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學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū)750字（通用13篇）
在學(xué)習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書(shū)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū)750字（通用13篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇1
尊敬的老師：
今天，我懷著(zhù)愧疚以及懊悔給您寫(xiě)下這份，以向您表示我對作業(yè)不認真完成這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調，全班同學(xué)要認真完成作業(yè)。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為愧疚，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣———當你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣！我知道說(shuō)出來(lái)什么理由都是不能成立的，因為，這所有的問(wèn)題都只能歸結于我，還未能達到一個(gè)現代學(xué)生該具有地認識問(wèn)題的水平。
對于我作業(yè)不認真完成的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的學(xué)習。本應認真完成作業(yè)，可我卻沒(méi)能做到，讓老師工作分心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯誤，有可能造成別的.同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛(ài)的老師講課這么辛苦，我卻沒(méi)能尊重您的勞動(dòng)。
3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。
據上，我決定有如下個(gè)人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jì)來(lái)彌補我的過(guò)錯。
3、讓同學(xué)們監督我。保證不再出現上述錯誤。
請關(guān)心愛(ài)護我的老師同學(xué)繼續監督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇2
尊敬的語(yǔ)文老師：
您在20xx年10月21日布置安排了作業(yè)“寫(xiě)一篇關(guān)于責任的6000字作文”，目的就是讓我們能夠更好地認清作為一名學(xué)生的責任，可是我卻不明白你的一片良苦用心，我沒(méi)有完成作業(yè)，我辜負了老師的信任。在此，我向您表示深深的歉意。
天天向上，好好學(xué)習，遵守學(xué)校的規章制度，認真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應該做的，完成作業(yè)更是我們的`責任。然而，作為當代學(xué)生，我沒(méi)有很好盡到這份責任，忘卻了自己學(xué)習目標。所以，我懷著(zhù)內疚和懊悔的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向您表示我深切的悔意。
現如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負老師的辛勤工作。
為此，我決定采取以下糾正措施：
1、按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)，一篇600字關(guān)于責任的作文。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。
2、制定下一階段學(xué)習計劃，認真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會(huì )嚴格要求自己，讓自己的言行舉止符合當代優(yōu)秀學(xué)生的標準。
3、加強與同學(xué)加強溝通，努力上進(jìn)，認真學(xué)習，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jì)回報老師教導厚恩。
最后，希望語(yǔ)文老師能夠原諒我這一次，看我的未來(lái)表現，我保證不再出現此類(lèi)錯誤。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇3
尊敬的老師：
您好！
對不起，沒(méi)有及時(shí)的給您交那兩道題，但在這里，也請劉老師聽(tīng)一聽(tīng)我為什么沒(méi)有交作業(yè)的原因：
下了第二節課以后，我和宮佳儀被姜老師叫到了辦公室去填寫(xiě)“學(xué)生檔案”，我們大課間的'時(shí)候沒(méi)填完，回教室的時(shí)候，英語(yǔ)老師已經(jīng)開(kāi)始上課。下了這一節英語(yǔ)課，我和宮佳儀又去了姜老師的辦公室，繼續填寫(xiě)“學(xué)生檔案”，填完了以后，三班的陳老師叫我過(guò)去給他幫忙，就這樣，我和宮佳儀第四節課傳統沒(méi)有上，等到回教室，他們已經(jīng)放學(xué)了，教室里就剩下韓金陽(yáng)等幾名同學(xué)，我心里也挺著(zhù)急，我知道還要給數學(xué)老師交上兩道題，就想下午來(lái)的時(shí)候再收齊了交上。下午我一來(lái)，剛剛到了西樓大廳，合唱團的同學(xué)就火急火燎地跟我說(shuō)快去合唱，來(lái)不及了，然后我就趕了過(guò)去。（也就是說(shuō)，上午的時(shí)候我并不知情要去合唱）
老師，我知道，我的一時(shí)疏忽大意給同學(xué)們和您造成了損失，以后，我一定不再犯這樣的毛病，有事的時(shí)候跟劉宗翰說(shuō)一聲，讓他替我來(lái)收。王楠自己收作業(yè)還收的那么好，我有劉宗翰協(xié)助還收不好作業(yè)，在這里，珍珠同學(xué)向老師提出一個(gè)請求：以后不管做什么事情，請不要讓劉宗翰同學(xué)協(xié)助我，因為：
1、我想自己把事情做好，看看我到底能做到多好。
2、我做錯了事情應該我自己承擔，不應該讓劉宗翰同學(xué)也一起寫(xiě)檢討書(shū)，請老師滿(mǎn)足。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇4
尊敬的老師：
您好！
昨天，我由于沒(méi)有交物理試卷，所以被老師您叫來(lái)寫(xiě)檢討書(shū)。
我知道這樣是不對的，可我怕那不堪入目的分數，讓我無(wú)地自容，當我看到其他同學(xué)都將后面的題目寫(xiě)得慢慢的時(shí)候，我真的害怕交試卷啊。
其實(shí)，雖然卷子也大部分寫(xiě)完了，但我還是不敢交，我害怕看到老師們失望的眼神，我知道部應該給自己所犯的錯誤找任何理由的，但是，我真的沒(méi)有一點(diǎn)部尊重老師的意思，可我卻總是犯錯，上課的時(shí)候，我真的很努力的.想要跟上老師的節奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因為我的注意力沒(méi)有集中，課前預習不夠的原因，還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的問(wèn)題也不去弄清楚，總認為只要先抄寫(xiě)下來(lái)，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫(xiě)完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對那些知識還是一知半解的，所以，考試時(shí)就特別后悔，沒(méi)去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺(jué)，可每次寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)又被打斷，寫(xiě)不下去了……所以我才有不敢交的想法。
可當聽(tīng)到您說(shuō)的那些話(huà)時(shí)，我真的覺(jué)得自己特別羞愧，而且自己身為班干，卻部能夠以身作則，我一直說(shuō)要以身作則的，而如今卻失信了，我為自己的錯誤感到非常的抱歉，我保證以后絕不會(huì )再發(fā)生這樣的事情了，下不為例，我會(huì )深深地反省自己的。
老師，請允許我誠懇地對你說(shuō)一句：對不起，老師，您辛苦了。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇5
尊敬的老師：
您好！
首先對我這次交作業(yè)的事情向您表示歉意，您作為我的，作為我的班主任，您有批評我的權利，所以我會(huì )虛心的接受您給予我的一切批評。在此之后我也會(huì )面壁反思，去反省為什么會(huì )犯這樣的錯誤。我知道作為一名學(xué)生不可以自己不想寫(xiě)作業(yè)而不寫(xiě)，這是對老師辛勤教學(xué)的不尊重，也是對我們自己的極度不負責。我反省了自己之后，也發(fā)現自己犯了一些低級錯誤，在此我也想向您一一認錯，并且將這些問(wèn)題完全在改正過(guò)來(lái)，不再讓您對我生氣和失望了。
這次沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有一些其他的原因，就是因為自己當時(shí)心情不太好，所以便沒(méi)有寫(xiě)了。一開(kāi)始我覺(jué)得自己這樣也沒(méi)有錯，但是我自己反思了很久之后發(fā)現，如果我僅僅是因為自己心情不好所以決絕做其他的事情，那么這樣豈不是會(huì )浪費很多的事情呢？這也會(huì )讓我們失去很多的機會(huì )和成長(cháng)�，F在我還只是一個(gè)小學(xué)生，就無(wú)法管理自己的興趣，如果將來(lái)我再遇到一些更重大的事情，我的內心又怎么能承擔起來(lái)呢？
并且我這個(gè)行動(dòng)是極其不對，不管我當時(shí)遇到了怎樣的問(wèn)題，心情有多低落，我都不應該去因為自己的情緒而放棄寫(xiě)作業(yè)這件事情。我沒(méi)有正確認識到自己的行為是否正確，也沒(méi)有反省過(guò)自己的一舉一動(dòng)，所以我總是處于一種自我放縱的'狀態(tài)中，這會(huì )嚴重的影響到我個(gè)人的成長(cháng)，也會(huì )讓我無(wú)法好好的成長(cháng)起來(lái)，甚至有可能會(huì )把我帶向一條偏頗的道路。
我知道自己有時(shí)候很任性，不聽(tīng)別人的話(huà)，總是非常的自我。老師您也多次批評了我這一點(diǎn)，但這次我還是沒(méi)有管理好自己的行為。面對這些問(wèn)題，我也做出了一個(gè)整改的計劃。那就是好好的控制自己的行為，好好的控制自己的情緒。只有慢慢的培養自己的自控能力，我才能夠有所改變，我也才能從漩渦之中爬出來(lái)，真正的走向一條更加明確的道路。
其次我也會(huì )重視老師每一次的作業(yè)布置，我會(huì )好好的完成它，因為這是我作為一名學(xué)生的責任，也應該好好的履行這樣的義務(wù)。往后學(xué)習的日子我會(huì )更加努力一點(diǎn)，再也這么任性妄為了。我不會(huì )再惹老師生氣，也不會(huì )給老師造成困擾了。希望您能原諒我這一次，我也向您保證不會(huì )再有下一次，也不會(huì )再有這樣現象的發(fā)生了。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇6
尊敬的老師：
您好！
我是忘記了交作業(yè)，還是老師說(shuō)了之后，我才察覺(jué)到我的作業(yè)是沒(méi)有交上來(lái)，我這樣的對待學(xué)習的態(tài)度是不好的，我也是要去好好的去反省，去檢討。
作業(yè)其實(shí)我也是做完了的，只是忘記了交上來(lái)，但這樣其實(shí)也是很不好，影響了老師的工作，本來(lái)交上來(lái)，就不會(huì )再找我，也是不會(huì )耽擱了時(shí)間的，但是我沒(méi)有交作業(yè)也是讓老師操心了，做好了作業(yè)就要上交，其實(shí)這個(gè)應該是要有好的習慣的，但是我卻沒(méi)有考慮到，而是只顧著(zhù)玩去了，作業(yè)做了也是需要檢查，需要確認我做的怎么樣，如果只是做了，而不去檢查，不知道自己的錯誤是在什么方面的.，那么其實(shí)也是半途而廢了，只有了解了我作業(yè)哪些地方是做得不好的，那么我才能更好的去把自己學(xué)的不好的地方去鞏固，如果作業(yè)做得到，也是清楚自己真的學(xué)好了知識。
老師的批評其實(shí)也是希望我真的是對學(xué)習重視的，不能說(shuō)老師布置了什么，我做了就行了，而沒(méi)有去考慮最后的結果是怎么樣的，只有真的作業(yè)知道做的怎么樣了，才有一個(gè)針對性，并且我還小，其實(shí)這個(gè)習慣就是要養成，不能松懈，只有自己認真的去做好了學(xué)習這一件事情，有好的習慣，其實(shí)以后學(xué)習什么東西都是有自己的一套，更能學(xué)好知識了，交作業(yè)給老師，就是希望老師來(lái)給我們的學(xué)習把關(guān)的，而這個(gè)關(guān)也是必須要把的，更何況我也是知道自己在這些方面的確有些松懈，像我上課就是那樣，上了就算了，如果老師沒(méi)有布置作業(yè)，我也是不會(huì )去復習，不會(huì )去鞏固。
這樣是不行的，老師這次批評我也是希望我有一個(gè)好的習慣，而不是說(shuō)在學(xué)習上面覺(jué)得做過(guò)就好，而要真的掌握就要我們努力的去做到位。作業(yè)做完，只有檢查了，知道自己的不足在什么地方，那樣再去鞏固，再去復習所學(xué)的知識，這樣不但是提高了效率，也是能讓我們把知識都真的學(xué)好了，老師，我知道錯誤了，以后的學(xué)習也是要有始有終，做完了作業(yè)，也是要主動(dòng)的交給老師，而且平時(shí)的學(xué)習之中也是要更加的主動(dòng)，而不是被動(dòng)的接受，只有更加主動(dòng)的學(xué)習，自己的收獲也是會(huì )更加的大，況且自己在學(xué)習之中，也是知道，做完了作業(yè)，知道自己哪些還沒(méi)有掌握的，再去復習，去加大力度學(xué)習，這樣成績(jì)也是會(huì )更好一些的，老師，以后我一定會(huì )交好作業(yè)的。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇7
尊敬的老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不交作業(yè)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有認真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心�！叭擞惺�，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我下次一定會(huì )注意的'。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再不交作業(yè)的名單上出現我的名字，也絕對不會(huì )不認真完成作業(yè)。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的日常學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到日常學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒(méi)有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會(huì )。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
在最后我保證，我在今后的生活和日常學(xué)習中，一定勤奮刻苦，認真努力的完成作業(yè)！
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇8
尊敬的老師：
您好！
今天我懷者十分愧疚德心情來(lái)給您寫(xiě)這封檢討書(shū)。
對與沒(méi)交作業(yè)，我深感抱歉!好好學(xué)習，遵守校紀校規是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統美德，可是我作為當代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)。就像很多中國青年都不知道有圣誕節，卻隆重的去過(guò)圣誕節一樣。莪們都在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的……
您在年月日給我們布置了一份收集資料的作業(yè)，目的是為了讓莪們更好的理解和記憶所要學(xué)習的'課程，但是莪卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此莪向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示莪對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是莪一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師教代的每項作業(yè)。
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份！對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)。
3、和同學(xué)們加強溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
最后，麻煩老師及同學(xué)費時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來(lái)的機會(huì )放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解莪這一次的錯誤吧！
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇9
尊敬的老師：
您好！
學(xué)生按時(shí)完成并上交作業(yè)這是天經(jīng)地義的事情，但是我卻沒(méi)有把這個(gè)應該的事情做好，實(shí)在是有愧對老師你還有我的父母。
其實(shí)我這一次沒(méi)有交作業(yè)也就是因為我沒(méi)有完成作業(yè)，然后就想著(zhù)不交作業(yè)就能逃避過(guò)去，可是老師并不是那么好糊弄的，我也沒(méi)有想過(guò)老師也是從我們這個(gè)年紀走過(guò)去的。如今也是很后悔的。真的不應該做出這樣傻傻的事情。
可是事情已經(jīng)發(fā)生了，我也知道我說(shuō)的再多也沒(méi)有用了，能做的也只是好好的改正了，以后按時(shí)的交作業(yè)，好好的完成作業(yè)。這才是我能做的，好好的改正，努力的學(xué)習，不辜負老師和父母的期望。
我不交作業(yè)這一點(diǎn)，看似只是一個(gè)小問(wèn)題，但是卻折射了很多的問(wèn)題，不交作業(yè)就說(shuō)明我對作業(yè)不重視，那么就是對學(xué)習不重視，對學(xué)習不重視就是對時(shí)間的不負責，對時(shí)間不負責就是對生命不負責，對生命不負責就是對父母寄予的期望的辜負。
而對于這樣不負責的行為，更是浪費的青春的，青春是一段美好的時(shí)間，可是我這樣的浪費真是實(shí)在太過(guò)分了，并且還有很多人想要這么美好的`青春，我沒(méi)有好好的珍惜。
我也在心里自己明白，我是錯的，我也沒(méi)有什么好辯解的，只有好好的改正，并且說(shuō)的再多也是徒勞的，不過(guò)要是實(shí)際行動(dòng)倒是很好的。
其實(shí)老師你們布置作業(yè)給我們也是為我們好的，在上完課程之后，我們晚上回去做作業(yè)其實(shí)也是對當天所學(xué)的知識做一個(gè)鞏固。更是為我們的基礎打下一個(gè)扎實(shí)的基礎。這一個(gè)出發(fā)點(diǎn)本身就是為我們好的，可是我當時(shí)卻沒(méi)有想到這一點(diǎn)，竟然也還不做作業(yè)也不交作業(yè)，這的確是錯的有些過(guò)分。
最后我也很希望老師你能原諒我，原諒我這一次的不交作業(yè)，原諒我的愚蠢。并且我也向你保證，我之后一定好好的改正這個(gè)錯誤，之后我會(huì )好好的完成作業(yè)，按時(shí)的交作業(yè)，好好的學(xué)習，不再像這樣浪費自己的青春，我之后也要珍惜我的每一天，好好的學(xué)習，以后考上一個(gè)好的大學(xué)，不辜負自己，不辜負父母，不辜負老師你。
我明白不交作業(yè)看似是一個(gè)小事情但是背后卻折射著(zhù)很多的事情，所以不要想著(zhù)知識一件小的事情就不去做。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇10
尊敬的老師：
您好！
由于我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì )，危害國家。
如果我今天帶了作業(yè)，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說(shuō)不定可以使自己的.學(xué)習成績(jì)更上一成樓，說(shuō)不定從此走向理想的高中。從而造福于人民，造福于社會(huì )，造福于國家，成為社會(huì )中的一個(gè)珍珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會(huì )造成無(wú)數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類(lèi)似的錯誤，我下決心不再犯這種錯誤，我衷心的再一次承認這嚴重的過(guò)失。
我應該在此向老師道歉，忠心的說(shuō)一聲“我錯了，我不應該不帶作業(yè)�！蔽曳傅腻e誤不但危害到自己，而且還讓您教給我們的知識白費。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無(wú)法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì )不帶作業(yè)了，再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤。這種錯誤,看似微小但影響極大。使老師您上課還要浪費時(shí)間來(lái)組織課堂紀律，這也浪費了學(xué)生們接受知識的時(shí)間。
雖然只是沒(méi)交作業(yè)，但影響極壞。正應了那句俗話(huà)；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來(lái)警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬(wàn)不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽�，就會(huì )失掉你自己的光明前途，就會(huì )使自己學(xué)習生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。
所以我應該再次向您道歉：老師 我錯了。我向您保證，我再也不會(huì )犯這種錯誤了�，F在我只想請求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過(guò)些。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇11
尊敬的老師：
您好！
我是今天沒(méi)有上交作業(yè)的xxx，對于這個(gè)問(wèn)題，我真的感到萬(wàn)分的抱歉！我并不是故意沒(méi)有完成您不布置的作業(yè)的。但是，犯下這個(gè)錯誤也確實(shí)是因為我的錯誤，我因為沒(méi)能做好筆記，導致忘記些這份作業(yè)，給你和課代表都添了不少的麻煩，真的很對不起！
當然，在認識到這樣的`錯誤之后，我也有積極的補救，盡管沒(méi)能趕上，但是我現在也已經(jīng)完成了昨天的作業(yè)，望您抽空檢查。但是，這并不能說(shuō)明這件事情就能輕易過(guò)去！犯下這樣的錯誤，我的粗心和大意占很大的問(wèn)題！我非常的清楚作為一名學(xué)生，作業(yè)對我們的意義是什么！這不僅僅是對我們學(xué)習后的任務(wù)，更是老師對我們學(xué)習情況的一種檢查！如果我們都不交作業(yè)，那么老師要怎么才能看出我們是學(xué)會(huì )了還是沒(méi)學(xué)會(huì )呢？可是我現在才認識到，這真的是慚愧。若我能早一點(diǎn)認識到這點(diǎn)，再想想昨天學(xué)的新知識，那我就一定能想起來(lái)還有這份作業(yè)要寫(xiě)！可是，我沒(méi)有做到！因為我的心中只想著(zhù)玩只想著(zhù)盡快完成作業(yè)，更本沒(méi)有發(fā)揮出作業(yè)真正的意義，更沒(méi)有仔細的檢查自己的答案�？赡芷渲羞�犯了不少的錯誤，我都沒(méi)能發(fā)現！
現在發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，回想過(guò)去我完成的作業(yè)，其中不少都是草草的做完，有些，簡(jiǎn)直是錯誤連篇！盡管老師們也曾因為這樣的問(wèn)題批評過(guò)我，但是我卻沒(méi)有放在心上，更沒(méi)有去仔細的改正！因為我沒(méi)有意識到自己的這個(gè)錯誤，沒(méi)有發(fā)現自己的學(xué)習方式是這么的錯誤！我真的很慚愧，作為一名學(xué)生，我卻連這點(diǎn)都做不到！而對家庭作業(yè)的忽視，也意味著(zhù)我在自學(xué)方面的能力的問(wèn)題！我很清楚，如果總是只靠著(zhù)老師灌輸知識，對我們的學(xué)習效率來(lái)說(shuō)就太慢了！如果我們不能自己主動(dòng)的學(xué)習，難道要一輩子都讓人推著(zhù)走嗎？
現在反省一下，自己僅僅是不重視作業(yè)，就有這么多的問(wèn)題摻雜在里面，那么我其他方面的問(wèn)題不久更嚴重的了嗎？這次的反思讓我受益良多，也讓我徹底的看清了我們初中的道路。我明白，我們在一條競爭的道路上，但是我卻沒(méi)發(fā)現自己跑偏了。但如今我既然已經(jīng)發(fā)現了問(wèn)題，我就一定會(huì )積極的改正！望老師原諒我，并在學(xué)習上給我幫助！
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇12
尊敬的老師：
您好！
對不起，這次的數學(xué)作業(yè)沒(méi)有交作業(yè)的人員名單里面稀奇的出現了我的名字，您一定對我非常的失望吧，以往總是班上那幾個(gè)老油條不交作業(yè)，您都習慣了，這次居然我也沒(méi)交，老師我真的不是故意的，還望您給我一個(gè)解釋的機會(huì )，好嗎？
老師，首先我的學(xué)習成績(jì)您是知道的，各科的學(xué)習成績(jì)都不錯，雖然都沒(méi)有到班上拔尖的高度，但是也都是非常亮眼的，所以我根本就存在作業(yè)不會(huì )做而導致自己沒(méi)交的。其次我在您手里讀書(shū)這么久了，我什么時(shí)候沒(méi)交作業(yè)過(guò)，每一次都是在老師布置完之后，立馬就抽時(shí)間開(kāi)始寫(xiě)了，絕對不會(huì )拖到要上交作業(yè)的時(shí)候才來(lái)補。我實(shí)話(huà)跟您說(shuō)吧，當您在念沒(méi)交作業(yè)名單念到我的名字的時(shí)候，我真的就是感到非常的詫異，我明明很早就交到數學(xué)課代表那里去了，怎么可能會(huì )沒(méi)交，不可能發(fā)生這么詭異的事情，我后來(lái)也是經(jīng)過(guò)一番調查，我發(fā)現我們班上現在有一個(gè)很不好的現象，大家在遇到不會(huì )做的作業(yè)時(shí)，很多人不會(huì )選擇耐心的去做，去思考，而是走一條捷徑——拿別人的抄。我的作業(yè)就是不知道被誰(shuí)拿去抄了，我后來(lái)也是在xx的桌子上找到了我的數學(xué)作業(yè)本，等下我就交給您，您要是不相信我，您完全可以拿著(zhù)他的本子和我的對比一下，您就知道他是不是拿我作業(yè)抄了。老師這件事真的不能怪我，您說(shuō)我老實(shí)本分的完成了自己的作業(yè)，結果被別人整了這么一出，導致我的作業(yè)沒(méi)交，我也沒(méi)有任何的辦法啊，您說(shuō)對不對。
我向您保證我真的完全不知道這件事，我根本沒(méi)有想過(guò)要把作業(yè)借出去，我寫(xiě)完之后，我就交到了數學(xué)課代表的桌子上，誰(shuí)也不知道會(huì )鬧這么一出。老師您放心，經(jīng)過(guò)這次的情況，我今后也會(huì )注意了，我以后一定要在課代表在的時(shí)候，鄭重的把作業(yè)交到他手里。絕對不會(huì )讓自己的作業(yè)再無(wú)緣無(wú)故的不見(jiàn)，并且我盡量在各位課代表最后催交作業(yè)的'時(shí)候，我再交，這樣就可以最大程度的不讓別人覬覦我的作業(yè)了。并且我還還是希望您多關(guān)注一下，針對亂拿同學(xué)本子抄作業(yè)的現象做出整改，我相信，有老師您的介入，這種情況會(huì )少見(jiàn)很多。
這次作業(yè)沒(méi)交就是沒(méi)交，錯誤已經(jīng)是發(fā)生了，雖然我已經(jīng)跟您解釋清楚了，但是也還是改變不了我沒(méi)交作業(yè)的事實(shí)，所以您也是應該要對我有所處罰的，這樣才能讓其他同學(xué)們引起重視，不會(huì )輕易的去觸犯班規。這次的事情，我也會(huì )好好的記住，絕不允許此類(lèi)事情再次發(fā)生。
檢討人：
時(shí)間 ：
學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的檢討書(shū) 篇13
尊敬的老師：
您好！
昨天晚上您布置的家庭作業(yè)，由于我不確定自己做的是否正確，過(guò)于看重作業(yè)的評價(jià)，因此在組長(cháng)催收作業(yè)的時(shí)候，我在和其他人對照答案，從而導致沒(méi)有交作業(yè)，不得不說(shuō)這是一件比較可笑而卑劣的事情，不交作業(yè)又怎能從老師的評價(jià)中看出自己的不足呢？因此我要檢討自己。
進(jìn)入高中以后，我發(fā)現自己的學(xué)習優(yōu)勢并沒(méi)有初中那么大了，同班的同學(xué)以前都是名列前茅的，因此我的成績(jì)并不好，也不怎么自信。就拿這件事情來(lái)說(shuō)吧，我不交作業(yè)的動(dòng)機就是可笑的，為了怕老師批改作業(yè)畫(huà)叉而不交，又不是小孩子了，怎么還抱著(zhù)這樣的心理，不將作業(yè)交上去的話(huà)，老師又怎么知道我學(xué)習上的不足呢？而且這種行為也是卑劣的，別人都交了作業(yè)，就我一個(gè)人不交，我這也算是拖了我那一組的后腿吧，可是我不交作業(yè)對組長(cháng)又沒(méi)什么損失，她只需要說(shuō)明一下誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)就行了。雖然您也沒(méi)有責怪我，只是讓我盡快將作業(yè)交上去，其實(shí)事后我也反思過(guò)，我為什么不交上去呢？萬(wàn)一老師誤以為我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，那我不是很虧嗎？想到這里，我趕緊將作業(yè)交了上去。
后來(lái)的一節課正好是老師您在講題目，我也很慶幸，經(jīng)過(guò)您的講解，我總算明白了自己錯在了哪里，然后又有哪些題目沒(méi)有完全弄懂。想到之前不交作業(yè)的行為，我再次慚愧起來(lái)，我不交作業(yè)又有什么意義呢？這是“一目障葉”的行為，抱著(zhù)老師不批改我就不會(huì )出錯的想法，我是永遠都不會(huì )有進(jìn)步的，只會(huì )將自己局限在一個(gè)小圈子里，自以為這樣做沒(méi)有什么影響，可是這樣做是很過(guò)分的.，而且同學(xué)們又會(huì )怎樣看呢？或許從這件事情上他們也會(huì )看輕我的人品吧，我竟然是這樣的人。
交作業(yè)是學(xué)生應該做的，如果不交的話(huà)還不如不寫(xiě)呢，這樣的話(huà)布置作業(yè)也就沒(méi)有什么意義了。我應該放下自己那可笑的念頭，看清自己的錯誤，不要下次還出現這樣的事情，那可就貽笑大方了。當然最重要的就是我從中所學(xué)習到的，畢竟學(xué)習成績(jì)好不好不重要，重要的是學(xué)習態(tài)度，連作業(yè)都不交的話(huà)，那可是連學(xué)生最基本的學(xué)習態(tài)度都丟了，這是得不償失的。
要牢牢記住今天發(fā)生的事，并不是每一次老師都能夠選擇原諒我的，因此我也要長(cháng)點(diǎn)記性，不要總是自以為是，不交作業(yè)的話(huà)，我永遠都看不清自己在學(xué)習上的缺陷的。
檢討人：
時(shí)間 ：
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