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名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結范文（精選17篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，為此要做好工作總結。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編整理的名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結范文，希望對大家有所幫助。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 1
20xx年的名園長(cháng)工作室活動(dòng)是短暫、快速又充實(shí)無(wú)比的一年，我和各位學(xué)員緊密團結在劉凌園長(cháng)的周?chē)�，積極參與研修活動(dòng)和跟崗學(xué)習，互相交流、互相提醒，已經(jīng)初步熟悉了工作室的運作、流程和管理辦法。
一、跟崗學(xué)習，拓展視野
我本人自畢業(yè)后一直在同一家民辦教育機構工作，對公辦園管理了解不多，對整個(gè)行業(yè)把握還不夠精準，亟需提高。印象尤為深刻的在深圳實(shí)驗幼兒園參加10月8日至10月11日的跟崗學(xué)習活動(dòng)，我幾乎是零距離地獲得了了解公辦幼兒園課程運作的機會(huì )，切身體會(huì )到“三人行”的管理理念與課程思想在具體一線(xiàn)實(shí)踐當中的貫徹，聯(lián)系自身園所的管理，在比較中甄別，在比較中交流，在比較中反思和吸收先進(jìn)做法和經(jīng)驗，很好地拓展了自己的視野。最讓我有所觸動(dòng)的是“關(guān)系高于一切”這句話(huà)，無(wú)論是工作、學(xué)習還是生活，乃至參加工作室活動(dòng)實(shí)效，沒(méi)有良好關(guān)系的構建是行不通的，而我在這方面還有很大的提升空間。11月，霍教授帶同國家社科重大課題“中華傳統優(yōu)秀文化融入幼兒園教育的系統研究”來(lái)深交流，得益于名園長(cháng)工作室的平臺，我有幸參與了是次交流活動(dòng)，觀(guān)摩了其他公辦園的課程實(shí)踐，如二幼的“兒童主題博物館課程”�；艚淌谠�(jīng)分享了她的想法：課程重在“程”；我個(gè)人感覺(jué)就像對“教育”這個(gè)名詞一樣，一百個(gè)人有一百種詮釋?zhuān)P(guān)于什么是“課程”，不同幼兒園同樣有著(zhù)不同的理解，我們需要從中提取共性，再結合各自的管理理念，打造富有特色的課程體系。
二、潛心研修，努力進(jìn)步
名園長(cháng)工作室是一個(gè)廣闊的資源平臺，我們的主持人劉凌師傅總是懷著(zhù)無(wú)私的心胸，善于抓住各種契機，毫無(wú)保留地為大家提供各種學(xué)習機會(huì )，感恩！20xx年，我參加了新西蘭學(xué)習故事的專(zhuān)題培訓，學(xué)習了解如何觀(guān)察兒童、記錄兒童、評估兒童以及支架兒童學(xué)習的方式，對于改進(jìn)我園幼兒評估體系有著(zhù)相應的啟迪和再思考。20xx年，我還參加了廣東省名校長(cháng)入室學(xué)員集中培訓，暫時(shí)抽離當下，在與教育同行、專(zhuān)業(yè)大咖的交流和碰撞中且行且思，力求進(jìn)步，提高入室意識與能力。
三、同室交流，積極研討
人的潛力總是在一定的`壓力中獲得激發(fā)與提升。在劉凌師傅的倡議下，工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展研討，同時(shí)各入室成員帶領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )學(xué)員分組開(kāi)展研討。剛開(kāi)始參加這個(gè)活動(dòng)真是心懷忐忑，總是擔心準備不足、思路不清觀(guān)點(diǎn)不明各種露怯，特別是“一周一書(shū)”任務(wù)要是沒(méi)完成就無(wú)法寫(xiě)出讀書(shū)心得，還得擠出工作和生活的時(shí)間讀書(shū)�？墒寝D念一想，劉凌師傅要統領(lǐng)和管理的事務(wù)比我們多得多了，師傅都能協(xié)調、平衡和堅持，我們又有什么理由去推脫呢？在“任務(wù)促發(fā)展”的引領(lǐng)下，我開(kāi)始初步養成了系統閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的習慣，并為發(fā)現和分享而欣喜。閑暇時(shí)刻翻閱我們曾經(jīng)的發(fā)言、師傅的指導，又有了新的感受和體悟；和網(wǎng)絡(luò )學(xué)員研討小組在一起“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，產(chǎn)生了許多的共鳴以及前行的動(dòng)力——唯有咬牙堅持，才能成就自我！
四、班委合作，磨合前行
五位班委分別來(lái)自不同體制的幼兒園，我作為學(xué)習委員和大家交流相對較多，能夠感受到各自都帶有獨特的人格魅力和溝通風(fēng)格，各自都有閃光點(diǎn)值得彼此學(xué)習。在20xx年的短暫時(shí)間里，我們更多地是基于專(zhuān)題學(xué)習和培訓形成的任務(wù)式交流，互相之間的絡(luò )構建尚未開(kāi)始，希望在今后的學(xué)習中，我們有機會(huì )走進(jìn)彼此園所，開(kāi)展多角度的管理與課程診斷，在學(xué)習共同體中提升園所辦園質(zhì)量。
逝者如斯夫！不舍晝夜。愿工作室20xx年的充實(shí)在20xx年繼續延續，學(xué)而不厭，好學(xué)不已，愿任務(wù)型的學(xué)習時(shí)光逐漸轉變?yōu)橐环N最高級的享受，激勵我們化蛹成蝶！
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 2
20xx年的名園長(cháng)工作室運動(dòng)是短暫、快速又充足無(wú)比的一年，我和列位學(xué)員慎密連合在劉凌園長(cháng)的周?chē)�，積極介入研修運動(dòng)和跟崗學(xué)習，互相交流、互相提醒，已經(jīng)初步熟悉了工作室的運作、流程和治理法子。
一、跟崗學(xué)習，拓展視野
我本人自卒業(yè)后不停在同一家民辦教導機構工作，對公辦園治理了解不多，對整個(gè)行業(yè)把握還不敷精準，亟需進(jìn)步。印象尤為深刻的在深圳實(shí)驗幼兒園參加10月8日至10月11日的跟崗學(xué)習運動(dòng)，我幾乎是零間隔地得到了了解公辦幼兒園課程運作的機會(huì )，切身體會(huì )到“三人行”的治理理念與課程思想在具體一線(xiàn)實(shí)踐傍邊的貫徹，聯(lián)系自身園所的治理，在對照中甄別，在對照中交流，在對照中反思和接受先進(jìn)做法和經(jīng)驗，很好地拓展了本身的視野。最讓我有所觸動(dòng)的是“關(guān)系高于一切”這句話(huà)，無(wú)論是工作、學(xué)習照樣生活，乃至參加工作室運動(dòng)實(shí)效，沒(méi)有優(yōu)越關(guān)系的構建是行欠亨的，而我在這方面還有很大的晉升空間。11月，霍教授帶同國家社科重大課題“中華傳統優(yōu)秀文化融入幼兒園教導的系統研究”來(lái)厚交流，得益于名園長(cháng)工作室的平臺，我有幸介入了是次交流運動(dòng)，看摩了其他公辦園的課程實(shí)踐，如二幼的“兒童主題博物館課程”�；艚淌谠�(jīng)分享了她的想法：課程重在“程”；我個(gè)人感到就像對“教導”這個(gè)名詞一樣，一百個(gè)人有一百種詮釋?zhuān)P(guān)于什么是“課程”，不合幼兒園同樣有著(zhù)不合的理解，我們必要從中提取共性，再結合各自的治理理念，打造富有特色的課程體系。
二、潛心研修，盡力提高
名園長(cháng)工作室是一個(gè)廣闊的資源平臺，我們的主持人劉凌師傅總是懷著(zhù)無(wú)私的心胸，善于抓住各類(lèi)契機，毫無(wú)保留地為人人提供各類(lèi)學(xué)習機會(huì )，感德！20xx年，我參加了新西蘭學(xué)習故事的專(zhuān)題培訓，學(xué)習了解如何察觀(guān)兒童、記錄兒童、評估兒童以及支架兒童學(xué)習的方法，對付改進(jìn)我園幼兒評估體系有著(zhù)相應的啟迪和再思考。20xx年，我還參加了廣東省名校長(cháng)入室學(xué)員集中培訓，暫時(shí)抽離當下，在與教導同行、專(zhuān)業(yè)大咖的交流和碰撞中且行且思，力爭提高，進(jìn)步入室意識與才能。
三、同室交流，積極研討
人的潛力總是在必然的壓力中得到激發(fā)與晉升。在劉凌師傅的倡議下，工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展研討，同時(shí)各入室成員率領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )學(xué)員分組開(kāi)展研討。剛開(kāi)始參加這個(gè)運動(dòng)真是心懷忐忑，總是擔心籌備不夠、思路不清看點(diǎn)不明各類(lèi)露怯，分外是“一周一書(shū)”任務(wù)要是沒(méi)完成績(jì)無(wú)法寫(xiě)出念書(shū)心得，還得擠出工作和生活的光陰念書(shū)�？墒寝D念一想，劉凌師傅要統領(lǐng)和治理的事務(wù)比我們多得多了，師傅都能和諧、均衡和堅持，我們又有什么來(lái)由去推脫呢？在“任務(wù)匆匆成長(cháng)”的引領(lǐng)下，我開(kāi)始初步養成了系統閱讀專(zhuān)業(yè)冊本的習慣，并為發(fā)明和分享而欣喜�？障稌r(shí)刻翻閱我們曾經(jīng)的談話(huà)、師傅的指導，又有了新的感想感染和體悟；和網(wǎng)絡(luò )學(xué)員研討小組在一起“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，產(chǎn)生了很多的'共鳴以及前行的動(dòng)力——唯有咬牙堅持，能力成績(jì)自我！
四、班委互助，磨合前行
五位班委分手來(lái)自不合體制的幼兒園，我作為學(xué)習委員和人人交流相對較多，可以或許感想感染到各自都帶有奇特的人格魅力和溝通作風(fēng)，各自都有閃光點(diǎn)值得彼此學(xué)習。在20xx年的短暫光陰里，我們更多地是基于專(zhuān)題學(xué)習和培訓形成的任務(wù)式交流，互相之間的絡(luò )構建尚未開(kāi)始，希望在往后的學(xué)習中，我們有機會(huì )走進(jìn)彼此園所，開(kāi)展多角度的治理與課程診斷，在學(xué)習配合體中晉升園所辦園質(zhì)量。
逝者如斯夫！不舍晝夜。愿工作室20xx年的充足在20xx年繼承延續，學(xué)而不厭，勤學(xué)不已，愿任務(wù)型的學(xué)習時(shí)光漸漸改變?yōu)橐环N最高檔的享受，鼓勵我們化蛹成蝶！
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 3
20XX年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，在工作中處處以身作則，每天早來(lái)晚走，特別是在幼兒園創(chuàng )建期間，經(jīng)常晚上一個(gè)人加班整理資料。在教師中起到了榜樣示范作用。我講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，思想上，鼓勵多交流不求大一統；。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)教師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。良好的設施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎。我園利用暑假、節假日先后對塑膠場(chǎng)地、圍墻、各活動(dòng)室墻面、桌椅、玩具柜進(jìn)行了改擴建和更新，給孩子一個(gè)健康舒適的生活環(huán)境。為每個(gè)班級增添了鋼琴、各類(lèi)桌面操作玩具、空調、消毒柜、保溫桶、茶杯柜、茶杯箱、毛巾架、厚被子等保教用的設施設備。為園內場(chǎng)地添置了中型玩具如：小精靈隧道、秋千、滑梯組合玩具、滾筒、組合體育器械。為科學(xué)發(fā)現室添置了人體模型和動(dòng)植物標本，另外還開(kāi)設了一個(gè)美工室和圖書(shū)室，添置了圖書(shū)1200冊、幼兒繪畫(huà)用畫(huà)架、橡皮泥、剪刀等手工操作用的工具材料等，極大地豐富了幼兒的學(xué)習環(huán)境，盡最大可能來(lái)滿(mǎn)足他們的探索和求知欲
使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。為促進(jìn)教師快速成長(cháng)，我們采取了一些措施。一是對小學(xué)新來(lái)教師的培養，我們組織老教師進(jìn)行結對幫教。二是積極參加市局的各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，從中吸取養分，學(xué)習他人經(jīng)驗。春學(xué)期許建華教師獲得市青年教師評優(yōu)課二等獎。三是提供舞臺讓青年教師展示自我，謝群教師被評為校級骨干教師。這樣的形式不僅為教師爭取到了展示自我的機會(huì )，而且還大大提高了他們的業(yè)務(wù)水平，大家都受益匪淺。四是鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高文化素養。今年我園有陳麗華老師本科在讀、許建華老師進(jìn)行大專(zhuān)進(jìn)修，貢美仙老師參加教師資格認定報名。通過(guò)學(xué)習教師們的文化水平有了較大的`提高。
三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。分別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)民主參與幼兒園的管理，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。本學(xué)期幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設，按照市疾控中心的設計要求，增設了更衣室、消毒間、操作間、備餐間等各類(lèi)功能室，達到了市B級食堂標準。我們組織后勤人員嚴格執行衛生保健制度和消毒制度，加強食堂衛生工作，堅持層層把關(guān)、責任到人
教育需要無(wú)私奉獻，管理需要不斷創(chuàng )新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20XX年。相信在新一年的工作中，我會(huì )取得更大的成績(jì)！
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 4
在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在有關(guān)方面的大力支持下，我按照年初園制定的工作計劃，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真執行黨和國家的幼兒教育方針政策，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，認真履行職責，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，獲得上級部門(mén)的肯定和幼兒家長(cháng)的滿(mǎn)意。下面，根據上級領(lǐng)導的安排和要求，就自己今年的履行職責情況向領(lǐng)導和同志們做如下匯報，如有不當，請批評指正：
一、認真學(xué)習，提高自己的政治思想覺(jué)悟
要管理好幼兒園，做一名幼兒園好園長(cháng)，必須要有正確的政治思想。我認真學(xué)習黨的理論，特別是學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻。通過(guò)學(xué)習，我提高了自己的政治思想覺(jué)悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。
在實(shí)際工作中，我把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書(shū)又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。同時(shí)，努力培養自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書(shū)育人，率先垂范，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，受到了全體幼兒家長(cháng)的好評，為祖國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
二、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
我在幼兒園管理工作中，加強幼兒教師的師德建設，使每個(gè)幼兒教師充分認識到：幼兒教育、教學(xué)工作是我們的本職工作，是我們的立身之本，作為幼兒教師應該具有一種默默耕耘、無(wú)私奉獻的精神，要做到一分耕耘、一分收獲，象春蠶吐盡青絲，象蠟燭燃燒成灰。當幼兒教師要不怕辛苦，不斷克服困難，具有吃苦耐勞、樂(lè )于無(wú)私奉獻的精神，象愛(ài)自己的孩子一樣，愛(ài)每一個(gè)幼兒，始終做到認真備課，認真教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
我們是省級示范幼兒園，要做好示范帶頭作用，必須要有一流的教師隊伍，因為名園要有名師支撐。我持之以恒，始終加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，確保師資隊伍質(zhì)量始終領(lǐng)先于其他幼兒園，打響我們幼兒園的師資隊伍品牌，成為各家長(cháng)送幼兒入園的`首選幼兒園。
我本著(zhù)以人為本的現代管理思想，健全完善幼兒園管理的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制，把制度管理和彈性管理有機結合，為廣大幼兒教師創(chuàng )設一個(gè)有利于他們施展才華、公平競爭的環(huán)境，從根本上調動(dòng)幼兒教師的積極性，變要我干為我要干。我加強對幼兒教師的培養，通過(guò)繼教學(xué)習、在職進(jìn)修、參觀(guān)交流等手段，不斷促進(jìn)幼兒教師提高業(yè)務(wù)水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，確立正確的教育思想、教育理念，不斷改進(jìn)教育方法，符合幼兒學(xué)前教育改革與發(fā)展的需要。
三、創(chuàng )新幼兒園教學(xué)，辦出特色園
有特色才有生命力，幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要創(chuàng )新幼兒園教學(xué)，辦出特色園。為此，我不斷改革創(chuàng )新課程，積極推進(jìn)特色教育，開(kāi)展特色幼兒園的創(chuàng )建活動(dòng)，走特色發(fā)展、內涵發(fā)展之路。在教育思想、辦園目標，園務(wù)管理，教學(xué)質(zhì)量等方面形成獨樹(shù)一幟的辦園特色。
引領(lǐng)幼兒教師進(jìn)行特色教育方面的搜集與編排，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，進(jìn)行個(gè)別班的試驗，使我園的教學(xué)質(zhì)量始終高人一籌，保持領(lǐng)頭羊的位置，推動(dòng)現代化、示范性幼兒園建設，發(fā)揮示范、輻射作用，全力推進(jìn)幼兒教育協(xié)調、健康、持續發(fā)展。在辦出特色園中，我園著(zhù)重創(chuàng )設和諧的校園文化，以“弟子規”為抓手，在教師和幼兒中大力弘揚我國優(yōu)秀傳統文化，培養感恩、孝廉文化，使教師愛(ài)幼兒，把幼兒培養教育好，促使幼兒健康快樂(lè )成長(cháng);使幼兒愛(ài)父母，愛(ài)老師，聽(tīng)父母話(huà)，聽(tīng)老師話(huà)，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛(ài)的好孩子。
四、不斷改善辦園條件，優(yōu)化辦園環(huán)境
我積極籌措資金改造園容園貌，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書(shū)資料等，改善辦園條件，使幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位，達到省級示范幼兒園的標準。積極做好幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，提高幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積，優(yōu)化辦園環(huán)境。我注重幼兒園安全工作，增加保衛和醫護力量，加強幼兒的安全和衛生保健工作，確保幼兒不受到傷害，不受疾病感染，切實(shí)維護幼兒身心健康。我加強與幼兒家長(cháng)的聯(lián)系，認真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極向他們征求辦園建議，做到團結一致、齊心協(xié)力，共同辦好幼兒園，建設和諧幼兒園。
20xx年，我認真努力工作，雖然取得了較好的成績(jì)，但還是存在一些不足問(wèn)題，主要是自己學(xué)習還不夠，沒(méi)有創(chuàng )新學(xué)習，用學(xué)習指導實(shí)踐不夠。在幼兒園的管理上，還存在粗放現象，有些管理不夠到位，距科學(xué)化、精細化管理還有一定差距，這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)和提高。今后，我要繼續加強學(xué)習，深化管理，按科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把各項工作提高到一個(gè)新的水平，再創(chuàng )佳績(jì)，為祖國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，做出應有的貢獻。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 5
每天清晨，披掛著(zhù)朝霞，迎接孩子們一張張天真稚氣的笑臉;每個(gè)傍晚，滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜，傾聽(tīng)家長(cháng)一聲聲真情感激的道別�；仡欉@一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。耕耘著(zhù)，但也快樂(lè )著(zhù)。xx年是與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新的一年，也是我思想、工作、學(xué)習取得長(cháng)足進(jìn)步的一年。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、優(yōu)秀文化塑造個(gè)人品性
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同事，熱心幫助年輕老師;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心孩子，愛(ài)護孩子，為人師表，有奉獻精神。勵精圖治，各項工作都有了新進(jìn)展。
二、優(yōu)秀服務(wù)營(yíng)造和諧氛圍
尊重個(gè)性，服務(wù)于幼兒。一流的服務(wù)應從微笑開(kāi)始。每天清晨我都以微笑迎接孩子們的到來(lái)，在抱一抱、笑一笑的輕松氛圍中，讓每個(gè)孩子都擁有一份好的心情。在我的帶動(dòng)下，每位老師都能以微笑回報孩子
們稚氣的言行，微笑著(zhù)與家長(cháng)交流，微笑著(zhù)處理日�，嵤�，形成了我園一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。為了給孩子創(chuàng )設一個(gè)舒適的生活學(xué)習環(huán)境，暑假期間對全園進(jìn)行了房舍的粉刷，全部更換了新的課桌椅、床位，每班視頻展示儀等電化教學(xué)設施配備齊全，為幼兒提供了更佳的教育教學(xué)環(huán)境。
雙向互動(dòng)，服務(wù)于家長(cháng)。由于全民教育意識的提高，家長(cháng)們迫切需要與教師的溝通和指導。我充分利用電話(huà)、宣傳櫥窗以及面談等方式，及時(shí)與家長(cháng)交流，互通信息，與家長(cháng)全方位互動(dòng)。在春、秋季分別組織了中大班家長(cháng)半日活動(dòng)以及小班、托班的展示活動(dòng)，并多次向家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)內容的講座，受到家長(cháng)的歡迎和積極響應。
適度引導，服務(wù)于教師�！皢�(wèn)渠哪的清如許，為有源頭活水來(lái)”，作為一個(gè)年輕的管理人員，如何為學(xué)校的管理注入新的活力是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。在不斷學(xué)習中，我嘗試“以人為本，適度引導;以情為主，服務(wù)教師”的柔性管理，一方面組織教師學(xué)習先進(jìn)的思想理念和方法，不斷地提高自身師德修養。及時(shí)地安排教育教學(xué)計劃，總結各階段的活動(dòng)情況，為日后的`教研打好基礎。另一方面關(guān)心教師的生活及思想狀況，尤其是年輕教師的成長(cháng)，精力打造生力軍。
三、優(yōu)秀團隊凸顯發(fā)展潛力
一個(gè)品牌，一種信念，一種境界，一種追求。在xx老師的主持下，部分老師參加了xx區優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)。通過(guò)孜孜不倦的努力，我的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作水平也得到了不斷的提高，同時(shí)通過(guò)認真準備，參加了教學(xué)能手的評比活動(dòng)，以期更好的體現自我價(jià)值。
在即將過(guò)去的一年里有著(zhù)耕耘和收獲，其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著(zhù)我對
幼兒的愛(ài)心，包含著(zhù)我對幼教事業(yè)付出的努力。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 6
感覺(jué)總是跟不上時(shí)間，當xx的新年臨近之時(shí)，我才發(fā)覺(jué)這一年竟將要過(guò)去了。在此反思過(guò)去一年來(lái)的情況。作為幼兒園的園長(cháng)，其實(shí)我也一直在小心翼翼的做好自身的工作，在這個(gè)不大的幼兒園內，但卻有大大小小不少事情得操心。
尤其是在的xx年里，幼兒身體免疫力不高，導致在流行疾病的預防上，我們是費盡心思的做了準備和調整。這才終于讓幼兒園的孩子們健健康康的渡過(guò)了這一年�，F已經(jīng)年末，我在此對自己的工作的情況做如下總結：
一、個(gè)人的實(shí)現上
作為園長(cháng)，我對幼兒們抱有的是愛(ài)心、關(guān)心和的教育之心，我是一名教育者，對于未來(lái)的社會(huì )人才的培養，一直是我最關(guān)注的事業(yè)。
作為園長(cháng)，我在思想上一直嚴格的要求自身，讓自己能在工作中嚴格的`管理自己，提高個(gè)人的要求，能在工作中為各位老師們做好榜樣。為此，我堅持師德師風(fēng)，在工作種絕不懈怠自身，做到律己律人。同時(shí)，我也一直積極完善自我，積極更進(jìn)發(fā)展，一步步的完善個(gè)人思想。
二、個(gè)人的學(xué)習上
身負園長(cháng)之職，我更明白了積極進(jìn)取的道理，社會(huì )在不斷的變化，身為園長(cháng)，我要面對的不僅僅是幼兒，還有家長(cháng)以及今后的未來(lái)。為此，我一直在工作中積極的提高自我的要求，積極的參與教育的學(xué)習和培訓。讓自身能在工作內外，積極擴展和提升。
此外，我一直都在對自己過(guò)去的工作做好反思，總結自己的每個(gè)階段以及幼兒園的各階段情況。并從中分析問(wèn)題，以此不斷的提高和更新，讓對幼兒的教育和幼兒園的管理都能齊頭并進(jìn)，積極的完成工作的要求。
三、自我的不足和反思
回顧這一年，在我一直在為幼兒園事情考慮和操心，但卻依舊有一些問(wèn)題出現。如今再想，我不應該僅靠自己的力量去解決這些麻煩，應該更多的聽(tīng)聽(tīng)老師，以及家長(cháng)們的意見(jiàn)。幼兒園雖不大，但也有方方面面的事情需要考慮，只有集合大家的力量和智慧，才能做到更好。過(guò)去，
我總靠個(gè)人下判斷，這才是最不可取的。
如今，xx年已經(jīng)到來(lái)，我會(huì )認真的做好自我的反思，積極聽(tīng)取大家的建議，將幼兒園辦得更好，更出色，希望在這一年里，我們幼兒園也能出現更多出色的幼兒，走向成為棟梁的道路!
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 7
如今的學(xué)前教育了充滿(mǎn)了競爭，在各園的挑戰與發(fā)展并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的根基發(fā)展。作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)，分明感到責任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公、民辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，教師技能大賽、各園相互參觀(guān)學(xué)習等活動(dòng)，我的心情伴著(zhù)幼兒園的現狀顯得非常復雜、沉重，但我一直記得要將壓力變?yōu)閯?dòng)力，從管理教務(wù)辦的各領(lǐng)域工作入手，以教研為切入口，以培訓教師為突破口，以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園開(kāi)放互動(dòng)工作為支撐點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教務(wù)辦的各項活動(dòng)，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時(shí)候還是在持之以恒的堅持著(zhù)，因為我始終相信學(xué)前教育要遵循它的基本原則，才能發(fā)揮長(cháng)期的最好的狀態(tài)，在很多狀況下改變不了的狀態(tài)使我們無(wú)能為力，但只要不違背幼兒園理念又能為學(xué)前教育提供養分的話(huà)我還會(huì )全力以赴的去實(shí)施。
一、學(xué)期重點(diǎn)工作闡述
在忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期當中除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作以外還涉及到了各方面的一些內容以下進(jìn)行簡(jiǎn)單的闡述。
1、于20xx年3月1日開(kāi)始正常進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)狀態(tài)
2、于20xx年3月11日本人參加了臨夏市開(kāi)學(xué)后的教育系統大會(huì )。
3、園長(cháng)為教務(wù)辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動(dòng)硬盤(pán)一個(gè)，各班教室里裝置了電視、電腦、白板、觸屏多功能一體機，在組織班級活動(dòng)，集體教學(xué)活動(dòng)等方面提供了很大的幫助，開(kāi)拓了幼兒視野。
4、本學(xué)期接待了州人大、市政協(xié)、市教育局組成的4組調研團隊、對于調研后的工作在市教育局進(jìn)行了總結會(huì )議。
5、市教育局通過(guò)會(huì )議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節提供優(yōu)秀節目一個(gè)，我園編排節目為《情系河州》通過(guò)驗收、初評、參加比賽等各類(lèi)形式榮獲臨夏市教育系統一等獎、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎，及指導教師榮譽(yù)證書(shū)、500元獎金。
6、于3月26日接到通知安排我園5名教師赴蘭州參加觀(guān)摩學(xué)習。安排了兩名教師在臨夏師范學(xué)校參加為期半月的幼教崗位培訓，計劃有兩名教師參加國培在合作師專(zhuān)的崗位培訓。
7、于4月17日組織本園教師報考教育學(xué)和心理學(xué)兩門(mén)考試，從報名收費、照相、打印座位單進(jìn)行了全程服務(wù)�？荚嚱Y束后大家成績(jì)不太理想，只有園長(cháng)兩門(mén)合格，有三位教師各合格一門(mén)，希望在以后的考試中大家要做好前期的復習準備，不打無(wú)準備的仗。
8、于4月18日起由我負責、教研組長(cháng)執行開(kāi)展了各班的教研活動(dòng)，為家長(cháng)開(kāi)放日做充分的前提準備，四月底進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日暨公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。
9、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長(cháng)及省教育廳領(lǐng)導對于教材的回訪(fǎng)工作，安排了教師座談會(huì )，并提出來(lái)對新教材的一些意見(jiàn)。
10、五月分在教務(wù)辦人員不足的前提下聽(tīng)取了園長(cháng)安排，由教務(wù)辦統籌安排，各位教師緊張而又忙碌的排練了題材新穎的各類(lèi)節目，在15個(gè)節目中選出了前四名進(jìn)行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式。
11、本人于6月22日在州教育局參加了由北京專(zhuān)家團隊和各地優(yōu)秀教師組成的新課程理念培訓會(huì )。
12、本學(xué)期為了豐富區角活動(dòng)的內容在四樓設了幼兒游戲室，希望具備有帶頭示范性的老師進(jìn)行帶領(lǐng)實(shí)施。
13、接受了兩位來(lái)園培訓學(xué)習的教師。（馬相紅、馬雪娟）實(shí)習結束后以書(shū)面形式給他們做了實(shí)習評估，并留幼兒園一份培訓體會(huì )。
14、學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)能力考核及各項考核統方工作。
15、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實(shí)。
16、各班幼兒評語(yǔ)卡的填寫(xiě)和教材使用情況的統計。
17、整理各項學(xué)期末的文件資料，各班級幼兒用品、教師用品等
二、教育教學(xué)工作的推進(jìn)與發(fā)展
1、加強管理，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強檢查力度，實(shí)施分層管理，由教研組長(cháng)配合管理各教師的計劃審閱和計劃執行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級聽(tīng)課，并以每次開(kāi)會(huì )評價(jià)為契機，提高教師責任意識，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步推進(jìn)。
2、善于反思，確定努力方向
回顧一學(xué)期的工作，為忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思各項工作，為新學(xué)學(xué)期的啟航揚起新的風(fēng)帆：不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索教育工作的指導策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內涵建設，提升教育質(zhì)量在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一”的大思想下，不斷根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀(guān)念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。鼓勵教師“人人有潛力”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。抓重點(diǎn)教師的培養、重點(diǎn)領(lǐng)域的實(shí)施策略，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標和實(shí)施步驟。引導教師向著(zhù)優(yōu)秀教師的目標奮進(jìn)。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，因為我們都知道教師是幼兒園的重要力量，優(yōu)秀教師更是領(lǐng)頭羊。
3、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，大力倡導教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的支持者，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現的服務(wù)性更強，更明確，對于我園各個(gè)地區的幼兒家長(cháng)工作都要重視，無(wú)論是本地的還是外地的，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù);有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我們應不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的`滿(mǎn)意。對我園來(lái)說(shuō)家長(cháng)工作的重擔由園長(cháng)所承擔著(zhù)，對于教師來(lái)說(shuō)就需要做好每件服務(wù)工作從而得到諸家長(cháng)和社會(huì )的認可和好評是大家努力的方向。
三、教師培訓學(xué)習的實(shí)施與效益、
�。�1）加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我將教師培訓分三塊進(jìn)行落實(shí)。
1、從開(kāi)學(xué)初制定了教師培訓學(xué)習計劃及內容。
2、對于新教師從崗前培訓到上崗后發(fā)現問(wèn)題以問(wèn)題為中心點(diǎn)進(jìn)行培訓指導。
3、對于優(yōu)秀教師盡量提供外出培訓機會(huì )使他們的專(zhuān)業(yè)能力得到更好的提升。
主要采取以下形式進(jìn)行培養：
一是加大指導力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取有經(jīng)驗的老師帶班指導的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍。
三是重視群體素質(zhì)的提高。
為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展制作教具活動(dòng)、游戲演練活動(dòng)，環(huán)境布置評比、月任務(wù)評價(jià)等活動(dòng)，鼓勵教師，通過(guò)各項活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出。
�。�2）培訓學(xué)習效果簡(jiǎn)述
本學(xué)期分理論學(xué)習和技能學(xué)習，由于諸多事情的耽誤，學(xué)期初所安排的計劃沒(méi)能全項完成，只完成了其中重要的幾部分，從理論學(xué)習的效果來(lái)講教師對許多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)有了一定的了解，教師語(yǔ)言能力有了很大的提高，對于《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》有了一定的了解，對于幼兒園的性質(zhì)和教育原則有了相應的認識，對原本很陌生的新課程整合教材的5大領(lǐng)域有了很高的認識，在專(zhuān)業(yè)技能方面本次參加考核的11位教師都是從不懂琴法，不會(huì )彈琴到如今的9位老師能熟練彈唱歌曲進(jìn)行授課是各位教師的一大突破，原本不善于計算機的教師在學(xué)習和摸索的過(guò)程中制作課件充分的利用一體機對幼兒進(jìn)行授課，在美術(shù)、體育游戲、手工各方面都有了一定的提高，從剛開(kāi)始害怕組織戶(hù)外游戲活動(dòng)——如今善于組織戶(hù)外游戲活動(dòng)——活動(dòng)組織效果佳，幼兒非常開(kāi)心樂(lè )于主動(dòng)參與。這些都是一步步實(shí)現的，作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)我多么希望有一支專(zhuān)業(yè)化的教師團隊發(fā)揮最好的工作狀態(tài)，也許這就是個(gè)愿景，但我希望也能通過(guò)我和老師們的共同努力而達到一種水平。
四、通過(guò)各項銜接工作積累經(jīng)驗
繁忙的工作讓我們過(guò)的充實(shí)而又忙碌，多項工作的融會(huì )貫通讓我們學(xué)會(huì )了如何理順各項工作，相信經(jīng)驗是我們最為寶貴的知識，除了管理本部門(mén)工作以外園長(cháng)為了讓各部門(mén)團結一致會(huì )安排一些需要協(xié)商，需要各部門(mén)配合的工作，使其全力以赴的完成各項任務(wù)，每項工作都需要及時(shí)的進(jìn)行總結，在總結和積累的過(guò)程中我們要時(shí)刻記得學(xué)習，以專(zhuān)業(yè)知識來(lái)充實(shí)自己，不管有多忙都要關(guān)注一下“中國學(xué)前教育網(wǎng)”“中國西部幼教網(wǎng)”“臨夏市教育信息網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站，了解學(xué)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。在做好自己部門(mén)的各項工作以外還要承擔各部門(mén)的銜接調配工作，作為一名業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。
然而，我卻深感自己是如此的貧乏，因此，對自己提出：知識要向更專(zhuān)業(yè)化領(lǐng)域拓展，于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。教育需要執著(zhù)的精神，管理需要不斷的創(chuàng )新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入到幼兒園教育服務(wù)工作中。以自己僅有的能力做好教務(wù)辦的各項管理工作，這還需要園領(lǐng)導的支持及引導和各位教師的積極協(xié)助和配合。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 8
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會(huì )”，那么，在我的幕后有盡責、實(shí)干的園長(cháng)在導演，還有那默默無(wú)聞、認真肯干的一線(xiàn)教師在登臺亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執行程序而已�！巴頃�(huì )”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jì)微不足道。但不管怎樣也借此機會(huì )對我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作
我記得在競聘副園長(cháng)時(shí)，以前對副園長(cháng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的`作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與x副園長(cháng)、x段長(cháng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習，提升自身素質(zhì)
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就務(wù)必有更多的知識和潛力，把握各方面的信息，務(wù)必不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習幼兒書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成。每當茫然的時(shí)候，查閱資料、總結反思，與一線(xiàn)教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，我都認為：雖然參賽的對象是一線(xiàn)教師，但也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
三、加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫忙和耐心指導，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，構成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵教師“有才你來(lái)秀，有獎你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長(cháng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 9
一、園務(wù)工作：
1、繼續整理蘇州市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )立材料之xx～xx、xx～xx學(xué)年的材料的同時(shí)，做好創(chuàng )立蘇優(yōu)質(zhì)園的申報工作：月初，根據蘇優(yōu)質(zhì)園的要求撰寫(xiě)了申報表，并在中心的協(xié)助下，填寫(xiě)了數據表，資料組成員根據各自負責的塊面進(jìn)行了自評簡(jiǎn)述的撰寫(xiě)。在教培研中心王明珠教師的指導下，經(jīng)過(guò)了多次修改，最終完成了蘇優(yōu)質(zhì)園的各類(lèi)表格。
2、整理萌芽保健室的評審資料：本月，我園根據新的蘇州市托幼機構衛生保健評審要求，對我園的10～11學(xué)年和本學(xué)期的保健資料進(jìn)行了整理。
3、進(jìn)一步創(chuàng )設環(huán)境：
園所環(huán)境
�。�1）完成三個(gè)樓梯的布置方案，分別為禮儀篇、閱讀篇和健康篇：大廳將對我園的《時(shí)幼禮儀手冊》中相關(guān)資料進(jìn)行展示；西樓梯將布置園部推薦給孩子閱讀的繪本，并附上每本繪本的解讀或所包含的道理等；東樓梯將布置我園健康節的活動(dòng)畫(huà)面。大廳地臺的布置；走廊的布置；
�。�2）完成大廳五塊展板：大廳就是我園的門(mén)面，所以，我園把關(guān)鍵的信息都放在了大廳展板上，有園標及園標的解讀，有辦園宗旨、辦園理念等，有課題特色，有教師榮譽(yù)，有我園的各樓層平面圖。讓大家一走進(jìn)大廳，就能對我園的重要信息有所了解。
�。�3）壇子畫(huà)：為了讓我園展現一種鄉土的美，所以用壇子來(lái)裝飾環(huán)境。本周，以顧園長(cháng)為首的藝術(shù)團隊，加班加點(diǎn)地在壇子上作畫(huà)。目前，風(fēng)格各異的'漂亮壇子為我園的角落增色添彩。
�。�4）玩沙池、戲水池、內庭院的鵝卵石小路：工程開(kāi)始了將近三周，正副園長(cháng)一向在關(guān)心工程的進(jìn)度。目前，工程已接近尾聲。
班級環(huán)境：全體教師在一個(gè)多月內緊鑼密鼓地布置著(zhù)各班的環(huán)境。為了讓教師們能“抬起頭看一看”，我園特組織全園教師于9日午時(shí)16：00～16：40參觀(guān)各班環(huán)境創(chuàng )設，邊參觀(guān)邊交流對環(huán)境創(chuàng )設的意見(jiàn)和提議，并為各班環(huán)境創(chuàng )設打分。各班教師制作的游戲材料美觀(guān)、大方，各有特色。在活動(dòng)中，教師們相互交流、分享創(chuàng )設經(jīng)驗，一起取長(cháng)補短，共同提高。
4、各班豐富游戲材料：在中心各園的幫忙下，我園的區域材料漸漸豐富；晨間戶(hù)外活動(dòng)的材料也在日漸豐富中。
5、園內半日活動(dòng)調研：為提高我園教職工保教工作質(zhì)量，10月12日至14日上午，我園兩位行政、保健教師和三位組長(cháng)分別對小、中、大三個(gè)年級六個(gè)班級開(kāi)展了半日活動(dòng)調研。大家認真對照《幼兒園一日常規組織規范》條例，對各班來(lái)園接待、晨間游戲、戶(hù)外鍛煉、盥洗點(diǎn)心、團體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、午餐等方面進(jìn)行了全面的調研。觀(guān)摩活動(dòng)結束后，六位調研人員進(jìn)行了情景匯總，就觀(guān)摩中發(fā)現的晨間混班體育游戲的安排與組織、盥洗點(diǎn)心的操作、年輕教師課堂教學(xué)組織、教師組織、指導主角游戲本事等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，提出了許多合理化的提議。之后，我園召開(kāi)全園教職工會(huì )議，兩位園長(cháng)對此次半日調研活動(dòng)情景進(jìn)行反饋，提出了下階段保教工作改善措施，并達成共識。此次半日觀(guān)摩活動(dòng)是我園搬入新園后開(kāi)展的第一次保教工作調研活動(dòng)，體現了我園緊抓教學(xué)常規，同時(shí)在每個(gè)環(huán)節中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育理念。全體教職工將凝心聚力不斷創(chuàng )新、不斷提高，創(chuàng )造最優(yōu)的保教質(zhì)量。
5、學(xué)習《江蘇省優(yōu)質(zhì)園評估標準》：為了全園上下構成合力迎接創(chuàng )立，本月，我園主要帶領(lǐng)全體教職工學(xué)習了省優(yōu)質(zhì)園的評估標準。經(jīng)過(guò)學(xué)習，教職工們對省優(yōu)質(zhì)園的評估標準有了清楚的認識，更了解了所在崗位的職責要求。
6、進(jìn)行財產(chǎn)統計：本月，我園的各類(lèi)固定資產(chǎn)已基本到位，所以，我們對教室、各專(zhuān)用教室財產(chǎn)登記。
7、師德師能交流活動(dòng)：為了響應太倉市“學(xué)標兵、爭先進(jìn)、比貢獻”大討論活動(dòng)號召，本月20日（周四）午時(shí)，我園進(jìn)行了“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動(dòng)。全體教職工齊聚一堂，傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)發(fā)生在園內教職工身上的感人、動(dòng)聽(tīng)的故事。教師的師德并不是體此刻一些大事上，而是滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。交流會(huì )上的一個(gè)個(gè)故事是那樣的感人，講述故事者的音容笑貌又是那樣的動(dòng)人。一個(gè)小時(shí)的交流會(huì )，教師們既得到了一次心靈的洗滌，又享受了一次心境的放松！“夸夸我身邊的好教師”師德師能交流活動(dòng)，起到了進(jìn)一步弘揚高尚師德風(fēng)范的作用，經(jīng)過(guò)宣傳學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師和團隊，促進(jìn)了良好的師德建設，激勵了全園教師敬業(yè)愛(ài)幼、教書(shū)育人的職責，推動(dòng)了和諧學(xué)校的建設。
8、計生委領(lǐng)導來(lái)園指導早教基地的創(chuàng )設：本月12日，太倉市計生委張主任等在浮橋鎮計生辦楊主任和中心楊主任的帶領(lǐng)下，來(lái)到我園查看了早教基地的環(huán)境創(chuàng )設情景，并進(jìn)行了現場(chǎng)指導。
二、教育教學(xué)工作
1、選定創(chuàng )立驗收時(shí)各年級的教學(xué)主題及教學(xué)活動(dòng)的具體資料：各年級組根據教師的實(shí)際情景，一起商定了各自匯報課的領(lǐng)域及資料。
2、參加太倉市百節好課評選活動(dòng)：本月，我園張文教師的《大班健康海綿條變變變》活動(dòng)經(jīng)過(guò)了園內多次磨課后，參加了太倉市的百節好課評選活動(dòng)。
3、中大班舉行繪畫(huà)比賽：為了讓孩子們也來(lái)參與環(huán)境布置，我園特舉行了幼兒繪畫(huà)比賽。選擇優(yōu)秀作品裝飾在幼兒園的環(huán)境中，為幼兒園添色。
三、衛生保健工作
1、迎接衛生監督所對食堂的突擊檢查：本月，衛生監督所先后兩次對我園的食堂進(jìn)行了突擊檢查。經(jīng)過(guò)檢查，監督所的人員在對我園的食堂衛生進(jìn)行了肯定的同時(shí)，也提出了改善提議，為我園改善食堂管理，更好的服務(wù)幼兒、服務(wù)教職工供給了保障。
2、進(jìn)行保育員“崗位大連兵”活動(dòng)：保育工作是幼兒教育中一個(gè)重要的組成部分，保育員隊伍的建設，關(guān)系到幼兒園辦園質(zhì)量的提高。為此，我園本著(zhù)提升保育員的職業(yè)素養和崗位技能的宗旨，于10月20日午時(shí)三點(diǎn)，組織了一次別開(kāi)生面的保育員大練兵。練兵項目包括：餐桌消毒和床鋪整理。在活動(dòng)中，保育員們你追我趕，在規定的時(shí)間里，求質(zhì)量，更求速度，充分體現了保育員平時(shí)規范操作的熟練程度。此次活動(dòng)，不僅僅讓保育員們提高了認識，鍛煉了基本功，更為保教質(zhì)量的提升奠定了基礎。在今后的工作中，保育員們定將一如既往的用勤懇踏實(shí)的態(tài)度工作，在平凡的工作崗位上展現出不平凡的風(fēng)采。
四、家長(cháng)工作
1、家長(cháng)委員會(huì )：為促進(jìn)家園交流，充分發(fā)揮家園協(xié)同教育的功能，我園于10月21日午時(shí)，組織召開(kāi)了新一屆家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議。出席會(huì )議的有正副園長(cháng)、保健教師，及13位幼兒家長(cháng)。會(huì )上，園長(cháng)首先向家委會(huì )成員們介紹了過(guò)去一年幼兒園的發(fā)展情景和主要成績(jì)，并交流了本學(xué)期家園互動(dòng)方面的主要活動(dòng)。之后，委員會(huì )成員們就“如何大力配合幼兒園工作”和“我為幼兒園發(fā)展提提議”等話(huà)題，圍繞幼兒的伙食管理、課程設置、家長(cháng)接送制度等方面紛紛獻計獻策、暢所欲言。園長(cháng)也對家長(cháng)的疑問(wèn)一一作了解答。最終，會(huì )議在簡(jiǎn)便和諧的氛圍中圓滿(mǎn)結束。我園作為一所新建園，無(wú)論是硬件還是軟件上，較之以前，都有了很大的改善。這對管理上也提出了更高的要求。一人智短，眾人智長(cháng)。家園間的緊密交流，使家長(cháng)真正地參與到幼兒園的管理中，這定能加速健全家園共贏(yíng)的合作平臺，促進(jìn)幼兒園穩步發(fā)展。
2、膳食委員會(huì )：幼兒的健康成長(cháng)，是每位家長(cháng)都關(guān)注的事情。膳食的合理配置，更是牽動(dòng)著(zhù)每位家長(cháng)的心。為了更好的讓家長(cháng)了解幼兒園的膳食情景，全面監督幼兒園的膳食質(zhì)量，我園于10月21日午時(shí)三點(diǎn)召開(kāi)了本學(xué)期首次膳食委員會(huì )會(huì )議。會(huì )議由園長(cháng)主持。首先園長(cháng)就幼兒園膳食管理制度向大家作了解讀，讓大家明確參與幼兒膳食管理和監督的權利與職責。而后，保健教師對幼兒營(yíng)養食譜的制定原則和科學(xué)均衡營(yíng)養的重要性做了詳細的解釋。最終，家長(cháng)針對幼兒園每周的營(yíng)養食譜及膳食管理提出提議與意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)本次會(huì )議，家長(cháng)們更深一層的了解了幼兒園膳食委員會(huì )的意義，同時(shí)讓幼兒園在膳食營(yíng)養方面有了更明確的方向。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 10
xx年已匆匆走過(guò)，我有幸被縣教體局安排到到xx中心幼兒園支教。能有機會(huì )支援農村學(xué)前教育令我倍感欣慰，讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰。半年來(lái)，在局領(lǐng)導的大力支持和全園師生的共同配合努力下，本人迅速轉變角色，立足本職銳意進(jìn)取，在奮力學(xué)習和摸索的同時(shí)，各項工作取得了一些小小的進(jìn)步，辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階，保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平，回首半年工作，我把這學(xué)期的工作情況給各位領(lǐng)導和各位同仁們做以下匯報：
一、思想工作方面
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念，始終以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神為導航，嚴格貫徹教育方針，堅持保教保育并重，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標，狠抓教師管理，各項制度不光上墻還要銘記于心，實(shí)行班級責任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動(dòng)上牢固樹(shù)立責任意識和奉獻意識，在工作中互相提攜、相互探究，共同進(jìn)步，發(fā)揮潛能，培養孩子們最基本的行為常規。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
xx中心幼兒園是個(gè)新建園區，雖然硬件設施基本配套到位，但各項軟件設施還相當不完善，幼兒園環(huán)境創(chuàng )設作為一種隱形的課程，也是幼兒學(xué)習成長(cháng)中重要的教育資源，因此我根據本園的實(shí)際，召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，主動(dòng)收集廢舊物品，利用每天下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)自制玩、教具和布置班室內外的環(huán)境，有力培養了幼兒的學(xué)習興趣，增加了孩子的感性認識能力。
我們努力讓校園每天都有新變化，讓每一個(gè)孩子來(lái)到校園都有新發(fā)現和驚喜！有小朋友問(wèn)老師：“老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物？”我們的老師也很棒，就回答說(shuō)：“因為你們上幼兒園以后變的講衛生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請它們來(lái)和你們一起做游戲玩！”
聽(tīng)到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學(xué)會(huì )了善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng )中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面
我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養幼兒從小養成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點(diǎn)滴抓起，每天開(kāi)園時(shí)，老師必須站立校園或教室門(mén)口微笑地面對每一位家長(cháng)，親切地歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問(wèn)好。
要求大家必須講普通話(huà)，在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶等形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng)，讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成和積累，提高語(yǔ)言表達能力，并且要求每一位孩子的家長(cháng)進(jìn)園就講普通話(huà)。課堂上我們從利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮，要求做到說(shuō)話(huà)先舉手，安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂(lè )排隊有序進(jìn)行，從而教育孩子們從小養成良好文明的行為習慣。
教學(xué)活動(dòng)中，我認真組織教師制定學(xué)期計劃、月計劃和周計劃，以及紅花欄，家長(cháng)聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡(jiǎn)易教具，強化教學(xué)質(zhì)量評定公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。今年在城關(guān)鎮幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習并參加比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)，得到教研室和城關(guān)鎮幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
四、保教方面
我們通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化課間操及課間小游戲來(lái)鍛煉孩子們的協(xié)調能力和運動(dòng)能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)靜結合、室內、外結合，每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們入園前，每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。
開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，簽訂了安全協(xié)議；育兒環(huán)節中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習習慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識，把安全教育滲透在每一個(gè)日�；顒�(dòng)中。孩子上園、放園必須實(shí)行接送卡制度，一人一卡，不允許無(wú)卡無(wú)信息代接，特殊情況必須提前向班主任打電話(huà)說(shuō)明情況。
為了全面普及全體師生安全常識，12月初，我通過(guò)積極協(xié)調，有幸邀請縣消防隊官兵來(lái)園開(kāi)展消防安全教育普及活動(dòng)，通過(guò)他們現場(chǎng)示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。
安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無(wú)庫房問(wèn)題，順利通過(guò)縣衛生部門(mén)認證，對廚師及保育人員加強監督管理，公開(kāi)合理為幼兒安排安全營(yíng)養飲食食譜，伙食結算按月通過(guò)家長(cháng)委員參與監督簽字后公示收取。
六、家長(cháng)工作方面
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一位老師，家長(cháng)的言行對于孩子往往有著(zhù)決定性的影響，由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習慣相對欠缺，給每一個(gè)孩子帶來(lái)的負面教導是直接的.。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著(zhù)小孩隨地大小便，說(shuō)臟話(huà)，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見(jiàn)。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長(cháng)，但收效甚微。
后來(lái)我就給老師講了這樣一句話(huà)，使得家長(cháng)素養發(fā)生了巨大改觀(guān)。即：我們沒(méi)有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來(lái)改變你。同時(shí)我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)代表會(huì )議，開(kāi)展家長(cháng)與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng)，有效提升了在園幼兒家長(cháng)的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高�，F在家長(cháng)入園，很少聽(tīng)到說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長(cháng)會(huì )上他們會(huì )主動(dòng)按照區坐得非常整齊，生怕給孩子帶來(lái)不文明的行為。
在農村，很多家長(cháng)把自己的孩子當牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過(guò)多次召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )和組織教師召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )，邀請每一名家長(cháng)走進(jìn)教室了解自己的孩子，觀(guān)看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫(huà)及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年。
通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手，巧手繪家鄉”親子手工活動(dòng)，增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系�；顒�(dòng)中，從選材到創(chuàng )作都是家長(cháng)和孩子一起完成的，家長(cháng)會(huì )放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習，攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來(lái)站在孩子的角度和寶寶一起來(lái)參與創(chuàng )作。
家長(cháng)能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮舉行的慶元旦活動(dòng)，表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀，得到了全鎮群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，我們的工作是值得肯定的！
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 11
開(kāi)學(xué)初，教育局就提出了“切實(shí)加強政治理論和教育改革創(chuàng )新理論的學(xué)習，全面提高廣大教師和教育工作者的政治理論素養和業(yè)務(wù)水平；進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，認真學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，大力促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展�！钡墓ぷ魉悸�。按照教育局提出的工作思路，我園在教育局的直接領(lǐng)導下，也確立了“以創(chuàng )新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養為突破口”的發(fā)展思路，并以此為主線(xiàn)開(kāi)展幼兒園的各項工作。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng )新，我園的各項工作都收到了良好的效果，也初顯了我園特色。
一、面對現實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特色
今年年初，我園領(lǐng)導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著(zhù)的各項困難：自聘18名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩定；社會(huì )上傳言幼兒園要變賣(mài)等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導班子組織教職工就此展開(kāi)討論，并使教職工形成這樣的共識：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來(lái)二幼就讀的家長(cháng)失望，不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(cháng)的快樂(lè )。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著(zhù)打造幼兒園特色的目標努力開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬┓e極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展
以學(xué)習教育年活動(dòng)為契機，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標，積極開(kāi)展課程改革，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初，我園就組織教職工認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )和研究幼兒園的工作計劃，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng )新’為主題，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養為突破口”的口號形成共識，并在此基礎上，結合新教材的使用，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中，我園著(zhù)重抓了以下幾項工作：
1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
不錯的教師們首先是把一學(xué)期的教材內容進(jìn)行分類(lèi)，并劃分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就根據各教材內容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò )圖，網(wǎng)絡(luò )所涉及的各項內容，大部分都是教材中的內容，也有一些內容是教師根據自己班級的實(shí)際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，教師們根據每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng )設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng )設了大量的機會(huì )，如設置活動(dòng)區，組織幼兒根據教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中，變以往被動(dòng)的知識接受，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習。再次，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們根據活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長(cháng)宣傳和介紹，對一些需要家長(cháng)指導孩子完成的活動(dòng)，有針對性地、適時(shí)的給家長(cháng)一些建議。如：
�。�1）建議家長(cháng)帶孩子探討、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如引導孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料，指導幼兒觀(guān)看相關(guān)的影碟、電視節目，帶幼兒到相應的場(chǎng)所參觀(guān)、觀(guān)察。
�。�2）把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來(lái)，讓孩子交給老師。
�。�3）鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(cháng)參與到幼兒教育中來(lái)，幼兒也獲得了更多的學(xué)習機會(huì )。
2、打破原來(lái)的班級界限，積極開(kāi)展幼兒跨班級的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤(pán)、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車(chē)、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車(chē)、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類(lèi)、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿(mǎn)足了不同年齡、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》的具體體現，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不同班級的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機會(huì )。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái)，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又滿(mǎn)足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極、主動(dòng)的探索、學(xué)習、參與中，獲得健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗，獲得更好的發(fā)展。
3、抓好教師們的觀(guān)念轉變，促進(jìn)教師們的良好成長(cháng)。為了更好地促進(jìn)教師的成長(cháng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習培訓和提高方面做了幾項工作：
一是組織全體不錯的教師到湛江第四幼兒園、第二幼兒園、鐵路幼兒園參觀(guān)學(xué)習，使教師們開(kāi)了眼界、更新了觀(guān)念；
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習需要的資料，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習，教師們在參與找學(xué)習資料和組織學(xué)習中，教育教學(xué)觀(guān)念又進(jìn)一步得到了更新。
三是繼續圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀(guān)念、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的`照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現，有的設計并不能很好地體現新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設計，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對這樣的設計，老師覺(jué)得不能體現幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去，幼兒通過(guò)自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。
4、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高。
通過(guò)開(kāi)展課程改革，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機會(huì )、有更多游戲的機會(huì )、有更多快樂(lè )的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。
�。ǘ┓e極開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機會(huì )，又向社會(huì )宣傳了幼兒園
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我園開(kāi)展了一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶�！傲弧眱和澔顒�(dòng)、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀(guān)摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的開(kāi)展中幼兒都有不同程度的參與，家長(cháng)認可了：我們的孩子不錯。確實(shí)，在全縣的幼兒創(chuàng )意畫(huà)比賽中，五個(gè)特等獎我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎、三個(gè)二等獎，而三等獎沒(méi)有我們幼兒園的份。在開(kāi)展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又積極同電視臺記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì )更多地了解我們幼兒園。
隨著(zhù)我園課程改革的開(kāi)展，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(cháng)積極參與到我們的主題教育中來(lái)，家長(cháng)的教育觀(guān)念也相應起了一些變化。
�。ㄈ┣袑�(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉
本學(xué)期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實(shí)際，對一些工作進(jìn)行反思、改革。財務(wù)人員能地根據幼兒園的計劃，及時(shí)有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備，工作的自主性強；炊事人員開(kāi)發(fā)了一些新食譜，探討改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運轉和應有的發(fā)展，歸納起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
1、各級領(lǐng)導的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅強后盾。
2、家長(cháng)支持使我們的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，幼兒也有更好的發(fā)展。
3、領(lǐng)導明確辦園思路，富有創(chuàng )新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒(méi)有領(lǐng)導班子的創(chuàng )新，就沒(méi)有教職工的創(chuàng )新，就沒(méi)有幼兒創(chuàng )新精神的培養，就沒(méi)有幼兒園的良性 發(fā)展。
4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們解決了資金不足的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應有的發(fā)展和應有的規模。
三、存在問(wèn)題
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展，但我們也應該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計劃性不強，致使一些工作、活動(dòng)準備不足；開(kāi)展工作的自主性不強，常出現等領(lǐng)導提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等；一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、效果不明顯。
四、今后思路
根據我園的實(shí)際和存在的不足，我們20xx年下期工作的基本思路應是： “一個(gè)主題”——以“創(chuàng )新”為主題；“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級”；“三項建設”——領(lǐng)導班子建設、師資隊伍建設、園本課程建設。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 12
XX年的名園長(cháng)工作室運動(dòng)是短暫、快速又充足無(wú)比的一年，我和列位學(xué)員慎密連合在劉凌園長(cháng)的周?chē)�，積極介入研修運動(dòng)和跟崗學(xué)習，互相交流、互相提醒，已經(jīng)初步熟悉了工作室的運作、流程和治理法子。
一、跟崗學(xué)習，拓展視野
我本人自卒業(yè)后不停在同一家民辦教導機構工作，對公辦園治理了解不多，對整個(gè)行業(yè)把握還不敷精準，亟需進(jìn)步。印象尤為深刻的在XXX實(shí)驗幼兒園參加X(jué)X月XX日至XX月XX日的跟崗學(xué)習運動(dòng)，我幾乎是零間隔地得到了了解公辦幼兒園課程運作的機會(huì )，切身體會(huì )到“三人行”的治理理念與課程思想在具體一線(xiàn)實(shí)踐傍邊的貫徹，聯(lián)系自身園所的治理，在對照中甄別，在對照中交流，在對照中反思和接受先進(jìn)做法和經(jīng)驗，很好地拓展了本身的視野。最讓我有所觸動(dòng)的是“關(guān)系高于一切”這句話(huà)，無(wú)論是工作、學(xué)習照樣生活，乃至參加工作室運動(dòng)實(shí)效，沒(méi)有優(yōu)越關(guān)系的構建是行欠亨的，而我在這方面還有很大的晉升空間。XX月，霍教授帶同國家社科重大課題“中華傳統優(yōu)秀文化融入幼兒園教導的系統研究”來(lái)厚交流，得益于名園長(cháng)工作室的平臺，我有幸介入了是次交流運動(dòng)，看摩了其他公辦園的課程實(shí)踐，如二幼的“兒童主題博物館課程”�；艚淌谠�(jīng)XXX了她的想法:課程重在“程”;我個(gè)人感到就像對“教導”這個(gè)名詞一樣，一百個(gè)人有一百種詮釋?zhuān)P(guān)于什么是“課程”，不合幼兒園同樣有著(zhù)不合的理解，我們必要從中提取共性，再結合各自的治理理念，打造富有特色的課程體系。
二、潛心研修，盡力提高
名園長(cháng)工作室是一個(gè)廣闊的資源平臺，我們的主持人劉凌師傅總是懷著(zhù)無(wú)私的心胸，善于抓住各類(lèi)契機，毫無(wú)保留地為人人提供各類(lèi)學(xué)習機會(huì )，感德!XX年，我參加了新西蘭學(xué)習故事的專(zhuān)題培訓，學(xué)習了解如何察觀(guān)兒童、記錄兒童、評估兒童以及支架兒童學(xué)習的方法，對付改進(jìn)我園幼兒評估體系有著(zhù)相應的啟迪和再思考。XX年，我還參加了XXX省名校長(cháng)入室學(xué)員集中培訓，暫時(shí)抽離當下，在與教導同行、專(zhuān)業(yè)大咖的'交流和碰撞中且行且思，力爭提高，進(jìn)步入室意識與才能。
三、同室交流，積極研討
人的潛力總是在必然的壓力中得到激發(fā)與晉升。在劉凌師傅的倡議下，工作室成員逢周五中午相聚網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展研討，同時(shí)各入室成員率領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )學(xué)員分組開(kāi)展研討。剛開(kāi)始參加這個(gè)運動(dòng)真是心懷忐忑，總是擔心籌備不夠、思路不清看點(diǎn)不明各類(lèi)露怯，分外是“一周一書(shū)”任務(wù)要是沒(méi)完成績(jì)無(wú)法寫(xiě)出念書(shū)心得，還得擠出工作和生活的光陰念書(shū)�？墒寝D念一想，劉凌師傅要統領(lǐng)和治理的事務(wù)比我們多得多了，師傅都能和諧、均衡和堅持，我們又有什么來(lái)由去推脫呢?在“任務(wù)匆匆成長(cháng)”的引領(lǐng)下，我開(kāi)始初步養成了系統閱讀專(zhuān)業(yè)冊本的習慣，并為發(fā)明和XXX而欣喜�？障稌r(shí)刻翻閱我們曾經(jīng)的談話(huà)、師傅的指導，又有了新的感想感染和體悟;和網(wǎng)絡(luò )學(xué)員研討小組在一起“摸著(zhù)石頭過(guò)河”，產(chǎn)生了很多的共鳴以及前行的動(dòng)力--唯有咬牙堅持，能力成績(jì)自我!
四、班委互助，磨合前行
五位班委分手來(lái)自不合體制的幼兒園，我作為學(xué)習委員和人人交流相對較多，可以或許感想感染到各自都帶有奇特的人格XXX力和溝通作風(fēng)，各自都有閃光點(diǎn)值得彼此學(xué)習。在XX年的短暫光陰里，我們更多地是基于專(zhuān)題學(xué)習和培訓形成的任務(wù)式交流，互相之間的絡(luò )構建尚未開(kāi)始，希望在往后的學(xué)習中，我們有機會(huì )走進(jìn)彼此園所，開(kāi)展多角度的治理與課程診斷，在學(xué)習配合體中晉升園所辦園質(zhì)量。
逝者如斯夫!不舍晝夜。
名園長(cháng)工作室年度個(gè)人工作總結 13
時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中，加入阿城區骨干園長(cháng)工作室已經(jīng)有一年了�；仡櫾诠ぷ魇业膶W(xué)習和活動(dòng)，讓我感受到了名師的底蘊深厚、熱心教育的魅力，感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于實(shí)踐、勇于探究的精神，感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲。一年來(lái)我收獲了很多，豐富了很多，現在就一年的工作室學(xué)習總結如下：
一、與名園長(cháng)交流，開(kāi)拓了我們的視野
在名園長(cháng)工作室學(xué)習了很多先進(jìn)的管理理念和管理經(jīng)驗。認識了一幫園長(cháng)朋友，增加了我園對外交流的渠道。尤其是在與姜玉華園長(cháng)接觸的過(guò)程中，她非常無(wú)私的幫助工作室的每一位成員，激勵大家共同成長(cháng)。在姜玉華園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們嚴格按照工作室制訂的“五個(gè)一”計劃開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)成員都積極參加，并把在工作室學(xué)習、交流獲得的好經(jīng)驗、好做法帶回本園，指導幼兒園各項工作的開(kāi)展。
我們的工作室是一個(gè)團結合作、樂(lè )于學(xué)習的團隊。各位園長(cháng)雖然工作繁忙，但是工作室的活動(dòng)大家都積極參加。我們喜歡來(lái)工作室，因為值得學(xué)習的對象就在身邊。工作室學(xué)員各有特色，每一次活動(dòng)、每一次探討，各位園長(cháng)都能各抒己見(jiàn)，討論過(guò)程異常的激烈和深入，活動(dòng)中，總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花，分享學(xué)習成果讓我視野開(kāi)闊，思想升華。
我們去的幾所幼兒園，它們都是有著(zhù)自己管理特色的幼兒園，幾所園的管理理念、管理過(guò)程、管理手段等都很先進(jìn)，很多地方值得自己學(xué)習借鑒。
尤其是在深入具體幼兒園的教學(xué)中，姜園長(cháng)、王園長(cháng)對每節課的`精彩點(diǎn)評讓一線(xiàn)教師和各位園長(cháng)茅塞頓開(kāi)，既肯定了教學(xué)亮點(diǎn)，又指出了教學(xué)中應該改進(jìn)的關(guān)鍵之處，一線(xiàn)教師和各位園長(cháng)更加深入理解了教學(xué)活動(dòng)中的科學(xué)設計，大大提高了工作室成員的感性認識。還有開(kāi)展的“作為園長(cháng)應該怎樣處理和解決工作中發(fā)生的一些問(wèn)題”的研討，讓我們大開(kāi)眼界，使我們的視野得到開(kāi)闊，思維得到啟迪。
二、第二幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)及取得的成績(jì)
�。ㄒ唬┒苏k園思想，創(chuàng )良好園風(fēng)
幼兒園開(kāi)辦兩年來(lái)我園始終堅持“服務(wù)孩子，服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)教科研”的辦園宗旨。辦園過(guò)程中，堅持不以利益為目的，努力按照“規程”中幼兒園的編班要求，收托嬰幼兒，最大程度地滿(mǎn)足家長(cháng)的合理化需求，解決他們的特殊困難。
�。ǘ┲匾晭熧Y隊伍的培養，加強團隊的建設
通過(guò)在園長(cháng)工作室的學(xué)習和交流，我更加重視教師隊伍的建設，把提高整個(gè)教師團隊的素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)常抓不懈。一是鼓勵教師互相學(xué)習和外出參觀(guān)；二是為教師的繼續教育提供便利條件；三是定期開(kāi)展教研活動(dòng)。每次教研，我都力爭參加，把在骨干園長(cháng)工作室中收獲的經(jīng)驗在潛移默化中，傳授給教師。四是采用“傳、幫、帶”的方式，推選出一些優(yōu)秀、成熟的教師走出去交流，效果顯著(zhù)。我園教師于麗娟參加區幼兒教師課堂教學(xué)大賽，取得特等獎。自身進(jìn)步很快，同時(shí)將一些新的教學(xué)理念及時(shí)帶入園，如：我園開(kāi)展了區角活動(dòng)比賽；教師說(shuō)課比賽（園內設獎）；幼兒活動(dòng)館室建設初具規模。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，教師的整體水平得到提高，特別是年輕教師的成長(cháng)很快。五是開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)凝聚團隊。為了豐富教師的業(yè)余生活，增強團隊的凝聚力，幼兒園組織教師開(kāi)展了技能大賽活動(dòng)，讓教師們充分展示自己的才藝；組織教師參加體育活動(dòng)比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展有效的提高了教師隊伍的凝聚力。
�。ㄈ┳⒅嘏c家長(cháng)互動(dòng)，推動(dòng)家園共育
我園家長(cháng)受過(guò)高等教育的比例較高，對孩子的教育抓得特別緊，對幼兒園的要求自然會(huì )很高。我園除在師資隊伍的培養建設上下功夫外，還開(kāi)展了各種形式的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹幼兒園的教育理念，大力開(kāi)展素質(zhì)教育的宣傳，及時(shí)傳達省市教育主管部門(mén)關(guān)于幼教方面的政策，和家長(cháng)及時(shí)溝通，將家園工作落到實(shí)處，取得家長(cháng)的理解和支持。家長(cháng)工作在原有基礎上出現可喜進(jìn)展。家長(cháng)園地吸引了更為廣泛的家長(cháng)參與到園地的創(chuàng )辦之中，讓家長(cháng)談?dòng)咏?jīng)驗，參加雙休日開(kāi)放日有感等活動(dòng)深受家長(cháng)歡迎，使園地更深層次地發(fā)揮溝通、交流指導的功能。家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、雙休日活動(dòng)從內容到形式都出現了新突破，并受到家長(cháng)的一致好評。
�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)推陳出新，形式豐富多彩
為了豐富幼兒的學(xué)習生活，增進(jìn)家園合作的感情，我幼兒園召開(kāi)春季親子運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)會(huì )參與率達到100%，活動(dòng)現場(chǎng)氣氛熱烈，各類(lèi)比賽趣味性強，給家長(cháng)和孩子帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )。今年六一期間，我園打破以往舉辦歌舞聯(lián)歡的形式，開(kāi)展了游園活動(dòng)，猜謎語(yǔ)、包餃子、現場(chǎng)沙畫(huà)、尋寶、美食一條街等親子游戲讓家長(cháng)和孩子流連忘返，意猶未盡。
�。ㄎ澹┌踩腔A，嚴抓保教常規不放松
幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重，我園堅持預防為主的方針，一是積極抓好衛生保健，堅持每天嚴格晨午檢，堅持定期消毒；二是勤檢查，督促各班教師隨時(shí)檢查玩具等，消除一切隱患，保證幼兒的安全。三是常叮囑，要求教師做到“四勤”（眼勤、手勤、嘴勤、腿勤），及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。四是在幼兒飲食方面注意營(yíng)養合理搭配：葷素搭配、米面搭配，做到菜湯分開(kāi)，對于家長(cháng)的合理要求，以及好的意見(jiàn)和建議，我門(mén)都認真聽(tīng)取并積極采納。目前，從家長(cháng)反饋的意見(jiàn)來(lái)看，對幼兒園的膳食供給絕大多數感到滿(mǎn)意。
一年來(lái)，第二幼兒園的工作按照預定目標穩步運作。在工作室活動(dòng)中一路走來(lái)，我過(guò)得充實(shí)而精彩。工作室的每次活動(dòng)因為有了心與心的對話(huà)、交流的這份相約變得讓人期待。我會(huì )更加積極地參與到工作室新一年的活動(dòng)中，繼續貫徹執行教育主管部門(mén)的指示要求，力爭為社會(huì )做出更大的回饋。感謝阿城區骨干園長(cháng)工作室的平臺！
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時(shí)光荏苒，轉眼間一年的工作已接近尾聲�；仡欉^(guò)去的一年，在名園長(cháng)工作室這個(gè)平臺上，我經(jīng)歷了許多挑戰與成長(cháng)，不僅深化了對幼兒教育的理解，還提升了自身的專(zhuān)業(yè)能力和管理水平。以下是我本年度的工作總結：
一、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)習
理論學(xué)習：積極參與工作室組織的各類(lèi)培訓和學(xué)習活動(dòng)，深入學(xué)習了《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等重要文件，不斷提升自己的教育理念和理論知識。
實(shí)踐探索：結合所在園所實(shí)際情況，將所學(xué)理論應用于日常管理中，如開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化環(huán)境創(chuàng )設、實(shí)施家園共育項目等，有效促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。
交流研討：通過(guò)工作室內部的交流會(huì )議和外出考察學(xué)習，與同行們分享經(jīng)驗、探討問(wèn)題，拓寬了視野，收獲了寶貴的實(shí)踐智慧。
二、團隊建設與管理
教師培養：組織定期的教師培訓和教研活動(dòng)，鼓勵教師自我反思和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建立了一支積極向上、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
文化建設：強化園所文化建設，通過(guò)組織豐富多彩的團隊活動(dòng)和節日慶典，增強了團隊凝聚力和歸屬感，營(yíng)造了和諧、積極的工作氛圍。
家園合作：深化家園共育機制，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展家長(cháng)工作坊，增強了家長(cháng)對幼兒園工作的理解和支持，形成了良好的家園合作關(guān)系。
三、創(chuàng )新與發(fā)展
課程創(chuàng )新：結合幼兒興趣和時(shí)代需求，開(kāi)發(fā)了一系列特色課程，如STEM啟蒙、環(huán)保教育等，有效激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣和探索欲望。
技術(shù)應用：積極探索信息技術(shù)在幼兒園教育中的應用，如利用智能教學(xué)平臺進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
社區聯(lián)動(dòng)：與社區、企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，開(kāi)展了一系列社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了幼兒的`社會(huì )視野，增強了社會(huì )責任感。
四、反思與展望
雖然取得了一定的成績(jì)，但我也意識到在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的深度、家園共育的深度挖掘以及園所品牌特色建設等方面仍有提升空間。未來(lái)一年，我將繼續深化理論學(xué)習，加強團隊建設，創(chuàng )新教育模式，努力將名園長(cháng)工作室打造成為引領(lǐng)區域學(xué)前教育發(fā)展的高地。
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一年的時(shí)光如白駒過(guò)隙，回顧在名園長(cháng)工作室的工作歷程，我深感責任重大，同時(shí)也為能在這個(gè)平臺上不斷學(xué)習和成長(cháng)而感到幸運。以下是我本年度的工作總結：
一、個(gè)人能力提升
專(zhuān)業(yè)深化：通過(guò)參加高級研修班、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和論文，我對學(xué)前教育的最新理論和發(fā)展趨勢有了更深刻的認識，為管理實(shí)踐提供了堅實(shí)的理論基礎。
領(lǐng)導力培養：通過(guò)參與工作室組織的管理案例分析、領(lǐng)導力培訓，我增強了決策能力、溝通協(xié)調能力和團隊激勵能力，有效提升了園所的整體管理水平。
二、園所管理與創(chuàng )新
管理體系優(yōu)化：結合園所實(shí)際情況，對現有的管理制度進(jìn)行了梳理和完善，建立了更加科學(xué)、高效的管理流程，提高了工作效率。
教育質(zhì)量提升：注重課程內容的更新與整合，引入項目式學(xué)習、游戲化教學(xué)等先進(jìn)教育理念，有效提升了幼兒的學(xué)習體驗和成果。
環(huán)境創(chuàng )設與文化建設：注重園所環(huán)境的.生態(tài)化、藝術(shù)化設計，同時(shí)加強園所文化建設，通過(guò)舉辦文化節、藝術(shù)展覽等活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。
三、家園共育與社會(huì )責任
家園合作深化：建立多渠道家園溝通機制，如家長(cháng)開(kāi)放日、在線(xiàn)家長(cháng)會(huì )等，增強了家長(cháng)參與幼兒園教育的積極性和有效性。
社區服務(wù)與公益：組織幼兒參與社區志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)，不僅豐富了幼兒的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，也展現了園所的社會(huì )責任感。
四、面臨的挑戰與未來(lái)規劃
面對教育改革的不斷深入和家長(cháng)需求的多元化，我意識到在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑規劃、個(gè)性化教育方案的實(shí)施以及園所特色品牌建設等方面仍需加大力度。未來(lái)，我將繼續深化教育改革，加強內外部合作，推動(dòng)園所在教育創(chuàng )新、質(zhì)量提升、社會(huì )影響力等方面取得更大突破。
總之，過(guò)去一年是充滿(mǎn)挑戰與收獲的一年，我將在名園長(cháng)工作室的引領(lǐng)下，不忘初心，砥礪前行，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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一、引言
在過(guò)去的一年里，作為名園長(cháng)工作室的一員，我深感責任重大，同時(shí)也收獲頗豐。在園所領(lǐng)導的支持和同事們的共同努力下，我不僅在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上取得了顯著(zhù)進(jìn)步，還在推動(dòng)園所教育質(zhì)量和管理水平提升方面發(fā)揮了積極作用。以下是我本年度的工作總結。
二、個(gè)人成長(cháng)與學(xué)習
理論學(xué)習與實(shí)踐結合：本年度，我積極參加各類(lèi)園長(cháng)培訓、教育論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì )，深入學(xué)習最新的教育理念和管理方法。同時(shí)，將所學(xué)知識應用于實(shí)際工作中，如通過(guò)優(yōu)化課程設置、改進(jìn)教學(xué)方法等，有效提升了幼兒的學(xué)習興趣和綜合素質(zhì)。
領(lǐng)導力提升：通過(guò)參與團隊管理、項目策劃與執行，我的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力得到了顯著(zhù)提升。我學(xué)會(huì )了如何更有效地與教職工溝通，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力，共同為園所的發(fā)展貢獻力量。
自我反思與調整：定期進(jìn)行自我反思，總結工作中的.得失，及時(shí)調整工作策略。通過(guò)設立個(gè)人成長(cháng)目標，如閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)教育論文等，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平。
三、園所發(fā)展與貢獻
教育質(zhì)量提升：在我的推動(dòng)下，園所成功實(shí)施了多項教育改革措施，包括引入STEM教育理念、開(kāi)展游戲化學(xué)習等，顯著(zhù)提高了教育質(zhì)量，得到了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可。
安全管理強化：安全是園所工作的重中之重。我帶領(lǐng)團隊完善了安全管理制度，加強了日常安全檢查和應急演練，確保了幼兒在園的安全。
家園共育深化：通過(guò)組織家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，加強了與家長(cháng)的溝通與合作，形成了良好的家園共育氛圍，有效促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續深化學(xué)習，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和管理水平。同時(shí)，我將更加注重團隊建設，激發(fā)團隊活力，共同推動(dòng)園所向更高水平發(fā)展。
五、結語(yǔ)
回顧過(guò)去一年，我深感榮幸能夠為名園長(cháng)工作室和園所的發(fā)展貢獻自己的力量。感謝領(lǐng)導的支持和同事們的幫助，讓我在工作中不斷成長(cháng)。新的一年，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，迎接新的挑戰，創(chuàng )造更加輝煌的業(yè)績(jì)。
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一、前言
時(shí)光荏苒，轉眼間一年的工作已接近尾聲。作為名園長(cháng)工作室的一員，我深知自己肩負的責任和使命。在這一年里，我通過(guò)不斷學(xué)習與實(shí)踐，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，為園所的發(fā)展貢獻了自己的力量。以下是我本年度的工作總結。
二、個(gè)人成長(cháng)與提升
專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習：我堅持每天閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊，關(guān)注教育政策動(dòng)態(tài)和前沿教育理念，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，通過(guò)參加各類(lèi)培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
管理能力提升：在園所管理中，我注重運用現代管理理念和方法，如目標管理、績(jì)效管理等，提高了工作效率和管理效果。同時(shí)，通過(guò)加強與教職工的溝通與合作，增強了團隊的凝聚力和戰斗力。
創(chuàng )新能力培養：面對教育改革的新形勢和新要求，我積極探索創(chuàng )新教育模式和方法，如開(kāi)展項目式學(xué)習、引入信息技術(shù)等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
三、園所工作成效
教育質(zhì)量提高：通過(guò)優(yōu)化課程設置、加強師資隊伍建設等措施，園所的教育質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升。幼兒在德、智、體、美等方面得到了全面發(fā)展，家長(cháng)滿(mǎn)意度不斷提高。
安全管理加強：我始終把安全工作放在首位，加強安全設施建設和管理制度完善，確保了幼兒在園的安全。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。
家園合作深化：我注重與家長(cháng)的溝通與合作，通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展家訪(fǎng)等活動(dòng)，了解了家長(cháng)的需求和意見(jiàn)，促進(jìn)了家園共育的深入發(fā)展。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jì)，但我也清醒地認識到工作中存在的問(wèn)題和不足。如：在師資隊伍建設方面還需進(jìn)一步加強；在教育改革創(chuàng )新方面還需更加深入等。針對這些問(wèn)題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強教師培訓，提高師資隊伍的'整體素質(zhì)；二是深化教育改革創(chuàng )新，不斷探索適合幼兒發(fā)展的教育模式和方法。
五、結語(yǔ)
回顧過(guò)去一年，我深感責任重大，也倍感榮幸。感謝領(lǐng)導的信任和支持以及同事們的幫助和配合，讓我在工作中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。新的一年里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，繼續為園所的發(fā)展貢獻自己的力量。
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