【必備】管理建議書(shū)四篇

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，建議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，當建議書(shū)是面對領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)時(shí)，可以中肯地提出自己對對方工作的意見(jiàn)和自己的建議。為了讓您在寫(xiě)建議書(shū)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的管理建議書(shū)4篇，希望對大家有所幫助。

管理建議書(shū) 篇1

　　不過(guò)，運用有效的紀律管理策略，不僅可以防止課堂上出現的各種小麻煩逐漸惡化成大的紀律問(wèn)題，還可以成功實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的提高：

　　1．要有一個(gè)好的開(kāi)始。

　　在教師接手一個(gè)班的開(kāi)始一段時(shí)間，學(xué)生為了給教師留下一個(gè)好的第一印象，通常會(huì )表現得比較規矩，這是師生之間的蜜月期。但好景不會(huì )太長(cháng)，很快就會(huì )進(jìn)入學(xué)生的“試探期”，學(xué)生想探明教師的底細，即教師對他們的容忍度。在這個(gè)時(shí)候，教師應該及時(shí)給全班學(xué)生定下基本的課堂規矩。

　　2．掌握學(xué)校政策。

　　在教師第一次接觸學(xué)生之前，應該熟悉學(xué)校有關(guān)學(xué)生行為規則和紀律處理程序的規定。教師應該明確地知道，在紀律問(wèn)題上，學(xué)校對教師和學(xué)生各有什么要求。

　　3．建章立制。

　　盡早為學(xué)生制定一套指導他們課堂行為的規則。和學(xué)生討論這些規則背后的道理，確保他們對之有真正的理解，認識到每條規則的必要性。每條規則不能長(cháng)，通常涉及到集中注意力、尊重他人、保持安靜、帶齊學(xué)習用具、完成家庭作業(yè)等。

　　4．為教學(xué)作好充分準備。

　　前兩周一定要為教學(xué)作好充分準備。一開(kāi)始就要讓學(xué)生感到，這位教師是很有底氣和章法的，且對他們完成教學(xué)任務(wù)的能力充滿(mǎn)了信心。

　　5．學(xué)會(huì )叫學(xué)生的名字。

　　盡快學(xué)會(huì )叫學(xué)生的名字，這會(huì )拉近教師跟學(xué)生的距離，同時(shí)也更有利于維持課堂秩序。比如，點(diǎn)名叫學(xué)生不說(shuō)話(huà)，就比泛泛地叫大家安靜下來(lái)更管用。

　　6．說(shuō)一不二。

　　一個(gè)說(shuō)一不二的教師能夠給學(xué)生提供一個(gè)有安全感和確定感的環(huán)境，同時(shí)也不妨礙他跟學(xué)生友好相處。很多教師的'經(jīng)驗是，先緊后松容易，先松后緊難。

　　其他原則還包括：

　　·避免朝令夕改，且對所有學(xué)生一視同仁，保證規則的前后一致性和穩定性。

　　·讓家長(cháng)成為你的同盟，經(jīng)常跟家長(cháng)電話(huà)溝通，用“關(guān)心”這個(gè)字眼。當你向家長(cháng)傳遞你的關(guān)心時(shí)，要盡力做到客觀(guān)、具體，最好就事論事，而非上綱上線(xiàn)。

　　·將一節課劃分成兩三個(gè)活動(dòng)時(shí)段，確�；顒�(dòng)之間過(guò)渡流暢。

　　·上課、下課不拖沓。

　　·始終讓所有學(xué)生都有事可做。例如，當某個(gè)學(xué)生在作陳述時(shí)，讓其他學(xué)生準備對之進(jìn)行評價(jià)。

　　·對于個(gè)別學(xué)生的紀律問(wèn)題，要不動(dòng)聲色、單獨地進(jìn)行溝通。千萬(wàn)不要在整間教室里進(jìn)行有關(guān)紀律的對話(huà)。

　　·盡量使自己做到全面地看問(wèn)題，保持自己的幽默感。

　　·任何時(shí)候都要以對課堂教學(xué)影響最小的方式來(lái)處理學(xué)生的紀律問(wèn)題。

　　·當教師需要阻止學(xué)生的不良行為時(shí)，傾向于采取“設限行為”，當設限行為不起作用，或學(xué)生的不良行為是故意且持久的，才訴諸負面后果（懲罰）。

　　·需要幫助時(shí)，別忘了求助。

管理建議書(shū) 篇2

　　企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。企業(yè)文化不應該僅僅是帶有本企業(yè)特色的價(jià)值觀(guān)念、經(jīng)營(yíng)準則、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、企業(yè)精神、道德規范、發(fā)展目標，也應該包涵員工們的自我凝聚、自我改造、自我調控、自我完善、自我延續。公司的高速發(fā)展與各級管理人員的綜合能力、全體員工的專(zhuān)業(yè)能力提升較慢形成較大的反差歸根結底就是對企業(yè)文化的認識不足，從而放松了對自我的改造和學(xué)習。

　　本人進(jìn)入公司已四個(gè)月了，針對公司目前內部管理的現狀我認為以下幾點(diǎn)：

　　1、員工在公司工作也只是抱著(zhù)“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )把公司當成自己的“家”來(lái)愛(ài)護，部門(mén)主管安排的工作慢慢去做，甚至拖著(zhù)不做。

　　2、各部門(mén)溝通不暢、脫節以及工作和布置的'任務(wù)偏差、不能按時(shí)完成、工作效率不高，問(wèn)題在于流程不完善，執行力度不強。

　　3、公司員工與員工之間相互攀比、抱怨、排擠，甚至為了達到目的而進(jìn)行人生、人格攻擊和誣陷。

　　4、在工作流程上公司不能將一些問(wèn)題根據“輕重緩急”的原則區別處理，而下面從主管到員工不服從、不配合都已麻木了，也根本就不會(huì )去考慮這些問(wèn)題，不論是大事還是小事，是急事還是慢事，都一概按“規矩”辦事，是為了避免產(chǎn)生責任?這種工作流程看上去是為了避免出錯，而實(shí)際上給企業(yè)增加了許多隱患，更可怕的是無(wú)形中造成公司中層主管形同虛設、員工無(wú)責任感，他們永遠都不會(huì )有歸宿感、責任感和工作積極性!

　　工作中的積極性與責任心在于企業(yè)凝聚力的打造，即人心的凝聚。執行力度不到位和各部門(mén)溝通不暢首先是公司的管理團隊和執行團隊(即各部門(mén)主管)的問(wèn)題，要使員工有凝聚力需要先從部門(mén)主管做起。如果公司管理層以及各個(gè)部門(mén)主管都無(wú)法凝聚成一支有戰斗力的隊伍，那么整個(gè)公司的執行力只能是空談。

　　公司需要規范管理制度、明確工作標準、優(yōu)化工作流程，再輔以貼心的企業(yè)文化凝聚人心，打造高效率的團隊。執行并持續改善公司的內部管理，應該是制度化的硬性管理和人性化的柔性政策相結合，約束和激勵雙管齊下，解決人心的問(wèn)題。

　　綜上所述，本人認為主要有三方面需要提高和改善，如下：

　　一、進(jìn)一步加強執行力、凝聚力，整頓各部門(mén)的工作范圍、工作制度以及各部門(mén)之間的工作流程。對主管責任、權利清晰定義，對各崗位工作職責明確定位，對各部門(mén)之間的分工協(xié)作清晰界定。如果工作流程及規章制度不清晰流暢、不嚴謹，便會(huì )出現各自推諉責任的弊病，任務(wù)布置下去沒(méi)有效果，還是不可能有執行力和凝聚力。當然工作制度及工作流程理順了以后，需要老總大力推動(dòng)，獎罰分明。

　　二、進(jìn)一步加強企業(yè)的綜合管理，建設有效的績(jì)效考核制度及薪酬制度。要由過(guò)去的“用人管人”向“用制度管人”進(jìn)行轉變;從“以人為本”向以“執行為本”轉變，從“以崗位為本”向以“目標為本”轉變;從“以職能導向”向“以流程導向”轉變，兩者兼容。實(shí)行統一的制度和紀律來(lái)約束全體成員的行為，才能形成客觀(guān)公正的管理機制和良好的組織秩序。

　　三、進(jìn)一步加強和完善企業(yè)文化建設。它的管理作用主要是通過(guò)精神引導彌補管理制度的不足，是一種柔性的因素。培養企業(yè)的共同價(jià)值觀(guān)，逐漸通過(guò)價(jià)值觀(guān)形成對員工的行為規范，形成企業(yè)較強的凝聚力，最終對企業(yè)績(jì)效發(fā)揮作用，并成為企業(yè)可持續發(fā)展的源動(dòng)力。

　　倡議不是管理，管理的關(guān)鍵是行動(dòng)，落到實(shí)處，并使之行之有效。所以，改善及管理，應該從管理層做起，貫徹到每一個(gè)崗位，每一個(gè)環(huán)節，言必行，行必果。

　　xxx

　　日期

管理建議書(shū) 篇3

　　xx公司：

　　經(jīng)與貴司人事部孫巧夢(mèng)經(jīng)理溝通，就貴司在員工考勤、年休假管理方面提出如下建議:

　　一、貴司考勤、年休假管理現狀

　　1、現有員工不足20人，貴司以前未實(shí)施帶薪年休假制度，全體員工均未有享受過(guò)帶薪年休假待遇;

　　2、貴司尚未建立考勤管理規定�，F有員工均采用標準工時(shí)制，上班時(shí)間：周一至周五，9:00-17:00，每天午休1.5小時(shí);

　　3、貴司采用指紋打卡考勤方式，但考勤表未經(jīng)員工本人簽字確認;

　　4、貴司計劃集中統一安排員工休帶薪年假。

　　二、我們的建議

　　基于貴司以上管理現狀，根據《職工帶薪年休假條例》及《企業(yè)職工帶薪年休假實(shí)施辦法》相關(guān)規定，針對貴司員工帶薪年休假管理建議如下：

　　(一)每年初制定本年度員工年休假計劃，年休假可統一集中安排，也可參考附件1《帶薪年休假計劃表》;

　　(二)員工應休帶薪年假具體標準如下：

　　1、帶薪年休假假期

　　1年≤工作年限<10年可享受帶薪年休假5天10年≤工作年限<20年可享受帶薪年休假10天工作年限≥20

　　可享受帶薪年休假15天

　　注意：以上工作年限是指員工累計工作年限，而不限于本企業(yè)工作年限。

　　2、員工不享受當年年休假、年休假工資報酬的情形

　　(1)寒暑假天數≥年休假天數

　　(2)未扣工資的事假≥20天

　　(3)病假≥2個(gè)月(1年≤工作年限<10年)

　　≥3個(gè)月(10年≤工作年限<20年)≥4個(gè)月(工作年限≥20年)

　　(4)職工因本人原因書(shū)面申請不休年休假，該書(shū)面申請可參考附件二《不休帶薪年休假申請書(shū)》。

　　(三)做好員工享受帶薪年休假的記錄，具體可參考附件三《員工帶薪年休假登記表》，該表應在員工享受完帶薪年休假后，連同該期間的員工考勤記錄，經(jīng)其本人簽字確認后，由貴司妥善保存。

　　(四)對職工應休未休的年休假天數，貴司應當按照該職工日工資收入的.300%支付年休假工資報酬，具體數額應根據相關(guān)法律規定計算。該報酬項目應在工資表中單獨列出，并經(jīng)員工簽字確認后，由貴司妥善保存。

　　(五)經(jīng)員工本人簽字確認的《不休帶薪年休假申請書(shū)》及《員工帶薪年休假登記表》應由人事部保存至員工離職后兩年。

　　xxx管理顧問(wèn)有限公司

　　劉xx顧問(wèn)

　　二〇xx年二月三日

管理建議書(shū) 篇4

　　一、作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，應是公司企業(yè)文化的積極推行者。一個(gè)國家，有著(zhù)其他國家沒(méi)有的國粹；一個(gè)民族，具備其他民族所不同的民族精神；就是個(gè)人，也有其與眾不同的精神支柱！如此，國家才能繁榮昌盛，民族才能長(cháng)久不衰，個(gè)人才能堅韌不拔。作為一個(gè)企業(yè)，其精神支柱、其靈魂就是“企業(yè)文化”�？v觀(guān)世界五百強企業(yè)，無(wú)不非常重視和積極推行公司的企業(yè)文化。要想做好生產(chǎn)車(chē)間管理，作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，首要工作就是要積極推行公司的企業(yè)文化，用企業(yè)文化來(lái)熏陶員工、激勵員工。通過(guò)推行企業(yè)文化，讓員工了解公司的發(fā)展史，增強其對公司的信任度，使其熱愛(ài)公司；通過(guò)推行企業(yè)文化，讓員工清楚公司的目標、愿景、發(fā)展趨勢，提高員工對公司的信心，從而堅定他們對公司的忠誠度，甘于奉獻；通過(guò)推行企業(yè)文化，讓員工了解公司的各項制度，使其清晰個(gè)人的發(fā)展目標，樹(shù)立競爭意識，從而推動(dòng)公司的生產(chǎn)發(fā)展。要善于利用各種時(shí)機、各種場(chǎng)合，積極推行企業(yè)文化，使企業(yè)文化無(wú)處不在、無(wú)孔不入。

　　二、作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，應會(huì )制定和實(shí)施合理的管理制度。沒(méi)有規矩不成方圓。任何一個(gè)集體，失去了紀律的約束，勢必如一盤(pán)散沙，毫無(wú)戰斗力可言。作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善車(chē)間的管理制度體系，制定出員工的行為規范，起草文件注重可操作性，盡量使每一項行動(dòng)都有明確的規定，并根據使用反饋情況及時(shí)更新，變無(wú)規定可依為有規定可依，從各個(gè)方面規范員工的行為。并通過(guò)日常的檢查督促，逐步培養員工良好的工作習慣，鼓勵員工自覺(jué)按規程去做，固化良好行為，改正錯誤行為，為車(chē)間管理的正規化打下了堅實(shí)的基矗

　　三、作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，應是安全生產(chǎn)的倡導者與實(shí)施者。安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。安全生產(chǎn)是企業(yè)、社會(huì )發(fā)展最根本的保障。不同的工種在不同的地點(diǎn)、不同的時(shí)間，都要求有不同的安全措施，生產(chǎn)車(chē)間安全生產(chǎn)措施、法則，可歸納為對“人、機、料、境、法”五大要素的管理和規范。

　�、佟叭恕�，即人的管理。安全管理歸根結底是對人的管理。生產(chǎn)車(chē)間崗位的人員需求程序應是非常規范的。車(chē)間新需求的員工，根據公司所薦人員的詳細材料，先形成定崗的初步意向，然后到輔助崗位進(jìn)行一段時(shí)間的磨合。在這段磨合期中，車(chē)間以責任感強弱為該員工最基本的評價(jià)基準，然后根據該員工的操作技能水平、熟練程度等情況進(jìn)行總評，形成書(shū)面資料，反饋給公司，以落實(shí)定崗。對初評不能擔當本崗位者，車(chē)間通過(guò)以培訓、再教育等途徑來(lái)提升該員工的綜合能力，以達到勝任的目的。如再不能勝任的員工，則謝絕錄用。在日常生產(chǎn)中，車(chē)間管理者要注重與員工進(jìn)行溝通，通過(guò)表?yè)P、鼓勵、獎賞等激勵方法增加員工的工作信心和激情。

　�、凇皺C”，即機器設備的管理。機器設備是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)的物質(zhì)條件，是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要保障。作為一名生產(chǎn)車(chē)間管理者，應根據設備保養的復雜性，對每臺設備定制 “設備責任牌”，落實(shí)專(zhuān)人負責。公司不定期開(kāi)展現場(chǎng)管理檢查，并建立相配套的獎罰制度，使每個(gè)設備責任人形成自覺(jué)保養設備的良好習慣。員工在交接班的時(shí)候，必須有機器設備運行情況的交接記錄，一旦發(fā)現機器設備運行異常便可及時(shí)報告、及時(shí)維護。此外，還應定期組織安排機器設備操作培訓或理論培訓，以達到安全操作的'目的。

　�、邸傲稀�，即物料的管理。物料管理是安全生產(chǎn)中的基本因素，由于化學(xué)物料的特殊性， 物料性能的轉換相當快，也就是說(shuō)，從低溫到高溫，從低壓到高壓，由稀變稠等一系列反應，伴著(zhù)一種物料的加入，只在瞬間便可完成。車(chē)間從領(lǐng)料人員開(kāi)始著(zhù)手，應進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓，使他們熟悉工藝流程，通曉每種物料的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)，對一天所需物料能做到計算精確。對于不適存放的物料，嚴禁在車(chē)間停留，做到現領(lǐng)現用。領(lǐng)料人員必須對倉庫原料進(jìn)行及時(shí)檢驗，嚴禁將不合格原料領(lǐng)進(jìn)車(chē)間。為此，車(chē)間還應建立專(zhuān)門(mén)的考核制度，培養員工認真、仔細的工作作風(fēng)。

　�、堋熬场�，即環(huán)境的管理。環(huán)境可直接影響到安全生產(chǎn)，也是創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的前提。作為一名生產(chǎn)車(chē)間管理者，應結合“整理、整頓、清掃、清潔、素養” 的5S管理思想，以現場(chǎng)管理為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展自查與互查的方式，結合車(chē)間實(shí)際制定相應細則。車(chē)間各種用品、工具的擺放應當規范，并成為一種習慣。生產(chǎn)車(chē)間管理者應鼓勵員工積極參加“合理化建議”活動(dòng)，發(fā)現、探索各類(lèi)提高現場(chǎng)管理的有效建議，并對相關(guān)建議進(jìn)行分析，完善，付諸實(shí)施，以達到不斷改進(jìn)的目的。

　�、荨胺ā�，即操作法，指導書(shū)。操作法是引導操作的路線(xiàn)，在操作過(guò)程中路線(xiàn)不能變。有的操作工特別是新員工對操作法常有疑惑，作為生產(chǎn)車(chē)間管理者，除了解釋?zhuān)�還應派出經(jīng)驗豐富的老操作工進(jìn)行手把手教導，直到他們完全理解和掌握。為了減少安全隱患，車(chē)間還應根據原始記錄、顯示記錄儀，不定期地進(jìn)行檢查，提醒操作人員時(shí)刻保持警惕，做到操作與規定完全一致。針對每個(gè)不同崗位，車(chē)間還應制定各崗位的職能考核細則，一周一小評，一月一大評，獎罰根據考核細則所規定的條例進(jìn)行，進(jìn)一步提高操作工在操作工序中的細心程度。

　　總之，作為生產(chǎn)車(chē)間管理者，一定要認清：安全生產(chǎn)不是一項階段性工作，而是長(cháng)期不斷的持續性工程。安全生產(chǎn)管理，還應注重以下四個(gè)方面：

　�、侔踩�管理以人為本必須堅定不移。首先是管理層要更新觀(guān)念，破除墨守成規，不思進(jìn)取的保守思想；其次是要在員工身上下功夫，卡死職工素質(zhì)關(guān)、上崗關(guān)和思想關(guān)，一切按標準辦事。要善于研究職工思想動(dòng)態(tài)，把隱患消除在崗前、崗下；再就是要改進(jìn)工作的方式方法，注重采用靈活多樣的形式開(kāi)展工作，做到嚴而不死，注重感情投入，營(yíng)造和諧的團隊氛圍。

　�、诎踩�管理必須注重對作業(yè)過(guò)程的控制。一是要建立管理考核機制，管理人員要加強對現場(chǎng)作業(yè)過(guò)程的檢查和監督，真正發(fā)現和處理動(dòng)態(tài)過(guò)程中的安全隱患，消除形式主義；二是對基層部門(mén)考核檢查，做到結果與過(guò)程相結合，在深入現場(chǎng)實(shí)際調查研究的基礎上，開(kāi)展結果檢查，杜絕片面性。

　�、郯踩�管理必須實(shí)現由外部管理向班組自我管理轉變。首先要建立班組考核機制，建立車(chē)間考核班組、班組考核小組、小組考核崗位的逐級考核框架，把責、權、利下放班組，將責任和權力變?yōu)閴毫�和�?dòng)力，以調動(dòng)每個(gè)職工的積極性，自覺(jué)主動(dòng)參與安全管理，實(shí)現安全管理中的自控、互控、他控。實(shí)現班組的自我管理，才能真正從基礎上夯實(shí)筑牢第一道防線(xiàn)。

　�、馨踩�管理應做到超前防范，關(guān)口前移，抓好典型。一是要主動(dòng)出擊，自尋壓力，敢于揭丑。對存在的突出安全隱患，要抓住典型，擴大教育分析，使責任人引起震動(dòng)，使員工得到教育。二是注重確立防范措施，突出預防為主的方針，對日常檢查發(fā)現和管理工作發(fā)現的突出共性問(wèn)題，迅速制定防范措施，果斷予以糾正，查找工作中的關(guān)鍵人、關(guān)鍵崗位，重點(diǎn)加以控制，達到預防問(wèn)題發(fā)生的目的。

　　四、作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，應注意避免各種不必要的浪費，節約成本和資源。一般的生產(chǎn)工序中，在日常工作中都會(huì )產(chǎn)生諸多的“浪費”，其實(shí)，在生產(chǎn)管理中，通常也會(huì )出現“七種”浪費。這“七種浪費”不僅發(fā)生在生產(chǎn)現場(chǎng)，如果僅僅關(guān)注現場(chǎng)存在的問(wèn)題，而不解決被現象所掩蓋的本質(zhì)問(wèn)題，無(wú)疑是舍本逐末，即使表面上轟轟烈烈，但實(shí)際效果也很有限。所以，作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車(chē)間管理者，不僅要了解這“七種浪費”產(chǎn)生的原因，更要注意避免和杜絕這些浪費因素，節約成本和資源，提高生產(chǎn)效率。那么，這“七種浪費”是指什么呢？我們來(lái)看一看：一是等待上級的指示、等待外部的回復、等待下級的匯報、等待生產(chǎn)現場(chǎng)的聯(lián)系——“等待的浪費”；二是工作進(jìn)程的協(xié)調不利、 領(lǐng)導指示的貫徹協(xié)調不利、信息傳遞的協(xié)調不利、業(yè)務(wù)流程的協(xié)調不利—— “協(xié)調不利的浪費”；三是固定資產(chǎn)的閑置、職能的閑置或重疊、工作程序復雜化形成的閑置、人員的閑置、信息的閑置——“閑置的浪費”；四是職責不清造成的無(wú)序、業(yè)務(wù)能力低下造成的無(wú)序、有章不循造成的無(wú)序、業(yè)務(wù)流程的無(wú)序——“無(wú)序的浪費”；五是“失職的浪費”，這是管理中的最大浪費；六是工作的低效率或者無(wú)效率、錯誤的工作，是一種負效率——“低效的浪費”；七是計劃編制無(wú)依據、計劃執行不嚴肅、計劃考核不認真、計劃處置完善不到位、費用投入與收入（收益）不配比——“管理成本的浪費”。