幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報（精選15篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。那么擬定簡(jiǎn)報真的很難嗎？下面是小編為大家整理的幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 1
20xx年，我校學(xué)生資助辦公室在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，認真負責開(kāi)展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開(kāi)、透明的原則，嚴格程序，規范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益�，F將我校學(xué)生資助情況報告如下：
一、基本情況
20xx年，我校在校生人數386人，有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認真、嚴格核實(shí)學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額26.4萬(wàn)元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個(gè)標準，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴格執行財經(jīng)紀律，完備手續，符合上級文件要求，此項工作已圓滿(mǎn)完成。受資助學(xué)生名冊在校園內張榜公示，無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。
二、工作成績(jì)與經(jīng)驗
第一、加強統一領(lǐng)導，抓好責任落實(shí)。
學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導小組，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(cháng)分管，校長(cháng)辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責受助學(xué)生資格審查、復審、公示、人數統計上報，做到“專(zhuān)款、專(zhuān)賬、專(zhuān)人、專(zhuān)卡”，分工明確，責任到人。
第二、制定完善方案，實(shí)行規范管理。
學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學(xué)生資助工作的文件基礎上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導下，學(xué)生資助工作得到了有序開(kāi)展。
在具體評審過(guò)程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規定的標準，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)、透明”、“實(shí)事求是、客觀(guān)務(wù)實(shí)”的'原則，認真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。
學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類(lèi)貧困證明材料，材料不充分者令其限時(shí)補交材料，做到檔案資料完備、翔實(shí)。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無(wú)異議的交區資助中心復核通過(guò)。
按照上級“應助盡助”精神，我們本著(zhù)對每一位同學(xué)負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問(wèn)題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩。
第三、進(jìn)行感恩教育，發(fā)揮育人綜合效益。
我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實(shí)現經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習、生活。通過(guò)行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會(huì )，報效祖國。
值得一提的是，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現愛(ài)心，同學(xué)們紛紛轉帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場(chǎng)以義演和義賣(mài)自己繪畫(huà)作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng )造了一個(gè)多小時(shí)現場(chǎng)募得捐1.9萬(wàn)元的神奇。
一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛(ài)心接力”，贏(yíng)得了社會(huì )各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬(wàn)余元，拯救了這個(gè)同伴如花般的生命�！堕L(cháng)江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報道。同學(xué)們在活動(dòng)中表現出的愛(ài)心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。
三、存在的問(wèn)題和今后打算
學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學(xué)生資助工作責任大、任務(wù)重、環(huán)節多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當繁重。但是，因為沒(méi)有相關(guān)文件規定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問(wèn)題。學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會(huì )工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯。
此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴格要求，學(xué)籍審定也極為重要。所以，學(xué)生資助工作主要應由政教處、學(xué)生會(huì )負責，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設今后要繼續完善。
還有，結合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進(jìn)一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續完善。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 2
為了使家庭生活困難的學(xué)生能夠堅持完成義務(wù)教育階段的學(xué)習任務(wù)，最大限度地控制學(xué)生流失，切實(shí)為貧困學(xué)生解決生活上和學(xué)習中的.困難，結合我校實(shí)際，對貧困學(xué)生幫扶措施如下：
一、積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)，爭取社會(huì )援助。
首先做好農民工子女、貧困學(xué)生的摸底調查工作，建立農民工子女、貧困生檔案，確實(shí)掌握學(xué)生的家庭狀況，真正了解學(xué)生需要哪些方面的援助，把貧困學(xué)生分出類(lèi)別，以便于有針對性地進(jìn)行救助。
其次，學(xué)校領(lǐng)導班子協(xié)調市、區有關(guān)單位及辦事處有關(guān)部門(mén)，爭取政府援助資金。
第三，積極宣傳、廣辟渠道，爭取社會(huì )、私營(yíng)企業(yè)等方面的援助。
二、挖掘學(xué)校內部的潛力，力爭把貧困生留在校園。
1、對家庭特殊困難的學(xué)生，經(jīng)班主任老師核實(shí)后，每班給一至兩名減免學(xué)雜費的名額。
2、學(xué)校領(lǐng)導每人至少包保一名貧困學(xué)生，幫助其解決在學(xué)習上和生活上存在的困難。
3、每名教師要和農民工子女、貧困生結成幫扶對子，不定期扶助所包保的貧困學(xué)生，平時(shí)在生活上和學(xué)習上幫助他們，使其度過(guò)難關(guān)，完成九年義務(wù)教育。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 3
本學(xué)期，學(xué)校舉行了師生幫扶活動(dòng)，通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
1.思想上解惑
貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長(cháng)年患病，父親外出打工，無(wú)經(jīng)濟來(lái)源；因而資助他們從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他的`思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理；給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
2.生活上資助
貧困生平時(shí)的生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他們最低的生活需要，因而學(xué)校教師適當的資助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習。作為一名人民教師，平等對待每一個(gè)孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 4
一學(xué)期來(lái)，我針對班級的實(shí)際情況，結合學(xué)期初制定的學(xué)困生輔導計劃，扎實(shí)有序開(kāi)展工作。使我班的學(xué)困生轉化工作步入了一個(gè)新的臺階。我對口幫扶的王明同學(xué)有較大的進(jìn)步�，F就學(xué)困生幫扶工作總結如下：
一、端正其學(xué)習態(tài)度
我班的王標存在學(xué)習態(tài)度不端正的現象。他學(xué)習時(shí)目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種情況，加強教育,主要是教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。因此，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常與他共同學(xué)習、談話(huà)，及時(shí)了解他的思想動(dòng)向，并加強與家長(cháng)的溝通，齊抓共管，逐步改變他學(xué)習懶散的現象,同時(shí)還開(kāi)展在每節課上課前進(jìn)行宣誓以增強其對學(xué)習的認識，但是他學(xué)習態(tài)度的轉變還是存在著(zhù)反復。
二、教給他學(xué)習的方法
學(xué)困生成績(jì)不好，除了是因為學(xué)習態(tài)度不正確之外，還因為學(xué)習方法未掌握，針對這個(gè)情況，我在進(jìn)行輔導時(shí)，還是繼續以提高學(xué)生課文朗讀能力為突破口，要求他們數學(xué)學(xué)習最基礎一點(diǎn)，一定要把所學(xué)的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時(shí)，我從抓概念、公式入手，通過(guò)多種形式的練習幫助王標掌握所學(xué)知識，在此基礎上，安排他做些有針對性的練習，達到提高語(yǔ)文學(xué)習能力的目的。
三、加強課外輔導
學(xué)困生的輔導是一項復雜而又艱巨的.工作，要有效地提高他的學(xué)習成績(jì)，還要加強課外輔導(學(xué)習、心理)，除了要在學(xué)習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時(shí)了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學(xué)期里在我幫助下，他的成績(jì)有了提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會(huì )有收獲!在以后的教學(xué)當中，我一定會(huì )繼續做好學(xué)困生的輔導工作!
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 5
為進(jìn)一步推動(dòng)先進(jìn)性教育長(cháng)效機制活動(dòng)的深入扎實(shí)開(kāi)展，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使先進(jìn)性教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。柳州市柳工中學(xué)黨支部以“書(shū)記領(lǐng)航工程”為載體，在學(xué)校中開(kāi)展“黨員教師結對幫扶困難學(xué)生”主題實(shí)踐活動(dòng)。
在轉化學(xué)困生、貧困生、智力障礙生工作中，黨員教師幫扶時(shí)注重方法，開(kāi)展形式多樣的.教育教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)困生、貧困生、智力障礙生，教師真心愛(ài)護，與之“心連心”交朋友。充分尊重他們的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。建立融沿、民主的師生關(guān)系，消除他們的恐懼心理或逆反心理。
關(guān)愛(ài)幫扶內容：一是及時(shí)了解困難學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展勵志教育，幫助困難學(xué)生樹(shù)立信心、積極向上；二是關(guān)心和幫助困難學(xué)生的學(xué)習，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；三是開(kāi)展情感教育，讓困難學(xué)生體會(huì )到老師、同學(xué)和社會(huì )對他的關(guān)愛(ài)，讓他們對生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)；四是開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注困難學(xué)生心理健康，幫助他們培養陽(yáng)光開(kāi)朗的性格。
每一朵花最初都是草，只要我們心存期待，方法得當，多些耐心與信心，相信“莫疑春歸無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì )有時(shí)”。用愛(ài)與智慧耐心等待，相信我們一定會(huì )聽(tīng)到那美麗的花兒開(kāi)放的聲音。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 6
為強化班級管理，構建和美平安校園，經(jīng)研究，學(xué)校開(kāi)展蹲點(diǎn)幫扶工作。蒙然校長(cháng)帶領(lǐng)一、四、六年級分管行政、年級組長(cháng)、任課老師分別到一（3）、四（2）、六（2）三個(gè)班級進(jìn)行為期一周的蹲點(diǎn)，幫扶班主任工作，指導班級管理，與學(xué)生、家長(cháng)交流溝通，幫教、跟蹤轉化學(xué)困生，提升班級管理水平，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
4月16日，副校長(cháng)陸藝在詳細調查了解各班班級管理、學(xué)生學(xué)習常規等現狀后，召蹲點(diǎn)教師會(huì )議，落實(shí)工作要求：首先要求教師們輪流全進(jìn)班蹲點(diǎn)，查看學(xué)生早讀、午練、兩操、上課、出勤、紀律、衛生、課間秩序等，參加蹲點(diǎn)班級召開(kāi)的各類(lèi)主題班會(huì )、隊會(huì )。其次每位任課教師要確定至少1名學(xué)生作為幫教對象。蹲點(diǎn)的`教師們在會(huì )上制定并填寫(xiě)了蹲點(diǎn)時(shí)間安排表。
4月24日，陸藝副校長(cháng)組織召開(kāi)了蹲點(diǎn)工作反饋會(huì )，肯定了各班班級工作在蹲點(diǎn)期間的進(jìn)步。希望年輕的班主任們從中得到啟發(fā)，收獲方法。班主任工作責任重于泰山，希望年級組上下要抱團取暖，發(fā)揚團隊精神，共享教育的智慧，抱團發(fā)展促進(jìn)集體成長(cháng)。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 7
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教師課堂教學(xué)多樣化，同時(shí)幫助學(xué)生提高的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的數學(xué)興趣，加強我校的學(xué)困生幫扶轉化工作，進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，深入貫徹拉薩市教育局發(fā)起的教師崗位技能大練兵活動(dòng)。7月5日，我校數學(xué)組組織舉辦了崗位技能大練兵之觀(guān)看數學(xué)教學(xué)視頻激發(fā)師生潛力活動(dòng)。高一、高二全體數學(xué)老師及每班對數學(xué)學(xué)習興趣不高的三名學(xué)生參加活動(dòng)。
本次觀(guān)看數學(xué)教學(xué)視頻的.活動(dòng)，讓參與的數學(xué)老師們拓展了教學(xué)思維，找到了不同于平時(shí)的上課方式及教學(xué)方法，推動(dòng)了數學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究，為教師教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗和廣闊的交流平臺。本活動(dòng)也激發(fā)了我校學(xué)困生學(xué)習數學(xué)的好奇心及求知欲，營(yíng)造良好的數學(xué)學(xué)習氛圍，讓學(xué)生感受數學(xué)的魅力。
本活動(dòng)以傳播數學(xué)思想，培養數學(xué)人才為宗旨。從思想層面解決我校數學(xué)老師的教學(xué)方法單一的問(wèn)題及數學(xué)學(xué)困生的學(xué)習畏難情緒，也借此次機會(huì )來(lái)鼓動(dòng)大家的求知熱情，體驗數學(xué)世界的精彩，讓每一位學(xué)生和老師綻放數學(xué)智慧。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 8
在這個(gè)陽(yáng)光明媚，秋收冬藏的季節，漢源初中10月21日下午組織開(kāi)展學(xué)困生“幫扶結對，攜手共進(jìn)”工作，并舉行了幫扶結對啟動(dòng)儀式。
學(xué)困生是校園中的弱勢群體，對“學(xué)困生”的教育和管理是構建和諧校園的基礎，本著(zhù)“不落下一個(gè)孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊”的初心，王校長(cháng)對我校大力推進(jìn)師生結對幫扶工作提出了要求和期望！一份愛(ài)心，一片期待；一次關(guān)懷，一絲溫暖。李校長(cháng)強調，結對幫扶過(guò)程中，我校教師以立德樹(shù)人為己任，解決學(xué)生實(shí)際困難，關(guān)懷學(xué)生心智情感，教育學(xué)生知恩感恩，激發(fā)學(xué)生立志成才，促進(jìn)困難學(xué)生全面健康成長(cháng)。力爭做好“學(xué)困生”轉化，讓每一朵花都綻放！啟動(dòng)儀式上，每位愛(ài)心老師站在自己學(xué)生的身邊，他們嚴肅得舉行了拜師儀式。在孩子們九十度的鞠躬中，老師們雙手緊握自己學(xué)生的手，從此刻起，用真情，用行動(dòng)詮釋自己的責任和擔當。今天，孩子們內心定會(huì )噴涌著(zhù)奮發(fā)向上的激情！
學(xué)生代表發(fā)言:他們將不負領(lǐng)導對他們的期望，不負老師對他們的關(guān)懷和陪伴，會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，回報家庭，回報學(xué)校，回報社會(huì )。力爭成為自己的驕傲，漢源的驕傲！
愛(ài)心教師代表發(fā)言:“冰凍三尺非一日之寒”，對這些孩子的幫扶并非一朝一夕就可以做好，而是一個(gè)長(cháng)期的、艱苦的過(guò)程。我們將用足夠的耐心去發(fā)現每個(gè)學(xué)困生的閃光點(diǎn)，在肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步中點(diǎn)燃他們成功的.曙光！我們有信心，也有決心！
呂凡凡主任對這次活動(dòng)做了總結，她說(shuō):每個(gè)孩子都是天使，以這次幫扶儀式的啟動(dòng)為契機，力爭將幫扶工作:做真、做實(shí)、做優(yōu)、做久！在漢源人的真情幫扶下，這些孩子將會(huì )像種子一樣在漢源這塊沃土上生根發(fā)芽，直至茁壯、開(kāi)花！相信，今天的師徒結對幫扶活動(dòng)儀式的啟動(dòng)，是對“學(xué)困生”幫扶的起點(diǎn)，在我們師生的共同努力下，明天，定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 9
為讓學(xué)生們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，11月2日下午，人民路小學(xué)碧桂園校區在留守兒童之家活動(dòng)室為四年級學(xué)生過(guò)了一個(gè)主題為“愛(ài)心潤春蕾，花開(kāi)別樣紅”的10周歲集體生日禮。
活動(dòng)中，該校執行校長(cháng)江靜代表全體教師為孩子們送上了生日的.祝福，每位黨員教師把自己精心準備的生日賀卡送到了結對幫扶孩子們的手中�；顒�(dòng)中，黨員教師們?yōu)楹⒆觽兇魃仙彰�，點(diǎn)燃生日蠟燭，和孩子們一起唱起了生日歌，小壽星們手握胸前靜靜許下“微心愿”，共同吹滅蠟燭。大家一起快樂(lè )的分享蛋糕，孩子們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，現場(chǎng)沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中。
據了解，這次活動(dòng)是學(xué)校春蕾關(guān)愛(ài)活動(dòng)計劃的一部分，參加活動(dòng)的同學(xué)主要是家庭困難學(xué)生、留守兒童等等。
“能和同學(xué)、老師們一起過(guò)一個(gè)集體生日，我感到非常的幸福，蛋糕真的好甜�！毙坌歉哐沛眯腋５卣f(shuō)。
該校大隊輔導員張子婷表示，困難學(xué)生幫扶活動(dòng)永遠在路上，學(xué)校將開(kāi)展“集體生日禮”、實(shí)現“微心愿”、黨員教師“一對一結對幫扶”等形式，真正把“愛(ài)心”滋潤到每一朵“春蕾”，營(yíng)造和諧健康的育人環(huán)境。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 10
近日，為強化黨建引領(lǐng)，持續推進(jìn)“兩在兩同”建新功行動(dòng)，進(jìn)一步增強全體黨員干部全心全意為學(xué)生服務(wù)意識，興岡小學(xué)圍繞“不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟貧困而失學(xué)、不讓一個(gè)學(xué)生因學(xué)業(yè)困難而掉隊，不讓一個(gè)學(xué)生因心理困惑而迷失方向”總目標，在全校開(kāi)啟了關(guān)愛(ài)幫扶學(xué)生活動(dòng)。
愛(ài)幫扶活動(dòng)著(zhù)力建立黨員干部結對困境學(xué)生制度，積極采取全方位幫扶手段，做到在經(jīng)濟上幫扶、生活上照顧、學(xué)習上幫助、心理上疏導，切實(shí)解決困境學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，更好服務(wù)學(xué)生健康成長(cháng)。
對學(xué)生而言，教師的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一次看望……意味著(zhù)對學(xué)生的關(guān)注和尊重，關(guān)心和愛(ài)護。
為將三年周期的`“一對一”幫扶工作做得扎實(shí)、做出成效，全校黨員干部主動(dòng)參與、帶頭示范，與42名困境學(xué)生建立結對關(guān)系，充分利用節假日入戶(hù)走訪(fǎng)，跟進(jìn)了解幫扶受助學(xué)生學(xué)習、生活情況，教育和引導受助對象樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)捐助學(xué)習或生活用品，實(shí)實(shí)在在解學(xué)生之所困、生活之所難，把黨和政府的溫暖傳遞至每一位學(xué)生。
關(guān)愛(ài)幫扶是一縷陽(yáng)光，更是一份榮光。黨員干部表示將一如既往地在學(xué)習上多關(guān)心學(xué)生、在生活上多照顧學(xué)生、在思想上多與學(xué)生溝通，蹲下身子傾聽(tīng)孩子們的心聲，多為學(xué)生們辦實(shí)事、解難事、做好事。促進(jìn)師生關(guān)系和諧、健康發(fā)展。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 11
為降低疫情對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)習和生活的影響，崇州市道明鎮學(xué)校行政班子、學(xué)校德育辦和班主任代表分別于4月14、15日兩日下午，對疫情期間家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)。
通過(guò)學(xué)校家校聯(lián)系，各班主任及時(shí)上報經(jīng)濟困難學(xué)生的家庭生活情況和身體狀況，在了解了學(xué)校貧困家庭學(xué)生的需求和困難后，學(xué)校根據反饋的數據決定于4月14、15日對疫情期間家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生范雨婷等8位同學(xué)進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)�！芭Ｄ太I真情，口罩保復學(xué)”，讓學(xué)生和家長(cháng)切實(shí)感受到學(xué)校的'真摯關(guān)愛(ài)。
走訪(fǎng)時(shí)，校長(cháng)馮兵和副校長(cháng)雷敏分別與困難家庭的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了親切的交談，了解了學(xué)生疫情期間的學(xué)習生活情況，鼓勵學(xué)生居家繼續積極防疫抗疫，按時(shí)作息，努力學(xué)習，鍛煉身體，干好家務(wù)，孝敬長(cháng)輩，耐心等待復課。家長(cháng)們表示一定會(huì )做好家庭防疫抗疫工作，敦促子女按時(shí)起居，上好網(wǎng)課，為復課做好準備。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 12
關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生成長(cháng)成才，讓他們學(xué)有所成，徹底阻斷貧困代際傳遞，關(guān)系到每一個(gè)貧困學(xué)生的切身利益，關(guān)系到貧困家庭的幸福美滿(mǎn)和社會(huì )的和諧穩定，關(guān)系到扶貧開(kāi)發(fā)的可持續發(fā)展，具有重要意義。
根據我校關(guān)愛(ài)幫扶工作安排，每位教師一對多建立關(guān)愛(ài)幫扶體系，開(kāi)展生活指導、學(xué)習輔導、心理疏導。我幫扶的學(xué)生為五（3）班胡雨鳳、鄭子怡。
關(guān)愛(ài)幫扶內容：一是及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展勵志教育，幫助貧困家庭孩子樹(shù)立信心、積極向上；二是關(guān)心和幫助貧困家庭孩子的學(xué)習，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)；三是開(kāi)展情感教育，讓貧困學(xué)生體會(huì )到老師、同學(xué)和社會(huì )對他的`關(guān)愛(ài)，讓他們對生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)；四是開(kāi)展心理健康教育，關(guān)注貧困學(xué)生心理健康，幫助他們培養陽(yáng)光開(kāi)朗的性格。
每一朵花最初都是草，只要我們心存期待，方法得當，多些耐心與信心，相信“莫疑春歸無(wú)覓處，靜待花開(kāi)會(huì )有時(shí)”。用愛(ài)與智慧耐心等待，相信我們一定會(huì )聽(tīng)到那美麗的花兒開(kāi)放的聲音。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 13
為了積極響應深圳教育局開(kāi)展深圳與廣西兩地的教育扶貧工作，進(jìn)一步做好與我校結對學(xué)校-----廣西河池市第三高級中學(xué)的結對幫扶工作，充分發(fā)揮我校名師的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，同時(shí)慰問(wèn)我校赴廣西大化縣民族中學(xué)（五中）支教教師，應廣西河池市第三高級中學(xué)及廣西河池市大化縣民族中學(xué)（五中）的邀請，我校在嚴杰夫校長(cháng)的帶領(lǐng)下，王家林校長(cháng)助理，健康教育處羅秀珍主任，綜合辦李易主任，后勤保障處鄭又天主任，初中黨總支曾維燦書(shū)記，高中地理學(xué)科莊惠芬特級教師共7人于20xx年4月22日—27日，開(kāi)展20xx年第一次與河池市第三高級中學(xué)和廣西河池市大化縣民族中學(xué)的三校教育教學(xué)結對幫扶交流活動(dòng)，同時(shí)向河池市第三高級中學(xué)捐贈了2萬(wàn)元黨費，向廣西河池市大化縣民族中學(xué)捐贈了3萬(wàn)多元的教學(xué)儀器。
此次因活動(dòng)精心策劃、準備充分，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的效果。首先嚴杰夫校長(cháng)親自為河池市第三高級中學(xué)全體教師160多人作了為時(shí)2小時(shí)的`現代教師專(zhuān)業(yè)素養的報告，報告從師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、科研能力等八個(gè)方面展開(kāi)，老師們表示，嚴校長(cháng)的講座內容豐富，語(yǔ)言詼諧，深入淺出，引人深思，尤其是對年輕教師教育思想的轉變、專(zhuān)業(yè)水平的提高和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的推動(dòng)，起到了良好的效果。我校的特級教師莊惠芬分別為該校高二學(xué)生上了一節別開(kāi)生面的地理課，教學(xué)內容活潑、素材豐富、方法新穎、深受師生歡迎。健康處主任羅秀珍老師則利用晚習時(shí)間為全體高三500多名學(xué)生開(kāi)展了一場(chǎng)考前心理減壓講座。講座從考試焦慮的成因、表現及對策三個(gè)方面展開(kāi)，生動(dòng)有趣的案例和富有操作性的方法，讓學(xué)生意猶味盡，活動(dòng)后許多學(xué)生不肯散去，紛紛圍上前問(wèn)問(wèn)題，并要求留下老師的聯(lián)系方式。王家林助理則為該校的全體備課組長(cháng)和高三老師做了高考前復習策略方面的講座，老師們紛紛表示，方法詳實(shí)，操作性強，這次講座是一場(chǎng)及時(shí)雨。
另外，三高一行還分別對兩校開(kāi)展了學(xué)校教育教學(xué)管理座談會(huì )、黨務(wù)工作研討會(huì )及不同學(xué)科的聽(tīng)課評課活動(dòng)。此次幫扶活動(dòng)，從課堂教學(xué)到師資培訓，從教育教學(xué)管理到考前師生復習細節，內容豐富，安排周密，為兩地教師互觀(guān)互學(xué)、交流研討創(chuàng )造了機會(huì )，對兩校年輕教師教育思想的轉變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了示范促進(jìn)作用，進(jìn)一步推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的效果。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 14
涓涓細流可以流淌成浩瀚的大海，點(diǎn)滴愛(ài)心可以匯聚成愛(ài)的洪流，為充分發(fā)揮黨支部戰斗堡壘作用，增進(jìn)結對共建志愿服務(wù)理念，營(yíng)造良好的人文關(guān)懷氛圍，增強基層黨組織的凝聚力，形成社會(huì )廣泛參與、困難群眾受益、弘揚傳統美德的社會(huì )互幫互助新局面，梅溪街道建中社區黨支部聯(lián)合安皋鎮余莊村黨支部開(kāi)展“關(guān)愛(ài)幫扶困難學(xué)生，結對共建獻愛(ài)心”志愿服務(wù)活動(dòng)。
此次活動(dòng)中，共建支部詳細了解了余莊村第三小學(xué)學(xué)校孩子們的學(xué)習和生活情況，同時(shí)勉勵他們自立、自強、自信，在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好兒童。鼓勵他樂(lè )觀(guān)向上、刻苦學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答社會(huì )各界對他們的關(guān)愛(ài)。建中社區黨支部向孩子們捐獻了圖書(shū)和學(xué)習用品，讓他們在新學(xué)期用上新的文具，從而感受到社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)，讓他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。孩子們在接過(guò)叔叔阿姨們?yōu)樗麄儨蕚涞亩Y物時(shí)，滿(mǎn)是開(kāi)心和激動(dòng)。兩支部的黨員同志們告訴孩子們要好好學(xué)習，樹(shù)立遠大的理想，做生活的強者，用知識改變命運，為國家做貢獻。隨后支部黨員聯(lián)合眾益社會(huì )工作服務(wù)中心的工作人員給孩子們一起互動(dòng)，與孩子們一起繪畫(huà)、一起閱讀、一起貼心愿墻、一起做游戲用行動(dòng)來(lái)表示對他們的關(guān)心和愛(ài)護，在新學(xué)期到來(lái)之際，讓他們時(shí)刻感受著(zhù)社會(huì )的大愛(ài)，讓他們的'臉上時(shí)刻洋溢燦爛的笑容。
通過(guò)此次“關(guān)愛(ài)傳遞溫暖，共駐共建獻愛(ài)心關(guān)愛(ài)困境兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，讓更多的孩子們感受到社會(huì )正能量的鼓舞，發(fā)揚了黨員無(wú)私奉獻的精神面貌，同時(shí)也發(fā)揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用，既體現了基層黨組織的凝聚力、向心力，又展示了黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步增強了結對共建的互助平臺、黨建工作的實(shí)效性，溫暖了困難群眾的心靈，讓幫扶的困難群眾充分感受到了社會(huì )大家庭對他們的關(guān)懷與溫暖。今后梅溪街道建中社區黨支部將一如既往，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項共駐共建活動(dòng)，讓村、社區變得更加和諧、溫馨、有愛(ài)。
幫扶學(xué)困生簡(jiǎn)報 15
為進(jìn)一步關(guān)心關(guān)愛(ài)樂(lè )清市困難學(xué)生群體，助力鄉村振興和共同富裕示范縣域標桿建設，打造“醉美之城·幸福樂(lè )清”，市民政局、市檢察院、市教育局等市未保委成員單位組成市未成年人保護專(zhuān)項組，選取大荊一中及柳市六小作為幫扶試點(diǎn)，排摸困難學(xué)生需求情況。
經(jīng)過(guò)專(zhuān)項組的深入走訪(fǎng)，排摸困難學(xué)生近100人，涉及生活物資、學(xué)業(yè)提升及社會(huì )融入等幫扶項目。樂(lè )清民政局積極發(fā)揮職能優(yōu)勢，鏈接社會(huì )資源，打造特色幫扶項目，推進(jìn)社會(huì )救助體系建設和未成年人保護工作高質(zhì)量發(fā)展。
樂(lè )清市一心一意公益聯(lián)合會(huì )赴大荊鎮，開(kāi)展“真愛(ài)到家·為莘莘學(xué)子保駕護航”幫扶活動(dòng)，根據困難學(xué)生的`幫扶需求送去學(xué)習用品、課桌椅、生活必需品等，并根據家庭實(shí)際居住條件，進(jìn)行個(gè)性化改造和布局，鼓勵他們努力學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地面對生活。
在觀(guān)察和溝通中發(fā)現，大部分困難學(xué)生的居住環(huán)境差，生活壓力較大，學(xué)習成績(jì)一般且存在嚴重偏科現象；部分學(xué)生性格內向，缺乏自信心和安全感，不主動(dòng)與他人溝通。工作人員把這些學(xué)生的情況如實(shí)做好登記，以便提供更有針對性的助學(xué)服務(wù)。
不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)，這不僅是一個(gè)莊嚴的承諾，更要付諸于實(shí)際行動(dòng)。樂(lè )清市未保委始終堅持幫扶幫困，把護航未成年健康成長(cháng)的理念落到實(shí)處。本次試點(diǎn)幫扶工作共給30余位困難學(xué)生送去物質(zhì)幫扶，組織心理專(zhuān)家和社工師為20余困難學(xué)生開(kāi)展心理疏導服務(wù)，聯(lián)合市教育局學(xué)業(yè)幫扶10余人。下一步，市未成年人保護專(zhuān)項組將擴大對困難學(xué)生的幫扶覆蓋面，“點(diǎn)對點(diǎn)”聯(lián)系到每一位困難學(xué)生，積極了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟情況，使符合條件的困難學(xué)生全面得到幫扶。
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