有關(guān)六年級的建議書(shū)合集七篇
現如今，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好建議書(shū)呢？下面是小編為大家整理的六年級的建議書(shū)8篇，希望對大家有所幫助。
六年級的建議書(shū) 篇1
竹山市民們：
你們好！
我們的生活越來(lái)越好，城市也越來(lái)越繁華。但是，我們在享受生活時(shí)，忘記了對地球“母親”的保護，隨處都能看到人們浪費資源或污染環(huán)境的現象：大人小孩隨手亂扔垃圾，工廠(chǎng)產(chǎn)生的廢氣直接被排放空中，上班族以車(chē)代步轎車(chē)排放了尾氣，屋內無(wú)人電燈整宿開(kāi)著(zhù)，洗完手不關(guān)水龍頭清澈的水嘩嘩流走……全體市民們如果我們不警醒長(cháng)期這樣下去的話(huà)，終有一天我們幸福的家園就會(huì )走向毀滅。所以，我提出以下建議：
珍惜水資源
1.洗完手順手關(guān)掉水龍頭。
2.用洗米洗菜的水澆花或沖廁所。
3.喝水盡量把杯子里的水喝完，不要到第二天倒掉。
珍惜電資源
1.盡量做到“人在燈開(kāi)，人走燈關(guān)”。
2.盡量少用洗衣機洗衣服。
3.盡量少看電視，可用書(shū)或報紙來(lái)代替。
4.盡量買(mǎi)節能燈泡。
節約紙張
1.把不用的草稿紙裝訂起來(lái)，繼續使用。
2.用報紙練習毛筆字。
3.草稿紙盡量用完，別寫(xiě)兩三個(gè)字就扔掉。
4.可以用用完了的草稿紙包裝東西。
5.采取一定的措施，控制宣傳單的發(fā)放。
保護環(huán)境
1.不在自然景觀(guān)，如河，森林，草地亂扔垃圾。
2.少開(kāi)車(chē)，避免尾氣導致霧霾。
3.少開(kāi)化工廠(chǎng)，不讓他們亂扔垃圾。
竹山的父老鄉親們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，一起珍惜、愛(ài)護我們的碧水藍天，共建我們的綠色家園！
六年級的建議書(shū) 篇2
尊敬的校長(cháng)：
我是本校一名六年級的小學(xué)生。我們的校園景觀(guān)優(yōu)美：有高大挺拔的松樹(shù)；有清澈見(jiàn)底的池塘，里面還有許多魚(yú)兒在舞蹈嬉戲；綠茵茵的草地上盛開(kāi)著(zhù)許多美麗、嬌小的花……可是當我們走進(jìn)一幢幢教學(xué)樓時(shí)，仔細觀(guān)察，不免會(huì )發(fā)現許多不美之處，從而使美麗的校園大打折扣。
在許多衛生間門(mén)口的水龍頭，盡管沒(méi)人在用，可是“滴答……滴答……”不停傳出，仿佛在說(shuō)：“不要讓我流淚，我的眼淚對你們人類(lèi)很重要！”可是我發(fā)現許多同學(xué)對這種現象都熟視無(wú)睹，反還說(shuō)：“水是取之不盡，用之不竭的，流了這么點(diǎn)水，也沒(méi)事，走！咱們玩去�！本瓦@樣，白花花的水，流進(jìn)了下水道。
我們都知道，水并不是“取之不盡，用之不竭”的，可有些同學(xué)就是不重視，反而自欺欺人。我想因為是某些同學(xué)節約用水的意識還很淡薄，沒(méi)有養成節約用水的良好習慣。
為了增加一些同學(xué)，節約用水的良好習慣，作為一名本校高年級的學(xué)生，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、請各位同學(xué)做到：一水多用，充分利用水資源。
2、若見(jiàn)到有浪費水資源現象，請及時(shí)制止。
3、利用晨會(huì )期間，開(kāi)展“節約用水”主題教育活動(dòng)，讓全校師生提高節約用水的意識。
4、宣傳節約用水，身體力行，帶動(dòng)身邊的老師和同學(xué)共同參與節約用水。
節約水資源，需要大家共同努力。希望全體老師和同學(xué)，都積極行動(dòng)起來(lái)。節約用水，從我做起，請節約身邊的每一滴水！
六年級的建議書(shū) 篇3
親愛(ài)的XXX校長(cháng)：
我是本校的一名學(xué)生。在進(jìn)行我們環(huán)保小隊進(jìn)行的期間，我特地查訪(fǎng)了學(xué)校后門(mén)口�，F在，我將調查結果向你反映：
一、空氣污染問(wèn)題：
我校后門(mén)有一條路。之所以每天都有不少商舨在那兒擺賣(mài)東西，是因為那里是同學(xué)們放學(xué)，上學(xué)必經(jīng)之路。他們有的賣(mài)零食，賣(mài)燒烤，油炸東西……據我所知賣(mài)燒烤，油炸東西……都是用煤和木炭的燃燒工具。煤和木炭都沒(méi)有充分燃燒，冒出一股刺鼻的氣味，就會(huì )感到呼吸困難。只想吐。這些氣味其實(shí)是有毒的二氧化硫，一氧化碳等氣體發(fā)出的，全都是有害于同學(xué)們的健康。
二、環(huán)境衛生問(wèn)題：
我們校園內樹(shù)木成林，四季花香被評為“園林式學(xué)�！��？墒�，我覺(jué)得學(xué)校后門(mén)口的環(huán)境與“園林式學(xué)�！毕嗖钪�(zhù)太遠。因為有些學(xué)生在那兒買(mǎi)東西，為了貪圖方便，隨手把垃圾丟在地上，那些商舨后又不清理衛生，造成那條路很骯臟。
三、建議
1、請學(xué)校領(lǐng)導來(lái)到后門(mén)了解情況，同時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。讓管理部門(mén)責令把這些商舨搬走。
2、學(xué)校組織監督小組，看看誰(shuí)在哪里買(mǎi)東西吃，又亂丟垃圾。
3、成立宣傳小組，一方面向同學(xué)們宣傳無(wú)證攤點(diǎn)的危害，一方面到這些攤點(diǎn)去向商舨們宣傳保護環(huán)境的重要性。
我們只有一個(gè)石碣實(shí)驗小學(xué)，如果“她”被破壞了，就不再美麗……保護環(huán)境取決于我們每一個(gè)人的行動(dòng)，取決欲你，我，他。為了綠色，為了美麗的石碣實(shí)驗小學(xué)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我做起奉獻出一份力量。
此致
敬禮
建議人：A***
20xx年2月4日
六年級的建議書(shū) 篇4
尊敬的學(xué)校校長(cháng)：
您好！
我即將離開(kāi)母校了，在這六年的小學(xué)生涯中我親眼目睹了學(xué)校里全體師生的所作所為。正所謂國有國法，家有家規，校有校紀，可是我們學(xué)校到處粘貼著(zhù)校園語(yǔ)言“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”“普通話(huà)是校園語(yǔ)言”等。但部分老師和學(xué)生卻視而不見(jiàn)，高高掛起。因此，我向學(xué)校提出以下建議：
一、學(xué)校應針對“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”制定規章制度，對于那些不遵守者要嚴懲不待。
二、校園內應形成“師生”“生生”互相監督的氛圍。對于做得好的個(gè)人和班級要給予一定的獎勵。
三、學(xué)校針對“請講普通話(huà)，請寫(xiě)規范字”要多組織一些競賽性的活動(dòng)，以增加師生的積極性和意識，促進(jìn)大家的樂(lè )學(xué)及不經(jīng)意的學(xué)習，真正講好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字。
快畢業(yè)的我，沒(méi)有什么禮物獻給學(xué)校，望我這小小的建議能給學(xué)校帶來(lái)更大的喜悅、收獲。
六年級的建議書(shū) 篇5
廣大的居民們：
你們好！
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“世界上最后一滴水，將會(huì )是人類(lèi)的眼淚�！比绻藗儾患庸澲频挠盟�，那么世界將會(huì )變成一片沙漠，一片荒原，甚至地球這位可愛(ài)的母親將會(huì )從宇宙的名單中去除。
據我觀(guān)察，湯口人民也就是你們居民，大部分在浪費水。你們要知道，水資源不是無(wú)窮無(wú)盡的，一旦用完，人類(lèi)和其它生物將會(huì )瀕臨滅絕，這將會(huì )是一個(gè)很?chē)乐氐腻e誤。
你們怎樣不加節制的用水呢？聽(tīng)我一一道來(lái)。
在家里，你也許會(huì )開(kāi)水龍頭，拿來(lái)洗手，洗菜等。但是因為一個(gè)電話(huà)或其它事情，你忘記關(guān)水龍頭了，可不要以為這是一件小事。一秒1滴水，一分鐘60滴水，一小時(shí)3600滴水，一天86400滴水，，這足夠你一天的用水量了。如果人類(lèi)繼續這樣浪費下去，水資源夠用嗎？
在門(mén)外，小朋友也許會(huì )拿一些瓶子、水槍裝滿(mǎn)水，來(lái)玩游戲。這時(shí)，水娃娃會(huì )痛苦的落在地上，落在孩子們的身上，說(shuō)：“求求你們，饒了我吧！”多么無(wú)助又令人同情的話(huà)語(yǔ)啊。這些水，原本有很多用途的，可是就被你們這樣白白浪費了，你們難道不覺(jué)得可恥嗎？
在很多地方，數不盡數的地方，浪費水的現象也很多：隨意倒水，漏水不修，洗車(chē)的水龍頭忘關(guān).....你們這樣浪費，遲早有一天會(huì )受到自然的制裁！
如果沒(méi)了水，人們將是什么樣子呢？我難以想象那個(gè)場(chǎng)面，難以想象《七顆鉆石》的那個(gè)場(chǎng)面。為此，我想給大家提幾條建議：
一、大家用的.洗菜水，洗衣水，可以拿來(lái)沖馬桶等。誰(shuí)是可以循環(huán)利用的，這樣就節約了不少水，大家可以試一試。
二、希望大家在忘關(guān)水龍頭的這種情況下，可以記在手上，記在本子上。俗話(huà)說(shuō)得好“好記性不如爛筆頭”，這樣，就可以不忘記了。
三、如果家中漏水了，可以請工作人員來(lái)修，但千萬(wàn)不要不管。記住，每人節約每一滴水，等于國家節約13億滴水。
四、大家可以做一些廣告牌，如：節約用水，從我做起.....。從此提醒大家，要節約用水。
水是生命之源，有著(zhù)很多的魔力。人類(lèi)不可缺少水。就讓我們一同呼吁“節約用水”這個(gè)美德吧！
建議人：程慧楠
10月17日
六年級的建議書(shū) 篇6
尊敬的校長(cháng)：
您好！
當您漫步校園時(shí)，那地上星星斑斑的紙片是否激起過(guò)您作為一校之長(cháng)的責任心？如果要追溯著(zhù)一現象的起源，學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前，學(xué)校是何等干凈，置身其間，仿佛踏在小徑上，看著(zhù)公園的湖光山色。綠樹(shù)襯托著(zhù)紅磚，小草使學(xué)校顯得高大，每個(gè)值日生的辛勤勞動(dòng)似乎都預示著(zhù)這種美妙將持續很久。但我也曾發(fā)現過(guò)草坪上出現的瑕疵——小紙片，可我本著(zhù)“金無(wú)足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過(guò)。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過(guò)去不起眼的小紙片。
雖然現在值日生每天都在作值日，打掃校園，可他們畢竟是學(xué)生呀，不能時(shí)時(shí)刻刻美化校園，再加上亂丟垃圾的學(xué)生時(shí)不時(shí)地出現，學(xué)校人力資源怎么跟得上？所以，要治本，每個(gè)學(xué)生亂仍垃圾是因為他們環(huán)保意識不夠強，過(guò)于懶惰，學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好，呼吁學(xué)生保護校園環(huán)境，多設幾個(gè)垃圾桶。
我的建議你能接受么？
六年級的建議書(shū) 篇7
尊敬的環(huán)保局局長(cháng)：
您好！
我是一個(gè)六年級的小學(xué)生，也許您會(huì )想，為什么我會(huì )突然來(lái)信，對于這個(gè)問(wèn)題，您等一下就知道了。
我現在要向您反映一個(gè)情況：現在，我們這個(gè)市區的環(huán)境也來(lái)越差。這就是此次寫(xiě)信來(lái)的主要目的。之前，檢察人員來(lái)我們溫嶺檢查時(shí)，就發(fā)出了三個(gè)想不到的感嘆。讓我們羞愧不已。但是，我們的環(huán)境越來(lái)越差，最為突出的表現是我們購物中心后面的小道上，哪兒遍地都是垃圾，各種雜七雜八的東西都有：竹簽、塑料杯、瓜皮果殼、泡沫盒……垃圾日益增多，堆積如山，這可讓人有腳無(wú)入足之地。堆積如山的垃圾發(fā)出陣陣“迷人”的味道，連一只螞蟻都不敢靠近，樣子十分的危急。要想解決這些問(wèn)題，我們一定要爭對問(wèn)題的所在，不能治標不治本。所以，我提了一下幾個(gè)建議：
1、讓那些流動(dòng)小吃攤盡快撤離，這樣就可以防止垃圾的來(lái)源，讓人們沒(méi)有機會(huì )去破壞環(huán)境。
2、在購物中心后面多情幾個(gè)保潔人員，這樣可以保持衛生，有垃圾環(huán)衛工人就可以清理，那些不必要的麻煩都可以消除。
3、在哪里多放幾個(gè)垃圾桶，這樣人們就不會(huì )將垃圾人在地上，垃圾也不會(huì )到處亂飛。
4、制定一個(gè)計劃，發(fā)現有人亂扔垃圾，就適當的懲罰一下，這樣就不會(huì )有人搗亂了。
為了我們的環(huán)境，為了世界更美好，請您呼吁大家，讓大家一起保護環(huán)境。
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