四年級思品06-07學(xué)期計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的四年級思品06-07學(xué)期計劃，希望對大家有所幫助。
《品德與生活》致力于學(xué)生品德素養的形成與發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。在嶄新的九月，在希望的九月，美麗的校園迎來(lái)了活潑可愛(ài)的孩子們。為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，為了讓美麗的校園真正成為孩子們自由創(chuàng )造，個(gè)性發(fā)展的搖籃。根據人教版《品德與生活》的課程標準的要求和孩子的現實(shí)生活，我特制定以下計劃：
一、基本情況分析：
1．全年段學(xué)生共252人。同學(xué)們團結互助，關(guān)心集體，有較強的集體榮譽(yù)感。
2．不會(huì )欣賞別人的.長(cháng)處，有一定的競爭意識，發(fā)言時(shí)只愿意自己表達，不愿意靜下來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。
3．課外收集材料、處理材料的能力較弱，對于老師布置的收集資料的作業(yè)，容易“偷懶”。
4．社會(huì )實(shí)踐能力不強，課外知識不夠豐富，
5．對身邊的事物有一定的好奇心，但興趣不夠穩定。
6．學(xué)習習慣不夠好，尤其是上課聽(tīng)講的習慣，作業(yè)不夠認真、仔細，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)的習慣也不夠好。
二：教學(xué)內容簡(jiǎn)介：
《品德與社會(huì )》課程是在小學(xué)中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程，具有綜合性、經(jīng)驗性和基礎性。
第一單元：有困難，我不怕教學(xué)目標：
�。保郎顚W(xué)習中會(huì )有困難，只有勇敢地迎難而上才能克服困難，占勝自我。
�。玻脧拇煺酆褪≈屑橙〗逃�，幫助自己不斷進(jìn)步。
�。常畮椭鷮W(xué)生進(jìn)一步建立自信，鍛煉意志，通過(guò)不懈地努力勇敢地追求理想。
�。矗龑W(xué)生正確對待生活中壓力，提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；并學(xué)習一些簡(jiǎn)單的調節情緒的方法，提高適應能力。
第二單元：我們的快樂(lè )大本營(yíng)教學(xué)目標：
�。保雷约菏羌w中的一員，了解為集體可以做哪些事、該承擔哪些責任，明白集體需要每個(gè)人去愛(ài)護。
�。玻ㄟ^(guò)交流，和同學(xué)一起發(fā)現快樂(lè )，感受集體的快樂(lè )，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員的情感。
�。常私庠谝庖�(jiàn)發(fā)生分岐時(shí)，大家應該共同商量，小我服從大我。
�。矗o集體制定一個(gè)共同奮斗的目標，培養學(xué)生的主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，，盡力為集體做些有益的事。
第三單元：做聰明的消費者教學(xué)目標：
�。保私獗镜氐囊恍┥虡I(yè)場(chǎng)所，調查、比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習選購商品的初步知識。
�。玻纬瑟毩⒌馁徺I(mǎi)簡(jiǎn)單生活和學(xué)習用品的能力。
�。常邆涑醪降南M者自我保護意識。
�。矗私饧彝ソ�(jīng)濟來(lái)源，及家庭生活必要的開(kāi)支，學(xué)會(huì )合理消費，培養勤儉節約的品質(zhì)
第四單元：公共生活講道德教學(xué)目標：
�。保J識生活中常用的公用設施，調查其現狀及使用、維護情況，體驗公用設施給人們生活帶來(lái)的方便。
�。玻米袷毓仓刃蚴蔷S持正常社會(huì )生活的基本條件，在公共場(chǎng)所要自學(xué)遵守秩序，做一個(gè)講文明、有教養的人。
�。常拦舶踩闹匾�，不做危及公共安全的事，保護公共安全設施。
�。矗畬W(xué)會(huì )與鄰居友好相處以禮待人，并為維護家庭的周邊環(huán)境做力所能及的事。
第五單元：大自然發(fā)怒的時(shí)候教學(xué)目標：
�。保雷约杭亦l常見(jiàn)的自然災害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害。
�。玻J識大自然有不可抗拒的一面，懂得要遵循自然規律、愛(ài)護大自然的道理，和大自然和諧相處。
�。常畬W(xué)習在洪水、地震、臺風(fēng)等自然災害面前自護與互助的方法，培養一定的自護自救能力。
�。矗ㄟ^(guò)了解人們在災害面前團結一致戰勝困難、重建家園的感人事跡和實(shí)例，體會(huì )人們在危難中團結互助精神的可貴。
三：教學(xué)措施
1．從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語(yǔ)言，采取兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，如充分發(fā)揮圖畫(huà)、照片等在呈現教科書(shū)內容方面的積極作用，增加教科書(shū)的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。
2．引導學(xué)生觀(guān)察和體驗生活，精心創(chuàng )設探究情境，編寫(xiě)典型范例，設計思考問(wèn)題等，為學(xué)生創(chuàng )造更為廣闊的獨立思考、自主學(xué)習和實(shí)踐的空間。
3．關(guān)注和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，反映學(xué)生的需求。
4．指導學(xué)生通過(guò)圖書(shū)、報紙、電視、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等途徑搜集資料，并知道如何分析處理資料。
5．采用多種評價(jià)方式，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
6．注意課堂與家庭、社會(huì )的延伸，以小組為單位，開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)，讓課堂走出狹小的空間。
四：本期主要研究的教研課題：
“活動(dòng)即探究”
附學(xué)期教學(xué)進(jìn)度：
時(shí)間
教學(xué)內容
時(shí)間
教學(xué)內容
第1周
學(xué)前教育
第12周
《無(wú)聲的朋友》
第2周
《這點(diǎn)困難算什么》
第13周
《大家生活在一起》
第3周
《成功一定有方法》
第14周
《不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一》
第4周
《每天都有好心情》
第15周
《我們是鄰居》
第5周
國慶放假
第16周
《文明從我做起》
第6周
《成長(cháng)的故事》
第17周
《天有不測風(fēng)云》
第7周
《“我“和“我們” 》
第18周
《在這危急時(shí)刻》
第8周
《我們要做最棒的》
第19周
《災害無(wú)情人有情》
第9周
《各種各樣的商店》
第20周
學(xué)生交流評價(jià)
第10周
《購物有學(xué)問(wèn)》
第21周
學(xué)期學(xué)生總評價(jià)
第11周
《我是理財小能手》
第22周
學(xué)期結束
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