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畢業(yè)給老師一封信

時(shí)間:2024-08-25 16:57:53 書(shū)信 我要投稿

畢業(yè)給老師一封信

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)信,肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧,書(shū)信在人類(lèi)的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的畢業(yè)給老師一封信,歡迎大家分享。

畢業(yè)給老師一封信

畢業(yè)給老師一封信1

敬愛(ài)的老師:

  您好!在白駒過(guò)隙間,我們六年的小學(xué)生活即將結束,我們將要離開(kāi)敬愛(ài)的您,在離別之際,我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà),向您傾訴我的心聲。

  六年前,我們入學(xué)了。在那段值得留念的時(shí)光里,您在我們這些貪玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血!是您,教給了我們許許多多的知識,教給了我們做人的道理。您就像默默無(wú)聞的樹(shù)根,支撐著(zhù)小樹(shù)茁壯的成長(cháng)。那掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí),正是您美好形象的'化身!

  老師,我愛(ài)您!一想到您,我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個(gè)頑皮的孩子,入學(xué)后,不愛(ài)學(xué)習,只知道畫(huà)畫(huà)。記得有一次,上課鈴聲響了,您走進(jìn)教室,講得津津有味,而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫(huà)畫(huà),被您看見(jiàn)了。下課后,您把我叫到了辦公室,您用那慈祥的眼睛看著(zhù)我,對我說(shuō):“畫(huà)畫(huà)固然沒(méi)有錯,但不能在課堂上畫(huà),影響學(xué)習啊!笨晌覅s知錯不改,再犯,是您,一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心教育我,終于,“皇天不負有心人”,我聽(tīng)了您的話(huà),好好學(xué)習,我的學(xué)習漸漸好了。

  就這樣,我從班上的“差生”成為了一名學(xué)習好的學(xué)生,而老師卻已經(jīng)滿(mǎn)臉的皺紋。您看見(jiàn)我的進(jìn)步,欣慰的笑了。

  一樣的血,一樣的淚。然而,老師您卻在這平凡的崗位上,用您那顆真誠的心教育出一批批的好學(xué)生。您付出那么多的心血,為的就是有朝一日看到我們這些小樹(shù)苗長(cháng)成參天大樹(shù),考進(jìn)一所好的中學(xué),我一定不會(huì )辜負您的希望,我會(huì )好好學(xué)習,回報您對我的恩情!

  祝:身體健康,萬(wàn)事如意。

畢業(yè)給老師一封信2

親愛(ài)的張老師:

  能遇見(jiàn)您,我真的感到十分幸運,在四年級上學(xué)期,您開(kāi)始教我們。您來(lái)之前,我們班里紀律、成績(jì)都不好,但在您來(lái)之后,在您的管理、悉心教導下,漸漸地,五班進(jìn)步了,這是能看得到的。您定對我們做了很多了解,并因材施教,讓每個(gè)人都在慢慢進(jìn)步。您為五班付出了很多,這流露于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,體現在很多方面。

  不知我對您的了解是否全面,但在我心里,您完全不符合“人無(wú)完人”這一說(shuō)法。

  您讓那些原本對學(xué)習沒(méi)有興趣的學(xué)生,重燃了學(xué)習的斗志。關(guān)心每一位同學(xué)的情況,讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。

  您溫柔而不失嚴厲,以德服人,讓我們每個(gè)人心中衷心地信服,信任您。

  您總是無(wú)條件地給我們幫助,在您的呵護下,我們茁壯成長(cháng)。您毫無(wú)保留地把知識教給我們,讓我們暢游在知識的海洋。

  我經(jīng)?吹侥谵k公室批改作業(yè)時(shí)忙碌的身影,打開(kāi)作業(yè)本,處處是您的細心批注,修改。

  您不僅是一名優(yōu)秀的老師,更是我們親切的朋友,不僅幫助我們的學(xué)習,也幫助我們的生活。

  時(shí)光荏苒,流年不復。我們馬上就要畢業(yè)了。我們第一次相見(jiàn)仿佛昨天。一想到快要畢業(yè),滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍之情油然而生,我多么想一直停留在與您一起的時(shí)光!回想兩年的時(shí)光,運動(dòng)會(huì )上的欣喜,您欣慰的笑容,給我們上課時(shí)的.情景。我們在一起的時(shí)光,每個(gè)場(chǎng)景,將是我腦海里永遠的美好回憶。

  我的內心五味雜陳,不知是欣喜還是苦澀,因為很幸運能遇見(jiàn)您,卻又馬上要跟您分別。

  但我相信,當我們跟您相遇時(shí),就注定我們之間有著(zhù)不平凡的緣份。我很感恩,能遇到您,您永遠是我的老師,不管什么時(shí)候都是。我定會(huì )將您的教誨銘記于心。

畢業(yè)給老師一封信3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  自我校網(wǎng)絡(luò )上課以來(lái),同學(xué)們勤奮、認真、自律,能夠提早上線(xiàn),課中積極回答問(wèn)題,作業(yè)上交情況良好,請同學(xué)們再接再厲!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習,有部分同學(xué)反映老師講得快,課程內容比較多,跟不上老師講課節奏等,特此給同學(xué)們一些高效學(xué)習的建議:

  一、巧做筆記,緊跟老師。聽(tīng)課時(shí)不要忙著(zhù)抄筆記,可以截屏下課后再抄,不要錯過(guò)老師講解重點(diǎn)內容哦。

  二、重在方法,課后強化。課堂主要講方法,理科有些解題步驟可能會(huì )省去,同學(xué)們課后一定要自己補齊過(guò)程,自己做一遍才算真正掌握;文科老師會(huì )更集中的精講重點(diǎn),大家重在聽(tīng)思路方法,同學(xué)們課后根據所講加強拓展訓練,要花時(shí)間記誦知識點(diǎn)。

  三、做好預習,有的放矢。提前預習第二天要學(xué)的內容,清楚自己還有哪些知識短板,以便上課更有針對性去聽(tīng)課。

  四、用好平臺,勤于提問(wèn)。各科老師建立了交作業(yè)小程序、微信學(xué)習群等等渠道,同學(xué)們對學(xué)習中的問(wèn)題要充分利用好這些非常便捷的.平臺,向科任老師和班主任老師及時(shí)詢(xún)問(wèn)。解決問(wèn)題,是進(jìn)步提升的重要方面。

  同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò )課程要跟好老師,老師會(huì )適當調整講課速度,但是一節課的時(shí)間畢竟很十分有限,畢業(yè)班的學(xué)習任務(wù)比較重,講慢意味著(zhù)講的題目數量少了,老師還是希望能在有限的時(shí)間里讓同學(xué)們多學(xué)一些考試方法和技巧,更好更快地助力同學(xué)們有更大的提升!另外,學(xué)習的效果很重要的一方面是線(xiàn)下的自主學(xué)習!在這個(gè)非常時(shí)期,希望同學(xué)們在老師指導下,找到有效的學(xué)習方法,安排合理的學(xué)習時(shí)間,加強鍛煉身體,做學(xué)習和生活的主人!

  祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習進(jìn)步!

畢業(yè)給老師一封信4

親愛(ài)的鄭老師:

  我們馬上要畢業(yè)了,所以,我現在特別珍惜和您在一起的時(shí)光。再過(guò)幾個(gè)星期,我就將離開(kāi)母校、離開(kāi)你、離開(kāi)同學(xué)們。這兩年來(lái),您給了我很大的關(guān)心和幫助,我的成長(cháng)凝聚了您的心血。

  每當我成功的'時(shí)候,您都會(huì )鼓勵我;每當我失敗的時(shí)候,您會(huì )批評我。我知道,您全都是為了我們。

  還記得,有位同學(xué)生病了,您就給她錢(qián)讓她去包藥。想起那一次,我就想流淚,可想而知,您對我們是多么關(guān)心,多么無(wú)微不至呀!

  還有一次,我們去城里參加朗誦比賽,得的成績(jì)很不好,而您卻沒(méi)批評我們,只鼓勵我們說(shuō):“你們在短時(shí)間里能練成這樣好,真棒!”聽(tīng)了您的話(huà),我們都很欣慰。那時(shí)我們在下面說(shuō),老師真好,我們表演失敗了,還這樣鼓勵我們。如果老師都想您這樣,那就好了!有的老師不管怎么,就打罵學(xué)生。

  !親愛(ài)的鄭老師,您為我們付出了多少汗水和心血,而如今,您的臉上平添了幾道皺紋,您的頭上平添了幾絲銀發(fā),可我知道如今您才35歲!老師,請您放心,我絕不會(huì )辜負您的處處教導。我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答您的請您放一百個(gè)心,一萬(wàn)個(gè)心。

  祝您

  身體健康,萬(wàn)事如意,工作愉快

畢業(yè)給老師一封信5

敬愛(ài)的唐老師:

  春天的“萬(wàn)紫千紅”,夏天的“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,秋天“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”,冬天“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”;ㄊ且荒晁募镜臒簟,F在,梔子花綻放———畢業(yè)季,一個(gè)承載著(zhù)笑與淚的分離還是如期而至。

  放眼過(guò)去,“三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;六年艱辛,六載風(fēng),六載雨,六萬(wàn)棟梁”是家常便飯,這個(gè)小小的教室,老師與我們共同經(jīng)歷喜、怒、樂(lè )、卻在在不久之后經(jīng)歷悲傷。

  你和常和我們說(shuō)“老師領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,但您為我們做的卻遠超于此。

  我剛來(lái)時(shí)還是一個(gè)默默無(wú)名的小卒,也不善言談,心中一片灰暗,而您如同星星火炬在我心中照出一片光明,我以為我沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn),在茫茫人海中浮浮沉沉,以后也是蟻族一員,是您,發(fā)現了我的一個(gè)微弱的閃光點(diǎn),作文寫(xiě)的略有絲文采,您便抓住了這根細絲,為我編織成一個(gè)浩瀚的`太陽(yáng)系,我也此重拾自信,變得愿與同學(xué)交往,逐漸活潑開(kāi)朗,與同學(xué)有了良好的關(guān)系。以前的我頑固不化,甚至為了多看會(huì )兒課外書(shū)而不去做課間操,因此學(xué)校讓我寫(xiě)一份檢討,我卻十分固執——不就是沒(méi)有去做操嗎?何必大動(dòng)干戈都要寫(xiě)檢討?我越想越氣,幾乎要爆炸的時(shí)候,您叫我去辦公室一趟——您把我拽回了理智的陣營(yíng),我走到了您的辦公室外,就聽(tīng)見(jiàn)您正在和其他老師談話(huà)“我們班的曹銘哲是一個(gè)好苗子,作文寫(xiě)得好,還經(jīng)常幫老師的忙呢……”當時(shí)的我震驚了,原來(lái)我在老師的心目中有這么多優(yōu)點(diǎn)?!我嗓子里哽咽了,悄悄的離開(kāi)了辦公室,回到教室,在課桌默默的寫(xiě)著(zhù)……

  如果說(shuō)以前的相遇是一次偶然,那么我們的分離則是必然,這是一個(gè)神圣的終結,一個(gè)階段結束了卻又是一個(gè)全新的開(kāi)始,每次的分離是為了更好的重逢!

  祝

  桃李滿(mǎn)門(mén),弟子天下!

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