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教育學(xué)會(huì )年度總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教育學(xué)會(huì )年度總結，歡迎閱讀與收藏。
教育學(xué)會(huì )年度總結1
20xx年我會(huì )在縣科協(xié)、教育局的領(lǐng)導下，在市教育學(xué)會(huì )和縣民政局的具體幫助和各學(xué)校領(lǐng)導和全體會(huì )員的大力支持，認真貫徹上級教育部門(mén)的精神，扎實(shí)開(kāi)展工作。根據學(xué)會(huì )20xx年工作計劃，學(xué)會(huì )以積極推進(jìn)我縣的新課程實(shí)驗，重點(diǎn)提高會(huì )員的科研能力，配合我縣的強師工程，在會(huì )員中培養一批名師、強師、骨干教師為主要工作。積極開(kāi)展群眾性的教育科研培訓和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，舉辦骨干教師培訓班，邀請特級教師、專(zhuān)家來(lái)善講學(xué)，推動(dòng)基礎教育改革實(shí)驗與教科研工作的不斷深化。加強縣級教育科研基地的建設，積極做好教育思想和教育信息的傳播與交流工作，為促進(jìn)我縣的教育科研工作和教育發(fā)展，為教育行部門(mén)的決策作出了應有的貢獻，取得一定的成效。圓滿(mǎn)完成了上級學(xué)會(huì )和本學(xué)會(huì )的工作，取得一定的成績(jì)，現將20xx年所做的主要工作總結如下：
一、發(fā)揮學(xué)會(huì )作用，開(kāi)展群眾性學(xué)術(shù)研討活動(dòng)：
1、充分發(fā)揮行業(yè)學(xué)會(huì )的作用，參與教師專(zhuān)業(yè)資格評審和骨干教師的考核工作，為教育行政部門(mén)培養學(xué)科名師提供專(zhuān)業(yè)支撐。20xx年我會(huì )協(xié)助教育局職改辦組織會(huì )員中的學(xué)科專(zhuān)家，負責我縣中小學(xué)、幼兒園申報高級職稱(chēng)教師的鑒定論文匯總上報工作，并與海鹽縣教育學(xué)會(huì )聯(lián)合，對晉升中級教師專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的論文開(kāi)展相互交流鑒定工作。
2、學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、縣教育局吳重秋副局長(cháng)多次到省內外作“生態(tài)德育”專(zhuān)題講座。
3、組織會(huì )員參加省、市教育行政部門(mén)和學(xué)會(huì )組織的各項培訓研討以及縣科協(xié)組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為會(huì )員提供各種專(zhuān)業(yè)學(xué)習的機會(huì )，不斷提高會(huì )員的教育理論科研水平和科研能力。
(1)4月組織嘉興市教科研地單位教科室主任，參加嘉興市教育學(xué)會(huì )組織的研修班學(xué)習。
(2)組織會(huì )員積極參加各級學(xué)會(huì )組織的科研成果評選活動(dòng)，選送2論文參加嘉興市教育學(xué)會(huì )“扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)踐，努力提高教育質(zhì)量”專(zhuān)題研討，并選送一項優(yōu)秀成果送市學(xué)會(huì )參加嘉興市第13屆社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果評獎。
(3)選送3優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文參加縣科協(xié)、縣人事局舉行的“嘉善縣第十一屆優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評選”活動(dòng)，共有1優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獲獎，4、為適應教育改革和教育發(fā)展的需求，學(xué)會(huì )與縣教研室聯(lián)合舉行多次專(zhuān)題論壇和研討會(huì )。
(1)為了更好地總結學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作，相互借鑒學(xué)校之間的先進(jìn)經(jīng)驗和科學(xué)方法，探討后10%或7%學(xué)生各的轉化。11月8日，學(xué)會(huì )與縣教研室在西塘鎮下甸廟小學(xué)，組織舉辦主題為“教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量——論后10%或7%的轉化”第二屆小學(xué)教導主任教務(wù)工作論壇。
(2)為了提升我縣“校本教研”的整體水平，使各校的“校本教研”真正起到提升教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率為目的，5月27日在魏塘鎮中心，11月24日在魏塘二小兩次開(kāi)展了“校本教研”的研討觀(guān)摩活動(dòng)。
(3)12月5日在大舜小學(xué)組織小學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)舉行“改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率”專(zhuān)題研討交流研討會(huì )，交流研討如何改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的效率，使教學(xué)質(zhì)量能有穩定的提升。
5、學(xué)會(huì )和教研室聯(lián)合舉行我縣“中小學(xué)、幼兒園基礎教育改革”和“學(xué)科教學(xué)”優(yōu)秀專(zhuān)題論文評比活動(dòng)，并積極組織會(huì )員參加省、市優(yōu)秀論文評比。
(1)在浙江省教科院舉行的優(yōu)秀論文評比中，我縣有論文獲獎，其中杜鵑幼兒園董雪峰老師的《肢體語(yǔ)言在托班教育中的運用研究》獲一等獎。
(2)在嘉興市“三項教學(xué)評比”中，共有29優(yōu)秀論文獲獎，其中2獲一等獎。
(3)在縣學(xué)會(huì )、教研室組織的專(zhuān)題優(yōu)秀論文評比工作中，共收到優(yōu)秀論文166，經(jīng)學(xué)科評審組嚴格認真的評審和學(xué)會(huì )終評組的審核，評出優(yōu)秀論文1353余篇。
二、做好會(huì )員和教師的業(yè)務(wù)培訓，為他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺
為了使新的教育思想和教育觀(guān)念真正的落實(shí)到課堂教學(xué)中，落實(shí)到教與學(xué)的各個(gè)層面上，提升中小學(xué)、幼兒園老師的教育理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，縣教育學(xué)會(huì )與教研部門(mén)聯(lián)合邀請省內外特級教師、專(zhuān)家來(lái)我縣作講座，幫助老師提高教育理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織會(huì )員積極參加各級教研部門(mén)舉行的新課程教學(xué)實(shí)踐的培訓。
(1)20xx年學(xué)會(huì )與教研室聯(lián)合先后舉行4次初中、小學(xué)各學(xué)科新教材培訓活動(dòng)，各學(xué)科結合新教材的特點(diǎn)進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐的培訓，實(shí)現從理念到行為的跟進(jìn)，參加培訓的共有5000多人次。
(2)組織高中學(xué)科老師參加省、市舉行的高中新課程培訓活動(dòng)，共有900人次參加了各級學(xué)科培訓。
2、為解決新課程實(shí)驗中的一些難點(diǎn)問(wèn)題，邀請專(zhuān)家來(lái)善舉行各類(lèi)專(zhuān)題講座。
(1)為強化中小學(xué)體育教師的新課程的理念，提升教師在新形勢下的課堂教學(xué)意識。5月28日，特邀請浙江省特級教師董玉泉和浙江省教育廳教研室體育教研員余立峰老師，為。我全縣中小學(xué)100多名體育教師作《體育課堂教學(xué)問(wèn)題研究和教學(xué)思考》專(zhuān)題講座。
(2)9月23日，浙江省特級教師錢(qián)金明先生來(lái)我縣，為小學(xué)科學(xué)教師把脈引路，共同研討“課堂活動(dòng)細節”，我縣小學(xué)科學(xué)骨干教師60多人聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座。
(3)9月日，應嘉興市教科基地學(xué)校泗洲中學(xué)邀請，中科院院士高登義為泗洲中學(xué)師生作題為“知天知己，其樂(lè )無(wú)窮”專(zhuān)題科普報告，讓聆聽(tīng)報告的師生在思考問(wèn)題的過(guò)程中，共同感受了“知天知人”的樂(lè )趣。
三、以市、縣教科基地為科研骨干，推動(dòng)學(xué)校教科研工作的開(kāi)展：
科研基地是我縣教科研工作的骨干學(xué)校，課題研究是體現“以科研促教育”的具體表現。加強對科研基地學(xué)校的科研工作研討和經(jīng)驗交流，提升我縣課題研究的質(zhì)量和水平，是學(xué)會(huì )開(kāi)展群眾性科研活動(dòng)的主要工作之一，也是提高我縣教育科研工作，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要工作。
1、加強教科基地的隊伍建設，為吸收更多的學(xué)校參與科研基地的隊伍中來(lái)，我會(huì )與教科規劃辦聯(lián)合對申報縣教科基地學(xué)校進(jìn)行考核，批準了7所中小學(xué)、幼兒園為嘉善縣第六輪教科基地學(xué)校，目前我縣有嘉興市級教科基地學(xué)校13所，縣級教科基地學(xué)校所。
2、為提高學(xué)校教科室主任的工作能力，5月21日舉行主題為“論學(xué)校教科室的職能”---嘉善縣市級教科研基地教科室主任論壇，來(lái)自全縣各中小學(xué)、幼兒園的教科室主任60余人參加此次活動(dòng)。
3、與教科規劃辦聯(lián)合組織開(kāi)展課題研討和教科骨干培訓。為了提高全縣廣大教師的課題研究水平，xx月xx日，由嘉善縣教科規劃辦組織的20xx嘉善縣教科研立項課題組長(cháng)培訓活動(dòng)在魏塘中學(xué)舉行，來(lái)自全縣中小學(xué)、幼兒園的159位課題組長(cháng)參加了培訓。
4、我會(huì )與縣教研室9月23日，舉辦了“個(gè)人教學(xué)問(wèn)題”專(zhuān)項課題知識培訓。本次培訓邀請了嘉興教育學(xué)院專(zhuān)門(mén)負責教科研管理的王羽左老師來(lái)我縣作專(zhuān)題報告。來(lái)自全縣各中小學(xué)、幼兒園的教務(wù)處主任、教科室主任、教研室全體人員共125人參加了培訓。
5、協(xié)助教科規劃辦做好各級各類(lèi)教科研課題的申報、評審，成果的申報、評審工作。20xx年共有10項省級立項課題，其中7項為浙江省教育科學(xué)規劃課題，3項省教育廳教研室教研立項課題。40項嘉興市級立項課題，其中25項課題為嘉興市級規劃課題，15項課題為嘉興市個(gè)人教學(xué)專(zhuān)項課題。有160項課題被立為嘉善縣20xx年規劃課題，有二項課題成果獲浙江省基礎教育優(yōu)秀科研成果三等獎，有58項課題成果獲“嘉善縣第八屆教育科學(xué)研究成果獎”。
6、編輯出刊專(zhuān)題刊物。20xx年我會(huì )與教研室一起，對我縣的基礎教育改革經(jīng)驗開(kāi)展研討，在此基礎上編輯出刊了《教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量——論后10%或7%的轉化”----第二屆小學(xué)教導主任教務(wù)工作論壇》和《嘉善新課程》刊物，這兩本刊物匯編了我縣中小學(xué)開(kāi)展新課程改革和后進(jìn)生轉化工作的先進(jìn)經(jīng)驗，為學(xué)校開(kāi)展展校本教研工作、為新課程工作的深入開(kāi)展提供了很好的`學(xué)習參考資料。
四、深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)調研工作
為了能對我縣的教育起到參謀的作用，我會(huì )堅持開(kāi)展教育調研，了解教育中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
1、為總結楊廟中學(xué)“輕負擔、高質(zhì)量”先進(jìn)經(jīng)驗，4月和10月學(xué)會(huì )和教研室主任兩次到楊廟中學(xué)就學(xué)校管理、教師教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項總結調研工作。
2、新課程實(shí)驗專(zhuān)題調研。學(xué)會(huì )與縣教研室共同合作，分別就新課程實(shí)驗中的：校本教研問(wèn)題、教學(xué)評價(jià)、課堂教學(xué)有效性問(wèn)題、學(xué)術(shù)學(xué)習方式改革問(wèn)題等開(kāi)展了6次專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)。發(fā)現梳理以上問(wèn)題的癥結，提出合理的建議和對策，指導幫助學(xué)校的老師組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)生的評價(jià)方式，研究新課程課堂教學(xué)特點(diǎn)和方式，構建和完善校本課程，為我縣新課程的穩步推進(jìn)作出一定的貢獻。
3、為了深入了解新嘉善人子女學(xué)校的教學(xué)情況，學(xué)會(huì )與教研室聯(lián)合于5月29日和12月5日，分別到仁和學(xué)校和行知學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)調研。通過(guò)聽(tīng)課、備課本檢查、學(xué)生作業(yè)批改檢查以及召開(kāi)學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導座談會(huì )，對學(xué)校在教學(xué)管理等方面給予充分的肯定，各科教學(xué)，教材結構，教法等方面給予了必要的指導，同時(shí)對學(xué)校在備課、上課、作業(yè)、教導處的日常工作、老師的培訓、教師的福利待遇等方方面面情況提出了改進(jìn)的建議。
4、繼續做好嘗試教學(xué)實(shí)驗學(xué)校的課堂教學(xué)調研工作，舉行嘗試教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
五、學(xué)會(huì )的自身建設及其他主要工作：
1、更好地體現學(xué)會(huì )是群眾性學(xué)術(shù)團體的特點(diǎn)，鼓勵優(yōu)秀青年教師積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，目前縣教育學(xué)會(huì )有團體會(huì )員單位個(gè)，個(gè)人會(huì )員共有442名，其中省級教育學(xué)會(huì )會(huì )員219名。
2、根據我會(huì )的特點(diǎn)和學(xué)會(huì )的章程，凡重大事情不定期、多形式的舉行學(xué)會(huì )理事會(huì )議，如學(xué)會(huì )20xx年工作總結和20xx年市、縣學(xué)會(huì )的工作思路通過(guò)上網(wǎng)，傳達到每一位理事和會(huì )員。本年度共召開(kāi)多形式的理事會(huì )2次。
3、配合學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、教育局吳重秋副局長(cháng)主持的全國教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室立項國家級課題《區域性中小學(xué)生態(tài)德育的研究與實(shí)踐》，學(xué)會(huì )成立了《中國·嘉善生態(tài)德育研究分會(huì )》。
4、開(kāi)展教育科學(xué)研究專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告活動(dòng)下學(xué)�；顒�(dòng)。輔導會(huì )員的課題研究和教科論文撰寫(xiě)的需要，學(xué)會(huì )秘書(shū)處積極下校開(kāi)展專(zhuān)題講座，各學(xué)校積極組織教師開(kāi)展教科研的學(xué)習和研究活動(dòng)。
5、加強教育科研課題的研究指導工作，注重課題研究的立項和過(guò)程管理，經(jīng)常下校對市、縣立項的課題進(jìn)行檢查指導。
6、根據嘉興市教育學(xué)會(huì )的工作布置，我會(huì )為各校征訂《中國教育學(xué)刊》共85冊，為學(xué)校教師開(kāi)展教育科研和了解教育信息提供了很好的資料。
7、積極做好嘉善縣教育學(xué)會(huì )第七屆代表大會(huì )的籌備工作。
對照學(xué)會(huì )章程和上級教育行政部門(mén)對學(xué)會(huì )的要求，為更好地體現學(xué)會(huì )的群眾性學(xué)術(shù)團體作用，以適應當前教育改革工作的需求，還有很多工作需要改進(jìn)。
教育學(xué)會(huì )年度總結2
青島李滄區教育學(xué)會(huì )自成立以來(lái)，在省、市教育學(xué)會(huì )的具體指導下，致力于繁榮全區廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展群眾性的教育科研、教改實(shí)驗和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，搭建多種平臺，為廣大教師提供學(xué)習、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機會(huì )。努力探索適應李滄區經(jīng)濟發(fā)展的教育理論并付諸實(shí)踐，為李滄區教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻，被評為山東省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)單位。
一、課題帶動(dòng)，全區教科研工作蓬勃開(kāi)展
十一五期間，李滄區教育學(xué)會(huì )共承擔4項省課題，60項市課題，77項區級課題的管理工作。采取重點(diǎn)課題帶動(dòng)戰略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺。
其中山東省規劃重點(diǎn)課題《創(chuàng )建教育品牌與推進(jìn)李滄區現代學(xué)校制度建設的研究》、《經(jīng)典誦讀與區域學(xué)習型組織建設的研究》和青島市重點(diǎn)課題《新課程背景下中小學(xué)目標導學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區域“三三三”教研工作模式的實(shí)踐研究》等課題作為研究的重中之重。區教育學(xué)會(huì )積極組織全區各會(huì )員學(xué)校和廣大會(huì )員參與各級課題研究，全區40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著(zhù)。
在五年一屆的山東省第二屆省級教學(xué)成果評比中，我區課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng )造教育研究二十周年紀念大會(huì )上，區教體局獲得“全省創(chuàng )造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實(shí)驗小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng )造教育優(yōu)秀成果”一等獎;青島李滄區第二實(shí)驗小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng )造教育工作優(yōu)秀組織獎”;8人獲“全省創(chuàng )造教育工作先進(jìn)個(gè)人”，1人獲成果評選特別獎;7文章獲優(yōu)秀科研成果獎;50篇論文入選《創(chuàng )造教育：理論實(shí)踐與教學(xué)設計》一書(shū)�！堵�(huà)教學(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專(zhuān)著(zhù)，獲省教育學(xué)會(huì )成果二等獎。學(xué)會(huì )還承擔了20xx年5月，中央教科所的“教育部重點(diǎn)課題‘有效教研工作機制的理論與實(shí)踐研究’開(kāi)題大會(huì )”在我區召開(kāi)，我區的“決戰課堂‘三三三’教研模式”在大會(huì )上做典型發(fā)言并得到高度評價(jià)，我區也被中央教科所的課題組確定為全國第一個(gè)課題協(xié)作區，我區經(jīng)驗在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)集體;青島李滄區教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)個(gè)人;青島李滄區教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標導學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個(gè)課題在青島市教育科學(xué)課題研究?jì)?yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。
學(xué)會(huì )每年都在全區會(huì )員、教師中進(jìn)行學(xué)術(shù)論文評選活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近兩年來(lái)，會(huì )員們共撰寫(xiě)了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。十一五期，全區老師平均每年共撰寫(xiě)1500余篇論文，其中獲獎率高達80%以上。
二、教改實(shí)驗，提高區域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會(huì )經(jīng)過(guò)大量調研發(fā)現課堂教學(xué)的問(wèn)題主要集中于三個(gè)方面：“教師指導的有效性”、“學(xué)習參與的深度”、“教學(xué)目標的達成度”問(wèn)題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的`目標，教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)的有效性就會(huì )加強;倘若目標當堂能達成的話(huà)，那么學(xué)生在課后的負擔就會(huì )減少，學(xué)生就會(huì )有更多的時(shí)間都入到實(shí)踐活動(dòng)中，就會(huì )有更多的自主空間。還有我區特殊的區情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對課堂教學(xué)進(jìn)行改革。為切實(shí)推進(jìn)這項工作，區教育學(xué)會(huì )在區教體局《在全區中小學(xué)中開(kāi)展“目標導學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗的意見(jiàn)》的指導下，依托學(xué)科攻堅基地學(xué)校，組織重點(diǎn)實(shí)驗教師隊伍，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革的探索。
(一)學(xué)科建模
各學(xué)科首先圍繞如何將課程標準與每節課教學(xué)目標相結合，研究如何把課程標準中的大目標細化成教研組、教師可操作的小目標，建立了基于課程標準基本要求的基本目標，同時(shí)下發(fā)每個(gè)學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評價(jià)標準》，作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達標、階段性質(zhì)量檢測的參考。在此基礎上，各學(xué)科教研員結合不同課型、不同教學(xué)內容、不同年段進(jìn)行了學(xué)科建模研究，真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語(yǔ)文，針對“低中高”三個(gè)不同年級段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學(xué)科均建立自己的操作模式，有的學(xué)科建立了3—5種適應于不同教學(xué)內容的模式，初步實(shí)現了課堂教學(xué)從無(wú)型到有型的轉變。
(二)制度備課
為保證實(shí)驗的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實(shí)施了制度化備課，把集體的智慧和個(gè)人的智慧有機結合起來(lái)。一是“三定三統一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時(shí)、定教學(xué)目標，定測標題;“三統一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一單元達標計劃、統一教學(xué)案格式。二是個(gè)人備課和集體備課有效結合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時(shí)教學(xué)案。統一以活頁(yè)表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能�！敖虒W(xué)活動(dòng)”分“學(xué)習活動(dòng)”和“活動(dòng)意圖”兩部分，堅持以學(xué)定教的原則，先設計學(xué)習活動(dòng)，對主要學(xué)習活動(dòng)環(huán)節應注明活動(dòng)意圖，提高教師課堂教學(xué)預設的目的性;強調寫(xiě)課后自我評價(jià)反思。
(三)有效評價(jià)
課堂教學(xué)評價(jià)是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題，我區重視集中力量加強了這一方面的研究，完善了“目標導學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評價(jià)體系，修訂了《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)方案》，制定了《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》，匯編了《課堂教學(xué)評價(jià)與紀實(shí)手冊》，并在全區進(jìn)行推廣。該標準采用“3+1”的模式設列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動(dòng)維度”三個(gè)維度和“教學(xué)特色”一個(gè)層面。在實(shí)施過(guò)程中要求：
�、俑鲗W(xué)科教師根據課程標準，自覺(jué)對照《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》備課上課，對每節課及時(shí)進(jìn)行課后反思。
�、趯W(xué)校領(lǐng)導干部按“三跟進(jìn)”的要求帶著(zhù)研究任務(wù)走進(jìn)課堂，使用《課堂教學(xué)評價(jià)與紀實(shí)》手冊記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并提出教學(xué)建議。
�、鄹鲗W(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》加強對教師日常課堂教學(xué)的指導，年末區教體局組成評審小組，按一定的比例對學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
(四)骨干帶動(dòng)
各學(xué)科從確立重點(diǎn)實(shí)驗教師開(kāi)始，開(kāi)展教學(xué)模式改革實(shí)驗，近幾年涌現出大批骨干教師，總結了“目標導學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動(dòng)了全區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。幾年來(lái)，李滄區已經(jīng)涌現出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實(shí)現了特級教師零的突破。xxxx年來(lái)，8位教師獲省級教學(xué)能手，71位市級教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，迄今為止，在當前新課程所開(kāi)設的所有學(xué)科的省級比賽一等獎中，都有我區的教師，舉行過(guò)市級以上公開(kāi)課349節，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)取得了可喜的成績(jì)。
三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔《經(jīng)典誦讀與區域學(xué)習型組織建設的研究》省級重點(diǎn)課題，啟動(dòng)了李滄區千冊教師教育圖書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展了教師、學(xué)生、家長(cháng)層面的閱讀情況問(wèn)卷調查，組織了“同讀經(jīng)典、共話(huà)教育”讀書(shū)演講和讀書(shū)征文活動(dòng)，提高教師的人文素養。
(一)每周一讀
以青島市教科所編寫(xiě)教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍本，組織全區教師進(jìn)行閱讀和學(xué)習。各校積極響應，做到了全區教師人手一本，成立了各種讀書(shū)組織，比如各校的青年教師讀書(shū)會(huì )、骨干教師讀書(shū)會(huì )、領(lǐng)導干部讀書(shū)會(huì )，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會(huì )和全校教師會(huì )的必學(xué)內容。以此為基礎，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)展示活動(dòng)：每年在全區中小學(xué)教師中開(kāi)展教師《每周一讀》讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，全區所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區片有比賽，全區有展示的讀書(shū)演講熱潮。每次全區大的教育會(huì )議，都會(huì )安排優(yōu)秀教師做讀書(shū)演講展示。區教育學(xué)活積極推進(jìn)“十二五”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，各項工作有序展開(kāi)。
(二)圖書(shū)漂流
20xx年以來(lái)，積極開(kāi)展青島市教科所倡導的“千冊教育圖書(shū)漂流”活動(dòng)。成立李滄區教育讀書(shū)會(huì )，各校發(fā)展2-3名會(huì )員，每個(gè)會(huì )員捐贈1-2本精品教育圖書(shū)，區教研室、教育學(xué)會(huì )也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書(shū)在各校流轉，以各校的讀書(shū)會(huì )員為引領(lǐng)，結合學(xué)校的學(xué)習型組織，開(kāi)展團隊研讀，撰寫(xiě)讀后感。每所學(xué)校都組織了多個(gè)教師研讀團隊，跟教師的讀書(shū)演講一同，多次進(jìn)行團隊研讀比賽，全區共有30余個(gè)團隊共近300名教師參與了團隊研讀活動(dòng)。每年的教育學(xué)會(huì )年會(huì )，都有教師個(gè)人演講展示、團隊研讀展示，大大推動(dòng)了我區老師的讀書(shū)熱情。
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