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心理健康課堂簡(jiǎn)報范文（精選20篇）
在現實(shí)社會(huì )中，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？以下是小編為大家收集的心理健康課堂簡(jiǎn)報范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇1
為了促進(jìn)中學(xué)老師對學(xué)生心理健康問(wèn)題的關(guān)注，更好的做學(xué)生教育路途中的陪伴者，長(cháng)橋社區聯(lián)合長(cháng)沙縣大同社會(huì )工作服務(wù)中心長(cháng)橋站聯(lián)合泉塘中學(xué)以及湖南天恩輔仁心理培訓學(xué)校針對學(xué)生心理健康如何進(jìn)行了解和評估，人們都說(shuō)教育是一門(mén)學(xué)問(wèn)，班主任工作更是要用心體會(huì )，用愛(ài)行動(dòng)。法國著(zhù)名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類(lèi)的靈魂�！弊鳛槿祟�(lèi)靈魂的工程師，作為中學(xué)的老師就顯得尤為重要。中學(xué)階段的教育是學(xué)生養成良好行為習慣和高尚思想品德的關(guān)鍵，對學(xué)生的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
此次活動(dòng)中所有的老師們都在認真聽(tīng)講，在平時(shí)的工作中，對待每一個(gè)學(xué)生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據不同孩子的不同性格特點(diǎn)采用不同的教育方法。比如，在我的班級中，我把學(xué)生分成這樣幾種類(lèi)型：
第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后，不能認識到自己的錯誤，需要老師慢慢哄著(zhù)來(lái)，不然他的小倔強的脾氣就來(lái)了，讓你的工作無(wú)法進(jìn)行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動(dòng)之以情。這樣才能真正打動(dòng)他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。
第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的.孩子往往是你得用嚴厲的方法，否則，他就認為他自己無(wú)所不能，老師這時(shí)候，要用足夠的事實(shí)和證據來(lái)證明他的錯誤，否則，他是絕對不會(huì )意識到自己的錯誤的，就更別提改正了。
還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類(lèi)型的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，老師再軟下來(lái)，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯誤，在老師的和風(fēng)細雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就達到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于觀(guān)察和總結，針對不同的孩子采用不同的方法，從而達到教育的目的。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們對健康的理解日益全面和深入，對身體健康之外的心理健康也日趨重視。為了加強中學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生正確認識自我，關(guān)注自我成長(cháng)，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，營(yíng)造積極、陽(yáng)光、和諧的校園氛圍，近日，阜南縣第二初級中學(xué)開(kāi)展了以“健康心理，陽(yáng)光心態(tài)”為主題的心理健康教育講座活動(dòng)。
xxx校長(cháng)始終把學(xué)生的心理健康的教育工作放在學(xué)校工作中的重要位置。曾校長(cháng)從學(xué)習、生活、人際交往等方面對學(xué)生提出切實(shí)的關(guān)心和殷切的期望，希望每位學(xué)生都能擁有陽(yáng)光心態(tài)，積極應對挫折，營(yíng)造和諧校園，共創(chuàng )美好未來(lái)！
xxx校長(cháng)向學(xué)生指出心理健康的.重要性，讓學(xué)生能更加關(guān)注自己的'情緒，覺(jué)察自己的不合理認知，真誠地悅納自我，從而學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
主講老師xxx在講座開(kāi)始前以“反口令”心理活動(dòng)導入，通過(guò)這一活動(dòng)，迅速調動(dòng)了孩子們的積極性，活躍了講座的氣氛。
在整個(gè)講座過(guò)程中，曾老師通過(guò)視頻、圖片，讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到學(xué)生心理健康的重要性；并以“逃避的寓言”這一心理故事，啟發(fā)學(xué)生對“心理健康”的思考，引導學(xué)生面對挫折不逃避、不退縮，與其躲在陰影里痛苦彷徨，不如直面挫折，換個(gè)角度看待問(wèn)題，這些經(jīng)歷都會(huì )成為人生的一筆“財富”。
“健康體魄+健康心理=美好人生”，“打開(kāi)心窗，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)�！弊屛覀冃袆�(dòng)起來(lái)，把健康、快樂(lè )的種子播下，共同去開(kāi)拓健康的綠洲，攜手促進(jìn)心理健康。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇3
10月10日，隆堯縣職教中心組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)心理健康共享生命陽(yáng)光——10.10心理健康知識宣傳日”活動(dòng)。
學(xué)校副校長(cháng)xxx首先在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上致辭，他希望同學(xué)們在關(guān)注自己身體健康的同時(shí)也要關(guān)愛(ài)自己的心理健康，積極調整自己的狀態(tài)，樂(lè )觀(guān)向上地學(xué)習生活。
本次活動(dòng)，學(xué)校特別邀請了隆堯縣未成年心理健康輔導站負責人、國家二級心理咨詢(xún)師xxx老師，就心理健康和心理咨詢(xún)知識進(jìn)行了宣講，著(zhù)重講解了青春期會(huì )遇到的困擾和煩惱，并學(xué)會(huì )運用多種方式解決這些問(wèn)題。同時(shí)，要善于向同伴和師長(cháng)求助，向專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師求助，正確認識困難，得到妥善解決，實(shí)現快樂(lè )健康的成長(cháng)。
啟動(dòng)儀式結束后，學(xué)生參觀(guān)了心理健康知識宣傳展板，領(lǐng)取了有關(guān)心理健康的`宣傳頁(yè)。參觀(guān)期間，學(xué)生熱情很高，不僅認真學(xué)習展板上的心理健康知識，還不斷有學(xué)生就心理健康的有關(guān)問(wèn)題咨詢(xún)老師，營(yíng)造出了“人人關(guān)愛(ài)心靈，處處青春洋溢，彼此互幫互助，共同快樂(lè )成長(cháng)”的良好氛圍。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇4
為進(jìn)一步普及心理健康知識，促進(jìn)未成年人樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，10月9日，潯陽(yáng)區衛健委走進(jìn)硬骨頭六連希望學(xué)校開(kāi)展心理健康知識宣講進(jìn)校園活動(dòng)。本次宣講主題是“我的情緒我做主”。
宣講活動(dòng)中，區衛健委的志愿者語(yǔ)言生動(dòng)、聲情并茂地通過(guò)什么是情緒、情緒的類(lèi)型、情緒的'轉變和如何趕走壞情緒四個(gè)方面，采用提問(wèn)、互動(dòng)、案例等方式帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)心理健康的殿堂，引導學(xué)生們著(zhù)重培養自我認識能力，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和表達，培養良好人際交往能力，認識情緒，培養緩解壞情緒的能力，理解支持他人，培養換位思考能力，有效解決問(wèn)題，培養應對能力和良好的自律能力，保持積極的心態(tài)。學(xué)生們積極發(fā)言，課堂互動(dòng)頻繁，氣氛非常熱烈。
宣講結束后，學(xué)生們意猶未盡，紛紛表示受益匪淺，學(xué)到了很多有關(guān)調節情緒方面的心理健康知識，今后將以積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)習和生活。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇5
為更好地普及心理健康知識，在5·25全國心理健康節到來(lái)之際，近日，我校心理中心教研室組織開(kāi)展了以“愛(ài)自己·愛(ài)他人”為主題的心理健康知識宣講活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班心理委員圍繞“同學(xué)關(guān)系”“青春期困惑”“情緒變化”等話(huà)題，與同學(xué)們交流了心理健康問(wèn)題，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、心理游戲等多種形式，從不同維度對心理健康知識進(jìn)行了科普。其間，各班心理委員還與同學(xué)們積極互動(dòng)，現場(chǎng)氛圍活躍。
此次宣講活動(dòng)，是扎實(shí)做好我校心理健康教育工作的重要舉措，也是對心理委員培訓成果的'一次檢驗，進(jìn)一步促進(jìn)了心理健康知識在校園內的有效傳播與推廣，為校園涂上了一抹溫暖健康的“心”色彩。
一直以來(lái)，我校高度重視心理健康教育工作，大力提升教師隊伍心育水平，努力將心育工作滲透到教育教學(xué)的各個(gè)方面，不斷完善心理危機干預機制，扎實(shí)開(kāi)展系列特色心育活動(dòng)，彰顯了學(xué)校育人文化特色，有效加快了和諧校園創(chuàng )建步伐。由此，學(xué)校先后獲得全國青少年心理健康教育示范基地、河北省心理健康教育示范校等多項殊榮。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇6
4月1日至4月15日，為響應3.25心理健康教育日，本站開(kāi)展心理健康教育日知識宣講活動(dòng)，活動(dòng)要求19-20級各班在易班平臺進(jìn)行心理健康教育知識宣講，發(fā)布心理健康知識短文，班級同學(xué)積極發(fā)布評論。本次活動(dòng)由心理氣象站干事xxx負責收取截圖。
本次活動(dòng)讓同學(xué)們更加了解有關(guān)心理健康教育的知識，有利于學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。本次活動(dòng)自愿參加，參與的班級認真、積極、的態(tài)度對待活動(dòng)。本次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們自覺(jué)維護自身的心理健康，建立自信，增強心理素質(zhì)，在班級內營(yíng)造了一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的`氛圍，增強了班級凝聚力。同時(shí)也提高了同學(xué)們的心理健康知識水平，增強了同學(xué)們的心理保健意識，掀起了關(guān)注心理健康的熱潮，真正讓心理教育工作走進(jìn)了班級。
本次心理健康教育日知識宣講活動(dòng)，使大家騰出關(guān)注心靈成長(cháng)的時(shí)間，為學(xué)校的心理健康教育工作的進(jìn)一步開(kāi)展做出貢獻!希望同學(xué)們在學(xué)習生活中多關(guān)注心靈成長(cháng)，關(guān)愛(ài)自我，擁有真正爛漫絢麗的青春。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇7
為普及心理健康知識，緩解干警辦案壓力，促進(jìn)干警身心發(fā)展，7月14日下午，谷城法院邀請中國心理學(xué)會(huì )注冊心理師、省社會(huì )心理學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)xx為全體干警開(kāi)展主題為《關(guān)愛(ài)心理健康—快樂(lè )工作，幸福生活》的陽(yáng)光心理健康科普宣講活動(dòng)。
整場(chǎng)講座從一個(gè)輕松有趣的互動(dòng)心理游戲開(kāi)始，鄭教授從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)角度就“心理健康與心理疾病”“如何進(jìn)行自我心理康復”兩大方面進(jìn)行了授課，結合鮮活的案例，生動(dòng)形象地為大家闡述心理健康知識，通過(guò)介紹生活中可能存在的壓力來(lái)源及其應對方法，引導大家正確分辨積極壓力與消極壓力，培養良好的'心態(tài)，正確面對生活中、工作中存在的壓力。
講座結束后，干警們紛紛表示，通過(guò)講座了解到心理健康的有關(guān)知識，學(xué)習到管理情緒的有效方法，在今后的工作生活中將多為自己增加積極的情緒，以更加樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度對待生活、對待工作，為人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的司法服務(wù)。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇8
為深化“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，11月1日，中共東莞市科創(chuàng )技工學(xué)校支部委員會(huì )特別邀請廣州市骨干教師、心理咨詢(xún)師xxx老師來(lái)校為全體教師開(kāi)設心理健康教育講座。全體教師現場(chǎng)聆聽(tīng)。
xxx老師以《如何有效處理學(xué)生的心理問(wèn)題》為主題，圍繞“心理健康教育的必要性、當前青少年的心理特點(diǎn)、心理危機干預的基本知識、學(xué)生日常心理行為的處理”四方面為教職員工進(jìn)行了分析解讀。講座結合學(xué)生心理健康問(wèn)題實(shí)際，深入淺出地講解了學(xué)生心理咨詢(xún)工作相關(guān)理論和實(shí)用技巧，給出了應對學(xué)生心理危機的策略與實(shí)用辦法，運用案例分析和現場(chǎng)互動(dòng)等教學(xué)方式，引導廣大教師高度重視學(xué)生心理健康教育，正確認識學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理行為，掌握正確心理危機干預知識和方法。
整場(chǎng)講座內容豐富多彩，貼近學(xué)生管理實(shí)際，使廣大教師深刻意識到心理健康教育工作的`重要性。聆聽(tīng)講座的老師們紛紛表示進(jìn)一步提升了做好心理輔導工作的信心和幫助學(xué)生疏解心理困惑的能力。近年來(lái)，我校一貫重視學(xué)生心理健康教育工作，積極開(kāi)展心理拓展活動(dòng)，心理健康教育主題班會(huì )，全面測試學(xué)生心理健康，一對一學(xué)生心理輔導，問(wèn)題學(xué)生個(gè)案分析等，為學(xué)生心理健康保駕護航。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇9
為了幫助學(xué)生培養良好的心理素質(zhì),從容應對出國留學(xué)的各種挑戰與挫折,更好地適應海外留學(xué)生活,我院于11月11日下午在工科樓211教室舉辦了“面向出國，你準備好了嗎？”專(zhuān)題心理講座。講座由我校大學(xué)生心理健康中心xxx老師主講。
徐老師從同學(xué)們即將面對的留學(xué)生活講起，分析了同學(xué)們?yōu)楹卧趪鈱W(xué)習、生活容易產(chǎn)生心理壓力的原因。徐老師在講座中強調，三觀(guān)決定個(gè)人的一切，留學(xué)生出現心理困擾或心理障礙的根本原因在于沒(méi)有樹(shù)立正確的'三觀(guān)，這一話(huà)題引發(fā)臺下學(xué)生的廣泛思考。最后，徐老師還向同學(xué)們強調自我認知的重要性，希望同學(xué)們能積極調整心態(tài)，養成正面思考的習慣，從而更好地面對出國后的挑戰。
本次講座，徐老師詼諧風(fēng)趣的講授方式和豐富的內容讓在場(chǎng)各位同學(xué)收獲良多。下一步，我院將圍繞學(xué)生心理健康教育開(kāi)展更多相關(guān)活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們以積極昂揚的心態(tài)面對接下來(lái)的學(xué)習生活。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇10
5月1日，為深入推進(jìn)全市心理健康教育工作，市教育局誠邀心理學(xué)博士xx教授為全市高三家長(cháng)和學(xué)生帶來(lái)“積極心理健康”專(zhuān)題講座。市教育局副局長(cháng)xxx、市教科院院長(cháng)xxx、市電化教育館館長(cháng)xxx、市教育局基教科副科長(cháng)xxx、xx及市教科院心理教研員出席活動(dòng)。
活動(dòng)會(huì )場(chǎng)安排在濟寧一中和育才中學(xué)，首先，陳教授圍繞課題《滿(mǎn)懷信心，堅定信念——你的青春會(huì )很�！�，為全市高三學(xué)生傳授了調整考前心理，積極備考的方法；然后，陳教授圍繞課題《積極語(yǔ)言與心理暗示——沖刺學(xué)生的家長(cháng)言語(yǔ)及情緒》，為全市高三學(xué)生家長(cháng)傳授了科學(xué)陪考，消除焦慮的方法。
xxx對xx教授的到來(lái)表示熱烈的歡迎。xxx指出，隨著(zhù)中學(xué)生臨近高考，學(xué)生心理壓力增大，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我心理調整和心態(tài)調整，已成為學(xué)校教育的重要內容。希望老師和家長(cháng)密切配合，共同努力，讓學(xué)校教育和家庭教育發(fā)揮最大的合力，幫助他們以更加積極的心態(tài)和良好的.狀態(tài)去迎接高考。
xxx要求，高三考生要有毅力、有自信、有淡然的心態(tài)，既要努力用汗水去澆灌青春，用奮斗去鑄造榮光，也要敢于直視學(xué)習中的困難，更要懂得欣賞沿途的風(fēng)景，珍視當下的友情、師生情，享受當下學(xué)習的美好。希望廣大考生能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)備戰高考，金榜題名，考入理想的學(xué)府。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇11
近期根據學(xué)校的安排，為提高全校大學(xué)生心理素，使大一新生盡快融入新集體，適應大學(xué)生活。
為了加強我校學(xué)生心理健康，我班利用周五《校園警鐘》這堂課的時(shí)間加強了學(xué)生的心理輔導，關(guān)注和保護學(xué)生的正當權益和身心健康，我校結合實(shí)際，全方位，多層次，多渠道，開(kāi)展各種心理健康教育活動(dòng)，把心理健康教育落實(shí)到每個(gè)班，達到提高教師和學(xué)生的心理素質(zhì)，增強教師和學(xué)生應對挫折的能力，培養學(xué)生成為可持續發(fā)展的的人的目的。
在主題班會(huì )中同學(xué)們積極參與，高度配合，學(xué)會(huì )了分享與互助，激發(fā)同學(xué)們的.團結意識，也使心靈得到了交流與滿(mǎn)足，幫助同學(xué)們更好的融入了新集體，使新生能夠以更加積極理性心態(tài)對待已經(jīng)到來(lái)的緊張而又豐富充實(shí)的大學(xué)生活。
通過(guò)此次心理健康教育主題班會(huì )，提高了大學(xué)生對于自身心理健康的認識，有利于學(xué)生在出現相關(guān)問(wèn)題時(shí)獲得更有效的解決方法，對于新生入學(xué)時(shí)的學(xué)習，生活，人際交往產(chǎn)生不同程度的效果，讓新生更好更快的適應大學(xué)生活，讓同學(xué)們調整自己，做健康的自己。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇12
20xx年11月23日下午3：40分，勐滿(mǎn)中心小學(xué)少隊部組織開(kāi)展了“中心小學(xué)心理健康教育知識講座”宣傳活動(dòng)，講座的重心以宣傳心理健康教育知識為主導，以動(dòng)畫(huà)視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用，培養學(xué)生的參與意識和樂(lè )觀(guān)向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的。熱潮。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大小學(xué)生對心理健康教育有了更深刻的認識，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀(guān)念，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，但是，心理健康教育不是一朝一夕的'事情，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個(gè)長(cháng)久的工作，此次活動(dòng)后學(xué)校領(lǐng)導會(huì )繼續創(chuàng )造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光！
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇13
為了幫助學(xué)校高年級女生了解和掌握青春期生理及心理的發(fā)展變化，提高學(xué)校女生對青春期生理心理健康認識，3月25日，鵬程小學(xué)在學(xué)校報告廳舉行了女生青春期生理心理健康教育講座，該校四到六年級全體女生及各班班主任參加了此次活動(dòng)。
講座中，德育處主任xx結合青春期少女生理、心理特點(diǎn)，運用多媒體課件，以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，就女生青春期的生理心理特征以及衛生保健等方面知識向女生們作了講解和宣傳，她們都聽(tīng)得特別認真。通過(guò)胡老師耐心的講解，每位女生充分認識到早戀和過(guò)早性行為對生理、心理健康的危害，希望女生要珍惜青春美好時(shí)光，正確處理好與同學(xué)、異性的關(guān)系。
“青春的到來(lái)是自然的、正常的，要欣喜而自豪地迎接它。青春期的身心變化對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，不一樣的'是你選擇以怎樣的方式度過(guò)……”講座最后，全體女生齊讀致女孩的的一封信。
通過(guò)此次講座，使女生們更全面、深入地了解了青春期生理衛生健康的知識，懂得了如何正確對待自己生理和心理的變化，學(xué)會(huì )了自我保護，提高了她們警惕、防患意識，真正做一個(gè)自信、快樂(lè )的女生。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇14
為有效舒緩中考備考壓力，減少學(xué)生焦慮情緒，近日，實(shí)驗中學(xué)舉行了“為心賦能追逐夢(mèng)想勇?lián)熑巍敝锌伎记靶睦硎鑼Щ顒?dòng)。
活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節，即師生代表發(fā)言、授旗致辭和戶(hù)外游戲。初三5班毛陽(yáng)同學(xué)代表所有初三學(xué)生上臺發(fā)言，表示將用不驕不躁的態(tài)度，滿(mǎn)滿(mǎn)的自信沖刺即將到來(lái)的中考。xxx為每班授旗幟，預祝大家中考一切順利。
在接下來(lái)的.戶(hù)外活動(dòng)中，各班士氣高漲，同學(xué)們紛紛在留言板上簽名，在“尖叫時(shí)刻”“虎虎生威”等游戲中，師生配合，釋放著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，用心感受著(zhù)校園生活的美好。
初三考前心理疏導活動(dòng)是實(shí)驗中學(xué)傳統活動(dòng)，通過(guò)儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的團隊活動(dòng)為學(xué)生鼓勁加油，也為他們的初中生活留下美麗的瞬間，畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇15
7月24日，一場(chǎng)以“踐行‘兩學(xué)一做’，關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的活動(dòng)在內江經(jīng)開(kāi)區內棉社區舉行。此次活動(dòng)由內江電大內棉社區教育學(xué)習中心主辦，旨在讓社區留守兒童感受到社會(huì )的'更多溫暖和關(guān)愛(ài)。
當天上午，內棉社區一間教室里擠滿(mǎn)了社區居民、留守兒童、內江師院的大學(xué)生志愿者，他們認真聆聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的教育講座；隨后，大學(xué)生志愿者與社區的學(xué)生一起表演了現場(chǎng)口技；緊接著(zhù)，游戲、唱歌、魔術(shù)等節目相繼上演，教室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，掌聲此起彼伏。
過(guò)完這個(gè)暑假，朱蕓賢就要上小學(xué)四年級了�！昂芨兄x大學(xué)生志愿者給我們上課，我學(xué)到了很多知識�！痹诨顒�(dòng)中，朱蕓賢非常積極，她還參與了歌曲串燒節目表演。
在這次活動(dòng)中，內江電大內棉社區教育學(xué)習中心深入踐行“兩學(xué)一做”，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚志愿精神，不斷豐富活動(dòng)形式，零距離服務(wù)群眾，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)貧困留守兒童工作；這次活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)了黨風(fēng)廉政社會(huì )評價(jià)工作，樹(shù)立了社區干部勤政為民的形象，提高了群眾滿(mǎn)意度。同時(shí)，社區黨員志愿者通過(guò)參加活動(dòng)，進(jìn)一步提升了文明服務(wù)的意識和能力。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇16
9月8日，梁平縣梁山街道北池社區為讓留守兒童過(guò)上一個(gè)團圓快樂(lè )的中秋佳節，攜手梁平重百商場(chǎng)的志愿者們走進(jìn)陽(yáng)光小學(xué)開(kāi)展“感恩團圓”慶中秋活動(dòng)，與30名留守兒童共度中秋佳節，并送去關(guān)愛(ài)和祝福。
活動(dòng)在志愿者與留守兒童們歡唱《找朋友》、《數鴨子》、《蟲(chóng)兒飛》等兒歌聲中拉開(kāi)序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點(diǎn)燃了，小朋友們踴躍上臺朗誦詩(shī)歌、領(lǐng)唱歌曲�，F場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)。
接下來(lái)，就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的講解示范鼓勵下，留守兒童們充分發(fā)揮自己的創(chuàng )意和想象力爭先恐后地包了起來(lái)，包出的餃子有的像麥穗，有的像三角形，有的像荷包，有的像大元寶。在包餃子過(guò)程中，孩子們體會(huì )到了勞動(dòng)的`快樂(lè )。
最后，大家圍坐一團，品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子，孩子們感覺(jué)格外的幸福與快樂(lè )。
此外，志愿者們還為留守兒童們贈送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節日祝福。并表示將志愿服務(wù)進(jìn)行到底，為更多的留守兒童送去關(guān)愛(ài)和祝福！
據了解，梁平縣婦聯(lián)已經(jīng)積極發(fā)動(dòng)志愿服務(wù)。為全縣留守貧困兒童們送去節日的`慰問(wèn)和祝福。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇17
為促進(jìn)社區衛健心理服務(wù)體系建設，深化社區衛健優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高育齡婦女心理服務(wù)能力和水平，以有效幫助育齡婦女解決心理困擾，構建和諧文明社區。日前，灣沚鎮民主社區開(kāi)展主題為“關(guān)注女性心理健康”的心理疏導活動(dòng)。
活動(dòng)中，社區巾幗志愿者針對現代女性心理健康問(wèn)題有針對性地進(jìn)行心理疏導，就親子關(guān)系與育齡婦女進(jìn)行互動(dòng)交流，圍繞樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)、情緒管理、構建和諧文明家庭與社區等方面進(jìn)行深入探討。討論現場(chǎng)氣氛活躍，育齡婦女踴躍分享自己在家庭教育和親子關(guān)系中遇到的各種難題，巾幗志愿者也都一一進(jìn)行分析，并提出有針對性的建議，對育齡婦女樹(shù)立正確的`家庭教育觀(guān)和維持良好的親子溝通關(guān)系起到了積極的推動(dòng)作用。
此次活動(dòng)的開(kāi)展意在向社區育齡婦女普及心理健康知識，讓更多的婦女同志走出“心理誤區”，解決生活中遇到的各種煩惱，進(jìn)一步提高社區衛健服務(wù)能力和水平，提升婦女心理健康知識普及率，營(yíng)造美滿(mǎn)和諧文明社區氛圍。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇18
近年來(lái)，鉛山縣鵝湖鎮將關(guān)愛(ài)留守兒童作為精準扶貧工作中的一項重要內容，積極開(kāi)展留守兒童摸底排查工作，加強留守兒童的身心健康教育管理，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì )氛圍。
建立臺賬，明確任務(wù)。各村在轄區內開(kāi)展留守兒童摸底排查工作，摸底排查對象為父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無(wú)監護能力，無(wú)法與父母正常共同生活的不滿(mǎn)16周歲的農村戶(hù)籍未成年人。在此基礎上，采取集中、全面、深入、細致排查，徹底查清留守兒童的數量、就學(xué)情況、家庭情況、父母務(wù)工地點(diǎn)、受委托監護人基本情況等，收集全鎮各村留守兒童信息，建立留守兒童檔案，做到村不漏組、組不漏戶(hù)、戶(hù)不漏人。
落實(shí)措施，幫扶到位。通過(guò)計生辦、民政所、婦聯(lián)、學(xué)校等單位對困難留守兒童及時(shí)進(jìn)行救助，保證他們有衣穿、有飯吃、有房住。鎮黨建辦、關(guān)工委結合“黨員志愿者服務(wù)”活動(dòng)，動(dòng)員黨員干部向留守兒童獻愛(ài)心，定期監督各村對留守兒童進(jìn)行走訪(fǎng)，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受到政府和社會(huì )的.關(guān)心、關(guān)懷。落實(shí)“代理家長(cháng)”和“代理爸媽”結對幫扶活動(dòng)，每逢節假日開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)，與留守兒童溝通交流，讓他們感受到親情般的關(guān)愛(ài)。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇19
為進(jìn)一步加大對轄區留守兒童的關(guān)愛(ài)，讓留守兒童感受到社區大家庭的溫暖，近日，經(jīng)開(kāi)公安分局富源派出所明星花園社區警務(wù)室配合社工組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”的活動(dòng)。
民警和社工詳細地了解留守兒童的學(xué)習、生活、心理等方面的情況，與孩子們一起做游戲、心理?yè)嵛�、講勵志故事，增進(jìn)彼此之間感情，并為他們送去文具和玩具等物品，并叮囑他們在學(xué)習、生活中遇到困難可以直接找社區民警，鼓勵他們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，健康成長(cháng)，將來(lái)成為對社會(huì )有用的.人。
據悉，經(jīng)開(kāi)分局將組織轄區警務(wù)室民警通過(guò)走訪(fǎng)看望等措施，切實(shí)關(guān)愛(ài)留守兒童，呼吁社會(huì )各界共同關(guān)心、關(guān)注留守兒童的生活、學(xué)習，讓留守兒童健康成長(cháng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了警民關(guān)系和諧發(fā)展，使留守兒童感受到溫暖，進(jìn)一步推動(dòng)了和諧社區的建設。
心理健康課堂簡(jiǎn)報 篇20
7月20日，國網(wǎng)北碚供電公司開(kāi)展員工心理疏導技能培訓暨EAP員工心理健康測評啟動(dòng)宣講活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)2022年“為職工辦實(shí)事”活動(dòng)內容，增強員工心理疏導能力，樹(shù)立理性平和、積極正向的良好心態(tài)，提升職業(yè)幸福感。
據該公司黨建部相關(guān)工作人員介紹，隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，人們的生活節奏日益加快，生活和工作壓力也隨之增加，員工的“幸福度”成為北碚供電公司關(guān)注的焦點(diǎn)。此次培訓能幫助各級管理者學(xué)習和掌握一定的心理學(xué)基本原理和應用方法，這不僅是順應時(shí)代發(fā)展的需要，同時(shí)也是現代企業(yè)管理者的必備技能。
此次培訓由重慶心理衛生協(xié)會(huì )EAP專(zhuān)委、重慶師范大學(xué)客座教授、國際人力資源管理師、國家二級心理咨詢(xún)師xx擔任講師，重慶市心理衛生協(xié)會(huì )EAP專(zhuān)委會(huì )副主任顏艷瓊主持心理健康測評啟動(dòng)宣講會(huì )。據xx介紹，“EAP”即員工幫助計劃，是企業(yè)為員工提供的.一套系統的、長(cháng)期的援助與福利項目；通過(guò)專(zhuān)業(yè)人員對組織以及員工進(jìn)行診斷和建議，提供專(zhuān)業(yè)指導、培訓和咨詢(xún)，幫助員工及其家庭成員解決心理和行為問(wèn)題。
此次參培人員從助人者的身份進(jìn)入課堂，學(xué)習保持正確的助人原則、心態(tài)和要求；運用心理學(xué)原理，輔導與訓練相結合的方式，掌握心理疏導的基本流程和主要的方法。培訓圍繞管理者做心理疏導的基本要求、辨識員工心理狀態(tài)的基本方法、管理者做心理疏導的方法步驟、管理者如何化解員工的情緒沖突、管理者自助助人的心理疏導技巧、問(wèn)答與總結反饋六大方面的內容而展開(kāi)；講師運用生動(dòng)的事例、詼諧的語(yǔ)言，讓參培人員迅速融入課堂、受益匪淺。該公司各分工會(huì )負責人，以及各部門(mén)主任、專(zhuān)責、班組長(cháng)參培。
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