給即將高考的學(xué)長(cháng)一封信
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的給即將高考的學(xué)長(cháng)一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給即將高考的學(xué)長(cháng)一封信1
親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐：
你們好！
我是一名高一年級的學(xué)生，是你們的學(xué)妹。七月如期而至，你們將要奔赴考場(chǎng)。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，請允許我向你們致以最美好的祝愿：十年辛苦不尋常，一朝綻放展鋒芒！
親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，你們注定是不平凡的一屆。曾幾何時(shí)，你們本應該坐在教室抱著(zhù)課本苦讀，卻因疫情不得不關(guān)在家里抱著(zhù)手機聽(tīng)課。我想，你們一定和我一樣，有過(guò)煩躁，有過(guò)松懈，也曾在老師直播時(shí)候走神；也許，你們還有過(guò)迷惘，有過(guò)懷疑，認為是老天不公，讓你們在關(guān)鍵一年面臨這樣的困境。但我覺(jué)得，這恰恰是命運對你們的考驗，天將降大任于斯人，你們一定被賦予了更高的使命。同樣，高考延遲的一個(gè)月，于你們而言，既是機遇，更是挑戰。若把握好時(shí)間，就可能成績(jì)上升，穩步前進(jìn)，心儀的大學(xué)向你敞開(kāi)大門(mén)；反之，就有可能一落千丈，與理想的校園失之交臂。所以，即使到最后一刻，親愛(ài)的你們，也絕不可松懈，絕不能放棄！
暮去朝來(lái)，濤走云飛。親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，我知道，你們每個(gè)人都有一個(gè)成長(cháng)的故事，每個(gè)人都承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。因而，你們有足夠的耐心，你們知道越是這個(gè)時(shí)候，越要心沉氣平。多少次的磕磕絆絆，磨礪了你們堅韌的品格；無(wú)數遍的題海沉浮，更顯你們堅強的意志。
因而，我相信，你們有堅定信念和必勝的信心。再多的苦你們用稚嫩的肩膀勇敢的扛起，再多的淚你們留待成功之日盡情地揮灑。多苦戰了一個(gè)月，定當凌絕頂；多奮斗了一個(gè)月，必能展雄風(fēng)。報答老師的辛勞，惟有勤奮刻苦，背水一戰；不負父母的厚望，惟有披荊斬棘，乘風(fēng)破浪。
親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，你們可知曉，你們是我們的榜樣。我們泄氣時(shí)，想到你們孜孜不倦的追求，便鼓起了勇氣；我們驕傲時(shí)，想到你們寵辱不驚的泰然，便學(xué)會(huì )了謙虛；我們對未來(lái)感到迷茫時(shí)，想到你們眼中折射出的理想和信念的光芒，便找回了自信；我們面對困難畏難止步時(shí)，想到你們在書(shū)桌前揮汗如雨的情形，胸中便充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。
春華秋實(shí)，我們翹首美麗季節展英姿；輕裝前行，我們盼望早飛喜報傳佳音。青春在拼搏中閃光，人生在奮斗中輝煌。希望你們能不負青春，自信地走進(jìn)高考的考場(chǎng)，再喜悅地收獲題名的金榜。
親愛(ài)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，加油啊，相信你們定能戰勝自我，一展鋒芒！
寫(xiě)信人：xxx
xx年x月x日
給即將高考的學(xué)長(cháng)一封信2
親愛(ài)的勇士們:
大家好！
我是高一（4）班xxx，很開(kāi)心能代表高一、高二全體同學(xué)給高三學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們寫(xiě)這一封信！每晚，我離開(kāi)教學(xué)樓抬頭看到你們的教室還燈火通明的時(shí)候，心里總是默默地想，此時(shí)此刻，你們就像戰士，以筆為劍，以淚為鋒，奮勇無(wú)畏，令人敬佩！
如果沒(méi)有新冠疫情，今天應該是高考的第二天了，此時(shí)此刻你們正準備進(jìn)入考場(chǎng)，準備在英語(yǔ)考試中一展雄風(fēng)。而現在，考前最后30天，你能夠感覺(jué)到眼前是一片高溫灼燒得世界，可還是要像飛蛾一般奮不顧身地撲向前，別無(wú)選擇地經(jīng)歷這一場(chǎng)淬火歷練�？晌疫�是衷心地祝愿，并且堅定地希望，最后30天，你們可以安穩地、幸福地度過(guò)。
小時(shí)候我們總是在思考一個(gè)問(wèn)題，是考清華還是北大呢?
可直到厚厚的襖變成了輕薄的外套，日歷上的紙越撕越薄，三位數終于邁向兩位數，終于是意識到.原來(lái)那個(gè)一直以來(lái)覺(jué)得很遠的日子，很快就要到了。越是臨近高考不知道學(xué)長(cháng)學(xué)姐們是否就越想在教室里多待會(huì )兒，因為在這個(gè)狹小教室里的精彩故事即將走向尾聲，那些擁擠的位置，曾經(jīng)嘲笑過(guò)的板報，背地里取過(guò)外號的老師，課堂答錯問(wèn)題的尷尬，和伙伴的小打小鬧，鄰班女孩的一顰一笑，還有同桌的ta都順著(zhù)三年，哦，亦或是四年的緣分走到了末端，桌上那疊如山厚的習冊不管是心不在焉的掩護，還是課堂思念遠方的庇佑，它們都凝結了這些年的酸甜苦辣，一筆一畫(huà)都是你們用心為自己鋪下的每一步。
常趣談，君心向成功，則需先體悟過(guò)三狀的驕陽(yáng),刺散睡眠的惺忪。伴淺草似夢(mèng)，朗朗書(shū)聲透過(guò)夏日的朦朧。踏落英繽紛，見(jiàn)證和煦里青春與汗水隨高考葳蕤融融。贊盛夏如花，落霞照式微，流螢撲紗屏，星芒熠熠灑足底，若飛蟲(chóng)，溢蒼穹。寒暑易節，望七月流火，狀元榜上，看碩果金野，桂影婆娑白露濃;桃李留芳，拂秋容如拭，凱旋程中,踏乾坤朗朗，氣貫長(cháng)空展鯤鵬!這是一月后需得你們親手承過(guò)的接力棒，君志所向，一往無(wú)前，再接再厲!
愿你們持之以恒，不要輸在第29天。
高三這一年，注定枯燥乏味，甚至是痛苦的。但只有那些能在平淡、重復中耐得住寂寞的'，才能成功。講個(gè)小故事吧：有一個(gè)法國謎語(yǔ)，也是一道數學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”。是這樣說(shuō)的：
如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會(huì )占滿(mǎn)整個(gè)荷塘，那么第28天的時(shí)候荷塘里會(huì )有多少面積的荷花？以上可以算出來(lái)：從四分之一面積擴大到整個(gè)面積剛好需要兩天，也即第28天，荷塘里就會(huì )有四分之一面積的荷花。而在29天前每一朵荷花的成長(cháng)速度都是相同的。在第29天到來(lái)前，它們堅持不變的只為完成目標的四分之一；但最后兩天卻如有神助一樣，一下子開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)荷塘。
想告訴你們的是：
你們就是一池的荷花，只等最后三天的綻放，前期的努力都是值得的，低迷期忍忍就過(guò)去了。正如拿破侖所言：“當最困難的時(shí)候，就是離成功不遠了�！睘橐粋�(gè)目標恒久而認真努力的你，就是這一生最美好的樣子。少年心，在于相信，相信熱望，相信期待，相信愛(ài)。
富蘭克林說(shuō): "寶貝放錯了地方便是廢物:眾多優(yōu)秀人物的成長(cháng)歷程顯示他們身上的缺點(diǎn)各不相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。合理并充分利用優(yōu)勢對高三的你們就顯得尤其重要了，你會(huì )發(fā)現可能生活中最討人喜歡的人物是精明而帶有小缺點(diǎn)的人，就像才能平庸者固然不會(huì )受人傾慕，而全無(wú)缺點(diǎn)的人，也未必討人喜歡，這種現象被稱(chēng)為“仰巴腳效應”，通俗講叫做“出丑效應”，如果一個(gè)人表現得完美無(wú)缺，我們從外面看不到他的任何缺點(diǎn)，反而會(huì )讓人覺(jué)得不夠真實(shí)，降低他在別人心目中的信任度。在這一個(gè)月時(shí)限內，盡可能多地暴露并改正問(wèn)題和減少缺憾，成就順其自然的瀟灑，不著(zhù)一字的風(fēng)流，肚里少墨水那便多喝點(diǎn)墨水，不要在生活中太縱容，不要在學(xué)業(yè)上太嚴苛，好好吃飯，好好睡覺(jué)，好好聽(tīng)課，好好調整心態(tài)樹(shù)立自信，累了困了，不要喝樂(lè )虎，你可以負手遠望發(fā)思古之幽情，念天地之悠悠,你可以仰天大笑，笑天下可笑之事;你可以低頭沉思，思人間宜思之情，積極陽(yáng)光，保持良好心態(tài),你會(huì )有意想不到的收獲。
要跨越新關(guān)口，啃硬骨頭，只有刻在骨子里的自信，才能挑戰自我、超越自我、戰勝自我，成為這個(gè)時(shí)代的“頭號玩家”
總之，愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴；愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴。借勢就是挑戰，以人之長(cháng)，補己之短，或以己之長(cháng)，補人之短，構建你心中所想的“英雄聯(lián)盟”。
我們都知道實(shí)踐出真知，現在小學(xué)課本仍愛(ài)以車(chē)胤為例，說(shuō)他因家里太窮，便捉螢火蟲(chóng)來(lái)代替油燈，這囊螢照書(shū)的美談，成為家喻戶(hù)曉的勤讀故事。但不知有沒(méi)有哪個(gè)小朋友讀到這段會(huì )真去捉幾十只螢火蟲(chóng)來(lái)做一次實(shí)驗，看《晉書(shū)》里記載的“以練囊盛數十螢火以照書(shū)，以夜繼日”是否真有可能，清朝的康熙皇帝就做過(guò)這件事。他年少時(shí)讓人捕捉幾百只螢火蟲(chóng)，盛在一個(gè)薄紗制的大囊中夜晚用來(lái)照書(shū)。結果他發(fā)現，囊螢不僅不能“照書(shū)”，根本無(wú)法辨別筆畫(huà)。他這才明白，書(shū)上的記載不可以照單全收。大家對這個(gè)期待了十二年的際遇已經(jīng)躍躍欲試，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多高考雞湯，勵志短文，但心中幻想了無(wú)數次，定都不及進(jìn)入考場(chǎng)那一刻去描繪美好未來(lái)而來(lái)得心動(dòng)，你需得記住大雨中為你撐傘的人，黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人,坐車(chē)來(lái)看望你的人，陪你哭過(guò)的人，總是以你為重的人,是這些溫暖讓你在考場(chǎng)上蓋上筆蓋的那刻，有了勇士執劍入鞘的決絕。趣談幾萬(wàn)字的聊天記錄，比不上兩張一模一樣的錄取通知書(shū)，每一個(gè)階段的告別都要有儀式感，鄭重且深刻，18歲的這個(gè)夏天當是精彩的，必是出彩的！
其實(shí)當你被這些雞湯狂轟濫炸的時(shí)候;當你考得很差，感覺(jué)一點(diǎn)出路都沒(méi)有了的時(shí)候，一定要回歸工具理性，不能忘了初心:考試、考高分、考名校，是一門(mén)技術(shù)，和打游戲原理一樣，分數死活提不上去，不是因為你不夠認真不夠努力不夠拼睡得不夠晚起得不夠早，而是因為你沒(méi)有掌握這門(mén)技術(shù)，發(fā)現不了背后的規律——
俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會(huì )積累，獲得的成功會(huì )消失；
植物大戰僵尸告訴我們：須常調整狀態(tài)，方能應付不同挑戰；
憤怒的小鳥(niǎo)告訴我們：有時(shí)沉下身心，是為了飛的更高；
跑跑卡丁車(chē)告訴我們：永遠別覺(jué)得時(shí)間還多，可浪費；
水果忍者告訴我們：水果與炸彈同在，機遇與挑戰并存！
記得聚美優(yōu)品的廣告嗎，我覺(jué)得很勵志：你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我的現在，我決定我的未來(lái)。你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會(huì )證明這是誰(shuí)的時(shí)代。夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。你現在一無(wú)所有，但意味著(zhù)，你有無(wú)限可能。奇跡是努力的另一個(gè)名字！
這就是一種工具理性的態(tài)度，也應該是你的初心。
寥寥數言，我希望你們感到的不是枯燥乏味，我不希望直喊些浮夸空洞的口號加吹噓鼓勵,只盼這幾分鐘能成為你們苦海學(xué)涯的調劑，也不是說(shuō)現在總結前人幾句箴言就能讓你們大徹大悟，這世界本就沒(méi)有任何一句話(huà)，可以讓你醍醐灌頂，真正叫你醍醐灌頂的，只能是一段經(jīng)歷，真切而直接，各中忍受自有體味。每個(gè)都有想要的生活、想去的遠方、想見(jiàn)的人，你們即將要到外面的世界去打怪，你們將要奔赴自己的星辰和大海。這青春啊，本就是場(chǎng)盛大的顛沛流離，你們得和自己約定,去奔赴這場(chǎng)華麗的冒險。
為了激昂地收束全文，那便來(lái)點(diǎn)干貨吧！坐好，請注意！
青云渺渺星河隱，細雨偏偏落月時(shí)。
紫氣東風(fēng)為誰(shuí)起，碧血邊雁幾分離。
學(xué)海無(wú)涯胸有意，書(shū)山多路子自知。
寒窗十載心存志，坎坷一生夢(mèng)不遲。
一己功名皆虛幻，九州振興猶待思。
沙場(chǎng)封侯非吾愿，海波未平豈敢私。
今朝冷露尋常事，明日龍騰非凡志。
愿，山長(cháng)水闊，前程似錦。
20xx，高考加油！
【給即將高考的學(xué)長(cháng)一封信】相關(guān)文章：
即將高考給兒子的一封信（精選5篇）04-26
父母給即將高考孩子的一封信（精選8篇）04-26
給未來(lái)即將高考的自己的一封信（通用10篇）04-26
父親給即將高考的孩子的一封信（通用6篇）04-26
給初三學(xué)長(cháng)學(xué)姐的一封信04-26
寫(xiě)給即將參加高考的兒子的一封信04-26
致即將高考自己的一封信（精選8篇）04-26