【薦】給老師的一封信
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編幫大家整理的給老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師的一封信1
親愛(ài)的老師：
您好！
教師節快到了！在這里，我祝您教師節快樂(lè )！
x老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學(xué)，是您教我認識漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個(gè)無(wú)知的兒童，變成了一個(gè)有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學(xué)們的健康成長(cháng)。老師，謝謝您！
記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時(shí)候無(wú)意中看到了我手上的傷，就連忙詢(xún)問(wèn)：“手怎么了？疼不疼��？”我先是心頭一震，因為我被老師這兩句很簡(jiǎn)單但又透出關(guān)心的話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)了。我輕輕地搖了搖頭，說(shuō)：“老師，沒(méi)事的，就是一點(diǎn)小傷�！崩蠋熉�(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，我向老師說(shuō)了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺(jué)特別溫暖。
過(guò)了一會(huì )兒，老師盛完了飯，走到我身邊對我說(shuō)：“來(lái)。你跟我出來(lái)一下！”“哦�！蔽逸p聲地應了一下，就隨著(zhù)老師走出了教室。此時(shí)我的心里忐忑不安，生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動(dòng)。
老師從辦公桌下面的.小箱子里拿出了一包創(chuàng )可貼，溫柔地對我說(shuō)：“老師怕你一會(huì )寫(xiě)字的時(shí)候手疼，所以給你貼張創(chuàng )可貼，一會(huì )就沒(méi)那么疼了�！蔽业难蹨I在眼眶里來(lái)回打轉，嘴巴想說(shuō)什么卻一直沒(méi)有說(shuō)出口。在我回想這件事的時(shí)候，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺(jué)得這不僅僅是一張創(chuàng )可貼��！這里面包含著(zhù)老師對我的關(guān)心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書(shū)，考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這個(gè)詩(shī)句充分地刻畫(huà)出了老師的形象。老師，謝謝您！您辛苦了！我永遠愛(ài)您！
祝x老師工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信2
敬愛(ài)的齊老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快啊，一轉眼三年就快過(guò)去了，我即將畢業(yè)，馬上就要跨進(jìn)高中的門(mén)檻，我有一種依依不舍的感覺(jué)，同時(shí)又有一種激動(dòng)的心情。
記得剛進(jìn)入岢嵐三中的時(shí)候，我還是一個(gè)什么都不懂的小男孩，但在你的關(guān)心和幫助下，我成長(cháng)了許多，我知道我很不懂事，很調皮，經(jīng)常惹你生氣，也沒(méi)少挨你的批評，但從心里講，我還是挺喜歡您的。您的教育方式和其他老師不同，您經(jīng)常對我們說(shuō)，來(lái)到學(xué)校，不僅僅是學(xué)習，更多的是學(xué)會(huì )做人。
是的，您有時(shí)候很?chē)绤�，�?jīng)常嚴格要求我們，對我們認真負責，也經(jīng)常教訓我們，讓我們變得更好。
記得初一初二的體操比賽，我們在您的帶領(lǐng)下，堅持每天辛苦的訓練，最終贏(yíng)得了全年級第二的優(yōu)異成績(jì)，當時(shí)心中的激動(dòng)心情難以掩飾，我們的努力沒(méi)有白費，得到了回報。過(guò)一段時(shí)間，我們又迎來(lái)了激動(dòng)人心的拔河比賽，雖然成績(jì)不理想，但我們堅持了下去，這其中少不了您給我們的加油和鼓勵，到最后初三的體考中，我們堅持每天訓練，操場(chǎng)的角落里少不了我們的.汗水，最終我們以八個(gè)滿(mǎn)分的成績(jì)，成為了全校第一的班級。
三年同窗，一起成長(cháng)，一起度過(guò)了一千多個(gè)日夜，那些美好的回憶，都將成為過(guò)去，我會(huì )把他們永遠的留在心里，最后祝我們中考大捷，也祝齊老師桃李滿(mǎn)天下！
給老師的一封信3
敬愛(ài)的林文光老師:
您好!
光陰似箭,彈指之間,已經(jīng)四年了,那一幕幕集郵的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙,但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，把我們的生活裝扮得有色有彩！
夜空被星星填滿(mǎn)，月亮無(wú)私地將光芒灑向群星，卻從來(lái)也不需要回報，總是默默無(wú)聞地付出自己的一切。師恩難忘，這恩情如星星對月亮的敬仰，如子女對父親的感激。老師，我記得初一的時(shí)候，學(xué)校集郵協(xié)會(huì )舉行納新活動(dòng)，我來(lái)到報名點(diǎn)，看見(jiàn)柜臺前站著(zhù)一位和藹可親的老師，您目光慈祥如春水平波一般，發(fā)出的嗓音雄厚且低沉，正向莘莘學(xué)子們介紹這些栩栩如生的小郵票，我不由贊嘆著(zhù)：“哇，好漂亮的郵票��！”您的目光被我欣喜的聲音吸引，您抬起頭來(lái)，輕聲問(wèn)道：“孩子，你喜歡集郵嗎？’我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭.于是您拿出一套郵票耐心描述，每套郵票背后都有一個(gè)屬于他自己的故事，我被它深深地迷住，便毫不猶豫地報名參加了集郵協(xié)會(huì )。
后來(lái)在您的悉心指導下，我逐漸學(xué)會(huì )購買(mǎi)自己喜歡的郵票，有風(fēng)景郵票、動(dòng)物郵票、紀念郵票。老師，集郵給我的生活帶來(lái)了極大的影響，不僅僅豐富了我的課余生活，而且增長(cháng)了我的知識，開(kāi)拓了我的視野，進(jìn)而使我領(lǐng)悟了許多人生的哲理。在我仰天長(cháng)嘆生活的無(wú)奈之時(shí)，未完待續的絕句中夾雜著(zhù)心酸，滾滾流下，此時(shí)躺在郵票冊中的那枚風(fēng)箏郵票，牽動(dòng)我的思緒，飛到很遠很遠的天邊。它寵辱不驚，與世無(wú)爭，此時(shí)此景，即便天坍塌下來(lái)，痛苦也已被這樣的淡雅撕裂。在我高樓望斷唏噓著(zhù)人生的無(wú)常之時(shí)，此時(shí)睡在書(shū)中的那枚花的郵票，青春不解風(fēng)情，流下歲月的痕跡，難以磨滅，花開(kāi)半夏，獨它在時(shí)空中永恒地綻放著(zhù)，即使有再多的悲傷，也已被擱淺。
時(shí)光慢慢被沉淀。林老師，我依然清晰地記得我第一次做貼片的情景。那時(shí)我一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有，完全不知如何下手，心急如焚之下，我來(lái)到您的辦公室，尋求您的幫助。您慈祥地笑著(zhù)，陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，恍然時(shí)光定格在這一刻。您說(shuō)：“你是初學(xué)者，我這里有一些素材，先挑幾張自己喜歡的素材吧�！蔽曳瓌�(dòng)各種素材，從中挑出三張自己喜歡的內容，便心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“好喜歡這三張貼片，我打算做花的主題�！蔽页两谧约喝绾伟堰@些郵票做成一幅美麗的貼片的喜悅中，心間泛起點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)的'漣漪。您看著(zhù)我的郵票說(shuō)道：“有幾枚郵票是沒(méi)有洗好的，我先教你洗郵票�！钡谝淮温�(tīng)說(shuō)洗郵票，我有些不解，也有些好奇。您看著(zhù)我驚訝的表情，一瞬間，便知道我在想什么，只是未曾點(diǎn)破我。于是您拿出一枚郵票說(shuō)道：“你看這張郵票，是從信封上剪下來(lái)的，郵票背后的紙是多余的，要洗掉�！蔽铱粗�(zhù)這些郵票背后的紙，我納悶了：“它現在和郵票合為一體啊，該如何把它去掉呢？”您笑而不語(yǔ)，拿來(lái)一個(gè)盆子，盆中幽涼的水光蕩漾著(zhù)，水中倒映出我滿(mǎn)臉驚訝的神情。您等郵票在水中完全浸透的時(shí)候，用手從水中拿出潮濕的郵票，輕輕地把郵票完好無(wú)損地撕下來(lái)，還沒(méi)等我發(fā)出驚嘆聲，您接著(zhù)說(shuō)：“應該把郵票背后的膠洗干凈，然后把郵票放在報紙上等它自然風(fēng)干�！币豢|縷陽(yáng)光，穿梭在一枚枚郵票中，淡淡的溫暖縈繞在這些小小的郵票上，不禁讓人浮想聯(lián)翩：小小的郵票很平凡，但它卻用自己那淡淡的色彩，點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。我把郵票放在手掌心，合十，雙手仿佛充滿(mǎn)了力量。這時(shí)上課的鈴聲想起，您囑咐到：“回去把郵票洗干凈，要小心，用護郵袋整齊的包裝，用適當的襯紙搭配，做好了以后，我幫你編排�！钡诙�，我拿著(zhù)洗好的郵票，來(lái)到您的辦公室，您細心地幫我把一枚枚郵票排列好。您的指尖靈動(dòng)地跳躍在一枚枚小小的郵票上，這時(shí)它們仿佛有了生命一般，游移在你的手中。那天午后，微風(fēng)習習，安靜的下午，流年淡淡留過(guò)，驀然回首，仿佛就發(fā)生在昨天那樣清晰。一張張精美的郵票，如上天賞賜般呈現在我眼前，讓我如何不心動(dòng)？我對您的技術(shù)流露出無(wú)比欽佩之情，您只是淡然一笑。陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在桌子上，看著(zhù)煥發(fā)出異樣光彩的郵票，您再次露出笑顏。您的笑，就像天空中的那輪明月散發(fā)出的光芒，照亮了我的身心。
這便是我日思夜想的成品郵票，如今，這樣的美，閃耀在少女心中。帶著(zhù)一份對未來(lái)的憧憬與悸動(dòng)，十七歲的小小夢(mèng)想在您的細心指導下慢慢地成長(cháng)為一顆夢(mèng)幻的小星星，永遠懸掛在十七歲那年的天空，散發(fā)出淡淡光明，成為我人生中的指路明燈。
林老師，您是天上的那輪明月，照亮我前進(jìn)的征途；您是火種，點(diǎn)燃了我對絢麗人生的追求；您是石階，承受著(zhù)我一步步踏實(shí)地向上攀登！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我對您的感激，我只能真心地對您說(shuō)一聲：“林老師，謝謝您!”
祝您工作順利！身體健康!
您的學(xué)生：林灃
指導師：賴(lài)娟娟
給老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
九月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿(mǎn)懷金色的希望，手捧感恩之心走來(lái)。九月，就這樣悄悄地來(lái)臨了。
這雖是一個(gè)平凡的日子，卻有著(zhù)深厚的內涵；這是一個(gè)平平淡淡的日子，卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因為有了您——人類(lèi)靈魂的工程師而變得偉大和神圣！
老師，我感謝您！是您用淵博的知識，給我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)；是您用寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會(huì )了寬容與原諒；是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強。
老師，我感謝您！您上課時(shí)，多么有耐心��！句句包含著(zhù)道理。您能把我們這孩子從荒唐的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市！無(wú)論多少無(wú)味的課文，都能從您口中說(shuō)得有聲有色。上您的課，我們能感受到學(xué)習是如此有趣，如此簡(jiǎn)單！有時(shí)，您把我們帶進(jìn)奇妙的`大自然；有時(shí)，您把我們帶進(jìn)祖國的大好山河，使我們能盡情地游玩......不知不覺(jué)，一節課又結束了。
老師，每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來(lái)的高雅氣質(zhì)；傾聽(tīng)著(zhù)您的談吐，更讓我們在知識的海洋里盡情遨游。當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)，老師，這是您指引我走的人生之路。老師，您這樣默默奉獻，卻不圖回報，我感謝您，更感恩你！
給老師的一封信5
親愛(ài)的陳老師：
您好！
假如我是一位詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它送給您——我胸懷博大、知識淵博的陳老師！假如我是一位畫(huà)家，我將以滿(mǎn)腔的熱情揮灑色彩，贊美紅燭的燃燒與奉獻。并把它獻給您——我默默燃燒、照亮他人的陳老師！如今，我將鋼筆灌滿(mǎn)感恩的墨水，寫(xiě)下最真摯的祝福，并把它送給您——我敬愛(ài)的陳老師！
陳老師，即將升入初中的我們一定會(huì )受到您的鼓勵。因為我知道，您是最?lèi)?ài)我們的，就像我們的母親一樣，讓我感受到了溫暖。學(xué)生和老師之間總有一種特殊的感覺(jué)，雖然您的表面對我們冷冰冰的，可我知道，您是愛(ài)我們的，您的一言一行都能體會(huì )出來(lái)：當同學(xué)生病住院，您溫柔關(guān)心的眼神；當好成績(jì)的同學(xué)考差了，您想方設法地開(kāi)導同學(xué)……
當然，陳老師，在工作的.同時(shí)，您也該注意休息，不要累壞了身子。之前有一次，您因為工作忙而累出了病來(lái)，課上了一半，您被病痛折磨得無(wú)法忍受，趴在講臺上，緊皺著(zhù)眉頭，強忍著(zhù)痛苦，而我的心也縮成了一團，為您擔心。放學(xué)時(shí)，我問(wèn)您好點(diǎn)了嗎，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心才得以平靜。我想：如果我們不好好學(xué)習，對得起陳老師的一片苦心嗎？您為了我們而不顧惜自己，我們感激您。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”陳老師，我們愛(ài)您。就像我們贈送給學(xué)校的金桂樹(shù)一樣，到了季節陳老師，每當唱起這首歌，我心中的暖流一陣陣激蕩。多想對您說(shuō)出深埋在心里的那句話(huà)：陳老師，我愛(ài)您！
祝您
身體健康，桃李滿(mǎn)天下
您的學(xué)生
4月16日
給老師的一封信6
敬愛(ài)的教師:
您好!
時(shí)光飛逝，轉眼間我們升入了5年級，在這碩果累累的金秋時(shí)節，我們踏著(zhù)醉人的花香，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節
當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)，我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加，減，乘，除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén)，把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索;也許在什么時(shí)候，我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您，可是您仍把我們當做您的一個(gè)個(gè)調皮的孩子。
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵，而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人，文學(xué)家，作家，哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想!
多少次，我們看見(jiàn)您在認真的'批改作業(yè)，您在細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去。因為您明白那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您，我們多想遞上一杯清涼的茶，說(shuō)一句:教師，您辛苦了!有人說(shuō)，教師是園丁，培育除一代又一代的人才，我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯，您就是園丁，我們是春天里的幼苗，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累，您始終精神飽滿(mǎn)的出此刻我們面前，為我們講授知識。您為我們的成長(cháng)付出了多少心血，犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài);您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣，也不會(huì )忘記您----我們的啟蒙恩師。
寫(xiě)到這，我們要對您說(shuō)一句，教師，您是我們心中永遠的天使!
教師，我們在那里祝福您:節日歡樂(lè )，身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
xxxx年x月xx日
給老師的一封信7
吳老師：
我已經(jīng)知道我的成績(jì)，不是年級第一�？墒俏也](méi)有多少傷心，只是感覺(jué)特別遺憾。
考完之后，對完答案，我自我感覺(jué)不好，因為錯得離譜，這樣的錯還不止一兩個(gè)。那兩天的確有點(diǎn)失落，不敢去想我錯的那些題被老師、父母看見(jiàn)，他們是什么反應。自從上次期末考之后，繼續“年級第一”好像成了我的代號，總會(huì )有幾個(gè)人這樣叫我，我也不在意，可也這樣答應著(zhù)。同時(shí)又有點(diǎn)擔心，如果哪一天這個(gè)“代號”變成“年級第二”，“班級第二”，甚至沒(méi)有“代號”了，我都不知道那時(shí)我會(huì )不會(huì )不知所措。
第五次對好答案，第五次被洗腦之后，好像也并沒(méi)有覺(jué)得這些“代號”對我有什么影響，因為我腦子里已經(jīng)塞滿(mǎn)了我對答案時(shí)，我的那些錯題，同時(shí)也充斥著(zhù)各種各樣的畫(huà)面——數學(xué)、英語(yǔ)考試前一天，我看見(jiàn)王天鳴抱著(zhù)《走進(jìn)重高》在教室外待了一晚上，還時(shí)不時(shí)跑來(lái)問(wèn)我一些難題，很難，我記得我當時(shí)看了一眼題目，就感到了絕望，將書(shū)還給了他�；仡^看他繼續在那兒想，嘴里還念念有詞。
那天晚上，我的想法被顛覆了，王天鳴不再或是本來(lái)就不是那個(gè)上課像個(gè)小傻子一樣問(wèn)些奇怪問(wèn)題，被嘲笑之后還一臉疑惑的人了。我看一眼就放棄的題目，他可以想一節課甚至更久。
于是我想向他借回那本走向重高，可看見(jiàn)他在上面涂涂改改，無(wú)視旁人的樣子讓我又欲言又止了。
那天晚上一回家，我也拿出我的走進(jìn)重高，逼著(zhù)自己去思考。這讓我在數學(xué)考試時(shí)順利地做出了所有難題。對答案時(shí)，好笑的是，數學(xué)填空第一題錯了，這是一個(gè)小遺憾。但至少這次月考已經(jīng)肯定了我其他方面的素養，讓我知道填空第一題這樣的基礎很可能會(huì )成為我日后大考的致命弱點(diǎn)。我這樣一想，就會(huì )發(fā)現有好多事情要干——拿出我塵封已久的教科書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)仔仔細細地看過(guò)去，拿出我的作業(yè)本、高效練，將那些基礎題，之前我不屑去理會(huì )的題，它們所牽扯的知識點(diǎn)可能是我一直感到模棱兩可的。在這些事情做完之后，應該才屬于走進(jìn)重高和尖子生的時(shí)間，這些難題，是我與其他高手（那些基礎過(guò)關(guān)的人）拉開(kāi)距離的法寶。
暑假里看完了一本書(shū)，奧普拉的'《我堅信》，里面有句話(huà)“改變你對自己狀況的思考方式是改變這一切的關(guān)鍵。我堅信，所有的障礙都有意義，能否敞開(kāi)心扉從這些挑戰中學(xué)習，就是成功和被困之間的差距�！碑敃r(shí)看完后心底毫無(wú)波瀾，但還是不明所以地摘抄下來(lái)，考完后心情低落去翻看，才忽然聯(lián)想到了這次考試。難題并不是給所有人的法寶，以前我如果在試卷上看到以前做過(guò)的題，會(huì )感到僥幸，但難題存在的真實(shí)意義并不是讓你記住答案，渴望繼續在試卷上看到“僥幸”。這些難題是改變你“思考方式”的途徑，是拓寬你視野的好辦法，這樣會(huì )讓這些“僥幸”，變成實(shí)力。
《我堅信》里還有一句話(huà)，“比最好的視力最重要的是你內心的視野�！本湍萌ツ甑钠谀┛紒�(lái)說(shuō)，我考464，秀洲區第一考475，一中實(shí)驗第一考485。這樣一比，就會(huì )覺(jué)得區區464什么都不算，我在想，當我準備向485看齊時(shí)，那個(gè)“485”的人會(huì )不會(huì )已經(jīng)在看高一、高二的書(shū)，準備杭二或鎮海的自主招生。這樣一想，就會(huì )覺(jué)得應該將自己的格局放大，視野放寬。
《我堅信》里還有一句話(huà)，“只要你還在擔心別人會(huì )怎樣看你，他們就能奴役你；只有你再也不用從自身以外尋求肯定，你才能成為自己的主人�！边@是一個(gè)作家說(shuō)的（好像叫尼爾……），作家需要這樣的定力，用自己的手來(lái)講述自己內心真正想表達的，被別人只言片語(yǔ)所左右的作家一定不會(huì )被人銘記。這句話(huà)，讓我有點(diǎn)改變了對“代號”的看法，因為它不可能伴隨我一生，也不可能給我帶來(lái)樂(lè )趣或啟發(fā)，它可以作為一個(gè)信念，也只能做一個(gè)信念了。
以上是我這次考試所有的心路歷程。以后的考試的唯一任務(wù)，就是讓遺憾慢慢減少。
姚兮遠
20xx年10月13日
給老師的一封信8
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家下午好。
感恩是一張100分的試卷，讓老師為之驕傲；感恩是少一點(diǎn)污染環(huán)境，讓宇宙保持完整。感恩是少一點(diǎn)錯誤，讓媽媽不再提心吊膽。
星光燦爛的宇宙是讓人向往的地方，但你知不知道現在人類(lèi)正在用殘忍的方法傷害他的孩子是地球，難道你就不會(huì )感到難過(guò)嗎？難道你就不會(huì )愛(ài)護環(huán)境嗎？萬(wàn)物皆有靈，宇宙給了我們人類(lèi)這得以生存的地球，難道不應該感謝它嗎？宇宙給了我們繁？生息的地方，難道不應該感謝它嗎？宇宙給了我們這超凡的智力，難道不應該感謝它嗎？這一切的一切都指向了我們要感謝宇宙這個(gè)事實(shí)。
宇宙雖然很大，人類(lèi)雖然很小，但仍有我要感謝的人是母親。是誰(shuí)一次次教你做題目？是誰(shuí)一次次接你送你？是誰(shuí)一次次為你花錢(qián)了，沒(méi)錯，是母親。母愛(ài)如河，正是這一條河，才能讓我在這世界上有立足之地，所以我們要感恩她，感恩這位只求付出不求回報的母親，她那燦爛的笑容，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì )為之動(dòng)容。
所以我們要感恩的不僅有母親，而且老師也同樣值得敬佩。在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，老師叫我進(jìn)他的辦公室，跟我講其實(shí)我是能做好的，但是因為我的不認真導致了我再聰明都等于無(wú)用功，還跟我說(shuō)，說(shuō)我的字寫(xiě)的龍飛鳳舞，應該寫(xiě)的好一點(diǎn)，不要再寫(xiě)成甲骨文，你能夠寫(xiě)好的。風(fēng)在旁邊鼓勵我，小草跳著(zhù)它的舞蹈，花為我綻放她那迷人的笑臉，無(wú)不表現它們對我的鼓勵，從此我也在內心種下了一顆想好的種子。只是人有旦夕禍福，天有不測風(fēng)云，我沒(méi)堅持幾天就如以前一樣了。小草低下了腦袋，花兒收起她的笑臉，風(fēng)也對我先去了信心，自己飛走了，我感覺(jué)內心難過(guò)極了，老師不辭辛苦的一遍又一遍的'讓我改正，我卻沒(méi)有變好，我相信老師也是萬(wàn)念俱灰，但我敬愛(ài)的老師卻沒(méi)有這樣，頓時(shí)我信心大增，我會(huì )努力的，
感恩，是你在生病時(shí)的一句祝福的話(huà)，感恩是你摔倒時(shí)伸出的一只手，感恩是你一顆永遠吃不完的棒棒糖。讓我們學(xué)會(huì )感恩！
給老師的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好！
從小到大，許多老師曾給過(guò)我那么多的愛(ài)，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。
小時(shí)候，我去上閱讀課，覺(jué)得沒(méi)意思，就把準備好的口香糖悄悄拿出來(lái)吃。過(guò)了一會(huì )兒，我把書(shū)翻到了一個(gè)非常有趣的地方，完全忘了再吃口香糖，津津有味的看起書(shū)來(lái)，同時(shí)不知不覺(jué)的用力嚼了起來(lái)。沒(méi)想到，老師發(fā)現了，同時(shí)我也發(fā)現了老師在看我，不由得心怦怦直跳，心想：一定要被說(shuō)了。不過(guò)，老師卻沒(méi)有當場(chǎng)說(shuō)我，只是說(shuō)了一句：上課不要吃口香糖哦！說(shuō)著(zhù)看了我一眼，我明白了，馬上以上廁所的借口把口香糖吐了，同時(shí)也暗暗感謝老師沒(méi)有當面說(shuō)我。這雖然是一件小事，但我永遠記住了它，因為它代表老師對我的關(guān)愛(ài)！
老師，您是園丁，照顧了我們這些花朵。老師，您是陽(yáng)光，照耀了我們的青春年華。老師，您是春風(fēng)，吹開(kāi)了我們五彩繽紛的童年。老師，您是露珠，濕潤了祖國的花朵。謝謝您，老師，是您帶我們走進(jìn)知識的海洋，帶我們學(xué)習一個(gè)又一個(gè)的知識，成為了有學(xué)問(wèn)的`人。謝謝您，老師，是您把我們這些無(wú)知的孩子，帶進(jìn)寬敞的教室，告訴我們做人的大道理，讓我們早日成為祖國的棟梁。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
親愛(ài)的劉老師：
您好！好久沒(méi)看見(jiàn)你了，您身體還好嗎？新學(xué)校的同學(xué)又讓您操心了吧？自從你離開(kāi)了我們，別提我有多想念您了！
我想告訴您，請不要為我擔心。我已經(jīng)上三年級了，我們班這學(xué)期又換了一位新語(yǔ)文老師，她也姓劉，劉老師和您一樣愛(ài)中也有嚴格的一面，而且自從這個(gè)老師教了我，我覺(jué)得我的錯別字少多了。這學(xué)期我還學(xué)了英語(yǔ)呢，。最好笑的.是每次學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)，我都在單詞下面寫(xiě)幾個(gè)與英語(yǔ)單詞發(fā)音差不多的字，這樣，我就可以記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音了。比如記“book”，我就在下面寫(xiě)上“不可”，哈哈，劉老師，您說(shuō)好笑不好笑？我還有一個(gè)小小的毛病，就是愛(ài)粗心，希望自己改正。
我還要告訴您一個(gè)好消息呢。我寫(xiě)的作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了15篇了，只要發(fā)表了50篇，就可以可以免費給我做一個(gè)“作文集”，叫“胡可作文集”，為了盡快發(fā)表50篇作文，我一定要堅持把身邊發(fā)生的有趣事、高興事都寫(xiě)出來(lái)。劉老師，您為我加油吧！
祝劉老師：
身體健康、每天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給老師的一封信11
親愛(ài)的宋老師：
您好！
閱讀完您的信，我感動(dòng)得熱淚盈眶。我知道了您是多么地愛(ài)我們，您信里一直在寫(xiě)我們的樣子，但您卻沒(méi)寫(xiě)你的樣子。剛讀完信，我便想到當別人準備進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您在認真地批改同學(xué)們的作業(yè)；夜深人靜時(shí)，您在思考如何把我們教好……
當我讀到您家大哥哥寫(xiě)的《踮踮腳就能夠到》這篇文章時(shí)，它便深深地印入我的心里。我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)得很好，能獲得“小作家獎”。因為它寫(xiě)出了“我”心里想的、做的和別人說(shuō)的。但我還有一個(gè)建議：大哥哥你可以寫(xiě)一寫(xiě)自己的語(yǔ)言，如坐位體前屈滿(mǎn)分時(shí)會(huì )說(shuō)些什么。
我也有跟大哥哥同樣的經(jīng)歷：二年級我練跳繩時(shí)，每次距離一百八十個(gè)都差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我那時(shí)曾想過(guò)放棄，但媽媽的鼓勵使我重新拾回了自信，最后終于跳了一百八十個(gè)，那時(shí)的.喜悅我至今都難以忘懷。
這使我懂得了：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？”
和您相處了一年多，我學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)出好作文，學(xué)會(huì )了如何耐心地幫助他人，還學(xué)會(huì )了如何“吸收”知識，所以，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
您在信里一直說(shuō)我們好，可我們的好離不開(kāi)您的教育！
祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
愛(ài)您的單
20xx年12月3日
給老師的一封信12
尊敬的老師
您好！
老師：是您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻培養祖國的花朵，您是多么的偉大。您如蠟燭一樣無(wú)私用自己的光來(lái)照耀我們直到燒完。
老師您為批改我們的作業(yè)，不知道失眠了多少次，但您每一次都認真的批改，您為了我們改考卷都忘了休息，同學(xué)們提醒老師要休息，但老師執意要批考卷。老師是多么的偉大��！
老師不僅負責任，還很慈祥。我們班的搗蛋分子林偉強，老是捉弄同學(xué)，有同學(xué)去告發(fā)他。老師就把XX叫到辦公室，跟他說(shuō)，不能和同學(xué)開(kāi)玩笑，要和同學(xué)和睦相處，不能打架，要做一個(gè)文明的學(xué)生。從此XX就變的`很乖很聽(tīng)話(huà)。
我們班有一個(gè)作業(yè)經(jīng)常不做的頑固分子X(jué)X，你又很慈祥的給他講道理，但是他有時(shí)候還是沒(méi)完成作業(yè)，這時(shí)你都會(huì )耐心地勸說(shuō)XX，直到最終XX都有做作業(yè)。
祝老師天天快樂(lè )，天天開(kāi)心！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：XX
20xx年X月X日
給老師的一封信13
老師，離開(kāi)您有半年了，很想念您和數學(xué)老師，聽(tīng)說(shuō)這屆學(xué)生特別不好管，有時(shí)候就挺心疼你和數學(xué)老師的。
老師，到了高中后沒(méi)有那么多的活動(dòng)，除了學(xué)習就是學(xué)習，但是在初中您鍛煉我們那些，在生活中都用到了。開(kāi)學(xué)第一天，老師讓自我介紹，我和張福順都挺好的，在初中一直靦腆的我，到高中也積極了[愉快]
記得第一節語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓自我介紹，我說(shuō)就不怕寫(xiě)作文，可后來(lái)發(fā)現高中的作文可真難寫(xiě)。高中的'日子不好過(guò)，每天五點(diǎn)半就起來(lái)，晚上十點(diǎn)半熄燈，有時(shí)候三節晚自習都寫(xiě)不上作業(yè)，就晚上熄燈之后打臺燈寫(xiě)。記得有一次，背到了凌晨一點(diǎn)。
高中的日子不好過(guò)。在這里不會(huì )有人愿意用他的時(shí)間去教你做題，更不會(huì )有老師用他的時(shí)間給你一個(gè)人再講一遍。也不像初中那樣，落下一天兩天的知識是可以補回來(lái)的，在高中半天不上課，回來(lái)再學(xué)都覺(jué)得跟不上了。
老師，在高中，真的沒(méi)有活動(dòng)。不過(guò)經(jīng)過(guò)了半年，我適應的挺好的了。在現在這個(gè)五班，生活得很好，也成長(cháng)了許多。17歲了，我學(xué)會(huì )了寬容，理解，感恩和如何去交朋友。
老師，新年快樂(lè )！
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信14
語(yǔ)文老師：
您好！
“時(shí)間都去哪了……”是呀，六年小學(xué)生活仿佛在彈指一揮間蒸發(fā)了。
臨近畢業(yè)，內心充滿(mǎn)了深深的眷戀之情，一幅幅畫(huà)面也不禁浮現在眼前。
您是溫柔的。還記得，您帶著(zhù)我們一起去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，告訴我們書(shū)是人類(lèi)的精神食糧；還記得，您帶著(zhù)我們一起吃冰糖葫蘆，那甜而不膩的味道令我難忘；還記得，您讓我們在畢業(yè)之際互相贈送植物，珍藏友誼……
那一幅幅畫(huà)面早在我的記憶中編成了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)，永遠掛在我的心間。而最令我難忘的，是您那嚴格的一面，因為這種愛(ài)更深沉。
您是嚴厲的。五年級期末，領(lǐng)成績(jì)報告單那天，因為作文的失誤，我的語(yǔ)文成績(jì)又像漏了氣的氣球，一路往下跌。您當著(zhù)全班的面，毫不客氣地批評我，那憤怒的神情，帶著(zhù)火藥味的話(huà)語(yǔ)，促使我的眼睛蒙上了一層“淚簾”，因為傷心，也因為愧疚，淚水竟越匯越多，止也止不住。
“待會(huì )留下來(lái)！”您冷冷地拋下一句話(huà)。同學(xué)們都離開(kāi)了，您讓我搬著(zhù)凳子坐身邊，我的頭似乎壓上了千斤頂，沉重的抬不起。不經(jīng)意間，我脧了您一眼。您的神情溫和了許多，眉毛像漣漪一般舒展開(kāi)來(lái)，不過(guò)，目光仍然嚴肅地盯著(zhù)我的作文。
“文成于思，你的作文失去了思考，就像人失去了生命一樣……”您認真地給我講解。
后悔，傷心，失落……我的心中如打翻的五味瓶，一切的情緒都變成了一腔熱淚。
見(jiàn)我哭得如此傷心，您從包中抽出幾張餐巾紙，伸出手為我擦拭，那紙輕柔地觸摸到我的皮膚，然后滑過(guò)我的臉，您手上的氣息在我的臉上縈繞，比春風(fēng)更和煦，比陽(yáng)光更溫暖……臉上的淚痕消失了，心中的淚水也灰飛煙滅，整個(gè)世界頓時(shí)春暖花開(kāi)。
那時(shí)的您，似乎從一名嚴師變成了一位慈母，當時(shí)我便下定決心，一定不辜負您的期望�！拔某捎谒肌边@句話(huà)也牢牢地刻在我的腦海中。
您是睿智的。您嗜書(shū)如命，覺(jué)得一日不讀書(shū)便食而無(wú)味、生活無(wú)趣、面目可憎。所以，您有廣博的.知識，您更有廣博的胸懷�！皝�(lái)，拿幾本書(shū)，暑假中好好閱讀�！蹦鷱臅�(shū)柜中取出幾本書(shū)，塞入我的懷中，沉甸甸的，在我看來(lái)，那不僅僅是幾本普通的書(shū)，而是一份鼓勵，一份信任，更是一份期望……
畢業(yè)在即，回首往事，令人感動(dòng)的畫(huà)面，數不勝數。
對您的感情我無(wú)以回報，我想說(shuō)，如果把您比作河蚌，那我便是蚌殼里的沙粒，您用愛(ài)來(lái)舔她，磨她，洗她……天長(cháng)日久，沙粒變成了顆顆珍珠，光彩熠熠。
我相信，將來(lái)我一定不會(huì )辜負您的期望，會(huì )讓自己變成一顆令你驕傲地珍珠，然后再回母�？茨�！
一日為師，終身為母，老師，愿您笑口常開(kāi)！
此致
敬禮！
給老師的一封信15
尊敬的語(yǔ)文老師：
您好！
日月如梭，六年的小學(xué)生活就這樣在匆匆里閃過(guò)。轉眼間您已經(jīng)伴我們一年的時(shí)間了！在這一年里，您像一位辛勤的園丁，為我們改掉壞習慣；您像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，您在課上我們是師生，在課下我們是朋友。
在這一年的時(shí)間里，我改掉了以前的懶散，養成了早睡早起的好習慣，養成了愛(ài)閱讀的好習慣，這些都是您的.引導和幫助��！最難志的一件事就是我
您講的課總是那么娓娓動(dòng)聽(tīng)，就好像身臨其境一樣！在教學(xué)方面，您非常地細心。您總是想讓每一個(gè)同學(xué)都聽(tīng)懂，對于基礎差的同學(xué)，您會(huì )不辭疲倦地耐心地去輔導他們。您在課下總是那么溫柔、大方、漂亮，謝謝您的教導！說(shuō)到這里，我不禁想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩罾蠋�，您就是一位處處為學(xué)生著(zhù)想的老師，在這里我想對您由衷的說(shuō)聲：“謝謝您！”
祝您
身體健康、萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：?jiǎn)堂?/p>
20xx年4月7日
【給老師的一封信】相關(guān)文章：
以給老師的一封信03-18
老師的一封信04-05
給老師的一封信06-12
老師的一封信09-10
給老師一封信08-17
給老師的一封信08-05
給老師的一封信05-07
家長(cháng)給老師一封信02-05
給楊老師的一封信03-02