《申請電子郵箱》教學(xué)反思范文

　　《電子郵箱》是三年級信息技術(shù)第二單元的內容。本課教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何在網(wǎng)上申請免費電子郵箱的方法。我從電子郵箱與我們生活中寫(xiě)信的區別作為切入點(diǎn)，闡述了申請電子郵箱的好處，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習申請電子郵箱的興趣。設計的過(guò)程很流暢，教學(xué)目標園滿(mǎn)完成任務(wù)，學(xué)生的操作能力也得到了很大的提高。

　　但在實(shí)際的操作過(guò)程中出現兩個(gè)小問(wèn)題。

　　1、雖然我上課中已經(jīng)講明申請時(shí)要注意用戶(hù)名的問(wèn)題，但還是有很多學(xué)生沒(méi)有注意用戶(hù)名被占用而在申請，導致申請不成功。

　　2、老師對同一網(wǎng)站上得用同一IP地址免費申請電子郵箱的人數估計不足，40多位學(xué)生同時(shí)在同一網(wǎng)站申請電子郵箱，出現了有好多同學(xué)無(wú)法進(jìn)入這一網(wǎng)站申請電子郵箱。老師沒(méi)有發(fā)現了這一問(wèn)題，導致課堂完成效果不好。

　　鑒于以上問(wèn)題，我認為以后應從以下幾個(gè)方面改正，第一對于申請免費的電子郵箱中的幾個(gè)注意點(diǎn)，可以作為板書(shū)寫(xiě)下來(lái)，不要口頭一講就過(guò)，我們要考慮學(xué)生上課聽(tīng)課的習慣和記憶方面問(wèn)題。第二我們在申請免費電子郵箱時(shí)，要考慮可不可以多給幾個(gè)學(xué)生免費申請電子郵箱的網(wǎng)址，這樣我們就可以為下面發(fā)送郵件打下一個(gè)概念，電子郵件之間的發(fā)送是，只要你有電子郵箱，不在同一網(wǎng)站上的照樣可以發(fā)送和接收。

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