相互感恩，始得和諧
相互感恩，始得和諧1
尊敬的羅老師：
您好!
新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課，不再是您給我們上了，聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，您調走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調皮又可愛(ài)的學(xué)生?羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛(ài)心感化我們;您用淵博的知識如涓涓細流，流進(jìn)我們的心里;您那身影如同梯子扶著(zhù)我們一步一步向上攀登;您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步……
您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語(yǔ)言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上的發(fā)言非常踴躍。
記得四年級上的一節語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來(lái)，學(xué)習效果也有了很大的提高。
羅老師，您其實(shí)也有嚴厲的一面，記得有一次您叫我們寫(xiě)《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫(xiě)得不理想，您嚴厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫(xiě)得很差，但又不聽(tīng)您講評，您用嚴厲的眼光看著(zhù)我，下課后，叫我去辦公室談話(huà)，并狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。
失去了才懂得珍惜，我現在才得這句話(huà)的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì )的到一個(gè)會(huì )給您寫(xiě)信的五年級學(xué)生;是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)您多少的心血和汗水啊!
羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人;是您給了我戰勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您!
祝
身體健康，工作順利
學(xué)生：麻凱杰
相互感恩，始得和諧2
親愛(ài)的張老師：
我是你的學(xué)生李佳琪，首先我想對您說(shuō)辛苦了，在高二開(kāi)學(xué)我認識了您，你說(shuō)您和我還有79班的所有人一定很有緣吧，全中國那么多人，我們就聚在了一起，多不容易啊。一開(kāi)始確實(shí)您的嚴厲讓我挺不習慣的，可是到了后來(lái)漸漸的習慣了那種學(xué)習方式，也漸漸懂得了您的良苦用心，這半年來(lái)有過(guò)痛，也有過(guò)笑，但我想這是我一輩子僅此一次了，所以我會(huì )好好珍惜在79班的時(shí)光，但也會(huì )好好學(xué)習，不能讓您的努力白白付出。
老師,您雖然看上去挺嚴厲的,當然實(shí)際中的更嚴厲,可是我發(fā)現您也是挺幽默,搞笑的,所以上您的課從不會(huì )緊張(老師你也懂,這班主任的課緊張是難免的),您的課堂上常常讓我覺(jué)得很輕松,時(shí)間一晃而過(guò),同時(shí)也讓人收獲不少,您經(jīng)常用ppt做一些課件,不僅僅讓我們學(xué)到了知識,同時(shí)也教授給我們一些現如今的政治實(shí)事,豐富了我們的精神世界,增強了我們的精神力量,促進(jìn)了我們的全面發(fā)展,為我們的學(xué)習道路做足了基礎.
您除了為我們授予政治知識,還為我們精華心靈,常常給我們上思想課,讓我們做一個(gè)真正的人,說(shuō)真的老師，你的出現會(huì )改變很多人，因為有你，他們真的不會(huì )用一生來(lái)懺悔這倆年。
老師，今天我們上的每一堂課，你給我們做的每一次ppt，都是您用自己的時(shí)間為我們完成的，您起早貪黑，說(shuō)真的，老師您自己身體都不好，還老為我們忙前忙后，老師別太累了。不過(guò)老師，其實(shí)上你的課，我更希望學(xué)到更多關(guān)于世界政治實(shí)事，自己不太愛(ài)看那些東西，不過(guò)老師你表達出來(lái)的，會(huì )讓我感覺(jué)很有興趣，所以更喜歡聽(tīng)您說(shuō)。
張老師，春節快到啦，提前祝您春節快樂(lè )，天天開(kāi)心!
您的學(xué)生：李佳琪
相互感恩，始得和諧3
敬愛(ài)的老師：
您好！
每天是您將我領(lǐng)入知識的殿堂，是您猶如父母一樣關(guān)心我，是您給我指明了人生道路上的方向，我依賴(lài)您，但更感謝您。
您總是那么和藹，上課總是能夠別出心裁，每道難題在您的嘴里講起來(lái)總是那么生動(dòng)容易，讓我們更好地理解，記得有一次，我一不小心被絆倒了，看到您在旁邊便坐在地上“哇——”一聲哭了出來(lái)，您看見(jiàn)走了過(guò)來(lái)，但并沒(méi)有將我扶起，而是對我說(shuō)：“跌倒了便等著(zhù)別人你扶起，那你就不是一個(gè)好孩子�！蔽衣�(tīng)了疑惑地站了起來(lái)，問(wèn)您：“那么現在我是不是好孩子？”您笑了笑，幫我拍掉身上的土，在我的傷口處貼了創(chuàng )可貼，并沒(méi)有回答。當時(shí)我并沒(méi)有明白您的意思，而如今我明白了，您不想讓我做一個(gè)遇到困難就退縮，遇到挫折便灰心的人。
您的苦口婆心有時(shí)也會(huì )令我十分不解。學(xué)校有一個(gè)大花壇，對于那時(shí)才六歲的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極具挑戰與喜歡的地方，您怕我從上面掉下來(lái)，所以您總是不讓我爬上去，而我卻將您的話(huà)當耳邊風(fēng)，趁您不注意我總會(huì )爬上去，使別的孩子向我投去羨慕的目光。有一次，我因為一不小心踩空，身子一下子便從花壇上墜落了下來(lái)，您奮力地跑了過(guò)去，讓我掉在了您的身上，而您卻將胳膊擦破了�？吹侥氖衷诹餮覈樀貌恢�，您伸出手打我時(shí)，手卻停在了半空，嘆了口氣，說(shuō)：“多危險！以后別再上去了�！蔽亦咧�(zhù)淚水用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
您總在我需要幫助時(shí)伸出援助之手，在此我想對您說(shuō)：“謝謝您，是您呵護我一直到升學(xué)，讓我成長(cháng)了許多，明白了許多�！�
烏鴉會(huì )反哺，羔羊會(huì )跪乳，落葉會(huì )歸根。因為感恩才使社會(huì )和諧，友誼真摯，使我們明白生命的真諦與價(jià)值。
祝
身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：郭家愿
20xx年3月24日
相互感恩，始得和諧4
在我心中，老師都是嚴厲的。但是通過(guò)暑假那次家訪(fǎng)，我徹底改變了看法。暑假快結束的時(shí)候，徐老師您來(lái)我家家訪(fǎng)，我緊張得不得了，心想：徐老師來(lái)到我家會(huì )問(wèn)些什么呢？會(huì )問(wèn)我媽我在家的表現嗎？想來(lái)想去還是覺(jué)得好恐怖哦。我趁您到我家的時(shí)候，便把房間整理好，電腦也不打了，等待著(zhù)您的到來(lái)。您來(lái)了，首先先問(wèn)我作業(yè)完成的怎么樣？但過(guò)了不久，我們的話(huà)題就改變了——我打開(kāi)電腦，準備聽(tīng)音樂(lè )，徐老師您見(jiàn)我開(kāi)起電腦時(shí)的背景很好看，就與我聊起了背景，我打開(kāi)所有的背景，一一挑選，最后我們看法一致，都喜歡綠色的風(fēng)景圖。我打開(kāi)QQ音樂(lè )的時(shí)候，徐老師您又問(wèn)我喜歡誰(shuí)的歌，我說(shuō)喜歡周杰倫的，并播放周杰倫一首快歌《本草綱目》，當快節奏的音樂(lè )響起時(shí)，您雙手捂住雙耳，直搖頭，直喊道："吵，太吵了，快換一首！"于是我又換成了一首慢歌——《千里之外》，你聽(tīng)了好想很享受的樣子，說(shuō)："我就喜歡周杰倫的慢歌，我還喜歡聽(tīng)菊花臺和青花瓷呢！"我們談得很投機。我發(fā)現，生活中的徐老師一點(diǎn)也不像那個(gè)學(xué)校里那個(gè)嚴厲的徐老師��！此時(shí)，我覺(jué)得你真像我的朋友！
最讓我們男生興奮的是上個(gè)星期的班隊課上——我們班的男生一直都很想和別的班級PK一下籃球賽，但一直沒(méi)機會(huì )，這次，您居然同意了我們打籃球比賽。我們激動(dòng)得不得了，徐老師，這時(shí)我覺(jué)得你真是我的知己！
今天是9月10日，是您的節日，在這個(gè)屬于您的節日里，我再一次祝教師節快樂(lè )！天天都有好心情！
相互感恩，始得和諧5
親愛(ài)的沙老師：
您好！
您知道嗎？花、草一切都需要時(shí)間給它們失敗、開(kāi)放。比如，銀杏開(kāi)花需要20年，毛竹成長(cháng)需要50年，鳳梨花需要150年，所以，您需要靜靜地等待那些花開(kāi)。
您既然贊賞天鵝的曼妙柔媚，您為何不允許丑小鴨的平庸無(wú)奇？您贊美珍珠的銀光閃閃，為何不允許砂石的粗糙黯淡？您贊嘆彩虹出現時(shí)的光鮮亮麗，為何不允許它在出現前的陰雨綿綿？您對每一個(gè)人都抱有希望，而有一些同學(xué)他們的能力不是特別強，他們綻放光彩的時(shí)候要稍微晚一點(diǎn)，您應該允許他們在屢次失敗中，總結經(jīng)驗，繼續前行。讓他們在失敗中、磨練中，變得更加牢固，能力更加強。
您仔細閱讀《給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間》就會(huì )發(fā)現作者與他的朋友對待那棵草的態(tài)度完全不同，花的情況截然不同。朋友認為這是野草，將它拔除，弄得院子中寸草不生，錯過(guò)“臘蘭”；而我對野草不予理睬，最后卻擁有了美麗的臘蘭，也希望您能給每一顆草開(kāi)花的時(shí)間，不要盲目地拔掉一棵草，這樣，就不會(huì )與人生中的“臘蘭”失之交臂了。
您知道嗎，所有美好的事物都是需要時(shí)間來(lái)精益求精地。美酒需要長(cháng)時(shí)間在土地中醞釀，酒水在瓶中慢慢變化，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的塵封，才會(huì )有甘甜的那一杯。人也是一樣的，需要時(shí)間的磨煉才能綻放光彩，不要草率地否定一個(gè)人！
您給了他們時(shí)間，還要給他們證明自己的機會(huì )，馬云就是因為時(shí)間給了他證明自己策劃的機會(huì )，才能有今天的輝煌成就。您在有機會(huì )的時(shí)候，可以多給他們一點(diǎn)機會(huì )嗎？除了給優(yōu)生機會(huì )，也給其他人一個(gè)證明自己的機會(huì )，或許他們會(huì )做到最好，盡自己的全力去做。
靜靜等待每一個(gè)人開(kāi)花，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機會(huì )，不要草率地否定一個(gè)人。
祝您
工作順利，天天開(kāi)心，身體健康！
詩(shī)月
20xx年5月28日
相互感恩，始得和諧6
尊敬的老師：
您好！
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著(zhù)“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著(zhù)備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jì)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習，并大力頌揚其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著(zhù)我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財主等待著(zhù)乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責任嗎？
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢？我說(shuō)，該。
或許您會(huì )說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有��？是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情？促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情？幫助你們實(shí)現人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情？這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢？
一個(gè)老師，如果在內心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執著(zhù)于教書(shū)，更應專(zhuān)注于育人——他會(huì )俯下身子，與學(xué)生平等交流；他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生；他會(huì )不懼困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到！
我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因為，從不同的角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì )的重要基礎。相互感恩，就會(huì )讓矛盾越走越遠；相互感恩，就會(huì )讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導與老師相互感恩，那一定是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園；在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì )里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì )的建成呢？反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會(huì )帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎？那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎？
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì )變作我們奮進(jìn)向上、報效社會(huì )的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的！
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
2×××年×月×日
相互感恩，始得和諧7
尊敬的趙老師：
您好!
近來(lái)身體還好吧?工作還是很忙吧?再忙也不要忘了鍛煉身體，記著(zhù)，我們大家都很惦記您!
趙老師，最近發(fā)生的一件事深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我有一種骨鯁在喉，不吐不快的感覺(jué)。事情是這樣的：
那是一個(gè)星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事發(fā)生了……
果然，一只家燕躲閃不及，被大貨車(chē)輾軋了過(guò)去，大貨車(chē)鳴著(zhù)長(cháng)笛駛向遠方，而這只家燕卻倒在了冰冷的馬路上。它的頭垂在地上，羽毛也失去了光澤，眼睛已經(jīng)永遠地閉上了。
這只可憐的家燕名叫朵兒。
“嘰嘰”，一只家燕飛了過(guò)來(lái)，落在了朵兒的身邊。它看著(zhù)一動(dòng)不動(dòng)的朵兒，不停地鳴叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“朵兒，你怎么了?怎么躺在了馬路上?快起來(lái)，快起來(lái)呀!”可是，無(wú)論它怎么叫，朵兒都一點(diǎn)反應也沒(méi)有，它好像想到了什么，猛地驚叫一聲，張開(kāi)它那有力的翅膀，撲到了朵兒的身上，撕心裂肺地哀鳴著(zhù)。風(fēng)呼呼地吹起它的羽毛，好像在勸它節哀。它停止了哭泣，用一只翅膀去抱朵兒的身體，另一只翅膀吃力地扇動(dòng)著(zhù)，試圖把朵兒的尸體運回家�？墒�，憑它瘦弱的身軀怎么能運得動(dòng)呢?它絕望了，輕輕地放下同伴的尸體，萬(wàn)般無(wú)奈地一個(gè)人離去了，一邊走，一邊不時(shí)回頭望望它的朋友，希望能看到奇跡發(fā)生。
奇跡沒(méi)有發(fā)生!天漸漸黑了，在漆黑的夜里，路上沒(méi)有一個(gè)人，只有那無(wú)情的雨點(diǎn)噼里啪啦砸在朵兒的尸體上，似乎在說(shuō)：“車(chē)禍猛于虎，千萬(wàn)不要在馬路上玩耍啊!”
趙老師，當時(shí)我心里真的很難受，我多么希望，以后這樣的悲劇不要再發(fā)生啊!
親愛(ài)的趙老師，以后走在路上可千萬(wàn)要小心，無(wú)論有多少人闖紅燈，您都別跟著(zhù)闖，安全第一!
祝您身體健康!
xxx
20xx年x月x日
相互感恩，始得和諧8
尊敬的吳老師：
您好！
我是您的一名學(xué)生——劉盛瀅。
吳老師，您是一位優(yōu)秀的園丁，培育了我們這些美麗的花朵；吳老師，您是一名辛勤的指路人，指引了我們人生正確的方向；吳老師，您是頭頂照耀的艷陽(yáng)，播撒了一縷一縷驅趕黑暗的光芒……我為能遇到您這樣的老師感到自豪！
在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)的上午，我們邁著(zhù)愉悅的步子，帶著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)，一路歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了久違的校園。進(jìn)入依舊溫馨、充滿(mǎn)牛奶般陽(yáng)光的教室，第一眼就看到了眾多同學(xué)中間那張陌生的面孔——那就是您。我和身邊的同學(xué)熱切地跟您打招呼，看見(jiàn)您臉上的笑容那么和藹可親，有一種“粉面含春威不露”的感覺(jué)。
相處不過(guò)半個(gè)學(xué)期，您已經(jīng)完全融入了我們班這個(gè)溫暖的大家庭，成為了我們認可又敬佩的老師。您每天都在孜孜不倦地為我們辛勤工作，我們作業(yè)本上的每一處批改，都是你為我們付出的痕跡。
記得有一次，班上有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，您把他們找去辦公室了解情況。他們倆當時(shí)都在氣頭上，情緒極其不穩定，好像兩座火山隨時(shí)會(huì )噴發(fā)。我們都以為您會(huì )不分青紅皂白地臭罵他們一頓，誰(shuí)知，您那慣常和藹可親的臉上略帶些嚴肅的表情，開(kāi)始諄諄教導他們，和他們推心置腹，告訴他們遇事要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，要學(xué)會(huì )換位思考……不過(guò)三五分鐘，他們倆人的戾氣化解了不少，他們的理智重新占了上風(fēng)。您還說(shuō)：我班同學(xué)只有兩三個(gè)月的時(shí)間在一起學(xué)習了，要好好珍惜六年的緣份。他們倆在您的見(jiàn)證下，開(kāi)開(kāi)心心地握手言和。
吳老師，我為能遇到您這樣一心撲在學(xué)生身上的老師感到自豪！
祝
身體健康，工作順意！
您的學(xué)生：
20xx年6月30日
相互感恩，始得和諧9
親愛(ài)的孔老師：
能在電視上與您相見(jiàn)，對我來(lái)說(shuō)真是一件激動(dòng)萬(wàn)分的事情。您的模樣還是與從前一樣，嚴肅中帶著(zhù)和藹；您的聲音依然那樣，激情中帶著(zhù)活力。您是那么親切，出現在我的面前。
因為受疫情影響，所以只能在家里用電視上課。親愛(ài)的孔老師您知道嗎？聽(tīng)到您要上網(wǎng)課的消息，我激動(dòng)了一早上。要上課了，我迅速打開(kāi)電視，沒(méi)多久，一張再熟不過(guò)的面孔在電視里出現，那就是親愛(ài)的孔老師您啊。好久不見(jiàn)，我有很多的心里話(huà)，想要和您說(shuō)呢！但現在我只能用最虔誠的態(tài)度在網(wǎng)上聽(tīng)你講課。
這節課您與我們講了兩個(gè)大問(wèn)題，第一問(wèn)是如何把正方形變長(cháng)方形，經(jīng)過(guò)您的細心講解與視頻展示，我一下就聽(tīng)懂了。我與您一起畫(huà)正方形的十等分點(diǎn)，與您一起剪切拼接，見(jiàn)證正方形變成長(cháng)方形的神奇之刻。第二問(wèn)是從大數據中讀懂疫情的變化情況，從數字上看，數量越來(lái)越多，好像是疫情更嚴重了，但算出比率后其實(shí)是減緩了。您教會(huì )我要多觀(guān)察，多思考，有些事，并不一定眼見(jiàn)為實(shí)，真是讓我受益匪淺！
本來(lái)在家里上網(wǎng)課，有些小小的孤獨，但見(jiàn)到孔老師您，一下子感覺(jué)又重返校園，與同學(xué)們一起聽(tīng)老師您講課！與同學(xué)們一起在柚子樹(shù)下彈吉他，開(kāi)跳蚤市場(chǎng)，往日的時(shí)光一幕幕在腦海里浮現……
孔老師，您就像一朵青蓮，在枯燥而孤獨的日子里，給我們帶來(lái)清香拂面。盡管歲月會(huì )在您的臉上刻下印記，但是您在我們的心里永遠是那么的青春，那么的有活力，是您點(diǎn)燃了我們學(xué)數學(xué)的熱情。
期盼春暖花開(kāi)時(shí)，我們如約回到校園一起走過(guò)我在小學(xué)的最后時(shí)光，您為我再系一次紅領(lǐng)巾，我再向您敬一個(gè)畢恭畢敬的少先隊禮……
您的學(xué)生：
相互感恩，始得和諧10
敬愛(ài)的李老師：
您好!
還有15天我們就要畢業(yè)考試了，面臨著(zhù)我們小學(xué)階段的終結，離開(kāi)陪伴了我們六年的像媽媽一樣的您，離開(kāi)熟悉的這所學(xué)校，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，想著(zhù)想著(zhù)心里就非常的不舍。
最近您總在說(shuō)：“你們畢業(yè)了就跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有了�！蔽抑�，這是因為你生氣時(shí)說(shuō)的氣話(huà)，無(wú)論怎么樣，我們還是很舍不得您，您就如我的第二位母親，對我們既溫柔又嚴厲，您把我們當自己的孩子一樣教了六年，您叫我們如何會(huì )舍得離開(kāi)您呢?
每當我們寫(xiě)關(guān)于老師題材的作業(yè)，總是想著(zhù)寫(xiě)您，因為在您身上我們有太多的可寫(xiě)的地方了，估計每個(gè)同學(xué)都能列舉到不少關(guān)于您和我們之間的事情——苦口婆心的教誨、充滿(mǎn)能量的鼓勵、還有那因為我們惹您生氣后的訓斥……現在回想起來(lái)，我們每一次的成長(cháng)經(jīng)歷都有您的身影，有時(shí)是激動(dòng)指揮，有時(shí)是低頭的沉思，有時(shí)是忙前忙后為我們排練的身影，這些仿佛就是發(fā)生在昨天的一個(gè)片段。
每個(gè)人都說(shuō)小學(xué)是一個(gè)人真正學(xué)習知識開(kāi)始的地方，如果按這個(gè)說(shuō)法，您就是我們人生道路上的引導員，指引我們走正確的方向。您喜歡跟我們分享有意義的文章，跟我們講大大小小的道理，有時(shí)候是生活上的，有時(shí)候是學(xué)習上的，有時(shí)候是做人方面的，有時(shí)候是處事上的，您給我們講的這些我們都牢牢地記著(zhù)。其實(shí)說(shuō)真的，我很喜歡聽(tīng)李老師講道理，往往這個(gè)時(shí)候我總能發(fā)現自己受益匪淺，相信同學(xué)們也跟我一樣，記著(zhù)李老師說(shuō)的每一句話(huà)。
現在面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)了，我們既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)著(zhù)我們步入另外一個(gè)學(xué)習階段，害怕著(zhù)與老師與同學(xué)、好友的分離，但是我知道每一次分離都是為了更好的相聚，相信我們都能不辜負李老師對我們的教導。李老師，您是我最好的老師!
最后祝您生活愉快、工作順利、身體健康!
您的學(xué)生：陳姻潼
相互感恩，始得和諧11
親愛(ài)的老師：
您好！
有人說(shuō)，老師是波濤洶涌的浪花中永遠指明著(zhù)前進(jìn)的方向的燈塔；有人說(shuō)，老師是山間最清澈的溪流，溫柔地灌溉著(zhù)我們；還有人說(shuō)，老師是那無(wú)私奉獻的綠葉，默默地守護著(zhù)祖國未來(lái)的花朵……是老師您的辛勤栽培成就了我們，我們感恩于您！
老師，您是認真仔細的.。
您總是把每一道難題講得細致清晰，引領(lǐng)著(zhù)我們攻破一道道難關(guān)。您總是毫無(wú)保留地講述自己的想法，像我們傳授自己的經(jīng)驗，每一句話(huà)，都飽含著(zhù)深情。謝謝您，老師，謝謝您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中翱翔。
老師，您是體貼入微的。
記得在一次運動(dòng)會(huì )上，一位同學(xué)中暑了，是你立刻將他扶起并送往醫務(wù)室，一直關(guān)心著(zhù)他的狀況，盡管自己的額頭上也有一顆顆豆大的汗珠。您的眼中全是給予我們的關(guān)愛(ài)。謝謝您，老師，謝謝您無(wú)微不至的關(guān)心。
老師，您是幽默風(fēng)趣的。
在開(kāi)學(xué)的第一天，是您的妙語(yǔ)連珠，逗得我們哈哈大笑，使原本陌生又尷尬的氛圍煙飛云散。您就像一株班級里的向日葵，在我們枯燥無(wú)味的學(xué)習生活中指出了陽(yáng)光。謝謝您，老師，謝謝您讓我們發(fā)現學(xué)習的甜味。
老師，您是不可思議的。
當您讀課文的時(shí)候，您那富含著(zhù)感情的聲音與抑揚頓挫的語(yǔ)調令人心曠神怡，身臨其境。謝謝您，老師，謝謝您讓我們懂得課文可以變成一部有聲有色的電影。
老師，您的種種，都令人敬佩不已，您用您的一生教我們如何做人，孜孜不倦的傳授著(zhù)知識；您告訴我們要勇于嘗試，帶著(zhù)我們翻過(guò)一座座險峻的高山；您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，照射進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田；您想把最美的笑容待到畢業(yè)時(shí)綻放給莘莘學(xué)子，祝福他們擁有美好的明天。
老師，我敬佩您，也更感恩于您。祝您教師節快樂(lè )！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
相互感恩，始得和諧12
親愛(ài)的孔老師：
淅淅瀝瀝的雨依舊下著(zhù)，時(shí)間依舊有原則地流逝。兩年匆匆時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如電視放映一般在我眼前重現。
初次見(jiàn)面，整個(gè)課堂因為您的出現而充滿(mǎn)著(zhù)嚴肅和莊重氣氛，強大的氣場(chǎng)以壓倒性的氣勢撲面而來(lái)。您長(cháng)得并不算標致，卻神采奕奕，面孔上沒(méi)有多余的脂粉。健康的膚色雙眼睛深陷其中，最為突出的是鼻頭上一顆淡淡的痣。您開(kāi)口說(shuō)話(huà)道：“大家好，你們可以叫我孔老師�！闭f(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)下端莊有力的“孔”字。從此，在我小小的心中便敬佩著(zhù)您。
那件事也讓我對您有了全面的了解，暑期征文編寫(xiě)的時(shí)候，您給了我機會(huì )，可是我卻寫(xiě)得并不是很好，但我忐忑不安時(shí)，您卻又是那樣善解人意地鼓勵著(zhù)我：“沒(méi)關(guān)系，繼續加加油。"接下來(lái)給我打來(lái)一通又一通的電話(huà)，簡(jiǎn)潔明了地指出我所有的缺點(diǎn)，給我一些出彩的參謀。每一句話(huà)都“取之精華，去之糟粕"沒(méi)有廢話(huà)，讓我能夠有頗多收獲，就好比遞給你一杯水，杯子并不華麗，但水卻美若甘霖一般。
次次不知疲倦的修改，一句句金玉良言的指導，讓我的作文猶如如虎添翼，屢戰佳績(jì)。您也同樣是一個(gè)細心的老師，那次你讓我門(mén)下樓10分鐘與同學(xué)交流青春期期間自己的煩心事，這一決定既讓我感到震驚，同時(shí)一股暖流也縈繞在我的身體中，等我們交流完上去之后，也有一個(gè)ー個(gè)繼續為我們心理輔導，緩解我們的心情。
感恩的事瑣碎而又溫馨，一件件事都銘記我心，你是那個(gè)把我們從深淵中拉出來(lái)的人。我知道成長(cháng)很累，它沒(méi)有偏旁，而我們卻有個(gè)小小的依靠一就是您！
祝您
事業(yè)有成
幸福健康
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
相互感恩，始得和諧13
敬愛(ài)的老師：
您好！
轉眼間，我即將跨入中學(xué)的大門(mén)。真的有些舍不得這美麗的校園和朝夕相處的同學(xué)，更感激你對我的諄諄教誨。
三年里，您漸漸把一棵棵幼苗澆灌長(cháng)大。我也在你的精心栽培下成長(cháng)為一個(gè)有自信，有勇氣的男孩了。
記得那是一節語(yǔ)文課，您繪聲繪色地講解著(zhù)課文。臨近下課時(shí)，您問(wèn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。頓時(shí)班里成了手的海洋。只有我不敢伸出那細嫩的小手。我心里一直在想：回答錯了怎么辦？同學(xué)會(huì )不會(huì )笑我？這時(shí)，您似乎看穿了我的心思，你點(diǎn)名叫我。我怯生生的回答完了。顯然是回答對了。您帶領(lǐng)大家用熱烈的掌聲鼓勵我。
老師，您知道嗎？這次小小的鼓勵讓我從此對自己充滿(mǎn)了信心和勇氣。我更喜歡上語(yǔ)文課了。以后您每提出的問(wèn)題，我總是搶著(zhù)回答。我的小手也是舉得最高的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可能我覺(jué)得上課無(wú)須太嚴肅。還記得那堂課嗎？您正講得心潮澎湃時(shí)，我“卟哧”一聲笑了起來(lái)。您莫名其妙地停了下來(lái)。問(wèn)我笑什么？我沒(méi)回答。這時(shí)，你嚴肅批評了我。我當時(shí)還不服氣呢。嘴里嘟噥著(zhù)：笑笑算什么？又不是監獄？
課后，你把我叫到辦公室，耐心地幫我分析我的錯誤。我才明白了自己的不對。從此后，我知道上課的嚴肅性，上課也更專(zhuān)心了。
六年級時(shí)，你更注重了我們的成績(jì)。因為我們即將面臨畢業(yè)考了。有一次，你氣沖沖地把改完的試卷扔在了講臺上。還沒(méi)發(fā)，你就先點(diǎn)了我的名，然后當著(zhù)同學(xué)的面指出了我試卷中所犯的錯誤全是因為粗心造成的。如果能細心點(diǎn)，完全可以考到95分以上。
我知道，老師是恨鐵不成鋼才生那么大的氣。你的教育讓我明白：考試不僅是考我們的知識，同時(shí)也是考我們的細心和耐心。
回首三年歲月，我的每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不凝聚著(zhù)您的辛勤汗水。在我心中，您是最好的老師。
即將分別了，我只能用最樸素的話(huà)語(yǔ)再說(shuō)一聲：老師，謝謝您了！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
相互感恩，始得和諧14
親愛(ài)的董老師：
您好!
謝謝您這么長(cháng)時(shí)間對我的照顧，其實(shí)我心里有好多話(huà)要對您說(shuō)，但是一直沒(méi)有機會(huì )，今天終于可以利用這個(gè)寶貴的機會(huì )向您訴說(shuō)。
老師，我記得二年級時(shí)，我在數學(xué)課上一邊上課，一邊摳手指，不知不覺(jué)，我忽然覺(jué)得好像有東西從我指甲縫里流了出來(lái)，我低頭一看，才如夢(mèng)初醒：“我的手怎么流血了?”我大叫道。這句話(huà)被數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊把我帶到了辦公室，我的語(yǔ)文老師——董老師您，一只手拿著(zhù)藥，一只手拿著(zhù)棉簽，把棉簽沾了沾藥水，小心翼翼地往我手上抹了藥，還一邊抹一邊問(wèn)：“還痛嗎?”我搖了搖頭，眼眶里涌滿(mǎn)了淚水，心里默默地感謝老師，謝謝您的照顧，我一定要好好學(xué)習，要用最好的分數報答您。
老師，您的耐心很大，我們不會(huì )的字，您都會(huì )耐心地給我們講。有一天，我們學(xué)睡覺(jué)的“睡”字時(shí)，您給我們講了整整一節吶!因為有些同學(xué)每次都把“睡”字里面的四橫寫(xiě)成三橫，還有些同學(xué)把“睡”字里面的第三橫寫(xiě)的很短，第一橫寫(xiě)得最長(cháng)，但您沒(méi)有打罵他們，而是一遍又一遍給他們講，看見(jiàn)又急又渴的您，我真想對您說(shuō)：“老師啊!您在講臺上講得口干舌燥，他們卻把您的話(huà)當成耳旁風(fēng)，您還是一遍又一遍講給他們，您真偉大無(wú)私�！�
老師，我記得有一次考試，本來(lái)能考一百分的我，因為粗心大意，而考了九十幾分，我心里像壓著(zhù)千萬(wàn)塊巨石一樣沉重，因為您最討厭馬虎的同學(xué)了。誰(shuí)知，您卻只是讓我把那個(gè)問(wèn)題寫(xiě)到日記本上，說(shuō)：“小馬虎，下次不能再粗心了�！�
老師，您是蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒自己，我敬佩您，又喜歡您!
祝您身體健康!
相互感恩，始得和諧15
尊敬的老師們：
您們好!
金秋九月，銀杏飄香，當我們還沉浸在迎新的喜悅之中時(shí)，第xx個(gè)教師節又如期而至。對于每一個(gè)莘莘學(xué)子而言，在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，敬愛(ài)的老師永遠是最值得我們尊重和感激的人。在此，請允許我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠地道一聲：老師，您們辛苦了!祝您們教師節快樂(lè )!
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。敬愛(ài)的老師，您們不僅是知識的傳播者，更是心靈世界的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者。在過(guò)去的歲月里，無(wú)論從盛夏到嚴冬，還是從清晨到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺上揮灑著(zhù)汗水，忘我地奉獻。難忘那一個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷自信的身影，站在這三尺講臺上，引經(jīng)據典，滔滔不絕，談笑間引領(lǐng)我們遨游知識的海洋;難忘那一張張慈祥的面容，告訴我們應該如何挺直了脊梁做人做事;難忘實(shí)驗室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著(zhù)老師們對追求真知的熱愛(ài)與努力!您們的愛(ài)崗敬業(yè)，推進(jìn)了我校改革、建設與發(fā)展步伐的加快;您們的辛勤奉獻，換來(lái)了我校教學(xué)科研成績(jì)的逐年攀升;您們的諄諄教導，激勵著(zhù)全校萬(wàn)余青年學(xué)生的健康成長(cháng);您們的含辛茹苦，必將收獲那桃李滿(mǎn)天下的芬芳和我們無(wú)法言喻的深深謝意!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫(huà)技不高、詩(shī)藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂(lè )、平安!多年以后，我們會(huì )銘記您們的教誨，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為建設小康社會(huì )添磚加瓦，寫(xiě)就絢爛的人生篇章。
你的學(xué)生：
xx年x月x日
【相互感恩，始得和諧】相關(guān)文章：
文明祭祀和諧清明的公開(kāi)信04-04
做遵紀守則學(xué)生-創(chuàng )和諧有序校園02-02
“和諧杯”籃球賽閉幕詞12-25
創(chuàng )建和諧家庭倡議書(shū)5篇12-22
構建和諧班子增強執政工作匯報06-30
創(chuàng )建和諧家庭倡議書(shū)-倡議書(shū)12-24
和諧師生課題研究工作報告-工作報告12-26