給孔子的一封信集合15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的給孔子的一封信，希望對大家有所幫助。

給孔子的一封信1

敬愛(ài)的先生：

　　近來(lái)可安好？

　　孔子，孔仲尼。

　　這樣一個(gè)名字，從春秋起，從那遙遠的年代起，開(kāi)始為眾人所知，開(kāi)始象征著(zhù)一種文化，開(kāi)始鑄就中華民族的魂魄。今天，請讓我以一個(gè)謙卑的弟子的姿態(tài)，來(lái)回味那些銘刻在時(shí)光里的字字句句。

　　您說(shuō)過(guò)，三人行，必有我師焉�，F在想來(lái)，這實(shí)在是一大人生哲理，可那時(shí)的我卻未曾知曉。涉世未深的我，曾一度以為自己方方面面都是最優(yōu)秀的，別人手拙，做不出好的成績(jì)來(lái)。直到有一天學(xué)校大掃除，同學(xué)們紛紛熱火朝天地勞動(dòng)起來(lái)，有的擦窗戶(hù)，有的.掃地，有的抹桌椅，各顯神通。只有我一人愣住了，陡然發(fā)現，從來(lái)不做家務(wù)的我，在此刻黯然失色。心里泛酸，望著(zhù)正掃地的敏捷靈活的一雙雙手，這才發(fā)現自己是多么無(wú)能為力。自此，這次經(jīng)歷時(shí)時(shí)警醒著(zhù)我。我對自己說(shuō)，你可以自信，但不能自負。你能行，別人也可以。我只有不斷學(xué)習他人的長(cháng)處，才能漸漸完善自己。

　　您說(shuō)過(guò)，知之為知之，不知為不知，是知也。這一點(diǎn)，弟子自以為做得很好。我一直秉承這樣一種態(tài)度，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地。若只知道一丁點(diǎn)毛皮，我絕不會(huì )大肆宣揚。真正的知識并不隨著(zhù)夸耀而膨大，就好像手拿放大鏡去看事物，實(shí)際大小并不會(huì )為之改變，那表象只會(huì )蒙蔽了自己。所以我要一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習。

　　您說(shuō)過(guò)，溫故而知新。提到這一點(diǎn)，我真是羞愧不已，因為直到現在，我都沒(méi)有落實(shí)。溫習已學(xué)過(guò)的知識，從而得到深入的理解與體會(huì )，該是一件多么快樂(lè )的事呀！可我卻不斷給自己找借口：今晚作業(yè)多；我困了；我想做點(diǎn)別的事……久而久之，知識點(diǎn)掌握不牢靠是必然的。我該聽(tīng)從您的勸誡，每一天，溫故而知新。

　　您還說(shuō)過(guò)，歲寒，然后知松柏之后凋也。這句話(huà)深得我心。歲月的流逝中，不斷有一些人淡化了，放棄了，退出了。而所謂“君子”，即使身處亂世，依然能夠保持崇高的氣節。我已經(jīng)歷過(guò)人生的一大轉折——從小學(xué)升入初中。在這樣一個(gè)變故中，曾經(jīng)班里那些“風(fēng)云人物”，卻在中學(xué)銷(xiāo)聲匿跡，難覓蹤影。所幸的是，我憑借小學(xué)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)打下的基礎，得以在強手如林的學(xué)校占據一席之地。我知道，在以后的一個(gè)又一個(gè)轉折點(diǎn)中，弱者會(huì )不斷被淘汰，我還應繃緊心弦，杜絕懈怠。請您相信我吧！

　　您不僅說(shuō)過(guò)，同樣以身作則地做過(guò)。從您的行為舉止中，我懂得了什么叫做“言傳身教”。不管旅途中還是課堂上，遇到不懂的問(wèn)題，您一律平和地回答“不知道”，一絲不茍地治學(xué)。而在那樣一個(gè)春秋里，您能夠一直忠守自己的信仰，不為亂世所動(dòng)，該具有怎樣的氣節和堅忍��！

　　先生，恕弟子冒昧地問(wèn)，您在周游列國卻不被重用時(shí)，可曾一度心灰意冷？在世人紛紛用怪異的目光觀(guān)望您時(shí)，您可會(huì )感到刺骨的寒冷……也許，您難尋一位知己，只好在自己的世界里默默走著(zhù)自己的路，在孤獨里閃耀著(zhù)光華。我所能領(lǐng)會(huì )的，只有這些。

　　可這孤獨里的光華，是何等的超凡、獨特！一部《論語(yǔ)》，無(wú)論是做人處世，治學(xué)態(tài)度，還是學(xué)習方法，都給我以無(wú)盡的啟迪。它不僅僅拘泥于一種形式，而演變成了一種精神。這儒家思想所迸射出的火花，照亮了無(wú)數的時(shí)代。而您，就是那位“萬(wàn)世師表”，離我如此遙遠，卻又如此接近。謙遜內斂，實(shí)事求是，追根究底，磨練意志……我在日常生活中的一言一行，都被您親切而嚴肅地凝望著(zhù)，監督著(zhù)，鞭策著(zhù)。整個(gè)中華，也正是因為有了這樣一種超越時(shí)空的思想，而散發(fā)出一種古樸深厚的韻味。它已然成為民族精神不可分割的一部分，或許可以稱(chēng)之為“中國魂”。

　　在寫(xiě)完所有的這些后，腦海中便只剩下一個(gè)字，忽地懂了。是謂“仁”。

　　愿先生在追逐理想的途中一路順風(fēng)！

弟子：陳安琪

20xx年5月22日

給孔子的一封信2

敬愛(ài)的孔子先生：

　　您好!

　　我是一名二十一世紀的中學(xué)生，與您相隔甚遠的距離，但卻依然不能夠改變我對您崇高的敬意。一直以為，兩千多年前

　　《論語(yǔ)》只是古談舊說(shuō)罷了。但您的這本著(zhù)作的影響力卻是從未改變的。

　　您雖離我們遠去，但您的精神永遠留在了我們的心中，您的思想主張并沒(méi)有因時(shí)間的流逝而褪色，您在我們心中撒下的“仁愛(ài)”的種子依舊在我們的心中成長(cháng)。

　　是您讓我明白了學(xué)習與思考是相結合的;是您讓我學(xué)會(huì )了待人之道;是您讓我懂得了擁有一顆仁愛(ài)之心。如果說(shuō)我們的心里總會(huì )有一顆無(wú)形的仁愛(ài)的種子，那么一定就是您留給我們播種的。我們常常說(shuō)讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，然而這個(gè)字眼說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其中卻蘊含這太多太多的含義。您認為仁愛(ài)是做人的根本，而您不僅是仁愛(ài)的一個(gè)宣傳者，更是一個(gè)仁愛(ài)的實(shí)踐者。您的仁愛(ài)思想對于現代社會(huì )來(lái)說(shuō)更是舉足輕重的。因為有了仁愛(ài)，人間才會(huì )溫情常在。因為有了仁愛(ài)，世界才會(huì )變的溫暖。而我也認為仁愛(ài)其實(shí)貫穿整個(gè)人生，正所謂人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。

　　您在別人眼里是神圣的大教育家、大思想家、文學(xué)家。但您在我的心里卻是靈魂的塑造者，思想的雕刻家。您留給我們的財富實(shí)在太多太逗了，是我們一生都取之不完，用之不盡的。您的一言一語(yǔ)都是我們人生的課堂。為我們今后的明天打下堅厚的基礎。

　　實(shí)際上也會(huì )有一些人認為您的思想太過(guò)于區于一格，但是我認為這所謂的“區于一格”是人們所應必備的良好品質(zhì)。是我們做人的必需品，是我們中華民族的傳統美德，因此我們更應該義不容辭的繼承它們。

　　我也多么想做您的.弟子，更想親耳聆聽(tīng)您的教誨。多少次，在夢(mèng)中與您漫步暢談，聽(tīng)您孜孜不倦的教誨。因為有了您，我明天的路才會(huì )那么堅定不移。我不怕思想渾濁，因為有您的指引。我不怕坎坷荊棘，因為有您的扶持。您在時(shí)間中洗去浮華，透出新綠，用那點(diǎn)滴的精神雨露，滋潤著(zhù)我干涸的心田。

　　您用您那獨特的魅力感染著(zhù)我，影響著(zhù)我。您用您的言辭詮釋了中華民族的美德與智慧。此時(shí)此刻的您——孔老先生，怎能不令人欽佩!

　　即使流年似水，光陰似箭。我對您的欽佩之情都始終如一。我依然會(huì )矢志不渝地追尋著(zhù)您的思想，并逐漸把它變?yōu)槲易约旱乃枷�。我�?huì )將它帶向明天，帶向未來(lái)!

　　此致

敬禮

　　您忠實(shí)的“弟子”：xx

　　20xx-5-15

給孔子的一封信3

尊敬的孔老爺爺：

　　您好！

　　我是一名熱愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生，和您相隔2500多年。通過(guò)學(xué)習《論語(yǔ)》，我知道了您是一位神圣的大教育家、大思想家、大文學(xué)家。從《論語(yǔ)》中我感受到了您是一位和藹可親、平易近人的爺爺。您雖然離我們很遙遠，但您活到老、學(xué)到老，刻苦學(xué)習、勤于思考的精神和高尚品質(zhì)、人格魅力卻永遠留在了我們的心中。您的思想觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有因為時(shí)代的變遷而消失，您留下的為人處事的哲學(xué)思想，今天依然對我們的學(xué)習、生活，帶來(lái)深刻的.影響�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)，尤如黑夜里的明燈，照亮了我們做人的路途。其中的每一句話(huà)讀來(lái)都意味深長(cháng)，尤如濃郁的香茶待人細細品味；如放飛的風(fēng)箏，載著(zhù)美好的未來(lái)，讓我們揚帆起航。

　　孔爺爺，如今我們生活在一個(gè)激烈竟爭、社會(huì )轉型的時(shí)代。因此，只有向您那樣虛心學(xué)習、認真思考，才能積極進(jìn)取，才能為自己創(chuàng )造出光明的未來(lái)。但我讀書(shū)卻總是時(shí)緊時(shí)松，學(xué)習成績(jì)自然也不太理想�？粗�(zhù)身邊那些愛(ài)書(shū)如命的同學(xué)，我就心懷慚愧。通過(guò)學(xué)習《論語(yǔ)》，知道了您精辟的倫理思想，書(shū)中深刻而富有哲理的思想為我開(kāi)啟了學(xué)習之門(mén)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”使我明白了讀書(shū)的樂(lè )趣�！皽毓识�知新，可以為師矣”教給了我學(xué)習知識的方法�！叭�人行，必有我師矣”使我明白了天外有天，能人背后有能人，虛心做人的道理……您的這些言行理論給我以深刻的啟發(fā)，促使我做一個(gè)常反思、常思考，勤奮好學(xué)的少年。

　　有時(shí)課間休息，我喜歡和一些不講文明、不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)玩。老師多次提醒，我也不在乎只圖玩得高興，當讀到您的“里仁為美，擇不處仁，焉得知？”如一聲悶雷驚醒了我，如果再這樣下去，我也將成為一個(gè)沒(méi)有思想，品德滑坡、不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，我要在這里說(shuō)聲：孔爺爺，謝謝您！雖然時(shí)隔幾千年，是您給了我智慧的火花，我將終生受益！

　　孔爺爺，您留給我們寶貴的哲學(xué)思想真是太多，太多！對您的子孫后代將產(chǎn)生重大影響。對這個(gè)世界也將產(chǎn)生深遠的影響，您的智慧將指引所有人樂(lè )觀(guān)、積極、堅強地學(xué)習和生活�？谞敔�，說(shuō)到這里，您一定很欣慰吧！

　　此致

敬禮

姓名：

日期：

給孔子的一封信4

尊敬的孔子先生：

　　您近來(lái)可好？久仰您的大名，今終于有幸執筆寫(xiě)信給你，心里忐忑啊。

　　首先您得原諒我不能用“之乎者也”與您交談，實(shí)在是個(gè)人水平有限，況且我們現在都是說(shuō)普通話(huà)，淺顯易懂的也不賴(lài)；其次，您還得諒解我不能一一道來(lái)我們“地球村”的美好生活，三天三夜也說(shuō)不完��！最后，然我們趕緊開(kāi)始今天的時(shí)空對話(huà)把！前兩天才去看電影。覺(jué)得周潤發(fā)說(shuō)的“看過(guò)孔子，不流淚就不是中國人”說(shuō)的也挺在理，但看完之后發(fā)現孔子的法光點(diǎn)正是一些人所缺失的。在那樣戰火紛紛的年代，信仰、忠誠、尊敬、睿智這些優(yōu)秀的品質(zhì)都被孔子很好的展現。借用本。瓊生的話(huà)，他不只屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有世紀�？吹较壬�一生奔波，周游列國，創(chuàng )造了無(wú)數有價(jià)值的精神財富，但沒(méi)來(lái)得及好好留戀就長(cháng)辭了，覺(jué)得十分惋惜。我今天，一定要完成您的心愿。先生一生智慧的精華—儒家思想早已成為二千余年封建文化的正統代表：漢武大帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，創(chuàng )造了漢朝史無(wú)前例的強盛，對后世影響深遠。如今，長(cháng)江大學(xué)學(xué)生勇救落水少年，用生命譜寫(xiě)贊歌，這不正是您倡導的“仁義禮智信”的.君子品質(zhì)嗎？一名家庭拮據的女出租車(chē)司機拾金不昧，苦等失主兩天兩夜，最終還給失主巨額錢(qián)財，這不正是您所要求的：“不義而富且貴，于我如浮云”的道德準則？21世紀中國人做到了您所要求的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不以自己的實(shí)際行動(dòng)展現我們老祖宗的文化瑰寶。借用本。

　　瓊生的話(huà)，孔子不只屬于一個(gè)時(shí)代，而屬于所有世紀。400多年前，一民意大利傳教士把記錄孔子言行的《論語(yǔ)》一書(shū)帶到了歐洲，引起了西方的轟動(dòng)。1988年，諾貝爾獎獲得者，在法國巴黎頒完獎后說(shuō)：“21世紀，人類(lèi)如果要好好生存下去，就必須回到2500年前向中國的孔子尋找生存的智慧�！边@足以證明了先生在世界文壇上的地位，在人類(lèi)精神領(lǐng)域所取得的豐碩成果，令所有人頂禮膜拜。在舉世矚目的北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，先生三千弟子所組成的“和”字造型格外搶眼，它不僅僅代表孔子帶給世界的文化遺產(chǎn)，也象征著(zhù)中華民族“四海之內皆兄弟”的樸素情感。這份聒噪中難得寧靜的思考好比明澈甘甜的溪流灌溉在心靈的沃土上，結出智慧的果實(shí)。誠然，人無(wú)完人，孔子先生的思想可能與現代的觀(guān)念有所沖突，但先生留給我們的還是純正的，還是有深度的，是值的世界銘記的。

　　天色不早了，我也要休息了。先生，晚安，祝你做個(gè)好夢(mèng)�！把鎏┥街�高，穿時(shí)空隧道，夢(mèng)中圣賢的微笑。

給孔子的一封信5

敬愛(ài)的孔子老爺爺：

　　您好!

　　您一定不認識我，我叫楊開(kāi)路，是寧夏二十中的一名中學(xué)生。我十分敬仰您的學(xué)識，所以，在您逝世2490周年之際，特地寫(xiě)了這封信，和您談?wù)勑穆��？鬃永蠣敔�，雖然在您活著(zhù)的時(shí)候，您的學(xué)識并不受別人的認可，甚至排擠您，壓迫您。

　　不過(guò)，您知道嗎?在今天，科技飛速發(fā)展的今天，您的理論得到了不少人的認可，他們把您的話(huà)當作名言，當作激勵自己的警示語(yǔ)，當作是教育孩子，學(xué)生的最好論句，全國有了一種無(wú)與論比的“孔子熱”。每當每年您的誕辰，在您的故鄉山東曲阜，總會(huì )有一大批人，您的仰慕者與您的后代一起為您祭祀，追悼。大家還共同成立了“孔子學(xué)院”。每一個(gè)在這里讀書(shū)的孩子，都要穿上古代的裝束，學(xué)習古代的禮儀，將古代文化傳承下去。

　　孔子老爺爺，您知道嗎?在您死后，您那些弟子將您一生的語(yǔ)錄記載下來(lái)，并編了一本書(shū)——《論語(yǔ)》�，F在這本書(shū)已經(jīng)成為中國人四書(shū)之一，是必讀經(jīng)典了。上學(xué)期，我們就學(xué)習了《論語(yǔ)》八則，如：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�，“三人行，必有我師焉。

　　”，“溫故而知新，可以為師矣�！钡纫恍╋柡�豐富的人生哲理及啟發(fā)的一些句子，這些句子不僅通俗易懂，而且讀起來(lái)朗朗上口。還有，您和兩個(gè)小孩子一起辯日作“裁判”的故事。也已經(jīng)廣為流傳。

　　您在這則原故事里所表現出的“知道就是知道，不知道就是不知道�！钡钠焚|(zhì)及實(shí)事求是的精神，讓所有人敬佩與稱(chēng)贊�？鬃永蠣敔�，您知道嗎?因為您那頗具藝術(shù)色彩的人生，現代人將您的故事改編成了一部勵志的動(dòng)畫(huà)片——《孔子》。這部動(dòng)畫(huà)片從您小時(shí)候的貧苦生活講起，一直講到您學(xué)業(yè)有成，收下了子路等弟子，一同前往各地，直到您的生命終結為止。

　　這部動(dòng)畫(huà)片以您的一生的經(jīng)歷來(lái)告訴孩子們許許多多您身上的寶貴品質(zhì)，并鼓勵他們學(xué)習，不過(guò)，唯一不同的是，故事添加了不少神話(huà)因素，動(dòng)畫(huà)片有一個(gè)美麗的'蘭花仙子，還有一個(gè)您的好朋友，卻處處幫倒忙的皮休，最有意思的是，您還同這些“神仙”成了不分離的好朋友�？鬃永蠣敔�，您那淵博的學(xué)識和寶貴品質(zhì)，不僅影響了中國的人們，還傳播到了亞州的各個(gè)國家。您的理論，使這些國家的理論發(fā)生了變化。使全世界都有了一種“孔子熱”。

　　不過(guò)，孔子老爺爺，我不知道您的那個(gè)時(shí)代國與國之間是否和睦相處。我們現在，雖然經(jīng)濟發(fā)展了科技發(fā)達了，但是國家之間的矛盾也深化了。這不，日本就和我們搶了您的“家鄉權”，他們非說(shuō)您是日本人，是后來(lái)逃到中國來(lái)的，還說(shuō)，他們本國的傳統，文化，和中國沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系!可看看他們的文字，不完全就是漢字的翻版嗎?不光有日本，周?chē)�不少的國家也已�?jīng)“虎視眈眈”的盯著(zhù)中國這塊“肥肉”了，他們想在“八國聯(lián)軍”之后，又一些搶奪中國的國土!孔子老爺爺，我們該怎么做啊!一方面我們不能挑起戰爭，另一方面，我們又不得不保衛自己的家園，捍衛自己的尊嚴。真是進(jìn)退兩難呀!請您用您那淵博的學(xué)識幫我們想一想，我們應該怎么做呢?

　　此致

敬禮

　　您的敬仰者：xxx

　　20xx年x月x日

給孔子的一封信6

尊敬的孔子先生：

　　你好，

　　我們之間有著(zhù)幾千年的歷史，在這之間，你的思想一直在教育著(zhù)后人，在百家爭鳴的時(shí)候，你以“儒家”思想為代表提倡的學(xué)風(fēng)，你是現在人心中的大才子、大教育家、大思想家。你曾在百家爭鳴時(shí)期灑下“仁愛(ài)的種子 ”，雖然你已離開(kāi)了我們，可是您的思想卻從未離開(kāi)過(guò)我們，你的語(yǔ)錄《 論語(yǔ)》一書(shū)中，給力我很多啟示，如一盞指路燈，能給我們在黑暗時(shí)找到正確的方向。在讀《 論語(yǔ)》一書(shū)中我有一句話(huà)并不認同“己所不欲，勿施于人 ”，如果自己不想做的事情，還不讓被人去做，那到頭來(lái)誰(shuí)做呢？一件事總該有個(gè)人來(lái)做并不，自己沒(méi)有能力，也許別人就有這方面的才能呢？所以我并不認同您的想法，但同時(shí)我又是十分的贊同您所說(shuō)的“ 知之為知之，不知為不知�！蹦切�為了面子而不去向人詢(xún)問(wèn)，假裝知道，可是卻什么也不知道的人處處可見(jiàn)，在這一句話(huà)中也表現了一個(gè)人的誠實(shí)度，也表現力一個(gè)人的做人準則，沒(méi)有了誠實(shí)便什么都沒(méi)有了，所以讓我受益匪淺。

　　您視名利如浮云，不追求什么名和利。您的存在是在讓世人的覺(jué)悟。讓世人知道自己活著(zhù)的`價(jià)值。您的《論語(yǔ) 》我們熟記在心，時(shí)時(shí)刻刻叮囑著(zhù)我要牢記“ 禮”和“ 仁”。

　　在當今世界，請問(wèn)有多少個(gè)國家不知曉您的存在，可是又有誰(shuí)還記得 “ 禮”和“ 仁”呢 ? 現在的人從出生到死亡，都在為生活而奔波，現在這個(gè)社會(huì )就是落后就要挨打，您的思想中還主張“讓 ”是吧，謙讓 、寬容，的確是一種美德，可是在我們這個(gè)時(shí)代，你讓別人一下，別人就會(huì )超出你很多，只有不斷的競爭才能生存，這就是當今社會(huì )！

　　孔在先生，有了您的教育，我們的國家正在飛速發(fā)展中！謝謝您的教育！

此致

敬禮！

您的學(xué)生：朱穎

　　20xx年3月6日

給孔子的一封信7

Dear(您可能不認識，這是英文，不是外星語(yǔ))孔子：

　　您好!

　　My name is(再次用英語(yǔ))笑林，我是一名初中學(xué)生，第一次跟您寫(xiě)信。有些冒昧，請多多包涵。

　　“溫故而知新，可以為師矣”“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”您的這些名言五歲時(shí)的我就已經(jīng)會(huì )背了，但其中的意思，我還真不知道，當學(xué)了《論語(yǔ)》這篇課文，我才徹底明白這些話(huà)的含義。當老師說(shuō)我們山東有“一山一水一圣人”時(shí)，我便會(huì )問(wèn)：“一圣人是誰(shuí)啊?”這個(gè)問(wèn)題我想了很久。后來(lái)我才明白是您。而且我還了解您的思想在當時(shí)多么超前，你希望國家是這個(gè)樣子的：大道之行也，天下為公。選賢舉能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉，是為大同。

　　我先給你說(shuō)說(shuō)我們現在的城市和生活吧。

　　自1949中華人民共和國解放后，中國發(fā)生了天翻地覆的變化�！皢�---”在鐵軌上發(fā)出一陣響聲。您可能以為這是怪物吧，其實(shí)這是火車(chē)，它是一種交通工具�？�，在天空飛翔的的`那個(gè)東西，“嗖---”一聲從頭上飛過(guò)，您可能還以為這是一種巨鳥(niǎo)吧，這是另一種交通工具，叫做飛機。那是什么?有四條腿，身上還是鐵打的，那是汽車(chē)。還有水上飄的貨船，還有自行車(chē)……您可能會(huì )問(wèn)了，以前的馬車(chē)、牛車(chē)、驢車(chē)哪去了?那些，在我們現代城市里很少見(jiàn)了，好像都退化了一樣，消失了。(不知道這樣說(shuō)您會(huì )不會(huì )懂)

　　再看看我們的生活水平，那叫一個(gè)棒!不信，您瞧!道路兩旁的土房子不翼而飛了，取而代之的是單元樓，小二樓。以前的泥濘小路已經(jīng)消失了，代替他的是寬闊平坦的柏油馬路;曾經(jīng)的扇子早已不知被人丟到哪個(gè)旮旯里去了，現在用的可都是電扇、空調!以前那用來(lái)傳遞信息的“烽火臺”早就自動(dòng)消失了，現在用的可都是電話(huà)，手機!可比過(guò)去好得多了，又快又方便，羨慕了吧。如果您需要，我可以送您一些。

　　您那個(gè)年代，戰亂不斷，那幾個(gè)小國，今天你打我，明天我打你，鬧得雞犬不寧，人心惶惶的�，F在好了，神州大地已經(jīng)是和平世界了，五十六民族成一家人啦，在這里，不需要打仗，更不需要爭奪，人人富足，家家安康。您一定很納悶吧，誰(shuí)有這么大的本事把這么個(gè)爛攤子收拾好的，我得自豪的告訴您，是共產(chǎn)黨!她好比是一個(gè)偉大的母親，一心為她的兒女們著(zhù)想，引領(lǐng)著(zhù)他們打到土豪劣紳，趕走日本侵略者，把不肯講和的蔣委員長(cháng)攆到臺灣島上去，建立了新中國，走上了社會(huì )主義康莊大道，又經(jīng)過(guò)幾十年的艱苦奮斗，富起來(lái)了，強大了，原子彈、氫彈、衛星我們也都用了，那些帝國主義國家再不敢看扁咱了，咱可以踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子，奔小康啦，您替后代子孫高興不?

　　孔子老先生，您看，您的理想在兩千年后終于實(shí)現了，如果您地下有知，您就放心吧，您的后代子孫會(huì )越過(guò)越好的，好比是芝麻開(kāi)花節節高。因時(shí)間不早了，盡管還有好多話(huà)要給您說(shuō)，我也只好擱筆啦，您聽(tīng)，老媽催我啦，小林子，十二點(diǎn)啦，拉燈睡覺(jué)。下回再見(jiàn)!G00dbYe!(又說(shuō)英文啦，真改不了)

此致

敬禮

　　小林子

　　20xx年5月25日星期三寫(xiě)

給孔子的一封信8

敬愛(ài)的孔子：

　　您好!從小學(xué)開(kāi)始就要開(kāi)始學(xué)習的的文言文，故事，我就一直在想你受到這么多人的尊重而且還流傳至今，也受到后人的敬仰，在我那年出生，媽媽送我了一本《論語(yǔ)》上面是有拼音和解釋的，當我閑的時(shí)候我就拿起你的《論語(yǔ)》來(lái)看，可是，我無(wú)論怎么樣都不能理解你的書(shū)，我甚至在想你為什么寫(xiě)一些眾人難懂的問(wèn)題呢?

　　當我長(cháng)到十三歲時(shí)，上了五年級，我從老師那里知道你的書(shū)十分有意義，雖然當時(shí)我還不懂，但是光從里面的內容中，我們就看出您是一位知道淵博的學(xué)者，這樣，我一直不理解你的書(shū)!只到現在我上了初中時(shí)，才了解您是一位有周游列國的學(xué)者，我在圖書(shū)館中，無(wú)意中看到了一本《論語(yǔ)》，這本書(shū)比媽媽給我的那本更好，更大，更厚，我看了，看那驚人的價(jià)格，狠了狠心，買(mǎi)下這一本書(shū)讓我能夠進(jìn)一步了解您，我理解您，明白你的`書(shū)!

　　您還是一位長(cháng)壽的人，聽(tīng)說(shuō)你十分注重飲食，同時(shí)老師還告訴我們您的飲食習慣，讓我們有機會(huì )也學(xué)習一下您的飲食，有道是“病從口入”我相信您身體也一定很硬朗，當天，我回到家中，硬是要求母親做一些像您所吃的飯菜覺(jué)得能夠長(cháng)壽，母親為此十分為難，但母親還是在我的苦苦哀求下認輸了，當母親按照我的要求做后，我覺(jué)得與我平時(shí)吃的飯菜也沒(méi)有什么不一樣……

　　有一天，我正在全神貫注地看著(zhù)新買(mǎi)的那本書(shū)，以至于我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我吃飯的聲音，沒(méi)有辦法，媽媽只得吧飯端到我屋里，媽媽一邊叫我快點(diǎn)吃飯，一邊又囑咐我小心把眼睛看壞了，您恐怕不知道，只要有書(shū)看，我就會(huì )不管三七二十一也要把書(shū)看完，又何況這一本還是關(guān)于您的。我一邊應答著(zhù)媽媽就是不把書(shū)放下，只能邊吃邊看書(shū)，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間到了睡覺(jué)時(shí)間，可我并沒(méi)有一絲睡意，仍捧著(zhù)你的書(shū)讀，很快爸爸就進(jìn)我的房間來(lái)阻止我閱讀，讓我明天再看，否則明天上課會(huì )打瞌睡的，我不得已，只得放下您的書(shū)，便睡下了�？墒沁@讓我怎么睡的著(zhù)呢，我在床上一直想著(zhù)，書(shū)上的語(yǔ)言，讓我覺(jué)得十分深刻有意義，我認為我并沒(méi)有選擇錯書(shū)。

　　我對您的著(zhù)作癡迷的樣子就知道我與《論語(yǔ)》的不解之緣了吧!謝謝您及您的著(zhù)作，有了他們，我才會(huì )與書(shū)交上朋友并且成為好朋友，有了他們，我才會(huì )了解您及您不平庸的一生;有了他們，我才會(huì )有如此多的感慨。我想：像您及您的著(zhù)作一定會(huì )永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無(wú)愧的偉人，我依然會(huì )繼續將您及您的著(zhù)作研究下去。

　　一位仰慕您的中學(xué)生：朱燕

給孔子的一封信9

敬愛(ài)的孔子：

　　您好！自從讀了那本思想深刻、內容豐富，集聚了您智慧語(yǔ)錄的《論語(yǔ)》，我心中總感覺(jué)回味無(wú)窮。它包含了通俗卻又深刻的哲理，是留給后人取之不盡，用之不竭的思想寶庫。

　　您是儒家的始祖，偉大的思想家和教育家，您生活的年代雖已距今有二千多年了，但一捧起那本《論語(yǔ)》，您那慈祥的`面容，花白的鬢發(fā)，捋著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須沉思的神態(tài)就浮現在我眼前，那每一句名言、警句都鼓舞著(zhù)我，激勵著(zhù)我?jiàn)^發(fā)向上，積極進(jìn)取。

　　我重點(diǎn)分析了您所說(shuō)的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”也就是說(shuō)，把學(xué)習看成生活的一部分，把它當成一種樂(lè )趣，學(xué)習也就非常容易了，若能善待友人，與他們和睦相處，心情也就舒暢了。日常生活中，誤解是經(jīng)常出現的事，我們只要遇到事多為他人著(zhù)想，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境，不就正如您所說(shuō)的也是君子嗎？

　　“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！笔亲盍钗腋锌�不己的一句話(huà)。它使我心中久久不能平靜，渾身充滿(mǎn)了奮發(fā)向上的力量；它像警鐘一樣，時(shí)刻提醒著(zhù)我，在生活中，是不允許松懈的，遇到哪些品德高尚、言行超拔的人，就應該以他為榜樣，虛心向他學(xué)習，以他人之長(cháng)補己之短，才能使自己不斷進(jìn)步。此外，遇到品行低劣的人，不只是蔑視他，更應該捫心自問(wèn)，看看自己是否也有類(lèi)似的毛病，以便及時(shí)調整自己的行為，提高自身修養。而您正因為具有這樣的品質(zhì)，才能成為圣人，被后世永遠贊譽(yù)。

　　在您的感召下，我要更加努力地學(xué)習。我要學(xué)習您那貧賤而好學(xué)的精神，親愛(ài)友人、修身養性的品質(zhì)，孜孜不倦、奮發(fā)進(jìn)取的信念。我要做到珍惜時(shí)間，經(jīng)常反思自己的所作所為，自覺(jué)努力，不斷鞭策自己進(jìn)步，去除身上那些浮躁、迷茫、自私、懶惰、毫無(wú)追求的壞毛病，做一個(gè)像您那樣有修養、有文化的人。

此致

敬禮

給孔子的一封信10

敬愛(ài)的孔子：

　　2500多年前的您以好學(xué)、博覽、廣交而著(zhù)稱(chēng)，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此您多才多藝、知識淵博，在當時(shí)是出了名的圣人。但您自己并不這樣認為，您有一句相當經(jīng)典的話(huà)“三人行，必有我師焉”可見(jiàn)您是多么的謙虛。

　　我從未見(jiàn)過(guò)你長(cháng)得是怎么樣子的，但是我仿佛能看到您樸實(shí)的身影。緊鎖的.雙眉，因為知道您離開(kāi)時(shí)也還未有您所看到的核心是“禮”與“仁”。您主張“為政以德”。用道德與禮教來(lái)治國是最高尚的治國方法。

　　孔子的仁說(shuō)，體現了人道精神，孔子的禮說(shuō)，體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類(lèi)永恒的主題，對于任何時(shí)代，任何社會(huì )，任何一個(gè)政府都是適用的。而秩序和制度社會(huì )則是建立人類(lèi)文明社會(huì )的基本要求�？鬃拥倪@種人道主義和秩序精神是中國古代社會(huì )政治思想的精華。

　　1988年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎集會(huì )，會(huì )議結束后發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“人類(lèi)如果要在21實(shí)際生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。

　　姓名：

　　日期：

給孔子的一封信11

尊敬的孔子先生：

　　您好!

　　我是一位普通的初中生，相貌平平，架著(zhù)一副黑框眼鏡。我處于二十一世紀，與您相隔那么久。雖然如此，您在我心目中的地位還是超過(guò)了那些歌星、影星，雖然您已經(jīng)離我們遠去，但《論語(yǔ)》一書(shū)給了我們諄諄教誨，使我感觸無(wú)限......我十分欣賞您對于為人處事等方面的認識。

　　“仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌”中，叫我理解最深的是：“信”和“孝”。信——我們待人處事應該誠實(shí)不欺，言行一致，說(shuō)到做到，不可以滿(mǎn)口謊言，答應別人的事又不做的到。只要堅持做到“信”，就可以取得他人的信任，受到人們的尊重。當權掌事的人如果講信用，做到實(shí)事無(wú)妄，百姓也會(huì )以真情相待，擁戴當權者。

　　孝——孝是一個(gè)廣泛的話(huà)題，在日常生活中，我們不光要懂事，不惹父母生氣，更重要的是要尊重長(cháng)輩，絕對不可以做出沒(méi)有禮貌的事，有什么是子女要盡量順從父母，如果父母真有什么不對，兒女要婉言相勸，力求其改正，并非絕對服從，這些思想就是道德文明的體現。以上兩方面是我由您的觀(guān)點(diǎn)而得到的思考，在此，我將它冒昧直言，請您看看我的理解是否正確!在現在這個(gè)時(shí)代，有很多人已經(jīng)失去了您的這些學(xué)習精神，您多才多藝，博學(xué)多識，熱愛(ài)學(xué)習，卻依舊那么的謙遜，而二十一世紀的新一代們，有很多都游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，只知索取，卻還是惡習不改。我個(gè)人有時(shí)也會(huì )有懶惰之心，這才致使學(xué)習成績(jì)下降許多，我真該向您好好學(xué)習學(xué)習。從“三人行，必有我師焉。

　　”這句話(huà)中就足以看出您的謙虛好學(xué)的精神!讓我同樣佩服的是您那顆有理想，有抱負的'心�！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)過(guò)：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”您把實(shí)現"仁”的理想看做自己的使命，一生為此努力，以寬待人。您知道實(shí)現夢(mèng)想的路途艱辛又遙遠，擔任然不曾放棄;在您完成使命的過(guò)程中，一定有人不理解，有人看不慣，可是，您看啊!現在，世人都在傳頌您所創(chuàng )下的儒家經(jīng)典，世人無(wú)不以崇敬之心來(lái)看待您和您身上所俱有的精神。

　　這一切的一切，不正是您寬廣的胸懷和堅強的一直所帶來(lái)的嗎?我想學(xué)做一個(gè)有內涵的人，就像您一樣，很有個(gè)人修養。您曾說(shuō)過(guò)：“君子有三戒，少之時(shí)血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在斗;及其老也，血氣既衰，戒之在得�！边@話(huà)就告訴了我們有涵養的前提——要時(shí)刻小心，要有真正的智慧，不可總是沖動(dòng)行事，“血氣”是人一生中，三個(gè)階段都需要修煉。您還總會(huì )去自我反省，發(fā)現自己的不足來(lái)改正，使自己更強!我想對您說(shuō)的話(huà)真是太多了，三天三夜也未必說(shuō)得完，在此，我只能略說(shuō)一二，讓您看到我此刻的心情。

　　教給后代的何止是這幾點(diǎn)呢?我雖然未曾與您謀面，但透過(guò)您的精神，我仿佛看到了您深邃的，充滿(mǎn)求知欲望的雙眸和您那高達堅實(shí)的背影......祝您的精神永世流傳，萬(wàn)古留香!

二十一世紀的中學(xué)生

20xx年xx月xx日

給孔子的一封信12

敬愛(ài)的孔先生：

　　您好！我是您的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)您從未謀面的學(xué)生，一個(gè)生活在二十一世紀的一個(gè)學(xué)生�？紫壬�，您可知道，二十一世紀是一個(gè)在學(xué)習上多么累人的世紀！每天，當太陽(yáng)還在沉睡時(shí)，我就已經(jīng)睜開(kāi)困倦的雙眼開(kāi)始背單詞、默課文……

　　中午，當大家都在午睡時(shí)，我卻“高速運轉”著(zhù)我那只睡了二十分鐘還疲倦著(zhù)的大腦，完成那一條條多得讓人頭脹的作業(yè)；晚上，當月亮都閉上了雙眼的時(shí)候，我仍在冥思苦想著(zhù)那一道道數學(xué)題……每天，都是如此�？墒切燎诘膭趧�(dòng)并沒(méi)有收獲豐碩的果實(shí)，我的進(jìn)步仍是很小。這樣的結果讓我不免有些失望，有些想放棄了。失望的我從書(shū)架上隨意拿下一本書(shū)，看著(zhù)，看著(zhù)，突然，在這本書(shū)上，我看到了闡述學(xué)習與思考的句子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；我反思自己平時(shí)的學(xué)習，豁然發(fā)現自己雖學(xué)又思，但卻沒(méi)能勤于提問(wèn)。我一邊想著(zhù)。一邊拿筆在本子上記下學(xué)習方法上的不足——勤于提問(wèn)。

　　勤于提問(wèn)，就是在學(xué)習中善于提出問(wèn)題，并用自己的理解予以解答，解答不了的問(wèn)同學(xué)、老師或一起探討。獲得一點(diǎn)小收獲，原本已熄滅的學(xué)習奮斗之火又被點(diǎn)燃。抓住了“勤于提問(wèn)”。繼續往下讀，往下讀……當我閱讀到闡述正確的學(xué)習態(tài)度是實(shí)事求是、不能不懂裝懂的句子“知之為知之，不知為不知，是知也”時(shí)，頓時(shí)想到了平時(shí)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)的態(tài)度：不是理直氣壯地去問(wèn)老爸、同學(xué)和老師而是問(wèn)同學(xué)要解題答案，或是直接把那題“晾”在一邊，不理了，或是要別人的答案，詢(xún)問(wèn)了一下解題方法、步驟，研究了一會(huì )兒，“半桶水”的料，就寫(xiě)在作業(yè)本上了，。想到這兒，我不禁慚愧地低下了頭，為自己的行為感到羞愧。我抬手在手旁的本子上記下了學(xué)習方法上的.又一個(gè)不足——不認真負責的態(tài)度。爸爸說(shuō)，這種不認真負責的學(xué)習態(tài)度，長(cháng)期以往會(huì )損害自己的一生，必須改掉！接著(zhù)，我又繼續往下讀，又總結出了幾點(diǎn)在學(xué)習方法上的不足，例如：不善于從正面學(xué)習，從反面借鑒；沒(méi)有溫故知新……看完了這本書(shū)，“回頭”瞧瞧書(shū)名，這才發(fā)現這本書(shū)原來(lái)是儒家經(jīng)典之一、“四書(shū)”中的——《論語(yǔ)》。

　　孔先生，謝謝您，也謝謝《論語(yǔ)》。如果沒(méi)有您，您的弟子們也就不會(huì )把您的言行記錄下編成這本書(shū)——《論語(yǔ)》，也就不會(huì )讓幾千年以后，您的學(xué)生，我，有幸拜讀這本書(shū)——《論語(yǔ)》，了卻我的煩惱，重燃我的“努力奮斗之火”讓我從書(shū)中獲益匪淺�？追蜃佑来共恍�！

　　您的學(xué)生：

　　年月日

給孔子的一封信13

敬愛(ài)的孔子：

　　您好！

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，您與您的弟子所創(chuàng )的《論語(yǔ)》對于指導我們的學(xué)習，具有很大的教學(xué)意義。它體現您的哲學(xué)政治以及文學(xué)主張，您的學(xué)說(shuō)成為兩千多年封建文化的.正統，影響極大。

　　在我們的學(xué)習中，許多同學(xué)都是“學(xué)而不思則罔”，也有的同學(xué)是“思而不學(xué)則殆”。您對您的弟子常說(shuō)學(xué)習要把“讀書(shū)”和“思考”結合起來(lái)，這才是正確的學(xué)習方法，所以我們一定要按您對您的弟子的教育及方法去學(xué)習。

　　在我們的數學(xué)課上，大家總是裝得似懂似不懂的樣子，一些作業(yè)就錯，所以我們應用您的一句話(huà)：“知之為知之，不知為不知，是知也�！眮�(lái)教育大家，實(shí)事求是，這才是正確的學(xué)習態(tài)度。

　　為什么考年級第一的人那么厲害？那全是他們努力的結果，用您的話(huà)來(lái)說(shuō)他們的努力就是“默而知之，學(xué)而不厭�！彼麄冊诩依锖团笥颜�?wù)搯?wèn)題時(shí)，他們總覺(jué)得“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎�！彼麄兊膶W(xué)習不僅刻苦，而且向別人請教學(xué)習時(shí)總是“擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@不就是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！钡牡览韱�？

　　您的《論語(yǔ)》給了我們很大的教育。不僅在我們的學(xué)習途中為我們照亮前方的路，而且還在時(shí)時(shí)刻刻的引導著(zhù)我們。

　　希望你的著(zhù)作能繼續流傳下去，繼續教育人們！

XXX

20xx年XX月XX日

給孔子的一封信14

尊敬的孔子：

　　您好!

　　我曾幻想乘時(shí)光列車(chē)穿越回到過(guò)去。去看您和藹的臉色，親切的笑容，白白的袖袍在微風(fēng)的吹動(dòng)下迎風(fēng)起舞，您雖已白發(fā)蒼蒼，但仍?xún)尚淝屣L(fēng)，放眼于山水之間，寄情于國家百姓。讓我的敬佩之心像水波蕩漾著(zhù)的樣子，久久不能平靜。

　　我敬佩你的“三人行，必有我師焉”。自幼喪父，青年喪母，這沉重的暴風(fēng)雨都如泰山，如日月，如天地般向您壓下來(lái)，但您并不屈服，而是意志堅定，知難而進(jìn)，這正激發(fā)了您學(xué)習的無(wú)限斗志，塑造了您舍小家顧大家的精神靈魂。您不恥下問(wèn)，即使他人嘲笑“孔家的兒子真不懂禮節，總是問(wèn)這問(wèn)那，多討厭!”您總是莞爾一笑并不理睬，堅持自己。抬眼現在，“面子風(fēng)”問(wèn)題蔓延全球，不恥下問(wèn)已是浮夸。

　　人與人之間都戴著(zhù)虛偽的面具，哪還有“三人行，必有我師焉”的蹤影?我敬佩您的“溫故而知新”“孔子學(xué)琴”聞名遐邇。一彈心領(lǐng)神會(huì )，二彈掌握技巧，三彈體會(huì )精神，最終您把這支曲子談的出神入化，感天動(dòng)地，就連老師師襄也不的不向你連連作揖。這是何等的專(zhuān)心致志?敢問(wèn)從古至今，誰(shuí)人可以比爾?頃刻間，我明白了，只有不斷溫習舊的知識才能有新的知識體會(huì )。而有的人只是剛學(xué)到一點(diǎn)知識就洋洋得意，沾沾自喜。

　　到處炫耀自己有多了不起，結果到頭來(lái)卻是竹籃打水——一場(chǎng)空。什么也沒(méi)有學(xué)到。我敬佩您的“因材施教”根據學(xué)生的不同情況，使用不同的教育方法，傳授不同的教學(xué)內容，培養他們向不同的方向發(fā)展。這就是當時(shí)轟動(dòng)一時(shí)的“因材施教”法，也為后人的教育方法提供了典范。

　　子路，冉有同問(wèn)您“如果我聽(tīng)到一種正確的主張，可以立刻去做嗎?”但您卻有不同的回答。對子路，您慢條斯理地說(shuō)：“總要問(wèn)一下父親和兄長(cháng)吧?怎么能聽(tīng)到就去做呢?”對待冉有無(wú)可置疑的說(shuō)：“對，應該立刻實(shí)行�！币驗槟�知道子路為人逞強好勝，辦事不夠周全，應多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，三思而后行，而冉有性情謙恭，辦事猶豫不決，應臨事果斷，敢作敢為。而現代的教育基本都是“填鴨式”教學(xué)，對每個(gè)學(xué)生的教育方式都一樣，這樣把學(xué)生們都快壓垮了，連續的不斷“填食”已使學(xué)生身心疲憊。

　　質(zhì)量，效率都跟不上了。我真希望回到您的時(shí)代，去和您一起探索學(xué)習的奧秘。我還敬佩您的······您的思想主義：仁，忠，孝，義，讓已傳頌千古;您的仁者看人，為政以德已普遍暢行;您的罷黜百家，獨尊儒術(shù)已讓萬(wàn)人為之驚嘆。讀了《繁華的塵�！凡胖�那生平的歌舞，不夜的'王朝;讀了《杜甫詩(shī)詳》才能體會(huì )杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民，化作春泥更護花的志向;而讀了“四書(shū)五經(jīng)”才知道您的雄偉事跡和博大胸襟。

　　作為儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，作為第一個(gè)舉辦私學(xué)的人，作為古代社會(huì )最偉大的思想家，教育家，作為后人尊稱(chēng)的孔圣人都讓我不禁為您的豪情壯志所敬佩。雖然穿越時(shí)空只是幻想，但您的一言一行都深刻在我的腦海中，我一定會(huì )秉乘您的思想主義，繼續專(zhuān)研您的《論語(yǔ)》，繼續學(xué)習您的精神。

　　一個(gè)敬佩您的中學(xué)生

　　20xx年xx月xx日

給孔子的一封信15

尊敬的孔爺爺：

　　您好，我是一名二十一世紀的中學(xué)生，與您相隔著(zhù)比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學(xué)家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒(méi)有因為時(shí)間消逝而被淡忘，反而時(shí)時(shí)刻刻都在啟迪著(zhù)我們的一言一行。包含您思想的《論語(yǔ)》一書(shū)，已被我讀了不下十次，但是每次閱讀完之后，都會(huì )有新的收獲，新的感受。這本書(shū)如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向。您的主張無(wú)時(shí)無(wú)刻不熏陶著(zhù)我們······孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個(gè)時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，所以只有努力讀書(shū)，才能為自己的未來(lái)鋪上紅地毯。而我讀書(shū)卻是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，所以成績(jì)也不突出，看著(zhù)同學(xué)個(gè)個(gè)都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語(yǔ)》，走進(jìn)我的生活，孔爺爺您的諄諄教導是我如沐春風(fēng)，您的“溫故而知新”使我深感讀書(shū)之樂(lè )趣。從此，我的學(xué)習成績(jì)就“節節高升”了�？谞敔�，您的一言一行都深深影響著(zhù)我、啟迪著(zhù)我追尋。

　　孔爺爺，您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會(huì )是多么重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間的和諧，您的`思想也曾深深教育過(guò)我。

　　那一次，學(xué)校組織衛生大掃除，我和一個(gè)同學(xué)被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧著(zhù)良心對那個(gè)同學(xué)說(shuō)我生病了，需要她幫我掃一下，那個(gè)同學(xué)二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。我在外面玩的痛痛快快后走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現老師在對她訓斥。原來(lái)她先幫我打掃好了衛生。而自己的區域卻未來(lái)得及打掃，不知為什么，當時(shí)一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當您的“己所不欲，勿施于人”映入眼簾時(shí)，如一只利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不愿承受的事情，為什么要強加在別人身上呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動(dòng)的一課，終身受用的一課。其實(shí)，孔爺爺，您教給我的何止這些呢？“三人行，必有我師焉”，讓我學(xué)會(huì )了選擇朋友，“不恥下問(wèn)”讓我攻克更多難題，學(xué)習更上一層樓，孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫說(shuō)說(shuō)茫路途，您的一言一語(yǔ)都是我們人生的課堂�？谞敔�，看到這些，您一定感到很欣慰吧。

此致

敬禮！

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