學(xué)校教學(xué)工作年度總結范文（通用5篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)工作年度總結范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教學(xué)工作年度總結1
學(xué)校安全工作事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福，年度學(xué)校安全工作總結。一年來(lái)，學(xué)校把安全工作放在各項工作之首，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事，責任重于泰山”的理念，堅持“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的原則，進(jìn)一步完善和落實(shí)各項安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、領(lǐng)導重視，成立機構。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，視為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校堅持以人為本，全面深化學(xué)校安全穩定責任制，積極貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)生公共安全教育指導綱要》等法規精神，不斷提高師生的安全意識。學(xué)校成立安全領(lǐng)導小組，……校長(cháng)負責學(xué)校全面安全工作，……副校長(cháng)分管安全工作，各班主任具體負責安全工作的組織實(shí)施，真正做到齊抓共管，切實(shí)把各項安全防范措施落到實(shí)處。
二、落實(shí)責任，完善制度。
1、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。學(xué)校將安全工作列入年度目標考核內容，并嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究相關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂安全責任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的安全職責。堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、完善學(xué)校安全工作規章制度。學(xué)校實(shí)行安全定期檢查和日常防范相結合的管理模式，建立并規范各項安全工作規章制度。對涉及學(xué)校安全方面的各項工作，均做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、健全學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校成立事故處置領(lǐng)導小組，并修訂和完善意外事故處置預案。
三、齊抓共管，群防群治。
學(xué)生的安全教育工作，是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校積極與街道、派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全工作，取得了良好的教育效果。
1、宣講安全知識、普及安全常識。學(xué)校邀請法制副校長(cháng)、派出所指導員、消防大隊領(lǐng)導等講解交通安全知識，以及用電、用氣及安全逃生等知識，普及家用電器的正確使用操作方法。
2、召開(kāi)安全教育主題班會(huì )。學(xué)校在利用光盤(pán)、黑板報、宣傳欄等形式宣傳安全工作的基礎上，教導處還統一印發(fā)安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。班主任進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高對安全工作的認識。
3、定期反饋各時(shí)段的學(xué)校安全工作，及時(shí)查找問(wèn)題排除隱患。每月，學(xué)校組織各部門(mén)對自己所轄的部門(mén)進(jìn)行安全大排查，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(cháng)鳴，工作總結《年度學(xué)校安全工作總結》。
4、與學(xué)生簽訂《學(xué)生安全工作承諾書(shū)》。主要內容有：
�、俨凰阶杂斡�，以防溺水事故；
�、诓贿M(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；
�、垓T摩托車(chē)和駕駛其他機動(dòng)車(chē)輛；
�、懿怀俗叭裏o(wú)車(chē)輛”。
�、萃獬龈嬷改�，不在外住宿；
�、拮⒁怙嬍承l生，以防傳染��；
�、咦⒁庥秒姲踩�，防火防盜。
�、嗖蝗鞘律�、不打架斗毆。
�、岵毁I(mǎi)“無(wú)證商販”的食品。
5、定期聯(lián)系家長(cháng)，齊抓共管，不斷提高家長(cháng)對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長(cháng)假，學(xué)校都致家長(cháng)一封信，信中重點(diǎn)提醒家長(cháng)注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
6、認真做好預防流行病和常見(jiàn)病的工作。積極做好衛生知識宣傳教育，養成良好的個(gè)人衛生習慣，對校園定期進(jìn)行消毒清洗，防止細菌滋生，有效維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
四、抓住關(guān)鍵，確保安全。
學(xué)校以校園安全關(guān)鍵點(diǎn)為抓手，積極提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力，確保師生的生命及財產(chǎn)安全。
1、加強門(mén)衛工作。學(xué)校對門(mén)衛制度等進(jìn)行再落實(shí)，嚴格門(mén)衛輪班值勤制，按時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)制，實(shí)行外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)審查、登記制，領(lǐng)導成員帶班制等。在重要場(chǎng)所安裝監控裝置，加強防范措施，有效杜絕安全事故的發(fā)生。
2、加強校舍安全管理。由后勤處、班主任定期對學(xué)校校舍進(jìn)行排查，對學(xué)校的用電安全，用水安全等進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，絕對不放過(guò)任何一個(gè)細節，發(fā)現隱患及時(shí)排除。
3、加強食堂和小賣(mài)部的.管理，確保食品衛生安全。為確保學(xué)校食品安全，學(xué)校與食堂承包人簽訂安全責任書(shū)，同時(shí)進(jìn)行抽查和定期檢查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，馬上發(fā)出整改通知，并限期改正。
4、加強消防安全管理，確保無(wú)火災事故的發(fā)生。學(xué)校規模大，電線(xiàn)線(xiàn)路復雜，電器設備多，消防管理難度較大。尤其是冬季，防火形勢更為嚴禁。為了做好消防工作，學(xué)校實(shí)行“宣傳、檢查、整改、配置”消防設備四步走的策略，有效地杜絕消防事故的發(fā)生。
5、加強交通安全管理。學(xué)校采用班會(huì )、升旗儀式、手抄報等形式，加強學(xué)生交通安全教育，營(yíng)造濃厚的交通安全安全文化氛圍，并幫助學(xué)生提高交通安全防范與自救能力，并嚴禁不到騎車(chē)年齡的兒童騎自行車(chē)上下學(xué)。
6、加強學(xué)生集會(huì )、廣播體操、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的管理，確保無(wú)群體安全事故發(fā)生。學(xué)校對每次集會(huì )、廣播體操及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，都進(jìn)行精心的組織和周密的安排。要求每次活動(dòng)必須有教師參與組織管理，必須要排隊，必須要按照指定的線(xiàn)路上下樓梯，必須要清點(diǎn)學(xué)生人數，必須要密切關(guān)注學(xué)生的安全等。
總之，今后學(xué)校將進(jìn)一步認識安全工作的艱巨性、長(cháng)期性，堅持下大力氣狠抓落實(shí)，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題，務(wù)求徹底消除安全隱患，并盡快建立安全工作長(cháng)效機制，不斷提高學(xué)校安全工作水平。
學(xué)校教學(xué)工作年度總結2
一、校本教研
1、組織兩次次教研組活動(dòng)。第一輪采用分周、分學(xué)科同步推進(jìn)的方式，讓每個(gè)星期都有研討活動(dòng)。第二輪采用集中研討，打分考評的方式，科學(xué)評價(jià)每位教師的教學(xué)能力，為xx鎮電子白板優(yōu)質(zhì)課推薦選手，選出xx老師參加中心�；顒�(dòng)，取得不錯成績(jì)。
2、做好示范引領(lǐng)，推動(dòng)教師相互學(xué)習。
3、課例分析、教材解說(shuō)、教研組活動(dòng)資料齊全，以活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素養。
4、存在問(wèn)題：個(gè)別教師對教研活動(dòng)不夠重視，準備不扎實(shí)，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃，部分學(xué)科教師聽(tīng)課不到，講課應付，以練習課應付教研活動(dòng)。要想方設法在工作有效性上多想想辦法。
二、“三個(gè)一五件事”常規教研活動(dòng)開(kāi)展有效
1、通過(guò)閱讀李鎮西老師《愛(ài)心與教育》一書(shū)，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學(xué)與學(xué)生成長(cháng)的有效結合點(diǎn)，為提高教師教育理念，增強實(shí)施能力奠定基礎。
2、發(fā)揮結對聽(tīng)課活動(dòng)作用。全體教師按時(shí)完成中心校聽(tīng)課任務(wù)，同時(shí)，印發(fā)教師業(yè)務(wù)能力提高記錄本，詳實(shí)記錄自己的教學(xué)成長(cháng)歷程。
3、結合專(zhuān)業(yè)閱讀，突破教學(xué)上的一個(gè)問(wèn)題，力求課堂瘦身，改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí)，注意做好低效教學(xué)問(wèn)題的記錄與梳理，不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。12月份，我們組織了低效教學(xué)問(wèn)題研討活動(dòng)，每位教師匯報了本學(xué)期對于低效問(wèn)題的實(shí)踐情況，取得的.成果，講出自己的困惑，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打好了基礎。
4、開(kāi)展曬課活動(dòng)，業(yè)務(wù)測評活動(dòng)定位準，效果好。
5、存在問(wèn)題：平時(shí)教研活動(dòng)不夠實(shí)在，部分教師結對聽(tīng)課通過(guò)看教案寫(xiě)聽(tīng)課記錄，失去了活動(dòng)的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法，向落實(shí)要質(zhì)量。
三、抓好小組合作學(xué)習，促進(jìn)課堂高效
1、設計好小組培訓內容，每個(gè)月都能夠根據不同年級段設計適合本年級的培訓目標，同時(shí)，重點(diǎn)做好五姿及良好習慣的培養工作。
2、按時(shí)組織好對小組合作學(xué)習的評價(jià)與激勵。每周，對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個(gè)人通過(guò)升旗、班會(huì )進(jìn)行表?yè)P。每月，評出月冠軍、亞軍小組進(jìn)行表彰獎勵。從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。
3、存在問(wèn)題：各班小組合作學(xué)習落實(shí)程度參差不齊，四、五年級的活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面，并沒(méi)有在小組長(cháng)的培養上，提高小組長(cháng)能力上做很多工作，導致教師自己工作多，班級管理，教學(xué)活動(dòng)效率低下。
四、書(shū)香校園建設
1、積極動(dòng)員學(xué)生購買(mǎi)或者合買(mǎi)《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學(xué)成語(yǔ)》，為閱讀教學(xué)的有效開(kāi)展，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，開(kāi)展好快樂(lè )閱讀日奠定基礎。
2、通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)背誦檢測活動(dòng)，有效落實(shí)了300首古詩(shī)的積累目標。
3、通過(guò)手抄報、整本書(shū)推薦提高學(xué)生的動(dòng)手能力和概括能力，提高學(xué)生閱讀水平。通過(guò)“秋在我心中”習作競賽活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
4、存在問(wèn)題：在閱讀課的課堂教學(xué)上不夠規范，只是一味讓學(xué)生讀書(shū)，缺少必要的指導與反饋。
五、平時(shí)業(yè)務(wù)檢查
1、本期共進(jìn)行四次月業(yè)務(wù)檢查，十五次周期備課檢查。絕大部分時(shí)間總出現教師不能夠按時(shí)上交資料的情況。主科教案備課質(zhì)量明顯提高，教學(xué)反思到位，扎實(shí)有效。
2、作業(yè)批改質(zhì)量差距明顯，作業(yè)整潔度、準確率、補改、補錯等差距明顯，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神，工作要求的態(tài)度與差距。
六、質(zhì)量分析
1、本期扎實(shí)準備、舉行了期中考試總結，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，更好進(jìn)行好后期的教學(xué)工作。
2、存在問(wèn)題：教師試卷分析不夠規范，對問(wèn)題成因認識不清，對出現問(wèn)題的學(xué)生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括，沒(méi)有按照學(xué)校要求做到找準小題，找準出錯的學(xué)生，失去了試卷分析的作用，讓總結效果大打折扣。在今后的工作中，要進(jìn)一步規范要求，落實(shí)好效率、效益第一的思想。
七、學(xué)校工作
1、9月份的一年級學(xué)籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成，并積累了寶貴的經(jīng)驗。讓以后的學(xué)籍建立少走彎路。同時(shí)，不斷督促家長(cháng)完成了本期三個(gè)學(xué)生的復學(xué)手續，兩個(gè)學(xué)生的轉出手續，七個(gè)學(xué)生的轉入手續。學(xué)籍管理現在做到了學(xué)籍與學(xué)生統一。
2、10月份學(xué)習、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務(wù)大，項目多，自己不斷從師訓群中去學(xué)習，基本掌握了操作方法，順利完成任務(wù)。
3、10月份，按時(shí)完成了年報工作，在接到通知后，加班加點(diǎn)統計數據，確保真實(shí)、正確。
4、11月份，督促完成了xx省繼續教育信息錄入工作。
學(xué)校教學(xué)工作年度總結3
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結束，回顧本學(xué)期的工作，我們根據市教工委和市教育局的工作安排，結合我中心校工作實(shí)際，以建設和諧社會(huì )和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以發(fā)展為第一要務(wù)，以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，認真貫徹落實(shí)新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，努力規范辦學(xué)行為，實(shí)施科學(xué)管理，深化課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，突出有效課堂，走學(xué)校內涵發(fā)展之路，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品牌，全體教職工發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，各項工作得以順利開(kāi)展，并取得了可喜的成績(jì)�，F將我校一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強制度管理，規范辦學(xué)行為
為使學(xué)校管理走向制度化、規范化、科學(xué)化，一年來(lái)，中心校根據新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學(xué)化和人性化，召開(kāi)第五屆三次教職工代表大會(huì )，通過(guò)了《靈秀鎮中心校學(xué)校工作常規制度》（修訂稿）及《靈秀鎮中心校崗位設置實(shí)施方案》。全面營(yíng)造“團結、拼搏、創(chuàng )新、求實(shí)”的辦學(xué)氛圍。
1、抓好班子建設，增強依法治校意識。各小學(xué)領(lǐng)導班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。黨員教師努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養，進(jìn)一步加強教育系統黨員隊伍建設，不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用。繼續開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，實(shí)施“陽(yáng)光校園工程”。
2、抓常規管理，規范辦學(xué)行為。認真執行省市有關(guān)規范辦學(xué)行為文件，端正辦學(xué)思想，促進(jìn)我中心校和諧、健康、可持續發(fā)展。期初中心校先后召開(kāi)校長(cháng)會(huì )、教導會(huì )、學(xué)習傳達了規范辦學(xué)行為通知精神，進(jìn)行了自查自糾、集中整改。各校能?chē)栏駡绦姓n程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，做到：堅持按標準課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)堅持“減負增質(zhì)”，嚴格控制非正規教輔材料進(jìn)課堂的渠道，堅持“一課一輔”，科學(xué)控制學(xué)生每天課外作業(yè)量，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3、完善黨內制度。建立健全黨員教育管理的長(cháng)效工作機制，抓好常規工作。
①“3會(huì )1課制度”；
②民主評議黨員制度；
③民主生活會(huì )制度；
④廉潔教育工作；
⑤教職工的思想教育工作等。積極推進(jìn)組織制度創(chuàng )新，提高黨員干部素質(zhì)。
4、規范學(xué)前教育。開(kāi)展民辦園年度檢查工作，對中心園、附屬園等進(jìn)行注冊登記檢查，在檢查中發(fā)現中心園的各項管理規范，已基本能起到示范、輻射作用，其它各園的班生規模較之以前已有所控制，進(jìn)一下規范學(xué)前教育，避免“小學(xué)化”現象泛濫。
二、重視師資培訓，提高教師素質(zhì)
有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續發(fā)展的根本保障，中心校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。
1、加強研訓，規范教研制度。各校擬定詳細的`周教研計劃，周教研活動(dòng)做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中發(fā)言人），確定學(xué)科研討主題，圍繞主題開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。每次活動(dòng)有計劃，有主題，有記錄，形式上做到有學(xué)習，有反思，有討論，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的提高，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。圍繞小專(zhuān)題開(kāi)展教研塔前小學(xué)采用以年段為單位進(jìn)行集體備課，各年段推薦一節課研討課，集體備課時(shí)做到有主講、有主評。華山小學(xué)語(yǔ)文組繼續開(kāi)展了《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)》的小課題研究、數學(xué)組開(kāi)展了《小學(xué)數學(xué)課堂學(xué)習習慣養成的研究》小課題研究。以小課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，定期組織教師理論學(xué)習，以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新。容卿實(shí)小根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精，專(zhuān)題化，研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對教師有一定的觸動(dòng)。
2、二次培訓，提高研訓實(shí)效性。由參加杭州千人萬(wàn)課觀(guān)摩活動(dòng)的教師代表展示培訓心得，活動(dòng)由鈔坑中心小學(xué)邱鴻潤老師執教《包裝的學(xué)問(wèn)》，容卿實(shí)驗小學(xué)王三天老師有關(guān)《小學(xué)數學(xué)教師自我成長(cháng)的4種行為》的講座，從課堂實(shí)踐各理論提升兩個(gè)層面傳達前沿教改信息。各小學(xué)有機會(huì )受到外派培訓的教師，均能傳達培訓信息，或以開(kāi)課形式展示或以講座形式闡述，使培訓價(jià)值最大化。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)。聘請XX市教育局教研室黃玉香副主任對我中心校全體數學(xué)老師，開(kāi)展題目：《如何培養良好的數學(xué)學(xué)習習慣——心理效應運用摭談》講座活動(dòng)；容卿實(shí)小承辦了張達紅名師工作室現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，其中施萃瑜老師與名師同場(chǎng)執教《渴望讀書(shū)的大眼睛》一課受到廣泛好評。 選派300多人次參加省、市各級培訓，包括名師網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)研訓活動(dòng)，市實(shí)驗小學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、福建省品生、品社優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，“相約名師，聚焦課堂”等活動(dòng)，教師們與名師零距離的接觸受到了心靈的洗滌課改的洗禮。期初陳貞亮，蔡鳳錦、陳金鳳三位有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的老師對中心校全體美術(shù)老師進(jìn)行小學(xué)美術(shù)科教材培訓；拓寬學(xué)科研討領(lǐng)域引領(lǐng)教師深入剖析教材研究教法掌握學(xué)科特點(diǎn)。中心園省幼教中心的專(zhuān)家們于20xx年2月還來(lái)到靈秀中心幼兒園為家長(cháng)講座并對首批的“故事媽媽”進(jìn)行了培訓。全國早期閱讀發(fā)起人范路明老師為我園全體教師和家長(cháng)做了有關(guān)“早期閱讀”的講座。
4、工會(huì )組織教師開(kāi)展“夸夸我身邊的老師”師德演講活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為學(xué)生表率，有了更深的理解和認識。從而樹(shù)立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
四、拓寬德育途徑，深化養成教育
繼續把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛(ài)國主義教育為重點(diǎn)、基本道德規范為基礎，實(shí)現德育工作生活化、序列化、特色化。以市創(chuàng )建全國文明城市工作為主導，我抓好并落實(shí)各項德育工作
1、本學(xué)期各校以繪畫(huà)、誦讀、手抄報、電子報等各種形式開(kāi)展的我們的節日系列活動(dòng)，春節—中秋—清明節—端午節，取得很好的效果。如：塔前小學(xué)顏森森老師指導陳琪潤同學(xué)參加X(jué)X市清明節電子報比賽獲得一等獎；由古洋小學(xué)許僑亞老師指導張佳偉同學(xué)參加X(jué)X市清明節電子報比賽獲得三等獎。
2、各校定期開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，如：容卿實(shí)小的“感懷母校、師恩難忘”、古洋小學(xué)的“校園正能量”，都通過(guò)宣傳道德典型的感人事跡和崇高品質(zhì)，傳播凡人道德故事，激發(fā)師生內在的道德自覺(jué)，推動(dòng)先進(jìn)道德理念入腦入心、外化于行，引導師生做一個(gè)自強厚德的人，一個(gè)積極進(jìn)取的人，一個(gè)為社會(huì )為人民不斷做貢獻的人，營(yíng)造“講道德，做好人，樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍，為我市爭創(chuàng )全國文明城市打造新亮點(diǎn)、樹(shù)立新品牌。
3、各校繼續以引導未成年人“心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌”為目標，深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)，著(zhù)力抓好 “日行一善”、“灑掃應對”、 “網(wǎng)上祭英烈”、“做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、網(wǎng)上向國旗敬禮、文明小博客、文明餐桌、文明交通、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等主題活動(dòng)。
五、強化安全教育，打造平安校園
中心校始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實(shí)加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。
1、學(xué)校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導小組，各學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，做到學(xué)校校長(cháng)直接抓。同時(shí)認真落實(shí)安全責任制。具體由校長(cháng)任組長(cháng)，層層負責，責任落實(shí)到人。各學(xué)校每學(xué)期還與老師簽訂好《學(xué)校安全責任狀》， 把安全工作列入重要議事日程。做到安全事故天天講，時(shí)時(shí)注意排除安全隱患，中心校每月召開(kāi)一次安全議。組織各校參與中共XX市委教育工委、教育局《關(guān)于印發(fā)XX市教育系統創(chuàng )建安全發(fā)展學(xué)校實(shí)施方案》的活動(dòng)中，各校制定好《創(chuàng )建安全發(fā)展學(xué)校實(shí)施方案》。
2、各小學(xué)把安全教育納入正常的教育教學(xué)內容之中，利用班會(huì )舉行以“安全教育”為主題的班會(huì )利用活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑對學(xué)生進(jìn)行安全預防教育活動(dòng)。布置各校通過(guò)各種形式對學(xué)生進(jìn)行教育，和參與安全教育活動(dòng)中（如有關(guān)安全知識方面的手抄報或剪報；開(kāi)展心理健康咨詢(xún)活動(dòng)確保學(xué)生心理健康成長(cháng)。
一年來(lái)各校無(wú)一件安全責任事故，無(wú)一起火災事故，無(wú)一起中毒事件，無(wú)一例溺水及其他重大事故。學(xué)校安全管理工作成績(jì)斐然。
六、開(kāi)展特色活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)
為豐富校園文體生活，推進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng)的開(kāi)展，不斷增強學(xué)生健身意識，提高學(xué)生各項技能，中心校組織開(kāi)展各種體育、書(shū)畫(huà)、講故事、習作等比賽活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
1、五祖拳健身操，泉州南少林五祖拳健身操是閩南優(yōu)秀文化的重要組成部分，是我市中小學(xué)體育教學(xué)的重要內容。各校通過(guò)小組、班、年段層層比賽，以賽促訓，使泉州南少林五祖拳健身操得到全面而有效地推廣，并將這項活動(dòng)作為校園陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的一項重要內容深入開(kāi)展下去，確保中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的進(jìn)一步提高。同時(shí)，我中心校派出容卿實(shí)小、塔前小學(xué)參加市中小學(xué)生“南少林五祖拳健身操”會(huì )操比賽中分別獲得一等獎，優(yōu)勝獎的好成績(jì)。
2、第十二屆小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )、籃球賽在中心校領(lǐng)導和各校支持，共同努力下順利完成。比賽中也涌現出許多優(yōu)秀運動(dòng)人才，為20xx年秋季市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )選拔人才奠定基礎。派出容卿實(shí)小、港塘小學(xué)參加市小學(xué)生籃球賽，其中容卿實(shí)小分別獲得男女隊第六名、第五名；港塘小學(xué)女隊獲得第二名。
3、舉辦靈秀中心校慶“六·一”兒童書(shū)法、繪畫(huà)作品展評活動(dòng)，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，展示少年兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、健康發(fā)展、昂揚向上的精神風(fēng)貌。全鎮共60多名學(xué)生參加，部分作品選送市參賽，取得較好成績(jì)。
4、深化“走進(jìn)經(jīng)典，享受閱讀”活動(dòng)，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，推薦閱讀書(shū)目，提高閱讀品位，豐富語(yǔ)言積累，進(jìn)一步推動(dòng)我鎮小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，中心校舉行20xx年小學(xué)生“閱讀經(jīng)典，講名人故事”講故事比賽，舉行小學(xué)生作文比賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)，各校開(kāi)展手抄報制作、讀書(shū)筆記展示、書(shū)簽制作等閱讀實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，提高語(yǔ)文素養。
七、后勤保障有力，促進(jìn)和諧發(fā)展
1、嚴格按照財政部、教育部《關(guān)于中小學(xué)財務(wù)制度的通知》精神，做好預算決算工作。認真貫徹執行財務(wù)政策，方針、制度，使中心校的財務(wù)工作能按照國家的政策、法令進(jìn)行，從而保證財務(wù)工作順利完成上級下達的各項工作
2、學(xué)藉管理，做好“全國中小學(xué)學(xué)籍信息管理系統”學(xué)生學(xué)籍信息采集工作，統計靈秀鎮各學(xué)齡階段的基本情況，按時(shí)報送相關(guān)數據。
八、師生獲獎 碩果累累。
一學(xué)期來(lái)，中心校師生參加各級比賽取得了可喜的成績(jì)：塔前小學(xué)洪秀華、鈔坑中心邱阿寶、容卿實(shí)小王三天老師科學(xué)論文分別獲市一、二等獎，其中兩篇獲得XX市三等獎，港塘小學(xué)顏春玲、容卿實(shí)小蔡玲玲綜合實(shí)踐教學(xué)設計獲市二等獎。蔡婉聰、陳燕平撰寫(xiě)的校園文化建設論文獲XX市二、三等獎；鈔坑中心陳雅雙老師音樂(lè )課片段教學(xué)錄像入選國有資源庫。中心園教師代表隊參加靈秀鎮第三屆豪健杯廣場(chǎng)舞比賽獲第一名。
古洋小學(xué)吳江南、蔡佳儀、華山小學(xué)周標文、容卿實(shí)小鄧紫嫣四名同學(xué)于市英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中獲得一等獎，展現了良好的表達素質(zhì)，得到了評委的一致贊許。20多名學(xué)生在“海峽冰心杯”“學(xué)習雷鋒爭當先鋒”征文比賽中獲得獎項。塔前小學(xué)代表中心校參加市“六一”節文藝表演比賽中獲得二等獎第一名的好成績(jì)。華山小學(xué)、塔前小學(xué)、古洋小學(xué)、容卿實(shí)小、港塘小學(xué)多名同學(xué)分別獲得優(yōu)秀創(chuàng )新作品、優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫(huà)一二三等獎，華山小學(xué)蔡雙妮、塔前小學(xué)邱梅英兩位老師獲得科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀輔導老師。塔前小學(xué)生姚飛燕、港塘小學(xué)李秋鴻獲“海百合杯”獨唱比賽一、二等獎。
成績(jì)的獲取是上一個(gè)學(xué)年的終點(diǎn)也是另一個(gè)學(xué)年的起點(diǎn)，今后我們將立足靈秀實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)意識，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，靈秀中心校將一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，繼續探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng )新優(yōu)勢，更上一層樓。
學(xué)校教學(xué)工作年度總結4
時(shí)光如梭，轉眼進(jìn)入教師行列已經(jīng)快兩年了�；仡欉@兩年的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機會(huì )把自己的工作成績(jì)與大家分享：
一、思想政治學(xué)習方面：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識。熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔任八年級英語(yǔ)教學(xué)，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的'效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、制定幫教方案
利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
三。遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量在逐步提高。
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極參加各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
學(xué)校教學(xué)工作年度總結5
一學(xué)期結束了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、創(chuàng )設良好的學(xué)習情境。
創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中，才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，精心創(chuàng )設教學(xué)情境，有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計，巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中，發(fā)展智力。
二、讓情境“活化”數學(xué)
1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng)。
新課改倡導學(xué)生在合作、交流中學(xué)會(huì )學(xué)習，懂得合作。對于低年級學(xué)生，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng)、分享、交流、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構建知識和創(chuàng )造知識。
2、讓學(xué)生在生活情境中親近數學(xué)。
只有從生活中來(lái)的數學(xué)才是有意義的數學(xué)。數學(xué)課程內容的呈現應該是貼近學(xué)生的生活現實(shí)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與現實(shí)的聯(lián)系，認識數學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數學(xué)的理解和應用數學(xué)的`信心，激起學(xué)生親近數學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
3、情境教學(xué)在數學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。
我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng )設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，積極去發(fā)現、去創(chuàng )造，真正實(shí)現知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。
三、尊重學(xué)生個(gè)體差異。
由于班額過(guò)大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強的學(xué)生先通過(guò)各項基本能力考核，當上主考官，再指導他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負，又培養學(xué)生的能力，既能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習要求，效果比較明顯。
四、用愛(ài)育人以心取信
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用機會(huì )，如利用教材內容對學(xué)生進(jìn)行常規教育，對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛(ài)的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，讓他們學(xué)會(huì )處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問(wèn)題學(xué)生”和“成績(jì)低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛(ài)護。對于學(xué)習落后的學(xué)生，我時(shí)常給予鼓勵和幫助，為他們解決學(xué)習的困難，使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣，真心地與他們交朋友。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。
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