實(shí)用的初中學(xué)生檢討書(shū)三篇
我們在犯錯后，避免再次犯錯，往往被要求寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我檢討，請注意寫(xiě)檢討要把原因講清楚。檢討書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中學(xué)生檢討書(shū)3篇，歡迎大家分享。
初中學(xué)生檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
您好！
我知道我犯了一個(gè)不可饒恕的錯誤，我欺負同學(xué)并且還跟同學(xué)打架，嚴重地破壞了同學(xué)感情，影響了班級紀律班風(fēng)。 面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬(wàn)分的羞愧與懊惱，同學(xué)之間應該互相愛(ài)護關(guān)懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個(gè)常識錯誤，更是是一種粗魯的行為。 作為新時(shí)代學(xué)生，我肩負著(zhù)父母的期待，承接著(zhù)老師的厚恩，我應該好好認真學(xué)習。最起碼的，我也應該在學(xué)校里本分老實(shí)，不做出任何影響他人的事情。欺負同學(xué)、跟人打架的錯誤，性質(zhì)非常嚴重，現如今我已經(jīng)深深地知道錯了。 對此，我保證以后絕對不會(huì )再欺負同學(xué)了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：
第一，認真地向受我欺負的當事同學(xué)道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經(jīng)濟補償，最大努力爭取對方的原諒。
第二，在班級同學(xué)面前公開(kāi)認錯，對于給班級班風(fēng)造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。 、
第三，以此為鑒，以個(gè)人親身經(jīng)歷告誡周?chē)瑢W(xué)不要再犯這樣的錯誤，要愛(ài)護團結同學(xué)。 最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！
初中學(xué)生檢討書(shū) 篇2
您好！
我是初三年級xx班的xx同學(xué)，這是我第一次寫(xiě)檢討書(shū)，我向老師保證這也將會(huì )是我最后一次向老師寫(xiě)檢討書(shū)。從小學(xué)到初中以來(lái)，我一直都是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，雖然這樣說(shuō)很不謙虛，但是我確實(shí)是從小被夸到大的。我小時(shí)候父母對我管教的很?chē)�，所以一直以�?lái)，我在學(xué)校的成績(jì)都很好，不僅如此，我還獲得了學(xué)校里每年的三好學(xué)生名額。老師時(shí)常表?yè)P我，家里的長(cháng)輩對我也是贊不絕口。
所以，成長(cháng)到現在，我都沒(méi)有犯過(guò)很大的錯誤，直到這次我在課堂上，犯了和同學(xué)嬉戲打鬧，沒(méi)有做筆記的錯誤。我才意識到在的態(tài)度上還有很多需要改正的地方，才開(kāi)始知道自己對待學(xué)習已經(jīng)慢慢有所松懈了。不過(guò)幸好的是，還沒(méi)有到達無(wú)可救藥的地步，改正還為時(shí)不晚，所以我很感謝老師能夠及時(shí)的指出了我的錯誤，讓我盡早的意識到了這一點(diǎn)。我會(huì )吸取這一次深刻的教訓，好好的改正自己，認真的對待我以后的學(xué)習生活。
“業(yè)精于勤荒于嬉”，課堂上本來(lái)是學(xué)生吸取，用心做功課的地方，可我不但不認真聽(tīng)講，不做筆記，不記重點(diǎn)，反而還只顧著(zhù)和同桌嬉戲打鬧，只顧著(zhù)自己享一時(shí)之樂(lè )。這樣的行為既是不利于自己學(xué)習的行為，也是給其他同學(xué)做反面教材的行為。學(xué)習，本來(lái)就是一件需要我們認真對待的事情，如果我不去認真且負責的對待，那我再好的成績(jì)也會(huì )被荒廢掉。
對待學(xué)習，我們不僅要做到認真，而且還要做到勤奮。在課堂上，老師會(huì )給我們講很多知識，有課本上的知識，也有課本上沒(méi)有的知識，有重點(diǎn)，也有概括，有時(shí)候還會(huì )講的很快，所以，我們就要時(shí)刻做好記筆記的心理。把老師的重點(diǎn)知識都記下來(lái)，把自己不懂的地方記下來(lái)，然后再到課后去研究很探討，這次是對待學(xué)習應該有的態(tài)度。而不是聽(tīng)一會(huì )，玩一會(huì )，這樣即便有些知識，我們在課堂上記住了，但我們到課后就會(huì )很快的忘了。所以，為了能夠讓我們更加方便的記憶，更加深層次的記憶，我們就要養成做筆記的好習慣。這是我在這次的錯誤中得來(lái)的深刻體會(huì )，在我以后的學(xué)習里，我也會(huì )時(shí)刻謹記這一點(diǎn)，時(shí)刻提醒自己認真學(xué)習，勤奮做筆記。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
初中學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
我是學(xué)生xx，我懷著(zhù)十分懊悔的心寫(xiě)下這份檢討書(shū)，老師，我想請您原諒我。
今天的英語(yǔ)課上，我在課堂上講小話(huà)，開(kāi)小差，嚴重影響了課堂紀律。您制止了我這樣的行為，并進(jìn)行了嚴厲的批評。老師，真的對不起，我不應該那樣任性妄為，影響了周?chē)腵同學(xué)。經(jīng)過(guò)我這幾天的反省，我也為自己的行為感到不齒。
剛從小學(xué)畢業(yè)的我，來(lái)到了這所初中，在以前，我一直憧憬著(zhù)未來(lái)的高中生活是怎樣的。從前，我會(huì )規劃在今后的學(xué)習生涯中，我應該怎么樣，怎么樣�？墒聦�(shí)上初中的學(xué)習和小學(xué)的學(xué)習方式完全不同，并且還多了幾門(mén)更加深奧的課程。特別是對于英語(yǔ)這一門(mén)科目，在我小學(xué)的時(shí)候，我便是一竅不通的，每次上英語(yǔ)課不知道為什么就會(huì )有種想睡覺(jué)的感覺(jué)。
作為一名初一的學(xué)生，正處于初中生活的起點(diǎn)，理應把握好一切學(xué)習的機會(huì )。但是，我因為自己不能夠克服困難，一次次退縮。每每看到同學(xué)們能夠朗朗上口的讀出英文句子我都會(huì )覺(jué)得很羨慕。為什么他們能夠如此流利地讀出英文呢。每當我試著(zhù)去讀英文單詞的時(shí)候，發(fā)出來(lái)的口音都會(huì )一次一次的打擊著(zhù)我的信心。我好像不論怎么樣，都學(xué)不會(huì )去怎樣正確的將英文單詞讀出來(lái)。即便我知道這個(gè)單詞該怎么讀，但是每次讀單詞的效果都不是我想要的。
為此，周?chē)耐瑢W(xué)也曾給過(guò)我好的建議，英語(yǔ)，就是要放開(kāi)了讀，你越是怕羞，你就閱讀不好，放心大膽地讀，才能仔細地聽(tīng)出自己的缺陷。但是，我不好意思讀的很大聲，我怕其他同學(xué)笑話(huà)我，本來(lái)我讀的就不好聽(tīng)，大聲讀肯定是不好的。
就這樣，我一直困在自己設置的圍墻中，不肯出來(lái)。您批評我是為我好，您給我講了很多的道理。我感到很慚愧，為什么老師和同學(xué)都不曾想過(guò)要放棄我，我怎么就自己想把自己給放棄了？我要重新振作，不要讓你們失望。
這次上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，的確是因為我自己心態(tài)的問(wèn)題，但是講小話(huà)，開(kāi)小差不論從哪個(gè)方面講，都是錯誤的行為，犯了錯就要認錯，并加以改正。
老師，對不起，請您原諒我。這次我的行為的確給周?chē)耐瑢W(xué)帶來(lái)的不好的影響，我愿意接受您下達的處罰。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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