整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？下面是小編收集整理的整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信，歡迎大家分享。
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信1
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會(huì )議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，實(shí)現“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，特向您致信一封，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
1、多帶孩子去正規書(shū)店、圖書(shū)館，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，購買(mǎi)適合孩子、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，養成良好的閱讀習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看的書(shū)入手，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
4、每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，感受讀書(shū)的樂(lè )趣，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終身愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
5、可以通過(guò)靈活多樣的'方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育孩子愛(ài)護圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)。
7、嚴禁給孩子購買(mǎi)低俗、媚俗、庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康、宣揚超自然力、神秘主義和鬼神、迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值取向有問(wèn)題的課外讀物。
8、鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)作，共同助力孩子健康快樂(lè )成長(cháng)！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信2
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
今年2月13日給您寫(xiě)完第一封信，一轉眼，過(guò)去了一個(gè)多月。孩子們新學(xué)期重回校園，每天都在學(xué)校騰飛樓的時(shí)代舞臺上表演他們的才藝。尤其是3月6日下午，學(xué)校的近百名孩子，前往鳳城廣場(chǎng)，通過(guò)一場(chǎng)“感恩新時(shí)代，一起向未來(lái)”的大型表演活動(dòng)，祝福冬殘奧會(huì )順利舉辦，祝福清遠市建市34周年。此次活動(dòng)受到了媒體廣泛的關(guān)注和報道，孩子們通過(guò)這些表演活動(dòng)，增強了自信心，培養了課余學(xué)習的興趣，變得更加開(kāi)朗和活潑，這是我們非常欣喜的。
說(shuō)完開(kāi)學(xué)的事情，這次就和家長(cháng)們聊聊讀書(shū)和研學(xué)的話(huà)題吧。有人說(shuō)腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的地方，閱讀可以帶你看到；自身未曾經(jīng)歷的事情，閱讀可以帶你感受。讓孩子與書(shū)結伴，就是選擇和“優(yōu)秀”的人在一起。閱讀對一個(gè)人的視野開(kāi)闊、思想成熟是非常重要的。但要想讓孩子喜歡上閱讀，并不是一件容易的事情。怎么讓孩子喜歡閱讀，養成閱讀的習慣，下面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
培養閱讀興趣
孩子并非天生愛(ài)讀書(shū)，閱讀興趣是需要啟蒙的，當孩子到了能說(shuō)話(huà)的年紀，其實(shí)就應該開(kāi)始閱讀了。孩子的閱讀也是需要榜樣的，孩子看到家長(cháng)讀得津津有味的時(shí)候，肯定會(huì )好奇：讀書(shū)真的那么有意思嗎？這時(shí)候把你看的書(shū)與孩子分享，他就會(huì )知道讀書(shū)是一件很酷的事。閱讀的種子是在家中播下的，教師只是一束陽(yáng)光，加速種子的生長(cháng)而已。
對孩子來(lái)說(shuō)，能夠到書(shū)店選書(shū)，是一個(gè)很有趣的過(guò)程，在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上挑書(shū)，就像家庭主婦在超市購物一樣，有很強烈的滿(mǎn)足感。所以假期家長(cháng)帶孩子到書(shū)店購書(shū)，可以是假期的一個(gè)娛樂(lè )項目。開(kāi)始的時(shí)候，不要限制孩子購書(shū)的種類(lèi)，只要他愛(ài)讀就好。當然，可以讓他學(xué)會(huì )看圖書(shū)排行榜，選擇更加權威和經(jīng)典的書(shū)來(lái)看。家長(cháng)盡量定期和孩子分享讀書(shū)的心得，保持孩子閱讀的興趣。我這里可以推薦幾種方式：辟一個(gè)家庭閱讀區，舒服地閱讀，取一個(gè)吸引人的名字，如“親子閱讀吧”；家長(cháng)摘抄一些經(jīng)典或有趣的語(yǔ)句、笑話(huà)和詩(shī)歌，藏在孩子的文具盒里、書(shū)包里、枕頭上，時(shí)常給孩子一些驚喜；孩子不愿睡覺(jué)時(shí)，問(wèn)“你是看半小時(shí)書(shū)還是馬上關(guān)燈睡覺(jué)？”，孩子會(huì )選擇看書(shū)，雖然不是愿意看書(shū)，但為了不睡覺(jué)，也就慢慢培養起睡前看書(shū)的習慣；把精心選擇的圖書(shū)作為生日禮物給孩子等。當孩子有了讀書(shū)的興趣以后，他就有了一位“好老師”在他身邊，時(shí)刻提醒他怎么生活，怎么處事，怎么面對各種困難，他的人生也就有了底線(xiàn)，我們家長(cháng)就可以“袖手旁觀(guān)”了。
提高閱讀速度
要想博覽群書(shū)，看得太慢，恐怕讀不了多少本書(shū)。北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所所長(cháng)、“部編本”語(yǔ)文教材的總主編溫儒敏指出，現在“部編本”語(yǔ)文教材更加重視多種閱讀方法的教學(xué)。小學(xué)一年級課本還看不太出來(lái)，到了三年級，課文就分為兩種課型，一是精讀課，二是略讀課。初中教材“精讀”干脆改為“教讀”，“略讀”改為“自讀”，加上課外閱讀，就建構了“三位一體”的閱讀教學(xué)體系。以往語(yǔ)文教學(xué)比較偏重精讀，雖然有用，但這是很不夠的。學(xué)生要學(xué)會(huì )默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、讀整本的書(shū)等。家長(cháng)要鼓勵孩子快速閱讀，記住書(shū)中主要的觀(guān)點(diǎn)、事情和數據就可以了。我們閱讀的經(jīng)驗告訴我們，看書(shū)經(jīng)常要“跳讀”、“猜讀”�！安伦x”就是碰到不怎么懂的詞句，根據上下文語(yǔ)境去“猜”，大致理解，就往下讀，不停留，不去所謂查字典�！疤x”就是跳過(guò)與閱讀目的無(wú)關(guān)，或者不太感興趣的內容，盡快往下讀。書(shū)不一定全都要精讀，可以“似懂非懂”地讀，“連滾帶爬”地讀，這樣才有閱讀“面”，才有讀書(shū)的興趣。
現在的新高考命題材料范圍大大拓展，包括閱讀面也在悄悄變化，哲學(xué)、歷史、科技什么類(lèi)型的內容都有。有的考題就考了宋代的貨幣制度，殷墟甲骨文史學(xué)文章，之后有人統計，這些內容99%的學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)。家長(cháng)應該注意學(xué)生邏輯思辨能力和學(xué)生檢索能力的培養，注重對學(xué)生的非連續性文本和群文閱讀能力的培養。所謂的“非連續性文本”是相對于以句子和段落組成的“連續性文本”而言的閱讀材料。群文閱讀，一般認為是在較短的時(shí)間里針對相同的議題，進(jìn)行多文本閱讀。
新高考不但擴面，還強調閱讀速度。以前語(yǔ)文卷面大概7000字，現在是9000字，將來(lái)可能增加到1萬(wàn)字。閱讀題量也增加了，這兩年高考語(yǔ)文的題量和學(xué)生要做完的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。到我們的孩子將來(lái)參加高考時(shí)，語(yǔ)文會(huì )讓15%的人做不完！可見(jiàn)從小培養孩子的閱讀速度非常重要。
增加閱讀種類(lèi)
即使孩子對漫畫(huà)或偵探小說(shuō)之類(lèi)的某一種類(lèi)型圖書(shū)有喜好傾向，家長(cháng)也要引導孩子涉獵一些不同類(lèi)型的圖書(shū)，文史類(lèi)圖書(shū)讓孩子了解人類(lèi)的歷史和文化，體藝類(lèi)圖書(shū)讓孩子喜歡健康生活，科學(xué)類(lèi)圖書(shū)讓孩子熱愛(ài)自然。尤其是像《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的科普圖書(shū)能夠解答孩子小小腦袋里的諸多問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )培養起他們的科學(xué)精神、求真意識和動(dòng)手能力，激發(fā)他們的科學(xué)夢(mèng)想，不會(huì )輕易被違背科學(xué)的謊話(huà)欺騙。包括一些小說(shuō)、寓言、軍事類(lèi)的讀物、雜志也是不錯的選擇。
但家長(cháng)千萬(wàn)要記住，在孩子拓展閱讀的過(guò)程中，不要強迫孩子去閱讀所謂的“書(shū)單”，不要把讀書(shū)看作一件工作或任務(wù)，更加不要用恐嚇或懲罰的方式，否則孩子會(huì )在內心里對讀書(shū)產(chǎn)生巨大的抵觸。讀書(shū)的引導應該是由家長(cháng)在“無(wú)意”中分享出來(lái)，在讀書(shū)的電視欄目中受到“誘惑”而去找書(shū)，在班級的讀書(shū)分享時(shí)受到激勵去看書(shū)。同時(shí)，當孩子說(shuō)不喜歡讀書(shū)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和理解，因為孩子把內心的想法說(shuō)出來(lái)，是一種對家長(cháng)的信任，表達出來(lái)，我們才能有的放矢去解決孩子的心理問(wèn)題和閱讀障礙。
提升閱讀效果
閱讀不但是一種興趣，更是一種能力，幫助我們一輩子有好的品質(zhì)生活。閱讀的效果第一個(gè)是收獲知識。近幾年的'高考題目越來(lái)越多以漫畫(huà)的形式展示考題，這就要求學(xué)生不但要具備文字閱讀能力，還要具備讀圖的能力。讀圖則是思維能力、概括能力、總結能力、提煉能力的綜合表達，應該說(shuō)讀圖比文字閱讀能力要求更高，因為讀圖需要抽象思維能力，學(xué)生需要將畫(huà)面的內容進(jìn)行文字表述上的轉換，也可以說(shuō)讀圖是一種更高等級的閱讀訓練。沒(méi)有較好的閱讀能力，學(xué)生數學(xué)的應用類(lèi)題目都無(wú)法審題，更加就不要說(shuō)做對了。所以要讓孩子數學(xué)獲得好成績(jì)，也要提高閱讀的品質(zhì)。
閱讀還能養成良好的品德，使學(xué)生的思想成熟起來(lái)。安徒生的《白雪公主》童話(huà)故事教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )善良，識別丑惡；法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓孩子敬畏自然，珍惜生命；《三國演義》讓學(xué)生了解政治與戰爭，種下英雄主義的種子；《西游記》激發(fā)學(xué)生的想象力，也知道成功需要付出努力；《窗邊的小豆豆》會(huì )讓孩子珍惜友情，尊重他人。孩子閱讀的不但是文字，更有情感，還有現實(shí)生活中不曾有的經(jīng)歷，相當于家中有各種名人來(lái)做客。當家里的書(shū)多起來(lái)的時(shí)候，親子閱讀成為習慣的時(shí)候，當孩子閱讀品質(zhì)提高的時(shí)候，孩子的人生之路就不會(huì )走歪，我們?yōu)槿烁改傅呢熑尉捅M到了。
關(guān)于研學(xué)，我想給家長(cháng)們說(shuō)的是，古人明白“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”的道理。從今年開(kāi)始，我校將會(huì )組織同學(xué)們參加各種各樣的研學(xué)活動(dòng)，包括春秋游的研學(xué)，夏、冬令營(yíng)，周末的研學(xué)等。
通過(guò)研學(xué)活動(dòng)，讓孩子走出小屋和校門(mén)，走向大自然，通過(guò)跨學(xué)科的研究性學(xué)習，提高他們的觀(guān)察能力、發(fā)現能力、表達能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)呼吸新鮮空氣，與同伴合作學(xué)習，感受24節氣帶來(lái)的四季變化，享受大自然賦予人類(lèi)的美麗風(fēng)景。運用課內所學(xué)知識，去表達自己內心的感受，這些豐富的閱歷將成為他們一輩子的財富。我們今年還將全面改革寒、暑假作業(yè)的方式，用跨學(xué)科項目式學(xué)習替代過(guò)去的簡(jiǎn)單機械的讀、寫(xiě)、算，適應未來(lái)中考、高考的改革，讓我們的孩子贏(yíng)得未來(lái)，贏(yíng)得一生。希望我們組織這類(lèi)研學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，得到您的大力支持和配合。孩子完成寒、暑假實(shí)踐作業(yè)的時(shí)候，您能夠與他成為學(xué)習的伙伴，共同完成有一定挑戰性的作業(yè)。
最后感謝您在百忙當中抽空閱讀此信，春暖花開(kāi)時(shí)，順祝您全家身體康��！家庭和睦！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信3
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:
時(shí)代發(fā)展迅速，我們都意識到教育不只是當下對孩子知識的傳授，更重要的是為孩子養成良好的終身學(xué)習行為習慣而服務(wù)�；谝陨纤伎�，在學(xué)生階段培養孩子良好的閱讀習慣尤為重要。
我校遵循學(xué)生發(fā)展規律，喚醒學(xué)生發(fā)展潛能，積極響應教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的號召，促進(jìn)“五項管理”落地生根，現將落實(shí)“五項管理”一封信分享給您，愿我們共同為學(xué)生的健康成長(cháng)助力!
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的'閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下:
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的`好習慣。
2.設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3.鼓勵孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
為了孩子們更美好的明天，請各位家長(cháng)從今天開(kāi)始與我們攜手做孩子書(shū)海的導航人！家長(cháng)們承諾給孩子營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，每天督促孩子閱讀1小時(shí)，培養孩子的課外閱讀習慣。學(xué)校會(huì )定期推薦優(yōu)秀課外書(shū)目、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)、制定系統的閱讀考核方案促進(jìn)您孩子閱讀習慣的養成！感謝各位家長(cháng)對我校教育教學(xué)工作的支持配合！歡迎給我們的閱讀活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信4
尊敬的家長(cháng)：
您好！您希望孩子思維敏捷、樂(lè )學(xué)善思嗎？您希望孩子溫文爾雅、談吐不凡嗎？您希望孩子視野開(kāi)闊，博學(xué)多識嗎？不言而喻，那就讓孩子廣泛地閱讀吧！
“最是書(shū)香能致遠，博覽群書(shū)益人生�！苯陙�(lái)，我校一直致力于推行“大閱讀”，重視培養學(xué)生良好的閱讀習慣，努力營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，精準優(yōu)化閱讀的評價(jià)體系，積極創(chuàng )建“書(shū)香班級”和“書(shū)香校園”。與此同時(shí)，創(chuàng )設班級圖書(shū)角，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館和開(kāi)放式書(shū)吧，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，以書(shū)豐盈人生。今天是“世界讀書(shū)日”，值此契機，特向大家倡議如下：
一、營(yíng)造氛圍，親子共讀。請家長(cháng)朋友嚴于律己，放下手機、關(guān)閉電視一小時(shí)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，讓孩子靜享閱讀下美好時(shí)光。
二、轉變觀(guān)念，端正思想。即日起，樹(shù)立“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū)”的正確觀(guān)念。在孩子面前樹(shù)立正能量，以此熏陶孩子，激發(fā)孩子強烈的讀書(shū)欲望。
三、確立信仰，終生學(xué)習。社會(huì )日新月異，人生充滿(mǎn)挑戰，在新時(shí)代的大背景下，沒(méi)有厚實(shí)的閱讀量，便難以在競爭中脫穎而出。故即日起，要引導孩子樹(shù)立“終生學(xué)習”意識，讓畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚。
四、遨游書(shū)海，廣泛閱讀。竭力加大家庭的藏書(shū)數量（如有條件，可購置書(shū)架、書(shū)柜等），讓孩子每天回家后自主選擇喜愛(ài)有用的圖書(shū)。
五、制定計劃，有效評價(jià)。陪孩子一起制定閱讀計劃，規劃好閱讀時(shí)間。對于孩子積極閱讀的表現應及時(shí)給予鼓勵，力爭讓孩子樂(lè )于閱讀，持續化閱讀。
“讓孩子變聰明的.辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀，再閱讀”。為此，愿家長(cháng)們能夠轉變思想觀(guān)念，積極地行動(dòng)起來(lái)，做一名“讀書(shū)型”的家長(cháng)，去引領(lǐng)，去熏陶；做一名“走心型”的家長(cháng)，去鼓勵，去督促。屆時(shí)，我校將繼續落實(shí)“大閱讀”活動(dòng)，搭建成果展示的舞臺，評選“書(shū)香學(xué)子”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”，讓孩子們體驗讀書(shū)之樂(lè )，讓“書(shū)香”飄滿(mǎn)整個(gè)校園。
xxx
20xx年xx月xx日
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信5
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
我們剛剛度過(guò)了一個(gè)非常特殊的寒假。宅在家，讀在家，練在家，在這一段獨處時(shí)光中，我們有很多獨特的體驗和收獲。我們關(guān)注著(zhù)每天的疫情變化，也被戰斗在防控疫情一線(xiàn)的科學(xué)家、醫生、解放軍、志愿者，以及所有為此付出努力的人們所感動(dòng)，他們都是“賢者”。我們在思考，到底該如何敬畏生命，敬畏自然，尊重科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。我們又該如何改進(jìn)學(xué)習方式，見(jiàn)賢思齊，讓自己成為一個(gè)有思考力的人。我們在每天與家人共度難關(guān)的經(jīng)歷中，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )感恩，在生活中學(xué)會(huì )成長(cháng)。當然，我們的老師也一樣經(jīng)歷著(zhù)這些，每天在為新學(xué)期學(xué)習做著(zhù)充分的準備，研究網(wǎng)課，搜集資料，批改作業(yè)，做好微課，測試平臺，提供指導，與各位家長(cháng)溝通。這個(gè)假期，我也跟大家一樣，讀了十多本書(shū)，收獲很多很多。
老師們，同學(xué)們，家長(cháng)朋友們，宅家的日子即將遠去，美麗的校園已向你們敞開(kāi)了懷抱。如何在這個(gè)非常的學(xué)期，做好我們的每件事，規劃好每個(gè)學(xué)習方案，讓自己更好的成長(cháng)。我的建議是：一切從讀書(shū)開(kāi)始。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：一所學(xué)�？梢允裁匆矝](méi)有，但只要有圖書(shū)館，就可以稱(chēng)之為學(xué)校。
讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀書(shū)可以使人的精神更加富有，可以使人道德更加高尚，可以使人生命更加亮麗。一個(gè)人的精神發(fā)展史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。
讀書(shū)讓貧乏和平庸遠離學(xué)校；讀書(shū)讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)校；讀書(shū)讓生命價(jià)值得以提升……“讀好書(shū)、讀書(shū)好、好讀書(shū)”應該成為我們全校師生的一種信念和永恒追求。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！蓖袪査固┱f(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！泵鞔亩洳f(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睗h代劉向還說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫愚�！睆倪@里我們會(huì )懂得讀書(shū)可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)，可以塑造我們嶄新的人生。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！彼�說(shuō)：“讀書(shū)越多，精神就愈健壯而勇敢�！� 由此我們會(huì )明確讀書(shū)是一種享受，是一種休息，是一種解脫，是人類(lèi)精神上的營(yíng)養劑。它可以養心益德，可以陶冶我們的情操。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨鬃诱f(shuō)過(guò)：“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言�！睏钚壅f(shuō)過(guò)：“能讀千賦，自能為之�！碧K軾說(shuō)過(guò)：“厚積而薄發(fā)” 由此可見(jiàn)，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是表達，多讀書(shū)還可以有效地提高我們的寫(xiě)作水平。
新學(xué)期，我們要不斷讀書(shū)思考，學(xué)習歷練，努力踐行“啟真養善毓美，立德開(kāi)智樹(shù)人”的校訓，讓自己更有思考力，從而使我們像鐘南山、李蘭娟、張文宏等賢者一樣，為人民的健康幸福生活，為祖國的未來(lái)建設做出更大的貢獻。不管在尚未返校期間，還是上學(xué)以后，我希望你們每天讀書(shū)，多閱讀些傳記故事，看看人生的百態(tài)，找到生活的樂(lè )趣；多閱讀些經(jīng)典作品，跟隨名家的腳步，找尋生命的意義。在靜靜的讀書(shū)中與他人對話(huà)，在這樣的讀書(shū)對話(huà)中學(xué)習思考問(wèn)題，學(xué)習像科學(xué)家那樣研究你自己感興趣的事，我希望你們每天的讀書(shū)時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。中低年級的小朋友們，每天能堅持聆聽(tīng)各種故事，聽(tīng)完與爸爸媽媽討論故事；高年級的同學(xué)，每天還可以收聽(tīng)新聞，關(guān)心國內外大事，時(shí)刻與社會(huì )對話(huà)，了解當前的疫情發(fā)展情況，與家人討論防控問(wèn)題，提高自己的思辨能力。要做到這些，你必須努力規劃好每天的學(xué)習計劃，努力讓自己來(lái)安排好每件事，真正鍛煉自己的自主學(xué)習能力，這也是中國人說(shuō)的“慎獨”給人帶來(lái)的成長(cháng)價(jià)值。你可知道，自主能力可是一切成長(cháng)的基礎。
在這期間，我也希望我們的家長(cháng)朋友，能重新審視家庭教育的問(wèn)題，認真觀(guān)察和思考每個(gè)孩子發(fā)展中的.優(yōu)勢和不足，與孩子一起讀書(shū)、交流、努力學(xué)習，改進(jìn)我們的家庭教育。我相信，這段特殊時(shí)期的考驗，一定會(huì )造就一批懂教育有智慧優(yōu)秀家長(cháng)。
當然，我們每位教師，現在早已經(jīng)投入到緊張的教育教學(xué)中去�！岸ⅰ崩蚊總�(gè)學(xué)生的每天學(xué)習進(jìn)展，“關(guān)”心學(xué)習中碰到困難的學(xué)生，“跟”蹤學(xué)生的學(xué)習歷程。我希望老師們還要抓緊讀書(shū)學(xué)習，與學(xué)生一起讀書(shū)，指導學(xué)生讀書(shū)，成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣，繼續以最飽滿(mǎn)的熱情為每個(gè)學(xué)生每位家長(cháng)做好服務(wù)，創(chuàng )造特殊日子的學(xué)習成長(cháng)好故事，為武威新城區第一小學(xué)的教育教學(xué)歷史寫(xiě)下最難忘的一頁(yè)。
在這期間，我們還有繼續努力鍛煉身體，并走向更廣的社會(huì )實(shí)踐，在勞動(dòng)中發(fā)現創(chuàng )造美好事物，在生活中體驗學(xué)習成長(cháng)的快樂(lè )，在思辨中學(xué)會(huì )認識自己和他人，努力把讀書(shū)作為最重要的一種品格來(lái)鍛造，使自己成為一個(gè)有思想的人，為創(chuàng )造中國美好生活之未來(lái)積蓄自己的勇氣、智慧和力量。全面復學(xué)之后，我希望所有的學(xué)生、家長(cháng)和教師，反思這段特殊時(shí)期的成長(cháng)經(jīng)歷，總結得失，查漏補缺，為自己更好的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。我們始終相信：未來(lái)屬于有準備的人。
老師們，同學(xué)們，一校美麗的校園樹(shù)正抽芽，花已漸開(kāi)，我期待著(zhù)你們的歸來(lái)。
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20xx年xx月xx日
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信6
貴家長(cháng)：
您好！
每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權�！�
20xx年4月23日第xx個(gè)世界讀書(shū)日，也是中國推動(dòng)“全民閱讀”活動(dòng)xx周年。
大教育家蘇霍姆林斯基在給《給教師的建議》里指出：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力�！睘槭裁醋x書(shū)使人聰明呢？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土。只有在這樣的沃野里，才有可能長(cháng)出參天的智慧之樹(shù)，結出豐碩的知識之果；沒(méi)有大量高質(zhì)量閱讀的人，我們也不敢對他的將來(lái)樂(lè )觀(guān)。
當前，很多家長(cháng)依舊存在一種常見(jiàn)的錯誤觀(guān)念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費力了，還是少讀課外書(shū)，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對于這種看法，我們還是聽(tīng)聽(tīng)蘇霍姆林斯基的見(jiàn)解吧：“請記住，兒童的學(xué)習越困難，他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多，他就越應當閱讀�！闭驗楣φn對于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難，所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話(huà)說(shuō)，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著(zhù)的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢？ 最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。當孩子怎么努力也解不出一道別人看來(lái)很簡(jiǎn)單的數學(xué)題時(shí)，蘇霍姆林斯基是這樣做的——他說(shuō)：“孩子，放開(kāi)吧。你先看看這本漫畫(huà)書(shū)，回頭再來(lái)想�！�
那么，在閱讀方面，你是否注意觀(guān)察孩子讀書(shū)的興趣？如：當孩子走近書(shū)柜（無(wú)論商店或是家里）時(shí)，他是否徑直走向某個(gè)特定的書(shū)架？他是否懂得到哪里去找科學(xué)書(shū)籍、小說(shuō)或詩(shī)歌？孩子閱讀時(shí)，你有無(wú)觀(guān)察孩子是否迅速進(jìn)入了閱讀，他實(shí)際閱讀的時(shí)間有多長(cháng)，是否經(jīng)常談?wù)撆c書(shū)有關(guān)的內容等。你的孩子能自己直接找到一本書(shū)，不看其他的書(shū)，閱讀時(shí)迅速進(jìn)入情境嗎？他的閱讀時(shí)間有多長(cháng)，經(jīng)常與伙伴談?wù)撃男⿻?shū)的內容？這些你都知道嗎？
你是否培養孩子良好的讀書(shū)習慣？如愛(ài)惜圖書(shū)，保持圖書(shū)清潔，不撕書(shū)，不折頁(yè)，鼓勵兒童保存看過(guò)的圖書(shū)。還有你經(jīng)常帶子女參觀(guān)書(shū)展、逛書(shū)店，并給孩子買(mǎi)書(shū)嗎？要知道書(shū)是最好的禮物，玩具只能給孩子以有限的樂(lè )趣，而一本書(shū)對孩子心智的啟發(fā)是不可估量的。
關(guān)于培養孩子閱讀的習慣，跟大家分享一點(diǎn)從實(shí)踐中學(xué)來(lái)的經(jīng)驗吧！
一、在固定的時(shí)間送書(shū)給孩子
每個(gè)月的某一天，悄悄地將贈書(shū)放在孩子的枕頭下；也可以在孩子的生日那天送一套書(shū)；家庭旅游時(shí)，讓孩子帶一本心愛(ài)的書(shū)同行；外出用餐時(shí)，也可以帶一兩本書(shū)，讓孩子有書(shū)可翻。如果您不知道選什么書(shū)送給孩子，可以參考學(xué)校從文學(xué)、數學(xué)與科學(xué)、人文與藝術(shù)三方面推介的好書(shū)書(shū)目。對于特別好的必讀書(shū)目，或買(mǎi)，或借……家長(cháng)要想方設法創(chuàng )造條件讓孩子在第一時(shí)間擁有并閱讀。
二、保證孩子讀書(shū)的時(shí)間
每天保證孩子出聲讀書(shū)20分鐘，默讀10——40分鐘。從本學(xué)期開(kāi)始，我們把課外閱讀的初查完全交由家長(cháng)來(lái)做，教師根據家長(cháng)的標記抽查。相信這是家長(cháng)愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。教育是一件緩慢美麗的事業(yè)，教師有足夠的耐心和信心——請跟我來(lái)。當然，督促和檢查都只是手段，有一天，孩子不用提醒，自己能在課外閱讀的大海洋里遠航了——那才是我們的目的所在。
三、擴大閱讀內容
兒童會(huì )很自然地挑自己喜歡的內容閱讀。其實(shí)童話(huà)、小說(shuō)、散文、科幻、探險、歷史，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子選來(lái)讀。如果你的孩子是足球迷，你不妨買(mǎi)一些足球人物卡，讓他多了解他喜歡的足球明星。然后你可以介紹有關(guān)的足球方面的雜志，讓他的閱讀面越來(lái)越廣。此外，你可以為小孩訂一兩本他喜歡的雜志，這樣，每周或每個(gè)月他都會(huì )期待新雜志的到來(lái)。
四、定期到書(shū)店
固定每個(gè)月帶孩子到書(shū)店選購一本他喜歡的書(shū)，或是就在書(shū)店里把書(shū)看完。20xx年3月，我們學(xué)校開(kāi)啟了此項活動(dòng)后，受到學(xué)生歡迎。在家長(cháng)的.意見(jiàn)征詢(xún)卡上，我們發(fā)現很多家長(cháng)細心地建議學(xué)校組織更多的校外實(shí)踐活動(dòng)。但是學(xué)生數量劇增，我們現有的條件還無(wú)法滿(mǎn)足完美的活動(dòng)需求。即便如此，我們不想也不會(huì )停下前行腳步，所以我們希望：先從家庭開(kāi)始把，從構建一個(gè)書(shū)香家庭開(kāi)始，從創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光自信、喜歡大自然、充滿(mǎn)健康快樂(lè )的家庭開(kāi)始，為孩子們的成長(cháng)助力吧！在休息日，多帶孩子區書(shū)店、書(shū)城、書(shū)吧、書(shū)館區逛逛，停下腳步區安靜的欣賞幾頁(yè)書(shū)；或者規劃一下外出旅行的規劃，定期帶著(zhù)孩子到大自然中、到名勝古跡去研學(xué)旅行，去豐富見(jiàn)聞、增長(cháng)見(jiàn)識。這些在閱讀和行走中大量積累的一筆筆財富，對孩子的未來(lái)而言，將是無(wú)比貴重的！
五、重視營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍
孩子喜歡模仿父母，父母應以身作則，時(shí)常在子女面前閱讀，讓子女覺(jué)得閱讀是日常生活的一部分，像吃飯、睡覺(jué)一樣的自然和必要。孩子都喜歡有韻律的詩(shī)歌，在用餐時(shí)或就寢前，不妨念一首詩(shī)給孩子聽(tīng)；也可趁著(zhù)旅行的雅興，寫(xiě)一首詩(shī)記錄途中的種種趣事，由全家人一起朗誦。有些書(shū)可以一邊看一邊操作。比如看過(guò)如何制作糕點(diǎn)的書(shū)后，很多孩子都會(huì )有興趣嘗試。父母可按書(shū)中所述，與孩子一起一步步完成制作，孩子在品嘗糕點(diǎn)之余，一定會(huì )回味無(wú)窮。另外，在特殊節日期間一定選讀相關(guān)的書(shū)籍、文章或詩(shī)詞來(lái)看。
六、分享與交流讀書(shū)感想或寫(xiě)讀書(shū)筆記
不論說(shuō)（寫(xiě)）得好與不好，一定鼓勵孩子表達自己的見(jiàn)解。讓孩子學(xué)會(huì )分享與交流書(shū)中的內容，那么閱讀所帶給孩子的樂(lè )趣將加倍。
與人分享，可以讓孩子再一次牢記書(shū)中所講的內容。分享交流的過(guò)程，還能更好地鍛煉孩子的口語(yǔ)表達能力，更加直觀(guān)地體現自我價(jià)值。而孩子在分享的過(guò)程中，得到別人的認可，找到成就感。如此一來(lái)，因為得到了別人的肯定，閱讀的熱情度就會(huì )更加高漲，也更樂(lè )意去分享自己的感受。
最后，我們真誠期待每一個(gè)孩子們更長(cháng)遠更美好的發(fā)展，我們渴望每一位家長(cháng)都能積極努力地為自己的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，請記�。翰还芪覀兘o予孩子什么環(huán)境，都必須為他（她）們牽來(lái)一脈書(shū)香！
親愛(ài)的家長(cháng)，這是第九屆讀書(shū)節的一封動(dòng)員信，也是學(xué)校開(kāi)啟書(shū)香家庭建設新時(shí)代的一封倡議書(shū)。教無(wú)定法，讓我們一起摸索。記住，一定要愛(ài)護孩子的讀書(shū)興趣！
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20xx年xx月xx日
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信7
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家好！
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！睂τ诤⒆觼�(lái)說(shuō)，書(shū)籍是幫助孩子們開(kāi)啟新世界大門(mén)的鑰匙，是陪伴孩子們的良師益友。閱讀，不僅是孩子們提升閱讀理解能力、創(chuàng )新思維能力的金鑰匙，更是他們人生路上取之不盡、用之不竭的精神寶藏。
4月23日，是一年一度的'“世界讀書(shū)日”。我們誠摯地邀請家長(cháng)朋友一同加入我們親子共讀的隊伍中來(lái)，營(yíng)造書(shū)香家庭，為孩子們的閱讀助力！相信有了您的支持與陪伴，我們光豐的孩子將能站得更高，飛得更遠！
最是書(shū)香能致遠，親子共讀樂(lè )無(wú)窮！20xx年讀書(shū)節“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)開(kāi)始啦，我校誠邀大家積極加入書(shū)香家庭的評選活動(dòng)中來(lái)，希望這次活動(dòng)能給您的家庭提供一次分享交流的機會(huì )。家長(cháng)朋友們，光豐小學(xué)20xx年讀書(shū)節“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)期待您的加入！
尊敬的家長(cháng)朋友們，和孩子一起讀書(shū)吧，在這陽(yáng)春萬(wàn)物生光輝的季節，讓我們把本次親子閱讀活動(dòng)作為一次全新的耕耘，讓書(shū)香伴隨我們的腳步走向更加美好的未來(lái)！
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20xx年xx月xx日
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信8
親愛(ài)的家長(cháng)：
您好！
我們深知，閱讀是學(xué)習的基礎，是漫漫人生路上取之不盡用之不竭的精神寶藏。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，望我們全體師生和家長(cháng)都能靜靜地捧起一本書(shū)，沐浴文化的恩澤，實(shí)現精神的內在成長(cháng)。
一直以來(lái)，學(xué)校都十分注重學(xué)生閱讀能力的培養，積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍，各間教室都建立了自己的班級圖書(shū)角，樓層平臺等公共空間里，也為孩子建立了閱讀加油站，讓孩子們隨時(shí)隨地都可以讀到一本好書(shū)。同時(shí)，我們也積極響應教育主管部門(mén)出臺的“手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)”五項管理要求，積極引導孩子科學(xué)選擇課外讀物，綜合考量讀物的價(jià)值導向，以確保其內容可讀性、思想進(jìn)步性。為此，我們按年級，結合語(yǔ)文教材中“快樂(lè )讀書(shū)吧”，梳理出了適合各年級孩子閱讀的.書(shū)目。
于語(yǔ)文學(xué)科，《語(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。我們將一如既往地帶領(lǐng)孩子捧起一本本書(shū)共讀共悟。我們深知，閱讀能力靠刷題是刷不出來(lái)，只能靠從幼兒時(shí)期一點(diǎn)一點(diǎn)累積閱讀功底。
于家庭，6-14歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時(shí)期，孩子一旦養成良好習慣，將終生受益。
為此，我們誠摯地向您發(fā)出以下倡議：
1.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍。家長(cháng)朋友們，如果我們所有的家庭能協(xié)助孩子創(chuàng )建和整理“家庭小書(shū)架”或“小書(shū)屋”等閱讀空間，在孩子閱讀時(shí)，都放下一會(huì )兒手機，關(guān)閉一會(huì )兒電視、電腦，父母和孩子都靜靜地讀一會(huì )兒書(shū)，這樣的場(chǎng)景該多么美好！
2.根據孩子的需要準備好書(shū)籍。圖書(shū)類(lèi)別上盡量要兼顧國內和國外、文學(xué)與百科、人文與自然，力求從多領(lǐng)域打開(kāi)孩子的閱讀視野，豐富孩子的閱讀資源，提高孩子的閱讀品味，真正讓我們的孩子博覽群書(shū)。
3.制定家庭閱讀計劃。請家長(cháng)和孩子共同制定閱讀計劃，明確閱讀進(jìn)程。要是您時(shí)間允許，請按計劃每天督促孩子有效閱讀，逐漸培養孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣；要是您事務(wù)繁忙，無(wú)暇顧及，也請您在閑暇時(shí)聆聽(tīng)孩子閱讀的感受，確保孩子的閱讀每天按計劃進(jìn)行。
4.關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量。家長(cháng)朋友們，孩子每天的課外閱讀時(shí)間在半小時(shí)以上，閱讀時(shí)可勾畫(huà)、可批注；閱讀后可摘抄、可做讀書(shū)筆記，我們要一起讓孩子養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從閱讀中汲取營(yíng)養。
我們將對孩子的閱讀進(jìn)行常規抽查，也將開(kāi)展“追夢(mèng)少年愛(ài)閱讀”第一屆閱讀節活動(dòng)，建議您與孩子選經(jīng)典書(shū)籍、推薦的書(shū)目，親子共閱讀，將閱讀的美好瞬間拍攝下來(lái)或制作成微視頻保留，它們將是孩子成長(cháng)經(jīng)歷的紀念。
我們相信，每一位孩子都能捧起一本本經(jīng)典，用最靜心的閱讀，來(lái)填充自己比天空更廣闊的心靈！我們相信，家長(cháng)會(huì )配合學(xué)校一起幫助孩子養成持之以恒的閱讀習慣。衷心祝愿每一個(gè)家庭：溫馨和睦、書(shū)香濃郁！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信9
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
你們好！
古人云：“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。歷史告訴我們：一個(gè)勤于閱讀、書(shū)香四溢的民族是興盛的，而一個(gè)漠視閱讀、忽視讀書(shū)的民族必定是落后的。優(yōu)秀的作品能引起人們心靈的震蕩，影響人的一生。為培養孩子良好的讀書(shū)習慣，讓書(shū)成為孩子形影不離的好朋友，今天，在世界讀書(shū)日這個(gè)特殊的節日，團結小學(xué)第一屆閱讀節也拉開(kāi)帷幕了。
閱讀節，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)的收獲。本屆讀書(shū)節的主題是“與經(jīng)典同行與名著(zhù)為伴”。在閱讀節期間，我校將開(kāi)展“我家的讀書(shū)故事”征文活動(dòng)、“最美童聲——團小朗讀者”活動(dòng)，“親子共讀”、“我向大家薦好書(shū)”、“經(jīng)典好書(shū)伴我成長(cháng)”、“課文朗讀大賽”“語(yǔ)言文字積累賽”“課本劇、誦讀展示”等一系列豐富多彩的'活動(dòng)，最后評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”和“書(shū)香家庭”等獎項。
閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿(mǎn)生命的張力。家長(cháng)朋友們，請和您的孩子一起走入書(shū)的世界，共同享受和品味讀書(shū)的快樂(lè )，培育孩子成為博覽群書(shū)的優(yōu)秀少年。相信有了您的參與和支持，本屆“閱讀節”會(huì )更加充實(shí)。為此，我們誠摯地向您發(fā)出倡議：
1、請您做孩子購書(shū)的指導者。經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去或網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。以書(shū)為禮；在孩子過(guò)生日或節假日時(shí)為孩子送好書(shū)；讓孩子選擇自己喜愛(ài)的書(shū)，在書(shū)上寫(xiě)上自己的名字，設計精美的書(shū)簽，這將是孩子走向喜愛(ài)閱讀的第一步！
2、請您做孩子讀書(shū)的組織者。給孩子一個(gè)空間，一些有用、有趣的好書(shū)，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。為孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍，準備自己的書(shū)桌和書(shū)架，以方便孩子閱讀書(shū)籍。
3、請您做孩子讀書(shū)的執行者。如果您的孩子到現在還沒(méi)有養成好的閱讀習慣和興趣，那么能否請您每天督促孩子讀15分鐘的書(shū)。引導孩子把閱讀當作生活的一部分，讓我們一起攜手把孩子引入知識的海洋。
4、請您做孩子讀書(shū)的交流者。飯后閑暇時(shí)，請您與孩子一起閱讀或一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書(shū)獲得的知識和心得，尤其是交流讀書(shū)的方法和體會(huì )；每天定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。
我們相信，只要我們家校攜手、共同努力，必定會(huì )產(chǎn)生“學(xué)校讀書(shū)家中香”的良好效果，我們的孩子一定會(huì )在書(shū)香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長(cháng)！
最后，衷心希望您和孩子盡情享受書(shū)的盛宴，祝福您和孩子在這閱讀節中收獲讀書(shū)的快樂(lè )！
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20xx年xx月xx日
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
《語(yǔ)文課程標準》指出要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料�！薄墩Z(yǔ)文課程標準》規定：小學(xué)六年的課外閱讀總量不少于145字，其中第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。著(zhù)名的劇作家莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像烏兒沒(méi)有翅膀。閱讀能力已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習力的重要方面。目前，學(xué)生課外閱讀水平參差不齊；對于不同題材的書(shū)籍，閱讀方法需要良好指導；親子閱讀氛圍不濃。針對以上問(wèn)題，我們本學(xué)期力舉“整本書(shū)閱讀活動(dòng)”。
本學(xué)期整本書(shū)閱讀活動(dòng)是“書(shū)香滿(mǎn)校園，知識潤童心”，讓我們全體師生和各位熱心的家長(cháng)一起走入書(shū)的世界，共同享受和品味讀書(shū)的快樂(lè )，讓我們的孩子都來(lái)做博覽群書(shū)的優(yōu)秀少年。
在本學(xué)期，我校將開(kāi)展“親子共讀”、“師生品讀”、“圖書(shū)漂流活動(dòng)”、“尋找最美1㎡家庭閱讀角”、“學(xué)校公眾號開(kāi)播《星光朗讀者》新欄目”、“小主播好書(shū)交流”、“共讀一本書(shū)特色作業(yè)展”、“全校性學(xué)生閱讀知識競賽”等活動(dòng)。最后評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”“書(shū)香家長(cháng)志愿者”等。閱讀，可以震顫生命的'琴弦；閱讀，可以豐滿(mǎn)生命的張力�！罢緯�(shū)閱讀活動(dòng)”有了您的參與和支持，活動(dòng)會(huì )更加扎實(shí)，為此我們誠摯地向您發(fā)出倡議：
1.建立最美1㎡家庭閱讀角,營(yíng)造一種家庭讀書(shū)氛圍。
2.家長(cháng)每天抽出一刻鐘的時(shí)間，和孩子一起閱讀。
3.孩子閱讀有困難的時(shí)候，家長(cháng)給予必要的幫助。
4.家長(cháng)和孩子經(jīng)常交流閱讀過(guò)程中的快樂(lè )和收獲。
5.選擇一些可以表演的讀本，父母和孩子共演繹。
6.一起動(dòng)手制作圖書(shū)，并為畫(huà)好的內容配上文字。
7.家長(cháng)和孩子把讀同一本書(shū)或文章的感受寫(xiě)下來(lái)。
8.找齊《全科老師推薦的書(shū)目》，引導學(xué)生閱讀登記。
最是書(shū)香能致遠，閱讀之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮!讓我們孩子一起以書(shū)為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，讓親子閱讀在每個(gè)家庭生根!讓迷人的書(shū)香永遠飄溢在美麗的校園！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信11
尊敬的家長(cháng)朋友:
您好!為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》及區、市、縣教育局相關(guān)文件精神，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長(cháng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。
一、提高認識，正確選擇讀物
好的'課外讀物可以啟迪學(xué)生智意，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長(cháng)需要提高認識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家規定選取立場(chǎng)正確，內容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等類(lèi)型的讀物。
二、堅持原則，滿(mǎn)足學(xué)生需求
家長(cháng)在幫學(xué)生選擇課外讀物時(shí)，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關(guān)，堅持育人為本，五育并舉，滿(mǎn)足不同階段學(xué)生認知發(fā)展需求，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
三、嚴把標準，助力讀物育人
選取的課外讀物要主題鮮明，內容積極向上，可讀性強，啟智增慧。選材積極向上，能體現人類(lèi)優(yōu)秀文明成果，體現時(shí)代主旋律，引領(lǐng)生活新風(fēng)尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營(yíng)造閱讀氛圍
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，學(xué)校將繼續優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設立圖書(shū)室、校園開(kāi)放式閱讀空間、班級圖書(shū)角及其他形式多樣的閱讀活動(dòng)，倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。也請家長(cháng)朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
家長(cháng)朋友們，請您和我們一起行動(dòng)，營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學(xué)生養成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學(xué)生的健康成長(cháng)貢獻力量!
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信12
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會(huì )議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園專(zhuān)項管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(cháng)的環(huán)境，實(shí)現培養“敏而好學(xué)、樂(lè )而知禮”的陽(yáng)光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實(shí)施，全面促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。
1、多帶幼兒去書(shū)店。圖書(shū)館，為幼兒購買(mǎi)一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規出版方出版的正式課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀，養成習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的幼兒。
3、從幼兒喜愛(ài)看書(shū)入手，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的'好習慣。
4、每天留出一定時(shí)間，和幼兒一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為幼兒終身愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
5、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄幼兒讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、教育幼兒愛(ài)護圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)。
7、嚴禁給幼兒購買(mǎi)低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向有問(wèn)題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們共同攜手，家園協(xié)同，共同助力幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信13
尊敬的家長(cháng)：
您好！
閱讀不僅可以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，更可以豐富人的心靈，陶冶人的性情，提升人的精神境界和塑造完美的人格。專(zhuān)家認為，人在少年兒童時(shí)期的感受力最強，是最適合閱讀的黃金時(shí)期。少年兒童時(shí)期的閱讀，對于他今后成為什么樣的人有決定性的影響。所以真正的閱讀要從少年兒童開(kāi)始，最優(yōu)秀的孩子往往是最善于閱讀的孩子。
為此我們學(xué)校開(kāi)展了整本書(shū)閱讀專(zhuān)項推進(jìn)活動(dòng)，旨在讓孩子從小養成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)”的好習慣，我們積極倡各位家長(cháng)能夠帶領(lǐng)孩子親子共讀，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的良好氛圍。
家庭教育多孩子的成長(cháng)有著(zhù)不可替代的作用，家庭閱讀同樣會(huì )讓您的孩子愛(ài)上閱讀。培養孩子讀書(shū)習慣將讓孩子受益終身！而這習慣的培養需要您的`參與和支持。為此，我們特向全體家長(cháng)提出倡議：
1.請您加入到整本書(shū)閱讀活動(dòng)中，為孩子準備指定書(shū)目，做孩子讀書(shū)的榜樣。家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)有著(zhù)直接的影響。
2.提醒孩子每天堅持讀書(shū)半小時(shí)（建議大聲朗讀十分鐘）。經(jīng)常教育自己的孩子要把閱讀作為一種生活習慣，并且堅持下去
3.參與到孩子的閱讀中來(lái)，實(shí)施“親子閱讀”，或共讀一本書(shū)，讀完以后，親子之間聊一聊體會(huì )和想法；你也可以讓孩子自己?jiǎn)为氄故�，悉心傾聽(tīng)孩子的感受，與他共同分享閱讀的喜悅。
4.請你協(xié)助孩子完成每天的閱讀小打卡，上傳閱讀的文字、圖片或音視頻，并在群內相互點(diǎn)評。
5.培養孩子養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣。讓孩子在書(shū)上做批注，做讀書(shū)卡，讀書(shū)手抄報，寫(xiě)讀后感，寫(xiě)自己的閱讀故事等形式積累讀書(shū)成果，鼓勵家長(cháng)參與但不是替代其中的制作。
家庭永遠是最重要的閱讀場(chǎng)所。您的一點(diǎn)支持，將會(huì )讓您的孩子受益無(wú)窮！希望您能夠在繁忙的工作之余擠出時(shí)間來(lái)關(guān)心、教育孩子。希望在今后的日子里，各位家長(cháng)能進(jìn)一步理解和支持學(xué)校的工作，相信在我們的共同努力下，您的孩子一定會(huì )更加優(yōu)秀！最后謹祝尊敬的家長(cháng)身體健康、工作順利！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信14
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，陶冶情操，提升綜合素養。xx市第四中學(xué)始終重視書(shū)香校園的建設，為貫徹落實(shí)20xx年全國教育工作會(huì )議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長(cháng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。為孩子購買(mǎi)課外書(shū)時(shí)，請選擇正版書(shū)籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》中的書(shū)類(lèi)�？梢赃x擇購買(mǎi)一些內容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲，養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手，培養愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的'好習慣。
4、設定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
5、可以通過(guò)記筆記、做讀書(shū)卡等方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書(shū)，教導孩子愛(ài)護圖書(shū)，不損壞圖書(shū)。
7、鼓勵孩子積極參加學(xué)校、社區等舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書(shū)落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂(lè )成長(cháng)！
寫(xiě)信人：
日期：
整本書(shū)閱讀致家長(cháng)一封信15
家長(cháng)朋友們：
有一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個(gè)社會(huì )到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國家的'未來(lái)。近年來(lái)，世界上許多國家把推廣閱讀活動(dòng)作為提高國家未來(lái)競爭力的必要手段。我們學(xué)校向來(lái)重視培養學(xué)生的閱讀習慣，積極創(chuàng )建書(shū)香班級、書(shū)香校園，在推進(jìn)全民閱讀工作上高度重視，今年已經(jīng)是我校第六屆讀書(shū)節。在即將迎來(lái)的第22屆“世界閱讀書(shū)日”之際，特向各位家長(cháng)朋友提出如下倡議：
一、倡導各位家長(cháng)與書(shū)相約，和書(shū)交友，引領(lǐng)閱讀風(fēng)氣。少一些浮躁喧囂、多一些筆墨書(shū)香，為營(yíng)造全民閱讀氛圍和建設學(xué)習型家庭、學(xué)習型社會(huì )貢獻自己的力量。
二、倡導青少年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚國學(xué)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在讀書(shū)中學(xué)習，在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中成才。
三、倡導家長(cháng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館，每天和孩子共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光。家庭成員積極向親人推薦和贈予好書(shū)，多與親人一起品評好書(shū)，讓書(shū)香充溢每一個(gè)家庭，讓家庭成員在讀書(shū)中分享精神的愉悅和心靈的享受。
最是書(shū)香能致遠，書(shū)是最好的精神養料，讀書(shū)可以讓人保持思想活力，能激勵思維、啟發(fā)智慧、改變命運；讀好書(shū)可以提升一個(gè)人的境界，提高一個(gè)人的氣質(zhì)修養，可以陶冶人的情操，讓人擺脫膚淺，走向深刻。熱切希望家長(cháng)朋友們行動(dòng)起來(lái)，確立終身學(xué)習的理念，養成每天讀書(shū)的良好習慣，用閱讀來(lái)匡正理想、提高綜合素質(zhì)，用書(shū)香充實(shí)心靈、豐富人生、實(shí)現夢(mèng)想。為建設“書(shū)香家庭”、實(shí)現個(gè)人幸福生活、中華民族偉大復興夢(mèng)注入巨大正能量！
xxx
20xx年xx月xx日
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