關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文10篇
在當今社會(huì )高速發(fā)展的今天有各項事務(wù)需要申請書(shū)，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、樸實(shí)。我們該怎么寫(xiě)申請書(shū)呢？以下是小編收集整理的關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文1
尊敬的xxx各位領(lǐng)導：
您們好！
我叫xx，是xx中學(xué)20xx級；我今年中考成績(jì)502.9分，已到達貴校錄取分數線(xiàn)。我一向仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚的師資力量；我期望能進(jìn)入貴校學(xué)習，完成我的高中學(xué)業(yè)，進(jìn)而實(shí)現自己的人生理想。在此我懷著(zhù)十分激動(dòng)的情緒，鄭重地申請在貴校就讀高中。請求鹽津三中各位領(lǐng)導批準。
我的目標是考上理想的大學(xué)；我相信有三中各位老師的'辛勤教誨，有三中各位領(lǐng)導的竭誠管理；我有信心實(shí)現自己的愿望。在初中三年的學(xué)習生活中，我嚴格遵守校校紀校規，堅持認真完成學(xué)習任務(wù)，積極和同學(xué)老師搞好關(guān)系，養成了良好的學(xué)習生活習慣；學(xué)習中，我勤學(xué)好問(wèn)；在生活中，我積極向上；在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中找到快樂(lè )，是我的學(xué)習生活原則。在將來(lái)的鹽津三中學(xué)習中我會(huì )堅持奮發(fā)圖強，多問(wèn)多思；生活中我會(huì )堅持獨立自強，多學(xué)多想。在將來(lái)的鹽津三中學(xué)習生活中，我必須會(huì )繼承初中時(shí)期養成的良好習慣，改正以往構成的不良習慣；認真努力完成學(xué)習任務(wù)，堅持養成良好的生活習慣。力爭做一名優(yōu)秀的三中學(xué)生。最后，再次懇請鹽津三中各位領(lǐng)導批準。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文2
入 學(xué) 申 請 書(shū)
尊敬的xxxx學(xué)校領(lǐng)
我是xxxxx學(xué)校的學(xué)生唐XX（男，xxxx年x月x日出生，xxxxxxx村人）。下半年我就要成為一名高中生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入xxxx中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了貴校，xxxx中學(xué)有著(zhù)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)團結互助的傳統美德，有良好的學(xué)習氛圍，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。機會(huì )是可遇而不可求的，希望學(xué)校領(lǐng)導能給我在貴校學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的'必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年高中生活，來(lái)報答學(xué)校領(lǐng)導的對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導考慮我的申請。
此致
敬禮！
申請人：xXX
xxxx年x月x日
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文3
尊敬的領(lǐng)導、老師：
您好！感謝您在百忙之中慧閱這份申請書(shū)。
我是來(lái)自 班的竇x，曾經(jīng)擔任過(guò)班里語(yǔ)文小組長(cháng)一職。從小學(xué)一直到現在，我都在奮力的前進(jìn)。進(jìn)入初中以后，我一直都很積極的爭取每次可以鍛煉自己的機會(huì )。選擇做學(xué)生工作是想給自己一個(gè)施展自己的舞臺，來(lái)證明自己的能力。
當然也是為了服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校盡自己的一點(diǎn)力。我相信，這會(huì )讓我有很多的體驗和收獲的！
我申請加入科技部學(xué)生會(huì )，對此我有著(zhù)自己的認識和理解�？萍疾渴俏覀儗W(xué)校的一個(gè)有特色的部門(mén)，它注重培養學(xué)生在技術(shù)方面的研究能力，同時(shí)它又注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
我想，同學(xué)們能在又動(dòng)手又動(dòng)腦的環(huán)境下學(xué)習，整體學(xué)習能力肯定會(huì )更加提升的！
如果我能夠榮幸的加入科技部，我將會(huì )從以下這幾方面做起：
一、如果有開(kāi)會(huì )、活動(dòng)等，應積極配合好本部門(mén)所有學(xué)生，這不僅是給我們大家有交流、溝通的平臺，增加彼此之間的信任，還能促使每一個(gè)新成員更快的`融入到新的集體。
二、如果有科技大賽等，應貼出通知，告知科技部所有學(xué)生，有意愿的做好充足準備去參加比賽！
三、如果同學(xué)們對科技部有一些建議和意見(jiàn)，自己解決不了的，應當如實(shí)上報，經(jīng)老師、部長(cháng)和干事們的商量之后做出決定。
科技部在成長(cháng)，我們也在成長(cháng)，希望我能得到更多的朋友，參加活動(dòng)的同時(shí)，能學(xué)到更多管理方面的知識，開(kāi)闊視野、歷練人生、磨礪品質(zhì)。
此致
敬禮
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文4
尊敬領(lǐng)導、老師：
你們好！
本人于20xx年09月入學(xué)，于20xx年5月中旬離校。當初離校原因是本人小腿受傷需靜養三個(gè)月、但這與我的專(zhuān)業(yè)相違背。自從離校后未及時(shí)與班主任、任課老師取得聯(lián)系，由于思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響。班主任和人課老師多次給我機會(huì )，設身處地的為我考慮與我長(cháng)談，當時(shí)雖感動(dòng)老師們的體諒與寬容，但由于很濃的厭學(xué)情緒都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只想逃離學(xué)校，遇到自己錯誤行為所造成的后果只選擇的逃避，沒(méi)有體會(huì )老師、班主任對我的關(guān)懷與憂(yōu)心，和對其他同學(xué)的不良影響，為老師、班主任和領(lǐng)導帶來(lái)很多工作上的麻煩。后經(jīng)由班主任和我父母的`商討，決定為我辦理休學(xué)手續。如今我的腿傷已經(jīng)醫院復查痊愈，由于當初自己的行為考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀(guān)方面認識不到位。我在家的這幾個(gè)月里，自己想了很多，意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤，要對自己犯下的錯誤負責，就要勇敢的面對，用端正的態(tài)度積極的去承擔其所帶來(lái)的影響和后果。
想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。以前并不很了解大學(xué)與高中的真正不同，經(jīng)歷此番波折，才略微了解其真實(shí)。大學(xué)教會(huì )我們做事的同時(shí)更教會(huì )了我們做人。任課老師給我們布置作業(yè)，讓我們學(xué)以致用，讓我們在實(shí)踐中掌握知識。班主任總是對我們很信任，很寬容，對待
每位學(xué)生都設身處地的為我們著(zhù)想，真正的關(guān)懷我們。在我很迷茫的時(shí)候，班主任沒(méi)有一味的和我談?wù)n業(yè)，而是與我談人生、理想、目標、奮斗、踏實(shí)，班主任看到了我的真實(shí)問(wèn)題所在并與我析心長(cháng)談，那時(shí)無(wú)助的我猶如找到了知己。然而我卻沒(méi)有努力做好，沒(méi)能戰勝自己跳出那時(shí)的怪圈，現在想來(lái)著(zhù)實(shí)對那時(shí)的自己很是失望，也覺(jué)有愧于老師的體諒關(guān)懷。也因愧疚每每不敢面對老師。
此次鼓起勇氣向老師咨詢(xún)復學(xué)的事情，老師的嚴厲我明白是老師要對學(xué)校工作的負責任和對其他受到我錯誤負面影響的學(xué)生負責任的大愛(ài)，而老師仍愿意給我改過(guò)的機會(huì )真的讓我十分感動(dòng)，我本沒(méi)想過(guò)老師會(huì )原諒我的錯誤。問(wèn)我還會(huì )以原來(lái)的態(tài)度否，建議我慎重考慮，還是給予我信任，讓我更感愧疚與不安。
在此，我向老師和領(lǐng)導保證，一定嚴格遵守學(xué)習紀律，認真完成作業(yè)，努力研修那下的學(xué)識，積極參與班級及學(xué)校事務(wù)，請老師領(lǐng)導對我的表現嚴格審查，如再有不端正之行為，我愿接受老師領(lǐng)導的任何裁決。
懇求各位領(lǐng)導老師再給我一次機會(huì )，無(wú)論在學(xué)習還是在別的方面我都會(huì )嚴格要求自己，好好把握這次機會(huì )，將它當成我人生的轉折點(diǎn)！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文5
今日學(xué)堂全體老師：
大家好！
我是王通的爸爸，懷著(zhù)強烈的愿望為王通申請入讀今日學(xué)堂。近二年校長(cháng)博客的接觸與學(xué)習，讓我們堅信選擇今日學(xué)堂，就是選擇新生活，新人生。我們時(shí)時(shí)感受到不一樣的旋律，不斷發(fā)現自己，提升自己，挑戰自己！以下就是依學(xué)堂的申請“游戲規則”分享我們的強烈愿望。
一：家庭情況說(shuō)明
我和王通媽媽都是上世紀七十年代出生的體制大學(xué)生，充分感知體制怪胎惡毒，一直試圖砸碎舊枷鎖尋求新生活，新人生。十五年前拋棄體制“鐵飯碗”下海深圳，幾經(jīng)艱辛，摸爬滾打，立足企業(yè)服務(wù)。目前我們感情穩定，婚姻牢固，身體健康，收入尚可，小康生活，財務(wù)自由。爸爸, 王永爐,13713873704; 媽媽, 胡藕英,13724372515.
王通，男，9歲半，身高1米41，體重36公斤左右，目前在行知學(xué)堂學(xué)習。他是一位比較大度的小男生，能很好地跟同學(xué)相處，有一定的協(xié)調糾紛能力。借用學(xué)堂老師的話(huà)（來(lái)自3月份月總），當一幫小伙伴出現分歧時(shí)，他經(jīng)常能找到共同點(diǎn)，讓大家都能接受。
在學(xué)習上，他有良好的閱讀興趣和愛(ài)好，理解力也是目前他班上較好的，科學(xué)知識面廣，但自制力有提升空間，英語(yǔ)語(yǔ)感需要大量輸入，同時(shí)耐心很強，現逐步有成長(cháng)定力，靜心得到加強。
運動(dòng)和體能上，在進(jìn)步成長(cháng)中------。以前王通玩摔跤，挑戰老師嘗試數次不成功就會(huì )放棄。有一次在老師的再三鼓勵下，第三局贏(yíng)了，他就再也不跟那個(gè)老師摔了，說(shuō)自己要保持打敗老師的最高紀錄和榮譽(yù)�，F在不但運動(dòng)基礎不錯，榮譽(yù)感很強，協(xié)調性和靈活性都得到了很大的提升，能夠不斷地設定自己的目標，勇于挑戰自我了。
財商及情商方面，能自行支配和使用，完成整個(gè)交易過(guò)程，有計劃，有分配，有克制，沒(méi)有出現過(guò)因計劃不周而導致后面幾天無(wú)水果吃的情況，更重要的是孩子學(xué)會(huì )了交換，分享與幫助他人。學(xué)堂的原則是“自己的事情自己做，自己做的事情自己負責，在做好自己的事情前提下幫助別人”，因此王通在起居行為方面也進(jìn)步很大，且能夠節假日回到家里同樣標準落實(shí)。他對他媽媽說(shuō)，他不想放棄自己成長(cháng)的機會(huì )，希望家長(cháng)尊重他。對師長(cháng)提出的一些細節問(wèn)題，也都虛心接受，行為心理模式健康。
二：請介紹您的家庭情況
前面介紹了作為深圳新移民，非常感受移民文化——適者生存，不適者淘汰的自然法則，強烈贊同今日學(xué)堂強勢與準強階層在一起的獅子家庭的理念，仿佛聽(tīng)到學(xué)堂獅子發(fā)出的“咆哮”聲，那就是用自己的行動(dòng)搏擊敵人，證明自己是命運的主導者。
在我成長(cháng)的歲月，那年中考填報志愿，來(lái)到重點(diǎn)高中和師范中專(zhuān)的十字路口，對于世代務(wù)農及當年時(shí)代背景，選擇報讀師范是97%學(xué)生的方向，而我卻選擇了那屬于3%的獅子人群一員，并且重點(diǎn)高中的錄取線(xiàn)還高過(guò)于師范中專(zhuān)錄取線(xiàn)。幾年后大學(xué)畢業(yè)參加工作一次同學(xué)探親之旅，讓我接觸到深圳的活力及開(kāi)放的思想，又一次放棄“羊群生活”，挑戰獅子的活力！
回首往事，時(shí)時(shí)夢(mèng)牽，我自豪，我驕傲！我做我命運的掌控者！那時(shí)代還有很多人拼命買(mǎi)個(gè)農轉非戶(hù)口，城鎮入戶(hù)指標------但過(guò)幾年就發(fā)現買(mǎi)與不買(mǎi)都一樣沒(méi)有任何區別，上當的人總是那么多！因為他們的思維就是一群羊的思維，他們的視線(xiàn)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)眼前一小塊草地，改不掉身上的劣根性，吃虧的還是他們自己�！鞍岩粯訓|西作廢之前再抬手甩賣(mài)”的游戲是迷惑不了獅子眼睛的，不信體制文憑稻草又將是這個(gè)年代相似游戲的道具！
只有真教育培養“獅子”的素質(zhì)，剔除“羊”的劣根性，才成為行動(dòng)上的“真獅子”，而非嘴上說(shuō)的“假獅子”！在思維訓練方面更加嚴格要求落實(shí)，非意識形態(tài)的“葉公好龍”， 永遠用自己清醒的頭腦看到事實(shí)的本質(zhì)，看到“綿羊思維” 中的愚蠢之處。既使被強者打敗后，也一定會(huì )總結教訓、立刻改正，讓自己更加強大，他們不會(huì )埋怨事實(shí)------這是“獅子”的 法則。
這幾年的王通成長(cháng)，我們有意識培養了他自主、獨立、自強的元素。如：小學(xué)一年級就自己獨自上放學(xué)（搭公交近半個(gè)鐘）；走九層樓梯回家（特選沒(méi)電梯的樓房居家）；獨自去市圖書(shū)館、中心書(shū)城借閱的書(shū)有《群獅去流浪》、《雪豹悲歌》、《第七條獵狗》等；三年前就我們父子二人挑戰了30元三天的“低碳旅游”，沒(méi)有坐車(chē)，雙腿徒行，沒(méi)有住店，自背帳篷，沒(méi)有餐飲，自找資源，實(shí)為“流浪街頭”。 學(xué)會(huì )如何做一頭獅子，盡管環(huán)境種種限制、束縛，但獅子家長(cháng)訓練、示范，讓他體內的能量以不可思議的方式和速度展現出來(lái)，給周?chē)氖澜鐜フ鸷常?/p>
物以類(lèi)聚，人以群分。強勢與準強勢階層在一起，小獅子需要獅子團隊更好的歷練與成長(cháng)，學(xué)堂選擇物質(zhì)和精神方面都強大的“獅子家庭”，培養“獅子群”， 有效地為我們的國家和民族服務(wù)；這樣一小部分有理想，有志氣，有能力，有責任心的孩子，他們將來(lái)長(cháng)大后，是能夠為中國獲得榮譽(yù)，得到世界其他國家人尊重的。這也是我們全家此刻最強烈的愿望與祝福！
三：您為何想送孩子進(jìn)入今日學(xué)堂的理由
獅子家庭不是平庸之輩，不是隨波逐流的大眾，必須是有眼光、有行動(dòng)力的。做好行動(dòng)力就從當下把握申請入學(xué)今日學(xué)堂開(kāi)始。
1 選擇入讀今日學(xué)堂，就是選擇今日新生活、新人生，是新教育、新思維的落地，是準獅子家庭向獅子家庭的邁進(jìn)！他的收入、行為、思維、飲食等模式的影響面絕非體制學(xué)校羊群所能比及的，看過(guò)校長(cháng)博客，在《20xx世界末日》的電影課上，如何指導孩子，幫助孩子建立精英思維，更堅定了我們的教育目的就是培養服務(wù)社會(huì )的精英人才，這也正是今日學(xué)堂的終極教育定位，所以送孩子進(jìn)今日學(xué)堂能夠幫助我們達成這樣培養精英的目標。在目的、教育目標及如何實(shí)現上，請讓我借用華頓私立學(xué)堂的一張思維導圖來(lái)告知，這樣自然非常清晰地詮敘了我們申請入讀今日學(xué)堂的理由。（感恩華頓私立學(xué)堂較完整系統表達了今日學(xué)堂價(jià)值所在及實(shí)施方略，在此鳴謝�。�
上圖中正是我們非常認同的教學(xué)目標定位——中國私立精英教育，讓孩子掌握精英的思維、行為、語(yǔ)言。今日學(xué)堂從14項行為準則，幫助孩子建立人生價(jià)值觀(guān)；熟讀熟背發(fā)行量超過(guò)《圣經(jīng)》的《道德經(jīng)》，使孩子們提升智慧，認識自然和社會(huì )，懂得與自然和諧相處。品鑒《資治通鑒》、《帝鑒圖說(shuō)》、《庭訓格言》等，使孩子們學(xué)習帝王統治之術(shù)，認識人性，知道自己將來(lái)如何開(kāi)辟、管理自己的一片天地。學(xué)習《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《呂氏春秋》、《淮南子》等，使孩子將來(lái)能夠顯示自己知識學(xué)養的深厚，顯示思想的高貴，顯示個(gè)人氣度的不凡。研讀《黃帝內經(jīng)》等古代醫學(xué)典籍，使孩子將來(lái)面對自己和家人的健康問(wèn)題，正確解決，保持健康的身體。健康教育課程，幫助孩子樹(shù)立健康飲食觀(guān)念，懂得保持良好的情緒和心態(tài)；人際及人際關(guān)系課程，讓孩子認識人性善惡，知道如何與人相處；學(xué)堂還有幸福課、音樂(lè )欣賞課、醫學(xué)課、財富課，男孩有男孩的.課程，女孩有女孩的課程。所有課程的設置，無(wú)不是按照“教其心，育其身” 的原則，真正關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，為孩子將來(lái)更好生活更好發(fā)展奠下基礎，把孩子培養成精英人才。
2一切改變均來(lái)源于需求，我們向宇宙發(fā)出我們的聲音�！拔以�，我求”，如若錄取入學(xué)，我們將作如下計劃安排：
a孩子回原就讀的體制學(xué)校, 向全校師生公開(kāi)履行榮譽(yù)法則。
b踐行獅子的勇氣和毅力，可選擇自助獨行云南會(huì )澤入學(xué),沿路宣傳新教育理念。
c家長(cháng)提升認知思維盲區，越發(fā)學(xué)習的緊迫性。愿每月與孩子互動(dòng)，示范改寫(xiě)二篇以上博文。
d剖析自我，蛻變升華。從新教育的“消費者”向“經(jīng)營(yíng)者”角色轉變。
e獅子家庭調向聚焦，籌辦類(lèi)似今日學(xué)堂的新教育，承擔更多社會(huì )責任。
正所謂：一人入學(xué)、全家提高、惠澤親朋、服務(wù)大眾��！
3沒(méi)有任何一個(gè)孩子的成長(cháng)之路是可以計劃出來(lái)的；也沒(méi)有任何一條教育之路是可以一成不變的。校長(cháng)曾言孩子不到18歲的話(huà)，無(wú)法判斷孩子的發(fā)展方向是不是“為學(xué)校爭光，為社會(huì )服務(wù)”的優(yōu)勢人群，只有到了大學(xué)，孩子的個(gè)性才展露無(wú)疑�，F在孩子才九歲，但我相信入學(xué)今日學(xué)堂后，可以影響，這種新生活，新人生理念一定會(huì )融入到他的血液，他的身體的一部分，就如同精神信仰一般，成為他的靈魂！不管入學(xué)堂后會(huì )不會(huì )離開(kāi)學(xué)堂（包含各種可能的原因），他的新教育方向一定會(huì )延伸，我們對此充滿(mǎn)期待；成人后孩子可以做新教育的老師，或醫或商都謂服務(wù)社會(huì )，服務(wù)大眾。這就是我們的安排，當下盡可撒播新教育的種子，給予陽(yáng)光、土壤、水分-------
四：學(xué)堂應該優(yōu)先錄取你孩子的理由
我相信許多家長(cháng)存在類(lèi)似的心態(tài)：既想奢望學(xué)堂能錄取自己的孩子, 又擔心緣分不夠。因此去年我就前后拜訪(fǎng)、考察了十幾所學(xué)堂，從堂主到老師、校工，從教學(xué)理念到落地，包括工資待遇、師生流失率等，后決議進(jìn)入清心學(xué)員程校長(cháng)辦的行知學(xué)堂，為今年入學(xué)今日學(xué)堂作充份的準備，也就是張校長(cháng)所謂的“曲線(xiàn)救國”式入讀今日學(xué)堂吧。以下幾點(diǎn)為優(yōu)先錄取的理由：
1全家包括孩子有強烈的成長(cháng)意愿，選擇新生活，貼近新教育。自助天助，天必祐之。做精英，做世界所需要的服務(wù)社會(huì )精英。
2孩子接受新教育的變化（可參考孩子的入讀申請），堅定了獅子家庭精英心態(tài)。愿自我超越，自我挑戰，自我成長(cháng)，符合學(xué)堂篩選“準獅子標準”。
3感恩行知，感恩程校長(cháng)。升錄今日學(xué)堂成長(cháng)是對他們最好的肯定和報答，期望今曰成全感恩之心。
4“獨特性”的今曰學(xué)堂此舉收錄“唯一性”的王通，若干年后市值溢價(jià)，也許能衣缽傳承，奉獻社會(huì )，因為信仰的火種，無(wú)人能阻。
5優(yōu)先錄取王通，疑似新教育“頭名狀”，實(shí)為我們提供了更好辦類(lèi)似今日學(xué)堂的新教育，通過(guò)孩子切身體驗學(xué)習今日學(xué)堂的辦學(xué)經(jīng)驗，服務(wù)大眾。
批判體制容易，選擇、興辦學(xué)堂不易，且行且珍惜！
五：您的家庭成員，對于您選擇孩子入讀新教育的異議和擔心的問(wèn)題
沒(méi)有任何異議和擔心！自二年結緣、相識、相知，特別是全家的成長(cháng)變化，更堅定我們的決心。爺爺奶奶、外公外婆在老家沒(méi)有生活在一起，但都民主，且在電話(huà)中感受孩子的進(jìn)步，也非常喜悅，直言新教育結識太遲，現申請今日頗有相識恨晚之意，并鼓勵堂兄表妹加入。（本在優(yōu)先錄取理由有一條大家族的期盼，就是他們的心愿和心聲，后在修改時(shí)刪除了）
六：如果您的入學(xué)申請未得到批準，你認為會(huì )是什么原因？
思考良久，只指精英教育太少。雖有抱負未錄，黯然接納，也順其自然，再練深功。也許是我們向往新教育“圣地”的一段插曲，一份成長(cháng)的禮物----
倒逼家長(cháng)作一個(gè)偉大的選擇-----做類(lèi)似今日學(xué)堂的教育，其中無(wú)疑是校長(cháng)的良苦用心，佐證如下：
1今日學(xué)堂無(wú)償公開(kāi)教學(xué)“秘密”，分享教育理念，開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò )平臺，把班級、教師、學(xué)生博客，教學(xué)案例，學(xué)生體驗全公諸于眾。
2通過(guò)今日學(xué)堂的示范教育，讓家長(cháng)看到新教育的希望，樹(shù)立信心，讓一些有能力有時(shí)間的家長(cháng)，走上自助教育之路。
3鎖定高端收入群體，“先教育起來(lái)”他們的孩子，來(lái)提高社會(huì )效應，讓有限的新教育資源發(fā)揮相對最大化。
總之，珍惜生命，愿意自助助人，這種選擇無(wú)疑是很有勇氣和智慧的。做合格的家長(cháng)，還要做難得的老師，感恩校長(cháng)，讓我們再出發(fā)！
七：如果您的孩子申請后，因各種原因沒(méi)有錄取入學(xué)，您對孩子將如何安排？您怎樣幫助他實(shí)現您的教育目標？
沒(méi)有錄取入讀今日學(xué)堂，但并不能代表選擇新教育大門(mén)的緊鎖。自從去年把孩子從世人眼中所謂體制“名�！苯映鰠⒓有陆逃�，那時(shí)那刻對孩子近期教育安排就已清晰�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明”尋找新教育的“明�！�、 新教育的“明師”。
1我會(huì )參照今日學(xué)堂的模式，協(xié)助程校長(cháng)繼續探索，機緣一到自助辦學(xué)，但我還是很珍惜這次申請的機會(huì )，整個(gè)過(guò)程就是一次梳理、吸收新教育的歷程，且后面的孩子試讀，家長(cháng)面試依然充滿(mǎn)挑戰與期待，如履薄冰，只求蛻變。只“經(jīng)師易得，人師難求”，新教育的燈塔依然還在會(huì )澤指引著(zhù)我們------
2幫助孩子尋找成長(cháng)的伙伴。孩子成長(cháng)過(guò)程中，年齡越大，父母的影響力越小，而來(lái)自伙伴的影響力越大。同時(shí)也是對孩子背后的家庭、家長(cháng)作選擇，強勢和準強勢“獅子”家庭才是一個(gè)精英平臺。
3進(jìn)一步加強運動(dòng)，“身體是革命的本錢(qián)”，運動(dòng)對人的精神的影響是巨大的。把今日學(xué)堂理念貫徹執行。
4會(huì )讀書(shū)不如會(huì )做事，會(huì )做事不如會(huì )做人，會(huì )做人不如會(huì )感恩。分享每天的心得，教孩子學(xué)習和欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
5吃是為了活著(zhù)，而不是活著(zhù)為了吃！------健康飲食觀(guān)念。
6美滿(mǎn)的婚姻和幸福的生活的二性教育。當然我會(huì )垂先示范，從行為、心理、思維等多方面幫助他實(shí)現精英教育目標。同時(shí)和體制應試教育公開(kāi)表示“不和你玩了”，公開(kāi)宣布自己的真實(shí)身份，公開(kāi)表達自己的選擇，捍衛自己的榮譽(yù)與責任。過(guò)一種痛且快樂(lè )的新生活------“痛快”人生！
八：假如您的孩子入學(xué)申請已經(jīng)得到批準后，您可能會(huì )因為什么原因，會(huì )導致您認為送孩子來(lái)學(xué)堂上學(xué)的決定，并不是一個(gè)好的決定？或者您會(huì )因為什么原因而放棄入學(xué)機會(huì )？
借用一詞，除非“�？菔癄�”。對新教育的向往，決非他因可悔，就像熱戀中美好的愛(ài)情，神圣不變！因為這代表著(zhù)新的生活，新的人生，信仰的力量，誰(shuí)能阻擋？
所以孩子在入學(xué)申請批準后，于經(jīng)濟（支付目前的學(xué)費還不足以降低家庭生活品質(zhì)），于理念、于投資潛力等諸多因素都不能改變我們送孩子來(lái)今日學(xué)堂上學(xué)的決定，更何況今日學(xué)堂在新教育的高度，無(wú)人可及，學(xué)位難求，珍惜不已，談何放棄！
以上就是我們的決心和信念，強烈申請入學(xué)今日學(xué)堂！望錄取入學(xué)為盼！
此致
敬禮！
王通的爸爸王永爐
王通的媽媽胡藕英
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文6
入學(xué)申請書(shū)
尊敬的xxxxxx小學(xué)：
我女兒xxxx，x，x族，x歲，xxxx生，身份證號：xxxxxxx。畢業(yè)于xxxxxxx幼兒園，擅長(cháng)xxxxxx等�，F戶(hù)口在xxxxxxx，戶(hù)口所在地為：xxxxxxxx，現居住于xxxxxxxxx。父親xxxxx，xxxx學(xué)歷，從事xxxx。身份證號：xxxxxx，聯(lián)系電話(huà)：xxxxxxx；母親xxxxx，xxxxx學(xué)歷，從事xxxxx，身份證號：xxxxxx，聯(lián)系電話(huà)：xxxxxx。
貴校嚴格、科學(xué)、規范的管理和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的.年齡，特向貴校提出申請，希望我女兒到貴校的xxxxx校區上小學(xué)，特此申請，望批準為感！
此致
申請人： （父親）
�。赣H）
xxxxx年x月x日
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文7
尊敬的濱江初級中學(xué)校領(lǐng)導：
我是宏路中心小學(xué)的六年級學(xué)生唐XX（男，宏路街道宏路村人。
下半年我就要成為一名初中生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入濱江初級中學(xué)學(xué)習，因為有緣讓我認識了貴校，濱江初級中學(xué)有著(zhù)優(yōu)美的`學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)團結互助的傳統美德，有良好的學(xué)習氛圍，更有解疑答難、樂(lè )于施教的好老師和好領(lǐng)導。
機會(huì )是可遇而不可求的，希望學(xué)校領(lǐng)導能給我在貴校學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )做好敢吃一切苦的思想準備，樹(shù)立戰勝一切困難的必勝信心，努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成三年初中生活，來(lái)報答學(xué)校領(lǐng)導的對我的期望。懇請學(xué)校領(lǐng)導考慮我的申請。
此致敬禮！
申請人：
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文8
尊敬的學(xué)院學(xué)生會(huì )：
我是工程系一年級的學(xué)生xx，我自愿申請加入學(xué)生會(huì )宣傳部。
我清楚的知道，“學(xué)生會(huì )”在我心中是個(gè)神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個(gè)學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長(cháng)歷程；x向下，她傳達學(xué)校的規章制度和管理意向；向內，她組織同學(xué)參加各種有益身x心健康的文體活動(dòng)；向外，她聯(lián)系校際組織參加社會(huì )公益活動(dòng)。橋梁和紐帶的.作用是學(xué)生會(huì )存在的基礎；自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會(huì )不斷發(fā)展的動(dòng)力源泉。而宣傳部，作為校學(xué)生會(huì )最大的最重要的部門(mén)之一，是學(xué)生會(huì )對外交流與合作的窗口，本著(zhù)服務(wù)學(xué)校和同學(xué)的宗旨，在學(xué)校和學(xué)校、商家、媒體同學(xué)之間起著(zhù)一種橋梁紐帶的作用。
本人在書(shū)法、繪畫(huà)、版面設計上有濃厚的興趣愛(ài)好，相信加入宣傳部后更能發(fā)揮自已的特長(cháng)，在部長(cháng)的領(lǐng)導下，協(xié)同本部成員，做好全校對內對外的宣傳工作，x第一時(shí)間了解上級指示，掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)、新聞、活動(dòng)內容及具體安排并通過(guò)張貼海報、通知等方式宣傳于廣大師生。
假如我能加入，將遵守有關(guān)學(xué)生會(huì )的章程，履行學(xué)生會(huì )成員的相關(guān)義務(wù)，積極參加x學(xué)生會(huì )組織的活動(dòng)，并將進(jìn)一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時(shí)時(shí)要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴于律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現！
但愿同學(xué)們和組織上能給我這個(gè)機會(huì )。
申請人：xx
年x月x日
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文9
尊敬的xxx小學(xué)：
我女兒xx，x，x族，x歲，xx生，身份證號：xxxx。畢業(yè)于xxxx幼兒園，擅長(cháng)xxx等�，F戶(hù)口在xxxx，戶(hù)口所在地為：xxx，現居住于xxxx。父親xxx，xx學(xué)歷，從事xx。身份證號：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxxx；母親xxx，xxx學(xué)歷，從事xxx，身份證號：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxx。
貴校嚴格、科學(xué)、規范的管理和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛認可，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的`年齡，特向貴校提出申請，希望我女兒到貴校的20xxx校區上小學(xué)，特此申請，望批準為感！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
關(guān)于入學(xué)申請書(shū)范文10
尊敬的xx校長(cháng)、老師：
你好！
我們是xx的父母。首先，請允許我們介紹xx名兒童的基本情況如下。
xx，男，出生于X月X日，200X，來(lái)自X省X縣。他的家庭住址是xx市xx區xx路xx區xx區X單元xxX室。他從兩歲半起就在xx市的xx幼兒園學(xué)習。他去年被提升到xx幼兒園的'學(xué)前班。在過(guò)去X年的幼兒園生活和學(xué)習中，通過(guò)幼兒園與家長(cháng)良好的教育互動(dòng)，xx的生活獨立性逐步發(fā)展，基本樹(shù)立了正確的是非觀(guān)、道德觀(guān)和審美觀(guān)。不僅如此，他在學(xué)習上也表現出強烈的求知欲。他對各種新事物都有濃厚的興趣，并注重學(xué)習。因此，他發(fā)展了廣泛的愛(ài)好，如繪畫(huà)，鋼琴等。更重要的是，在大眾生活中，他養成了溫和的性格和良好的自制力，能夠與其他孩子相處融洽，愿意與他人分享自己的快樂(lè )。
作為家長(cháng)，我們致力于xx城市的長(cháng)期工作和發(fā)展。鑒于xx已成長(cháng)為學(xué)齡兒童，我們有責任給予他了解義務(wù)教育的權利。與此同時(shí)，貴校的教學(xué)質(zhì)量在xx市也很有名。讓xx在貴校學(xué)習一直是我們的夢(mèng)想。所以我們申請進(jìn)入貴校。請檢查它。
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
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