班長(cháng)個(gè)人辭職申請書(shū)
當下市場(chǎng)經(jīng)濟活躍，交易頻繁，我們都會(huì )用到申請書(shū)，申請書(shū)是我們提出請求時(shí)使用的一種文書(shū)。什么樣的申請書(shū)才是合理的呢？以下是小編為大家收集的班長(cháng)個(gè)人辭職申請書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敬愛(ài)的雷老師：
您好！感謝您一直以來(lái)對我的悉心栽培。當班長(cháng)的這兩年中，我一直很珍惜這份榮譽(yù)。做好您交給我的每一份工作……但是，現在，我覺(jué)得班長(cháng)越來(lái)越難當。您知道嗎？每當我考試不盡如人意，同學(xué)們在背后指手畫(huà)腳，議論紛紛：每當班級競賽拿不到第一，同學(xué)們都指責我：每當犯了一點(diǎn)小小的錯誤……我真羨慕那些不當班干部的同學(xué)。他們多自在……我實(shí)在太難熬了，請允許我辭職吧……
您的學(xué)生：莊××
當我看完這份長(cháng)長(cháng)的“辭職申請書(shū)”時(shí)，心里非常慚愧，檢討自己平時(shí)只知道布置任務(wù)，而忽略了對班干部的關(guān)心和了解。午間休息時(shí)，一個(gè)想法浮現在腦海中。
下午第二節品德與生活課，我給同學(xué)們念完這份辭職申請書(shū)后，全班都愣住了，面面相覷。我走到莊××同學(xué)面前，歉意地對她說(shuō)：“對不起�！苯又�(zhù)，我對同學(xué)們說(shuō)：“當你們聽(tīng)完這封班長(cháng)辭職申請書(shū)后，你們有什么話(huà)想對莊××同學(xué)說(shuō)？”片刻，大家紛紛舉起了手。
小雪說(shuō)：“我不同意你辭職，我們班不能沒(méi)有像你這樣負責任的班長(cháng)�！�
小林說(shuō)：“我們有時(shí)拿不到流動(dòng)紅旗，大家都應檢討批評，不能怪你。你平時(shí)對工作那樣負責，同學(xué)們都把你當作學(xué)習的榜樣。有些同學(xué)不聽(tīng)你的話(huà)，你覺(jué)得管他們很累，如果是這樣，我在這里號召全班同學(xué)都來(lái)協(xié)助你管好班級�！�
小東站起來(lái)說(shuō)：“莊××，我錯了，上星期四午讀時(shí)，我故意把書(shū)藏起來(lái)，還和你頂嘴，請原諒�！�
正當我深受感動(dòng)準備讓班長(cháng)談?wù)勏敕〞r(shí)，紀律委員小李提出了與大家不同的意見(jiàn)：“我認為，我們應該尊重莊××的選擇，再在班上選一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)當班長(cháng)也可以。這樣一來(lái)，還可以讓更多的人得到鍛煉�！边@時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)響應他的發(fā)言，同意莊××辭職。
學(xué)習委員小劉見(jiàn)這樣說(shuō)來(lái)說(shuō)去，總沒(méi)有一個(gè)結果，便站起來(lái)說(shuō)：“我想提個(gè)建議，凡是不同意莊××辭職的同學(xué)舉手�！�50個(gè)同學(xué)都舉手了。學(xué)習委員接著(zhù)說(shuō)，“沒(méi)有舉手的只有五個(gè)人，請你們說(shuō)說(shuō)不舉手的理由�！�
值日生小吳發(fā)話(huà)了：“班長(cháng)，我也認為你最近在變壞，有時(shí)候脾氣很大，那樣會(huì )影響我們班級的和諧。我把你記上班務(wù)日志是不對的，請你原諒我。但是作為班長(cháng)，你應該給大家帶好頭，要知錯改錯！”
聽(tīng)到這里，我心里一震，不由得想起了最近莊××的一些變化：作業(yè)潦草了，責任心沒(méi)有以前強了，課堂上發(fā)言的.次數少了……前一天，我就想找她談話(huà)了，只是一直沒(méi)有機會(huì )。
眼看快要下課了，我請班長(cháng)談?wù)劯邢�。班長(cháng)激動(dòng)地說(shuō)：“聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我覺(jué)得同學(xué)們對我寄予了很大的期望。我不能辜負大家。我會(huì )繼續擔任班長(cháng)職務(wù)，進(jìn)一步為大家服務(wù)。今天，我知道了我身上原來(lái)有這么多的不足，感謝同學(xué)們對我的提醒和幫助。以后，我會(huì )虛心接受同學(xué)們的監督。但是，我想增加一個(gè)班長(cháng)，請大家提名�！蓖ㄟ^(guò)同學(xué)們的提名和慎重討論，最后增選了一位班長(cháng)。我暗笑；這是孩子們在運用不久前品德課上所學(xué)的內容——履行自己的選舉和被選舉權呢。
這節課，對學(xué)生們的成長(cháng)起到了很大的作用。他們用心交流，出色地完成了一次批評與自我批評，讓很多學(xué)生在勸慰、傾聽(tīng)、辯論中進(jìn)一步完善了自己，同時(shí)也提高了解決問(wèn)題的能力，心靈得到了一次洗禮和成長(cháng)。
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