- 相關(guān)推薦
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（通用7篇）
在當今社會(huì )生活中，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。那什么樣的簡(jiǎn)報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編收集整理的停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（通用7篇），歡迎大家分享。
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報1
疫情的反復，讓我們在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節又開(kāi)始了居家學(xué)習。接到停課通知之前，xx小學(xué)教務(wù)處就已經(jīng)推送“xx智慧教育云平臺”，“拓普課堂”等網(wǎng)絡(luò )資源到學(xué)校工作群，并要求全體老師注冊，做好準備，未雨綢繆。
xx月xx日上午，教務(wù)處統計了全校不能線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)生名單，并強調班主任要積極聯(lián)系這些學(xué)生，通過(guò)短信、電話(huà)布置作業(yè)和讓學(xué)生看回放的形式進(jìn)行學(xué)習。
xx月xx日上午，教務(wù)處組織召開(kāi)了年級主任，教研員，教研組長(cháng)會(huì )議，強調了線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)間、內容等注意事項，并安排了本周線(xiàn)上集體教研，重點(diǎn)交流線(xiàn)上教學(xué)遇到的`問(wèn)題，及如何解決。年級主任也按照教體局指示，統籌安排，排好了符合校情、學(xué)情的新課程表。
為了監督老師的線(xiàn)上教學(xué)行為，教務(wù)處安排教干包靠年級、班級，隨時(shí)進(jìn)入班級群監控，并于每天下午5點(diǎn)釘釘編輯課堂巡課表，匯總各班級情況，方便學(xué)�？傮w調控和指導老師的線(xiàn)上教學(xué)行為。
為了更加精準地指導教師的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校統一組織各科教研員在下周一、周二兩天，進(jìn)行一次“線(xiàn)上教研員先行課”，對老師們尤其是剛入職老師進(jìn)行方法上和教學(xué)內容上的精準指導。
學(xué)校領(lǐng)導的統籌指導，教務(wù)處的精密安排，定會(huì )讓xx小學(xué)的師生順利度過(guò)本次居家“線(xiàn)上教學(xué)”，并取得讓師生、家長(cháng)都滿(mǎn)意的學(xué)習效果！
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報2
停課不停學(xué)，戰疫勇?lián)�。為了更好地防控疫情，xx線(xiàn)下教育暫時(shí)按下了暫停鍵，改為線(xiàn)上教育。面對臨時(shí)要求的線(xiàn)上教學(xué)，xx小學(xué)英語(yǔ)科的老師們并沒(méi)有慌了陣腳，而是有條不紊地進(jìn)行備課、授課、答疑和作業(yè)的批改，并積極參與市的線(xiàn)上教研培訓。
在第二周線(xiàn)上教學(xué)來(lái)臨之際，xx市英語(yǔ)教研員張xx老師特為xx的全體英語(yǔ)老師們進(jìn)行了題為《云端課堂教學(xué)設計的思考》的直播培訓，英語(yǔ)科組的老師們都積極參與，并認真聆聽(tīng)。張xx老師為我們分享她第一周聽(tīng)小學(xué)英語(yǔ)線(xiàn)上直播課的`心得體會(huì )，總結了她所發(fā)現的問(wèn)題，并為老師們提供解決的思路。張老師指出，線(xiàn)上教學(xué)不易，但xx的小學(xué)英語(yǔ)老師們都能迎難而上，不斷挑戰自我，她表示很感動(dòng)。但線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間有限，老師們要學(xué)會(huì )控時(shí)保質(zhì)，精簡(jiǎn)內容，簡(jiǎn)練語(yǔ)言，盡量用20分鐘為同學(xué)們呈現一節高效的課堂。
聽(tīng)完張老師的培訓后，xx月xx日上午，xx小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們紛紛開(kāi)展了線(xiàn)上直播教學(xué)，并試著(zhù)在實(shí)操中踐行張老師所薦所言。老師們有的講授新課，有的通過(guò)直播復習知識點(diǎn)并評講練習。老師們還在直播過(guò)程中與部分同學(xué)進(jìn)行連麥對話(huà)，以及留言區互動(dòng)，同學(xué)們也很開(kāi)心地與老師進(jìn)行課堂互動(dòng)，課堂氛圍積極活躍。課后，英語(yǔ)科組長(cháng)聶老師組織了科組老師召開(kāi)了線(xiàn)上視頻會(huì )議，讓老師們各自總結了當日英語(yǔ)線(xiàn)上直播教學(xué)的情況，共同探討遇到的問(wèn)題，并共同探索更好的解決方式。
課后，老師們也及時(shí)布置了與課堂相關(guān)的作業(yè)，并用心設計每一項作業(yè)，以求層層遞進(jìn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)更好地鞏固當日所學(xué)知識。老師們也時(shí)刻堅守在電腦前，為同學(xué)們解答疑惑，并對同學(xué)們的作業(yè)做出點(diǎn)評和鼓勵。同時(shí)老師們也會(huì )對前一日的作業(yè)進(jìn)行總結，幫助同學(xué)們更好地意識到自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，更快地提升自我。
相信在xx小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師的共同努力下，我們定能克服線(xiàn)上教學(xué)的困難，為同學(xué)們營(yíng)造良好的線(xiàn)上教學(xué)氛圍，選擇和創(chuàng )造更好的教學(xué)資源，努力保障線(xiàn)上教學(xué)的`質(zhì)量。
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報3
突如其來(lái)的疫情，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在“十一”假期之后又沉寂下來(lái)。然而，“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習，我們數學(xué)科組的老師們，精心開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的數學(xué)之旅！
我們數學(xué)學(xué)科主要結合國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺和其他優(yōu)秀的教學(xué)資源進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。一至六年級20分鐘的線(xiàn)上課程里，老師們抓重點(diǎn)，解難點(diǎn)，把最優(yōu)質(zhì)的課程呈現給學(xué)生。線(xiàn)上教學(xué)老師們注重培養學(xué)生數學(xué)興趣和自學(xué)能力，給學(xué)生帶來(lái)不一樣的數學(xué)學(xué)習體驗。
課上，學(xué)生們看著(zhù)屏幕，認真聆聽(tīng)，認真記筆記，積極回答老師的提問(wèn)，數學(xué)思維在生動(dòng)有趣、高頻互動(dòng)的課堂下遨游，收獲知識滿(mǎn)滿(mǎn)。
課下，老師們運用釘釘、微信在線(xiàn)答疑，對學(xué)生提出的問(wèn)題耐心解答，保證疫情期間能把數學(xué)教學(xué)落到實(shí)處。
雖然網(wǎng)上批改作業(yè)困難大，花費的時(shí)間和精力多，但老師們都堅持做到當天作業(yè)當天批改，以更好地了解學(xué)生掌握知識的.情況。在批改中發(fā)現有易錯易混淆的題會(huì )及時(shí)給學(xué)生反饋評講。
居家學(xué)習期間，老師線(xiàn)上課堂優(yōu)質(zhì)高效，同學(xué)們完成作業(yè)高校優(yōu)秀，師生共同演繹了一場(chǎng)精彩紛呈的數學(xué)線(xiàn)上學(xué)習之旅。
堅守教育初心，困難面前敬業(yè)擔當，是老師給孩子們的溫暖守護；適應不同環(huán)境變化之下向陽(yáng)生長(cháng)，也是孩子們給我們的驕傲與感動(dòng)。孩子們，期待與你們相見(jiàn)的日子，期待在花團錦簇的校園里，看你們你們燦爛的笑容、嬉戲的身影，聽(tīng)你們嘹亮的歌聲、朗朗的讀書(shū)聲！
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報4
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。在這秋風(fēng)習習的金秋十月迎來(lái)了不平凡的師生會(huì )面。面對新一輪的疫情，線(xiàn)下教學(xué)又一次按下了暫停鍵，數學(xué)組在這特殊時(shí)期積極響應上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系�？箵粢咔椤覀冊谛袆�(dòng)！我們通過(guò)線(xiàn)上活動(dòng)的模式架起了“空中課堂”。
疫”無(wú)反顧，躬耕教育，疫情期間，老師們提前備課，查找網(wǎng)絡(luò )資源，依托“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”“國家教育資源公共服務(wù)平臺”等平臺，為保證孩子們能夠在家高效學(xué)習，利用錄課、直播、視頻講解等形式進(jìn)行知識講解，并結合本班學(xué)情施以不同的`教學(xué)內容,細化知識點(diǎn)，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性，努力幫助孩子們更好學(xué)習,最大限度的呈現最佳的課堂效果。作業(yè)批改及時(shí)，反饋詳細、形式多樣。通過(guò)評優(yōu)秀作業(yè)，在群里公開(kāi)表?yè)P、樹(shù)榜樣等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。線(xiàn)上作業(yè)是檢驗學(xué)生知識掌握的有效手段，教師的贊美常能帶給學(xué)生無(wú)盡的動(dòng)力。各位教師能時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習中不學(xué)習、學(xué)習時(shí)間短或不提交作業(yè)的問(wèn)題學(xué)生，并進(jìn)行個(gè)別輔導。
伴隨著(zhù)每一天朝陽(yáng)的冉冉升起，新一天的線(xiàn)上教學(xué)拉開(kāi)帷幕，孩子們朗朗的讀書(shū)聲，專(zhuān)心致志聽(tīng)課的身影，顯示出新的一天的到來(lái)，他們定有新的收獲。
線(xiàn)上教學(xué)，別樣精彩！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國并肩，與疫情相抗！同學(xué)們敢于面對疫情，無(wú)所畏懼，積極向上，學(xué)習態(tài)度端正，認真學(xué)習，積極回答問(wèn)題，響應號召，非必要不外出，為抗擊疫情貢獻自己的一點(diǎn)微薄之力。讓我們“疫”起努力，靜待平安！
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報5
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。新學(xué)期，因為疫情，在開(kāi)學(xué)的日子，沒(méi)有如期與xx孩子們見(jiàn)面。
在這個(gè)特殊時(shí)期，我們以特殊的方式為愛(ài)續航，共同攜手防疫。
20xx年xx月，一場(chǎng)疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步……在這特殊的時(shí)期，我們又一次采取了特殊的教學(xué)手段——線(xiàn)上教學(xué)。
“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長(cháng)從未間斷。xx市xx小學(xué)校積極組織開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作，將課程學(xué)習與疫情防控知識學(xué)習有效結合，充分利用線(xiàn)上教學(xué)加強愛(ài)國主義教育、生命教育、安全教育，注重疫情防護知識的普及，鼓勵學(xué)生鍛煉身體，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習任務(wù)，做到“停課不停學(xué)”。
體藝篇
為提升教學(xué)質(zhì)量，強化課堂時(shí)效，學(xué)校建立了線(xiàn)上教學(xué)巡課制度，校長(cháng)、年級行政不定時(shí)進(jìn)入班級巡課，積極應對線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題并解決問(wèn)題。
勞動(dòng)篇
任課教師扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，抓好教研、集備、授課、檢測等教學(xué)常規的`落實(shí)與反饋，積極開(kāi)展網(wǎng)課內容及問(wèn)題研討，動(dòng)態(tài)調整網(wǎng)絡(luò )授課模式，強化家校聯(lián)系和師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內驅力，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作有序開(kāi)展。每周一次的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育，也為家長(cháng)消除后顧之憂(yōu)。
心育篇
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。xx小學(xué)全體師生將再接再厲，共同譜寫(xiě)成長(cháng)的樂(lè )章。
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報6
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)起航的新學(xué)期按下了暫停鍵。為確保疫情有效防控，減少病毒傳播，保障師生身體健康和生命安全，學(xué)校認真貫徹上級指示精神，采用線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)相結合模式。xx學(xué)校立即行動(dòng)，聯(lián)合家、校、生三方，制定線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)同時(shí)進(jìn)行方案，確保停課不停學(xué)。
云端輔導，并行共進(jìn)
上課前，各備課組老師提前集體備課教研，確定每一階段的重點(diǎn)難點(diǎn)，各班主任和科任老師利用釘釘打卡功能，每日督促健康打卡，確保每位學(xué)生按時(shí)上課。
課堂上，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)齊發(fā)展。各位老師各顯神通，或使用釘釘直播或是會(huì )議，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)也能“面對面交流”，隨時(shí)發(fā)起“簽到”，督促學(xué)生全程在線(xiàn)，現場(chǎng)連麥更是確保了每一位同學(xué)認真聽(tīng)課。
作業(yè)批改，課后輔導
在每一節課結束后，各位老師充分利用釘釘“家校本”功能，統計學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改并向家長(cháng)反饋。疫情當前，即使隔著(zhù)屏幕，師生互動(dòng)從未止步，實(shí)現了家�！傲憔嚯x”對接，更是響應了學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”的`要求。
課程多樣，五育并舉
在堅持“立德樹(shù)人”育人總目標、“五育并舉”總要求下，倡導全體學(xué)生勞逸結合。我們常說(shuō)“生命在于運動(dòng)”，青少年正處于身體生長(cháng)發(fā)育的高峰期，體育鍛煉對同學(xué)們尤為重要，因此我校積極開(kāi)展居家隔離體育運動(dòng)。
面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學(xué)是對夢(mèng)想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標準完成線(xiàn)上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心。
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報7
突如其來(lái)的疫情，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無(wú)法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習熱情，“疫”猶未禁，“課”不容緩，非常時(shí)期，共克時(shí)艱。
一臺手提電腦、一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境、一張同步課表、一群熟悉又熱情的老師和同學(xué)們，讓因疫情防控居家的孩子們在體驗數字化教育的便捷時(shí)，“身臨其境”地和伙伴們同步校園生活，感受xx小學(xué)教育的.溫度。
凡事預則立。早在xx月xx日全體教師上班后，xx小學(xué)就根據《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)工作組，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開(kāi)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，做好線(xiàn)上線(xiàn)下課程切換的充分準備。
xx月xx日晚，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后，李xx校長(cháng)馬上啟動(dòng)預案。一是線(xiàn)上教學(xué)工作小組的碰頭會(huì )。二是研討確定居家學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習模式。三是由班主任與居家學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調試設備，在音質(zhì)、畫(huà)面、互動(dòng)等方面達到最優(yōu)化。
xx月xx日，早上8：00分，全校老師提早就位，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習任務(wù)單，或是直播。xx學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前，專(zhuān)心致志投入學(xué)習，時(shí)而做筆記，時(shí)而沉思，不論何時(shí)何地，學(xué)習不缺席。
“一個(gè)都不能少�！睂W(xué)校一定會(huì )關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習的孩子們，老師們一一聯(lián)系家長(cháng)，竭盡所能地幫助孩子們！家長(cháng)的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對學(xué)校工作的認可，對學(xué)校老師由衷的感謝！
疫情無(wú)情人有情，用心架起愛(ài)心橋，隔空相守一線(xiàn)牽，xx師生攜手共度時(shí)艱！
【停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報】相關(guān)文章：
小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的簡(jiǎn)報（精選10篇）12-14
小學(xué)停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的簡(jiǎn)報（精選15篇）12-21
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報范文（精選19篇）12-21
停課不停學(xué)線(xiàn)上教研簡(jiǎn)報（精選24篇）07-11
停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)紀實(shí)簡(jiǎn)報（精選24篇）11-13
學(xué)校停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（通用5篇）08-17
體育停課不停學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報（通用5篇）12-26