小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)
在有過(guò)錯的情況下，為了避免今后再出現此類(lèi)事件，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要表明改錯的決心。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？以下是小編整理的小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)，歡迎大家分享。
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)1
尊敬的班主任老師：
您好，在此向您遞交這篇自習課吵鬧的檢討書(shū)，以深刻反省我在晚自習課吵鬧的錯誤行為。
回顧我的錯誤：20xx年12月2日我在晚上第三堂自習課上大聲講話(huà)，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習。
事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對不起老師、對不起同學(xué)、對不起父母，更是對不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：
第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話(huà)了，我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規范》與《中學(xué)生守則》，牢固樹(shù)立紀律觀(guān)念。
第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學(xué)能力培養的重要性，本著(zhù)提高自我學(xué)習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時(shí)間完成作業(yè)、復習功課。
第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也不敢了。
最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，沒(méi)用下次了。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)2
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示因為我們在午休講話(huà)，而因此班級被扣分這一重點(diǎn)深深地致歉。
老師，我們不應該在午休的時(shí)候說(shuō)話(huà)、吵鬧，而因此還害的班級被連累扣分，老師，對不起。
面對我們犯得這一嚴重的錯誤，我已在心中深深的反悔過(guò)，心中堅信，現在的我們一定會(huì )就此改掉這個(gè)壞毛病，做個(gè)遵守校規校紀的好學(xué)生，讓老師們放心。
我現在像您鄭重的保證，以后，絕對不會(huì )再犯這種錯誤了，請您相信我們。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
上課吵鬧無(wú)論對課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習效率都是一種破壞，盡管沒(méi)有認真聽(tīng)講的自己在吵鬧的過(guò)程中已經(jīng)盡量壓低了說(shuō)話(huà)的音量，但是錯過(guò)的知識點(diǎn)以及對老師教學(xué)過(guò)程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問(wèn)題是自己造成的以后應當針對上課吵鬧的事情進(jìn)行深刻的檢討。
或許對于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)的天性總是難以安靜地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，但是相對于其他的錯誤行為來(lái)說(shuō)上課吵鬧帶來(lái)的損失無(wú)疑是難以承受的，而且老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應該十分反感臺下有其他的聲響，至少我除了自己沒(méi)有用心學(xué)習以外還通過(guò)吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，因為自身的原因造成這樣的結果只能說(shuō)自己實(shí)在是有些不懂得感恩老師的教導，畢竟在以往的學(xué)習中老師也強調過(guò)遵守課堂紀律以及保持安靜才行，然而現如今因為吵鬧而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應該反思這樣的做法是否妥當，而且即便是為了在學(xué)習上有所成就也不能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)影響他人。
吵鬧時(shí)發(fā)出的聲響蓋過(guò)了老師的講課聲以后便顯得自己有些過(guò)分了，自以為偷偷講話(huà)不會(huì )被發(fā)現卻在不知不覺(jué)間影響了他人聽(tīng)講的效率，等到被老師批評以后才認識到這種做法的錯誤性實(shí)在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現再結合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時(shí)以及距離成為一名好學(xué)生越來(lái)越遠了。
這次上課吵鬧的行為讓我在糾結的同時(shí)也感到內心有些后悔，因此今后的課堂上應當保持安靜肅穆才是學(xué)生應該去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認真聽(tīng)講的同學(xué)學(xué)習呢？找到正確的學(xué)習方式并將其貫徹下去才能有效彌補上課吵鬧帶來(lái)的損失，一個(gè)人的錯誤做法卻影響了整個(gè)班集體明顯是不理智的行為，當這節課結束以后一無(wú)所獲的自己又怎能回答出老師提出的問(wèn)題呢？既然來(lái)到學(xué)校就應當在課堂上認真一些才能掌握老師講授的知識點(diǎn)。
也許身為小學(xué)生的自己還能以知錯就該的方式來(lái)獲得老師的原諒，但是當自己畢業(yè)以后又會(huì )有誰(shuí)來(lái)包容自己犯下的種種錯誤呢？因此在獲得教訓以后應當有所成長(cháng)才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問(wèn)題中出現錯誤則說(shuō)明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒(méi)有得到足夠的教訓。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)4
敬愛(ài)的老師：
今天上午，在間操的時(shí)候，我與XX同學(xué)在衛生角附近玩耍，隨后，XX同學(xué)無(wú)意中將我推到在衛生角的拖布堆上，我站起來(lái)后發(fā)現我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴重性時(shí)，已悔之晚矣。在第四節課上，老師嚴重批評了我和胡軼同學(xué)惡劣的所作所為，并要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失。
這次我有很多錯誤需要改正。一，知道錯了不及時(shí)向老師匯報。明知道錯還不讓老師早知道，早采取措施，這是太不應該了。二，不該在衛生角玩，要玩到外面玩，可我們沒(méi)聽(tīng)。三，不該破壞公物。那是集體財產(chǎn)。破壞公物就等于破壞集體財產(chǎn)。我們既然違反了紀律，更不應該破壞集體財產(chǎn)。
我犯了錯誤，代價(jià)不應該只是寫(xiě)檢討書(shū)還陪拖布這么簡(jiǎn)單。以后我再也不犯以上錯誤了，請大家原諒。
xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，對于我這次犯下的錯誤向您說(shuō)聲對不起。我沒(méi)有做到一名小學(xué)生應該做到的事情，違反了班級的規章制度，影響了課堂紀律，使得老師和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢(qián)是送我來(lái)讀書(shū)學(xué)習的，而我卻并沒(méi)有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對不起送我來(lái)讀書(shū)的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學(xué)習環(huán)境的學(xué)校。
當時(shí)其實(shí)我是有在認真聽(tīng)課的只不過(guò)我的同桌就沒(méi)有在認真聽(tīng)課，他不僅自己不想聽(tīng)課還讓我也別聽(tīng)課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習的，要是不學(xué)習不是浪費了這個(gè)錢(qián)。想著(zhù)我就沒(méi)有搭理他，繼續認真學(xué)習看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)老師講課，我以為我不理他，過(guò)會(huì )他自己也就不說(shuō)話(huà)了。沒(méi)想到，他看我沒(méi)理他他又接著(zhù)和我說(shuō)話(huà)，我還是不理他。結果他居然就開(kāi)始罵我了，他覺(jué)得這樣也許我就會(huì )理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì )他就自己趴桌上睡著(zhù)了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對著(zhù)我罵，時(shí)間長(cháng)達幾分鐘，我一直告訴自己沒(méi)關(guān)系，就當他說(shuō)的話(huà)是放屁，他愿意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì )之后發(fā)現我還是沒(méi)什么反應，就突然猛地推了我一下，我感覺(jué)自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩住了�？赡苁撬次覄倓偟膭�(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩了一下心態(tài)之后對他說(shuō)，是不是有病，我以為他會(huì )收斂一點(diǎn)。沒(méi)想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著(zhù)打他的沖動(dòng)，告訴自己現在是在上課，沒(méi)必要和這種人計較。結果他看我沒(méi)打算繼續搭理他他又推了我一下，我反應過(guò)來(lái)穩住，同時(shí)直接對他吼道，你神經(jīng)病嗎。這句話(huà)一出口全班都看向了我，我也知道我這句話(huà)聲音太大了，沒(méi)想到這么大，全班，包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問(wèn)平時(shí)上課也都是認真聽(tīng)講，各種活動(dòng)也都是積極參與，但我覺(jué)得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位，或者讓我換個(gè)座位，我覺(jué)得如果他坐在我旁邊的話(huà)，會(huì )嚴重影響我的學(xué)習，使我的成績(jì)一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的我一次機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)6
尊敬的xx老師：
您好！
今天，我懷著(zhù)深深的愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我在課堂上說(shuō)話(huà)這種不良行為的深刻認識以及再也不在課堂上說(shuō)話(huà)的決心.
我對于我這次犯的錯誤感到相當的慚愧，我真的不應該在課堂上還說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師、學(xué)校的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，遵守校規校紀。而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
我在課堂上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學(xué)的休息不負責任的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，尊重他的成就。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相促進(jìn)，紀律良好，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。對此，我感到十分抱歉。
雖然我犯下了錯誤，但是您說(shuō)過(guò)知錯就改就是好孩子。今后我一定會(huì )好好學(xué)習，熄燈后不再講話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！
最后，希望老師已經(jīng)深深地明確我的決心，并對存在如此決心的我有信心，相信我一定可以做到的。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)7
尊敬的X老師：您好！
我是您的學(xué)生XXX，對于我這次犯下的錯誤向您說(shuō)聲對不起。我做到一名小學(xué)生應該做到的事情，違反了班級的規章制度，影響了課堂紀律，使得和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢(qián)是送我來(lái)讀書(shū)的，而我卻并沒(méi)有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對不起送我來(lái)讀書(shū)的父母，讀不起用心良苦的老師，也對不起給我良好學(xué)習環(huán)境的學(xué)校。
當時(shí)其實(shí)我是有在認真聽(tīng)課的，只不過(guò)我的同桌就沒(méi)有在認真聽(tīng)課，他不僅不想聽(tīng)課還讓我也別聽(tīng)課，陪他玩。想這哪行呀，我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習的，要是不學(xué)習不是浪費了這個(gè)錢(qián)。想著(zhù)我就沒(méi)有搭理他，繼續認真學(xué)習看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)老師講課，我以為我不理他，過(guò)會(huì )他自己也就不說(shuō)話(huà)了。沒(méi)想到，他看我沒(méi)理他他又接著(zhù)和我說(shuō)話(huà)，我還是不理他。結果他居然就開(kāi)始罵我了，他覺(jué)得這樣也許我就會(huì )理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì )他就自己趴桌上睡著(zhù)了的，以前我都是這樣對他的，這次我也是一樣的這樣。結果他依然還在哪對著(zhù)我罵，時(shí)間長(cháng)達幾分鐘，我一直告訴自己沒(méi)關(guān)系，就當他說(shuō)的話(huà)是放屁，他愿意浪費口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì )之后發(fā)現我還是沒(méi)什么反應，就突然猛地推了我一下，我感覺(jué)自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩住了�？赡苁撬次覄倓偟膭�(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩了一下心態(tài)之后對他說(shuō)，是不是有病，我以為他會(huì )收斂一點(diǎn)。沒(méi)想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強忍著(zhù)打他的沖動(dòng)，告訴自己現在是在上課，沒(méi)必要和這種人計較。結果他看我沒(méi)打算繼續搭理他他又推了我一下，我反應過(guò)來(lái)穩住，同時(shí)直接對他吼道：“你神經(jīng)病嗎�！边@句話(huà)一出口全班都看向了我，我也知道我這句話(huà)聲音太大了，沒(méi)想到這么大，全班包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問(wèn)平時(shí)上課也都是認真聽(tīng)講，各種活動(dòng)也都是積極參與，但我覺(jué)得這次真不是我的錯，當然我也有一定的責任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位，或者讓我換個(gè)座位，我覺(jué)得如果他坐在我旁邊的話(huà)，會(huì )嚴重影響我的學(xué)習，使我的成績(jì)一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯的'我一次機會(huì )�！ �
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)8
尊敬的老師：
您好！
很抱歉我作為一名小學(xué)生，卻沒(méi)有做到一名小學(xué)生應該做到的事情，反而在午休時(shí)沒(méi)有好好休息，一直吵鬧影響了大家的休息。我的這種行為是十分的惡劣，不僅讓我沒(méi)有足夠的休息能夠有足夠的精力去在下午學(xué)習，更是影響了大家的休息，讓大家在午休時(shí)受到了我的騷擾不能好好的休息，導致下午時(shí)大家上課時(shí)都會(huì )因為這個(gè)原因，而不能集中全部精力去學(xué)習。我想我不是一個(gè)合格的小學(xué)生，如果是一個(gè)合格的小學(xué)生一定會(huì )在中午的時(shí)候好好的聽(tīng)老師的話(huà)在自己的座位上休息睡覺(jué)，這樣才能讓自己在下午更好的學(xué)習。而我卻沒(méi)有做到這些，反而不聽(tīng)老師的話(huà)，違反了班級的班級紀律，我為此感到深深的抱歉。爸媽送我來(lái)到學(xué)校就是為了讓我能夠在學(xué)校好好的學(xué)習，以后能夠做一個(gè)有用的人，如果讓他們知道我在學(xué)校應該午休的時(shí)候非但沒(méi)有好好的午休，反而在影響其他的同學(xué)休息，我想他們會(huì )特別會(huì )傷心。我自己也會(huì )感到十分的慚愧，他們對我這么好，在我身上寄予了這么大的期望，然而我卻做出了這種辜負他們期望的事情，我想我不是一個(gè)合格的孩子。
在事情發(fā)生之后我也回想了一下，也明白了自己的那些錯誤。如果當時(shí)我能夠選擇聽(tīng)老師的話(huà)，好好的休息，那么這一切也就都不會(huì )發(fā)生了，也就不會(huì )影響我在老師您心目中的形象，還是之前那樣的一個(gè)好學(xué)生。我想這一切也都是我自己的原因，是我不能夠控制住自己的行為，讓自己沒(méi)有做到自己該做的事情，反而做出了出格的事�；蛟S是我還太小，還不能夠控制住在自己的身體，雖然理智告訴我這樣做不可以，但是我的心理總是抱著(zhù)一絲僥幸心理，覺(jué)得只是再玩一會(huì )沒(méi)有事情的。但完全沒(méi)有想到，有多少的錯誤都是因為僥幸，才一步步越走越錯。也幸好我的錯誤及時(shí)的被老師您發(fā)現了，否則我不敢想象如果讓我真的在午休的時(shí)候吵鬧了一個(gè)中午，其他同學(xué)的精神狀態(tài)會(huì )怎么樣，我想肯定是會(huì )非常的差，肯定會(huì )嚴重的影響學(xué)習�，F在我也真正的意識到了自己錯誤，希望老師您能夠原諒我一次，讓我有一個(gè)機會(huì )能夠去改正自己的那些錯誤。在以后的日子里用自己的行為慢慢向大家證明我是真的知道錯誤了，也真的想要改正過(guò)來(lái)，成為一個(gè)好學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)9
親愛(ài)的張老師、劉老師：
你們好!
我們非常對不起你們，因為我們的數學(xué)有了明顯的退步。張老師那么認真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時(shí)候，我們便開(kāi)始狂歡起來(lái)，有的不做作業(yè)，有的上課大吵大嚷，甚至還有的人上課玩兒!
我的第一單元是因為粗心而得不到滿(mǎn)分，但是二單元卻不是因為粗心，而是沒(méi)有聽(tīng)課，因為班上太吵了，很多知識我都沒(méi)有聽(tīng)看見(jiàn)。所以才得了一個(gè)很低的分數91。5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分數還低2。5分。我大吃一驚，想到：絕對是他后面的趙九九在影響我們，有時(shí)王紫也在我身邊說(shuō)話(huà)來(lái)影響我。有一次，她對我說(shuō)：“我們來(lái)玩橡皮察大戰!”我一口答應，過(guò)了一會(huì )兒，老師看見(jiàn)我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒(méi)有感覺(jué)，繼續玩兒。一會(huì )兒，老師點(diǎn)了我們的名字，并叫我們到了教室后面。
老師對不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學(xué)習數學(xué)，如果換了方位，我一定會(huì )更加油，努力學(xué)習!
您的學(xué)生：?jiǎn)螁?/p>
20xx.02.12
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
我已經(jīng)不是一個(gè)剛進(jìn)入校園的學(xué)生了，我在小學(xué)的校園里也已經(jīng)有了幾年的時(shí)間了，這幾年的時(shí)間里，我也應該有所改變，有所成就，而不是像現在這樣，不考慮別人的感受，也沒(méi)有顧忌到別人的看法，肆意妄為的做自己想做的事情，這不是老師和家人所期待我們去做好的，我也對此感到非常的抱歉，我也知道自己的做法是錯誤的，以后不管是什么樣的事情我都會(huì )更加的注意，保證自己在學(xué)習上的認真和謹慎，也在為人處世方面更加的嚴格要求自己。
您也常常跟我們說(shuō)做人的重要，在自己生活和學(xué)習的過(guò)程當中，都要認真的學(xué)會(huì )如何成為一個(gè)別人喜歡，自己滿(mǎn)意的人，能夠懂得換位思考，在自己出現錯誤的時(shí)候，也要去認真的思考自己的錯誤是如何出現的，以及自己的錯誤究竟給人帶來(lái)了怎樣的影響，更是自己在以后要如何去改正自己的錯誤，在錯誤第一次出現之后就要保證自己的以后不會(huì )發(fā)生這樣的錯誤，所以在我認識到自己的錯誤之后，我也對自己此次的錯誤做出了認真的反省，認識到了自己在學(xué)習和生活上的一些缺陷和不足，在這里，我也想向您以及我們班全體的同學(xué)說(shuō)一句：對不起，因為自己的一己私欲影響到了你們的休息，給你們造成了嚴重的影響，我向你們道歉。
我也認識到了在午休的時(shí)間吵鬧，不僅僅是一種污染班級學(xué)習風(fēng)氣的現象，也是一種影響到其他的人休息的現象，您也經(jīng)常跟我們說(shuō)，在午休的時(shí)候要保持絕對的安靜，就算自己不要午睡，也要考慮一下別人的感受吧，可能別的同學(xué)需要好好的休息，養精蓄銳準備下午的學(xué)習，而自己卻在這個(gè)時(shí)候吵鬧，也是對班級的紀律的一種挑戰，學(xué)校給我們準備午休的時(shí)間，就是希望我們在午休的時(shí)候可以好好的休息一會(huì )，放松放松自己，養好精神才能在下午的學(xué)習當中更加的努力，才會(huì )有充足的精力，所以對于學(xué)校的良苦用心我也沒(méi)能了解到，不管怎樣，錯誤是因為我而發(fā)生的，我也感到非常的后悔，所以我也希望自己的可以在以后的時(shí)間里去彌補自己的錯誤。
希望老師和所有的同學(xué)都可以給我一次機會(huì )，你們對我的原諒和寬恕對我來(lái)說(shuō)都是一次寶貴的機會(huì )，是一次非常值得珍惜的改過(guò)自新的機會(huì )，只要你們愿意，我也一定會(huì )抓緊機會(huì )，向你們好好的證明自己的，也改正自己的錯誤，端正自己的態(tài)度。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
我是今天在您課上吵鬧的xxx，我帶著(zhù)沉重的心情為您寫(xiě)了這一封檢討書(shū)，即使您沒(méi)有怪我，但是我的內心還是感到了史無(wú)前例的悲傷和愧疚，這封檢討書(shū)我寫(xiě)了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠，感受到我迫切想要改變的決心。
今天為什么要在課堂上吵鬧，我想在這里告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時(shí)候，我的同桌跑過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫他不要說(shuō)話(huà)，現在是默讀時(shí)間，他就有些生氣了，開(kāi)始只是說(shuō)了我幾句，后面看我不理他，他就開(kāi)始變本加厲，我實(shí)在忍不住了之后，我就和他吵了起來(lái)。導致出現了嚴重的課堂事故，讓您十分生氣。我當時(shí)覺(jué)得很委屈，他偷偷罵我的時(shí)候大家都聽(tīng)不見(jiàn)，而我忍不住回罵他的時(shí)候大家都聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見(jiàn)我哭之后，過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么，我一直都不說(shuō)話(huà)，后來(lái)你就把我們叫去了辦公室，為我們協(xié)調好了關(guān)系之后，叫我們每人寫(xiě)一封檢討書(shū)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師您的勸說(shuō)，他向我道歉了，說(shuō)不應該罵我，作為同學(xué)應該互幫互助，而不是互相詆毀。我當時(shí)候感到很溫暖也很自責，身為同學(xué)的我，竟然也罵了他，隨后，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學(xué)好同桌。
老師，我認識到了自己的錯誤，正是由于我對待同學(xué)的態(tài)度，才讓這一系列的事情發(fā)生，雖然是他先罵的人，但是我作為班干部，作為班級的領(lǐng)袖，我也不該出言不遜，讓大家的關(guān)系變得不和諧。我真真切切的認識到了自己犯下的錯是多么的無(wú)知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個(gè)的沖動(dòng)，希望你能夠給予我們一個(gè)機會(huì )讓我們改正錯誤。
我記得曾經(jīng)閱讀過(guò)毛主席的恰同學(xué)少年，同學(xué)應該是自己記憶里最美好的事情，但是我卻和同學(xué)爭吵，這是我的不對，我一定會(huì )改正。課堂上和同學(xué)爭吵導致讓班級紀律受到侵犯，這也是我的不對，作為班干部沒(méi)有做好自己的職責，還以身犯錯，造成不良的形象，給班級帶來(lái)了不好的影響，這一點(diǎn)上我也知道自己錯了。我今后一定會(huì )深深的記住，且不會(huì )再犯，不會(huì )再讓老師為我們多擔心一秒。我們一定會(huì )做老師放心的好學(xué)生，不再讓您擔憂(yōu)焦慮。
最后，我想跟老師說(shuō)，謝謝您這次對我們的包容和幫助，正是由于您的包容，我和同桌的關(guān)系才恢復到了從前的樣子，我們也作為班級的一個(gè)反面教材讓大家都認識到，同學(xué)之間應該互相友愛(ài)，而不是彼此爭吵，互相傷害。老師，真的對不起，在您的課上制造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔心生氣，我們一定會(huì )做好一個(gè)學(xué)生的！請您放心！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)12
尊敬的xx老師：
您好！
昨天的課堂上我與同桌同學(xué)一起交流談?wù)撉疤煲估锊シ诺膭?dòng)漫，未聽(tīng)課，可能在交流過(guò)程中較為激動(dòng)，引起了您的注意，您中斷教學(xué)，來(lái)教育我們，我們感受到深深的羞愧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，特寫(xiě)下如此的檢討書(shū)，以表明我的悔過(guò)之心。
我承認在上課時(shí)間講話(huà)的行為是嚴重不對的，通過(guò)反思，我主要把原因分為以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級紀律的。違反班級紀律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規矩不成方圓啊”、個(gè)人簡(jiǎn)歷“一屋不少何以?huà)咛煜隆�、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀守法、規矩做人”是多么的重要�？涩F實(shí)當中就有一些人不規矩做人，偏偏明知紀律規定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習講話(huà)。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習。老師每天認真備課，希望把畢生所學(xué)都交給我們，大部分的同學(xué)也是很認真的聆聽(tīng)老師的講解，希望可以汲取更多的知識。此間，我跟同學(xué)比較大聲的談?wù)�，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調已經(jīng)在相當程度上影響到了其他同學(xué)的學(xué)習，以及老師的正常授課，也影響到了其他正在思考習作的同學(xué)。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導致違反紀律行為成為一種現象。作為小學(xué)生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對于事物的對與錯也沒(méi)有具備較為復雜全面的認識，這就會(huì )在很大程度上導致我們難以掌控學(xué)習生活當中出現了很多局面。
此次我跟同學(xué)在課堂上講話(huà)影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì )有大概五種反應：
1，忍氣吞聲，對我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(cháng)了我們的囂張氣焰，導致我們得意忘形，繼續開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
2，以牙還牙，會(huì )有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì )覺(jué)得大聲說(shuō)話(huà)嘛，你會(huì )我也會(huì )，就也大聲說(shuō)起話(huà)來(lái)，以圖一個(gè)報復作用。
3，嚴厲反抗，咱們班級相當一部分同學(xué)是血氣方剛、心得體會(huì )大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們在討論作業(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)�。�？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4，背后暗算，一部分同學(xué)往往對于我們的行為心中不悅，就會(huì )在今后的學(xué)習生活當中抓到機會(huì )就在背后說(shuō)我們壞話(huà)，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5，好言相勸，很顯然面對如今班級同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對叫少。
總的來(lái)說(shuō)吧，我的錯就主要歸結于以上三大點(diǎn)�？慑e是錯了，怎么改正呢？要知道中醫理論是這樣的——”找準病根治疾病，就可以藥到病除“��！作為一名從事中醫藥事業(yè)多年老中醫的后代子孫，我對于改正錯誤的一些措施是比較有經(jīng)驗的，而如今既然曉得了這樣一些錯誤，也知道了錯在哪里，那么我就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么去改正吧：
首先，我需要重新認識一番學(xué)校的夜自習規章制度，爭取成為一名懂紀律、知禮儀、講文明、懂禮貌、守紀律的好學(xué)生。其次，深刻地就這樣一次違反紀律的行為向老師、同學(xué)們書(shū)面道歉。其三，從今以后嚴格約束自己行為，切實(shí)遵守班級紀律。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校課堂的紀律了，要老老實(shí)實(shí)得上課，汲取知識，認認真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)13
尊敬的老師：
您好！
我今天沒(méi)有在自習的課上認真的去看書(shū)，反而和同學(xué)說(shuō)話(huà)，最后吵鬧的聲音也是影響了他人，我這樣不認真的態(tài)度是不好的，我也是在這里要向所有的同學(xué)道歉，做好檢討。
這次之所以會(huì )吵鬧也是我心思不在書(shū)本上，就想和同學(xué)講話(huà)，開(kāi)始的時(shí)候也是比較的小聲，但是講的高興了也是忘記了自己是在教室里面，自習的時(shí)候，老師也是有事所以沒(méi)有上課，而監督我們的老師也是有自己的工作要做，所以不可能說(shuō)一直在教室里面，也是需要我們自己自覺(jué)，其實(shí)以前也是有過(guò)自習，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，但是這次自己松懈了，可能也是之前的假期太長(cháng)了，對于學(xué)習，沒(méi)有像以前那樣的重視起來(lái)，所以來(lái)到學(xué)校，其實(shí)學(xué)習上面也是沒(méi)有以前那么的認真。這次自習又是老師不在，我就更加的不自覺(jué)了，我知道這樣是不好的，但還是沒(méi)有控制住自己，導致影響了別人的學(xué)習，自己的學(xué)習也是沒(méi)去搞好，老師說(shuō)我，其實(shí)我也是接受批評，愿意來(lái)改正的。
特別是我們現在這個(gè)年紀，其實(shí)更是要去養成好習慣的時(shí)候，如果我的學(xué)習完全沒(méi)有一點(diǎn)自覺(jué)性，只能靠老師來(lái)監督，其實(shí)也是不容易學(xué)好知識，自己也是不會(huì )有什么收獲的，同時(shí)我也是在老師的批評下知道，一個(gè)習慣養成是很難的，而松懈卻是很容易的，以前其實(shí)我也是會(huì )好好的上好自習，這個(gè)好的習慣不能由于一個(gè)長(cháng)假期就沒(méi)了，我也是要重新的拾起來(lái)，認真的去看書(shū)，自己更加的主動(dòng)一些。只有不斷的去把習慣堅持下去，自己才能有更大的收獲，老師來(lái)說(shuō)我，也是為了我好，但更多的卻是要靠我們自己的主動(dòng)，才能真的去學(xué)習上進(jìn)步更快一些。
老師，錯誤我也是已經(jīng)意識到了，我也是以后不能再這樣，該學(xué)習的時(shí)候要認真，只有自己主動(dòng)的去學(xué)好了知識，養成一個(gè)好的習慣，那樣的話(huà)，才能是有更大的收獲，不能老師不在，自己就松懈，以后我也是時(shí)刻的謹記老師跟我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，并且我也是不能這么的自私，光顧著(zhù)自己講話(huà)，卻沒(méi)想過(guò)自己的行為是影響了別的同學(xué)的，和我說(shuō)話(huà)的同學(xué)影響最大，其余的同學(xué)也是心思不會(huì )那么放在學(xué)習上，畢竟我的聲音還是蠻大的。這種自私的行為是不能再有，也是再次跟同學(xué)說(shuō)一聲對不起，我以后不會(huì )再這樣了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)14
尊敬的xx老師：
您好工作總結！
在此向您遞交這篇我在課堂上說(shuō)話(huà)的檢討書(shū)，以深刻反省我在上課時(shí)間說(shuō)話(huà)的錯誤行為。
回顧我的錯誤：20xx年x月x日我在上您的課時(shí)大聲講話(huà)，而且還敲打桌子讓全班同學(xué)不能夠安靜地看書(shū)學(xué)習。
事到如今，面對我的錯誤，我感到深深的羞愧與懊悔。我覺(jué)得自己非常對不起老師、對不起同學(xué)、對不起父母，更是對不起我自己。經(jīng)過(guò)深刻反省與自我審視，我意識到此次錯誤暴露出我自身存在嚴重的紀律疏忽問(wèn)題，并且我個(gè)人品行也存在巨大缺陷。
為表達我的悔改之意，我特此向您做出嚴肅而正式的保證：
第一，從今往后我一定不能夠在自習課吵鬧、大聲講話(huà)了，我必須切實(shí)遵守《中學(xué)生日常行為規范》與《中學(xué)生守則》，牢固樹(shù)立紀律觀(guān)念。
第二，我必須督促自我充分認識自習課對于自學(xué)能力培養的重要性，本著(zhù)提高自我學(xué)習能力的宗旨態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節自習課，認認真真地利用自習課時(shí)間完成作業(yè)、復習功課。
第三，我就得從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓，下次再也不敢了。
最后，我懇請您的原諒，希望寬恕我這一回，我已經(jīng)進(jìn)行了深刻的檢討，保證沒(méi)有下次了。對此，我一定會(huì )嚴加管理、控制自己，保證自己的行為舉止充分符合一個(gè)小學(xué)生應該做到的，并對身邊的人進(jìn)行管理控制，還學(xué)校一個(gè)安靜祥和的校園。我還想最后一次跟老師道個(gè)歉，希望老師可以真切地感受到我的誠意以及悔過(guò)的真心。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
小學(xué)生吵鬧檢討書(shū)15
各位同學(xué)：
大家下午好!在這樣一個(gè)學(xué)業(yè)緊張的時(shí)刻，我卻要占用大家的寶貴時(shí)間，來(lái)對自己的心靈進(jìn)行洗禮，實(shí)感抱歉!眾所周知，上星期日晚上第二節夜自修時(shí)，我將同桌好友徐雷輕而易舉地推翻在地，引起同學(xué)們的哄堂大笑，對班級整體風(fēng)貌造成了極為惡劣的影響。本來(lái)同桌之間應該和睦相處，而且我們都是高中生，思想更應該成熟起來(lái)，大家應當懂得相互寬容，理解，不能率性而為，自作主張。其實(shí)我倆只是一個(gè)很好處理的口角爭執，因為雙方都不夠理智，不肯示弱，結果鬧得如此不愉快，得確得不償失，從事情的全局來(lái)看，我出手打人是錯誤的，應對事情負主要責任。出現問(wèn)題應該向老師尋求保護和調解，但我當時(shí)實(shí)在是氣憤難平，沒(méi)有考慮事情的結果。所幸徐雷同學(xué)品德高尚，境界超脫，不與我一般糾纏，才沒(méi)有釀成慘禍，否則后果不堪設想，那將會(huì )是兩敗俱傷!
好了，說(shuō)了這么多，言歸正傳，我出手打人，說(shuō)什么都于事無(wú)補，既然人已經(jīng)打了，除了道歉還是道歉，所以，今天我本著(zhù)公平公正的原則，中肯地向徐雷同學(xué)道歉，這是我沖動(dòng)的懲罰。
謝謝大家，謝謝老師，給我這次面對面的與徐雷交流的機會(huì )!
xxx
20xx年xx月xx日
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