小學(xué)年度教研工作計劃書(shū)

　　篇一：小學(xué)教研工作計劃

　　為了深入貫徹落實(shí)教體局小學(xué)教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求，使我校教師的業(yè)務(wù)水平能夠有較大的提高，根據學(xué)校教學(xué)計劃，制訂計劃如下：

　　一、加強常規管理，規范教學(xué)行為。

　　1、教學(xué)計劃的撰寫(xiě)：

　　教研組計劃(語(yǔ)數英)、教師學(xué)期計劃(語(yǔ)數英品社科學(xué))使用空白紙張書(shū)寫(xiě)。要求在第一周的周五完成，教研組計劃上交給教導主任，教師學(xué)期計劃上交給相應的教研組長(cháng)(語(yǔ)文：高興芹數學(xué)：韓光星英語(yǔ)：張梅閣綜合科：田紅云)，組長(cháng)檢查是否符合標準，如果不符合請其重寫(xiě)，收齊后各組上交教導主任存檔。教師教學(xué)計劃的主要內容有：

　�、賹�學(xué)生、教材、課程標準等情況的分析。

　�、诟鶕�學(xué)校、教研組教學(xué)計劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標、任務(wù)，確立研究重點(diǎn)，擬定教學(xué)進(jìn)度表。

　�、鄯謫卧�或章節確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對教材內容和實(shí)驗內容提出增刪或改進(jìn)意見(jiàn)。

　�、芴岢雎鋵�(shí)教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　�、葜贫ㄕn外活動(dòng)的計劃。

　　2、課時(shí)備課：

　　教師備課項目齊全，各項內容充實(shí)、實(shí)用，有教后記(注明日期)，書(shū)寫(xiě)正規。(集體備課限于我校的特點(diǎn)，教研室認為：用周周清替代集體備課也可)。

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)、綜合科：按照每課一教案。數學(xué)：每周至少4個(gè)教案。

　　音體美地校綜合實(shí)踐：學(xué)校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫(xiě)6個(gè)教案。

　　具體要求：課題名稱(chēng)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、所用教具、教學(xué)過(guò)程、課堂練習、課后作業(yè)、板書(shū)設計、教后札記等。教案要體現學(xué)法指導、師生互動(dòng)、能力培養。要求教學(xué)思想準確、知識無(wú)誤，教學(xué)環(huán)節齊全、教法得當，教學(xué)目標明確、重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)程序設計合理、語(yǔ)言條理簡(jiǎn)明、詳略適度、字跡工整清楚。教學(xué)過(guò)程部分要詳寫(xiě)，其它部分要寫(xiě)出特色。

　　教案至少要超前一周寫(xiě)成，以保證課前有熟悉教案的時(shí)間。一學(xué)期教案數要與計劃授課時(shí)數相符。

　　3、作業(yè)的要求：

　　(1)一至二年級語(yǔ)文：

　�、倨匆舯�。僅供一年級上學(xué)期用，隨進(jìn)度。以語(yǔ)文課本拼音書(shū)寫(xiě)教材為示范。

　�、谒木�(xiàn)方格本。鞏固生字用，隨進(jìn)度。以教材課后生字書(shū)寫(xiě)為示范，每次作業(yè)應先寫(xiě)課題，另起一行寫(xiě)作業(yè)。

　�、蹖�(xiě)字本(隨教材訂購)。每周一次，要求書(shū)寫(xiě)工整、認真。不允許用練字紙代替寫(xiě)字作業(yè)�？稍谟煤脤�(xiě)字本的基礎上，再用練字紙進(jìn)行練習。

　�、芫湓�(huà)本。一年級第二學(xué)期、二年級每學(xué)期8次。

　�、菪抡n堂作為學(xué)校要求作業(yè)，老師要認真批改。

　　一至二年級數學(xué)：

　　一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線(xiàn)方格本，下學(xué)期用36開(kāi)橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開(kāi)橫格本，新課堂按進(jìn)度完成。

　　(2)三至六年級語(yǔ)文：

　　寫(xiě)字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆，每課的寫(xiě)作方法都可以、配套。

　　三至六年級數學(xué)：

　�、儆门涮淄瓿�，每次3-4題。

　�、趧�(chuàng )新作業(yè)(即綜合實(shí)踐作業(yè))，帶*號題和毎一個(gè)聰明小屋一次。

　　(3)英語(yǔ)：

　　四至六年級設書(shū)面作業(yè)，平均每周2次�？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

　　(4)綜合科：

　　工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實(shí)踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、實(shí)踐活動(dòng)等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現實(shí)與實(shí)際相結合，綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性。

　　(5)作業(yè)批改：

　�、僬n堂作業(yè)要當天收閱并批改。

　�、谧鳂I(yè)中的錯題在原題上畫(huà)“X”，然后讓學(xué)生在下次寫(xiě)作業(yè)時(shí)先做改錯題。改錯時(shí)先寫(xiě)改錯二字，并加寫(xiě)冒號。

　�、勖看巫鳂I(yè)批改后，要寫(xiě)出評定等級(ABCD)和批改日期。

　　4、聽(tīng)課記錄要求：

　　學(xué)校干部、教師每學(xué)期聽(tīng)課分別不少于30節、20節。記錄認真，項目填寫(xiě)齊全，有隨評和總評。

　　二、開(kāi)齊開(kāi)足課程，全面落實(shí)課程實(shí)施方案。

　　嚴格按課程設置方案排課、上課，四表(�？傉n表、班級課表、教師授課表、學(xué)生課表)對應。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。不準隨意增減學(xué)科課時(shí)數的現象。特別是按要求上好音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜實(shí)、地校，上足課時(shí)，按教學(xué)進(jìn)度授課，掌握好應該把握的基礎知識。

　　(例如今年的問(wèn)卷：搖籃曲是創(chuàng )作的？什么海峽是我國重要戰略要地？通往大西洋的海峽是什么？音樂(lè )中F是最弱的，P是最強的。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調查視力的？

　　口頭：美術(shù)老師姓什么？幾節美術(shù)課、音樂(lè )？會(huì )不會(huì )把美術(shù)音樂(lè )改為語(yǔ)文？美術(shù)、音樂(lè )、都學(xué)了什么？你最熟悉的歌曲是什么？合唱。)

　　三、加強教研組建設，切實(shí)搞好教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

　　1、我校的教研活動(dòng)主要是語(yǔ)文、數學(xué)組。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動(dòng)的要求寫(xiě)出教研組計劃，并組織實(shí)施，活動(dòng)每學(xué)科每學(xué)期至少活動(dòng)5次(集備除外)，要求教研組長(cháng)認真組織活動(dòng)，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動(dòng)材料：有計劃、記錄、相片等原始材料，要出精品。

　　活動(dòng)時(shí)間：每周四教研活動(dòng)，上午第二節出課，下午第二節評課及其它活動(dòng)，語(yǔ)文單周，數學(xué)雙周。

　　開(kāi)展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，引導教師加強教學(xué)基本功的訓練與提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展。

　　2、認真落實(shí)教研室“二次”培訓的要求，認真搞好教師培訓。教師要積極外出學(xué)習，要有記錄、體會(huì )、按時(shí)舉行匯報課研討；

　　3、認真學(xué)習新課程理念，教師圍繞新課程理念認真記寫(xiě)學(xué)習筆記，每學(xué)期不少于5000字，其中個(gè)人真實(shí)的教學(xué)反思至少占20XX字，并且內容比較豐富。

　　四、抓好課堂教學(xué)，進(jìn)一步規范常態(tài)課堂的管理工作

　　課堂教學(xué)能體現新課改理念，能落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的理念，真正體現生本課堂，實(shí)現課堂的愉悅和高效；課堂教學(xué)策略調控有度，教學(xué)方法靈活，重點(diǎn)突出，環(huán)節設計合理；能注重對學(xué)生良好習慣的培養，練習的針對性、層次性強，目標達成度高。備課與實(shí)際授課基本吻合。

　　1、語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)教體局的要求：

　　語(yǔ)文：今后語(yǔ)文課堂教學(xué)中主攻的方向——

　　寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)中注意的細節問(wèn)題——

　　在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，落實(shí)“生本。愉悅。高效”三個(gè)關(guān)鍵詞，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生讀好書(shū)，寫(xiě)好字，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。引導學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做

　　數學(xué)：每節課都立足翻轉傳統的“教師講，學(xué)生聽(tīng)”的課堂，教師成功的“靜下來(lái)、走下來(lái)、坐下來(lái)”當學(xué)生，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生，講“理”、講“法”、質(zhì)疑、釋疑，讓課堂充滿(mǎn)了學(xué)生的聲音，讓課堂呈現“生本”的精彩。

　　教師應學(xué)會(huì )當學(xué)生，當一個(gè)會(huì )聽(tīng)講、會(huì )質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來(lái)，才能把舞臺讓給可愛(ài)的孩子們，還給學(xué)生一個(gè)真正的“生本愉悅”課堂。

　　英語(yǔ)：將單詞融入對話(huà)，不留痕跡的學(xué)習單詞，教師更加有效地解讀教材，整合和活用教材，推動(dòng)“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。

　　2、做好每日巡課工作，要多聽(tīng)推門(mén)課，重點(diǎn)督查教師執行課程計劃、上好常態(tài)課；

　　3、借助遠程研修，切實(shí)提高我校老師使用信息技術(shù)的能力、水平，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認真學(xué)習，積極探索，互相學(xué)習，大膽使用，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學(xué)期繼續進(jìn)行家常課活動(dòng)，希望教師充分利用信息技術(shù)設備，提高教學(xué)效率。

　　4、按時(shí)上下課，不要拖堂，繼續落實(shí)2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書(shū)往教室里走。

　　5、上好早讀，老師要在7：40前進(jìn)教室，將早讀和第一節就連起來(lái)上。

　　五、認真落實(shí)我校小學(xué)生好習慣養成教育實(shí)施方案，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　1、強化低年級段學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習興趣的培養，一年級開(kāi)學(xué)第一二周重點(diǎn)是養成教育的培養。其它年級要制定具體的學(xué)習習慣要求，健全表?yè)P激勵制度。

　　2、為使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評和我最喜歡的一本書(shū)征文比賽。讀書(shū)活動(dòng)具體由馬鵬飛老師負責，在開(kāi)學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書(shū)送還，然后再挑選本學(xué)期要讀的書(shū)；同時(shí)鼓勵學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)幾本書(shū)，下發(fā)名著(zhù)目錄供學(xué)生參考。

　　六、落實(shí)好書(shū)寫(xiě)習慣的培養，提高我校師生的書(shū)寫(xiě)水平(具體由宋楠老師組織實(shí)施)。

　　1、書(shū)法課不能被任意占用，保證開(kāi)課率，具體是毎周二下午進(jìn)行，單周硬筆書(shū)法、雙周軟筆書(shū)法。教師要認真備課，認真批改學(xué)生的書(shū)法作業(yè)，不能讓學(xué)生代批。

　　2、開(kāi)學(xué)初舉行書(shū)法教學(xué)研討，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書(shū)法課教學(xué)。同時(shí)建立作業(yè)檢查制度，成立檢查小組，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評比，并將結果及時(shí)反饋。

　　3、每月組織一次書(shū)法大賽，評選“小小書(shū)法家”。通過(guò)這種活動(dòng)，使師生將寫(xiě)字放在重要的位置，更好地提高我校的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　4、教師要加強書(shū)法的練習，努力提高自己的書(shū)法水平，更好地服務(wù)于教學(xué)。每周一張毛筆字、一張軟筆字。

　　七、開(kāi)展好課外興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(cháng)發(fā)展。

　　通過(guò)參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識的同時(shí)發(fā)展他們多元的興趣愛(ài)好，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養和提高搭建平臺。

　　根據我校實(shí)際，活動(dòng)時(shí)間、興趣小組、指導教師、活動(dòng)地點(diǎn)設置如下：

　　活動(dòng)時(shí)間為單周三下午第三節。開(kāi)始時(shí)間為第三周，第一二周組織報名，教師備課。閱讀寫(xiě)作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養學(xué)生的閱讀寫(xiě)作興趣為主，提高學(xué)生的閱讀寫(xiě)作水平和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，設立閱讀寫(xiě)作作業(yè)本。

　　快樂(lè )數學(xué)興趣小組(韓光星，五年級教室)：以聰明小屋、拓展訓練為主，不分年級，培養學(xué)生對數學(xué)的興趣，設立快樂(lè )數學(xué)作業(yè)本。

　　英語(yǔ)興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓練學(xué)生的口語(yǔ)表達能力為主。合唱團(李云，二年級教室)：以合唱訓練為主，提高學(xué)生的音樂(lè )素養。體育活動(dòng)小組(龍飛，室外)：訓練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力。書(shū)畫(huà)興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、書(shū)法培訓，設立美術(shù)書(shū)法作業(yè)本。

　　微機興趣小組(王璽強，微機室)：對學(xué)生進(jìn)行計算機打字、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的編程方面的訓練。

　　興趣小組面向3-6年級學(xué)生，全員參與，實(shí)行自選制度，學(xué)生依據自身特長(cháng)和興趣愛(ài)好選擇興趣小組(每人限報一組)，班主任根據學(xué)生的實(shí)際情況均衡小組人數，以班級人數1/7確定各小組上報人數。

　　本學(xué)期的課外情趣小組重點(diǎn)做好以下幾項工作：

　　(1)英語(yǔ)才藝展示，要求英語(yǔ)老師從開(kāi)學(xué)初，就要認真組織，在十二月份舉行三至六年級英語(yǔ)才藝展示比賽，切實(shí)提高我校的英語(yǔ)才藝展示能力。

　　(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導。以市教研室才藝展示為契機，抓好優(yōu)秀生的培養，學(xué)校3-6年級語(yǔ)、數老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數為準)，定期開(kāi)展活動(dòng)，精心組織輔導訓練，爭取優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。

　　(3)組織好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初各班級認真總結假期古詩(shī)文背誦情況，在新學(xué)期語(yǔ)文教師要根據學(xué)校要求，很好地布置學(xué)生背誦古詩(shī)，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩(shī)文背誦情況，并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。

　　八、繼續做好教學(xué)的各項檢查工作，起到督促、指導的作用。

　　檢查不是目的，而是督促，通過(guò)檢查發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題才是最重要的。

　　(1)繼續作業(yè)家庭作業(yè)檢查，針對我校學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結果及時(shí)公示，望老師們在平時(shí)的教學(xué)中對學(xué)生嚴格要求，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養愛(ài)護好作業(yè)本的良好習慣。

　　(2)對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查，每學(xué)期兩次全面檢查。

　　九、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績(jì)。

　　做好學(xué)生思想工作，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴格，，掌握好學(xué)生的思想變化，及時(shí)與班主任溝通，加強重點(diǎn)學(xué)生的教育。同時(shí)要經(jīng)常性召開(kāi)學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)。組織好月測工作，做好出題、試卷分析工作，教導處要及時(shí)組織分析，督促教師及時(shí)調整改進(jìn)。抓好六年級的語(yǔ)文數學(xué)才藝展示的準備工作，從開(kāi)學(xué)初就要全面進(jìn)入復習準備。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次。

　　篇二：小學(xué)教研工作計劃書(shū)

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的.新的支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃“創(chuàng )一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；

　　2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

　　圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

　　以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)

　　校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學(xué)常規管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。

　　充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

　　3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

　　5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

　　（二）課題研究講實(shí)效、出成果

　　本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　　（三）校本教研高標準、嚴要求

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。

　　1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

　　（四）開(kāi)發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

　　3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù)）；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；每期至少聽(tīng)課15節；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì )1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解本年度計劃內容。

　　3、利用遠程資源等學(xué)習《課程標準》等理論知識。

　　4、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議

　　5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　以遠教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗教師研討課活動(dòng)

　　六月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　組織好考試命題工作

　　3、總結本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓。

　　2、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。

　　十一月十二月

　　1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。

　　2、適時(shí)進(jìn)行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀(guān)摩示范課，

　　3、并對教研工作進(jìn)行全面總結。

　　篇三：小學(xué)教研工作計劃

　　本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：

　　一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益。

　　1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生常規教學(xué)管理規程》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。

　　2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至五年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科上，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

　　3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續堅持執行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。

　　4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高教師的教學(xué)水平。

　　二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，

　　入學(xué)習《新課程標準》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機的結合起來(lái)，保證課程結構的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開(kāi)足開(kāi)全國家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

　　2、各學(xué)科繼續利用課外學(xué)習小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會(huì )與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。

　　1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。

　　2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )致少一萬(wàn)字以上。

　　3、增強教師網(wǎng)絡(luò )研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節以上。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

　　6、搞好縣級課題《影響農村小學(xué)語(yǔ)文成績(jì)提高因素的分析》，爭取本年度結題。

　　7、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，本學(xué)期繼續爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來(lái)學(xué)習，走出去鍛煉。

　　篇四：小學(xué)教研工作計劃

　　一、指導思想

　　以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現代化、面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以教師、學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，走出我校教育教學(xué)工作的新路子。

　　二、工作目標

　　1、順利實(shí)施課程改革，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現代化進(jìn)程

　　2、以強化辦學(xué)特色，為目標，努力進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)。

　　3、以適應新世紀教育為前提，扎扎實(shí)實(shí)建設一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)、加強理論學(xué)習，確立新課程、新觀(guān)念、新方法、新實(shí)踐的理念

　　1、抓學(xué)習。認真學(xué)習《綱要》和《課程標準》、轉變觀(guān)念和方法，贏(yíng)得實(shí)施工作的主動(dòng)權，確立現代課程觀(guān)，通過(guò)討論、交流、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng )造性，把體驗成功，精講多練、聯(lián)系生活，激勵創(chuàng )新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

　　2、重實(shí)踐。學(xué)習研究新教材，把握其內容結構體系，以新課程的理論為指導，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實(shí)改變課堂教學(xué)方式，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學(xué)習方式的整合應用，建立適應學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)體系，提高課程實(shí)施實(shí)效。

　　3、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習內容，以“我與課改共同成長(cháng)”為主題探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗和困惑，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，簽定“藍青”合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng )造條件。

　　(二)、苦練內功，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強集體備課，從源頭備課抓起，定時(shí)、定人、定內容，領(lǐng)導隨時(shí)檢查指導。

　　2、在全校開(kāi)展“課改論壇”交流活動(dòng)，使廣大教師中的一些“新、特、優(yōu)”的做法得到及時(shí)推廣。

　　3、提倡寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

　　4、加強年組之間的相互聽(tīng)課，要求每位教師每月聽(tīng)課不少于4節，坦然交流，取長(cháng)補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時(shí)上多研討，相互切磋交流。

　　5、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向學(xué)習，采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，外出參觀(guān)，聘請專(zhuān)家講座，開(kāi)闊視野，找出差距不斷提高教師素質(zhì)。

　　(三)、重視校本課程的開(kāi)發(fā)，突出辦學(xué)特色

　　1、開(kāi)設全校性的書(shū)法課，弘揚中華民族傳統文化，磨練同學(xué)們的意志。

　　2、分年段開(kāi)設校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發(fā)揮地域優(yōu)勢。突出學(xué)校特色。

　　以上是我校本學(xué)期教研工作計劃，我們決心在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，齊心合力，勤奮進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個(gè)臺階。

　　篇五：小學(xué)教研工作計劃

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)十六大精神，以萊州市教研室工作要點(diǎn)為依據，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng )新為主線(xiàn)，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面。

　　二、主要任務(wù)和措施

　　1、加強新課程理論學(xué)習與研究，確保課程改革順利實(shí)施。

　　圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習、探究式教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)化等方面進(jìn)行理論學(xué)習。組織教師們以集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方式加強理論學(xué)習，確保學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容、學(xué)習組織形式和學(xué)習效果。通過(guò)加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

　�。�、抓好教學(xué)常規管理，保證教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教學(xué)的基礎，搞好教學(xué)常規管理，是順利進(jìn)行教育改革的前提。本學(xué)期要認真學(xué)習《教學(xué)常規細則》，借市視導評估的契機，規范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強常規教學(xué)管理，重點(diǎn)應落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，

　　一是要加強集體備課教研活動(dòng)。要經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(cháng)補已之短，教研活動(dòng)可以不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。

　　二是要引進(jìn)競爭機制，以賽促教，促進(jìn)教師及時(shí)與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，要從小處著(zhù)手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問(wèn)題小，就怕沒(méi)實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過(guò)場(chǎng)。

　　3、搞好主題性教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　主題性教研活動(dòng)是對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。根據市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動(dòng)主要有三個(gè)，

　　一是在語(yǔ)文學(xué)科中如何實(shí)施“小學(xué)生母語(yǔ)綠洲工程”，

　　二是如何進(jìn)行自主評價(jià)式作文教學(xué)改革，

　　三是英語(yǔ)教學(xué)如何才能適應形勢的需求。每次活動(dòng)之前，教導主任要充分做好準備，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。要做到解決一個(gè)問(wèn)題，確定一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，制定一個(gè)常規。教研的結果要形成文件，成為今后本校的常規要求。

　　4、加強新教材培訓與研究，促進(jìn)教師轉軌。

　　結合市室組織的一、二年級新課程教材培訓工作，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，準確把握各科標準的具體內容，通過(guò)培訓使教師迅速適應教學(xué)，同時(shí)，要求教師對新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng )造性地使用新教材，在集中聽(tīng)課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng )新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉軌。

　　5、組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　本學(xué)期我們新按照市室的統一安排，積極組織籌備各學(xué)科教學(xué)案例設計大賽，數學(xué)自制課件評選、優(yōu)秀科研成果評選和探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選、心理健康教育、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動(dòng)，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師由教書(shū)匠型教師，向學(xué)者型、科研型教師轉軌。

　　6、組織學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)特長(cháng)發(fā)展。

　　依據市室工作要點(diǎn)及本校實(shí)際，擬在本校舉行各科競賽活動(dòng)，語(yǔ)文競賽主要由“小學(xué)生母語(yǔ)陽(yáng)光·綠洲工程”所引發(fā)的“寫(xiě)字、演說(shuō)、積累、現場(chǎng)作文”等系列競賽及小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽組成，數學(xué)主要由“計算能力競賽”和“數學(xué)智力競賽”兩項組成，科技或其他科目以“第二屆勞技作品創(chuàng )新大賽”為主，通過(guò)這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動(dòng)學(xué)科學(xué)習向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展提供可能，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深化。

　　三、月份工作要點(diǎn)：

　　8月份：

　　1、布置新學(xué)期工作，制訂各種計劃，設立各種簿冊。

　　2、建立健全各種興趣活動(dòng)小組。

　　9月份：

　　1、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、籌備各學(xué)科教學(xué)案例設計大賽和數學(xué)自制課件評選工作。

　　3、傳達、落實(shí)萊州市教研室下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“小學(xué)生母語(yǔ)陽(yáng)光·綠洲工程”的意見(jiàn)》、《關(guān)于借鑒金城經(jīng)驗推行“小學(xué)生母語(yǔ)學(xué)習水平個(gè)性化評價(jià)研究”的意見(jiàn)》。

　　4、組織英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教材培訓與課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　5、規范備課、上課、作業(yè)、批改的要求。

　　6、進(jìn)行大單元集體備課活動(dòng)。

　　7、評選校優(yōu)秀藝術(shù)教育論文。

　　10月份：

　　1、組織三四年級數學(xué)教材疑難問(wèn)題解答和應用題專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　　2、實(shí)施學(xué)科主題性教研活動(dòng)。

　　3、組織集中聽(tīng)、評課活動(dòng)。

　　4、開(kāi)展校際間的聯(lián)誼活動(dòng)。

　　5、準備省、市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選。

　　6、迎接區視導評估，學(xué)校常規教學(xué)工作大檢查。

　　7、組織英語(yǔ)教師課堂教學(xué)研討。

　　8、設計制作數學(xué)自制課件，準備評選。

　　9、組織小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)大賽。（五年級）

　　11月份：

　　1、結合視導評估，迎接全市小學(xué)生口語(yǔ)水平抽測工作。（各年級）

　　2、加強教學(xué)常規的檢查與落實(shí)，準備全市教學(xué)工作視導評估材料。

　　3、組織小學(xué)生計算能力檢測。

　　4、開(kāi)展心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　5、1～5年級寫(xiě)字比賽。

　　6、組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。

　　7、準備第四屆全市教育科研工作會(huì )議的論文材料。

　　12月份：

　　1、組織選拔小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議材料。

　　2、迎接第二屆小學(xué)勞技作品創(chuàng )新大賽。

　　3、組織3～5年級現場(chǎng)作文比賽。

　　4、進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文自主作文課堂教學(xué)主題性研討。

　　5、組織參加萊州市20XX年優(yōu)秀科研成果評選。

　　6、全市小學(xué)生數學(xué)智力競賽。（五年級）

　　7、學(xué)校教學(xué)工作檢查。

　　8、制訂各科復習計劃，復習迎考。

　　XX年1月：

　　1、組織期末復習和教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　2、各學(xué)科教研工作進(jìn)行總結。