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幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報（通用14篇）
在當今社會(huì )生活中，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報不是一種刊物。因為有些簡(jiǎn)報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報紙。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 1
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開(kāi)了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結大會(huì )。茂名市教育局師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)第二組組長(cháng)、茂名市教育局黨委委員、副局長(cháng)潘華耀同志率隊參會(huì )，市二幼領(lǐng)導班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì )。
吳木琴園長(cháng)作了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結講話(huà)。她指出，這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來(lái)抓，取得了很好的成效，具體表現在：一是加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。二是加強學(xué)習，創(chuàng )設載體。通過(guò)組織教職員工認真學(xué)習、開(kāi)展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長(cháng)精神和茂名教師核心價(jià)值觀(guān)、評選師德師風(fēng)標兵、弘揚新時(shí)代教師精神，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。三是加強服務(wù)，樹(shù)立形象。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長(cháng)工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。
接著(zhù)吳木琴園長(cháng)宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的`決定，潘華耀同志為師德標兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后，潘華耀副局長(cháng)作總結發(fā)言，他對市二幼開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn)：一是繼續加強師德師風(fēng)建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養;二是創(chuàng )出師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團結共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 2
為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，認真貫徹執行儀教發(fā)【20xx】25號關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案》的通知文件精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，5月9日下午，金城幼兒園召開(kāi)了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員大會(huì )，會(huì )議由蔡瓊園長(cháng)主持。
會(huì )上，蔡園長(cháng)傳達了縣師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員會(huì )議的`精神，要求全體教師要認真學(xué)習相關(guān)文件，嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養要求自己。并把教師隊伍中實(shí)際存在的師德師風(fēng)突出問(wèn)題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案》，并強調本期將以集中學(xué)習、分組學(xué)習、個(gè)人學(xué)習相結合的方式學(xué)習相關(guān)法律法規，引導教師正確理解、充分認識師德規范的具體要求和深刻內涵，依法履行教師的職責。
此次動(dòng)員會(huì )進(jìn)一步完善了我園的師德師風(fēng)，為把我園建設成為團結、和諧、文明的學(xué)校奠定了基礎。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 3
8月26日新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕，在校長(cháng)助理楊華躍同志的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了xx學(xué)年度新班主任的培訓工作。參加培訓動(dòng)員大會(huì )的有：學(xué)校黨委書(shū)記歐健、黨委副書(shū)記王曉明、學(xué)生處主任歐權、學(xué)生處副主任程昌玉、沈清敏、校團委書(shū)記龍潭等。
培訓一開(kāi)始，由學(xué)校黨委書(shū)記歐健同志發(fā)表了重要講話(huà)，熱情歡迎初次擔任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導意見(jiàn)：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績(jì)，才能樹(shù)立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點(diǎn)，最好的捷徑就是多聽(tīng)課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應當向學(xué)生展現出陽(yáng)光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節點(diǎn)滴，真正做到為人師表。最后一點(diǎn)，尊重和愛(ài)心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠不會(huì )錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線(xiàn)：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書(shū)記還特別強調了青年班主任要重視開(kāi)學(xué)第一次面對學(xué)生的講話(huà)，要求大家做好精心的準備，樹(shù)立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書(shū)記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點(diǎn)教會(huì )學(xué)生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長(cháng)、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。
學(xué)校工會(huì )主席周啟華同志詳細介紹了新班主任在開(kāi)學(xué)階段具體要做的'工作，從開(kāi)學(xué)第一天學(xué)生報名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開(kāi)學(xué)幾天要做的工作有了底。
當天下午，又由學(xué)生處主任歐權同志作了關(guān)于班主任工作的指導講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。
經(jīng)過(guò)這次培訓，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿(mǎn)懷信心迎接新的挑戰！
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 4
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學(xué)與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開(kāi)展了為期三天的小學(xué)教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。
本次培訓包含四個(gè)模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養、教學(xué)常規與教育技術(shù)、班級管理與德育工作以及教育科研與專(zhuān)業(yè)發(fā)展。圍繞這四個(gè)方面開(kāi)設了八個(gè)專(zhuān)業(yè)講座。培訓第一天，新教師們聽(tīng)取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀(guān)看了教育電影《一個(gè)老師的學(xué)�！�，影片中小高老師用自己的執著(zhù)、堅韌和堅持為山里的孩子帶來(lái)希望，給新教師們帶來(lái)了莫大的激勵與鼓舞。
培訓第二天，新教師們分別聽(tīng)取了教學(xué)技能以及班主任藝術(shù)兩個(gè)講座。曹青梅老師細致入微的班級衛生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現場(chǎng)的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現場(chǎng)掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著(zhù)幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會(huì )等做法，充滿(mǎn)了教育機智，飽含了一個(gè)教師對教育事業(yè)和學(xué)生的`無(wú)限愛(ài)心。
通過(guò)這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說(shuō)，讓我們做一個(gè)辛勤耕耘的農夫，用山泉水澆灌祖國的未來(lái)，讓鮮花茁壯成長(cháng)！
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 5
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進(jìn)教師的崗前培訓活動(dòng)。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢(mèng)燕老師、張蘇珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會(huì )議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢查與考評、聽(tīng)課與評課這六個(gè)方面詳細介紹了教學(xué)常規管理制度。接著(zhù)從作息時(shí)間表上的課程節次和內容、時(shí)間進(jìn)行詳細的提醒，并指出夏令時(shí)與冬令時(shí)的不同之處，以便老師們調整工作時(shí)間。
然后，葛華祥老師向大家做了信息技術(shù)方面的培訓，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內電教系統的`使用、校園FTP的使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的要求等。
參加會(huì )議的老師們都十分認真聆聽(tīng)，記會(huì )議筆記。
青年教師是學(xué)校當前教育教學(xué)工作中一支很重要的力量，更是關(guān)系到今后學(xué)校能否適應時(shí)代要求，能否上水平、上臺階的關(guān)鍵。因此，學(xué)校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務(wù)上培訓提高，生活上關(guān)心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個(gè)目的：
一是幫助大家盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好；
二是幫助大家盡快熟悉學(xué)校、了解學(xué)校、融入學(xué)校，使大家更快地實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變，更快地成長(cháng)為一名優(yōu)秀的青年教師。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 6
8月24至26日，我們進(jìn)行了為期三天的幼教教師崗前培訓。每天的學(xué)習都有頗豐的收獲。
第一天的培訓內容分兩個(gè)部分，上午由東麗一幼園長(cháng)張老師講解幼兒園教師應具備的師德素質(zhì)，我從中體會(huì )到了作為一名教師，特別是作為幼兒教師的責任重大和幸福之處。通過(guò)這堂生動(dòng)的課程，我了解了幼兒教師的職責以及幼兒教師應具備的素質(zhì)所包含的具體內容，為今后在實(shí)踐教學(xué)和保育過(guò)程中具體如何踐行優(yōu)秀幼師的標準奠定了基礎。
下午由天津市兒保所的田醫生講解保育工作一日流程及基本要求，從本次課中深刻的體會(huì )到幼兒體格發(fā)育特點(diǎn)以及保育特點(diǎn)，根據幼兒的特殊性進(jìn)行日常的保育工作。并且學(xué)習了幼兒常見(jiàn)流行傳染病的特點(diǎn)以及防范措施。通過(guò)學(xué)習托幼機構一日保育工作流程，使我深深體會(huì )到作為一名幼兒教師責任重大并兼具，細節決定成敗，這次課程講對我今后的工作起重要的指導作用。
第二天由華明一幼的`張園長(cháng)進(jìn)行培訓，主要為我們講解了教養工作一日流程及基本要求，以及教育活動(dòng)的設計與組織。通過(guò)今天的培訓，我了解了教養員一日工作的基本要求、基本職責，初步了解教育活動(dòng)的設計與組織。了解幼兒習慣、能力、安全防范意識等知識以及應急處理的技巧和策略，并明確了自己今后的工作方法和工作職責。
第三天由市教育學(xué)院韓副院長(cháng)進(jìn)行培訓，為我們解讀《兒童權利公約》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》。韓副院長(cháng)結合真實(shí)生動(dòng)的.案例，讓我對這些規程以及綱要有了更系統更直觀(guān)的認識和理解，對以后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)有深刻的指導作用。
通過(guò)為期三天的培訓，讓我系統的了解作為一名合格甚至優(yōu)秀的幼兒教師所具備的素質(zhì)和指責，豐富的理論知識和前輩傳授的切身經(jīng)驗是我得到的寶貴財富。在今后的幼教道路上，我一定繼承優(yōu)秀的意志品質(zhì)素質(zhì)，力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 7
轉眼間，為期三天的新教師崗前培訓結束了。這次培訓的內容主要有市情教育、師德教育、政策法規、教師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康教育等，在聽(tīng)了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)和老師的講課后，我受益匪淺，現將我的心得體會(huì )和大家分享一下。
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開(kāi)班第一天，市領(lǐng)導和教育局局長(cháng)xx就對我們給予美好的寄托，作為新教師，一定要保持開(kāi)拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創(chuàng )新型人才的重任。作為新教師：一要學(xué)會(huì )感恩。報著(zhù)一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長(cháng)的人；二要學(xué)會(huì )謙卑。要保持謙卑之心，學(xué)會(huì )認識自己，養成謙遜、上進(jìn)的良好習慣；三要學(xué)會(huì )立志。志存高遠，腳踏實(shí)地，將自己的奮斗目標同國家民族的發(fā)展相連，銘記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智；四要學(xué)會(huì )創(chuàng )新。要在學(xué)習方法上、思維方式上、教學(xué)方法上創(chuàng )新，不斷提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；五要學(xué)會(huì )健身。注意愛(ài)護和鍛煉身體，鍛造強健的體魄，迎接未來(lái)的挑戰；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚和樹(shù)立＂豪氣＂、＂勇氣＂和＂膽氣＂，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師結合自己的`經(jīng)驗，并講述了一些鮮活的`案例，對我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級。尤其是華東師大張華博士對＂新課改＂的講課，讓我們對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現＂三位目標＂：科學(xué)知識和技能、科學(xué)過(guò)程和方法、科學(xué)情感態(tài)度，＂三位目標＂走向＂四個(gè)基本＂，包括＂基本知識、基本技能、基本活動(dòng)經(jīng)驗和基本思想，作為幼教工作者，在工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
最后，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。每個(gè)指導老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長(cháng)反復強調我們要以＂學(xué)高為師，身正為范＂嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流，要過(guò)一種有反思的日子，有求知欲、愛(ài)思考、能堅持、有規劃。校長(cháng)希望我們以教育為己任，以愛(ài)為根本。＂要給學(xué)生一碗水，你要有一桶水＂，所以，教師要不忘學(xué)習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度。在諸位老師的指導下，我對自己未來(lái)的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
作為一名即將走上工作崗位的新教師，我帶著(zhù)憧憬，帶著(zhù)夢(mèng)想，躊躇滿(mǎn)志，以滿(mǎn)腔的熱忱去迎接新的挑戰，希望能夠保持這種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，全身心投入自己喜愛(ài)的幼兒教育工作。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 8
經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習和訓練，終于踏上了幼師之路，第一次成為幼師。除了好奇，我對未來(lái)的教學(xué)生涯還有一種緊張和憧憬。當了一個(gè)月的老師，不僅從孩子、老師、家長(cháng)身上學(xué)到了很多，也逐漸對“幼師”這個(gè)職業(yè)有了新的感悟。
第一、教師要有“七技玲瓏心”，以學(xué)生為本。
作為教師，我們經(jīng)常被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你認為一個(gè)合格的教師應該具備哪些基本素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題第一次提出來(lái)的時(shí)候，我的第一反應是，老師要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子，愛(ài)同事，愛(ài)父母，愛(ài)教育。果然，很多新老師都認同我的想法。無(wú)論你的文化素養有多高，教學(xué)經(jīng)驗有多豐富，都要先愛(ài)孩子。當然，只有一份愛(ài)是不夠的。我覺(jué)得老師要有耐心，把每個(gè)孩子當白紙。用我自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，教師需要有一顆“七藝玲瓏心”去愛(ài)、關(guān)心、教育孩子，這也是一個(gè)合格教師最基本的道德修養。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程。你用這樣的心對待每一個(gè)孩子。同樣，孩子也會(huì )用一顆童心對待你。同時(shí)，三位老師一直強調“以學(xué)生為本”和“以孩子為人”，這也提醒我除了愛(ài)孩子之外，還要正確有效地對待孩子。
第二、具有專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力，因地制宜，適應時(shí)代。
我一直認為老師就像一個(gè)熟練的工人。沒(méi)有扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)知識和能力，很難進(jìn)入這個(gè)職業(yè)。當我開(kāi)始用我的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，我發(fā)現了另一種情況。如何將這些專(zhuān)業(yè)知識轉化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)是另一項技能，需要針對不同的孩子采取不同的方法。教學(xué)和做人一樣，不能太死板枯燥，同時(shí)也不能太圓滑，失去最真實(shí)最重要的東西。所有的知識和能力都應該根據關(guān)注幼兒的`發(fā)展，關(guān)注他們最近的發(fā)展領(lǐng)域，時(shí)代的變化，當地的經(jīng)濟和文化要求等進(jìn)行適當的改變。
第三、終身學(xué)習是一個(gè)合格教師的終身目標。
今天，知識的更新日新月異，尤其是書(shū)本上的知識和實(shí)踐中的知識差距很大。既要用前人的知識和經(jīng)驗充實(shí)自己，又要在實(shí)際教學(xué)中積累經(jīng)驗，邊做邊學(xué)，學(xué)以致用。如果我們跟不上潮流，很容易被潮流沖走。想成為一名合格的教師，就要求知若渴，把終身學(xué)習作為終身目標。
總之，經(jīng)過(guò)這次幼師培訓，我學(xué)到了很多道理，學(xué)到了很多知識，交到了很多朋友。在以后的工作生活中，我會(huì )不斷努力，把學(xué)到的東西應用到自己的孩子身上，給孩子一個(gè)很好的教訓，成為孩子的好朋友。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 9
秋風(fēng)送爽，不知不覺(jué)間，緊張的崗前培訓已經(jīng)徐徐落下帷幕，在疲勞之余，也自覺(jué)獲益良多。
過(guò)去，在學(xué)校，雖然學(xué)習了大量的有關(guān)于學(xué)前教育的知識，然而真正落實(shí)到具體教學(xué)上，給我的感覺(jué)和觸動(dòng)，還是大相徑庭，由孫主任主持的這次崗前培訓，讓我深刻理解了學(xué)習與具體工作的區別。
在這次崗前培訓中，楊波老師的禮儀培訓給我留下了深刻的印象，以往在衣著(zhù)打扮方面，我常常疏于打理，也沒(méi)有多家注意，但是，聽(tīng)了楊老師的課以后，我發(fā)現自己在禮儀方面存在的不足有很多，比如，坐的時(shí)候，坐姿不端正，而且沒(méi)有合攏雙腿，給人以不端莊的感覺(jué)，在這次培訓前，這些細節點(diǎn)滴，自己完全沒(méi)有察覺(jué)，楊老師讓我明白，一個(gè)得體的儀表，不僅僅是對于自身的美的展示，也是一種對他人的`禮貌和尊重，這些微不足道的地方，才最能體現一個(gè)人的素質(zhì)和認真。
幾天的培訓中，一園趙老師的公開(kāi)課，也給了我很大的啟示，也解決了一些我在實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題，比如，如何調動(dòng)孩子積極性，如何處理突發(fā)事件，一堂課不長(cháng)，但是從中獲得的寶貴經(jīng)驗是無(wú)價(jià)的。
幾天的培訓很累，但是很充實(shí)，我喜歡這樣的培訓活動(dòng)，它能讓我進(jìn)步、反思，在學(xué)前的路上披荊斬棘。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 10
作為即將上崗的新教師，我參加了為期五天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也令我豁然開(kāi)朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我更進(jìn)一步了解和掌握了今后工作的發(fā)展方向和目標。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤柕狞c(diǎn)滴體會(huì )：
幼兒時(shí)期是人生的起步階段，同時(shí)也是各種行為習慣的養成階段。對幼兒行為習慣的教育，不是靠說(shuō)教靠灌輸就能見(jiàn)效的，而是要通過(guò)日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中，在愉快的游戲學(xué)習中，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。
1、文明語(yǔ)言習慣—從禮貌用語(yǔ)做起。
作為一名幼兒園老師，在幼兒的教育過(guò)程中，應注意教育他學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。比如正確地稱(chēng)呼大人，說(shuō)“謝謝、請、對不起”等禮貌用語(yǔ)。
還有一種情況，孩子說(shuō)話(huà)雖然不帶臟字，但說(shuō)話(huà)的態(tài)度不好，語(yǔ)氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想，一個(gè)人語(yǔ)言文明、卻舉止粗野，或者舉止得體，卻出口不遜，這都是不和諧的。因此，教師在教育過(guò)程中要讓幼兒學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。
2、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。
人是社會(huì )性的。幼兒在成長(cháng)過(guò)程中越來(lái)越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
教師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與周?chē)锇橛押孟嗵�，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵他們幫助別人，或為集體做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的.“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。
3、勞動(dòng)習慣—讓孩子從自己穿衣做起。
現代父母在幼兒的教養上，常常會(huì )過(guò)度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下，幼兒可能會(huì )失去自己動(dòng)手的機會(huì )，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識。勞動(dòng)習慣，同樣是一項在幼兒時(shí)期就應該培養的行為習慣。
一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì )搶著(zhù)要自己吃飯，可常常是飯菜灑了滿(mǎn)桌，就是放不進(jìn)嘴里。類(lèi)似的情況還有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小，勞動(dòng)能力有限，在有些家長(cháng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。有些家長(cháng)就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索。天長(cháng)日久，孩子失去了學(xué)習和參與的機會(huì )，理所當然地認為這些就該由家長(cháng)
做。漸漸產(chǎn)生了依賴(lài)性�，F在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng)，認為“我的任務(wù)是學(xué)習”，進(jìn)而不愛(ài)惜勞動(dòng)成果；還有一些孩子生活自理能力極差，離開(kāi)家長(cháng)就吃不好、穿不好，這都是早期沒(méi)有養成良好習慣的結果。
4、衛生習慣—身心健康的重要一環(huán)
現代教育對幼兒衛生習慣的培養重在兩個(gè)方面，一是健康的飲食習慣，一是良好的.作息習慣。應該注意讓幼兒養成良好的飲食衛生習慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意從小培養幼兒健康的飲食觀(guān)，讓幼兒從小形成飲食有節、均衡營(yíng)養的好習慣、良好的飲食習慣，將伴隨幼兒一生。
5、學(xué)習習慣—讓幼兒受益一生。
幼兒園是養成階段，要讓孩子逐漸養成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習等生活習慣，以適應今后緊張的學(xué)習需要。但是實(shí)際上這學(xué)習習慣的養成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段，不僅要注意孩子的早期教育，更要注意激發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習、愛(ài)看書(shū)的興趣。對培養孩子良好的學(xué)習習慣極為有益。據美國教育專(zhuān)家表明，如果在學(xué)前階段，孩子的學(xué)習能力沒(méi)有得到充分發(fā)展，那么孩子將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì )學(xué)習能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習的進(jìn)度。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 11
20xx年8月21日是一個(gè)很特別的日子。因為這天我很榮幸地參加了由莆田市城廂區教育局及教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師崗前培訓，幾位老師他們精心準備，以實(shí)際的案例和淵博的知識，為我們帶來(lái)了豐富而又生動(dòng)的培訓內容，有《做一個(gè)健康快樂(lè )的老師》、《新教師如何聽(tīng)課評課》以及《怎樣做一個(gè)合格的幼兒教師》等等。
記得在五年的幼師生活中，學(xué)到的是知識、鍛煉的是能力、培養的是情操。轉瞬間，我已在幼教崗位上工作了近四個(gè)年頭。作為一線(xiàn)教師，每天要面對那些天真無(wú)邪的笑臉，每天除了帶班還有一大堆整不完、理還亂的工作，有時(shí)真的讓我感覺(jué)好枯燥乏味，甚至有時(shí)會(huì )為了應付而完成，沒(méi)有很實(shí)際的意義。
通過(guò)這幾天的`學(xué)習培訓中，我深刻的'感受到了僅僅掌握學(xué)校的知識是遠遠不夠的，讓我知道愛(ài)和責任將是不可擦拭的足跡。幼兒教師是一個(gè)美麗的職業(yè)，我喜歡孩子們，和他們在一起有過(guò)生氣、有過(guò)煩惱，但更多的是快樂(lè )，我將用心去呵護我的小天使們，讓他們在愛(ài)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
培訓已經(jīng)結束了，但是學(xué)習卻不能因此而終止�！盎畹嚼�、學(xué)到老”，這是一筆無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的財富。我想，我會(huì )在今后的工作中努力學(xué)習，加強自己的專(zhuān)業(yè)素養，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，做一個(gè)健康快樂(lè )的幼兒教師。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 12
為貫穿落實(shí)自治區教育廳關(guān)于做好20xx年全區中小學(xué)教師“國培計劃”和“區培計劃”項目實(shí)施工作的通知（桂教師范{20xx}19號）文件要求，改進(jìn)培訓內容，貼近一線(xiàn)鄉村教師實(shí)際需求,創(chuàng )新鄉村教師培訓模式,建立鄉村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，持續提升鄉村教師能力素質(zhì)，桂林市教育局舉辦20xx年“國培計劃”桂林市統籌項目——鄉村幼兒園教師保教能力提升項目的培訓任務(wù)，項目由北京教培師訓網(wǎng)絡(luò )科技股份有限公司（教師教育網(wǎng)）承擔。
此項目根據各縣幼兒教師教育實(shí)際情況來(lái)分場(chǎng)舉辦，在資源縣和龍勝縣開(kāi)展為期8天的短期集中培訓，分兩個(gè)階段進(jìn)行。為此，特邀請了廣西區內資深教研員、幼兒園園長(cháng)、教學(xué)主任、一線(xiàn)骨干教師來(lái)?yè)闻嘤栔v師，培訓內容主要圍繞《指南》五大領(lǐng)域內容及幼兒園指導《綱要》來(lái)延伸教學(xué)主題，注重從實(shí)際出發(fā)，因材施教。擬采用培訓方式，包含專(zhuān)題講座、案例分析、教學(xué)展示、同課異構、問(wèn)題研討等。
資源縣和龍勝縣第一階段培訓分別于20xx年6月12日和13日啟動(dòng)，于20xx年6月15日和16日結束；參訓學(xué)員涉及到資源縣和龍勝縣各鄉鎮幼兒園教師100名，在桂林市教師培訓中心、資源縣教育局師訓股和龍勝縣教育局師訓股及全體參訓學(xué)員老師的'大力支持下，此次送教下鄉培訓活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 13
沐浴著(zhù)淺冬的暖陽(yáng)，20xx年12月9日，來(lái)自“國培計劃”(20xx）——陜西省幼兒園骨干園長(cháng)能力提升培訓項目組的50位學(xué)員懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情，來(lái)到臨渭區示范幼兒園進(jìn)行參觀(guān)交流學(xué)習，骨干園長(cháng)們共同探討、暢所欲言、現場(chǎng)氛圍濃厚熱烈。
上午的學(xué)習由“三層分享，一個(gè)參觀(guān)”組成。首先，牛雅玲園長(cháng)以《凝心聚力謀發(fā)展，科學(xué)規范鑄品牌》為主題，向大家分享了本園的'發(fā)展歷程、辦園宗旨、教學(xué)理念及園所文化。
緊接著(zhù)，保教主任王薇以《探尋在生活中，行動(dòng)里的課程》為主題，帶來(lái)第二層——課程建構分享。王老師圍繞堅持兒童立場(chǎng)的課程觀(guān)重點(diǎn)闡述了園所在“生動(dòng)”課程體系建設方面的探索實(shí)踐過(guò)程，讓在座參訓園長(cháng)受益頗多。
專(zhuān)題交流分享結束后，在副園長(cháng)吳亮和辦公室劉主任的帶領(lǐng)下，參訓園長(cháng)們分成兩隊對幼兒園的整體功能部室、園所環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地參觀(guān)。
下午，青年骨干教師趙婉盈老師帶來(lái)了一節巧妙新穎的大班科學(xué)活動(dòng)《探案101》觀(guān)摩課。本節活動(dòng)選材新穎，老師精心創(chuàng )設了豐富生動(dòng)的模擬情景，讓孩子們變身“大偵探”，并用豐富的表情和抑揚頓挫的語(yǔ)言引領(lǐng)著(zhù)孩子們認真觀(guān)察、大膽探索，從而逐步將活動(dòng)推向高潮！
讓真心者踐行，讓能力者擔當，國培提供了這樣廣闊的`平臺、優(yōu)質(zhì)的資源、暢通的交流空間，讓有夢(mèng)者圓夢(mèng)筑夢(mèng)，而作為筑夢(mèng)者的領(lǐng)頭羊—-骨干園長(cháng)們定不負重托，不負韶華，開(kāi)拓進(jìn)取，思變革新，用新生的力量育新生的童年，為學(xué)前教育事業(yè)注入源源不斷的生命力！
幼兒教師崗前培訓簡(jiǎn)報 14
讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，國培繼續教育培訓促進(jìn)教師學(xué)習，對于拓寬教師的視野、豐富理論內涵有著(zhù)十分重要的意義。為了充分發(fā)揮教師學(xué)習的有效資源，開(kāi)闊教師視野，更新教學(xué)理念，不斷提升教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化水平！
20xx年12月29日，我們有幸聆聽(tīng)南京市實(shí)驗幼兒園副園長(cháng)朱靜晶和南京市科睿幼兒園園長(cháng)鄭梅講座。通過(guò)一天的講座了解主題綜合活動(dòng)，“走進(jìn)南京實(shí)驗幼兒園35年幼兒園綜合課程的研究范式”的學(xué)習。專(zhuān)家講座為我們帶來(lái)的關(guān)于綜合課程背景下主題環(huán)境的`創(chuàng )設、主題活動(dòng)的.實(shí)施步驟等專(zhuān)題講座，讓老師們對于如何開(kāi)展主題課程有了更進(jìn)一步的了解。
朱靜晶園長(cháng)，她以非常強的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)水平做研究，以博學(xué)的知識，遠見(jiàn)的學(xué)時(shí)，豐富的經(jīng)驗，生動(dòng)的語(yǔ)言，清晰的思路，給我們針對綜合課程活動(dòng)的方案實(shí)施策略做了深入的講解和分析。
下午，我們所有學(xué)員認真聆聽(tīng)和學(xué)習鄭梅園長(cháng)的講座。鄭園長(cháng)以科睿幼兒園為例，對幼兒園環(huán)境與資源充分利用，促進(jìn)幼兒和教師成長(cháng)。首先，要明確幼兒是環(huán)境的主人。教師要把重點(diǎn)放在引導幼兒自己布置環(huán)境上，幼兒可以鍛煉觀(guān)察思考能力和動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒身體身心全面發(fā)展。
幼兒園環(huán)境創(chuàng )設的教育最大價(jià)值是發(fā)揮幼兒對環(huán)境創(chuàng )設的主動(dòng)能力。幼兒喜歡通過(guò)自身活動(dòng)了解環(huán)境、參與環(huán)境，幼兒園環(huán)境是幼兒活動(dòng)的引導者和發(fā)現者。同時(shí)也有利于教師對幼兒想象力和創(chuàng )造力的引導。另一方面也有助于幼兒在活動(dòng)過(guò)程中養成思考的習慣、培養良好的興趣。其次，物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設一般是易感受的，甚至是可觸摸的，這種環(huán)境創(chuàng )設的特點(diǎn)一方面能夠有效增強幼兒對環(huán)境的了解，使幼兒在舒適的環(huán)境中健康發(fā)展，另一方面感受著(zhù)美好的環(huán)境可以啟發(fā)幼兒熱愛(ài)美、追求美的生活情趣。
通過(guò)此次專(zhuān)家講座學(xué)習，教師們都受益匪淺，紛紛表示也將利用空余時(shí)間，把學(xué)習到的內容和經(jīng)驗進(jìn)行交流和內化。相信每一次的教師培訓學(xué)習活動(dòng)都會(huì )讓老師們在今后的教育教學(xué)工作中發(fā)揮自己的才智，提高自己的教學(xué)水平，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育人！
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