感謝老師的一封信(精選15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。怎么寫(xiě)信才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感謝老師的一封信，歡迎大家分享。
感謝老師的一封信1
尊敬的吳老師：
您好!
我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。今生我有幸成為您的學(xué)生。您是一個(gè)多么親切、和藹的好老師啊!您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著(zhù)輕盈的腳步，滿(mǎn)面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著(zhù)幾十雙閃亮的、充滿(mǎn)求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您教學(xué)生們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹(shù)瀑布，富有詩(shī)情畫(huà)意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì )您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的'“后腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個(gè)班級，都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些差生，從不用尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵;上課時(shí)，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽(tīng)他們的心聲;對于上課不敢問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生，您會(huì )特別點(diǎn)名提問(wèn)，其實(shí)，您不是存心和他們過(guò)不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步�？傊�，對于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿(mǎn)腔熱情喚醒他們，讓他們跟著(zhù)您在知識的海洋里盡情遨游。
有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊!吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì )辜負您的，一定會(huì )好好的學(xué)習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻!
祝吳老師：
身體健康，事業(yè)有成，永遠美麗如花!
您的學(xué)生：吳詠雪
感謝老師的一封信2
敬愛(ài)的張老師：
您好！
當我在描寫(xiě)您的時(shí)候，心情是無(wú)比的激動(dòng)��！因為我想起了您對我不可用言語(yǔ)來(lái)形容的關(guān)愛(ài)。
記得在一年級的時(shí)候，我對于課本并不怎么“親密”，反而玩具到成了我的最?lèi)?ài)，上課時(shí)，我更是心不在焉，老師您在黑板上寫(xiě)了一個(gè)‘大’字，把正在開(kāi)小差的我叫了起來(lái)，而糊涂的我竟然說(shuō)那是“太”字。全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)勁的說(shuō)“錯了，錯了......”而我卻一口咬定，“這就是“太”字嘛！說(shuō)完，我還委屈的哭了起來(lái)，可您卻一點(diǎn)也不惱火，而是很慈祥的對我說(shuō)“這位同學(xué)，你再仔細看看，是看錯了吧！我定晴一看，呀！怎么是“大”啊。這時(shí)我的心里就像熱鍋里的螞蟻一樣在爬來(lái)爬去，心想：這下完了，這次一定要吃“竹鞭炒肉”了！沒(méi)想到您卻說(shuō)：“同學(xué)的眼睛近視了吧，要少看電視哦�！边@些都讓我好生感動(dòng)。從那以后，我很少看電視了。卻越來(lái)越喜歡看書(shū)了。我是越看越有趣，越看越有滋味，現在我已經(jīng)能在20幾分鐘內看完一本書(shū)了。作文也一天天的再進(jìn)步了，每當您夸獎我的時(shí)候，我心里都在想：這可是老師您的`功勞呀！
老師：千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達你對我的關(guān)心與厚愛(ài)，我會(huì )在以后的日子里用更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
祝您萬(wàn)事順心，事業(yè)步步高！
您的學(xué)生：伍紫月
20xx年6月12日
感謝老師的一封信3
親愛(ài)的胡老師:
您好!
胡老師,我是笛笛,自從小學(xué)畢業(yè)后,學(xué)業(yè)繁忙了許多,根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)看您,不知您最近過(guò)得還好嗎?
升到初中后,一切的一切似乎都變了,昔日里玩的很好的同學(xué),都各奔東西,能分到一個(gè)中學(xué)的同學(xué),很少很少,陌生的環(huán)境,令我的笑容變得越來(lái)越少,我突然開(kāi)始懷念您,懷念您那溫暖的笑,懷念您在我們做錯事后,對我們嚴厲的表情,懷念您的一切!
似乎我的人際關(guān)系,幫了我一個(gè)大大的忙呢!雖然我對別人,總有些冷淡,但,不知如何,我認識交到了4個(gè)十分真心的朋友,她們圍繞在我身旁,給我溫暖與歡笑,讓我的笑容又回到了臉上,我開(kāi)始變得靈活起來(lái),但對人,但對人還是有幾分淡漠。我的性格,在離開(kāi)小學(xué)后,便改變了許多,只會(huì )對于自己十分親密的人熱情了呢!胡老師,您會(huì )不會(huì )感到驚訝呢?
胡老師,升到初中后,我的成績(jì)還很好哦!似乎是小學(xué)受慣了您的.魔鬼訓練吧,就算初中作業(yè)再怎么多,我也能應付過(guò)來(lái),說(shuō)起來(lái),還得感謝您呢!
我從媽媽那兒聽(tīng)說(shuō),您和張老師一起,帶一丁班,我真為您感到高興呢!丁班一向成績(jì)突出,各方面都好,這下您便不用再那么操心了,不像以前帶我們,肺都可能會(huì )氣炸!
胡老師,您放心,無(wú)論到了那兒,我都一定會(huì )記得您,記得您那一抹美麗的微笑,同時(shí)我也希望,美麗的微笑,能在您的臉上永駐!
祝:
身體健康,青春永駐!
感謝老師的一封信4
給蔡老師的一封信
敬愛(ài)的老師：
您好！最近工作順不順利？身體健康嗎？
老師，前不久，我讀了英國作家丹尼爾.笛福著(zhù)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。被魯濱遜.克魯索這個(gè)孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。故事主要講水手魯濱遜出海時(shí)，因船只失事而流落荒島，不得不孤獨求生的故事。他進(jìn)退無(wú)路，悲觀(guān)失望時(shí)，開(kāi)始想辦法自救—做木筏.造房子.種糧食.養牲畜，憑借自己的智慧，用了整整28年的`時(shí)間把荒島建成了一個(gè)世外桃園。他這樣做，是想證明自己還活著(zhù)，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(cháng)河中消失，沒(méi)有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實(shí)的人。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。同時(shí)也讓我明白了：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它常常通過(guò)一些文字的方式來(lái)告訴我們一些關(guān)于生活中、學(xué)習上等方面的知識，讓我慢慢的領(lǐng)會(huì )到讀書(shū)的奇妙，它還時(shí)常幫我解決了日常生活中的一些瑣事，讓我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢。
祝：
您身體健康
您的學(xué)生：xx
感謝老師的一封信5
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長(cháng)，逐漸地長(cháng)成參天大樹(shù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的'學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息��！
��！您是教壇中的一名辛勤的園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計較名利地日日操勞著(zhù)；我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，還會(huì )幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì )方法，學(xué)到知識。
前一周的一節語(yǔ)文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著(zhù)筆尖思索著(zhù)，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì )兒，一篇文章就出爐了！
當我走上講臺，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。
您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎么就不多想一會(huì )兒了？這時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的��！”
您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作文要……”之后，問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾周，您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě)，結果取得了99分。
鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您吧！
笑口常開(kāi)，身體健康！
您的學(xué)生：胡家瑜
20xx年8月2日
感謝老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好!
人們常說(shuō)，師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬，但我要說(shuō)，師恩如海，因為大海寬廣，誰(shuí)也無(wú)法去衡量。自從您擔任我們語(yǔ)文老師之后，您不僅教我們知識，還教我們怎樣做人。
我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了，真對您有些戀戀不舍。在記憶中，總有老師的關(guān)懷與呵護，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
我7歲上二年級，是您微笑著(zhù)把我們領(lǐng)進(jìn)了知識大門(mén)。我感到您就像一位魔術(shù)師，您讓我們認識了字，將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個(gè)個(gè)麻麻密密，可以讀的小字。春游時(shí)，正是大自然萬(wàn)物復蘇的時(shí)候，您讓我們觀(guān)察春天，回來(lái)時(shí)，您讓我們在作文本上留下了一行行稚嫩的筆跡，令人發(fā)笑。
記得四年級在“學(xué)會(huì )感恩”的班隊活動(dòng)上，我第一次上臺演講。輪到我了，我的'心不由得抖了起來(lái)，突然覺(jué)得腦子一片空白，這時(shí)我的眼睛無(wú)意間看到了您的眼睛，我感到您好像在說(shuō)：“相信自己，你一定行的，老師相信你，加油!”這時(shí)不知從那來(lái)的勇氣，我很成功的背誦完了，這時(shí)您露出了會(huì )心的笑。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，成績(jì)的好壞不知不覺(jué)的占據了生活的重要地位，如今，我們從入隊儀式“一直到”畢業(yè)典禮，我們經(jīng)過(guò)了許多歲月，讓我深深感激您對我們的關(guān)愛(ài)，在此我誠懇的向您說(shuō)一聲謝謝您，老師!
祝：
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：XXX
XX年XX月XX日
感謝老師的一封信7
敬愛(ài)的羅老師:
您好！
小學(xué)六年的學(xué)習生涯，有四年是您陪著(zhù)我一起度過(guò)，是您與我經(jīng)歷了英語(yǔ)的風(fēng)雨，是您陪我在這四年里成長(cháng)。
記得上三年級時(shí)，我們的英語(yǔ)老師又一次的“更換”了，與之前老師建立起感情的我不免有些難過(guò)。原以為新老師會(huì )是一個(gè)“兇巴巴”的老師，可當我第一眼見(jiàn)到您時(shí)，您在我心中的形象來(lái)了個(gè)天翻地覆的改變，因為發(fā)現您是那么的和藹可親。您講著(zhù)流暢的英語(yǔ)，您為我們講解學(xué)習英語(yǔ)的重要性，您的.聲音是那樣的清脆悅耳。您領(lǐng)著(zhù)我們遨游在美妙的英語(yǔ)世界中。
記得，您幾次得潸然淚下都是因為我們。一次在英語(yǔ)課上，老師您在臺上講著(zhù)語(yǔ)法的重難點(diǎn)，可下面有些調皮的同學(xué)卻是鬧哄哄的一片，您喊了多少遍安靜，可那些同學(xué)依然是無(wú)動(dòng)于衷，繼續吵得吵，鬧得鬧，您難過(guò)的掉下了眼淚，在臺上菩口婆心的講著(zhù)道理，下面的同學(xué)終于安靜了下來(lái)，后來(lái)上課，安靜了許多，同學(xué)們都認真的上起課來(lái)。通過(guò)這件事，我明白了，老師做什么都是為了我們好，明白了，雖然每個(gè)老師看起來(lái)很?chē)烂C，可每個(gè)老師都很脆弱。
上六年級了，我們將面臨著(zhù)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，老師您又為我們收集起了期末復習資料，為我們犧牲了休息時(shí)間來(lái)幫我們補課，為此您的身體又一次的累垮了，你的喉嚨發(fā)不出聲音來(lái)了，可您卻依然來(lái)上課，只因為您不想我們落下一節課。
在這里，我想對您說(shuō)聲：謝謝！謝謝您這四年為我們所做的一切。
要畢業(yè)了，心中許多的不舍，可我們依然還是要分開(kāi)的。xx屆六x班的學(xué)生們都會(huì )永遠的記得您。
祝：青春常在
您的學(xué)生：陳xx
感謝老師的一封信8
尊敬的劉老師、姜老師、朱老師：
您們好！
今天的日子，很簡(jiǎn)單，但很特別：簡(jiǎn)單的是很普通、很平常；特別的是，又有一屆新的生命與新的未來(lái)，即將在您們的助力與見(jiàn)證下，邁上新的成長(cháng)臺階。請允許我代表家長(cháng)，懷著(zhù)非常喜悅、感恩與敬畏的心情，表達對您們誠摯的敬意！
從上小學(xué)一年級開(kāi)始至今兩年的時(shí)間中，孩子在您們的關(guān)愛(ài)、呵護與悉心的教導下，于生活，她懂得了友愛(ài)與分享：當自己成績(jì)考的較好時(shí)，會(huì )想如何去和同學(xué)去分享自己的學(xué)習心得，在她小小的心靈中明白“同學(xué)”的意義就是共同學(xué)習、共同進(jìn)步；看到電視中災區的孩子不能上學(xué)，她每個(gè)月都讓父母將自己儲蓄的零花錢(qián)，通過(guò)慈濟幫助更多的孩子，她似乎也懂得滴水可以匯聚成大海；每次的集體活動(dòng)，她都樂(lè )意參加，因為她明白團隊中個(gè)人的力量不可低估。于學(xué)習，她獲得了進(jìn)步與成長(cháng)：字體更工整了、發(fā)言更積極了、作業(yè)更認真了、出現不足的時(shí)候能反思了，受表?yè)P的時(shí)候更謙虛了；回家后，第一時(shí)間做作業(yè)、整理內務(wù)。
二年級以來(lái)，從小孝順的她，對孝順的理解更加深刻了，給爺爺、奶奶病中送藥、端水、捶背，與爸爸、媽媽交流自己對事情的看法中充滿(mǎn)了閃光點(diǎn)。在參加了《五福人生》的分享后，給爸爸提了寶貴的改進(jìn)建議，并說(shuō)：我要做五福少年，你們要做五福家長(cháng)，我們家庭要建成五福家庭。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，我們誠摯地感恩老師們平素的辛勤付出和嚴格要求。由于在外工作緣故，二年級只參加了一次家長(cháng)會(huì )，但對會(huì )議記憶深刻：老師細心的準備、總結、反思、研討與建議，讓我們深深地感動(dòng)。會(huì )后，積極采納家長(cháng)的建議，及時(shí)的建立微信群，實(shí)現了教育環(huán)節中學(xué)校與家庭的聯(lián)動(dòng)與共享，“成長(cháng)，一定同步”。
這不由得讓我對“教育的本質(zhì)”有了更深的思索：我覺(jué)得教育的本質(zhì)，是在啟發(fā)與喚醒中，“教”之以禮，“育”之以德。孩子進(jìn)步是果，園丁澆灌是因；春華秋實(shí)、累累碩果，讓我們家長(cháng)也真誠的感受到了您們的.大愛(ài)，正在浸透著(zhù)生命喜悅的成長(cháng)：您們，既是孩子們的老師，也是我們的老師，向您們致敬！
新的年級，新的臺階，新的起點(diǎn)。
我們堅信，您們的大愛(ài)與用心，一定會(huì )在孩子們的生命中銘刻、傳承和流淌！由衷地祝福您們：生活幸福、工作順利、一切吉祥！
您的學(xué)生：
日期：
感謝老師的一封信9
敬愛(ài)的何老師
您好!您知道嗎?我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，因為您太好了，所以我不知從哪個(gè)"好"先說(shuō).自從四年級您接我們班以來(lái)，您就想方設法地讓我們從學(xué)習，紀律，衛生等各個(gè)方面超越其它班級。而且你還無(wú)時(shí)無(wú)刻地為我們的身心健康擔憂(yōu)著(zhù)，為我們的成長(cháng)教育計劃著(zhù)，為我們的人身安全著(zhù)想著(zhù)。是您讓我們五(2)班從不合格到合格，是你讓我們五(2)班從死氣沉沉到生機勃勃.
老是你不僅教我們知識，還教我們做人的道理。我清楚記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，你叫我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國人無(wú)論在怎樣的.境遇里，遇到多少磨難，受到怎樣的欺凌，都應該頂天立地，不能低頭折節。
何老師——你的心靈，如雪花般純潔;你的人格，像青松般高潔;你的青春，似火種，將永遠燃燒!我們永遠尊敬你!
祝您工作順利，身體健康!
你的學(xué)生：梁雪飛
感謝老師的一封信10
尊敬的王老師：
您好!
我是xxx的爸爸，孩子在學(xué)校的學(xué)習和生活讓王老師您費心了，我都心存感激!謝謝您為了孩子所做的一切工作和努力!昨天開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候讓我們看到了您工作上的忙碌、艱辛和細致，為了班上41個(gè)孩子的學(xué)習和在校生活操勞，還得經(jīng)常抽空和我們家長(cháng)保持溝通聯(lián)系，真誠地道聲：“您辛苦了!”
xxx是個(gè)膽怯怕生的女孩子，這導致她在學(xué)校放不開(kāi)，總是很緊張，所以不太善于跟同學(xué)交流，也不敢跟老師講話(huà)，甚至最近的學(xué)習壓力讓她在學(xué)校默寫(xiě)拼音的時(shí)候手都哆嗦。其實(shí)，是個(gè)聰明的孩子，很多知識和技巧學(xué)得很快。記得幼兒園中班放暑假的時(shí)候，我教她下五子棋，短短的2個(gè)月時(shí)間，我竟然不是她的對手了，現在和她下棋，需要我和媽媽兩個(gè)人聯(lián)手“欺負”她，才能取勝;我們在外面給她報了圍棋培訓班，上了一個(gè)學(xué)期后，現在她和我下棋的勝算平分秋色。進(jìn)入竹園小學(xué)一年級之前，xxx學(xué)了公文數學(xué)，參加了畫(huà)畫(huà)和圍棋培訓班，中班的時(shí)候我就開(kāi)始教xxx識字，所以她的識字量還不錯的，自己可以流利地讀一些簡(jiǎn)單兒童故事書(shū)報。至于拼音和英語(yǔ)方面的練習，因為擔心先入為主，怕自己的發(fā)音不標準，從而影響孩子以后的發(fā)音習慣，所以我們只教過(guò)一些基本的拼音和寫(xiě)法，這也導致孩子現在的拼音學(xué)習有點(diǎn)跟不上，越是跟不上，她就越著(zhù)急，越著(zhù)急就越緊張，形成一個(gè)惡性循環(huán)。其實(shí)xxx在家里學(xué)習還是挺認真的，作業(yè)都能按時(shí)完成，為了迎頭趕上大部隊，我們會(huì )經(jīng)常給她補習拼音默寫(xiě)和練習。請王老師放心，在您如此地細致耐心的教育下，加上我們家長(cháng)的努力配合，xxx一定會(huì )很快跟上來(lái)的。
xxx的吃飯問(wèn)題是我們家一本最難念的`經(jīng)，她挑食，而且胃口不太好，飯菜稍微有點(diǎn)不對味就不肯吃或吃的極慢，為了吃飯的事，絞盡腦汁想過(guò)很多的辦法，打過(guò)，罵過(guò)，表?yè)P過(guò)，鼓勵過(guò)，但總是收效甚微，這本難念的經(jīng)該如何往下念，我自己也很茫然.......只好盡量鼓勵表?yè)P為主，批評責罵為輔，兩手都抓，兩手都硬的方針政策來(lái)對付她了。
同樣是作為一名老師，我非常理解你們的初衷和難處，一定鼎力支持你們的工作，嚴格遵照老師的要求和學(xué)校的規章制度，全力維護老師在孩子心目中的形象，如有問(wèn)題我們會(huì )私下里和老師溝通交流，不會(huì )當著(zhù)孩子的面抱怨發(fā)牢騷�？紤]到xxx膽怯、不自信的性格，為消除她在學(xué)校焦慮緊張情緒，使她在學(xué)習上放松一些，煩請王老師經(jīng)常提醒xxx做的欠缺的地方，好的地方能加以鼓勵表?yè)P，上課的時(shí)候多讓她起立回答老師所提的問(wèn)題以增強孩子的自信心理，克服緊張情緒，以便孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。對此，我和xxx媽媽將感激不盡!
再次感謝您在百忙的工作之中閱完此信!
值教師節來(lái)臨之際，衷心祝愿王老師：萬(wàn)事如意!身體健康!闔家幸福!
此致
敬禮！
xxx的媽媽
20xx年x月xx日
感謝老師的一封信11
給老師的一封信
抗日戰爭英雄人物故事,我愛(ài)祖國，我愛(ài)黨,小給老師的一封信 夕陽(yáng)的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒(méi)入地平線(xiàn)，黃昏夾著(zhù)習習涼風(fēng)飄然而至，作文 給老師的一封信。給老師的一封信 最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著(zhù)令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的'。夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚(yú)兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去，小學(xué)六年級作文《作文 給老師的一封信》。他頭上戴著(zhù)鴨舌帽，鴨舌前吊著(zhù)一副藍色的眼鏡，滿(mǎn)臉通紅，流著(zhù)汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著(zhù)帆布手套。再見(jiàn)了，母校,家鄉的變化,感 整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。更使人感動(dòng)的是大姨媽雪天作畫(huà)的事。去年，我又去大姨媽家過(guò)年。一天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來(lái)到了北極�？墒谴笠虌尯敛慌吕�，選好了景就動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。她畫(huà)啊畫(huà)啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說(shuō)：“大姨媽?zhuān)厝グ�，下次再……”可她只是出神地瞇著(zhù)眼看看景、看看畫(huà)，在紙上來(lái)回揮舞著(zhù)她的畫(huà)筆……,
感謝老師的一封信12
尊敬的X老師、X老師、X老師：
您們好!
今天的日子，很簡(jiǎn)單，但很特別：簡(jiǎn)單的是很普通、很平常;特別的是，又有一屆新的生命與新的未來(lái)，即將在您們的助力與見(jiàn)證下，邁上新的成長(cháng)臺階。請允許我代表家長(cháng)，懷著(zhù)非常喜悅、感恩與敬畏的心情，表達對您們誠摯的敬意!
從上小學(xué)一年級開(kāi)始至今兩年的時(shí)間中，孩子在您們的關(guān)愛(ài)、呵護與悉心的教導下，于生活，她懂得了友愛(ài)與分享：當自己成績(jì)考的較好時(shí)，會(huì )想如何去和同學(xué)去分享自己的學(xué)習心得，在她小小的心靈中明白“同學(xué)”的意義就是共同學(xué)習、共同進(jìn)步;看到電視中災區的孩子不能上學(xué)，她每個(gè)月都讓父母將自己儲蓄的零花錢(qián)，通過(guò)慈濟幫助更多的孩子，她似乎也懂得滴水可以匯聚成大海;每次的集體活動(dòng)，她都樂(lè )意參加，因為她明白團隊中個(gè)人的力量不可低估。于學(xué)習，她獲得了進(jìn)步與成長(cháng)：字體更工整了、發(fā)言更積極了、作業(yè)更認真了、出現不足的時(shí)候能反思了，受表?yè)P的時(shí)候更謙虛了;回家后，第一時(shí)間做作業(yè)、整理內務(wù)......
二年級以來(lái)，從小孝順的她，對孝順的理解更加深刻了，給爺爺、奶奶病中送藥、端水、捶背，與爸爸、媽媽交流自己對事情的看法中充滿(mǎn)了閃光點(diǎn)。在參加了《五福人生》的分享后，給爸爸提了寶貴的改進(jìn)建議，并說(shuō)：我要做五福少年，你們要做五福家長(cháng)，我們家庭要建成五福家庭。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，我們誠摯地感恩老師們平素的辛勤付出和嚴格要求。由于在外工作緣故，二年級只參加了一次家長(cháng)會(huì )，但對會(huì )議記憶深刻：老師細心的準備、總結、反思、研討與建議，讓我們深深地感動(dòng)。會(huì )后，積極采納家長(cháng)的建議，及時(shí)的建立微信群，實(shí)現了教育環(huán)節中學(xué)校與家庭的`聯(lián)動(dòng)與共享，“成長(cháng)，一定同步”。
這不由得讓我對“教育的本質(zhì)”有了更深的思索：我覺(jué)得教育的本質(zhì)，是在啟發(fā)與喚醒中，“教”之以禮，“育”之以德。孩子進(jìn)步是果，園丁澆灌是因;春華秋實(shí)、累累碩果，讓我們家長(cháng)也真誠的感受到了您們的大愛(ài)，正在浸透著(zhù)生命喜悅的成長(cháng)：您們，既是孩子們的老師，也是我們的老師，向您們致敬!
新的年級，新的臺階，新的起點(diǎn)。
我們堅信，您們的大愛(ài)與用心，一定會(huì )在孩子們的生命中銘刻、傳承和流淌!
由衷地祝福您們：生活幸福、工作順利、一切吉祥!
學(xué)生：xxx
XX年XX月XX日
感謝老師的一封信13
親愛(ài)的呂老師：
當您第一次走進(jìn)教室時(shí)，您那燦爛的微笑就迷住了我，是我一下子就喜歡上了您。
我喜歡您。課堂上總能聽(tīng)到您動(dòng)聽(tīng)的嗓音，就像是一首首美妙的歌曲。我真不明白那些端端正正的漢字是怎么從您嘴中唱出的！每當我晚上躺下睡覺(jué)時(shí)，您那溫柔動(dòng)聽(tīng)的`聲音就縈繞耳畔。
我喜歡你。課堂上的無(wú)拘無(wú)束深深吸引著(zhù)我。在您的課上，我可以開(kāi)懷大笑，也可以與您像一位好朋友一樣，各自交流看法，互相提出建議。
我喜歡您。課堂上的您善于觀(guān)察孩子的內心，我記得有一次，我上課走神了，您在同學(xué)們齊聲朗讀時(shí)悄悄走過(guò)來(lái)，輕輕提醒我。哦，我懂了你一定是知道我們不喜歡出丑，便悄悄走過(guò)來(lái)提醒我們。
我喜歡您。您不僅善解人意，還喜歡在課后與我們聊天、談心。我們一大堆女生全圍在您身邊，唧唧喳喳地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，顯然是把您當成我們的一員，一位親密無(wú)間的好伙伴。
我喜歡您。我喜歡被您重視，那是一種難以形容的幸福感覺(jué)。當您表?yè)P我時(shí)，我會(huì )迫不及待跑回家告訴媽媽?zhuān)嬖V她我又被呂老師表?yè)P了。
我喜歡您。在您新穎而又獨特的教學(xué)方法下，我的學(xué)習成績(jì)立馬“竄”上來(lái)了。從前我最討厭的就是語(yǔ)文了，考的最差的也是語(yǔ)文。自從呂老師您出現后，我慢慢變了�，F在我最喜歡的就是語(yǔ)文，成績(jì)最好的一門(mén)功課也是語(yǔ)文。在這巨大的變化背后，當然少不了您的教誨和辛苦的教導。每次，我們班是最后一個(gè)班放學(xué)出校門(mén)的。其他老師都是鈴響之后迫不及待地奔出校門(mén)，只有您，還在教室里教我們。老師，您也有自己的孩子��！您多教我們一分鐘，就要遲到十分鐘。您的兒子還在上幼兒園，您不忍心讓他久等，可是也不愿意讓我們少學(xué)一點(diǎn)兒知識。在親人和學(xué)生之間，您毅然選擇了我們，寧肯讓您兒子多等幾分鐘，也不愿意讓一個(gè)知識漏洞給乘空鉆過(guò)去。
我真為自己有這樣一位好老師而高興，而自豪。對了，我要告訴您，親愛(ài)的呂老師，您在中的那棵小白楊已經(jīng)長(cháng)出新葉了。我會(huì )駕著(zhù)您用希望編織的諾亞方舟，去暖人心、暖世界……
祝您青春永駐！
您的學(xué)生：
日期：
感謝老師的一封信14
尊敬的老師：
您好！
從我跨進(jìn)校園到現在快三個(gè)年頭了，您對我的關(guān)心、幫助我都一一記在心里�！皦ν獯喝A墻里墨，一樣鮮艷一樣純”，我從心底里感謝您。
我是您苗圃里的一棵小苗，每天您都把知識的源泉“澆”給了我，把豐富的肥料“撒”給了我。在您的萬(wàn)般叮嚀、抑揚頓挫的傳道授業(yè)中，我在一天天地茁壯成長(cháng)。
親愛(ài)的老師，記得我剛上學(xué)時(shí)，膽非常小，上課不喜歡積極發(fā)言，生怕受到您的`責備和同學(xué)們的嘲笑。您好像看出了我的心思，每次上課時(shí)您都會(huì )親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要敢于回答問(wèn)題，即使錯了老師也不會(huì )責怪你�！蔽覐哪浅錆M(mǎn)智慧的眼睛里讀懂了鼓勵和希望，我開(kāi)始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您！
那天早上，您突然宣布由我上去帶早讀，我的心怦怦直跳，我第一次捧著(zhù)書(shū)，捧著(zhù)您對我的信任走了講臺。我想：不管是一天還是兩天，我都要盡力去做好。老師，您給了我鍛煉的機會(huì )，我要感謝您！
您不僅僅是我學(xué)習上的燈塔，生活中也一樣。
有一次我在玩游戲時(shí)被一位大姐姐撞倒了，重重地摔在地上。同學(xué)們急忙把受傷的我扶到您的身旁，您趕緊放下手中的筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就背我到醫務(wù)室包扎傷口，并關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔的？很疼吧？以后玩耍時(shí)小心點(diǎn)�！崩蠋�，您慈母般的關(guān)懷讓我忘記了疼痛，我感謝您！
老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。如果說(shuō)，學(xué)業(yè)如同澎湃滄海，那燈塔就是您的眼睛，海天是您的胸懷，滄涌瀾濤是您的血液。我衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，尊敬的老師！”
此致
敬禮
感謝老師的一封信15
尊敬的汪老師：
您好！
我想你應該聽(tīng)過(guò)這首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生······”也許你會(huì )感動(dòng)，也許你會(huì )欣慰——我記得當年你教我時(shí)，你才25歲。但在六年后的運動(dòng)會(huì )上，我去看你，以前白白胖胖的你明顯瘦了。我說(shuō)：“你怎么瘦了？”而你卻回答了一句：“那些小毛孩，成天搗亂，沒(méi)有辦法！”我努力裝出對你的不關(guān)心，可心里卻感動(dòng)得不得了�？赡憧次业难凵穸肌ぁぁぁぁぁ�
我記得三年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一塌糊涂。每次考試幾乎都在80分以下。盡管自己已經(jīng)很努力了，可總是達不到你給我定下的目標——90分。
爸爸，媽媽也為我擔心不少。每周給我找最好的家教，讓我去那里補習�？珊蠊俏业臄祵W(xué)成績(jì)總是提不上去，導致自己在一次測驗中成了全班最低分——75分。我看到這個(gè)分數后，傷心的哭了。你跑過(guò)來(lái)安慰我，小聲地說(shuō)：“這次考試有點(diǎn)難，考低分也正常嘛！你看，我們班最高分也只是90分，所以不用太傷心�！闭f(shuō)完，便拿出紙與筆，開(kāi)始了我的數學(xué)學(xué)習“之旅”······
盡管我已經(jīng)豁然開(kāi)朗，但我卻打了一個(gè)哈欠。你教我懂得怎樣題目。你每次見(jiàn)我又不會(huì )的題，總是不厭其煩的教我，知道我懂為止。
直到現在，那場(chǎng)面使我久久不能忘懷······
雖然——我的數學(xué)成績(jì)還沒(méi)怎么提高，但那個(gè)場(chǎng)景更值得我銘記在心。
我還記得五年級下學(xué)期期末的時(shí)候。天氣炎熱，蟬兒在樹(shù)上叫著(zhù)，那窸窸窣窣地鳴蟬，叫人心情很不好。
一天下午——數學(xué)托管，你抱著(zhù)一大堆作業(yè)，滿(mǎn)天歡喜地走進(jìn)教室，溫柔地說(shuō)：“這節課給你們寫(xiě)作業(yè)�！蔽覀兇蠹叶己芨吲d。
可我剛打開(kāi)數學(xué)練習本，就碰到一個(gè)難題。我便鼓起勇氣向你走去。拿著(zhù)筆和紙膽怯地向你伸去。你見(jiàn)我又不會(huì )的題，居然丟了一句：“自己先想想，實(shí)在不會(huì )再問(wèn)我�！北憬又�(zhù)改作業(yè)。
我當時(shí)并不明白你的意思，可到后來(lái)才明白：在做什么之前，都要先考慮清楚，再做打算。
但我還是朝你走來(lái)。你放下手中的筆，給我一步一步演示過(guò)程。一遍又一遍，整節課過(guò)去了，我才聽(tīng)懂。但最后，你還是給我出了一個(gè)題，讓我展示自己的學(xué)習成果。
我永遠都不會(huì )忘記，你摸著(zhù)我的`頭，說(shuō)了一句：“桑田，記住，在做題之前要想那道題我會(huì )還是不會(huì )哦！”
我的進(jìn)步，我的成長(cháng)，離不開(kāi)師恩。汪老師的恩情得似海。感師恩的最好辦法，就是自強不息！
祝：身體健康工作順利
您的學(xué)生：
日期：
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