作業(yè)未完成檢討書(shū)（通用24篇）
在某件事出現失誤后，為了避免再次出現相同情況，常常要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候，我們的用語(yǔ)要非常注意。那么正式、規范的檢討書(shū)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的作業(yè)未完成檢討書(shū)，歡迎大家分享。
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
書(shū)寫(xiě)作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生的本分，是對每天剛學(xué)習的知識的最好的回顧以及溫習的做法。但是昨天的我竟然忘記自己學(xué)習的本分，沒(méi)有完成作業(yè)，親手毀掉了自己在老師心目中好學(xué)生的形象。
沒(méi)有完成作業(yè)的我已經(jīng)感到很后悔，我真是實(shí)在不應該就想著(zhù)貪玩兒，而忘記自己身為學(xué)生應該完成的事。上周五課程結束，每個(gè)科目的老師都安排了應該在周末兩天里完成的作業(yè)習題，而我也在每一處需要書(shū)寫(xiě)的地方做了標記，都堆放在一起�；蛟S是因為周末放假的興奮，我直接將堆放在一旁的書(shū)本都放進(jìn)了書(shū)包，沒(méi)有進(jìn)行檢查，就跟著(zhù)同學(xué)一路歡聲笑語(yǔ)的回家去了�；丶覍⒚恳环葑鳂I(yè)都放出來(lái)迅速的書(shū)寫(xiě)、計算，心里想著(zhù)要趕緊寫(xiě)完，這樣才可以獲得一個(gè)悠閑又美好的周末時(shí)光。兩天時(shí)光很快就過(guò)去，自己攜帶的每一份作業(yè)也都已經(jīng)完成，懷著(zhù)對周末時(shí)光開(kāi)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我來(lái)到學(xué)校。在課代表來(lái)收作業(yè)的時(shí)候我才想到到我竟然還有一份作業(yè)沒(méi)有做，但是時(shí)間已經(jīng)晚了，已經(jīng)完全不夠我書(shū)寫(xiě)一份作業(yè)了，就這樣我的名字被計入了“未完成作業(yè)”的名單中。
我迷糊粗心大意的毛病最終還是使得我犯了錯誤，我現在才明白做事情真的不能有一點(diǎn)迷糊，尤其是在對待學(xué)習上。您對我這一切的行為的教導，我明白這是應該的，我結合老師對我的責罵以及自己的思考，我感到所有的一切明明都不應該發(fā)生的，卻都是由于自己的管束不夠才最終導致這樣的事情產(chǎn)生。
若是我在放學(xué)前將老師安排的每一樣作業(yè)都過(guò)一遍，在收拾書(shū)包時(shí)將每本作業(yè)都對應放進(jìn)去，就應該不會(huì )存在作業(yè)忘帶的情況了，更不會(huì )造成我未完成作業(yè)的錯誤。為了使我不再犯差不多的錯誤，我決心為自己準備一個(gè)小本子，在老師安排的作業(yè)時(shí)，將每一樣作業(yè)都記錄在本子上，同一天的作業(yè)都記在一起。在每天完成作業(yè)后都將對應已經(jīng)完成的部分打鉤或是做其他標記，以明確自己每天的任務(wù)有無(wú)完成。只有做到對自己每天的點(diǎn)滴都明確才能更好的保證每天學(xué)習的效率，才能更好使得自己不再犯下這次犯的錯誤。
這次的錯誤本該是不該錯的，我很難過(guò)，都是由于我對自身行為的管教不嚴，沒(méi)有對自己各方面的行為習慣做一定的要求。這次事件的反省，我會(huì )更加明白未來(lái)的路怎么走，更是以后都會(huì )在這方面進(jìn)行反復的確認，請老師可以對我之后的學(xué)習態(tài)度多加關(guān)注，我相信我在各方面都會(huì )有所長(cháng)進(jìn)，這不僅僅是在學(xué)習成績(jì)上，更多的是在生活上。我會(huì )在作業(yè)的完成上表明自己的態(tài)度，每一份作業(yè)我都會(huì )用心完成，不會(huì )再出現未完成作業(yè)的情況，煩請老師對我加以監督。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇2
尊敬的英語(yǔ)老師：
在此我懷著(zhù)自責、懊悔、內疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒(méi)做作業(yè)的不良作風(fēng)，對于因我錯誤給您造成的困擾，向您表示最誠摯地道歉。
回顧我的錯誤，這個(gè)周末老師布置的三張英語(yǔ)試卷作業(yè)我由于忘在學(xué)校里，周日又沒(méi)有盡快趕回學(xué)校補做，導致周一交作業(yè)時(shí)候驚慌失措，謊稱(chēng)試卷丟失。
如今，經(jīng)過(guò)您的嚴肅批評，我深刻認識到了自身存在的嚴重問(wèn)題。沒(méi)做作業(yè)、并且說(shuō)謊行為充分暴露出我缺乏學(xué)習積極性、誠實(shí)觀(guān)念不強、做事不謹慎等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，我痛定思痛決心徹底改正錯誤、彌補不足：
第一，我須認真、仔細地重新完成一遍英語(yǔ)試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語(yǔ)老師修改。
第二，針對因為我錯誤給老師帶來(lái)工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學(xué)習英語(yǔ)以彌補我的過(guò)錯。
第三，我必須從此次錯誤當中吸取經(jīng)驗教訓，今后放學(xué)之前一定要仔細檢查作業(yè)攜帶情況，認真完成周末作業(yè)。
最后，我希望英語(yǔ)老師能夠原諒我的錯誤，我一定加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，以實(shí)際行動(dòng)改正錯誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語(yǔ)老師年輕漂亮，我的錯誤害您生氣動(dòng)怒了，生氣動(dòng)怒這會(huì )損傷您的容顏，對此我感到萬(wàn)分內疚與抱歉。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，讓老師為我少擔心。
學(xué)生：XXX
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是xx學(xué)校xx班級里的一名學(xué)生，我叫xx。因為這次端午節假期作業(yè)沒(méi)有完成的事情，我來(lái)給老師寫(xiě)了這份檢討書(shū)。對于此次犯的錯誤，我在這里向老師鄭重的道歉。對不起，老師，我不應該在假期里只顧著(zhù)自己玩耍，而忘記自己還有作業(yè)沒(méi)有完成。我不應該不把學(xué)習放在心上，不應該一心只想貪玩。而是應該在假期里，任然努力學(xué)習，任然不放松自己。
此次端午節，我們總共放了三天假，而在這五天中，我沒(méi)有寫(xiě)完一科作業(yè)。這個(gè)結果確實(shí)令人很生氣，雖然其它同學(xué)也都作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的，但是我的全部科目都沒(méi)有寫(xiě)完。這個(gè)著(zhù)實(shí)讓我感到丟臉。
端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作業(yè)，可是我卻一放假下來(lái)，我就在那里和弟弟打游戲。并且經(jīng)過(guò)我爸媽的多次勸告和提醒警告后，我依然沒(méi)有去改正，沒(méi)有意識到要去寫(xiě)作業(yè)這件事情。端午放假的第二天，我們家要去走親戚，所以那一天都在親戚家度過(guò)，我也沒(méi)有帶作業(yè)過(guò)去，所以又浪費掉了一天。到了放假的第三天，本來(lái)在最后的一天假中，我應該安安份份的呆在家里，安安份份的把我的作業(yè)給做完。但是，我不但不趁著(zhù)最后一天把作業(yè)補完，還在這一天里，跟著(zhù)我哥又是出去釣魚(yú)，又是出去捉蝌蚪。壓根都沒(méi)記起寫(xiě)作業(yè)這回事。所以盡情放縱三天之后，來(lái)到學(xué)校，我的各科作業(yè)本上都是空空如也的。在老師說(shuō)要交假期作業(yè)的時(shí)候，我才記起來(lái)，我沒(méi)寫(xiě)任何一門(mén)作業(yè)。到了那個(gè)時(shí)候，我才開(kāi)始慌起來(lái)。
而且作為我們班級里唯一一個(gè)全科作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)，我感到深感愧疚，也追悔莫及。
但是，人總是要在錯誤中成長(cháng)的。我感謝老師對我這次錯誤的指出，也接受老師對我的各種批評。讓我在此次錯誤中能夠學(xué)習進(jìn)步，學(xué)習成長(cháng)。通過(guò)此次錯誤，我意識到了完成作業(yè)的重要性，意識到了作為一名學(xué)生要去遵守的基本規則。完成作業(yè)，既是對我們學(xué)習內容的一種鞏固方式，又是增強我們知識的一種途徑，更是老師對我們的要求和期望，我們應該盡我們最大的努力去達到，去完成。所以，在今后，我放假回來(lái)的第一件事情，就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我就絕對不會(huì )去玩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
我今天這次在這里寫(xiě)下檢討書(shū)做出深刻的檢討是因為沒(méi)有完成家庭作業(yè)以及課堂。作業(yè)是我們學(xué)生每天都要完成的事情，就算我們現在是小學(xué)生也要嚴格要求自己。但是我這次卻沒(méi)有完成老師的布置的相應的作業(yè)，所以我為自己的行為進(jìn)行懺悔。
我這次沒(méi)有完成的作業(yè)的主要原因是因為我上課沒(méi)有聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白上課時(shí)老師講課的內容，在下課時(shí)也沒(méi)有詢(xún)問(wèn)同學(xué)要完成相應的作業(yè)內容，自以為是的認為知道了，導致最后我的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都沒(méi)有完成，還有一個(gè)原因就是因為作業(yè)上有很多題都弄不明白，很多題都不會(huì )寫(xiě)，于是我就將題空著(zhù)，這樣導致我很多作業(yè)內容都沒(méi)有完成。更讓我感到心虛的是全班就我一個(gè)人沒(méi)有完成，這讓我感受到罪惡和羞恥，所以寫(xiě)下這份檢討書(shū)是十分有必要的，我希望這次我能及時(shí)能夠認識到自己的不對，及時(shí)改正，并追上班級的學(xué)習進(jìn)度，不拖班級的后腿，我為改正自己缺失的地方的計劃大致如下：
一、上課時(shí)認真仔細，做好相應的課堂筆記。這是我這次檢討自己住主要的原因，所以我以后上課都會(huì )認真聽(tīng)講，并在學(xué)習上做到有難就問(wèn)、有疑就問(wèn)，努力完成老師布置的內容，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。
二、多做題。我將這次作業(yè)不會(huì )寫(xiě)的原因歸咎于很多題目做的太少了，導致很多題型都弄不明白。題目做的多了，很多題目自然也就會(huì )了，我也堅信在我努力之后我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )有所提高，也不會(huì )再有作業(yè)完成不了的情況了。
三、端正好學(xué)習態(tài)度。學(xué)習態(tài)度的不端正表現在學(xué)習上的懈怠和對自己要求的放松，對老師布置的作業(yè)不重視，這是自己思想上的滯后。所以，只有在學(xué)習上保持一貫努力認真的態(tài)度，那么我的學(xué)習成績(jì)才會(huì )更上一層樓。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇5
不遵守紀律這種行為，其結果損害了多方利益，在同學(xué)造成極壞的影響。這種行為，是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的利益，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )老師您的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的同學(xué)們聽(tīng)不好課，也影響了自己，我這樣做害的大家學(xué)習成績(jì)下降，。而且，不遵守紀律本身就是對老師的不尊重。所以，當您教育我的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
老師，我不遵守的行為是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)誠信禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，誠實(shí)守信，這是一種傳統的美德，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓：過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響，使自己也差一點(diǎn)成了品德差的學(xué)生。作為一名當代學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。師生之間本該相互信任，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害我們學(xué)校在同學(xué)心目中一直是一個(gè)誠信嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它!我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給老師和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該
守紀律，卻辜負了老師平時(shí)對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)您和我談話(huà)的原因是為了幫助我，幫助我認識事情的本質(zhì)，教育我以后怎么改正，怎么應對，.自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機會(huì ).老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我 也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。不遵守紀律，其結果損害了多方利益，在同學(xué)里面造成極壞的影響。這種行為不僅影響了自己，而且影響了同學(xué)，最重要的影響了為我們無(wú)私付出的老師，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心治學(xué)的精神、違背了誠實(shí)守信的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的個(gè)人主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國中華民族的傳統美德，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。做為一個(gè)學(xué)生不僅是成績(jì)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀等方面也應該很好，而由于我的錯誤，大大損害了做為學(xué)生的形象;
本來(lái)，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個(gè)普通的學(xué)生，但我所犯的錯誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個(gè)壞頭;其他的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(cháng)的過(guò)程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來(lái)了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力�？傊�，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。老師，同學(xué)都相信我并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學(xué)習，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的思想頭腦、道德意識和紀律觀(guān)念，否則就會(huì )在學(xué)習上迷失方向，造成嚴重的后果。我知道，現在小事不改，將來(lái)大事必誤，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，決不再犯類(lèi)似錯誤，我在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我。
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇6
尊敬的物理老師：
您好，
我懷著(zhù)深刻懊悔的心情向您遞交這份檢討書(shū)，以反省我物理作業(yè)未完成的嚴重錯誤。
此次中秋三天假期，您布置的物理作業(yè)都不算多，總共才6張試卷，作業(yè)是經(jīng)過(guò)您精心籌辦的，是希望我們能夠好好做好試卷，能夠更好的復習好物理，以應對即將到來(lái)的高考。
回顧我的錯誤，我這三天時(shí)間里都在家里玩電腦了，沒(méi)有時(shí)間完成物理作業(yè)，以至于周三晚上夜自修收作業(yè)的時(shí)候自己始終沒(méi)有完成。我的錯誤是多么的明顯，是多么的不應該。
現如今，經(jīng)過(guò)您的批評教育，我痛定思痛，決心做出堅決悔改：
第一，從今往后我要視物理作業(yè)為重點(diǎn)作業(yè)，假期時(shí)間里第一時(shí)間就著(zhù)手物理作業(yè)的完成。
第二，從今日起我必須摒棄電腦游戲，除了必要的休息時(shí)間，我將用大量空閑時(shí)間用于學(xué)習與復習方面。
第三，我將努力認真復習物理，爭取在高考當中取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我希望物理老師能夠原諒我這次錯誤，我將補回這次作業(yè)，不辜負您對我兩年多的教導。
此致！
敬禮！
姓名：
年月日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
您好！
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)按時(shí)完成作業(yè)才能夠鞏固學(xué)習的知識，畢竟光學(xué)習不思考的話(huà)很容易導致課堂所學(xué)知識被遺忘，然而我卻因為自身的偷懶導致沒(méi)能完成老師布置的家庭作業(yè)，事實(shí)上這種好逸惡勞的思想本就不應該出現在身為學(xué)生的自己身上，我在感到悔恨的同時(shí)也深刻檢討了這次作業(yè)未完成的問(wèn)題。
在被老師批評后讓我明白積極承擔責任并檢討未完成作業(yè)的過(guò)失才是我應該做的，畢竟歸根究底造成作業(yè)未完成的原因還是自身的懶惰，但凡勤快些的話(huà)都應該認識到認真完成作業(yè)并及時(shí)上交的重要性，連自己有哪些不會(huì )的知識點(diǎn)都不明白自然難以獲得成績(jì)的提升，正如老師每天布置的作業(yè)都是和我們所學(xué)的知識點(diǎn)息息相關(guān)，通過(guò)各類(lèi)試題的測驗從而了解學(xué)生的真實(shí)水平并制定教學(xué)方針，老師為了我們這些學(xué)生的進(jìn)步付出了這么多努力有怎能不好好珍惜，而且現如今享受教育的機會(huì )是父母辛勤工作的成果自然不能夠將其浪費。
事實(shí)上在做作業(yè)的問(wèn)題上我應當多向身邊的同學(xué)學(xué)習才行，畢竟這次只有自己沒(méi)能完成作業(yè)自然要意識到問(wèn)題的嚴重性，這說(shuō)明我對待學(xué)習沒(méi)有想象中那么認真且存在著(zhù)好逸惡勞的問(wèn)題，若是不能夠盡快將其改正的話(huà)則很容易影響到今后的學(xué)習與成績(jì)的提升，所以我應該學(xué)習同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)并認真檢討自身的問(wèn)題，若是檢討不夠深刻的話(huà)也容易導致這類(lèi)問(wèn)題重蹈覆轍，所以我得這次教訓牢記在心并深刻地認識到造成作業(yè)未完成的原因。
往后的學(xué)習中還是應當重視老師的教誨并認真完成自身的作業(yè)，畢竟每次作業(yè)的布置都蘊含了老師對我們這些學(xué)生的良苦用心，我應該好好珍惜老師的這番心血并按時(shí)完成家庭作業(yè)才行，更何況連作業(yè)都無(wú)法完成的話(huà)則意味著(zhù)自己平時(shí)根本沒(méi)有用心學(xué)習，所以我得端正好態(tài)度并在老師和父母的監督下完成自身的作業(yè)，主要還是得提高自律性并在學(xué)習方面以嚴格標準要求自己，確保每天的作業(yè)能夠按時(shí)完成并對出錯的題型加以反思，長(cháng)此以往的話(huà)自然能夠有效提升自身成績(jì)并在考試中取得不錯的分數。
知錯就改本就是學(xué)生的職責所在自然要牢記老師的教誨，通過(guò)這次批評既要能夠改正錯誤又要認識到自己思想方面的弊端，至少不能夠再次因為偷懶以至于連自己的家庭作業(yè)都無(wú)法及時(shí)完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師：
您好！
老師是為了讓我們所有學(xué)生將上課時(shí)間的.知識好好復習一番才會(huì )給我們布置作業(yè)，而我卻沒(méi)有明白老師的苦心，這一次竟然還沒(méi)有將老師給我安排的作業(yè)完成是我極大的錯誤�，F在我向老師表明我會(huì )改正的心，就想要能夠讓老師對我放心。
本來(lái)這次的作業(yè)都是一些極為簡(jiǎn)單的東西，只要利用一點(diǎn)的時(shí)間就可以將這個(gè)作業(yè)完成，但是還是沒(méi)有將自己的心思都放于學(xué)習上，更沒(méi)有時(shí)刻想著(zhù)自己應該要完成作業(yè)的責任。我知道我這一行為給我的學(xué)生身份帶來(lái)嚴重的影響，也是知道我目前最需要的就是將我沒(méi)有完成的作業(yè)完成好，都是我這次出現的錯，使得我的內心相當的難過(guò)，現在想來(lái)還是我沒(méi)有將自己應該要做到的事情完成好。
如今向老師承認我的過(guò)錯，就是想要向老師傳達我的改過(guò)之心，讓老師能夠知道我已經(jīng)有很大的變化了，在之后的學(xué)習生活中，我定是會(huì )將自己應該要完成的學(xué)習做好，不再讓老師為我擔心憂(yōu)愁。這一次有我沒(méi)有完成作業(yè)讓老師失望了，我原本是一個(gè)很乖的學(xué)生，但是還是出現了這樣的錯誤，是我需要好好反省的，而老師的批評讓我全然醒悟，我知道自己應該要怎么去做了，接下來(lái)的時(shí)光我都會(huì )盡量以一個(gè)好學(xué)生的要求來(lái)管理自己，再也不能出現任何的有問(wèn)題的事情。
現在想來(lái)我是必須要為自己的未來(lái)列一個(gè)目標，如此才可以更好地指引我在未來(lái)好好地前進(jìn)，才更能夠避免更多的錯誤。像是沒(méi)有完成作業(yè)這種小事是必然不能夠出現在我的生活中，這點(diǎn)事情是應該要隨時(shí)避免的。其實(shí)只要我將心思都用于學(xué)習，更是學(xué)會(huì )自主學(xué)習，這樣我就一定是可以將自己的作業(yè)完成，甚至還能夠將一些知識進(jìn)行更好的預習，那么我之后的學(xué)習就是必定不會(huì )出現任何的問(wèn)題。這般看來(lái)，我目前最為重要的事就是將老師對我的要求都記在心里，這樣我便是可以更好的將自己應該要完成的事情都完成好，更是不會(huì )讓老師為我擔心。
我知道我這次的行為讓老師擔心了，并且老師也因為我未完成作業(yè)而生氣，甚至還花費時(shí)間來(lái)教育我，這一點(diǎn)我都是明白的，現在想來(lái)，我給老師造成的壞影響還是挺多的。所以我必須要向老師獻上我最為真誠的歉意，這樣才能讓老師放心，更是讓老師不再為我而擔心。我沒(méi)有完成的作業(yè)我也隨著(zhù)檢討書(shū)一同上交給您，請您再花費一些時(shí)間來(lái)對我的作業(yè)進(jìn)行批改。最后，我再對著(zhù)老師承諾，之后的我是一定會(huì )將老師的話(huà)都記住，將每一門(mén)作業(yè)都完成好，不要老師再為我而憂(yōu)心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇9
尊敬的老師：
您好！
請您接受我的這份檢討書(shū)，請您一定要接受��！
老師，我錯了。這次的作業(yè)，我沒(méi)有寫(xiě)完，的確是有原因的，不是我要故意不寫(xiě)完的。請您耐心聽(tīng)我說(shuō)完我這次犯錯的經(jīng)過(guò)。
事情是這樣的：前天您布置完作業(yè)之后，我在教室就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，我想著(zhù)把作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)完了就可以不帶那么多書(shū)回去了，這樣既可以在學(xué)校把知識消化掉，又可以減輕晚上回去的負擔。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我會(huì )把作業(yè)漏掉了一頁(yè)，在做那一頁(yè)之前，我還和同學(xué)已經(jīng)對完前面幾頁(yè)的答案了。為什么會(huì )漏掉最后一頁(yè)呢？為什么不是我偷懶沒(méi)寫(xiě)完呢？因為和我對答案的同學(xué)寫(xiě)了那一頁(yè)，而我在寫(xiě)那一頁(yè)之前去幫勞動(dòng)委員打掃衛生去了……這個(gè)聽(tīng)起來(lái)好像是借口，可事情真是那樣的。勞動(dòng)委員前天的腿抽筋了，我看著(zhù)她一個(gè)人在那里瘸著(zhù)腿打掃教室還有走廊的衛生，怪可憐的，我就起身去幫她搞衛生去了，搞完衛生我就扶著(zhù)她回家去了，完全沒(méi)想起來(lái)我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完……我以為我對答案的時(shí)候已經(jīng)把作業(yè)都寫(xiě)完了還對完答案了……聽(tīng)起來(lái)真讓人無(wú)奈，雖然事出有因，但的確我還是沒(méi)有做完作業(yè)，結果就是我沒(méi)有做完作業(yè)惹老師生氣了，結果就是我需要為我的未完成作業(yè)寫(xiě)這封檢討書(shū)了。
老師，您原諒我好嗎？我不是故意要不完成作業(yè)的，我不是不尊重您而不寫(xiě)完作業(yè)，我真的只是打了一個(gè)岔，把那最后一頁(yè)作業(yè)給忘了……
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。老師，您就原諒我吧，我下次一定記得記得把作業(yè)寫(xiě)完，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完之前，我也不去助人為樂(lè )了，省得一轉身就把我作為學(xué)生最應該做好的事情忘記了。不過(guò)老師，如果換做是您，您也會(huì )去幫勞動(dòng)委員打掃衛生的吧？當然，您在氣頭上，肯定得說(shuō)這換做是你，你也不會(huì )助人為樂(lè )了之后就忘了做好自己……
好像怎么樣解釋都還是我錯了。嗯，我知錯了。老師，下次這樣的事情再也不會(huì )出現了，我保證！如果再有這樣的情況出現，那您可以罰我替勞動(dòng)委員打掃一個(gè)月衛生，這樣我就更加記得助人為樂(lè )也不能妨礙學(xué)生做好自己的本分了。
我的檢討寫(xiě)完了，希望老師看到了能夠原諒我，接受我的檢討，給我一次重新做人的機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇10
尊敬的老師：
您好！
由于您這次布置作業(yè)是下課的時(shí)間，然后我當時(shí)去上洗手間了，所以我沒(méi)有注意到你寫(xiě)在黑板旁邊的作業(yè)，所以不清楚有這個(gè)作業(yè)，下午的時(shí)候那個(gè)布置作業(yè)的那一塊又被值日的同學(xué)給擦掉了，后面還是同學(xué)告訴我有這個(gè)作業(yè)的，所以我能夠寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就非常的短，因此未完成本次的作業(yè)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我也是有很認真很仔細的想過(guò)的，雖然有作業(yè)布置被擦去的因素在，但還是有一部分因素是我沒(méi)有注意才導致作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，所以我覺(jué)得我非常有必要寫(xiě)檢討來(lái)反省自己的錯誤，來(lái)向老師您表示我誠摯的歉意。
這次沒(méi)有完成作業(yè)的原因有兩個(gè)，前面也大致的說(shuō)過(guò)了，我在這里向您具體檢討這兩個(gè)錯誤：第一個(gè)方面的原因就是當時(shí)我去上洗手間了，然后您下課的時(shí)候并沒(méi)有幾集布置作業(yè)，是后面布置的，讓課代表寫(xiě)在黑板的角落里面的，所以我上完洗手間回來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有注意到布置了作業(yè)，所以下課和中午這些空閑的時(shí)間我都沒(méi)有用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，下午的時(shí)候黑板又被值日的同學(xué)全給擦了一遍，所以我更加不知道這個(gè)了，因此沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，還是后面同桌看我沒(méi)交作業(yè)才問(wèn)的我，我才知道這么一回事。這個(gè)方面的問(wèn)題主要是怪我太不細心了，黑板上多出來(lái)作業(yè)布置，那么長(cháng)的時(shí)間我都沒(méi)有注意到，對這些事情太馬虎了，不夠細致，周?chē)臇|西發(fā)生了變化都不能注意到。這樣是很危險的，先不說(shuō)在學(xué)習上面不細心會(huì )出現失分的情況，在生活中要是不細心還可能危及生命，比如過(guò)馬路的時(shí)候不能夠注意到周?chē)那闆r的時(shí)候……第二個(gè)方面的原因，我認為還有很大一部分還是自己學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，對學(xué)習不上心，基本上我們每天都會(huì )布置作業(yè)的，沒(méi)有布置作業(yè)才是意外的情況，我這次卻是一整天都沒(méi)有想過(guò)“今天沒(méi)布置作業(yè)是不是有什么情況啊”這種問(wèn)題，甚至還在心里僥幸今天可以少一點(diǎn)作業(yè)了。還是怪我對于學(xué)習不夠用心，對于功課不夠認真才會(huì )出現作業(yè)未完成的錯誤。
這次的問(wèn)題雖然是偶發(fā)的，但是畢竟是我做錯了事情，所以我必須要檢討自己，改正自己的問(wèn)題。我向老師您保證，以后我會(huì )更加關(guān)注作業(yè)的情況，就算老師沒(méi)有布置我也要自己給自己找一些題目來(lái)寫(xiě)，加深自己對課文的理解，以后對待學(xué)習也要更加認真才行，最關(guān)鍵的是自己要主動(dòng)地去學(xué)習！
此致
敬禮！
檢討人xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇11
尊敬的老師
您好！
首先向您表達我誠摯的歉意，我很抱歉我做出了這種愚蠢的行為，導致發(fā)生了這些事情。其次向您表明我的態(tài)度，在事后我感到十分的后悔和自責，如果我能夠不偷懶，不報有僥幸心理或許就不會(huì )發(fā)生這些事情了。在剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候我就答應過(guò)父母一定會(huì )好好學(xué)習，改變自己在小學(xué)時(shí)候的那個(gè)學(xué)習態(tài)度，但是后面發(fā)現有些事情不是說(shuō)改就能改的，是真的就變成了一種習慣，就像這次的事情一樣。但是事情發(fā)生了就是發(fā)生了，我也無(wú)從抵賴(lài)，但我一定會(huì )把這次的錯誤一直謹記在心里，以后時(shí)刻提醒自己，讓自己真正變成一個(gè)自律的初中生，能夠不需要別人的督促就能夠自己獨自學(xué)習。這種學(xué)生我想不管是什么樣的人都會(huì )更喜歡這種吧，也是比我做一個(gè)混日子的人更加有意義。
在剛開(kāi)始放寒假的時(shí)候我父母就督促我要每天都寫(xiě)一點(diǎn)，不要快開(kāi)學(xué)了在開(kāi)始補。一開(kāi)始我也是這么做的，每天寫(xiě)上一個(gè)小時(shí)，但是慢慢的我也有些懶惰了，每次一坐下來(lái)準備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候腦袋里就想起游戲和電視的畫(huà)面，根本就無(wú)法專(zhuān)心的寫(xiě)。坐在哪里也是轉著(zhù)筆發(fā)呆，想著(zhù)等會(huì )該干什么，有什么好玩的。到了后面我在一次和同學(xué)的閑聊中發(fā)現了和我玩的好的那些都是一點(diǎn)都沒(méi)寫(xiě)，每天一起打游戲，我估計他們是準備在假期快結束的時(shí)候在補，于是我也不急了，假期還有那么長(cháng)呢最后幾天在補也來(lái)的及。在后面我也開(kāi)始加入他們一起每天一起玩一起玩，把作業(yè)這件事情完全拋在了腦后，父母問(wèn)起來(lái)我也是敷衍的說(shuō)自己今天寫(xiě)了，這樣讓我每次和他們說(shuō)話(huà)的時(shí)候都有一種負罪感，但是和同學(xué)一起玩的時(shí)候讓感受到了真正的快樂(lè )。慢慢的我的假期就在我每天的游戲中就這樣的過(guò)去了，等到了最后幾天的時(shí)候我有點(diǎn)開(kāi)始慌了，因為我發(fā)現作業(yè)好像有點(diǎn)意外的多。但是我還不能讓我父母知道我在補作業(yè)，因為在之前我就騙他們說(shuō)我已經(jīng)寫(xiě)完了，我也就只能在白天他們不在家的時(shí)候寫(xiě)寫(xiě)。后來(lái)的結果您也知道了，我還是沒(méi)有補完作業(yè)，最后抱著(zhù)僥幸的心理認為這么多的作業(yè)您不會(huì )看，于是也渾水摸魚(yú)的交上去了。
現在我已經(jīng)深刻知道了自己的錯誤了，以后我一定會(huì )改變我的這種學(xué)習態(tài)度，讓自己做一個(gè)能夠靜下心來(lái)認真學(xué)習的學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇12
尊敬的老師：
您好！
身我一個(gè)學(xué)生，我為我沒(méi)有完成老師你所不布置的作業(yè)而感到羞恥，也為我沒(méi)能做好一個(gè)學(xué)生的義務(wù)而感到慚愧。
做作業(yè)，不僅是為了鞏固所學(xué)的知識，更是為了讓我們對我們所學(xué)的東西更加的了解，可是我要是連這一個(gè)任務(wù)都完成不了的話(huà)，那就真的讓人太失望了。因為完成作業(yè)并不是什么“登天難”的難題。
所以我在此就再一次的向老師你說(shuō)一聲對不起。我知道你當了很久的老師，也知道你聽(tīng)過(guò)各種沒(méi)有完成作業(yè)的理由，所以你一定也不想再聽(tīng)我什么關(guān)于“沒(méi)有完成作業(yè)的原因”了。畢竟事實(shí)還是擺在這里的，那就是沒(méi)有完成作業(yè)。說(shuō)的再多就是掩飾，而掩飾并不能改變什么的，畢竟事實(shí)還是勝于雄辯的。
我學(xué)習的道路還是很長(cháng)的，并且我的每一步都要走的是扎實(shí)的，這樣才不會(huì )讓我以后會(huì )摔的很慘。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“空無(wú)一物的袋子難以直立”。而我要是不完成好作業(yè)，那么我對我所學(xué)的知識就沒(méi)有鞏固，而要是沒(méi)有鞏固，那么我所學(xué)的最終都會(huì )歸于零，一旦歸于零了之后，那么我的袋子也就是“空無(wú)一物”，而這樣就會(huì )讓我在以后的社會(huì )上難以進(jìn)步。如果到時(shí)候造成了那樣的局面，我想我到時(shí)候也一定只有后悔的份。
所以老師你這一次對我沒(méi)有完成作業(yè)的事情這么生氣，也是因為你對于你的工作還有你的學(xué)生我負責，但是我卻還是太不懂事了，竟然不按要求完成作業(yè)，這樣完全是辜負了老師你還有我的父母��！你們對我是寄予了期望，可是我卻這么吊兒郎當，忽視這其中的關(guān)鍵。
我感到很抱歉，也覺(jué)得很對不起人。而在此，我也決定，之后的我一定會(huì )改過(guò)自新，不會(huì )再犯這種低級的錯誤，我一定好好的完成每一科目的作業(yè)，再也不會(huì )做出像這一次一樣這么辜負老師和父母期望的事情了。
我也知道，光是說(shuō)對不起，光是道歉，是不行的，而檢討書(shū)也僅僅是我對我這次的錯誤自我檢討，對老師表態(tài)，更只是我這次的錯誤做一個(gè)記錄。所以說(shuō)的再多也是沒(méi)有特別大的意義，要想有意義的，要在我之后的日子里面，還是要我以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，我是不是真的改過(guò)自新了。
所以之后老師你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧！看我是不是真的在改正這個(gè)錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇13
尊敬的老師：
您好！
我是xx，真的非常對不起老師您，我辜負了您對我的信任，沒(méi)有將您布置的隨堂作業(yè)寫(xiě)完。我真的很后悔自己為什么沒(méi)有寫(xiě)完，現在我寫(xiě)下這份檢討書(shū)，希望老師您能看看。
X老師，您真的是我最喜歡的老師了。您是我的數學(xué)老師，還記得5年前我第一次見(jiàn)到您，那時(shí)候就覺(jué)得您真的貌若天仙，您真的太好看了。還記得那時(shí)候的我就坐在教室的椅子上，看著(zhù)您和班主任一同坐在講臺上，您的嘴角總是上揚，給人一種很陽(yáng)光的感覺(jué)，您戴著(zhù)一副眼鏡，但是我都認為您是一名語(yǔ)文老師呢�，F在的我已經(jīng)六年級了，現在距離開(kāi)學(xué)也有x天了，因為我明年便是一名初中生了，所以今年，我們的學(xué)習任務(wù)會(huì )比較繁重，特別是數學(xué)課的課堂作業(yè)，幾乎每一天課堂結束都會(huì )布置很多道題型來(lái)鍛煉我們的解題思維。
昨天您布置了很多到隨堂作業(yè)，這是我第一次看見(jiàn)您不止這么多的作業(yè)，我驚呆了。任務(wù)并不是特別重，就是不會(huì )像以前那樣很快的就能完成。在我下課的時(shí)間，我便開(kāi)始寫(xiě)起了您布置的隨堂作業(yè)，正好我剛剛解答完第二題的時(shí)候，上課鈴響了，接下來(lái)語(yǔ)文老師布置的任務(wù)是背誦課文。就這樣在我下課的時(shí)間里，我又開(kāi)始背誦起了課文，于是，我就忘記我還有數學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。
昨天晚上回到家，因為我的作業(yè)任務(wù)確實(shí)已經(jīng)快完成了，只剩下數學(xué)，但是當時(shí)的我因為記憶重疊了，導致我誤以為自己寫(xiě)完了數學(xué)作業(yè)，因為以往每天回到家，我的作業(yè)基本上都是已經(jīng)寫(xiě)完了的，數學(xué)是我最喜歡的一門(mén)課程，自然是最先安排寫(xiě)完的。剛好昨天有小伙伴叫我出門(mén)玩耍，這樣一來(lái)二去，我就全然忘了自己還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。但是玩的特別累，所以回到家我只想著(zhù)快點(diǎn)睡覺(jué)，躺在床上幾秒鐘我便睡著(zhù)了。
等到今天早上到達學(xué)校的時(shí)候，課代表要收作業(yè)，我才恍然醒悟，自己的數學(xué)作業(yè)還沒(méi)有些晚，但是已經(jīng)晚了，補都補不贏(yíng)。無(wú)奈之下我只得上交自己沒(méi)有完成的數學(xué)作業(yè)。果不其然在您知道我沒(méi)有完成您布置的隨堂作業(yè)的時(shí)候，您是非常地生氣的，因為全班就我一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師真的對不起您，我不是不尊重您，也沒(méi)有挑戰您威嚴的想法，您是我非常喜歡的老師，數學(xué)也是我最喜歡的一門(mén)課程，這一次沒(méi)有完成任務(wù)，我感到很抱歉，但我真的不是故意的。
X老師，我真的知道錯了，請您原諒我吧，這樣的錯誤我保證不會(huì )再有第二次了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇14
尊敬的老師
您好！
作為學(xué)生卻未能按時(shí)完成作業(yè)實(shí)在有些對不起老師的教導，畢竟在以往的課堂上老師都強調過(guò)按時(shí)交作業(yè)對學(xué)生成長(cháng)的重要性，而且此刻作為初中生的我們也應該要明白些事理而不要像過(guò)去那般渾渾噩噩，考慮到這次自己未能按時(shí)完成作業(yè)的狀況讓我選擇寫(xiě)下了這份檢討書(shū)來(lái)好好反省。
實(shí)際上作業(yè)作為學(xué)生用來(lái)鞏固每天所學(xué)知識的手段是很重要的，若是未能按時(shí)完成作業(yè)又怎能明白自己是否徹底掌握當天所學(xué)的知識呢？如果自己對某些知識點(diǎn)感到有些困惑則意味著(zhù)自己的確應該反思一下這段時(shí)間的作業(yè)完成狀況，畢竟老師每天布置的作業(yè)都是根據當天所學(xué)知識來(lái)進(jìn)行整理的，如果連這點(diǎn)都無(wú)法理解又怎能在最終考試的時(shí)候靈活運用腦海中的知識點(diǎn)呢？面對眼前這個(gè)問(wèn)題的確應該反思自己這次作業(yè)未完成的事情了，對我來(lái)說(shuō)作業(yè)未完成便相當于地基還未打牢固就開(kāi)始建設房屋，最終的結果無(wú)非就是外表看起來(lái)高大的房屋其實(shí)經(jīng)受不了任何風(fēng)雨的考驗。
其實(shí)在校學(xué)習的自己也相當于和同學(xué)們在成績(jì)上面互相競爭，而這次作業(yè)未完成的自己也意味著(zhù)當天課堂上所講述的知識點(diǎn)并沒(méi)有融會(huì )貫通，這樣的我又怎能在緊張而激烈的學(xué)習中跟上其他同學(xué)的步伐呢？若是因為自己的學(xué)習基礎不扎實(shí)而導致考試中拖了班級的后腿可就有些得不償失了，所以無(wú)論從哪方面來(lái)看待按時(shí)完成作業(yè)對身為初中生的自己都是很有必要的，否則的話(huà)即便自己能夠掌握相應的知識點(diǎn)都會(huì )在實(shí)際效果上面大打折扣。
面對著(zhù)眼前的困惑應該按照正確的方式來(lái)看破迷霧才能有所成就，正如從作業(yè)之中的錯誤之處來(lái)了解自己在學(xué)習上面存在著(zhù)哪些局限性，如果長(cháng)時(shí)間不做作業(yè)的話(huà)也將意味著(zhù)自己很可能連存在著(zhù)哪些不足都不知道，這樣的結果只會(huì )導致自己信心滿(mǎn)滿(mǎn)地踏入考場(chǎng)卻因為基礎不穩固而錯漏百出，我可不希望因為平時(shí)作業(yè)未完成便導致身為初中生的自己所掌握的知識變成了鏡中月水中花，也就是說(shuō)自己即便在課堂上認真聽(tīng)講也應該通過(guò)寫(xiě)作業(yè)的方式進(jìn)行檢驗才能有著(zhù)更深的體會(huì )。
在我看來(lái)作業(yè)未完成不過(guò)就是因為自己想要偷懶所導致的，如果想要找其他的理由對作業(yè)未完成的事情進(jìn)行推脫的話(huà)則顯得自己未免有些太不負責任了，所以在自己和老師坦誠以后也應該要認真對待這個(gè)問(wèn)題并加以解決才行，只有保證按時(shí)完成作業(yè)才是對自己的學(xué)習和老師的教導最大的尊重。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇15
尊敬的老師：
您好！
我是您在xx系xx班的學(xué)生，我很抱歉，這次的假期，我將自己的作業(yè)搞砸了！真的很對不起！
我明白，自己的錯誤非常的嚴重。明明作為一名大學(xué)生，作為一名成年人，但是我卻犯下這樣小學(xué)生似的錯誤！如果不是我，我可能都會(huì )笑出來(lái)。但是，這確實(shí)是我自身的問(wèn)題，對此，我感到深深的慚愧和抱歉！
回顧自己的假期，這整個(gè)假期里面，發(fā)生了不少的事情，我每天都沉迷在生活當中，也積極的參與家務(wù)和勞動(dòng)。但是，在這樣平靜的生活中，我卻刻意將作業(yè)放在了最后！這是我的壞習慣，也是我一直沒(méi)能改掉的錯誤！我習慣將自己感覺(jué)麻煩的事情放在最后去集中解決，盡管是自己的習慣，但是這反而常常會(huì )讓自己遇上意想不到的問(wèn)題！就像這次，明明是假期的末尾，但是生活卻突然忙碌了起來(lái)。還都是些不能拒絕的事情！這實(shí)在是然我怎么都沒(méi)能預料到。不，應該說(shuō)本來(lái)應該預料到的，所以老師才總是讓我們有空就及時(shí)的完成作業(yè)。
后來(lái)的意外的忙碌嚴重的打擾了我后來(lái)的工作，最后，自己的只能帶著(zhù)遺憾和這未完成的作業(yè)回到了學(xué)校。很對不起！
在做出這次的檢討前，我有仔細的反省過(guò)自己的問(wèn)題。我非常的清楚，這次主要的責任還是我的習慣，這并不是一個(gè)好習慣，甚至可以說(shuō)是一個(gè)非常糟糕的壞習慣！但是我卻沒(méi)有及時(shí)的意識到，甚至沒(méi)有去嘗試過(guò)改正！這個(gè)毛病其實(shí)已經(jīng)影響了我很久了，無(wú)論是生活，還是學(xué)習，我也沒(méi)少因為這個(gè)習慣被詬病過(guò)，但是我卻總不知道去面對！這非常的不好！
這次，我再次因為這習慣帶來(lái)了麻煩，給自己，也是給老師。這讓我非常的慚愧，甚至不知道怎么來(lái)面對您。自己已經(jīng)是一名成年人了，但是卻還在犯著(zhù)欠作業(yè)這樣的問(wèn)題……
當然，既然認識到了自己的錯誤，我也已經(jīng)做好了改正的準備！我決心要做出覺(jué)悟，并對自己的這個(gè)頑固的壞習慣去克服，去改變！當然，這次的作業(yè)我也會(huì )盡快的去完成，并且我愿意接受老師的懲罰。
對于自己這次的錯誤，我真的很抱歉，希望老師能給我一個(gè)改過(guò)的機會(huì )。我一定會(huì )好好的改正自己的壞習慣，望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇16
昨天下午放學(xué)后，我因為背英語(yǔ)單詞終于背出了而過(guò)度興奮。整理好書(shū)包就馬上背起沖出教室，更本就沒(méi)有等課代表把老師布置的作業(yè)記在黑板上，就馬不停蹄地回了家。到了家也不去想老師可能還會(huì )不置什么作業(yè)。只做了老師先前布置的作業(yè)。就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
第2天早上到了學(xué)校才知道自己沒(méi)做科學(xué)作業(yè)。只好補作業(yè)了，當下午我把作業(yè)補交給科學(xué)老師的時(shí)候，我還把責任推卸到課代表身上，為自己的過(guò)錯找理由。結果被老師狠狠地批評了一頓。說(shuō)我已經(jīng)不止一次的不完成科學(xué)作業(yè)。事實(shí)上我也已經(jīng)有兩次了。所以老師罰我抄了書(shū)上的一些題目。
當我把罰抄的交給科學(xué)老師的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“以后不能再這樣了哦”。事實(shí)上我也知道我不能再這樣了。所以，我決定以后要改掉沖動(dòng)和馬虎的老毛病。
希望老師能原諒我，并且幫助我改掉這個(gè)壞毛病。
xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇17
您好！
我是xxx，非常的自責，因為今天我的作業(yè)沒(méi)有完成，自己在玩去了，已經(jīng)忘記了作業(yè)的事情，作為一名初中學(xué)生，我為此感到非常羞愧，現在到了這個(gè)時(shí)候，我需要認真的去回顧一下自身的錯誤，這次的事情影響很不好，也是一名學(xué)生，就不應該發(fā)生的，此時(shí)此刻我也很糾結，不知道為什么，心里面也是非常難受，對于沒(méi)有完成作業(yè)的事情，感到非常羞愧。
今天做作業(yè)，本來(lái)也就不多，只要抽十幾分鐘的時(shí)間就能夠完成好，但是我卻一拖再拖，給自己找了很多理由，本來(lái)十幾分鐘就能做好的事情，我卻拖了很久，這樣的情況是非常不好的，我作為一名學(xué)生，沒(méi)有這個(gè)自主性，對自己，對學(xué)習都是一種不負責任，現在想了想發(fā)生的事情已經(jīng)沒(méi)辦法改變，改變的只有能夠讓自己去認清事情的真相，對于這次的行為，我抱著(zhù)非常慚愧的心里，真的很想去彌補，但事情已經(jīng)發(fā)生了，真的很自責。
想了想今天的事情，我本來(lái)有足夠的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)的，但是一直在玩，然后沒(méi)有意識到作業(yè)是非常重要的，自己一直都在做別的事情，您布置的作業(yè)本來(lái)也就不多，十幾分鐘就能做好的事情，我卻一拖再拖，本來(lái)計劃好的中午就把作業(yè)寫(xiě)完，但這次我又給自己找了一些理由，這讓我非常的難受，也無(wú)比日子在這個(gè)情況下面，我也不知不覺(jué)的在墮落，這是我作為一名學(xué)生非常失敗的地方。
通過(guò)這次的事情，讓我明白了一個(gè)道理，自己不認真對待學(xué)習，學(xué)習就會(huì )反過(guò)來(lái)，讓我知道什么叫做錯誤，經(jīng)歷過(guò)了今天的事情之后，我更加明白了這個(gè)道理，我一定不會(huì )再犯相同的錯誤，作業(yè)一定要好好的完成，不能夠給自己找任何理由搪塞，這是不正確的，也是對學(xué)習的一種不負責任。
首先我應該意識到這個(gè)錯誤，給自己足夠的理由去完成好，總歸是沒(méi)錯的，出現這樣的情況，現在讓我非常難受，我一定會(huì )糾正，作業(yè)的事情在今后的學(xué)習當中，我一定好好重視，再也不去找理由拖延時(shí)間，每天按時(shí)的完成作業(yè)，真的希望能夠有這個(gè)機會(huì )糾正自己，我作為一名初中學(xué)生了，這樣的事情真的很慚愧，影響也很不好，再也不希望出現這樣的情況了，我感到很羞愧，很自責，為了自己以后有一個(gè)好的學(xué)習方式跟學(xué)習態(tài)度，請您給我這個(gè)機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇18
尊敬的老師：
您好！
作業(yè)未完成的事情讓我感到非常對不起老師的教導與關(guān)心，無(wú)論是課堂上的孜孜不倦還是課后的用心輔導都體現了老師的良苦用心，可即便如此依舊讓我在學(xué)習的時(shí)候對做作業(yè)這種事情感到十分厭煩，殊不知浪費了老師心血的自己又怎能在學(xué)習中獲得相應的成長(cháng)，因此我應該對自己作業(yè)未完成的事情進(jìn)行檢討并將其改正過(guò)來(lái)。
此刻的學(xué)習不過(guò)是為了今后能成長(cháng)為優(yōu)秀人才進(jìn)行相應的積累罷了，至少我應該明白小學(xué)階段打好基礎可以幫助以后的自己獲得更好的成長(cháng)，然而現階段連作業(yè)都未能完成的自己實(shí)在令人感到有些失望，畢竟在老師和家長(cháng)雙重的監督下自己還做出這種行為又怎能獲得提升，僅僅滿(mǎn)足于課堂上的學(xué)習而不再課后進(jìn)行反思的話(huà)只會(huì )讓學(xué)到的知識得不到相應的鞏固，至少若是能夠完成作業(yè)的話(huà)就能夠通過(guò)這種方式來(lái)檢驗自己是否掌握相應的知識，即便自信能夠完成學(xué)習上的挑戰也應該在態(tài)度上給予足夠的重視才行。
在我看來(lái)連作業(yè)都未能完成只能說(shuō)自己對學(xué)習根本就不重視，對比班上的其他同學(xué)就能發(fā)現自己在學(xué)習上懈怠了不少，對學(xué)習不夠努力導致以后的考試沒(méi)考好的話(huà)只能說(shuō)是自作自受，無(wú)論以怎樣的理由來(lái)搪塞老師都應該思考為何其他同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，而天生并不愚蠢的自己為何卻難以完成老師布置的作業(yè)呢？在我看來(lái)無(wú)非便是怠惰二字導致自己不想去寫(xiě)這份作業(yè)罷了，對待做作業(yè)沒(méi)有積極性導致難以完成又怎能將責任推脫給其他人。
通過(guò)老師的批評讓我意識到做作業(yè)的必要性可謂是不幸中的萬(wàn)幸，但若是將想法停留在口頭上而不去實(shí)施的話(huà)未免有些過(guò)于可惜，因此在往后的學(xué)習時(shí)光中自己應該認真對待每次作業(yè)才能將其及時(shí)完成，而且在學(xué)習上遇到難題以后也需要虛心請教其他同學(xué)才能獲得成長(cháng)，畢竟對我而言現階段無(wú)論是認真聽(tīng)講還是按時(shí)完成作業(yè)都能使自身有所積累，即便是為了今后能夠在考試中獲得高分也應當明白做作業(yè)是必不可少的存在，只不過(guò)面對作業(yè)未完成的現實(shí)應該敢于認錯并主動(dòng)承擔后果才行。
此次作業(yè)未完成只能說(shuō)是自己為了貪圖享樂(lè )而故意造成的結果，但我需要明白此刻的享受只不過(guò)是在透支自己未來(lái)的人生罷了，如果不希望今后自己擁有一個(gè)暗淡的人生應當盡快轉變學(xué)習態(tài)度才行，而且對待老師布置的作業(yè)需要按時(shí)完成才不至于迎來(lái)學(xué)習成績(jì)下降的結果。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇19
尊敬的xx：
您好！
昨晚作業(yè)沒(méi)有完成的自己可謂是給課代表造成了不小的困擾，最起碼我作業(yè)沒(méi)有做完的無(wú)奈以及課代表震驚的樣子至今還令我記憶猶新，可能他也沒(méi)有想到竟然會(huì )有人作業(yè)沒(méi)有完成吧，畢竟說(shuō)到底昨晚老師布置的作業(yè)并不算多難，僅僅是需要耗費的時(shí)間有些多而已，如果自己回家以后能夠專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的話(huà)還是能夠將其全部完成的，但是我最后還是沒(méi)能夠按時(shí)完成自己的家庭作業(yè)。
其實(shí)這次作業(yè)沒(méi)有完成的原因主要有兩個(gè)，其中一個(gè)原因是因為最近我家隔壁在裝修，因此每天晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都能夠聽(tīng)到一些很大的雜音，實(shí)際上這些聲音從某種程度上來(lái)說(shuō)都嚴重干擾了我正常的學(xué)習，有的時(shí)候我明明還在思考作業(yè)中的是寫(xiě)問(wèn)題應該如何做，但是有時(shí)一陣雜音便能夠打亂我的思緒，讓我有些不記得自己運算到了哪一步，或許這也與自己的注意力不夠專(zhuān)注的問(wèn)題有著(zhù)一定的關(guān)系，而且昨晚的作業(yè)也的確有些多，或許是因為這樣的原因才會(huì )導致我的作業(yè)未完成吧。
當然這個(gè)原因只是從表面上觀(guān)察得出的結論，實(shí)際上如果我真有心做作業(yè)的話(huà)絕對是能夠完成的，說(shuō)到底還是因為自己根本就不想寫(xiě)作業(yè)，如果能夠在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上嚴謹地對待作業(yè)的話(huà)，又怎么可能會(huì )完成不了呢。我明白老師絕對是不會(huì )布置一些我們完成不了的作業(yè)，但是做作業(yè)的過(guò)程又是那般地枯燥無(wú)味，與之相對應的便是電視節目的吸引力，當時(shí)我還覺(jué)得自己那天已經(jīng)做得足夠多了，剩下沒(méi)做完的部分還不如第二天早點(diǎn)去學(xué)校再寫(xiě)。
實(shí)際上當我第二天到學(xué)校以后竟然產(chǎn)生了自己已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)的錯覺(jué)，想到這里我就不禁對自己這些幼稚的想法感到有些可笑和悲哀，從這里便可以看出我平時(shí)的精神狀態(tài)是多么地恍惚，竟然會(huì )產(chǎn)生明明沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)已經(jīng)做完了的錯覺(jué)，有時(shí)候無(wú)論是自我感覺(jué)多么良好的想法，如果不能夠將其實(shí)現的話(huà)終究會(huì )成為一個(gè)失敗者，而且我應該要給自己樹(shù)立一個(gè)今日事今日畢的觀(guān)念，當天的作業(yè)最好應該當天完成，不然總是這樣拖的話(huà)遲早會(huì )出事的。
從這次作業(yè)未完成的時(shí)間也算給我長(cháng)了一個(gè)心眼，以后我可不能夠在寫(xiě)作業(yè)這件事上顯得如此怠惰了，畢竟老師不是每一次都能夠原諒我未完成作業(yè)的過(guò)失的，因此我應該要自己將這件事重視起來(lái)才行，至少從今以后必須每天的作業(yè)都要做到當天完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇20
尊敬的老師：
您好！
這次您檢查作業(yè)發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成并在上課期間批評了我，我當時(shí)就覺(jué)得很是羞愧，我知道自己沒(méi)有完成作業(yè)是很不對的，我沒(méi)有將自己身為學(xué)生應該要完成的事情處理好，在這一點(diǎn)上，我實(shí)在是沒(méi)有臉面來(lái)見(jiàn)您。
這次我沒(méi)有完成作業(yè)純粹是我自己忘記了，在您安排作業(yè)時(shí)我有認真的聽(tīng)，我將應該要完成的頁(yè)面都折了角，但是很不幸地是我沒(méi)有全部折到，為我遺漏了一頁(yè)，也就是我沒(méi)有完成的那部分。雖然我覺(jué)得這也算是一個(gè)較為可以理解的理由，但是這并不能作為我逃脫老師您的責罰的理由。不管怎么說(shuō)，我沒(méi)有完成作業(yè)就是沒(méi)有完成作業(yè)，不管是什么樣的理由都不可以劃清我沒(méi)有完成自己作為學(xué)生應該要完成的任務(wù)。
在聽(tīng)過(guò)老師的責罵之后，我感到內心有無(wú)數的爪子在撓一樣，我覺(jué)得我這樣的做法已經(jīng)是沒(méi)有好好將自己擺在一個(gè)學(xué)生的位置上。首先，若是我好好聽(tīng)課將老師說(shuō)的話(huà)記下來(lái)，那就不存在這樣的問(wèn)題；若是我在完成作業(yè)的時(shí)候多想想老師安排作業(yè)的原因，就可以與之后的那頁(yè)作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這樣就可以想到會(huì )不會(huì )是自己沒(méi)有記錄好；若是我好好學(xué)習，提前預習課本，做做練習題，就不會(huì )存在遺漏作業(yè)的事情了�？傊�，我沒(méi)有完好自己的作業(yè)全都是我應該要完成的義務(wù)，我應該要好好想想我近期犯下的錯，必須要加以改正。
這所有都是我沒(méi)有好好對待自己的學(xué)習，我老是在學(xué)習上隨心所欲，沒(méi)有將學(xué)習注重起來(lái)，每天的學(xué)習都僅僅是當做完成任務(wù)一般，但是我現在醒悟了。我明白了學(xué)習不僅僅是我的一項任務(wù)，更是我不斷豐富自己的一種方式，是我來(lái)提升自己能力的途徑，更是我作為一名學(xué)生應該要盡到的一份義務(wù)。不管怎么說(shuō)，我都必須要好好地對待每一天的學(xué)習，完成老師交代的每一項作業(yè)，已經(jīng)自己抽時(shí)間來(lái)多多努力學(xué)習。這次沒(méi)有完成的作業(yè)我會(huì )立即做完它并保證作業(yè)的完整性、正確性，然后交于老師進(jìn)行檢查。再向老師保證我之后一定會(huì )以自己最好的學(xué)習態(tài)度來(lái)面對所有的學(xué)習任務(wù)，在學(xué)習的各個(gè)方面上都不斷努力，不斷進(jìn)取。之后，我會(huì )將自己的心思都放在學(xué)習上，將我的任務(wù)都完成好，不容許自己再做出這樣的錯誤。
我相信我的改變老師一定都會(huì )看在眼里的，我會(huì )為了自己美好的未來(lái)而拼搏，將自己所有的心思都放于學(xué)習上，努力將自己的學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)，把自己應該要完成的任務(wù)都好好的完成，并對知識點(diǎn)進(jìn)行提前的預習，請老師可以花費您的時(shí)間來(lái)對我進(jìn)行監督，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇21
尊敬的老師：
您好！
我是這次沒(méi)交作業(yè)的xxx，非常抱歉我沒(méi)能按時(shí)的完成您布置的任務(wù)。將您布置的語(yǔ)文作業(yè)忘記實(shí)在是非常對不起！但是請相信這并不是我的本意，這真的只是我一時(shí)疏忽所造成的失誤而已。
但是雖然是失誤，可錯誤已經(jīng)犯下這個(gè)事實(shí)是改變不了的！我也知道自己這樣的錯誤是非常過(guò)分的，不交作業(yè)，不僅是對自己學(xué)習的不重視，還是對布置作業(yè)的老師的不尊重，對辛苦收作業(yè)的組織的不尊重。老師在布置了作業(yè)后，還需要一本一本的去修改作業(yè)，這是多么的辛勞！組長(cháng)也是一名學(xué)生，他一樣要完成那么多的作業(yè)，但是他卻還要每天來(lái)催促我們及時(shí)交作業(yè)，這占去了他多少精力？再看看我，在班上沒(méi)有擔任什么職位，不會(huì )有工作來(lái)占用我的時(shí)間和精力，也不會(huì )在需要在早上去催促其他的同學(xué)，可我卻連最為基本的完成自己的作業(yè)都沒(méi)有辦法完成，對此我實(shí)在是感到羞愧。
在之前我反省過(guò)自己的問(wèn)題，在下課后我確實(shí)是知道老師您布置了這份作業(yè)的，組長(cháng)也將作業(yè)本早早的發(fā)放了下來(lái)�？墒俏易约簠s是一個(gè)沒(méi)有收撿的性子，作業(yè)本和其他的書(shū)本堆積在了一起，課桌雜亂的像一個(gè)垃圾桶。
等到放學(xué)的時(shí)候我好不容易才從里面翻出了一天下來(lái)老師們布置的作業(yè)，可是這樣的拿作業(yè)總是容易出現一些問(wèn)題。就像這次，雖然我已經(jīng)回想了好幾遍，但還是把語(yǔ)文作業(yè)給落在了課桌里。
現在想起來(lái)，這不就是對作業(yè)不重視、對老師不尊重的表現嗎？作為一個(gè)學(xué)生，我卻對自己的課桌一點(diǎn)收撿都沒(méi)有，讓它就這樣表面光鮮亮麗，其實(shí)里面早就亂糟糟的成了一團。古人說(shuō)“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，作為學(xué)生的我，現在不就是連一張課桌都打掃不了的狀態(tài)嗎？想到這里，我就覺(jué)得更后悔了。
但是現在錯誤已經(jīng)發(fā)生了，面對您的質(zhì)問(wèn)，我也沒(méi)有什么能給自己辯解的理由，畢竟這是我自己所犯下的錯誤。
雖然我確實(shí)是錯的，但是我已經(jīng)有心想要改正了！我已經(jīng)補好了語(yǔ)文作業(yè)，也整理好了課桌。在之后，我還將一本本子專(zhuān)門(mén)作為記事本，我會(huì )在上面好好的記錄每天的作業(yè)，保證今后再不會(huì )犯下欠作業(yè)這樣惡劣的事情了！請老師相信我，也請您再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )改變的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇22
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，真的很抱歉，我沒(méi)能完成這次的課堂作業(yè)，給您帶來(lái)了麻煩，真的非常對不起！
回顧這次的錯誤，在今天的課堂上，您在講解了這次章節的知識點(diǎn)后，就給我門(mén)布置了課堂作業(yè)，讓我們在下課前寫(xiě)完。但是！就在大家都表示明白的時(shí)候，只有一個(gè)人，也就是我，慌張不已。真的很抱歉，我不得不向您承認，在您的這節課上，我走神了。在課堂中，我不知不覺(jué)的就注意力分散，導致在您教導知識點(diǎn)的時(shí)候，我機會(huì )沒(méi)有去聽(tīng)！而這也引起了一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是在作業(yè)上我寫(xiě)不出來(lái)！這本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一道作業(yè)，但是因為沒(méi)有聽(tīng)課，對于這樣的題目我卻只能“望洋興嘆”。當時(shí)，看著(zhù)大家一個(gè)個(gè)的完成作業(yè)并且上交的時(shí)候，我真的很后悔，我想向您請教，但是卻又不敢開(kāi)口�？粗�(zhù)周?chē)粋�(gè)個(gè)忙碌的同學(xué)，我就更沒(méi)好意思開(kāi)口說(shuō)……真的很抱歉。
但如今，及時(shí)再不好意思，您也已經(jīng)發(fā)現了，因為只有我一個(gè)人的作業(yè)沒(méi)有上交，這是無(wú)法逃避的事實(shí)。我真的很慚愧自己的行為，更后悔自己為什么要在這么重要的課堂上分神！為此，我才寫(xiě)下了這份檢討，望您能原諒。
在對自己的檢討中，我也重新的反思了自己的行為。
首先，我反思了自己的思想。在課堂上，我顯然是沒(méi)有重視這堂課的，您明明在課前提醒了很多次這堂課的重要性，但是我卻沒(méi)有聽(tīng)，沒(méi)有放在心上！這不僅僅是我對課堂的不重視，更是對您的不尊重！
其次，這也是我沒(méi)有做好上課準備的表現。在課堂開(kāi)始后，大家都收回了玩鬧的心思，認真的將注意力集中在課堂上。但是我，在這個(gè)時(shí)候，還只想著(zhù)在課間的玩樂(lè )，只想著(zhù)在下次課堂的時(shí)候該怎么玩。這就是我走神的原因！對此，我真的萬(wàn)分的后悔！因為這樣無(wú)意思的事情，我不僅浪費了老師辛苦準備的課程，更是給自己和您都添了不必要的麻煩！真的很抱歉！
反思了這么多的錯誤，但我并不只是為了看到自己的錯誤而寫(xiě)的這份檢討書(shū)！我會(huì )在今后的學(xué)習中改正這些錯誤，改正自己的這些問(wèn)題！對此，我向您保證，在今后的課堂上，我一定會(huì )嚴格的要求自己，絕不會(huì )再犯下這樣的錯誤！望您能原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇23
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，昨天的xx課后，您給我們布置了背誦xxx的課后作業(yè)，并規定了要在今天之前完成。盡管大部分的同學(xué)都順利的完成了這一任務(wù)，但我，卻因為自身的計劃安排不當，導致沒(méi)能做好安排，最終，沒(méi)能順利的完成這一任務(wù)，辜負了您的教導。對此，我真的感到萬(wàn)分的抱歉！
作為一名xxx班的學(xué)生，在其他同學(xué)都及時(shí)的完成了作業(yè)的時(shí)候，我卻因為自身的管理疏忽，導致沒(méi)能及時(shí)的去做好自身的任務(wù)，給您帶來(lái)了麻煩，真的非常抱歉！
回想昨天的情況，本來(lái)，您是為我們留夠了充分的完成時(shí)間，只要踏踏實(shí)實(shí)的去完成，基本不存在無(wú)法完成工作的現象！但是，我卻有一個(gè)非常嚴重的壞毛病——拖延！每次寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習中遇上麻煩的事情，我總想著(zhù)放到之后再去做。這也導致我經(jīng)常會(huì )因為最后累積的麻煩太多，沒(méi)法順利的完成任務(wù)。此次，也基本上是因為這樣的問(wèn)題！本來(lái)，背誦這種任務(wù)只要花時(shí)間去完成，堅持下來(lái)總能完成。但我卻因為將這個(gè)看似“困難”的任務(wù)拖到最后，反而失去了完成它的機會(huì )！這也是為什么我至今沒(méi)有完成的原因！對此，我著(zhù)呢的很后悔。
如今，在寫(xiě)下的這份檢討的書(shū)的時(shí)候，我也對自己的這些問(wèn)題和錯誤進(jìn)行了一個(gè)深入的反省，并且更深刻的認識到了自己在學(xué)習上的錯誤！
首先，就我的這個(gè)壞習慣來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是我在自覺(jué)性上的問(wèn)題！作為本就應該及時(shí)的去完成，不然在后面就會(huì )無(wú)法應對其他的學(xué)習任務(wù)。但我卻總是不積極，也不主動(dòng)！這就導致我出現了這樣的壞毛病。這樣的毛病，不僅給我的學(xué)習帶來(lái)了麻煩，也同樣影響到了我的生活！
其次，這也是我在學(xué)習的責任感上的問(wèn)題！作為學(xué)生，完成學(xué)習任務(wù)是我的責任！但我卻沒(méi)有重視這一責任，更沒(méi)有對此抱有責任心！進(jìn)而也催生出了這樣的結果！如果我能更加的重視這一問(wèn)題，那我應該就能認識到，對于這個(gè)任務(wù)，我哦應該盡早去完成，而不是拖到后面給自己帶來(lái)麻煩！
此次，通過(guò)深入的反省和檢討，我認識到了自己的問(wèn)題有多么的嚴重，為此，我會(huì )認真的去改進(jìn)自己的錯誤！在這次之后，我一定會(huì )認真的對待自己的職責，面對任務(wù)，及時(shí)的去完成，再不會(huì )犯下拖延的錯誤！此次給您帶來(lái)麻煩，還望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū) 篇24
尊敬的老師：
您好！
平時(shí)老師布置的作業(yè)對我們來(lái)說(shuō)自然是學(xué)習成果的有效鞏固，畢竟光學(xué)習不思考的話(huà)往往會(huì )導致所學(xué)的知識很容易被遺忘，而且在校園生活這么長(cháng)時(shí)間應當明白做作業(yè)本就是學(xué)生的職責所在，以后我們需要經(jīng)歷的考驗還有很多又怎能懶散到連作業(yè)不能夠按時(shí)完成，所以我需要對自己未完成作業(yè)的事情進(jìn)行深刻檢討從而明白這種做法的錯誤性。
須知老師以往的教學(xué)都是為了學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想自然要將對方的話(huà)語(yǔ)謹記在心，至少要將布置的作業(yè)全部完成才不會(huì )讓老師額外操心，無(wú)論是教學(xué)工作的展開(kāi)還是管理班級紀律都花費了老師不少心思，作為班上的學(xué)生不應該在這種時(shí)期因為作業(yè)未完成的事情給老師添亂，明明教學(xué)工作那么辛苦卻還要因為學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)的事情操心自然會(huì )感到很失望，換位思考以后應當明白老師工作的不易并在學(xué)習生活中按時(shí)完成作業(yè)，若是父母知道自己沒(méi)完成作業(yè)的事情想必也會(huì )因此進(jìn)行嚴厲地批評。
良好學(xué)習風(fēng)氣的營(yíng)造并不容易自然要好好維護才行，即便貪玩是學(xué)生的天性也要將作業(yè)完成從而通過(guò)老師的批改了解自己的不足之處，雖然每天都在努力學(xué)習卻也要通過(guò)做作業(yè)明白自己知識面的薄弱處，而且老師的批評也是為了學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想自然要按時(shí)完成作業(yè)并吸取教訓，看似只是初次出現作業(yè)未完成的狀況卻不能夠成為自己墮落的開(kāi)端，畢竟在學(xué)壞以后想要再學(xué)好的話(huà)本就是十分艱難的事情，所以我得養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣以免影響到自己的學(xué)習成績(jì)。
在學(xué)習基礎不牢固的情況下往往會(huì )出現考試成績(jì)不理想的問(wèn)題，為了不讓這類(lèi)狀況發(fā)生還是應當在平時(shí)的學(xué)習中認真完成作業(yè)，只有做完作業(yè)并通過(guò)老師的批改才能夠明白自己在學(xué)習中還有哪些做得不到位的地方，再加上老師對錯題的講解自然能夠找準學(xué)習中努力的方向從而彌補自身知識面的不足，每次作業(yè)的完成也是對當天所學(xué)知識的回顧與運用自然需要認真對待，而且作業(yè)未完成只能夠讓自己養成好逸惡勞的壞習慣并讓老師感到失望罷了。
對待老師的教學(xué)成果應該予以尊重并按時(shí)完成對方布置的作業(yè)，考慮到其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)自然不能夠在這方面落后于人，因為不想寫(xiě)作業(yè)導致成績(jì)下滑對我來(lái)說(shuō)也是得不償失的事情，所以我在吸取教訓以后會(huì )謹記老師的批評并做到每天按時(shí)完成作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
2020年x月x日
【作業(yè)未完成檢討書(shū)（通用24篇）】相關(guān)文章：
銀行工作未完成檢討書(shū)01-11
作業(yè)忘帶檢討書(shū)5篇01-17
抄襲作業(yè)檢討書(shū)15篇01-14