給老師一封信集錦15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的給老師一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師一封信1
張老師：
您好！老師，這天我們做了一件對不起您的事情。
這天早晨，我回到了班上，發(fā)現桌椅全都被擺成開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)“凹”形的樣貌。我一愣，放下書(shū)包，心想：“哦，不！桌子怎樣會(huì )這樣的?星期天的家長(cháng)會(huì )結束后沒(méi)擺回原先的樣貌嗎?”于是，我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話(huà)當作耳邊風(fēng)，都各忙各的.。那里喊：“交英語(yǔ)作業(yè)”。那邊叫：“交數學(xué)作業(yè)�！�
我想：“算了，只有我自己一個(gè)人擺，有什么好處呢?”
上課了，您微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，發(fā)現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現老師您進(jìn)來(lái)了，有些沒(méi)看見(jiàn)的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來(lái)彎彎的眉毛慢慢簇在一齊了，環(huán)視我們許久，然后把我們叫起來(lái)，說(shuō)：“出去�！卑嗌系耐瑢W(xué)都不明白發(fā)生了什么事，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，但我沒(méi)有，我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出去，就嚴厲地對我們說(shuō)：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走出去。最后，您用盡全力喊：“出去！”這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)出去了，之后同學(xué)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會(huì )，也悲哀地走出了教室。
我們在走廊上站著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時(shí)，我聽(tīng)出您那時(shí)候并不是生氣而是悲哀，沉重和悲哀。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個(gè)勁地向學(xué)校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來(lái)只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這么大的人了，還不明白自己管好自己�！边@樣想著(zhù)，眼圈兒不知不覺(jué)地紅了。您走了出來(lái)向辦公室走去，我聽(tīng)見(jiàn)了，并清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了，您的心在哭。我真恨不得跑過(guò)去對老師您說(shuō)聲“對不起”！
回到家里，我想了想。其實(shí)我就應把自己的桌子擺好，別人看見(jiàn)了也必須會(huì )把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會(huì )悲哀和難過(guò)了。
在此，我感到深深的歉意。
祝：老師身體健康，萬(wàn)事如意。
學(xué)生：XXX
給老師一封信2
敬愛(ài)的老師：
您好！
在教師節來(lái)臨之際，我先衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意，一年比一年年輕，一年比一年漂亮。
一轉眼，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，還記得六年級的時(shí)候，聽(tīng)一些大哥哥大姐姐說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)好日子過(guò)了，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師教訓過(guò)，還有寫(xiě)不完的作業(yè)。不過(guò)，您并不是這樣，您每天都是衣服和藹可親的笑臉，您既是良師，又是益友，更像我們的大家的媽媽。
在您的課堂上，課堂效率總是那樣的高，因為您有一張迅速但是清晰不亂的嘴巴，讓我們個(gè)個(gè)精神振奮，不會(huì )感到枯燥乏味。
敬愛(ài)的老師，您是打開(kāi)我們初中知識大門(mén)的金鑰匙；是我們奔向知識海洋的引路人；是我們進(jìn)入知識王國的指路標。
每當我做錯了事，您不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)指責我，傷我們的自尊，不會(huì )輕易地就叫家長(cháng)來(lái)，更不會(huì )體罰我們，而是耐心的教導我們。
您關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不管是哪個(gè)學(xué)生病了，您都會(huì )非常關(guān)心，不論是誰(shuí)成績(jì)下降了，您都會(huì )既是找他談話(huà)，鼓勵他，不讓任何一個(gè)人掉隊，你的`耐心負責，使我們每個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心班級。
您擁有一種獨特的教育視角和教育方法， 您沒(méi)有一味的給我們怎加負擔，而是更著(zhù)重方法，教導我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。
您還有一套獨特的管理方法，把班級托付給我們，給我們分配工作，讓我們各司其職，老師，謝謝您對我們大家的信任。
老師，在初中這三年里，在您的教育下，我一定會(huì )從一個(gè)迷惘的小孩，長(cháng)成能找到明燈，大膽前進(jìn)的學(xué)生，老師，感謝您在道德和知識上給予我的勇氣和信心。
您的教育就像是夏天里的烈日，激勵我這一顆幼苗茁壯成長(cháng)，愿它能成為一顆參天大樹(shù)；我就像您花園里的一顆花苞，愿它能開(kāi)出它燦爛的一刻。
祝于老師教師節快樂(lè )！
敬禮
王少藩
20xx.09.xx
給老師一封信3
敬愛(ài)的于老師：
您好！
金秋之際，丹桂飄香�？缛刖旁�，教師節來(lái)了。讓我就借著(zhù)今天的機會(huì )提前對您說(shuō)聲：于老師，教師節快樂(lè )！
也許這只是平平凡凡的8個(gè)字，既不華麗也不是多么的深情感人。但我覺(jué)得著(zhù)幾個(gè)普普通通的字最能包含這一年來(lái)我對您的感激。
謝謝您讓我抽離了小學(xué)，迎接了新的（學(xué)習）生活。在小學(xué)，雖然身為班干部，卻也不用忙著(zhù)打理班級里里外外的東西，都有老師管著(zhù)，而這個(gè)班干部也是子虛烏有，名存實(shí)亡。坐著(zhù)卻也感到內空。而當我進(jìn)入了中學(xué)，您設置了值日班長(cháng)，我們每個(gè)人都有了機會(huì )體驗做班長(cháng)的滋味。真的，太感謝您。讓我有了真正的管理班級的體驗，就好像那天的班級就是屬于我的，我要用全部的精力去管理好它，維護它，充實(shí)它。也讓我感到要做好一個(gè)班干部也的確很不容易，班級需要每個(gè)人去愛(ài)護和維護好它！
謝謝您讓我更好地認識自己。于老師，還記得您說(shuō)過(guò)我跟SJ兩人給你們任課老師留下的印象很深嗎？是因為我們沒(méi)有一種被挫敗感，“你們很強，但我們也不弱”。這是您說(shuō)過(guò)的，還記得？記得那時(shí)我正處于萎靡狀態(tài)，由于當時(shí)的成績(jì)一直沒(méi)有發(fā)揮正常水平，所以我自己都很郁悶。也許正是因為您的這句話(huà)，卻成就了我的自信與勇氣，使我在期末考核中取得了理想的`成績(jì)。正如您所說(shuō)，我似乎沒(méi)有一種被挫敗感，前面的壓力越大，我越敢去試著(zhù)挑戰，我相信沒(méi)有什么東西打不敗。也讓我更清楚地認識了自己。
謝謝您讓我與父母之間有了更好的交流與溝通。上學(xué)期末，您讓我們大家給自己爸爸媽媽寫(xiě)一封信，爸爸媽媽也給兒女寫(xiě)一封信。我們這個(gè)家庭是不怎么擅長(cháng)把想說(shuō)的話(huà)用書(shū)信的格式來(lái)表達，但出乎我意料的是，爸爸媽媽卻用這么一個(gè)方塊兒字拼湊成了對我成長(cháng)的記錄，讓我更清楚了他們的內心深處，以及對我的期待。我也用文字表達出了我心里的想法與感受。就這樣，書(shū)信成了架通我們之間的橋梁，而托起這座橋梁的就是您，于老師。
……
要感謝您的實(shí)在太多太多，于老師。此時(shí)我已經(jīng)無(wú)法用文字來(lái)形容我內心的感受。我不會(huì )用太華麗的言辭來(lái)修飾您，在我心里，你已經(jīng)超越了那些詞語(yǔ)能夠修飾的范圍，您永遠是我最最尊敬的于老師！
祝
于老師節日快樂(lè )，身體健康！
您的學(xué)生：張xx
20xx年9月xx日
給老師一封信4
親愛(ài)的潘老師：
您好！
樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的奉獻，才會(huì )生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。老師，您就是我的陽(yáng)光雨露、我的大地。
六年級，您教我們時(shí)您完全沒(méi)有將我們當成剛剛進(jìn)入初中的小學(xué)生，而是將我們看成七年級的，已入校一年的初中生。由您教的數學(xué)是三班最好的科目，因為您的嚴謹的上課思路和一絲不茍的下課批改作業(yè)都讓數學(xué)成為我們的優(yōu)勢學(xué)科。有一次，我在您的`課上與同桌講話(huà)，您停下來(lái)，雖然沒(méi)有看我一眼，但是您顯然在等我安靜下來(lái)。老師，您還記得嗎？一次中午我在您那面批作業(yè)，您在我訂正作業(yè)的空聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，嘴里不時(shí)哼出幾句：“共和國的旗幟上有我們先輩的風(fēng)采？”原來(lái)是紅色經(jīng)典曲目。我真想笑出來(lái)，但又不敢笑出來(lái)，您看了我一眼，笑了一聲，然后繼續批作業(yè)。
要上九年級了，同學(xué)們在私底下傳會(huì )換老師。在最后一節數學(xué)課上，您公布了這個(gè)“噩耗”，全班哀聲一片。我想起了那天暗示我不講話(huà)的您、那天聽(tīng)著(zhù)紅色經(jīng)典批作業(yè)的您？您就要離開(kāi)我們了？以前的日子沒(méi)有怎么珍惜，誰(shuí)也不會(huì )想到您會(huì )換走。潘老師，您知道嗎？新來(lái)的老師的跳躍式的授課方式以至于我一段時(shí)間內接受不了，同學(xué)們常常會(huì )說(shuō)：“如果是潘老師的話(huà)？”
潘老師，我能不能在有問(wèn)題的時(shí)候再到你的辦公室問(wèn)你？能不能在你旁邊看你批作業(yè)？
給老師一封信5
敬愛(ài)的李老師：
你好！
在我們朝夕相處三年的日子里，您不但有出眾的外表，更有一顆金子般的心。讓我由懵懂無(wú)知的.小孩子長(cháng)成了一個(gè)有知識的小學(xué)生。今天，讓我把平常不敢跟您說(shuō)的話(huà)在這里告訴您。李老師，首先我要感謝您。感謝您三年來(lái)對我的教導，您不僅教我們書(shū)本上的知識，還通過(guò)小腳丫活動(dòng)使我們獲得了更多的知識。記得有一次小腳丫活動(dòng)是從杜甫江閣出發(fā)，徒步到猴子石大橋的西邊，一共六公里。當我們走不動(dòng)的時(shí)候您就鼓勵我們，一想到您鼓勵的話(huà)，我們就走得更快了，您還讓我們欣賞沿途的風(fēng)光，并學(xué)習毛主席的詩(shī)詞，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們學(xué)到了許多知識。李老師您的心地很善良，哪里有困難的學(xué)生你就想著(zhù)去幫助他，在您的提議下我們會(huì )去捐款。您的善良也常使我感動(dòng)，我也要學(xué)您做一個(gè)善良的人。李老師現在我要“批評”您，有段時(shí)間您的嗓子啞了，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，可是你從不休息一天，也沒(méi)有落下一堂課。為了我們您都不注意自己的身體，希望你以后愛(ài)惜自己的身體。我還有好多好多話(huà)要說(shuō)，這些話(huà)就化成一句祝福吧，祝福李老師身體健康，工作順利。此致敬禮。
給老師一封信6
親愛(ài)的謝老師：
您好！您還記得去南湖參加實(shí)踐活動(dòng)的那次嗎？有件事，我不得不給您鼓掌！
我們坐了船，到了一個(gè)大約長(cháng)六十米，傾斜度為四十五度的一個(gè)由繩索結成的大網(wǎng)上，這個(gè)項目叫“勇攀高峰”。我們都往網(wǎng)上面爬，滿(mǎn)以為謝老師會(huì )和其他很多老師一樣選擇比較容易的上山臺階。我們爬了一半的時(shí)候，突然聽(tīng)到了一位女同學(xué)的哭聲，我回頭一看，原來(lái)是小楊，同時(shí)，也驚訝地發(fā)現了您居然也和我們一樣走的網(wǎng)！此時(shí)的您正往回爬，這么陡的.網(wǎng)，倒著(zhù)往下實(shí)在危險，網(wǎng)不停地抖動(dòng)著(zhù)�？吹竭@一幕的同學(xué)都為謝老師擔心�？衫蠋焻s毫不遲疑地去牽被嚇哭了的小楊同學(xué)的手，并不斷地安慰她，鼓勵她。終于，在謝老師的鼓勵和幫助下，小楊同學(xué)也來(lái)到了終點(diǎn)。
謝老師還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，突然，聽(tīng)到了一位同學(xué)的叫聲：“哎呀，我的東西掉到草叢里去了！”于是，謝老師又不辭辛勞地下到草叢里去撿東西。當您進(jìn)去的時(shí)候，我真是心驚膽戰呀，生怕出來(lái)一只蟲(chóng)子，把您給傷著(zhù)了。
謝老師，我要給您鼓掌！因為您總是在我們很脆弱的時(shí)候給我們鼓勵；在我們需要幫助的時(shí)候伸出您那雙溫暖的雙手，給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！謝謝您，謝老師！有您，我們很幸福！
祝身體健康
您的學(xué)生：蔣博遠
給老師一封信7
最親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報?是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的潛力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì )走的。一類(lèi)是要老師帶著(zhù)走的，一類(lèi)是不論老師怎樣帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：批評也能夠是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì )是我自己的道理�；丶业穆飞�，我頭腦里一向在細細地回味著(zhù)您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯誤，可您并沒(méi)有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個(gè)孩子的自尊心；您心中裝著(zhù)對每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的期望。
老師，您是專(zhuān)注的。
老師，當您講每一個(gè)難題，幫忙我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的`答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)能夠變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂(lè )，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
給老師一封信8
尊敬的X老師：
您好！我是XXX媽媽。首先祝您及家人元宵節快樂(lè )！ 時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假生活就要結束了，但假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，現向X老師匯報如下：
開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，我和XXX進(jìn)行了交談，跟她講了家長(cháng)會(huì )的精神和要求，和她一起分析了每一科試卷的得失分情況，并讓她自己查找原因、制訂下一步學(xué)習計劃。
通過(guò)她自己的分析，我感覺(jué)她存在的主要問(wèn)題就是基礎知識掌握的不牢，知道這個(gè)知識點(diǎn)，但拿不準，對于一些公式、概念等掌握的不夠全面，加之她知識面窄，政、史失分嚴重；由于審題不仔細，數學(xué)、地理丟分較多，語(yǔ)文、英語(yǔ)沒(méi)有認真閱讀文本材料，導致失分。
我想，一個(gè)優(yōu)秀的孩子，身后一定有一位優(yōu)秀的媽媽。作為媽媽?zhuān)沂紫鹊脵z討。我平時(shí)對孩子關(guān)注的還不夠，尤其是孩子學(xué)習策略上，沒(méi)有及時(shí)糾正孩子的錯誤做法，導致優(yōu)勢學(xué)科沒(méi)體現出優(yōu)勢，弱勢學(xué)科更加薄弱。
其次，在孩子學(xué)習方法上也沒(méi)有及時(shí)給予調整。她基本上沿用中學(xué)時(shí)的學(xué)習方法，只是模仿式的學(xué)習、接受式的學(xué)習，而不是探究式的自主學(xué)習。
第三，就是沒(méi)有及時(shí)發(fā)現她情緒上的小滿(mǎn)足，惰性、倦怠性等等，我真是個(gè)粗心而愚笨的媽媽。
還好，有X老師您，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓我及時(shí)警醒，
及時(shí)改正我的缺點(diǎn)和不足。
所以，在假期，我主要是讓XXX把各科的教材重新梳理一遍，每科都做一本練習冊，我給她核對答案，和她一起研究錯題。通過(guò)這種方式，讓我了解了孩子哪些方面存在問(wèn)題，有的是理解題意有誤；有的是她脫離題目的主干，單純去研究選項造成“干支分離”現象；有的大題語(yǔ)言隨意性強，不會(huì )運用書(shū)中的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行答題，數學(xué)計算不準確，步驟不完整等等。
通過(guò)一學(xué)期的接觸，也許您對XXX也已經(jīng)有所了解。我感覺(jué)她是一個(gè)善良單純的孩子，容易受外部環(huán)境和他人情緒的影響，有時(shí)也受別人的心理暗示；粗心起來(lái)像個(gè)男孩子，但她是一個(gè)溫暖和懂得感恩的孩子，她每天都給我打電話(huà)，告訴我班級里的事情，老師對她的好，以及同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
X老師，您知道嗎，第一次看到您，我就覺(jué)得有種親切感，也許是我也姓X的緣故吧！也許五百年前我們真是一家子呢！這是何等的'緣分，讓我的孩子在您的教導下茁壯成長(cháng)！
通過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，我更加崇拜您，尤其是您寫(xiě)的每日一語(yǔ)，我都把它復制下來(lái)，整理后念給XXX聽(tīng)，也推薦給同事們。我覺(jué)得您才是真正擁有大智慧的人，您才是真正的智者。
也許是我們家長(cháng)自身的緣故，XXX從小到大，都是在各位老師的“悉心照顧”下長(cháng)大，什么事都有老師幫助，時(shí)間
久了，我怕她像溫室里的花兒經(jīng)不起風(fēng)雨，所以我決定不讓她在當地上高中，也讓她去接觸一個(gè)全新的環(huán)境，去接觸更多更優(yōu)秀的老師和同學(xué)，讓她盡快自己長(cháng)大。
望子成龍、盼女成鳳是普天下父母的愿望，我也不例外。我代表XXX爸爸，懇請您多多關(guān)注她、多多指導她，尤其是她的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法等方面。
很多人都說(shuō)XXX聰明，但我和她爸爸更希望她在您的教育、關(guān)注和關(guān)心下，能將她的“小聰明”變成真正的“大智慧”！
再次發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：謝謝您，您辛苦了！
最后，祝您安康、幸福、快樂(lè )，福報多多！
XXX媽媽 敬上
XX年X月X日
給老師一封信9
尊敬的老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，我是您教過(guò)眾多學(xué)生中的一員。你對我的教導如清泉般滋潤我幼小的心靈。老師啊，我依賴(lài)并感激著(zhù)你，我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的'一點(diǎn)一滴。
在上課朗讀課文的時(shí)候，你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說(shuō)話(huà)，你的聲音就像兩個(gè)性格不同的人嘴里發(fā)出來(lái)的一樣，變得嚴厲而尖銳，使人感到撲面而來(lái)的壓迫。如果這是你在講臺上的話(huà)，你一定會(huì )用食指、中指和無(wú)名指來(lái)敲黑板。當你教育完那些上課講話(huà)的同學(xué)，你就會(huì )說(shuō)：1、2等大家安靜之后，你再接著(zhù)說(shuō)：3、4，然后大家就會(huì )規規矩矩的坐端正，認真的聽(tīng)課了。
老師，我希望時(shí)間就停留在這一刻，大家都開(kāi)心的記住您，不再改變。
祝您萬(wàn)事如意，身體健康。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月x日
給老師一封信10
敬愛(ài)的老師：
您好！時(shí)間如流水，轉眼間，小學(xué)生活就要過(guò)去了�，F在我們即將踏進(jìn)第二程起跑線(xiàn)，此時(shí)此刻，我們忘不了母校對我的培養，忘不了同學(xué)之間的友誼，更忘不了老師您的教誨。
有一次，您在同我們上課的時(shí)候不停地咳嗽，我知道這又是因為您的不“愛(ài)惜”身體造成的，可是你依然堅持為我們上課。每當我聽(tīng)到您那聲聲干咳，我的心會(huì )刀割般的痛，那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結果呀！您知道嗎？每當您上課提出問(wèn)題的'時(shí)候，我都會(huì )在心里默念：不要點(diǎn)我！可是舉手的同學(xué)你不點(diǎn)，卻偏偏點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，當我小心翼翼地回答完問(wèn)題時(shí)，總會(huì )接收到您那鼓勵與贊同的眼神，它使我年幼無(wú)知的心溫暖起來(lái)。敬愛(ài)的章老師��！我不知道以后是否會(huì )遇到更多更好的老師，但我知道您將永遠烙在我的心底；我不知道我的人生道路有多長(cháng)，但我知道我走的每一步都和您有著(zhù)密切的聯(lián)系；我也不知道您以后是否還會(huì )做老師，但我堅信您將會(huì )是別人眼中最崇敬、最偉大的人。
歲月無(wú)情，時(shí)光匆匆，母校的歲月即將成為過(guò)去。唯獨您，永遠激勵我，并成為我人生的導師，永遠為我導航。
此致
敬禮！
學(xué)生：xx
20xx年x月x日
給老師一封信11
親愛(ài)的老師：
你好！
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一顆，我的萌芽，生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
7歲那年開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽牽著(zhù)我的手把我送進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的人是您——符老師，“符老師”，這是多么美好的稱(chēng)呼��！您微笑著(zhù)把我領(lǐng)進(jìn)教室。您是那么親切，使我一下子就喜歡上了您。以后我最?lèi)?ài)上您的'語(yǔ)文課，因為您總有辦法讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)，我和班上一些同學(xué)一樣，強烈地愛(ài)上了寫(xiě)日記。在萬(wàn)物復蘇的季節，您帶我們到野外去找春天。感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，當然也帶回了寫(xiě)日記的靈感。老師，您真象童話(huà)中的仙子。您這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記就充滿(mǎn)了生機。日記中長(cháng)出了小草，開(kāi)出了小花，小魚(yú)兒在里面歡快的游。日記中有我為小鳥(niǎo)出世發(fā)出的笑聲，也有我因小兔的死流下的眼淚。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在幾十年漫長(cháng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為國家培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
符老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識，有學(xué)問(wèn)的大孩子。我就像一�；ǚN一樣，在您辛勤的培育下花種長(cháng)出了嫩芽，結了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！雖然您現在已經(jīng)不教我們了，但我一定不會(huì )忘記您！
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)向您表示感謝吧！我一定不會(huì )辜負您的期望，“青出于藍而勝于藍”成為棟梁之才！
祝您
身體健康，工作順利
給老師一封信12
敬愛(ài)的周老師：
您好！
一眨眼短暫又漫長(cháng)的六年小學(xué)生活即將結束。一年的六年級時(shí)老師您與我們共同的美好回憶。還記得當您走向講臺向我們說(shuō)“接下來(lái)的一年時(shí)間由我和你們一起度過(guò)，這一年是十分重要的……”那時(shí)您給我的印象是一個(gè)十分有活力的老師、在后來(lái)的相處中，我漸漸的看到了老師年輕，可愛(ài)的一面，您提倡心靈美，不要只抱著(zhù)課內的書(shū)本啃，也要去開(kāi)開(kāi)眼界，看清課外的書(shū)，還要有綜合能力，不能只讀死書(shū)。
我清楚的記得那一次綜合課，您帶我們去操場(chǎng)上測試咱們的小組協(xié)作能力，第一輪我們祖上前迎戰，對戰佳怡組。當老師說(shuō)要二條紅領(lǐng)巾，三件外套一塊手表的時(shí)候，我們的組長(cháng)小狄急了，迅速把手腕上的手表下了下來(lái)，又叫楊長(cháng)軍趕快把外套脫下來(lái)，不過(guò)他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，保持著(zhù)一副萬(wàn)事不關(guān)我的模樣，我著(zhù)急地跺了跺腳，而他卻在那里若無(wú)其事地閑逛，他太沒(méi)責任心了吧！我氣急敗壞，使勁擰了擰他的手腕，他才有了知覺(jué)，二話(huà)不說(shuō)乖乖地外套交給了組長(cháng)，我的，楊長(cháng)軍的，小狄的剛好三件，還有紅領(lǐng)巾，這下我們組可是忙得不可開(kāi)交呀！小狄把一副委托給李同學(xué)，命令他以百米沖刺的速度奔向終點(diǎn)。雖然還是比別人落后了幾秒，但是我們依舊完成任務(wù)了呀！小狄輕輕嘆了口氣，似乎對這樣的成績(jì)并不滿(mǎn)意，但是她臉上沒(méi)有一絲要責備李同學(xué)的意思，想我們組長(cháng)應該是一個(gè)會(huì )總結、反思的人吧？她從來(lái)都不推卸責任。仔細看完接下來(lái)幾個(gè)組的比賽，然后回班打算仔細盤(pán)點(diǎn)一下，成功、失敗的原因，分別是什么。
進(jìn)班后老師和我們說(shuō)了很多很多，您說(shuō)：“要想配合的.默契，還要多加訓練�！北�?yè)P了幾個(gè)小組長(cháng)，給了幾個(gè)組長(cháng)一些建議。剛才再看比賽的時(shí)候，老師可是笑得合不攏嘴呀！看著(zhù)同學(xué)們的配合和組長(cháng)的指揮，您看著(zhù)我們的點(diǎn)滴成長(cháng)，更是不勝歡喜。
那一幕幕場(chǎng)景，是您與我們共同守護的美好回憶。不到一年的相識，是您讓我在淚水中成長(cháng)，一次有一次我勇敢的邁上講臺，演講，表演，主持班會(huì )，甚至給同學(xué)們上課，每一次邁出成長(cháng)的步法，就像比吃了蜜糖還甜，而這一切都起源于您的小鼓勵。謝謝您！謝謝您給我帶來(lái)的這美好回憶！
祝您身體健康！
您的學(xué)生：方晨瑤
20xx年X月XX日
給老師一封信13
尊敬的老師：
您好！
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的.心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
祝您教師節快樂(lè )！
您的學(xué)生：xx
20xx年9月10日
給老師一封信14
敬愛(ài)的宋老師，
您好：
近來(lái)您身體好嗎？萬(wàn)事如意嗎？快樂(lè )嗎？遇到困難了嗎……如果您不開(kāi)心，我可以送您《笑話(huà)大王》，讓您天天樂(lè )呵呵，只要您開(kāi)心；如果您事事不順心，我可以送您一個(gè)沙包，讓您狠狠地發(fā)泄，只要您開(kāi)心；如果您遇到了困難，那我就要看困難的大小了！如果您……
自從您當了我的家教老師之后，我無(wú)論在什么方面都比以前好多了。
首先，在學(xué)習上，您一改平日的慈愛(ài)，嚴格的'教導我。因此，我學(xué)習成績(jì)不斷提高。不過(guò)，有時(shí)考起來(lái)成績(jì)也不理想，您就不斷地安慰我，讓我重新鼓起勇氣面對失敗。六年級下半冊數學(xué)不難，也不簡(jiǎn)單，主要是我記不住公式。這樣很容易做錯，成績(jì)肯定上不去。
宋老師，在您家吃飯，那可真是一件“苦差事”。要把我不愛(ài)吃的菜全部吃完，那可真苦了我了！可我不覺(jué)得你是在害我，還是在幫我解決挑食的壞習慣呢！
宋老師，您老是多占用我“寶貴的時(shí)間”。我以前總覺(jué)得您好討厭，因為時(shí)間到了，您還不肯放我們走，我就特別特別地生氣。而現在，我知道了您是為了我們好，才多留我們幾分鐘，而且不額外收費！
宋老師，我感謝您對我所做的一切！是您，讓我不再挑食；是您，讓我成績(jì)上升；是您，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)的道理；是您，讓我懂得了感恩；我在這里鄭重地向您道謝：“宋老師，我真心地謝謝您！”
如果有一天我考上了理想的高一級學(xué)校，最要感謝的就是您們這些不求回報的好老師！
最后祝您：
萬(wàn)事如意！天天快樂(lè )！
給老師一封信15
親愛(ài)的林老師：
您好！
大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)大成為建設祖國的棟梁！我覺(jué)得您更像一名偉大的園丁，培育著(zhù)祖國怒放的鮮花。
你是陽(yáng)東一問(wèn)學(xué)校的老師，也是我二年級的英語(yǔ)老師，我每一次見(jiàn)到你，我就笑逐顏開(kāi)，馬上去抱抱你。你知道是為什么嗎？因為在教過(guò)我的老師當中，你是最溫柔的，我也非常的喜歡你。到現在，我還能記住你的全名和英文名。
現在我讀四年級，可是你還在二年級，我恨不得一直讀二年級，在你教的班上度過(guò)一輩子。
林老師，如果您是天空，我便是在您懷里盡情遨游的小鳥(niǎo)；如果您是大海，我便是在海里自由自在的.魚(yú)兒；如果您是園丁，我便是花園里含花苞待放的鮮花……
林老師，如果沒(méi)有您的教導，就不會(huì )有今天這個(gè)我！
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：王煜熙
20xx年12月07日
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