn)了花草，萬(wàn)紫千紅。在學(xué)校的西邊再建設一個(gè)人工湖，湖里有許多活蹦亂跳的青蛙，讓我們這個(gè)學(xué)校變成一個(gè)模范似的大公園。關(guān)于批改作業(yè)的問(wèn)題也可以做一個(gè)設備，這個(gè)設備是在老師改錯題后，這個(gè)指示燈就會(huì )亮紅燈，讓老師改過(guò)來(lái)。在老師沒(méi)時(shí)間改作業(yè)，那這個(gè)機器人就會(huì )幫助老師改作業(yè)。那個(gè)時(shí)候樓房都有十九層樓，樓梯的設備也都變成了電子電梯的設備了。
祝：身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇7
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我是xx班的一名學(xué)生�，F在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好，電腦室、自然室、語(yǔ)音室應有盡有，成為了設施完備的學(xué)校，老師也是經(jīng)過(guò)精挑細選才進(jìn)來(lái)的，所以，大家在這里學(xué)習得也很輕松、愉快。但是，作為學(xué)校和老師，工作都不會(huì )十全十美的。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：
1、我建議在學(xué)校大門(mén)口兩側再新修一座小花園。里面應該有彩燈噴泉，應該有盆景雕塑，應該有裝飾美觀(guān)的畫(huà)廊，應該種植上各種美麗的花草樹(shù)木等等。到那時(shí)侯，低年級的弟弟妹妹將會(huì )主動(dòng)的到花園中上早自習，那時(shí)侯每天早晨都會(huì )有朗朗的.讀書(shū)聲從美麗的花園中飄揚而出，那將是多么美妙��！
2、我們升上四年級后，生活就完全變了。每天老師就像擰發(fā)條那樣，把我們的生活安排得緊緊的。語(yǔ)文、數學(xué)，背呀，寫(xiě)呀，夠受的了�？衫蠋熯�要布置大堆的課外作業(yè)。有時(shí)還把音樂(lè )、圖畫(huà)、體育課撤掉，讓我們做作業(yè)。學(xué)校生活真是太單調了！回到家也如此，家庭作業(yè)就像一座座小山，搬了一座還有一座，每天都做到11點(diǎn)鐘，有時(shí)甚至更晚。我們怎么吃得消呢？讓老師不再布置太多的作業(yè)，組織一些文體活動(dòng)，在活動(dòng)中教知識，能讓我們在玩中學(xué)到知識，那該多好��！
3、我認為我們學(xué)校的體育活動(dòng)器械和場(chǎng)地仍然較少，只有一些簡(jiǎn)單的器械，如果想讓我們的體育才能得到更充分的發(fā)展的話(huà)就一個(gè)月舉辦一次籃球比賽，以豐富我們的體育文化生活。另外，學(xué)校還可以把學(xué)生分成低、中、高三個(gè)年級組。
4、我們學(xué)校的計算機太落后了，鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)：“計算機要從娃娃抓起�！碑斀裾切畔⒓夹g(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，我們只有學(xué)好計算機知識，長(cháng)大后才能為祖國建設發(fā)揮更大的作用。我建議發(fā)動(dòng)全校師生捐款，把落后的中央處理器升級到奔騰四，讓每一臺電腦都能通過(guò)寬帶上網(wǎng)，讓每一臺電腦都跨上信息高速公路，讓我們在網(wǎng)上沖浪，讓我們在無(wú)止境的知識海洋里遨游。我認為我們學(xué)校還可以搞一個(gè)校園網(wǎng)，讓同學(xué)們在校園網(wǎng)上交流學(xué)習情況，傾訴自己的苦惱和快樂(lè )，自己的苦惱讓大家出謀劃策，自己的快樂(lè )與大家分享，我們還可以在校園網(wǎng)上結識各自的知心朋友。
校長(cháng)，我知道這是一個(gè)很大的難題，可是只要想辦法總是可以解決的。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇8
尊敬的校長(cháng)：
你好！我們校園，在你的領(lǐng)導下，只用短短幾年的時(shí)間，就由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的農村初中發(fā)展成為遠近聞名的一所校園，每一個(gè)中人都是很興奮的。你是位具有開(kāi)拓精神，事業(yè)心強的好校長(cháng)，為我們校園的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無(wú)不佩服的地方。
但在那里，我代表校園普通的教師向你提個(gè)小小的推薦：請把欣賞的目光也投向我們。
你在教職工會(huì )議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都能成才�？晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢對校園有突出貢獻的、教學(xué)成績(jì)斐然的優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇�？晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光阿！“校長(cháng)把我當人看，我給校長(cháng)當牛干；校長(cháng)把我當�？�，我什么事情也不想干�！边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實(shí)的心理描述！
我們素質(zhì)平平，沒(méi)什么特長(cháng)，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒(méi)有論文發(fā)表。但在當今信息快速傳遞，生活資料日益豐富的形勢下，人人都有必須的表現欲。我們也很渴望能得到展示自己的機會(huì )。校長(cháng)，你能給我們機會(huì )，能給我們一些欣賞與鼓勵，讓我們也能成為校園某個(gè)時(shí)候的一片亮麗的風(fēng)景嗎？
我們因素質(zhì)平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長(cháng)，你明白嗎，也許你不經(jīng)意的'一句安慰，一個(gè)鼓勵的眼神，都會(huì )讓我們信心滿(mǎn)懷。有時(shí)我們也會(huì )取得別人看來(lái)微不足道的一點(diǎn)成績(jì)，但校長(cháng)你別把它看成微不足道，因為你的看重，會(huì )讓我們的自卑感減少，會(huì )讓我們充滿(mǎn)活力的去完成更多的工作。
我們因為素質(zhì)平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀(guān)，失去前進(jìn)的勇氣；有的也會(huì )不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時(shí)候校長(cháng)你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時(shí)的失誤，和我們一齊尋找失敗的原因，并能給我們新的表現機會(huì )，我想我們這些普通教師定會(huì )獲得巨大的工作內驅力，定會(huì )充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。
我們真的期望能得到校長(cháng)的一次真誠的賞識，真的期望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。
最后祝愿我們校園會(huì )在你英明的領(lǐng)導下，走向更輝煌的明天！
祝您身體健康!
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇9
敬愛(ài)的王校長(cháng)：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。轉眼間，六年的小學(xué)生活像流水般悄然無(wú)聲地離我們遠去了。在即將離別母校的時(shí)候，我的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的留念，母校的一草一木，一轉一瓦，我都是那么地熟悉，那么的親切……但是，除了留念，我還有幾句心里話(huà)想對您說(shuō)說(shuō)......
記得在上一學(xué)期，我與一位同學(xué)隨著(zhù)值周老師一起去檢查各班的衛生情況。當我們來(lái)到“重點(diǎn)班”的時(shí)候，心中不禁一怔：夷！這里的教室怎么這么寬敞明亮？為什么重點(diǎn)班的學(xué)生能夠從一年級就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)？為什么？為什么……一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海中交替浮現就連一旁的值周老師也感嘆到：“��！這就是普通班與重點(diǎn)班的差異！”我就是不明白：我們都是同樣的學(xué)生，都具有同樣的智慧，為什么他們的享受就比我們高一等呢？難道說(shuō)所有的人才都出自于重點(diǎn)班嗎？我看未必。我們學(xué)校零六級六。（3）班的羅含就是這樣。她在母校就是普通班的一名學(xué)生，她畢業(yè)時(shí)憑著(zhù)自己優(yōu)異的`成績(jì)被保送到重慶的二外中學(xué)，在那里，她的成績(jì)總是名列前茅。這不說(shuō)明普通班也能出精英嗎？為什么我們一定要把一樣的人分為不一樣的等級呢？我想校長(cháng)您一定經(jīng)歷過(guò)過(guò)童年吧，當您幼小的心靈受到了不應有的傷害，您是作何感想呢？所以，我誠摯的希望您能取消“重點(diǎn)”班的設置，不要“寵愛(ài)”了一棵樹(shù)，傷害了一片林，為我們的和諧社會(huì )釀成一些不和諧的因素。
另外，我覺(jué)的我們學(xué)校應該多組織到郊外去搞一些健康有益的活動(dòng)。我們都是大自然的“子民”，有權利和義務(wù)去探索大自然的奧秘。學(xué)校的學(xué)習固然重要，但是，我們出去聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)眉的高歌，聞聞花草的芬芳，趟趟湍急的溪水……不是同樣的重要嗎？有道是“始知鎖向金籠里，不及林間自由啼�！贝笞匀荒芴找蔽覀兊那椴�，鍛煉我們的意志，是我們不可多得的天然課堂�？蛇@樣一個(gè)極其富有的大課堂被封閉了，不能不說(shuō)是一個(gè)極大的遺憾。因此，我衷心的希望您能把這個(gè)大課堂給我們開(kāi)設起來(lái)吧，讓我們“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”吧，在自然的這個(gè)大舞臺充分地發(fā)揮，盡情的表演吧！
敬愛(ài)的校長(cháng)，上面講的是我的心里話(huà)，也是全校孩子的心聲。希望您認真地考慮，更希望您能促成我們的心愿。最后，
祝您：身體健康！工作順利！
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇10
尊敬的盧校長(cháng)：
您好!
我是一名六年級的學(xué)生，再過(guò)一年我就要升入初中了。我是三年級時(shí)從市實(shí)驗小學(xué)轉來(lái)的，在梅列區實(shí)驗小學(xué)度過(guò)的這四年，給我留下了許多美好的、難以磨滅的記憶：我在大樹(shù)下捉過(guò)毛毛蟲(chóng);在操場(chǎng)上和同學(xué)們追逐打鬧;在教室里享受學(xué)習知識的樂(lè )趣……校園里的一花一草，一樹(shù)一木，都藏著(zhù)我的許多回憶。在即將畢業(yè)的時(shí)候，我想向您提幾點(diǎn)：
每天上學(xué)、放學(xué)，都能看見(jiàn)許多同學(xué)背著(zhù)沉重的書(shū)包，一步一步地慢慢挪著(zhù);有許多家長(cháng)幫孩子背書(shū)包，理由是背這么重的書(shū)包會(huì )讓孩子長(cháng)不高�，F在，電視天嚷嚷著(zhù)要“減負”，可沉重的書(shū)包卻依然壓在我們的肩頭。記得我以前在市實(shí)小的`時(shí)候，老師中午從來(lái)不布置作業(yè)，我們中午都把書(shū)包放在學(xué)校，不用背回家。真希望我們學(xué)校中午也可以不布置作業(yè)，我們的作業(yè)可以變少，讓我們可以背著(zhù)輕巧的書(shū)包上學(xué)去，讓家長(cháng)再也不要擔心孩子“長(cháng)不高”，讓我們真正得到“減負”!
我校是一座歷史悠久的學(xué)校，已有幾十年的校齡。我們班上的許多東西，歷史似乎也很“悠久”：門(mén)鎖經(jīng)常鎖住了就打不開(kāi);窗戶(hù)也常倔強地待在一個(gè)地方不肯動(dòng);電腦沒(méi)聲音，沒(méi)聯(lián)網(wǎng)，有時(shí)甚至連開(kāi)機也開(kāi)不了;課桌成了同學(xué)們的“創(chuàng )作天地”，桌面被劃得一塌糊涂，課桌下粘著(zhù)一大塊一大塊的口香糖，都已經(jīng)變得硬邦邦的，摳也摳不下來(lái)。真希望您能夠讓這些年邁的“老人”休息，讓“年輕人”來(lái)代替它們的。
漫步在我們的校園，可以看到挺拔的小葉樟樹(shù)，它們日夜守護著(zhù)我們的校園，像我們的朋友;花壇里那些蒼翠的鐵樹(shù)、絢麗的鮮花，像我們親密的伙伴�？墒沁@么美麗的校園，也有一些不和諧的畫(huà)面——操場(chǎng)上四處散落的垃圾;突然從天而降的汽水瓶;塑膠跑道上粘著(zhù)的一塊塊口香糖;有些同學(xué)對話(huà)時(shí)脫口而出的臟字……這些現象和校園里的美麗景色形成了強烈的反差，是那樣地礙眼，那樣地令人感到厭惡。我真希望您能夠采取一些措施，比如您可以在國旗下講話(huà)時(shí)加強這方面的教育，也可以經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子，您還可以發(fā)放《給家長(cháng)的一封信》，從家長(cháng)抓起，讓這些不文明的現象早日從我們的學(xué)校里消失，讓我們的校園煥發(fā)更加耀眼的光彩!
盧校長(cháng)，我衷心希望您能根治我們學(xué)校的這些“壞毛病”，讓同學(xué)們擁有更多對母校美好的記憶!
祝您工作順利，萬(wàn)事如意!
寫(xiě)信人：
日期：
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇11
敬愛(ài)的校長(cháng)：
您好！
我非常榮幸地來(lái)到您創(chuàng )辦的立仁學(xué)校來(lái)學(xué)習，有緣來(lái)到這里，我的福氣。
第一次見(jiàn)到您就感到您平易近人，幽默風(fēng)趣，感到這里的老師們都和藹可親，來(lái)到這里有一種家的溫暖。
通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，我學(xué)到了好多針灸、按摩等方面的知識，這些知識極使用，有用，好用。擁有了這些知識，利己，利人。
我感到，在校學(xué)習的每一天都是充實(shí)的，進(jìn)步的，尤其是在您的課上，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的針灸知識，還跟您學(xué)著(zhù)如何做人，您的言行無(wú)不影響著(zhù)我們。
在佩服您高深專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更欽佩您的.為人。早課堂練習時(shí)，您手把手地教授每一個(gè)同學(xué)，一遍一遍耐心講解，直到口干舌燥，仍費盡心思，不遺余力。在門(mén)診實(shí)習時(shí)，當來(lái)了患者，同學(xué)們圍過(guò)去時(shí)，您瞧瞧地，潛移默化地結合病癥向同學(xué)們傳授著(zhù)技術(shù)。
從您身上，我看到了什么是德高為師，身正為藝，體會(huì )到了什么是上善若水，厚德載物。
您創(chuàng )辦診所，開(kāi)設學(xué)校，其社會(huì )價(jià)值已遠遠大于經(jīng)濟價(jià)值。您銀針在手，治病救人，給無(wú)數家庭帶來(lái)幸福，功德無(wú)量；您開(kāi)設學(xué)校，傳授針灸按摩技術(shù)，發(fā)揚光大祖國瑰寶，影響深遠。
您做到了世界上最難做的兩件事：一是您吧自己的思想（針灸）變成了別人的思想；第二件您也做到了，您真是以為了不起的大人物。
在學(xué)校，我有幸認識了來(lái)自全國各地各行各業(yè)的同學(xué)，我們在一起共同學(xué)習，生活，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是生活中美好的回憶，對于許多人來(lái)說(shuō)，都是人生的轉折，是您給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，成就了我們。謝謝您！
在學(xué)校，我看到了有的同學(xué)雖已兩鬢斑白，依舊早早起床，提著(zhù)小書(shū)包去教室學(xué)習，看到練針的同學(xué)都皺著(zhù)眉頭，忍著(zhù)疼痛，加強練習，這些，都領(lǐng)我感動(dòng)，促使我前進(jìn)，熱愛(ài)生活。
來(lái)到立仁，我不僅學(xué)會(huì )了專(zhuān)業(yè)的知識，掌握了一技之長(cháng)，還懂得了生活，感謝您，敬愛(ài)的校長(cháng)，感謝立仁的每一位老師。
我們想送一幅字給您，內容是我想出的，也是我找人寫(xiě)的，寫(xiě)出裱出的效果想大氣、美觀(guān)、大方、漂亮，我一直想把這件事情做好，但寫(xiě)出的效果不好看，心里覺(jué)得很遺憾。請您原諒。
因為您太忙，沒(méi)有太多的時(shí)間跟您交流，可又想把在立仁學(xué)習的感受給您匯報匯報，所以就選擇了這種方式。我們來(lái)立仁的收獲非常大，謝謝您。
祝您闔家幸福，萬(wàn)事如意。祝立仁學(xué)校蒸蒸日上，為社會(huì )培訓出更多針灸界的精英！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給校長(cháng)的一封信 篇12
校長(cháng)：
你好！
進(jìn)入學(xué)校工作至今已有兩年了。兩年來(lái)，在我記憶中除了市教科所的老師下鄉來(lái)聽(tīng)過(guò)我的課外，校長(cháng)們好像從未聽(tīng)過(guò)我的課，中層領(lǐng)導更是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我的課。
我的課上得怎樣？自我感覺(jué)良好，但我真的很想聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導對我的課堂教學(xué)作一個(gè)指導性的評價(jià)！
有一次市教科所的調研組下鄉調研，聽(tīng)了我們組幾位老師的課，之后我們歡聚一堂進(jìn)行評課，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，那場(chǎng)景至今記憶猶新。這樣教的研活動(dòng)對于我們年輕老師來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭，受益匪淺。更令人贊嘆的是：當我們談到本組的某某老師因公出差不能來(lái)參加聽(tīng)課評課活動(dòng)時(shí)，一位市里面的某高中校長(cháng)接話(huà)說(shuō)：“這位老師上課不錯，我聽(tīng)過(guò)他的課，接著(zhù)他打開(kāi)聽(tīng)課筆記本，把聽(tīng)課的時(shí)間、地點(diǎn)及評價(jià)記錄一一向我們道來(lái)……”多敬業(yè)的'校長(cháng)��！
可我們的校長(cháng)們呢？其辦公桌的案頭上有聽(tīng)課記錄本嗎？一個(gè)學(xué)期下來(lái)聽(tīng)了幾節課？聽(tīng)課后曾與幾位老師進(jìn)行評課交流？對此，校長(cháng)你能毫不汗顏地作出響亮回答嗎？若上級領(lǐng)導來(lái)調研，問(wèn)及本校某某老師的課堂教學(xué)情況，你該如何應答評價(jià)？“沒(méi)有調查，就沒(méi)有發(fā)言權”，如果你連某某老師的課都從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，憑什么去評價(jià)某某老師的課堂教學(xué)呢？
昔日讀高中，每學(xué)年都能看到學(xué)校開(kāi)展各種教研活動(dòng)：如青年教師匯報課、青年教師競賽課、師徒傳幫帶展示課、骨干教師示范課等，拉的橫幅、展示的板報至今歷歷在目�？扇缃癞斃蠋熈�，這些活動(dòng)學(xué)校似乎已經(jīng)禁閉，難道搞課改了，這些活動(dòng)就過(guò)時(shí)了嗎？
毋庸置疑，建造一棟樓房需要資金投入，學(xué)校搞教學(xué)科研，更需要資金投入，這叫教育科研投入。這種投入與產(chǎn)出是成正比關(guān)系的。學(xué)校工會(huì )開(kāi)展氣排球比賽，就設個(gè)一二三等獎，頒發(fā)獎金和獎狀，而開(kāi)展教育科研活動(dòng)，如青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，集體備課活動(dòng)等，難道不應該設獎？
校長(cháng)，你也的確很忙，為了跑工程，為了采購，為了應酬，我們總見(jiàn)你與后勤部門(mén)的領(lǐng)導形影不離，好風(fēng)光好氣派。但校長(cháng)你也最清楚：教學(xué)、科研、課堂、老師是學(xué)校的命根子，作為一線(xiàn)的年輕教師，我們更多的希望校長(cháng)：與教學(xué)、科研等部門(mén)的領(lǐng)導形影不離，常商教育科研發(fā)展大計；與課堂形影不離，每周認認真真聽(tīng)完一節課；與老師形影不離，聽(tīng)完課之后及時(shí)與老師反饋交流，分享課堂教學(xué)得失……
桃李不言，下自成蹊。校長(cháng)以身作則，樹(shù)立典范，經(jīng)常走進(jìn)課堂、參與集體備課活動(dòng)等，學(xué)校的教研活動(dòng)一定會(huì )紅紅火火，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )芝麻開(kāi)花節節高。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
日期：
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