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感恩同學(xué)的一封信（精選10篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信，肯定對各類(lèi)書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是人們表達情感的一種特別方式。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的感恩同學(xué)的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩同學(xué)的一封信 1
我的朋友：
你好!我生活在這個(gè)世上，并不是孤獨的，因為除了父母，我還有身邊那些知心的好朋友。我應該感恩父母對我們的恩情，同時(shí)也要對身邊的朋友懷著(zhù)一顆感恩的心，因為是好朋友，才能使自己感受到友情的溫暖。對于我來(lái)說(shuō)，友情有時(shí)平淡，有時(shí)偉大，俗話(huà)說(shuō)“在家靠父母，在外靠朋友”這個(gè)例子就在我身邊發(fā)生過(guò)。你一次，我和我的好朋友放學(xué)了，由于家長(cháng)沒(méi)有來(lái)接我們，所以我們打算自己回家。雖然這是我們第一次獨自在沒(méi)有家長(cháng)的.情況下回家，但我們的心里都在想著(zhù)對方的依靠，就順順利利的回到了家中。
時(shí)光流逝，唯有友情像陳年老酒那樣愈久愈香。如果感恩是一首歌，那友誼就是這首歌的旋律，美妙而動(dòng)聽(tīng)。朋友是自己可以信賴(lài)，可以依靠的人，可以把內心的痛苦說(shuō)給朋友聽(tīng)，還可以把開(kāi)心的事說(shuō)給朋友聽(tīng)。而朋友就是自己最忠實(shí)的聽(tīng)眾，他會(huì )認真地聽(tīng)自己訴說(shuō)，而且永遠都不會(huì )厭煩。
我們要向對待自己一樣去對待朋友，感恩朋友，更要理解朋友，朋友遇到困難時(shí)，要去幫助他們。還應該保持一顆平常的心，去學(xué)會(huì )感恩朋友，感恩朋友像一束陽(yáng)光一樣給予自己溫暖;感恩朋友像春風(fēng)一樣帶給我們涼爽，要感恩朋友，感謝朋友的無(wú)私。
XXX
20xx年xx月xx日
感恩同學(xué)的一封信 2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
每個(gè)人都是伴隨一陣陣“哇哇”哭叫聲而來(lái)到這個(gè)世界上的，這樣就代表我們擁有了生命，現在這個(gè)生命中最重要的任務(wù)是感恩。
學(xué)會(huì )感恩是我們的必修課，而感恩是我們生命中不可缺少的一份子，古人都有“滴水之恩，當涌泉相報”、“飲水思源”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”……等之古訓，可見(jiàn)古人對感恩視其之重要。
有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：世界上最大的悲劇和不幸就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)：沒(méi)有人給過(guò)我任何東西，沒(méi)有人為我做過(guò)任何事情。沒(méi)錯，說(shuō)這句話(huà)的人的確是大言不慚，他難道沒(méi)有想過(guò)是父母給予他生命，是父母將他養大，這樣他才具有生命，才是一個(gè)真真正正的人，倘若父母不給予他生命，現在是沒(méi)有他這個(gè)人的，即使給了他生命，而不去照管他，他中不過(guò)是一個(gè)孤魂野鬼罷了。生我們者是父母，養我們者依舊是父母，父母是我們最應該感恩的人。
對父母感恩，我們缺少得太多太多了，從我們一出生，父母便對我們嘔心瀝血，將所有的精力全部集中到了我們的身上，父母對我們花費的心血實(shí)在太大了，可我們卻是那般不負重任，竟連父母的生日都不記得，十幾年前，我們的母親總是撫摸著(zhù)她那圓潤的大肚子，對我們充滿(mǎn)了期望，可是，十幾年后的今天，她那張略顯蒼老的臉上卻浮現出了失望，那種失望，是從內心發(fā)出的'，是他們對我們希望的落空�？粗�(zhù)他們銀白的發(fā)絲忽現時(shí)，難道我們不心疼啊，不心酸，我們還要繼續我們的冰心嗎？難道，說(shuō)一句“生日快樂(lè )”是那么困難嗎？不，不是的，只是我們沒(méi)有用心，沒(méi)有去注重父母的生日，沒(méi)有去想過(guò)父母聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)那句話(huà)后發(fā)自?xún)刃牡男老�，可是，我們卻一直沒(méi)有向他們說(shuō)過(guò)一句“生日快樂(lè )”，或許，你們都想過(guò)去說(shuō)這句話(huà)，可是因為放不下面子，不知道父母的生日，所以猶豫了，便沒(méi)有說(shuō)了，其實(shí)，不知道不要緊，放不下面子更沒(méi)有關(guān)系，我們可以在我們生日的那一天，對爸爸媽媽說(shuō)上一句“爸爸媽媽你們辛苦了�！边@一句話(huà)足夠了。
其實(shí)，我們有想過(guò)感恩，可是卻不知從何開(kāi)始感恩，但是，現在的我們有了目標，知道該從何感恩了，感恩其實(shí)是從孝心開(kāi)始的。
感恩同學(xué)的一封信 3
同學(xué)們：
我給大家寫(xiě)這封信，心中有無(wú)限感慨。在教學(xué)樓上悄悄走過(guò)，我看到明亮柔和的燈光映襯著(zhù)同學(xué)們伏案讀書(shū)的可愛(ài)面龐、看到老師在教室里輔導與學(xué)生一起構成的曼妙圖畫(huà)，一輪圓月高懸，外面傳來(lái)悠揚的報時(shí)鐘鳴，心頭涌起了一種感動(dòng)。在全家團聚的傳統節日、在本該一家人溫馨圍坐欣賞精彩文藝節目、吃月餅賞月的時(shí)候，大家卻端坐教室，聚精會(huì )神地進(jìn)行著(zhù)復習。我被寂靜所感動(dòng)。整個(gè)教學(xué)樓如此安靜，我分明聽(tīng)到了拔節生長(cháng)的聲音,深深體會(huì )到了蘊藏大家心底對光明的渴望。一切顯得自然和諧。這里，包含著(zhù)一種崇高而莊嚴的承諾和感恩,一種用行動(dòng)來(lái)表達的巨大力量。
今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)感恩。
想念父母、思念親人、尊重老師、理解他們的勞動(dòng)、幫助學(xué)習或者生活困難的同學(xué)、對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)善意，這些，都是感恩的起點(diǎn)。成功學(xué)家安東尼指出：“成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時(shí)時(shí)對自己的現狀心存感激，同時(shí)也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情�！敝挥袑ι鐣�(huì )對環(huán)境對周?chē)娜诵拇娓屑�，一個(gè)人才能幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要他幫助的人，自己也能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
更加重要的意義是，懂得感恩的人，理解并接受生活所賦予的一切，然后用辛勤的汗水，去提升自我、改變現狀，這樣，內心才能源源不斷地產(chǎn)生動(dòng)力，直到成就事業(yè)，走出大寫(xiě)的人生之路。
“感恩”是一種美德。懂得感恩的人，內心一定是很純潔的，而純潔無(wú)瑕就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是很善良的，而心地善良就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是很寬容的，而寬宏大量就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是很有責任感的，而信守承諾就是一種美德;懂得感恩的人，內心一定是堅強的，而不屈不撓地完成自己的使命和任務(wù)就是一種美德。
“感恩”的含義很寬泛：可以是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的`光彩;心存感恩，你會(huì )永遠充滿(mǎn)自信和活力，并讓快樂(lè )不期而至;心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由寬容、善意、溫情、和諧勾勒的美好情愫。
美國前總統羅斯福就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次他家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯�？偨y在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯�？偨y卻找出了感恩的三條理由。
曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌詞的創(chuàng )作背景講的是一個(gè)聾啞小女孩與媽媽的故事。這個(gè)小女孩從小失去了爸爸，與媽媽相依為命。媽媽靠打零工養家糊口，每天早出晚歸。小女孩每天在門(mén)口久久地盼著(zhù)媽媽回來(lái)，因為能見(jiàn)到媽媽并能吃到媽媽給她帶回的小年糕是她一天最大的幸福。在一個(gè)雨天，媽媽終于累倒在回家的路上，永遠地離開(kāi)了她�？粗�(zhù)媽媽睜著(zhù)的雙眼，她知道這是媽媽不放心把她一個(gè)人留在世上。于是，她擦干眼淚，一遍又一遍用手語(yǔ)唱著(zhù)：“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”
多么感人的故事，多么偉大的母愛(ài)，多么懂事的小女孩!正是這首《感恩的心》，牽動(dòng)了多少人的感恩情懷!
其實(shí)，在我們身邊，我們每個(gè)人都有要感恩的人和事。就拿我們高三來(lái)說(shuō)吧：為了幫助、引導同學(xué)們搞好復習，全級的老師齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，每個(gè)老師都是早出晚歸、一天四晌地辛勤工作;加強紀律以保障良好學(xué)習環(huán)境、制定周密學(xué)習計劃以求復習科學(xué)高效、不遺余力嚴格管理為了全方位提高工作合力。我們有的老師父母年邁，沒(méi)有時(shí)間更多地盡孝;孩子還小，沒(méi)有時(shí)間更好地照料。在我們身邊，時(shí)時(shí)處處都能看到老師為我們辛勤操勞的身影……
父母最需要感恩。感恩父母，你不要對他們博大無(wú)私的愛(ài)視而不見(jiàn)：
風(fēng)雨來(lái)臨，別人一把雨傘，你感激不盡;而對父母為自己營(yíng)造的避風(fēng)港灣——家，你不能視而不見(jiàn)!
你饑腸轆轆，友人請你一頓飯菜，你感激不盡;而對父母一天天為你做的熱湯美食，你不能視而不見(jiàn)!
你衣服破損，朋友借你一件替換，你感激不盡;而父母為你買(mǎi)了無(wú)以數計的衣褲，你不能視而不見(jiàn)!
有困難來(lái)臨，路人伸出援助之手，你感激不盡;而父母為你的任何挫折都寢食難安，你不能視而不見(jiàn)!
你身有微恙，醫生給你醫治痊愈，你感激不盡;父母給了你寶貴的生命，呵護備至陪伴你健康成長(cháng)，你不能視而不見(jiàn)!
小小恩惠尚且懂得感恩，父母重于泰山的付出我們該如何去回報?……在無(wú)人的角落、在偶爾失眠的夜晚、在遠離父母的圓月之夜，我們都應該靜心思索，用心感知父母愛(ài)的偉大，用拼搏的精神和頑強的意志去回報自己的父母。
最偉大的感恩應該是行動(dòng)。
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇，莫過(guò)于一個(gè)人遇恩而不知道感恩。同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩吧!感謝學(xué)校，感謝老師，感謝同學(xué);感謝父母，感謝生活，感謝一切值得我們感恩的人和事!
讓我們人人都擁有一顆感恩的心!
最后，感謝大家耐心地讀完這封信!
XXX
20xx年xx月xx日
感恩同學(xué)的一封信 4
同學(xué)們、老師們：
過(guò)去的生活就像洋蔥，你每剝開(kāi)一層，就會(huì )流下眼淚。
快樂(lè )源于內心，簡(jiǎn)單讓人純凈。
在我成長(cháng)的十幾年中,我感謝的人有有很多很多。首先感謝的老師是原來(lái)班主任李老師，因為李老師對我的幫助實(shí)在是太多，問(wèn)寒問(wèn)暖，每當我有困難時(shí)，李老師盡老師能力來(lái)幫助我。我還能讀動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，都是李老師那無(wú)私的幫助。
雖然李老師不教我了�？晌疫�記得李老師對我們的教導和上課的'情景，讓我回想起是那么的回憶無(wú)窮。因為我在學(xué)習生涯中，是我遇到唯一幫助我、教課吸引別人又有嚴厲的好老師。
也要感謝其他幫助我的老師們。沒(méi)有他們的幫助，就不太可能讓我知道怎樣感恩和對一件事負責到底的那種毅力。
接下來(lái)，我感謝的老師是20xx年勞動(dòng)局開(kāi)設的低保子女培訓計算機培訓班的金昌成老師和姜明順老師。因為我在計算機培訓班學(xué)習中，金昌成老師和姜明順老師是認認真真在教我們計算機應用軟件的知識。與此同時(shí)，金昌成老師和姜明順老師對我們一種說(shuō)不清的關(guān)愛(ài)。只要我們有不懂得地方，金昌成老師和姜明順老師會(huì )再次講解。直到聽(tīng)懂。
雖然開(kāi)學(xué)XXX是指秋季開(kāi)學(xué)XXX到課程結束前，沒(méi)怎么去學(xué)習，但是我對倆位老師的感謝之情不會(huì )變，因為老師的教學(xué)的認真，對我們的關(guān)懷，是我無(wú)法忘記。
雖然那時(shí)金昌成老師和姜明順老師教我們知識短短幾個(gè)月，但無(wú)法忘記對我們的關(guān)懷。如果還能繼續學(xué)習的話(huà)，我要好好珍惜學(xué)習機會(huì )和老師所講的知識。
計算機培訓班的學(xué)習結束已經(jīng)快一年了，可我無(wú)法忘記這段時(shí)間的學(xué)習與快樂(lè )。
培訓班的學(xué)習已經(jīng)結束，我會(huì )好好利用老師所講的知識，來(lái)報答倆位老師的教育之恩。
在這里，我向金昌成老師、姜明順老師和班主任李老師說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了�！�
我祝愿三位老師身體健康、工作順利。
在這里，我跟同學(xué)說(shuō)一聲：謝謝你們，謝謝你們讓我懂得人生的美妙時(shí)刻。也讓我懂得怎樣關(guān)心別人、幫助別人。
還有感謝的是我的倆位朋友，雖然我們剛認識倆個(gè)月左右，可是他們讓我懂得了朋友之間的友誼。也讓我懂得朋友之間的那種依賴(lài)和朋友之間的傾訴。我有了這倆位朋友，使我快樂(lè )了許多。因為和他們在一起，多多少少可以把煩惱忘掉。
最后，我祝所有的老師身體健康、工作順利、笑口常開(kāi)、萬(wàn)事如意。我祝所有同學(xué)及朋友好好學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天。
一年二班xxx
20xx年xx月xx日
感恩同學(xué)的一封信 5
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
XXXX年X月X日X晚X點(diǎn)X分左右，我在信電系樓前騎車(chē)下坡時(shí)不慎摔倒，由于速度較快，人從車(chē)上飛出，當場(chǎng)摔昏過(guò)去，受傷較重，自行車(chē)、眼鏡、全身衣服報廢。
所幸的是，不久后，信電系系友。四位同學(xué)經(jīng)過(guò)事發(fā)地點(diǎn)，迅速將昏迷的我喚醒，把摔壞的車(chē)鎖好，用他們的自行車(chē)載我一直到校醫院，使我的傷得到了及時(shí)的處理和救治。
四位同學(xué)與我并不相識，但給予我無(wú)私的`幫助，救人于危難之間，令我萬(wàn)分感激！他們這種精神也值得浙大學(xué)子學(xué)習和弘揚。
在此向四位系友的救助表示衷心的感謝！
XXX
20XX年X月X日
感恩同學(xué)的一封信 6
xx同學(xué)：
你好！
時(shí)光如水，轉眼間六年就過(guò)去了，我也從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩長(cháng)成了翩翩少年�，F在，我快要和朝夕相處的同學(xué)分手了，心中有著(zhù)無(wú)數不舍。
秋風(fēng)掠過(guò)窗前，染紅了窗邊的楓葉，我們相識也在這青澀的季節。那是你剛剛從別的地方轉到我們學(xué)校來(lái)。開(kāi)學(xué)了班上多了一位新的面孔，這讓大家好奇她是誰(shuí)�！澳闶钦l(shuí)��？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”我好奇的問(wèn)。她不是十分自信，小聲地說(shuō)：“我我叫竇雅麗�！蔽矣押玫腵拉她去座位邊，也許就這樣，我們成了好朋友。
只有在波瀾吧驚的湖面投下一顆石子，湖面才會(huì )蕩起陣陣波瀾。我們的友誼之路并不是一帆風(fēng)順，偶爾也會(huì )出現小吵小鬧。那一次，我借了她一支筆，因為星期一是我值日，她只知道我的座位在哪，不知道我的人在哪。于是就把筆放在我的桌上。
一天過(guò)去了，放學(xué)時(shí)我突然想起借給她的筆，我匆匆忙忙的去找她問(wèn)“竇雅麗，你還沒(méi)還我筆�！薄肮P？今天早上不是給你了？”她一臉迷茫。我聽(tīng)了以為她在騙我，心底的想我是她最好的朋友她怎么可以騙我，于是我轉身就離開(kāi)了。第二天早上，數學(xué)老師說(shuō)讓我們找一份試卷，我急急忙忙地從抽屜里拿了出來(lái)，那支失蹤的筆卻掉了下來(lái)。
我心想：天那，原來(lái)踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫。它就在桌子里。是我錯怪她了。
下課后，我立刻找她對她說(shuō)了對不起，她嘻嘻一笑，完全沒(méi)有在意。也許這就是朋友吧！
時(shí)間不能見(jiàn)證兩個(gè)人的友情，但可以讓我們走進(jìn)對方的世界。即使有一天，我們忘記了對方的名字，可心中卻牢牢記住一切畢業(yè)前夕，讓我們一下享受我們最美好的童年。
感恩同學(xué)的一封信 7
同學(xué)們：
你們好！我給大家講個(gè)故事。
這是一個(gè)雨過(guò)天晴的上午，太陽(yáng)從云朵后面跳了出來(lái)，空氣清新，花草樹(shù)木被沖刷得煥然一新，這樣好的天氣，我理所當然要出來(lái)轉一轉。
我正四處觀(guān)察著(zhù)景物，思忖著(zhù)寫(xiě)一個(gè)怎樣的日記。突然，我的那雙新買(mǎi)的涼鞋“啪”一聲踩入一片水中，我一邊大嚷一邊把涼鞋拖出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)一只馬蜂浸在水中，動(dòng)彈不得，它旁邊還有幾只黑色的小螞蟻，它們掙扎著(zhù)，但無(wú)濟于事。過(guò)了一會(huì )兒，一只螞蟻從水邊爬過(guò)，它似乎看見(jiàn)了那些陷入困境的'小螞蟻，立刻反身爬進(jìn)一個(gè)洞內。我猶豫著(zhù)是否要救它們，當我拿小棍伸向水里時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——一剛才那個(gè)洞里倐地爬出許多只黑色的、很小的螞蟻，它們蜂擁而至爬向水邊，它們在水中掙扎著(zhù)前行、堅持不懈；大部分都爬到“受災”的“伙伴”那里，雖然有的中途淹死在水中，但旁邊的螞蟻拖起“尸體”繼續前行；奮力到達險境的螞蟻便“義無(wú)反顧”地背起“受災”的同伴往回爬……看到這一幕，我被強烈震撼了，沒(méi)想到區區幾只螞蟻竟如此團結！
我正在為它們加油的時(shí)候，不料一只小螞蟻撞到了大馬蜂，馬蜂似乎發(fā)了威，一翅膀就把小螞蟻拍死在水中，其他螞蟻好像很氣憤，都爬向馬蜂。真不知該怎麼辦，我為小螞蟻們捏了一把汗，就算我看過(guò)《螞蟻和大青蟲(chóng)》，可我還是不敢肯定。螞蟻們奮力想要爬上馬蜂，可馬蜂的掙扎讓它們沒(méi)有辦法，要知道馬蜂也不是“省油的燈”，螞蟻們一次次的進(jìn)攻沒(méi)有傷到馬蜂一根毫毛，可小小螞蟻仍不退縮，繼續前進(jìn)，前仆后繼，馬蜂漸漸支撐不住，螞蟻們趁機爬到馬蜂身上，啃得啃、咬得咬，最終，馬蜂死了。
我想同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事，一定相當驚奇吧！可它的確是真的，它是我親眼所見(jiàn)的！我從中體會(huì )到螞蟻的團結，它們?yōu)榱送椴活欁约旱纳参�，它們的那種不屈不撓、堅持不懈、團結友愛(ài)的精神讓我佩服。在生活中，我們也應該這樣——團結協(xié)作，互敬互愛(ài)，做一個(gè)團結友愛(ài)的好少年！
你覺(jué)得我說(shuō)的對嗎？
你們的同學(xué)
感恩同學(xué)的一封信 8
親愛(ài)的xxx：
你好！
咱倆在一起讀書(shū)已經(jīng)4年了，在這4年里，我們一起打過(guò)、吵過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們相處得越來(lái)越融洽，以至于現在成為好朋友，我有很多話(huà)想對你說(shuō)：xxx，你真是個(gè)有情人，你過(guò)生日的時(shí)候邀請了我，那是我第一次參加同學(xué)的生日，后來(lái)我過(guò)生日的時(shí)候也邀請了你，咱們互換禮物的情景和吃飯的時(shí)候唱生日歌的`鏡頭以及飯后一起玩耍的場(chǎng)面，在我腦海里留下了深刻的印象。
哥們兒，記得一次上美作文術(shù)課的時(shí)候，我忘了帶剪刀，眼看老師就要收作業(yè)了，是你借給我剪刀，因此才得了個(gè)優(yōu)，你能在同學(xué)困難的時(shí)候伸出援手之，值得大家學(xué)習！
上次做一道閱讀題時(shí)，我不會(huì )做，很著(zhù)急，是你提醒我從文章里找，后來(lái)我冷靜下來(lái)仔細閱讀了幾遍，終于找到了正確答案，第二天，測試的時(shí)候正好有類(lèi)似的題，那次考試我得優(yōu)秀，我要向你學(xué)習：遇事冷靜，認真思考。
想和你說(shuō)的話(huà)太多了，咱們下次再聊。
你的朋友：xx
20xx年x月x日
感恩同學(xué)的一封信 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
六年，竟過(guò)得如此地快，從互相不認識，變成朋友；從陌生，變?yōu)橛颜x，如今，快要面臨的只有分離。
原本一塊堅硬的石塊，到后來(lái)，也會(huì )破碎，變成許多許多的小石塊，被流水沖到各個(gè)地方，雖說(shuō)還能相遇，但我深思著(zhù)—這一塊石頭，它是否還完整？不管你們在重慶讀書(shū)，還是到外地讀書(shū)，將來(lái)會(huì )去到哪里，當然，我也真摯地希望我們依舊是藕斷絲連。
我作為班上的一員，很高興，也很自豪和你們在一起的每一天，我感受到了除了母親父親對我愛(ài)的另一種溫暖。你們就像是我的另一群親人。每天雖說(shuō)有憂(yōu)愁，但不知怎么，大家的關(guān)心，也使班級每一個(gè)人的`憂(yōu)愁煙消云散。
記得和你們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得你們那一張張可愛(ài)的臉龐，我們也曾經(jīng)在這個(gè)“舞臺”上揮灑著(zhù)勝利的汗水，淚光。記得有一次，我們班將要和六一、六三班比賽拔河，當麻繩拿在我們班同學(xué)的手上，誰(shuí)不會(huì )緊張呢？是啊，我們就是那樣一個(gè)團結的班級，作文互相加油打氣，頓時(shí)，有你們的鼓勵，我好像全身有了力氣�！耙�、二！一、二！一、二……”，比賽打響時(shí)，我們都咬緊了牙關(guān)，那一刻，不管外面誰(shuí)在吶喊，我們就認為，在這個(gè)操場(chǎng)上，我們的聲音最有力量，最洪亮。拔河時(shí)，有的同學(xué)也摔倒在地，但他們卻仍不會(huì )放手，繼續站起來(lái)努力的拔，那一刻，我也十分地心疼他們，但為了比賽的勝利，我們誰(shuí)都要拼盡全力，被別的班拉回一點(diǎn)，我們也拼盡全力往回拉，那整齊的鏗鏘有力的口號充滿(mǎn)整個(gè)操場(chǎng)。
那一刻，是緊張的，被汗水打濕的臉頰，我們也來(lái)不及抹去，汗珠順著(zhù)臉頰留下滴在草地上，雖說(shuō)第一局輸掉了，但后面兩場(chǎng)比賽還是成功了，到那一瞬間，我們都舉起了雙手，有同學(xué)的甚至落下了激動(dòng)的淚水，有的也擁抱在一起，每一個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)笑容。
不管有怎樣的挫折，在我們班上，有你們這些同學(xué)，我感到無(wú)比快樂(lè )和溫暖。在烈日炎炎的下午，我們不怕炎熱，為奔跑在操場(chǎng)上的我們班的男足加油吶喊，在同學(xué)獲獎時(shí)歡呼，我們一起度過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，分擔許多憂(yōu)傷。希望你們記住每個(gè)人的面孔，希望以后的你們能鵬程萬(wàn)里。讓我們珍惜這寶貴的一個(gè)月，就算人離，但心卻不會(huì )分開(kāi)！
祝你們
天天開(kāi)心
xxx
20xx·5·9
感恩同學(xué)的一封信 10
班上的五十二位同學(xué)：
你們好！
在寫(xiě)這封信之前，我從未想過(guò)自己會(huì )寫(xiě)這樣的信給你們。動(dòng)筆寫(xiě)下這封信，只是因為我突然意識到，我們能繼續聚在一起的時(shí)間，越來(lái)越少了。
自從我轉到這里，我才真正明白了一種叫作“班級”的東西。在以前的`學(xué)校，每個(gè)學(xué)期結束之后，班級都會(huì )被重組，很多同學(xué)都會(huì )被換走。
但是在這里就不一樣了，雖然有些同學(xué)后來(lái)轉走了，但大部分同學(xué)還是會(huì )在一起學(xué)習六年。
轉眼間，我們都上五年級了，不再是二年級時(shí)那群什么都不懂的小孩子了。下個(gè)學(xué)期，我們將會(huì )迎來(lái)小學(xué)生涯的最后一個(gè)年段，而那個(gè)時(shí)候，就到了分別的時(shí)候了。
靈溪有很多中學(xué)，我的五十二位同學(xué)能被分到同一個(gè)學(xué)校的，能有多少呢？能分到同一個(gè)班的，又有多少呢？
雖然我二年級才轉來(lái)，但也在這里留下了許多難忘的回憶，可分別的時(shí)刻終究是會(huì )來(lái)的，但我不舍分離。
希望在這最后的時(shí)間里，我們能夠好好珍惜，彼此珍重。
祝大家
好好學(xué)習，天天向上！
xx
20xx年3月19日
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