寫(xiě)給初中孩子的一封信8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。你寫(xiě)信時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的寫(xiě)給初中孩子的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給初中孩子的一封信1
親愛(ài)的孩子：
你好！
不知你何時(shí)能看到這封信，我寫(xiě)這封信時(shí)為了讓你了解我的童年。大人總是健忘，總會(huì )忘記自己的童年。
光陰似箭，看到你一天天的成長(cháng)父母感到非常的欣慰，你已到14歲的年齡，正處于人生理想的奠基階段，作為父母既高興，但又感到十分惶恐不安。
從小你就對事物表現出天真、好動(dòng)的個(gè)性，同時(shí)在同齡孩子中待人接物表現的優(yōu)秀突出，父母、爺爺、奶奶等家庭成員都常以你為榮。而在你開(kāi)始上學(xué)到三年級前，你對讀書(shū)有那么高的熱忱，但從近幾年多來(lái)我們的細心觀(guān)察發(fā)現你對讀書(shū)的興趣減少了，表現的比較突出比如：老師布置的家庭作業(yè)，僅僅只是為了完成任務(wù)！
孩子，希望你很好的重視這個(gè)問(wèn)題，當今是知識型社會(huì )，要想在社會(huì )上有所作為，你就必須培養自己讀書(shū)與學(xué)習的熱忱，同時(shí)還要培育自己專(zhuān)注的精神，這樣你一定能成為有所作為的人！
其次，我們也在不斷的觀(guān)察、發(fā)現你的其它興趣愛(ài)好，培育你的第二專(zhuān)長(cháng)————發(fā)現你對電腦十分感興趣，就讓你學(xué)習課外電腦課程，但你要知道電腦它是我們學(xué)習、交流與信息溝通的工具，你不能沉浸于網(wǎng)上。
你爸爸我從小喜歡讀書(shū)，小學(xué)一二年級的時(shí)候，認的字是全班最多的。到了三四年級，爸爸我的作文就有所提升，寫(xiě)作文不再感到困難了。到了五六年級，我就開(kāi)始發(fā)表作文了。我加入了當時(shí)學(xué)校的`七彩虹文學(xué)社，開(kāi)始正式給報刊社寫(xiě)作文。當《妙筆作文》《瘋狂作文》等一本本樣刊撲入我的懷抱時(shí)，爸爸就高興得不得了。參加文學(xué)社后的第二年，我收到了人生的第一桶金——一筆稿費。雖然不多，只有幾十元，但對我來(lái)說(shuō)，也是莫大的鼓勵。
不光在發(fā)表作文時(shí)受到表?yè)P，平日里班中寫(xiě)作文，我的作文也常常被當作范文來(lái)讀。我的班主任是語(yǔ)文老師，也常常給我的作文打高分。我的作文常得“優(yōu)”，得“良”的次數屈指可數。希望在愛(ài)寫(xiě)作文這一點(diǎn)，你要向我學(xué)習。
爸爸我還有許多愛(ài)好，比如唱歌，什么劉德華、齊秦、趙傳的歌我都能唱上幾句。我還會(huì )拉二胡，獲得許多個(gè)獎狀、證書(shū)。我還喜歡畫(huà)畫(huà)，在我筆下的小動(dòng)物常常受到同學(xué)們的贊揚。但是，爸爸有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是字寫(xiě)得不好。爸爸的字可謂“螃蟹過(guò)河”，爸爸一定從現在開(kāi)始就提高自己的寫(xiě)字水平，給你做一個(gè)好榜樣！
親愛(ài)的孩子，長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強，希望你會(huì )比爸爸更加優(yōu)秀，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
祝
學(xué)習進(jìn)步，身體健康
愛(ài)你的爸爸：張清越
20xx年3月30日
寫(xiě)給初中孩子的一封信2
兒子：
今天你上初中了，雖然是軍訓，雖然從此以后我要早起為你準備早飯，但是看到你精神抖擻，一副很向往的樣子，為娘的心里還是很不同呢，那種苦累于我而言相對你的成長(cháng)、壯大，可能都是不值得一提的啊，這也是普天下所有父母的心呢。
兒子，你可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，上了初中以后每天要早到校，睡懶覺(jué)的機會(huì )沒(méi)有了，可能作業(yè)會(huì )多，要寫(xiě)很晚，要求也會(huì )很?chē)栏褚恍�，玩的時(shí)間也會(huì )少，上課的方式以及思維的方式也會(huì )與小學(xué)不同，這是很正常的，因為你長(cháng)大了啊，相對的學(xué)習任務(wù)要重一點(diǎn)，責任也要多承擔一些，這是一個(gè)人成長(cháng)，成熟的標志，不要為此憤憤不平��！
同時(shí)你要有清醒的認識，上了初中，不再可能平時(shí)不好好學(xué)習，不認真聽(tīng)講，期末努努力，成績(jì)會(huì )一下子就提升的情況發(fā)生，而且可能由于不適應初中生活，學(xué)習成績(jì)也可能會(huì )下降，你要有想想準備，隨時(shí)面對一切，出現問(wèn)題不可怕，可怕的是喪失了斗志，放棄自己！希望你勇敢地面對一切問(wèn)題，迎頭趕上！
那天晚上和你一起散步，你走著(zhù)走著(zhù)，就摟起我的肩膀來(lái)了，我在心里暗笑，這是我以前經(jīng)常摟你的姿勢，現在換成你了，也難怪，你個(gè)子比老媽高了��！聊著(zhù)金庸的作品，我笑著(zhù)說(shuō)，“你上初中了，你的美好青春來(lái)了，可能會(huì )有一些奇妙的感覺(jué)，一些對青春的美好的向往，特別是對小女生會(huì )有親切感，這一切都很正常，只要不影響學(xué)習就好，對你來(lái)說(shuō)，未來(lái)的日子還很長(cháng)，不到享受的時(shí)侯，你要堅信，隨著(zhù)你的成長(cháng)，你會(huì )遇到更好的一切�！蹦懵�(tīng)罷，來(lái)了一句：“老媽?zhuān)諒澞ń钦f(shuō)這么多干嘛，就是想說(shuō)，要好好學(xué)習，不要對女生怎么著(zhù)怎么著(zhù)了吧！”我一聽(tīng)就哈哈大笑起來(lái)，你像媽肚子里的蛔蟲(chóng)啊，我怎么想的都逃不過(guò)你智慧的眼光��！你老爸說(shuō)得沒(méi)錯，我現在的智商快接近零了，連兒子都比我強��！不過(guò)我很開(kāi)心，你比媽強，那是青出藍而勝于藍！我心里格外高興。
馬上就上初中了，昨天晚上我把植峻媽媽的博客翻給你看，其中有一篇博客關(guān)于“什么樣的學(xué)習是輕松快樂(lè )的？什么樣的學(xué)習是不輕松快樂(lè )的？”的`闡述，我覺(jué)得很好就讓你讀了。你讀罷沒(méi)吱聲，我也沒(méi)多說(shuō)什么，知子莫如母，我知道你的秉性，你對學(xué)習總是吃不下苦，有點(diǎn)沉不住氣，靜不下心認真學(xué)習的感覺(jué)，甚至覺(jué)得學(xué)習有點(diǎn)累，用你爸的話(huà)說(shuō)，“這小子有點(diǎn)懶！”所以讓你讀這段話(huà)希望對你能有所觸動(dòng)。
植峻媽關(guān)于快樂(lè )的論述，值得一看。
“街邊吃一支廉價(jià)的雪糕可以快樂(lè )，悠閑地在環(huán)境舒適裝修雅致的地方品茶也可以快樂(lè )；上不了高中能去職高沒(méi)有壓力輕松舒服地畢業(yè)，短時(shí)間內就能有機會(huì )進(jìn)社會(huì )就業(yè)很快樂(lè )，被名校錄取名師栽培，在更高的平臺接受競爭，也可以很快樂(lè )；追追時(shí)尚的韓劇，打打小游戲很快樂(lè )，閱讀一本有意思的書(shū)，合上書(shū)還意猶未盡，也很快樂(lè )；休假了周邊走走看看，再到農家樂(lè )小撮一頓很快樂(lè )，閑了給自己放個(gè)假，飛到異國異鄉的街頭去溜達溜達，沒(méi)有語(yǔ)言障礙，行路淡定心安，也是一種快樂(lè )。世界這么大，快樂(lè )這么多，你要追求的是哪一種快樂(lè )？哪個(gè)層次的快樂(lè )？不辛苦就能得到的小快樂(lè )還是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間鍥而不舍努力才換來(lái)的的大快樂(lè )？單純地追求膚淺的快樂(lè )輕松是沒(méi)有意義的，因為任何的學(xué)習到了一定程度，都不再是快樂(lè )就可以輕松駕馭的，都需要良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，甚至是意志和毅力作支撐才能走進(jìn)去的。"
今天媽媽把這段話(huà)貼在這里，希望你好好體會(huì )一下。生活的意義遠比你想像的更深遠呢。
兒子，媽媽想說(shuō)的話(huà)其實(shí)還有很多很多，但今天不想再?lài)Z叨個(gè)沒(méi)完，也是想給你留一定的想像的空間。媽媽相信你，面對困難，面對新環(huán)境，你能很快適應，在心里也有自己的小打算，小夢(mèng)想，希望這初中三年，你要有目標，有夢(mèng)想并且一步步努力去實(shí)現它，不想讓你如何拼命去做，但是將來(lái)的你，一定會(huì )感激現在拼命的自己！這句話(huà)媽媽覺(jué)得很有煽動(dòng)力，送給你！
媽媽
寫(xiě)給初中孩子的一封信3
XX，見(jiàn)信如面：
最近我有一個(gè)小收獲，很開(kāi)心。我給這個(gè)收獲起了一個(gè)名字：博學(xué)的行動(dòng)派。
在我以前的認知中，我會(huì )覺(jué)得一個(gè)人的認知水平很重要，認知水平可以很好的指導行為，你認識不到的事情、想不到的事情，更不會(huì )有意識的去做出來(lái)，即使做出來(lái)了也是瞎貓拿到死耗子，又會(huì )有幾次這樣的好運氣呢？這就是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習。媽媽也經(jīng)常拿這點(diǎn)來(lái)激勵你學(xué)習。
但是，明明哥倫布是算錯了地球的直徑發(fā)現了美洲大陸的。如果哥倫布對那次大航海有了一個(gè)清楚正確的認識他決不會(huì )出發(fā)，因為太遠了�。ㄎ沂钦娌幌胱屇阒肋@個(gè)事實(shí)，可惜你們學(xué)了歷史）還有很多媽媽身邊的創(chuàng )業(yè)者朋友也在感慨，要是在當初就知道創(chuàng )業(yè)所要面對的一切，他永遠也不會(huì )邁出那一步，同時(shí)也就不會(huì )有他今天的成就了。這些例子似乎又在說(shuō)行動(dòng)比認知重要，甚至全面正確的認知有可能成為行動(dòng)的阻礙。
這是什么情況？特別是當我意識到你們開(kāi)始學(xué)歷史了、你也會(huì )了解更多的現實(shí)世界了，我就特別緊張，我以后還拿什么理論來(lái)“騙”你學(xué)習呢？
我努力的探索和思考了一段時(shí)間。首先，我收集了很多古今中外說(shuō)明認知對行動(dòng)的指導意義的例子，和認知對行動(dòng)的阻礙的例子。我對這些例子進(jìn)行了梳理，我發(fā)現在認知指導行動(dòng)的例子中，認知的方向大多是簡(jiǎn)單化的、安全化的，而相反的例子中，認知的方向都是復雜化、危險化的。這個(gè)道理很好理解了，當我們知道了前面是安全的，自然這樣的認知會(huì )促進(jìn)我們向前，但如果了解到前面是危險復雜的，我們自然要小心留步。
但是問(wèn)題是我們怎么可能一輩子了解到的'都是促進(jìn)我們前進(jìn)的簡(jiǎn)單、安全的認知呢？再說(shuō)在我們去了解一項事物之前我們并不知道是哪一個(gè)結果呀？難道真的是為了不成為畏手畏腳的書(shū)呆子，就放棄認知嗎？做一個(gè)無(wú)知者無(wú)畏的行動(dòng)派？絕對不行�。ㄒ驗槲议|女還要升學(xué)！更重要的是即使你不想知道，現在的信息傳播會(huì )主動(dòng)跳到你面前讓你知道。）我發(fā)現了博學(xué)不是問(wèn)題，認知了復雜化、危險化的情況也不是問(wèn)題，問(wèn)題是在于一個(gè)人是否有能力屏避或躲避現實(shí)世界的復雜性和危險性而展開(kāi)行動(dòng)！我們并不是無(wú)知者無(wú)畏，而是明知道復雜危險用智慧躲閃復雜危險造成的傷害，勇敢前行！
怎樣才能有這樣的能力呢？下次再跟你聊吧，說(shuō)太多一是怕你不想聽(tīng)了，二是怕耽誤你寫(xiě)作業(yè)。
一直愛(ài)你、滿(mǎn)腦子都是你的媽媽
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給初中孩子的一封信4
親愛(ài)的兒子：
你好。
好久沒(méi)有溝通了。清明三天長(cháng)假，我們在一起的時(shí)間很短，一起交流的時(shí)間更是短之又短，彼此南通、如東兩地奔波，你在學(xué)習，我在打球。雖然如此，我還是在很多細節上關(guān)注著(zhù)你。
月考結束了，成績(jì)不是很理想，與你預想的目標差了很多。我一直認為，分數只是一個(gè)符號，并不能完全說(shuō)明問(wèn)題。但在中國目前的情勢下，“沒(méi)有分數是萬(wàn)萬(wàn)不能的”。這次月考，不知道你自己總結了沒(méi)有？喬校長(cháng)開(kāi)學(xué)之初就忠告你三點(diǎn)：學(xué)習要有計劃性，學(xué)會(huì )總結，控制好學(xué)習的節奏。所以，你應該對這次月考進(jìn)行深刻地總結和反思，從中得到經(jīng)驗和教訓。爸爸作為一個(gè)局外人，對你開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間進(jìn)行了總結，可能不完全正確，有的甚至是片面的。但這些看法或者是建議，不管正確與否，不管與事實(shí)是否相符，對你來(lái)說(shuō)應該是弊大于利，希望你能從中悟出點(diǎn)什么。
首先我感覺(jué)你學(xué)得不扎實(shí)，就像上個(gè)賽季的火箭隊一樣，總是在最后時(shí)刻被對手翻盤(pán)，時(shí)刻給人一種提心吊膽的感覺(jué)。這次給謝老師的信中我也對此進(jìn)行了闡述。學(xué)習扎實(shí)與否，很大程度上決定了你的分數，因為分數在某種程度上決定了你的未來(lái)。所以，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習對一個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要。扎實(shí)的對立面就是浮躁，浮躁的表現就是不知不覺(jué)地沾沾自喜，一兩次測驗取得一些成績(jì)、破譯幾道難題就產(chǎn)生浮躁心態(tài)。有了浮躁的心態(tài)，就很難平和地去對一些基礎性的知識進(jìn)行全面領(lǐng)會(huì )和掌握，因此也就會(huì )出現對一些基礎性題目的一知半解，甚至不解。所以，我建議在今后的學(xué)習中，要向現在的火箭隊一樣，扎扎實(shí)實(shí)打好每一場(chǎng)球，切忌浮躁，把基礎性的功課學(xué)好、用好，最后體現在“考好”上。
其次我感覺(jué)你課堂上的用心度不夠。根據我的理解和判斷，以及你各門(mén)功課的課外補習等方面的綜合因素，這次月考的成績(jì)應該不是你真實(shí)水平的體現。唯一能說(shuō)明原因的就是學(xué)校課堂時(shí)間的用心度不夠。課堂的40分鐘是最寶貴的時(shí)間，充分發(fā)揮了這40分鐘的.效率，也就基本解決了90%的學(xué)習問(wèn)題。晚上的自習、還有平時(shí)的補習等，都不可能代替這40分鐘。晚上的自習只是對當天課堂的溫習和鞏固，平時(shí)的補習是對課堂知識的再提高。目前，你課余時(shí)間的利用是比較好的，晚上的學(xué)習時(shí)間、周六周日的補習時(shí)間等，相對于其他同學(xué)應該是不錯的，在這樣的情況下為什么考試總是出現意外呢？關(guān)鍵是課堂時(shí)間的用心度不夠。這一點(diǎn)希望你能高度重視。
第三，我感覺(jué)你不善于知難而進(jìn)，遇到難題時(shí)不善于鉆研，有一種等、靠的思想，反正有老師指導。這一點(diǎn)對你來(lái)說(shuō)非常危險。平時(shí)的作業(yè)，一部分是復習、鞏固的，一部分是通過(guò)動(dòng)腦筋鉆研才能解答的。我個(gè)人認為，只有善于與自己一知半解的題目打交道，才能讓自己提高得更快�；叵胛覍W(xué)生時(shí)代，當我遇到一道看上去自己不懂的題目時(shí)，通過(guò)自己的努力、鉆研解答成功后，那時(shí)的感覺(jué)真是太好了。因此，我建議你要知難而進(jìn)，遇到自己不會(huì )的題目時(shí)，自己首先要去鉆研，實(shí)在答不出來(lái)時(shí)，要記載下來(lái)與老師探討，而不是一味地聽(tīng)老師公布答案。同時(shí)還要舉一反三，總結自己為什么不會(huì )，主要問(wèn)題出在哪里。
第四，我感覺(jué)你不能正確理解和對待“不恥下問(wèn)”這四個(gè)字。學(xué)生不可能什么都懂、什么都會(huì )，要是這樣的話(huà)，就不需要上學(xué)了。當你感覺(jué)到自己不懂、不會(huì )的東西多了的時(shí)候，就證明你進(jìn)步了，只有把自己不懂、不會(huì )的東西解決了，才能得到提高。如果礙于情面或者其他原因，把不懂、不會(huì )的問(wèn)題放一邊，那就非常危險了，那些問(wèn)題可能就永遠不懂了。
總體來(lái)說(shuō)，目前你的學(xué)習狀況還不錯，有理想、有目標，具備沖擊一流學(xué)生的實(shí)力。關(guān)鍵是如何把理想和目標付諸于行動(dòng)。要永遠記住這樣一句話(huà)：日常學(xué)習中的每一個(gè)細節決定著(zhù)你遠大理想和目標能否實(shí)現。初中階段剩下的時(shí)間不多了，你要在這有限的時(shí)間里，把握好每一個(gè)細節，充分利用課堂時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，做到知難而進(jìn)，不恥下問(wèn)，認真對待每一次考試，養成良好的學(xué)習、考試習慣，力爭使自己成為一流學(xué)生。不要自己原諒自己，也不要自己對自己說(shuō)：最后中考時(shí)如何如何仔細。因為不好的習慣是很難一下子改變的，好的習慣也不是一天兩天能形成的。從現在開(kāi)始還不遲。
最后，希望你能從上述幾點(diǎn)希望中得到點(diǎn)啟發(fā)。說(shuō)得不對的地方請指出并共同探討。
爸爸
寫(xiě)給初中孩子的一封信5
親愛(ài)的兒子：
今天是中考分數線(xiàn)出來(lái)的日子，在經(jīng)歷了初中三年，特別是最后一年的艱辛付出后，媽媽有很多話(huà)要對你說(shuō)。
小升初，因為媽媽對升入一個(gè)好初中的重要性認識到的太晚，導致咱們沒(méi)有進(jìn)入更好的初中，在媽媽找了所有的關(guān)系，花了錢(qián)后才進(jìn)入了崇文區一所排名靠后的區重點(diǎn)。接到初中錄取通知書(shū)時(shí)，你心疼媽媽到處求人，對媽媽發(fā)誓說(shuō)：升入高中的時(shí)候，一定不要媽媽再為你辛苦求人！你要憑自己的力量進(jìn)入好高中！
初中兩年多以來(lái)，看著(zhù)你一步一步的成熟長(cháng)大，真讓我意外、欣喜和欣慰。初一入學(xué)摸底考試，你的成績(jì)是全年級160名，英語(yǔ)才69分，你分到了普通班，看著(zhù)你從成績(jì)板前黯然離開(kāi)的背影，媽媽心疼也擔心你承受的壓力，但你很快就從失落中爬起來(lái)，雖然進(jìn)入普通班學(xué)習，但你一入學(xué)后就立志要進(jìn)入年級前80名。拿到本校高中的簽約資格，讓媽媽不再為你的升學(xué)煩惱。
雖然是有了理想，也有了動(dòng)力，但你畢竟是剛滿(mǎn)12歲的孩子，你依然喜歡游戲、喜歡玩具，依然避免不了在學(xué)習上和媽媽討價(jià)還價(jià)，好在你始終沒(méi)有忘記自己的誓言，經(jīng)常自動(dòng)回歸，積極學(xué)習，付出了不一定有收獲，但不付出絕對沒(méi)有收獲，我們經(jīng)歷了付出—沒(méi)有收獲—堅持—依然沒(méi)有收獲—繼續堅持—收獲的歷程。在歷次的考試中，年級排名逐步提高，最好的有12名、17名、25名、32名————，你開(kāi)學(xué)之初的理想實(shí)現了，我們取得了學(xué)校簽約的`資格。我不再為小升初時(shí)的作難而后悔，反而欣慰，你自己站了起來(lái)，終于不再需要媽媽的攙扶。媽媽每天陪伴著(zhù)你，從做人、到做事、到學(xué)業(yè)的完成，看你點(diǎn)滴的成長(cháng)，看你付出極大地艱辛和努力，在此，媽媽為你的堅強和不屈驕傲，為你的主動(dòng)奮爭而欽佩，謝謝你，兒子，你性格的堅強和處事的獨立比學(xué)業(yè)的成功，更讓媽媽欣慰！
在初三的期末考試后，我們第一次明確了自己在全區的位置：1237名，媽媽咨詢(xún)了論壇了三壑老師，三壑老師說(shuō)你已經(jīng)具備了沖擊市重點(diǎn)的能力，媽媽擔心你在中考中發(fā)揮失常，猶豫著(zhù)是否該簽約本校，面對初中校條件優(yōu)厚的極力挽留和媽媽的猶豫，你放棄了舒適保險的簽約高中，選擇繼續拼搏，向更高的目標校沖擊！媽媽和老師甚至周?chē)硕继嵝涯氵@條路的艱難坎坷，你會(huì )疲憊、厭倦、挫折、失落，也許會(huì )最終失利，也許會(huì )有更大的收獲和欣喜，但你堅定的說(shuō)：一切后果都能夠自己承擔。面對這樣堅強有擔當的你，媽媽有流淚的感覺(jué)，你讓媽媽如此的欣慰、驕傲！
最后100天的沖刺，你真的拚了，因為拒絕簽約，初中校對你有了種種的忽視，老師的漠視和本校教學(xué)水平的限制，放棄中考的其他普通班同學(xué)，都干擾著(zhù)你的學(xué)習，但你忍受著(zhù)心理上的不快、忍受著(zhù)學(xué)習的辛苦，堅持著(zhù)，不但跟緊了初中校老師的復習進(jìn)度，又如饑似渴的吸收著(zhù)課外班高水平老師的講解教授，你每次都坐在第一排，積極跟老師互動(dòng)，成功的把課外輔導的大班變成了對你自己的一對一輔導！3月份，媽媽也注冊了中考論壇，為你尋找資料，咨詢(xún)專(zhuān)家，同時(shí)加入了中考家長(cháng)群，在論壇和中考群里，媽媽得到很多家長(cháng)、老師和專(zhuān)家的幫助，我們擰成一股繩，為了一個(gè)共同的目標，共同學(xué)習、進(jìn)步著(zhù)——我們相信，堅持，就能到彼岸！
一摸考試，你的辛苦得到了回報，從全區1237名躍升到了637名，你具備了沖擊東城區最好高中的資格！二摸，你成績(jì)穩定，證明你的進(jìn)步不是曇花一現，這堅定了我們的信心。
中考是你人生的第一次大考，為你以后的學(xué)業(yè)、事業(yè)奠定第一步基礎，天道酬勤！成功垂青于那些認真對待生活和積極努力的人。努力苦讀兩年多，最后百天沖刺，我們終于如愿進(jìn)入期望的高中！
其實(shí)，走到今天，被什么學(xué)校錄取，已經(jīng)不再重要，重要的是我們期望過(guò)、奮斗過(guò)、堅持過(guò)！我們經(jīng)歷過(guò)學(xué)習的辛苦、疲憊；得到過(guò)家長(cháng)們、孩子們的幫助、溫暖；媽媽看到了你一步步走來(lái)的堅強和能力。
人生的舞臺，才剛剛開(kāi)始，你還會(huì )經(jīng)歷更多的考驗，媽媽相信你會(huì )是個(gè)有擔當有毅力負責任的男子漢，你會(huì )實(shí)現自己美好的夢(mèng)想，媽媽永遠在你身邊，為你加油！為你喝彩！
永遠愛(ài)你的媽媽
寫(xiě)給初中孩子的一封信6
孩子：
給你寫(xiě)這封信是醞釀已久的事了，可就是沒(méi)想到是在我們剛剛為孩子的事?tīng)幊澈髮?xiě)它，你冷靜一下，我也通過(guò)這種無(wú)聲的語(yǔ)言讓自己平靜一下，思考一下。
其實(shí)我自己也明白一定會(huì )與你在孩子的教育上有分歧，有爭吵，可請你相信，我有我的原則，必須堅持，所以電話(huà)中對提高了聲音，請你諒解。
今天我是以一個(gè)教育工作者的身份給你寫(xiě)信的，九九，12歲的孩子，身體發(fā)育已相對成熟，隨著(zhù)身體的發(fā)育心理也跟著(zhù)發(fā)育，而這個(gè)孩子是個(gè)早熟的孩子，她的一些思想甚至有些趨于成人化，而且，升入初中已經(jīng)兩個(gè)月了，她其實(shí)并沒(méi)有進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)，或者換另一種方式說(shuō)，她目前還沒(méi)有表現出將心思的大部分放在學(xué)習上的狀態(tài)，這是需要引導，疏導的，有一段時(shí)間，作為孩子因為不能適應，肯定有所抗拒，但只要過(guò)了這個(gè)時(shí)期，管理好，幫她一起收心，會(huì )有所成效的。
你總是會(huì )認為我只是給你講一些大道理，毫無(wú)實(shí)用價(jià)值，甚至我想你可能都會(huì )對我說(shuō)“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”。我想即便討人厭，會(huì )因為這些話(huà)讓你不舒服，我也要說(shuō)出來(lái)，因為，第一，我相對于外人還是比較了解這個(gè)孩子；第二，我了解你（當然，我這樣說(shuō)也許不會(huì )得到這種認同）；第三，即便現在的教育環(huán)境，無(wú)論是學(xué)校的還是家庭的，都比以前發(fā)生了一些改變，但我認為只要家長(cháng)用心，可以去規避一些負面的影響；第四，我站在觀(guān)察者的角度，拋開(kāi)一切的私人關(guān)系和情感去思考，去分析，去和一個(gè)家長(cháng)溝通，所以，應該是比較客觀(guān)的。
首先，我要給你說(shuō)的是學(xué)校，你從中也了解到現在的孩子自我，�？�，追求個(gè)性張揚，一中雖然是個(gè)好學(xué)校，但是學(xué)生早戀的現象如同其他學(xué)校更為普遍，而學(xué)校在這方面的管理是不到位的，學(xué)生的除學(xué)習以外的活動(dòng)也很多元化（包括初一孩子就開(kāi)始相約去KTV，K歌），是有這樣的現象，但也只是其中一部分，所以，學(xué)校那忽視的東西，家庭應該補充，不是時(shí)刻監控孩子在做什么，但至少要了解和孩子接觸的一兩個(gè)孩子的基本情況，從而在你需要的時(shí)候可以方便地獲取有效的信息。
第二，家庭教育，你說(shuō)你也從其他家長(cháng)那里交流過(guò)孩子，他們給你的回答也都是差不多，但此時(shí)我想我們來(lái)思考另一個(gè)問(wèn)題，你所交流的這些家長(cháng)，無(wú)論是現實(shí)中的還是網(wǎng)絡(luò )中的，他們的孩子表現怎樣呢，也是叛逆性強，不愛(ài)學(xué)習的孩子，還是另一群表現更為妥帖一些的孩子的家長(cháng)呢，如果是前者，我認為那種溝通是片面的，是不準確的，還有相當一部分后者，他們也許更值得去交流，去學(xué)習，九九在入學(xué)后的六年中，正是性格養成的階段，坦白講，是有家庭教育的一些缺失，而現在還來(lái)得及。因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種干預會(huì )越來(lái)越難。但是讓人苦惱的是，這個(gè)角色除孩子的父母，無(wú)人能替代，所以，這個(gè)孩子現在一定得引起家庭的足夠重視。首先，是孩子的母親，要身體力行地去給孩子做榜樣，建立你們之間的信任關(guān)系，才能有進(jìn)一步的溝通，比如我給你說(shuō)過(guò)的她學(xué)習的時(shí)候你看書(shū)或者做工作的部分，而不是其他，只要能堅持一個(gè)學(xué)期，效果都是明顯的，第二，建立一種共同協(xié)作的關(guān)系，引導她，參與到你們可以共同去做的事情中，比如共同做飯，共同看一個(gè)電視或電影，共同做簡(jiǎn)單的家務(wù)，共同去逛街或超市采購，而這些恰恰不是別的，都是生活的點(diǎn)滴，是你所理解或時(shí)常也不屑去關(guān)注的“雞毛蒜皮”的事，生活本就如此，一個(gè)孩子她能接觸的生活更是這些；第三，在孩子面前，收斂自己的脾氣，不是對孩子，還有其他人，當著(zhù)孩子的面，不能輕易發(fā)火，即便已經(jīng)很憤怒，也要讓孩子看到，感受到你的寬容與對尊重；第四，這個(gè)可能對你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)過(guò)分，也是一種犧牲，請你收起你的吉他和麥，即便你也確實(shí)很久沒(méi)有再觸碰他們，即便它們是你宣泄內心苦悶與煩躁的一種方式，但也請你在真正理解，想通之后，將它們封存，因為這些都是默默中為孩子做的犧牲，你曾對孩子說(shuō)，你會(huì )轉變一種方式，而這些都是你的改變，可以不用告訴她，但讓她感受到，體會(huì )到。
我很明白自己對你說(shuō)了什么，甚至可以形容上述的就像一種苦行僧的生活，可是，我想絕大多數的母親都是如此，在面對孩子時(shí)，寧愿犧牲到自己的生命去換取孩子的幸福，而現在卻也并沒(méi)有嚴重到那個(gè)程度，只是，建議你犧牲，不，應該是重新選擇一種可以幫助孩子，幫助你自己的生活方式，孩子未來(lái)的成長(cháng)順暢了，你也就省心了，感到更幸福了，否則，所有一切都無(wú)從談起。
第三個(gè)方面，就是孩子本人了，前面我也說(shuō)了九九屬于早熟類(lèi)的孩子，尤其是女孩子，家里更應該重視，青少年時(shí)期的女孩子本身比男孩子就更新里想的多一些，心思多一些，首先要想盡任何辦法了解他的內心，其實(shí)，我可以感受到她內心是孤獨的，她也渴望被理解與尊重，她渴望被重視，但這種重視跟全家圍著(zhù)她一個(gè)人轉的寵愛(ài)是有本質(zhì)上區別的，她拒絕跟大人溝通，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不好，表現出的使性子，實(shí)際上是在宣泄長(cháng)久以來(lái)不滿(mǎn)的一種方式，一旦這種方式成為她跟大人的一種習慣性交流方式，作為家長(cháng)，肯定是再也“管不住”孩子的，甚至可能會(huì )經(jīng)常被她說(shuō)的無(wú)言以對，孩子畢竟是孩子，再“青春期”，再“叛逆期”都可能被理解為我們教育系統失敗的“理由與借口”，當國家該做的沒(méi)做好，學(xué)校與老師該做的沒(méi)做好，家長(cháng)該做的沒(méi)做好，就各自開(kāi)始找理由和借口來(lái)推脫自己的'責任，于是，“青春期”和“叛逆期”就堂而皇之的成為每個(gè)人口中的“所以然”，可是為什么不想想自己，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)十幾歲嗎，我們沒(méi)有違背過(guò)大人嗎，肯定會(huì )有，沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就愛(ài)好學(xué)習，誰(shuí)都想享受玩的快樂(lè )，所以，這個(gè)年齡的孩子你強她就弱，你弱她就強，而家長(cháng)需要做的就是幫助孩子樹(shù)立界限，讓明白哪些是哪個(gè)階段該做的和不該做的，如果她說(shuō)周?chē)暮⒆佣寄菢�，你要讓他知道，�?00人，其他99個(gè)人都那樣，我也不會(huì )讓你那么做，因為那樣是錯誤的，不管別人的孩子怎樣，但我不希望我家的孩子犯那樣的錯。
沒(méi)有相同的孩子，每個(gè)孩子的性格，生活背景，家庭文化都不同，因此，看似大致相同的問(wèn)題，解決的辦法是不一樣的，但是絕不能因為這種錯誤現象的部分存在，就可以有理由覺(jué)得其他孩子都則還有，就先看你發(fā)展，關(guān)鍵作為家長(cháng)要想，你也希望你的孩子這樣嗎？如果不，就趕緊行動(dòng)起來(lái)，停留在語(yǔ)言上的“沒(méi)辦法”和“那能怎么辦”是家長(cháng)的問(wèn)題所在了，九九現在對待家里人的語(yǔ)言方式，其實(shí)可以說(shuō)成是不尊重，我知道我這么說(shuō)會(huì )讓你難過(guò)或者生氣，如你每次都給我她對待你時(shí)，表現出的一種厭煩，但是坦白說(shuō)，這個(gè)孩子已然不是一個(gè)五歲以前童言無(wú)忌的年齡，希望這個(gè)引起你的認真的思考與重視。
確實(shí)也如你所說(shuō)，育人道理沒(méi)有人不懂得，可是怎樣做才是家長(cháng)理解這些大道理的程度，你經(jīng)常會(huì )質(zhì)問(wèn)我“你說(shuō)該怎樣做？”這幾年我說(shuō)的其實(shí)并不少，可是發(fā)生上次事以前，你可能真的沒(méi)有認真的想過(guò)這個(gè)教育孩子的問(wèn)題，所以，現在的你我不知道用“一頭霧水“去形容是否準確，我跟你同齡的人交流孩子的問(wèn)題，他們每個(gè)人都讓我先勸你，今天對你所說(shuō)的有些言重了，會(huì )讓你心里很不舒服，但是都是我的心里話(huà)，這些你也是不可能在電話(huà)里讓我“啰嗦”完的，所以，選擇這種方式告訴你，并且，整封信的你都只是一個(gè)家長(cháng)，而我也只是個(gè)老師，九九的班主任是個(gè)86年的孩子，我教過(guò)的學(xué)生也就是那么大，對他們的一部分我是有些了解的，孩子是自己的，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )因為一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)而讓自己如同家長(cháng)般苦惱，只要不給他惹事，不會(huì )讓他因為學(xué)生晉不了職稱(chēng)，發(fā)不了獎金，他就不會(huì )多去在意這個(gè)孩子是否是健康積極的成長(cháng)，不會(huì )管孩子是否能考上高中等等。
我明白你的難處，我也幫助你做不了什么，甚至，今天對你說(shuō)的這些可能使你……請你理解我心急如焚的感受，也許有些是口不擇言，但是不說(shuō)，將來(lái)我一定會(huì )后悔的，你也一樣，孩子的事沒(méi)有小事，多看看此類(lèi)的書(shū)，通過(guò)自己的思考去找尋一條解決問(wèn)題的適用性方法，這個(gè)世界沒(méi)有人可以給你一個(gè)完全準確的答案，只能靠自己去琢磨，很艱難，但必須去做，否則，后悔的是家長(cháng)，傷害的是孩子。
XXX
年月日
寫(xiě)給初中孩子的一封信7
男子漢：
本來(lái)我準備稱(chēng)你“孩子”的，想了半天覺(jué)得稱(chēng)男子漢更妥帖，也許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期這個(gè)詞，在這里我要熱烈祝賀你，祝賀年輕的生命即將翻開(kāi)最美的一頁(yè)，你將從這里開(kāi)始成長(cháng)，就像你期待的那樣。一個(gè)女孩對我說(shuō)，成長(cháng)的感覺(jué)就像一種很甜的味道，很幸福。那么，一個(gè)男孩的青春是怎樣的呢？它也許是另一種味道。
我們那個(gè)年代，父母管教很?chē)�，孩子們的叛逆只藏在心里，不敢�?xiě)在臉上的，因為孩子多，父母們沒(méi)有太多的精力去關(guān)注每個(gè)孩子的內心感受，孩子們如果沒(méi)注意反叛一下，必定是一棒子被打趴下的。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)就沒(méi)有青春期反叛記憶的，這該是個(gè)多么遺憾的事情。
什么是青春呢？如果你開(kāi)始對最崇拜的父親的言論表示懷疑；如果你不再追逐偶像的行蹤開(kāi)始關(guān)注自己是誰(shuí)；如果你不想被父母再稱(chēng)為孩子，你希望得到應有的尊重，決定自己管理自己；如果你覺(jué)得體內涌動(dòng)著(zhù)力量想去改變世界造福世界的時(shí)候，這就是青春的感覺(jué)。這個(gè)時(shí)期有成長(cháng)的喜悅，也有青青的酸澀，它很矛盾是嗎？這就是青春的味道。
這個(gè)時(shí)期你作為一個(gè)獨立的生命個(gè)體開(kāi)始尋求自我實(shí)現，父母開(kāi)始有些不適應了，十幾年來(lái)早已習慣這個(gè)小生命在自己的眼前轉來(lái)轉去，對這莫名的反抗掙脫、振翅單飛感到手足無(wú)措，心中定有些擔心和不舍的，生怕一松手你就會(huì )跌跤似的，雖然父母心里明白哪個(gè)孩子的成長(cháng)不是從錯誤中開(kāi)始呢！這個(gè)時(shí)候會(huì )出現一些問(wèn)題，會(huì )有激烈的`沖突。如果你有興趣，可以把這個(gè)時(shí)期豐富細膩的內心感受做個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，如果沒(méi)時(shí)間，就請父母幫忙記記，那是青春期的紀念，是我們走向成人的第一步。
與青春期的孩子交流成了父母的必修課，在這個(gè)實(shí)踐課中，做父母的都是新手，我們需要互相適應，給父母一些時(shí)間好嗎？你如果有什么想法就告訴父母，特別是內心的苦惱，學(xué)習上和生活上的都行。有的時(shí)候父母也許會(huì )表現出急躁，但只要你提出來(lái)，父母一定會(huì )改的，只是你得答應幫助父母好嗎？不知你聽(tīng)過(guò)這句話(huà)沒(méi)有，父母是和孩子一起成長(cháng)的，父母不是圣人，他們也有很多不懂的，也會(huì )犯許多錯誤，如果在父母因為愛(ài)你犯些小錯誤的時(shí)候，你能原諒他們嗎？每當這個(gè)時(shí)候，你是不理他們？還是耐心地指出他們的問(wèn)題一起解決呢，我想答案一定是后者。
如果在學(xué)習上有什么疑惑，在學(xué)習方法上有什么不適應，是否可以找個(gè)你愿意交流的人聊聊，別人的經(jīng)驗拿來(lái)用比自己去一步步探索簡(jiǎn)單的多。如果你愿意自己去摸索也很好，只是在這個(gè)過(guò)程中不要著(zhù)急，要時(shí)刻提醒自己不斷地努力。聽(tīng)過(guò)那句話(huà)吧，努力不一定會(huì )成功，可是不努力卻永遠也不會(huì )成功。其實(shí)每個(gè)父母對孩子最大的愿望就是希望他活得快樂(lè )，活得自由，成功不成功是次要的，最重要的是在這條成為男子漢的路上，一步一個(gè)腳印明明白白地走下去，用自己的大腦思考，用自己的雙手去擁抱自己的未來(lái)。
爸爸
寫(xiě)給初中孩子的一封信8
孩子：
恍惚間，你的年齡不但掠過(guò)了六一兒童節，還站在了人生的第一個(gè)路口——中考的前面。
這一年，是漫長(cháng)的'一年、是苦累更迭的一年，然而這一年中，它培養了你拼搏和自律，它培養了你努力和奮發(fā)，它讓你堅強又勇敢，讓你不但構想未來(lái)，更一步一步走向未來(lái)，讓你不斷在磨練中發(fā)現自我、認識自我、剖析自我，改善自我……即使明天中考來(lái)臨，你也必定能淡定鎮靜了。
猶記得，小時(shí)候你寫(xiě)過(guò)：花盆里種不出柳樹(shù)，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。直到今天，想到此句，我仍隱含淚花不能自已，我仍能透過(guò)此句寄想于你翱翔天際的那一刻。親愛(ài)的孩子，只要你努力，只要你奮斗，夢(mèng)想相信必會(huì )降臨你身邊。
為了你的夢(mèng)想而戰，孩子，加油!
XXX
20xx年XX月XX日
【寫(xiě)給初中孩子的一封信】相關(guān)文章：
寫(xiě)給初中孩子的一封信03-04
寫(xiě)給初中孩子的一封信03-04
父母寫(xiě)給初中孩子一封信03-03
父母寫(xiě)給初中孩子的一封信03-04
寫(xiě)給初中孩子的一封信(15篇)01-11