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教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報范文（精選11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？下面是小編收集整理的教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 1
近日，根據xx省教育網(wǎng)絡(luò )安全和信息化領(lǐng)導小組辦公室相關(guān)通知要求，為總結推廣xxxx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)項培訓實(shí)施經(jīng)驗和成果，xx市教師發(fā)展學(xué)院面向本市已結項的xx市局屬和鐘樓區、經(jīng)開(kāi)區的118所學(xué)校，組織開(kāi)展了“組織實(shí)施”和“信息化教學(xué)創(chuàng )新”兩大類(lèi)實(shí)踐探索成果優(yōu)秀典型案例征集活動(dòng)。
此次活動(dòng)得到了各校的積極響應，共提交了包括制度與機制建設、培訓團隊建設、整校推進(jìn)、軟件編程能力提升、校本應用考核、資源建設、培訓模式創(chuàng )新等7個(gè)專(zhuān)題的.組織實(shí)施類(lèi)案例49個(gè)，信息化教學(xué)創(chuàng )新案例62個(gè)，其中xx市第五中學(xué)提交了12個(gè)案例，為各校之最。
xx市教師發(fā)展學(xué)院組織專(zhuān)家對案例進(jìn)行評審，共選出26個(gè)案例報送省項目辦，其中組織實(shí)施類(lèi)案例21個(gè)，教學(xué)創(chuàng )新類(lèi)案例5個(gè)。省項目辦在全省報送的項目中推選了12個(gè)優(yōu)秀典型案例至國家項目辦，其中xx的案例就有2個(gè)，一是xx市中吳實(shí)驗學(xué)校的整校推進(jìn)的組織實(shí)施案例《聚焦“雙減”，因“視”利導，賦能聽(tīng)障學(xué)生成長(cháng)——基于微視頻構建聾校翻轉課堂的實(shí)踐研究》，另一是xx市明德實(shí)驗中學(xué)的信息化教學(xué)創(chuàng )新案例《探月九天樹(shù)航天壯志賡續初心踐精業(yè)惟新——xx市明德實(shí)驗中學(xué)課后服務(wù)創(chuàng )新實(shí)踐行動(dòng)暨跨學(xué)科融合教學(xué)探索活動(dòng)》。國家項目辦將對優(yōu)秀典型案例在全國范圍內進(jìn)行宣傳、推廣。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 2
本次培訓的目標是深入學(xué)習新形勢下的教育教學(xué)理論；提升教師的知識與技能，提高專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的組織、指導與協(xié)調能力，促進(jìn)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；進(jìn)一步推進(jìn)全市教育均衡相關(guān)工作。
我校高度重視本次培訓活動(dòng)，在xx月xx日至xx日開(kāi)展的為期5天的項目培訓中，87名來(lái)自xx市各個(gè)縣區的中小學(xué)骨干教師們采用“試點(diǎn)校+鎮村學(xué)�！钡男问�，分成九個(gè)小組進(jìn)行幫扶，我校5名骨干教師陳xx、洪xx、吳xx、黃xx、張xx與xx市第十九中學(xué)的'骨干教師合并為第三小組，大家在5天的培訓時(shí)間里，彼此交流各自學(xué)校的情況和辦學(xué)特色，交流教學(xué)中的感悟和收獲，在學(xué)習過(guò)程中相互幫助，相互合作，取長(cháng)補短，培養了團隊意識，真正讓學(xué)員們體會(huì )到團隊協(xié)作的重大意義。
xx月xx日下午舉行了本次培訓的開(kāi)班儀式，之后是破冰活動(dòng)和方案解讀，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授、教育技術(shù)學(xué)博士張xx老師還為學(xué)員們開(kāi)展了專(zhuān)題講座——《能力提升工程2.0政策理解與實(shí)施思路梳理》。張教授通過(guò)展示xx市xx區體育東路小學(xué)xx學(xué)校的陳xx老師的課堂實(shí)錄，學(xué)員們清晰地看到了B3探究型學(xué)習活動(dòng)設計技術(shù)應用計劃的實(shí)施成果。
xx月xx日上午，全體骨干教師到xx市第八小學(xué)金城校區進(jìn)行名校參訪(fǎng)，考察了該校區的信息化建設成果，學(xué)習了雙師教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和整校推進(jìn)校本實(shí)踐應用經(jīng)驗，下午，學(xué)員們參訪(fǎng)了xx市第二十八中學(xué)，考察了該校小學(xué)部的信息化建設成果，交流了學(xué)校信息化發(fā)展規劃制定與落實(shí)的經(jīng)驗和校本研修與考核方案制定與落實(shí)的經(jīng)驗。
xx月xx日至xx日，全體骨干教師在赤坎的環(huán)球國際酒店進(jìn)行培訓。華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院余紅副教授為學(xué)員們開(kāi)展了《學(xué)校信息化發(fā)展規劃制定與落實(shí)》和《整校推進(jìn)校本研修計劃制定與落實(shí)》的專(zhuān)題講座；高級講師林飛老師則開(kāi)展了《教師發(fā)展測評要求及能力點(diǎn)實(shí)踐指導》的專(zhuān)題講座；市兼職教研員黎招準老師帶來(lái)的是《雙師課堂教學(xué)的理念與實(shí)現路徑》專(zhuān)題講座；最后一天的培訓是張子石老師講解“雙師”模式下混合式教學(xué)的組織與實(shí)施。這些老師或以精彩的課例，或以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，或以先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗，影響和改變了我們的教育觀(guān)念，指導了我們的教學(xué)實(shí)踐，對全體學(xué)員來(lái)說(shuō)這是一次知識更新、能力提升的寶貴機會(huì )。
教育信息化已經(jīng)步入以創(chuàng )新為標志的2.0時(shí)代，信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是推進(jìn)教育現代化的重要方法與途徑。今后，我校將以信息技術(shù)為依托，加快學(xué)校教育現代化建設，提高現代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應用水平，使學(xué)校教育的現代化、信息化躍上新臺階。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 3
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作，及時(shí)總結試點(diǎn)（樣板）學(xué)校能力提升工程2.0經(jīng)驗，3月29日，xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0試點(diǎn)�？偨Y會(huì )在縣教育局四樓會(huì )議室召開(kāi)。xx市技教中心主任程xx、試點(diǎn)學(xué)校負責人員及相關(guān)股室成員參會(huì )，會(huì )議由縣人民政府總督學(xué)向明華主持。
會(huì )上，xx小學(xué)和xx中學(xué)分別就學(xué)校中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0優(yōu)秀經(jīng)驗做法作了交流發(fā)言。
會(huì )議對試點(diǎn)（樣板）學(xué)校被省、市、縣三級抽檢情況進(jìn)行了通報。我縣共報送參培999人，三級抽檢共235人，抽檢比例23.73%，合格率81.33%，優(yōu)秀率5.1%，部分學(xué)校未合格人數占比大。主要表現在學(xué)校重視不夠，個(gè)別學(xué)校宣傳不到位，專(zhuān)家團隊指導示范不強；學(xué)�！耙粍潈砂浮敝贫ú痪唧w，落實(shí)不到位，校本研修方案操作性不強，校本研修材料缺失、虛假或要素不全等問(wèn)題。會(huì )議還對試點(diǎn)學(xué)校提出了具體整改措施�？h執行辦將組織專(zhuān)家組對實(shí)驗小學(xué)、佰章小學(xué)參培教師按100%比例進(jìn)行全員二次抽檢，對國華中學(xué)、英萃中學(xué)參培教師進(jìn)行按50%比例二次抽檢，抽檢不合格納入我縣全員培訓學(xué)習。同時(shí)強調參培費用在學(xué)校從生均公用經(jīng)費中列支。
會(huì )議強調，中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0是國家一項重大培訓活動(dòng)，為做好提升工程，我們務(wù)必要認真組織，力求實(shí)效。一要提高認識，加強宣傳，建立好一套班子。二要精心設計“一劃兩案”，做真做實(shí)，為教育信息化與教育教學(xué)的深度融合走向新高度、教育教學(xué)質(zhì)量的提升打下堅實(shí)基礎。三要強化督導檢查，切實(shí)落實(shí)試點(diǎn)學(xué)校整改工作。加強過(guò)程督導檢查，確保全縣信息化能力提升工程整校推進(jìn)、全員能力提升、問(wèn)題整改應用融合創(chuàng )新等四個(gè)方面取得實(shí)效。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 4
為了進(jìn)一步推進(jìn)清新區教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修培訓進(jìn)程，發(fā)揮現代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學(xué)工作。xxxx年xx月xx日，我校黃xx校長(cháng)組織全體領(lǐng)導、教研組長(cháng)及骨干教師觀(guān)看“xx市清新區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)會(huì )”網(wǎng)絡(luò )直播。
直播結束后，黃xx校長(cháng)小結了學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目的目標及措施，對現階段的各項工作提出了要求，并督促老師們要盡快完成能力點(diǎn)認證的各項作業(yè)。隨后，由教師代表黃亦炎老師結合自己前期完成相應能力點(diǎn)的作業(yè)的經(jīng)驗方法，從對能力點(diǎn)的理解、能力點(diǎn)認證材料的制作過(guò)程、使用的'媒體工具等方面做了詳細的匯報與交流。
最后，黃校長(cháng)對此次展示交流活動(dòng)及參加信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓情況進(jìn)行了總結，對展示交流教師能力點(diǎn)認證作業(yè)的完成情況給予了肯定。
本次培訓及展示交流活動(dòng)中，所有教師受益匪淺，對于作業(yè)成果展示有了明確的方向，有效地推進(jìn)了我校信息技術(shù)能力提升工程2.0項目的順利實(shí)施，讓教師對自己運用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的能力有了更高的要求，相信通過(guò)這次交流活動(dòng)，我校的教師們會(huì )把學(xué)到的技術(shù)及能力點(diǎn)更好地運用到實(shí)際教學(xué)中去。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 5
信息技術(shù)應用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養，學(xué)校信息化建設勢在必行，博山中學(xué)將以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過(guò)組織實(shí)施教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0全員培訓，加快學(xué)校教育現代化進(jìn)程，提高全校教師信息素養和運用現代信息技術(shù)的能力，自覺(jué)把現代信息技術(shù)應用到實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合的步伐。
自從啟動(dòng)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0以來(lái)，博山中學(xué)教師按照“實(shí)施方案”的部署，持續推進(jìn)，有計劃的開(kāi)展各項工作。學(xué)校按學(xué)科組劃分，各位老師秉持認真、負責、好學(xué)、鉆研的'態(tài)度開(kāi)啟了線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的研修之旅。
各學(xué)科組按照研修計劃，分組線(xiàn)上學(xué)習，并抄寫(xiě)筆記。
我校教師將以此次活動(dòng)為契機，深入學(xué)習信息技術(shù)應用知識，積極參與研修，不斷交流分享，將信息技術(shù)更好地應用到課堂教學(xué)中，為教育教學(xué)工作打下扎實(shí)信息基礎。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 6
為全面提高教師的信息技術(shù)應用能力素養，提升教師運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習和工作的能力，實(shí)現信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，近日，xx實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了“信息技術(shù)工程2.0專(zhuān)項培訓”活動(dòng)。
本次活動(dòng)在馬甜甜老師的組織下有序進(jìn)行，主要圍繞幼兒園實(shí)施信息技術(shù)提升工程2.0的`方案及各階段任務(wù)向老師們進(jìn)行了詳細地講解，并對我園選擇的能力點(diǎn)進(jìn)行了分項解讀，使每一位參訓的教師能有效完成學(xué)習任務(wù)。
通過(guò)信息技術(shù)提升工程2.0的專(zhuān)題培訓，切實(shí)幫助教師進(jìn)一步認識到信息技術(shù)2.0的重要性，也對教師們后期聯(lián)合完成學(xué)習任務(wù)打下思想基礎，有效地推進(jìn)了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的實(shí)施進(jìn)程，使幼兒園的現代化教學(xué)水平得到了更高層次的提升，為信息技術(shù)與教育教學(xué)更加深度融合打下堅實(shí)基礎。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 7
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》，切實(shí)做好我園教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0考核工作，發(fā)揮現代信息技術(shù)在日常教育教學(xué)中的應用，實(shí)現技術(shù)與教學(xué)的深度融合。4月5日，縣中心幼兒園開(kāi)展了“國培技劃2022”安仁縣信息技術(shù)提升工程2.0培訓校本研修活動(dòng)。
本次活動(dòng)由謝妮杰老師為主講，以集中培訓的方式進(jìn)行。謝妮杰老師首先就《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0考核實(shí)施細則》進(jìn)行解讀，從考核對象及條件、考核內容及要求、考核流程、考核結果的運用等幾個(gè)方面向老師們進(jìn)行介紹。其次對工作坊研修作業(yè)做出了詳細的解讀，并向老師們演示了剪映、剪輯師、希沃白板5等軟件的使用，讓教師們對于各個(gè)軟件有了基本的了解。同時(shí)，對各位教師所提出的.問(wèn)題進(jìn)行了分析與解答。通過(guò)謝妮杰老師的講解，不僅幫助教師們明確了個(gè)人職責與近期學(xué)習任務(wù)，而且使教師們對于考核目標及培訓目的有了新的認識與更深入的領(lǐng)會(huì )。
譚昱園長(cháng)就本次活動(dòng)作總結發(fā)言，也對教師們提出了一定的期望與要求。希望教師們通過(guò)本次安仁縣信息技術(shù)提升工程2.0培訓，提升自我信息技術(shù)能力水平，利用所學(xué)創(chuàng )新教學(xué)模式，讓技術(shù)融入至日常教育教學(xué)當中來(lái)。不但要成為教育信息技術(shù)的學(xué)習者，更要成為教育信息化的實(shí)踐者與推動(dòng)者，積極學(xué)習豐富自身本領(lǐng)，鼓勵大家成為一名新時(shí)代的成長(cháng)型教師。
通過(guò)本次培訓活動(dòng)，為幼兒園全面推進(jìn)信息技術(shù)應用能力提升工程2.0明確了方向。運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已成為現代教育的一大趨勢，而信息技術(shù)能力的培訓也給教師們深入接觸現代信息技術(shù)提供了機會(huì )。同時(shí)，提供了教師更新教育觀(guān)念、提升自我素質(zhì)的途徑，為今后的教育教學(xué)提供了有力支持。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 8
為了提升教師教育教學(xué)過(guò)程中信息技術(shù)的應用，結合我縣正在推進(jìn)的信息技術(shù)20提升工程，xx縣中都西苑幼兒園于4月20日晚20：00—21：00組織教師通過(guò)線(xiàn)上聆聽(tīng)xx女子學(xué)院教授董旭花關(guān)于“開(kāi)放多元的自主游戲環(huán)境創(chuàng )設”直播課程講座。在本園省市級信息技術(shù)背景下優(yōu)秀傳統文化教育課題的推動(dòng)下，老師們通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習研討以成常態(tài)化。
通過(guò)聆聽(tīng)董旭花教授的講座，教師們更加明確幼兒自主游戲應該關(guān)注以下幾點(diǎn)內容：
1、關(guān)注游戲環(huán)境的創(chuàng )設提升幼兒園游戲品質(zhì)；
2、開(kāi)放的游戲環(huán)境來(lái)自尊重和不固話(huà)的兒童視角；
3、多元的游戲環(huán)境來(lái)自對幼兒多種需要和發(fā)展的關(guān)注；
4、開(kāi)放多元的游戲環(huán)境需要教師對游戲持之以恒的觀(guān)察與評估。
講座結束后各位老師根據本園正在開(kāi)展的市級《一日活動(dòng)中幼兒園運動(dòng)習慣養成的實(shí)踐研究》、《基于社會(huì )適應能力培養的幼兒勞動(dòng)教育研究》兩項在研課題，結合課題研究中教師自身對幼兒的觀(guān)察與指導分別從“自主游戲材料投放的多樣性不應只關(guān)注量而更應該關(guān)注對幼兒的教育價(jià)值”、“體能大循環(huán)路徑的設置、器械的使用如何立足幼兒視角”、“從小班開(kāi)始培養幼兒收納整理習慣與自理能力的重要性”以及“教師在幼兒自主游戲前的支持、游戲中的.觀(guān)察、游戲后的評價(jià)”等方面進(jìn)行了深度的研討。
信息技術(shù)2.0不僅深入到我們的生活，也促進(jìn)著(zhù)教育的進(jìn)步，而如何更好的利用信息技術(shù)2.0，以校本研修的方式進(jìn)行整校推進(jìn)，作為中都西苑幼兒園全體教職工來(lái)說(shuō)還需要不斷學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新，讓科技武裝自己，讓科技帶動(dòng)教育，讓幼兒全面發(fā)展。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 9
為推進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0研修實(shí)施，推動(dòng)校本研修應用實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合。黃圃鎮中心幼兒園全體教師以組為單位，在6月13日至17日一周內開(kāi)展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修研課活動(dòng)。
研修活動(dòng)分三組開(kāi)展，分別是語(yǔ)言領(lǐng)域組、科學(xué)領(lǐng)域組和社會(huì )領(lǐng)域組�；顒�(dòng)中，各組長(cháng)先組織組員們根據幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，結合網(wǎng)絡(luò )研修中制作微課的知識進(jìn)行磨課，確定教學(xué)目標、設計活動(dòng)過(guò)程和應用技術(shù)手段等，并推出執教人選。然后，各小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。語(yǔ)言領(lǐng)域組、科學(xué)領(lǐng)域組和社會(huì )領(lǐng)域組分別由譚錦燕、吳聰妍和黃國誼三位老師為大家展示了語(yǔ)言活動(dòng)《跑跑鎮》、科學(xué)活動(dòng)《1和許多》、社會(huì )活動(dòng)《珍惜水資源》。三位老師通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、游戲等生動(dòng)有趣的方式展示了教學(xué)活動(dòng)，信息技術(shù)的應用讓孩子們從視覺(jué)上豐富了孩子感知和認知，充分感受到教學(xué)活動(dòng)中的趣味性，也讓教師們領(lǐng)略到如何更好地將信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，使幼兒積極參與課堂活動(dòng)，有效地提升了活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。課后，全體教師根據信息技術(shù)應用的特點(diǎn)進(jìn)行了集體評課，大家相互討論、各抒己見(jiàn)，進(jìn)一步的思想碰撞，對信息技術(shù)在教學(xué)中應用又有了更深入的認識。
通過(guò)為期一周的研修活動(dòng)，使教師們懂得如何把網(wǎng)絡(luò )研修中學(xué)到的`知識應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教學(xué)融合能力的提升。相信通過(guò)我們老師的不懈努力，信息技術(shù)與教學(xué)融合的時(shí)代即將到來(lái)。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 10
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊伍建設，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。2021年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應用提升工程2.0培訓的時(shí)間節點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認真學(xué)習，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團李崢總園長(cháng)表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時(shí)代人才培養的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢，是教學(xué)改革的`需求。作為一名教師要適應現代教育事業(yè)的發(fā)展，應具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認真學(xué)習信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng )新點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養，加強信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
教師信息化培訓學(xué)習簡(jiǎn)報 11
xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0階段性總結現場(chǎng)會(huì )暨后期工作推進(jìn)會(huì )于xxxx年xx月xx日—xx日在我校召開(kāi)�？h委教育工委委員、縣教育督導評估中心主任彭xx、縣中小學(xué)教師發(fā)展中心主任周xx、副主任田靜出席會(huì )議，全縣中學(xué)校長(cháng)及信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目負責人、指導教師參加會(huì )議。為期兩天的現場(chǎng)會(huì )議，全體與會(huì )人員觀(guān)摩了我校信息技術(shù)高效應用下的`課堂教學(xué)、學(xué)科工作坊研修活動(dòng)，并參加了實(shí)操培訓，在示范校經(jīng)驗交流會(huì )上，琢成學(xué)校、xx一中、xx鎮中學(xué)、融智學(xué)校4所學(xué)校進(jìn)行了經(jīng)驗交流。
縣委教育工委委員、縣教育督導評估中心主任彭xx要求：一是思想不松懈，以信息技術(shù)應用提升教育質(zhì)量，努力辦xx人民滿(mǎn)意的教育；二是工作不松勁，扎實(shí)開(kāi)展教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0工作，努力提升教師教育教學(xué)水平；三是責任不松動(dòng)，強化示范校引領(lǐng)責任、骨干教師幫扶責任、縣級團隊指導責任和管理團隊督促責任，努力促進(jìn)全縣齊頭并進(jìn)。
縣中小學(xué)教師發(fā)展中心主任周xx強調：一是要健全機制，確保此項工作高效運行；二是要強化考核，確保培訓過(guò)程扎實(shí)推進(jìn)；三是要重視成果，注重資料整理和成果物化。
我校黨總支書(shū)記、校長(cháng)黃xx圍繞《校本研修“四抓四促”，實(shí)踐應用“兩轉三升”》作發(fā)言：為切實(shí)解決培訓“菜單式”定制難度大、教師主動(dòng)性提升欲望低、教師誤區性認識程度深等問(wèn)題，融智學(xué)校通過(guò)“四抓四促”（抓培訓促認知信息化、抓教研促實(shí)踐信息化、抓賽課促能力信息化、抓考評促運用信息化）搭建了沉浸式信息化校本研修，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科融合實(shí)踐應用的“兩轉三升”，即轉變了教師任務(wù)式培訓學(xué)習態(tài)度、轉變教師課堂教學(xué)方式，提升了領(lǐng)導團隊的信息化領(lǐng)導力、研訓團隊的信息化指導能力、教師信息技術(shù)教學(xué)能力。
在交流會(huì )上，琢成學(xué)校校長(cháng)羅廷超、xx一中校長(cháng)熊天生、xx鎮中學(xué)校長(cháng)進(jìn)行了交流，縣中小學(xué)教師發(fā)展中心指導專(zhuān)家彭xx、張xx作了專(zhuān)題培訓。
技術(shù)賦能教育，創(chuàng )新引領(lǐng)未來(lái)。我校將繼續以“為黨育人，為國育才”為己任，以開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，不斷探索教育新技術(shù)和教育改革新路子，為把融智學(xué)校辦成xx人民喜歡的學(xué)校勇毅前行。
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