年度教育教學(xué)研究總結范文

　　為落實(shí)學(xué)�！�201x——201x學(xué)年度科研工作計劃》和《英語(yǔ)教研組課題研究計劃》的相關(guān)精神，引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科教師開(kāi)展子課題研究，學(xué)校于20xx年x月組織開(kāi)展了“構建和諧高效英語(yǔ)課堂有效教學(xué)活動(dòng)的設計與實(shí)施的研究”活動(dòng)，本次活動(dòng)著(zhù)眼于提升英語(yǔ)教師的執教能力，解決了英語(yǔ)教學(xué)中的部分薄弱點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、主要活動(dòng)過(guò)程

　　本次活動(dòng)由劉長(cháng)君、劉巍巍、石國鈺、關(guān)穎四位老師承擔做課任務(wù)，其中劉長(cháng)君和劉巍巍老師作為骨干教師承擔課堂引路任務(wù)，石國鈺、關(guān)穎老師作為青年教師承擔實(shí)踐反思任務(wù)，正式授課前，本篇文章來(lái)自資料管理下載。授課教師在精心個(gè)備的基礎上，與同備課組教師進(jìn)行了二次集備設計，課后以焦點(diǎn)點(diǎn)評的形式由校長(cháng)室、教務(wù)處、英語(yǔ)組教師共同開(kāi)展了評課反思活動(dòng)。針對本次活動(dòng)的兩項研究?jì)热葸M(jìn)行了深入細致的討論，并達成了共識。

　　本次活動(dòng)采取同組教師現場(chǎng)聽(tīng)評，其他文科教師網(wǎng)絡(luò )觀(guān)摩的形式開(kāi)展，有效地達成了活動(dòng)設計的初衷，實(shí)現了同備課組、教研組的共同研討，也實(shí)現了學(xué)科之間的互通共享。

　　二、主要活動(dòng)成效

　　1.通過(guò)本次活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師對“有效教學(xué)活動(dòng)設計”有了更新更深刻的認識。

　�、餐ㄟ^(guò)本次活動(dòng)，提高了英語(yǔ)學(xué)科教師，特別是青年教師的個(gè)人的學(xué)習能力、教學(xué)現場(chǎng)學(xué)習能力以及反思再修正能力。

　�、惩ㄟ^(guò)本次活動(dòng)，教師對于電子白板和實(shí)物投影在課堂上的有效使用問(wèn)題有了新的認知。本篇文章來(lái)自資料管理下載。特別是青年教師能夠熟練使用電子白板，充分發(fā)揮電子白板的多種功能，服務(wù)于教學(xué)，多功能電子白板的交互作用提升了英語(yǔ)課堂的.教學(xué)效率。

　　三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

　�、逯饕獑�(wèn)題

　　英語(yǔ)學(xué)科U2的一般性教學(xué)流程缺乏規范性，在我�！拔宀浇虒W(xué)法”的基礎上，教師雖有所思考和設計，但科學(xué)性、合理性還很欠缺。

　　青年教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設計能力不足，環(huán)節與環(huán)節之間的銜接不夠自然，活動(dòng)設計預設不足，學(xué)生參與度和實(shí)際效果不夠理想。

　�、娓倪M(jìn)措施

　�、币越萄薪M為單位，充分開(kāi)展跟研究專(zhuān)題相關(guān)的理論學(xué)習。

　�、彩谡n教師應反復觀(guān)看自己的教學(xué)視頻，立足本次活動(dòng)的研究專(zhuān)題進(jìn)行有針對性的反思修正。

　�、骋越萄薪M為單位，在下一階段英語(yǔ)組的自報錄播課活動(dòng)中，繼續開(kāi)展實(shí)踐研究。

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